相似三角形的判定(SSS SAS)
27.2.1相似三角形的判定(SSS和SAS)

网格中的相似 如何判断网格中的三角形是? 三角形相似的两个判定: 三边成比例的两个三角形相似 两边成比例且夹角相等的两个三角形相似
网格中的相似
如图,在正方形网格上有6个斜三角形:①△ABC, ②△BCD,③△BDE,④△BFG,⑤△FGH,⑥△EFK, 在②~⑥中,与三角形①相似的是(B )
A.②③④ B.③④⑤ C.④⑤⑥ D.②③⑥
网格中的相似
如图,方格纸中每个小正方形的边长为1,△ABC和△DEF的顶点都在方格纸的格 点上. (1)判断△ABC和△DEF是否相似,并说明理由; (2)P1,P2,P3,P4,P5,D,F是△DEF边上的7个格点,请在这7个格点中选取3个 点作为三角形的顶点,使构成的三角形与△ABC相似(要求写出2个符合条件的三 角形,并在图中连结相应线段,不必说明理由).
∴△ABC~△A'B'C'.
判定的应用
∴ΔABC∽ΔADE ∴∠BAC=∠DAE ∴∠BAC-∠DAC=∠DAE-∠DAC 即∠BAD=∠CAE.
判定的应用 提示:先把线段乘积转化为比例
判定的应用
如图,在三角形纸片ABC中,AB=6,BC=8,AC=4. 沿虚线剪下的涂色部分的三角形与△ABC相似的是(C )
相似三角形的判定(SSS和SAS)
教学目标 理解三边成比例的两个三角形相似. 理解两边成比例且夹角相等的两个三角形相似.
教学重点 运用三角形相似的判定证明三角形相似.
教学难点 运用三角形相似的判定证明三角形相似.
知识回顾
1.对应角_相___等___,对应边成___比__例__的两个三角形, 叫做相似三角形. 2.相似三角形性质:对应角相等,对应边成比例.
相似三角形的判定(SSS和SAS)课件

其他领域的应用
物理学中的应用
01
在物理学中,相似三角形可以用来解决一些与距离、高度和角
度相关的问题,如光的折射、反射等。
工程学中的应用
02
在工程学中,相似三角形可以用来解决一些与测量、设计和施
工相关的问题,如建筑设计、道路规划等。
若两个三角形相似,则它们的面 积比等于相似比的平方。
面积于计算相似三角形的面积。
在实际应用中,可以通过测量两 个三角形的面积和相似比来计算
其中一个三角形的面积。
05
相似三角形的应用举例
测量问题中的应用
利用相似三角形测量高度
通过构造相似三角形,利用已知边长和角度,可以计算出目 标物体的高度。
相似三角形的判定 (SSS和SAS)课件
目录
• 引言 • SSS判定方法 • SAS判定方法 • 相似三角形的性质与定理 • 相似三角形的应用举例 • 总结与展望
01
引言
相似三角形的定义
对应角相等,对应边 成比例的两个三角形 叫做相似三角形。
相似三角形对应边的 比叫做相似比(或相 似系数)。
相似用符号“∽”来 表示,读作“相似于 ”。
比例和度量问题。
培养逻辑思维
学习和掌握相似三角形的判定方 法,有助于培养学生的逻辑思维
、推理能力和问题解决能力。
相似三角形的研究前景
01
深入探究判定方法
尽管SSS和SAS是两种常用的相似三角形判定方法,但仍存在其他判定
方法值得进一步研究和探讨。例如,探究更多基于边和角关系的判定方
法,提高判定的准确性和效率。
27.2.1.相似三角形判定(2)--定理(类比SSS、SAS)

C B’
证明:在△ ABC 的边 AB(或延长线)上截取A/D=AB, 过点D作DE∥BC 交A/C/于点E,则△A/DE∽△A/B/C/ AD AE . AB AC AB AC 又 A A 又 ,AD AB, AB AC ∴△A/DE≌△ABC(SAS) AE AC / / / ∴△ABC∽△ A BC , AC AC
AE AC.
三角形相似的判定定理2: 如果两个三角形的两组对应边的比相等, 并且夹角相等,那么这两个三角形相似.
即:两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似.
A’ A B C B’ C’
AB AC k AB AC ΔABC∽ΔABC. A A
A’ A
D E C’
C B’
证明:在△ ABC 的边 AB(或延长线)上截取A/D=AB, 过点D作DE∥BC 交A/C/于点E,则△A/DE∽△A/B/C/
AD DE AE . AB BC AC AB BC AC 又 ,AD AB, AB BC AC DE BC AE AC , , BC BC AC AC DE BC, AE AC.
例 1:
试判定△ABC与A’B’C’是否相似,并说明理由。 (1) AB=6 cm, BC=8 cm,AC=10 cm A’B’=18 cm,B’C’=24 cm,A’C’=30 cm (2) ∠A=45°, AB=12cm,
AC=15cm ∠A’=45°,A’B’=16cm,A’C’=
20cm
例2
①4:2=5:x=6:y ②4:x=5:2=6:y ③4:x=5:y=6:2
4
5 6
2
检测二
如图, △ ABC中,AB=12,AC=15, D为AB上的一点,且AD= 2 AB,在AC 3 上取一点E,使以A、D、E为顶点的三 6.4 角形和△ ABC相似,则AE 等于 10或。
8.5(3)相似三角形判定(SSS)

不相似,因为对应边的比不相等.
Hale Waihona Puke AB BC AC 如图已知 , AD DE AE 求证:∠1=∠2
证明: ∵
AB BC AC AD DE AE ∴ △ABC∽△ADE
A
1 3 2
E
∴ ∠BAC=∠DAE
又∵ ∠3是公共角
B
D
C
∴ ∠BAC- ∠3 =∠DAE-∠3 ∴ ∠1 =∠2
如图在边长为的正方形网格上有 A1B1C1和 1 A2 B2C2,它们相似吗?如果相 似,求出相 似比;如果不相似,请 说明理由。
任画一个三角形,再画一个三角形,使
它的各边长都是原来三角形各边长的k倍(任确 定一个倍数),度量两个三角形的对应角,它 们相等吗?这样的两个三角形相似吗?
例如:画一个三角形使边长为:2cm、2.4cm、3cm , 再画一个三角形,使它的各边长都是这个三角形各边长的 2或3倍。
请观察两个三角形的三组对应边有什么特点?
A
4 cm
B
三边对应成 比例 4.8 cm
A'
2 cm
2.4 cm
6 cm
C
B' 3 cm C'
A' B' B' C' A' C' 1 AB BC AC 2
是否有 △A'B'C' ∽△ABC?
A' A B'
B
A' C' B'
∠A'=∠A
F C'
C ∠B'=∠B
∠A'=∠A ∠B' =∠B △A'B'C' ∽△ABC
相似三角形的判定与性质

相似三角形的判定与性质相似三角形是几何学中的重要概念,它们在很多问题的解决中起着关键作用。
本文将介绍相似三角形的判定方法以及相似三角形的一些性质。
一、相似三角形的判定方法1. AA相似定理AA相似定理是相似三角形的判定方法之一。
当两个三角形的对应角度相等时,这两个三角形是相似的。
具体而言,如果三角形ABC和三角形DEF满足∠A = ∠D,且∠B = ∠E,那么这两个三角形是相似的。
2. SSS相似定理SSS相似定理是相似三角形的判定方法之二。
当两个三角形的对应边长成比例时,这两个三角形是相似的。
具体而言,如果三角形ABC 和三角形DEF满足AB/DE = BC/EF = AC/DF,那么这两个三角形是相似的。
3. SAS相似定理SAS相似定理是相似三角形的判定方法之三。
当两个三角形的一个对应边成比例,且两个对应边夹角相等时,这两个三角形是相似的。
具体而言,如果三角形ABC和三角形DEF满足AB/DE = AC/DF和∠A = ∠D,那么这两个三角形是相似的。
二、相似三角形的性质1. 对应角相等性质相似三角形的对应角是相等的。
如果三角形ABC与三角形DEF是相似的,那么∠A = ∠D,∠B = ∠E,∠C = ∠F。
2. 对应边成比例性质相似三角形的对应边成比例。
如果三角形ABC与三角形DEF是相似的,那么AB/DE = BC/EF = AC/DF。
3. 高度与边成比例性质相似三角形的对应边上的高度成比例。
如果三角形ABC与三角形DEF是相似的,那么AD/DF = BE/EF = CF/DE。
4. 面积与边长平方的比例性质相似三角形的面积与对应边长的平方成比例。
如果三角形ABC与三角形DEF是相似的,则S(ABC)/S(DEF) = (AB/DE)^2 = (BC/EF)^2 = (AC/DF)^2,其中S(ABC)表示三角形ABC的面积,S(DEF)表示三角形DEF的面积。
5. 定理勾股定理性质边长成比例的三角形中,对应边长的平方和成比例。
相似三角形的判定完整版课件

相似三角形的判定完整版课件一、教学内容1. 相似三角形的定义及性质;2. 判定两个三角形相似的方法,包括:SSS(三边对应相等)、SAS(两边及夹角对应相等)、AA(两角对应相等)。
二、教学目标1. 理解并掌握相似三角形的定义及性质;2. 学会使用SSS、SAS、AA三种方法判定两个三角形相似;3. 能够运用相似三角形的性质解决实际问题。
三、教学难点与重点教学难点:相似三角形的判定方法及性质的理解和应用。
教学重点:掌握相似三角形的判定方法,并能运用其解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、三角板、量角器;2. 学具:三角板、量角器、直尺、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入:展示实际生活中相似三角形的例子(如:电视屏幕与实际画面、三角形放大镜等),引导学生观察并思考相似三角形的特点。
2. 例题讲解:(1)讲解相似三角形的定义及性质;(2)通过例题讲解SSS、SAS、AA三种判定方法;3. 随堂练习:(1)让学生独立完成教材课后练习题;(2)针对学生完成情况进行讲解,纠正错误,巩固知识点;(3)拓展练习:给出一些实际生活中的相似三角形问题,让学生运用所学知识解决。
六、板书设计1. 相似三角形的定义及性质;2. 判定方法:SSS、SAS、AA;3. 例题解题步骤及思路;4. 课后练习题。
七、作业设计1. 作业题目:(1)已知三角形ABC与三角形DEF相似,其中AB=4cm,BC=6cm,AC=8cm,求三角形DEF的周长;(2)已知三角形ABC与三角形DEF相似,且相似比为2:3,求三角形DEF的面积与三角形ABC的面积的比值。
2. 答案:(1)三角形DEF的周长为18cm;(2)三角形DEF的面积与三角形ABC的面积的比值为9:4。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对相似三角形的判定方法掌握较好,但对性质的理解和应用还需加强。
在今后的教学中,应注重引导学生运用性质解决实际问题。
27.2.1相似三角形判定(20141219 SSS、SAS)

A’B’=12cm,B’C’=18cm,A’C’=21cm.
AB BC AC = = , 例2.如图已知, AD DE AE
试说明∠BAD=∠CAE. A D B E C
1.图中的两个三角形是否相似?
2如图在正方形网格上有 、如图在正方形网格上有△A C A1 B1C1和A C 1B 1和 2 B21 2, △A 它们相似吗?如果相似 ,求出相似比;如果 2B2C2,它们相似吗?如果相似,求 出相似比;如果不相似,请说明理由。 不相似,请说明理由。
探究3
边S 角A 边S
A
AB AC 已知: A B AC k ,
∠A =∠A′ . 求证:△ABC∽△A′B′ C′. A′
B
C
你能证明吗? C′
B′
AB AC , A A '. 已知:在ABC和A' B' C '中, A' B ' A'C ' 求证: △ ABC ∽△ A ' B ' C '.
1.定义判定法 2.平行判定法 比较复杂,烦琐 只能在特定的图形里面使用
3.边边边判定法(SSS) 4.边角边判定法(SAS)
不经历风雨,怎么见彩虹 没有人能随随便便成功!
证明:在线段A ' B(或它的延长线 ' 上)截取A ' D AB,过点D再作 DE ∥ B' C ' 交A' C ' 交于点E,可得 B A' DE ∽A ' B ' C '.
C D E A
A'
AB AC , A ' D AB. 又 A ' B ' A 'C '
18.5相似三角形的判定(三)(SAS、SSS)

挑战自我
三个边长为a的正方形ABEG、GEFH
和HFCD,矩形对角线AC的长是 ;
已知:如图,四边形ABEG 、GEFH 、
HFCD都是边长为a的正方形. 求证:△AEF∽△CEA.
证法1:∵正方形ABEG的边长为a,
证法1:∵正方形ABEG的边长为a, ∴AE= a.
AE∶EF= a∶a= ,
EC∶EA=2a∶
a=
,
证法2:根据题意,可得 AE= a ,AF= a , AC= a.
在△AEF和△CEA中,
AE∶EF= a∶a= ,
EC∶EA=2a∶
CA∶AF = a∶
a=
a=
,
,
证法2:根据题意,可得 AE= a ,AF= a , AC= a.
在△AEF和△CEA中,
∴
∴DE=B´C´,EA= C´A´. ∴ △ADE≌△A´B´C´.
证明:在△ABC的边AB 上截取AD= A´B´,过点 D作DE∥BC交AC于点E. 这样, △ADE∽△ABC. ∵ AD= A´B´, ∴ 又
∴
∴DE=B´C´,EA= C´A´. ∴ △ADE≌△A´B´C´. ∴ △A´B´C´∽△ABC.
∴ △AEF∽△CEA.
证法2:根据题意,可得 AE= a ,AF= a , AC= a.
证法2:根据题意,可得 AE= a ,AF= a , AC= a.
在△AEF和△CEA中,
AE∶EF= a∶a= ,
证法2:根据题意,可得 AE= a ,AF= a , AC= a.
在△AEF和△CEA中,
解:∵
2)AB=5厘米, BC=6厘米, AC=8厘米, A´B´=10 厘米 , B´C´=12 厘米 , A´C´ =16厘米.
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相似三角形判定导学案
导学目标:
联系三角形全等,理解:
1.三组对应边的比相等的两个三角形相似;
2.两组对应边的比相等且相应的夹角相等的两个三角形相似.
导学重难点:灵活应用判定解决问题。
导学过程:
一、自主导学:
阅读课本回答下列问题:
1、三边对应相等的两个三角形全等吗?
2、两边及其夹角对应相等的两个三角形全等吗?
3、如果两个三角形的三组对应边的比相等,那么这两个三角形全等吗?相似
吗?为什么?
4、如果两个三角形的两组对应边的比相等,并且相应的夹角相等,那么这两个
三角形全等吗?相似吗?为什么?
二、合作探究:
活动一自学本节课
活动二:归纳总结:。
活动三巩固与拓展
1、在△ABC和△DEF中,已知∠B=∠E,则当时,△ABC∽△DEF.
2、已知:△ABC的三边长分别为6,7.5,9,若△DEF的最短一边长为4,则另两边长分别为时,△ABC∽△DEF.
3、△ABC中,AB=18,AC=12,点E在AB上,且AE=6,点F在AC上,连接EF,使得△AEF与△ABC相似,则AF= .
4、下列能够判定△ABC∽△DEF的是()
A.AB
DE
=
AC
DF
,∠B=∠E B.
AB
DF
=
AC
DE
,∠C =∠F
C.BC
EF
=
AC
DF
,∠C =∠F D.
AB
DE
=
EF
BC
,∠B=∠E
5、如图一,在四边形ABCD中,BD平分∠ABC,AB=15,BD=12,要使△ABD∽△DBC,则BC长为.
6、如图二,△ABC中,点D、E在AC、AB边上,要证△ABD∽△ACE,还需添加的条件是.
7、下列四个条件:(1)△ABC的两边长分别是2和5,△DEF的两边长分别是3和7.5,夹角都是40°(2)△ABC的三边长分别是3、4、5,△DEF的三边长分别是9、12、15(3)腰长都是2,有一个角是80°的两个等腰三角形(4)在△ABC和△DEF中,∠C =∠F=90°,AB=6,AC=4,DE=1.5,DF=1,其中能够判定△ABC∽△DEF的个数是()
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
三、课堂检测:
1、在△ABC和△DEF中,已知∠A=∠D,则当时,△ABC∽△DEF.
2、已知:△ABC的三边长分别为6,7.5,9,若△DEF的最长一边长为4,则另两边长分别为时,△ABC∽△DEF.
3、△ABC中,AB=12,AC=18,点E在AB上,且AE=6,点F在AC上,连接EF,使得△AEF与△ABC相似,则AF= .
4、下列能够判定△ABC∽△DEF的是()
A.AB
DE
=
AC
DF
,∠A=∠D B.
AB
DF
=
AC
DE
,∠C =∠F
C.BC
EF
=
AC
DF
,∠B =∠E D.
AB
DE
=
EF
BC
,∠B=∠E
5、如图一,在四边形ABCD中,BD平分∠ABC,AB=8,BD=6,要使△ABD∽△DBC,则BC长为.
6、如图二,△ABC中,点D、E在AC、AB边上,若△ABD∽△ACE,AD=5,AB=10,AE=7,则 AC= .
7、下列四个条件:(1)△ABC的两边长分别是2和5,△DEF的两边长分别是3和7.5,夹角都是40°(2)△ABC的三边长分别是3、4、5,△DEF的三边长分别是9、12、15
(3)腰长都是2,有一个角是80°的两个等腰三角形(4)在△ABC和△DEF中,∠C =∠F=90°, AB=6,AC=4,DE=1.5,DF=1,其中能够判定△ABC∽△DEF的是.
8、如图三,三个正方形拼成一个矩形ABEF,求证:(1)△ACE∽△DCA
(2)∠1+∠2+∠3=90°。