第一讲 形势与政策概述
《形势与政策》课件
目录
• 形势分析 • 政策解读 • 未来展望 • 应对策略
01
形势分析
国际形势分析
世界经济形势
分析全球经济增长趋势、主要经济体表现及相互影响 。
国际政治格局
探讨国际政治关系变化、地缘政治风险及大国竞争态 势。
全球性问题
研究气候变化、恐怖主义、跨国犯罪等全球性问题的 挑战与应对。
金融业改革
02
03
旅游业发展
金融业将加强监管，推动改革， 提高服务实体经济的能力和水平 。
旅游业将迎来新的发展机遇，推 动旅游产业与其他产业的融合发 展。
04
应对策略
国际应对策略
建立国际合作机制
加强与其他国家的合作，共同应对全球性挑战，推动国际秩序朝 着更加公正合理的方向发展。
积极参与国际组织
参与国际组织，推动国际规则和标准的制定和实施，维护国家利益 和全球公共利益。
地方政策解读
总结词：了解地方政策如 何应对形势变化
分析地方政府的政策措施 ，如何因地制宜地应对形 势变化。
详细描述
探讨地方政策在执行过程 中遇到的问题和解决方法 。
行业政策解读
总结词：掌握行业政策对形 势的引领作用
Байду номын сангаас04
探讨行业政策如何引导行业 发展，对形势产生积极影响 。
01 03
详细描述
02
分析特定行业的政策动向， 如科技、教育、环保等。
国内形势分析
经济发展状况
分析国内经济增长、结构调整、转型升级等方 面的进展。
社会问题
探讨教育、就业、收入分配、人口老龄化等社 会问题的现状与趋势。
政策走向
预测国家政策走向、改革重点及政策效果评估。
《形势与政策概述》课件
政府相关政策解读
1
产业政策
一系列政策支持新兴产业、优化升级传统产业。
2
财政政策
加强财政收入管理，提高财政支出效益。
3
货币政策
稳健中性的货币政策，保持流动性合理充裕。
4
社会政策
以发展为导向，重视人民群众福利，逐步完善社会保障体系。
影响现实与未来发展的因素
创新能力
面临结构调整和消费升级的双重挑战。
可持续发展
中国积极适应变化，加强与国际合作，为世界经 济贡献越来越大的力量。
加强环境保护，推动经济增长与生态环境和谐发展。
应对策略与建议
策略
1. 加强基础设施建设 2. 优化产业结构 3. 深化对外开放
建议
• 关注政策动向 • 提高技能水平 • 创新思维
结论与展望
结论当Leabharlann 国内外形势严峻，外部环境不确定性加大， 但中国经济增长有韧性，政府积极采取措施，应 对面临的问题。
展望
政策分析
要研究发展战略、产业政策、财政政策、货币政策 和社会政策等。
国内外形势的发展态势
1 经济
全球经济增长放缓，中国宏观经济运行保持平稳。
2 政治
国际形势不确定性增加，中国致力于构建以和平、发展、合作、共赢为核心的新型国际 关系。
3 社会
中国社会面临的主要问题是老龄化、就业、环境保护等，也带来了市场机遇。
形势与政策概述
本课程将全面讲解当前整体形势和政策概述，帮助您更全面深入地了解宏观 环境和政策分析。
定义
形势
指国内外政治、经济、社会等各种方面的状况和 趋势。
政策
指国家为解决实际问题所制定的规定、措施和行 动方案。
宏观环境与政策分析
形势与政策 第一讲 第一节
间，推动经济社会持续健康发展、加快推进社会主义现代化。
4、才能更好的保持党的先进性和纯洁性。
四、深入学习习近平系列重要讲话精神的要求
1、紧紧抓住坚持和发展中国特色社会主义这条主线 2、理解和把握“四个全面”的战略布局和战略思想 3、牢牢把握全面深化改革这个党中央和全党全国工作的主 旋律
第一节 习近平在新形势下的系列重要讲话
一、习近平系列重要讲话产生的背景 二、习近平系列重要讲话的历史地位 三、深入学习习近平系列重要讲话的重要性 四、深入学习习近平系列重要讲话精神的要求 五、学习习近平重要讲话的重点
六、学习习近平重要讲话要把握三个关键词
一、习近平系列重要讲话产生的背景
1、毛泽东思想
7、党要管党，从严治党方针
8、将反腐倡廉建设引向深入的极端重要性
9、走和平发展道路的战略抉择 10、贯穿一系列讲话所体现的马克思主义唯物史观和辩证法
六、学习习近平重要讲话要把握三个关键词
1、中轴线 2、时空观
3、中国梦
4、深刻理解全面依法治国这个重要保障
5、
1、毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义的重大意义 2、实现中华民族伟大复兴的中国梦 3、改革开放是当代中国发展进步的活力之源
4、发展是夯实实现中华民族伟大复兴中国梦的物质文化基础
的根本途径 5、坚持宗旨意识的实践要求 6、依法治国基本方略
2、邓小平理论
3、“三个代表”重要思想
4、科学发展观
二、习近平系列重要讲话的历史地位
奠定了党和国家前进新的共同思想基础，是指导
第一讲：《形势与政策》概述
2. 实事求是是分析形势的基本观点
——计划经济体制 邓小平：“冷静观察、稳住阵脚、韬光养晦、沉着应对。” —— 有计划商品经济体制 ——以计划经济为主、市场调节为辅的计划与市场相结合 的经济体制 ——社会主义市场经济体制
3. 矛盾分析和阶级分析是分析形势的基本方法
矛盾分析方法：是指运用马克思主义的对立统一 规律即矛盾观点去观察分析问题，就是矛盾分 析的方法。 阶级分析方法：运用马克思主义关于阶级和阶级 斗争的观点去观察和分析阶级社会的社会现状 和历史现象。 “台湾问题” 另外：归纳演绎的方法、分析综合的方法、比较 首先要求分析各阶级在一定生产关系中的经济地位及其 分类的方法；实践调查的方法 。 剥削阶级消灭后今天还有没有阶级斗争？ 不同阶层的差别和矛盾。
二、政策概述及制定政策的依据、原 则和程序
（一）政策概述 （二）制定政策的依据、原则和程序 （三）检验政策的客观标准
（一）政策概述
1. 政策的概念及要件
政策是指国家、阶级和政党等组织机构为实现某一目标 （政治、经济、文化、社会）而确定的行为准则。 路线、方针、政策三者的区别与联系 : 路线是人们认识世界、改造世界所采取的基本准则。从 范围上看，有总路线和具体工作路线；从内容上看， 有思想路线、政治路线和组织路线。 方针是指国家或政党在一定历史时期内，为达到一定目 标而制定的指导原则，有总方针和基本方针之分。 路线、方针、政策之间是制约和服从的关系。 意思相近，在内涵上无本质区别。
其次还要分析各阶级的政治立场和意识形态及其力量对 比的变化。 工作重心转பைடு நூலகம் “抗日民族统一战线”
（三）判断形势的标准 1. 生产力标准概述
生产力标准就是以是否有利于发展社会生产力 作为衡量和检验一切社会现象有无历史进步性的根本 尺度。
形势与政策第一讲
《形势与政策》第一讲、绪论：关于《形势与政策》这一门课程【教学目的】通过学习使学生了解开设《形势与政策》课的目的和意义、课程性质及其主要内容，让学生明白形势、政策的涵义、分类以及二者之间的相互关系，从而引导大学生认识形势、理解政策、明确责任，也帮助大学生养成分析的习惯、学会分析的方法、提高分析的能力。
【教学重难点】1，形势、政策的涵义及分类2，《形势与政策》的教学内容3，学习《形势与政策》目的与意义【教学方法】讲授法、讨论法【教学时数】2学时【教学对象】大二各专业学生【教学过程】◆课堂引入：一则寓言引发的思考（播放幻灯片）航船和木板在无边无际的太平洋中相遇。
“你要去哪里？”木板问航船。
“我要航行到墨西哥湾，你呢？”“我，我也不知道我要漂向哪里。
”“什么？在广阔的太平洋中你却在漂泊……”航船有些着急。
“这又会怎么样呢？我已经从印度洋漂向了太平洋，还不是在漂！”木板无所谓地说。
“可太平洋是你要去的地方吗？”“哦，这倒提醒了我，其实我一直想去非洲的好望角。
”“没有方向的努力，只能是漂泊，永远也到不了自己要去的地方。
”说完，航船向着墨西哥湾方向的航线驶去…..这一则寓言已经给大家播放了，在一则寓言当中，航船想去墨西哥湾，而木板却在海上漫无目的的漂流，这多么像我们在大学校园里面所常见的一幕啊，有的同学早出晚归，上课积极，闲暇的时间要么去做兼职，要么就是泡在图书馆里，借助我们四川排名第二，仅次于四川大学的图书馆，获取课本外的知识，而有的同学则是不见太阳不起床，到中午的时候也懒得去食堂吃个饭，要么就是泡面，要么叫人带饭，整天宅在寝室里，你以为他在学习，其实在上网、在睡觉，生活过的浑浑噩噩。
通过刚才这一则寓言，同学们你们获得了什么启示呢？（3—5人课堂互动）通过刚才同学们的回答，我总结出2条启示：第一条，我们可以选择像航船一样航行，也可以选择像木板一样漂泊，而决定这种选择的就是你要行驶的目标和前进的方向。
第二条，人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
《形式与政策》课件
目录
• 引言 • 形式分析 • 政策解读 • 案例分析 • 形势展望 • 总结与思考
01
引言
课程背景
当前国际形势的挑战 与机遇
学生对时事政治的关 注和需求
国内外政治、经济、 文化等方面的变化
课程目标
帮助学生了解国内外时事政治动 态
培养学生的政治素养和思维能力
引导学生正确认识和应对国际形 势的变化
06
总结与思考
学习收获
了解国家政策
通过学习《形式与政策》PPT课 件，我深入了解了国家在政治、 经济、文化等方面的政策，对国 家的发展方向有了更清晰的认识
。
拓宽国际视野
该课件对国际形势进行了深入剖 析，使我能够站在更广阔的角度 看待世界，增强了对国际关系的
理解。
提升分析能力
通过分析案例和数据，我学会了 如何运用所学知识分析实际问题 ，提高了自己的分析能力和解决
通过学习《形式与政策》PPT课件，我认识到理论与实践相结合的重要性。只有将所学知 识运用到实际生活中，才能更好地发挥其价值。同时，通过实践不断丰富和修正理论知识 ，才能更好地指导实践。
感谢您的观看
THANKS
地方经济政策
涉及地方经济发展战略、产业 布局、招商引资等方面。
地方文化政策
涉及地方文化事业发展、文化 遗产保护、地域文化传承等方
面。
地方社会政策
涉及地方社会保障制度、公共 服务和民生工程等方面。
国际政策
外交政策
涉及国家对外关系、国际合作 和外交谈判等方面。
贸易政策
涉及国家对外贸易、关税和贸 易壁垒等方面。
经济形式
全球经济复苏
技术创新与产业变革
形势与政策第一课
（2）形势的分类 ）
• • 形势按照不同的标准，可以划分为不同的种类。 形势按照不同的标准，可以划分为不同的种类。 空间划分 有国际形势、地区形势、国内形势等， 划分， 以空间划分，有国际形势、地区形势、国内形势等， 而国内形势又包括内地形势、沿海形势、特区形势、 而国内形势又包括内地形势、沿海形势、特区形势、省 市形势、农村形势、工厂形势、学校形势等。 市形势、农村形势、工厂形势、学校形势等。 • 时间划分 有过去已发生的有定论的形势、 划分， 以时间划分，有过去已发生的有定论的形势、正处 于发展过程中情况尚不完全明确的形势和有发展现状明 确的形势、超前预测的发展趋势等。 确的形势、超前预测的发展趋势等。 • 内容划分 有政治形势、经济形势、军事形势、 划分， 以内容划分，有政治形势、经济形势、军事形势、 外交形势、文化教育形势、科技形势等。 外交形势、文化教育形势、科技形势等。
• • •
3．判断形势的标准 ．
•
（1）生产力标准是衡量社会发展形势的根 ） 本标准 （2）评价形势的标准是一个综合指标体系 ）
•
4．正确分析形势的基本方法 ．
• • • • • • （1）矛盾分析方法和阶级分析方法 ） （2）一般逻辑方法 ） （3）分析、综合的方法（感-理） ）分析、综合的方法（ 理 （4）比较、分类的方法（异同） ）比较、分类的方法（异同） （5）实践调查方法 ） 同时， 同时，还必须注意学习和借鉴现代综合性学 科的观点和方法，如系统论、信息论、控制论、 科的观点和方法，如系统论、信息论、控制论、 情报学等的观点和方法， 情报学等的观点和方法，积极采用先进的现代科 学技术手段，如计算机和现代通讯技术等手段， 学技术手段，如计算机和现代通讯技术等手段， 并注意这些方法的灵活掌握，综合运用。 并注意这些方法的灵活掌握，综合运用。
形势与政策
形势与政策第一讲：形式与政策概论1、形势就是事物发展的状态和趋势（特点）2、分析事物的基本原则：客观性、时空性、系统性、本质性。
3、形势与政策的关系：①区别：形势是客观的，政策是主观的；形势是多样的，政策是有针对性的；政策的制定和出台总是滞后于形势。
②联系：形势是政策制定的依据，政策是形势发展的主观影响；制定出台正确的政策，必须依靠对形势的正确分析；形势变了，政策也要随之变化。
第二讲：科学发展观1、科学内涵：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，方法是统筹兼顾2、意义：是马克思主义中国化的最新成果；是对马克思主义思想的继承和发展；是马克思主义世界观和方法论的具体体现3、贯彻落实科学发展观：坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线；积极构建社会主义和谐社会；继续深化改革开放；切实加强和改进党的建设。
4、总体要求：提高党的建设和科学文化水平5、国情的变化：我国改革开放正处在关键阶段，表现：工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展.6、背景：世界正处在大发展、大变革、大调整时期。
第三讲：中东1、中东国家范围：伊朗，阿富汗，埃及，巴基斯坦，以色列，叙利亚，伊拉克，约旦，黎巴嫩，也门，沙特阿拉伯，阿联酋，阿曼，科威特，卡塔尔，巴林，土耳其，塞浦路斯等18个国家2、中东成为世界焦点的原因：重要的战略位置；丰富的石油资源；复杂的民族与宗教矛盾；大国实力的相继介入。
3、“五海”指的是：黑海、地中海、红海、阿拉伯海、里海4、中东的民族与宗教简称：三大民族：阿拉伯民族（人口约2.8亿）；土耳其民族（5500万）；波斯民族（3600万），另外还有库尔德民族（2600万），犹太民族（500多万）；希腊民族（65.3万）；普斯图（1100多万）5、三大宗教：基督教（全世界教徒约为20亿）；伊斯兰教（公元七世界，默罕默德在麦加创造）；犹太教“一个祖先，二个民族，三次流散，四次中东战争”之称。
第四讲：和平发展道路1、背景：中国威胁论的存在：经济威胁论，军事威胁论，文明与意识形态；能源威胁论。
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1、课堂要求
没有专门的教材，请大家 没有专门的教材， 做好笔记； 做好笔记； 无故缺课超过课时四分之 一的取消本门成绩； 一的取消本门成绩； 有事需要事先请假。 有事需要事先请假。
2、课前新闻综述
每周选出两人； 每周选出两人； 范围：国内国际重大政治、经济、 范围：国内国际重大政治、经济、 体育事件； 体育事件； 做成PPT格式 每个不超过5分钟； 格式， 做成PPT格式，每个不超过5分钟； 以班级为单位，轮流进行； 以班级为单位，轮流进行； 新闻综述由班长负责统一安排。 新闻综述由班长负责统一安排。
3.教育目标 3.教育目标
帮助当代大学生学会用马克思主义的 理论、观点和方法观察、 理论、观点和方法观察、分析和解决实 际问题， 际问题，从而树立起马克思主义的形势 观和政策观。 观和政策观。
二.教学安排与要求
1.上课要求； 1.上课要求； 上课要求 2.新闻综述； 2.新闻综述 新闻综述； 3.班级组织。 3.班级组织 班级组织。
4、班级组织
三、形势与政策概念
（一）形势的概念 （二）分析形势的基本原则 （三）政策概念 （四）形势与政策的关系
（一）形势的概念
形势就是事物发展的现状和趋势。 形势就是事物发展的现状和趋势。
（二）分析形势的基本原则
1、客观性原则 2、时空性原则 3、系统性原则 4、本质性原则
1、客观性原则
1.课程性质 1.课程性质
形势与政策教育是高等学校学生思想 政治教育的重要内容； 政治教育的重要内容； 形势与政策课是高校思想政治理论课 的重要组成部分； 的重要组成部分； 是对学生进行形势与政策教育的主渠 主阵地； 道、主阵地； 是每个学生的必修课程。
2.教学内容 2.教学内容
一是进行党的基本理论、基本路线、 一是进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和 基本经验的教育； 基本经验的教育； 二是进行改革开放和社会主义现代化建设的形势、 二是进行改革开放和社会主义现代化建设的形势、 任务和发展成就的教育； 任务和发展成就的教育； 三是进行党和国家重大方针政策、 三是进行党和国家重大方针政策、重大活动和重 大改革措施的教育； 大改革措施的教育； 四是进行国际形势与国际关系的状况、发展趋势 四是进行国际形势与国际关系的状况、 和我国的对外政策的教育； 和我国的对外政策的教育； 五是世界重大事件及我国政府原则立场的教育。 五是世界重大事件及我国政府原则立场的教育。
客观性原则就是要求人们在分析形 势时，要坚持从实际出发， 势时，要坚持从实际出发，反映客 观事物的本来面貌。 观事物的本来面貌。 坚持客观性就是坚持事物的规律性， 坚持客观性就是坚持事物的规律性， 防止凭主观、经验来认识。 防止凭主观、经验来认识。
2、时空性原则
时空性就是要求人们在分析形势时， 时空性就是要求人们在分析形势时，要 随着时间、空间的变化而变化； 随着时间、空间的变化而变化； 坚持时空性就是坚持用发展的观点，防 坚持时空性就是坚持用发展的观点， 止经验和僵化。 止经验和僵化。
1、形势与政策的对立性； 形势与政策的对立性； 2、形势与政策的统一性。 形势与政策的统一性。
1、形势与政策的对立性
（ 1 ）形势是客观的，政策是主观的； 形势是客观的，政策是主观的；
（2）
形势是多样的，政策是有针对性的； 形势是多样的，政策是有针对性的；
（
3）政策的制定和出台总是滞后于形势。 政策的制定和出台总是滞后于形势。
3、系统性原则
系统性就是要求人们在分析形 势时，将事物的各个环节、 势时，将事物的各个环节、各个层 各个因素联系起来， 次、各个因素联系起来，并把他们 作为一个有机的整体加以研究； 作为一个有机的整体加以研究； 坚持系统性就是要坚持用联系 的观点看问题， 的观点看问题，防止用片面和孤立 的观点看问题。 的观点看问题。
2、形势与政策的统一性
（1）形势是政策制定的依据，政策是形势 形势是政策制定的依据， 的主观反映； 的主观反映； 制定出台正确的政策， （2）制定出台正确的政策，必须依据对形 势的正确分析； 势的正确分析； 形势变了，政策也要随之变化。 （3）形势变了，政策也要随之变化。
思考题：
1、简述形势与政策课的基本性质。 简述形势与政策课的基本性质。 2、分析形势要坚持哪些基本原则？举 分析形势要坚持哪些基本原则？ 例说明。 例说明。 3、如何理解形势与政策的辨证关系？ 如何理解形势与政策的辨证关系？
第一讲：形势与政策概述
河南大学马列德育教研部 形势与政策教研室
本讲的主要内容
一、形势与政策课概说 二、教学基本要求 红 hong） （bu wan hong） bwhong@ 办公室： 办公室：2866044
一、形势与政策课概说
1.课程性质； 1.课程性质； 课程性质 2.教学内容； 2.教学内容 教学内容； 3.教育目标。 3.教育目标 教育目标。
4、本质性原则
本质性原则就是要求人们在分析形 势时，要透过各种现象， 势时，要透过各种现象，抓住决定 事物发展的主要矛盾、因素或力量。 事物发展的主要矛盾、因素或力量。
（三）政策概念
政策就是党和国家为实现既定的战 略目标而制定和实行的行动策略。 略目标而制定和实行的行动策略。
（四）形势与政策的关系