2018年最新人教版高考语文专题复习课件：辨析并修改病句(91张PPT)PPT课件
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2018届高考语文辨析病句专题复习(通用版)完美版PPT PPT 课件
பைடு நூலகம்
(二)复句 1.什么是复句
复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的分句组成 的句子。分句是类似单句而没有完整句调的语言单位;所谓结构上互不 包含,是说互不作句子成分。复句中的各分句之间一般有停顿,书面上用 逗号或分号、冒号表示;复句句末有较大的停顿,书面上用句号或问号、 叹号表示。例如:
考点突破——掌握核心题型 提升专题素养 课案1 温习语法知识
语法单位按照由小到大的顺序分为语素、词、短语、句子、句群。 其中“语素、句群”在此不作介绍。 一、词 词是最小的能够独立运用的语言单位,是构成短语和句子的备用单位。 一部分词加上句调可以单独成句,如:“好!” 根据词的意义和语法功能,词可分为实词、虚词两大类。 实词有名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。 虚词有副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词等。 (说明:现代汉语中的实虚词种类不同于古代汉语的实虚词。古代汉语 中实词主要有名词、动词、形容词、数词等,虚词主要有代词、副词、 介词、连词、助词等。)
答案:(1)他‖读书。 (2)(喜欢阅读)的他‖[十分认真]地读<完>了(两本)书。 (3)(不喜欢运动却喜欢阅读)的他‖[昨天下午][十分认真]地读<完>了(两 本)(十分有意义)的(历史)书。
(4)我用纸糊了两扇窗户。 (5)我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。 (6)那个人把他逼得无路可走。
答案: (4)我‖[用纸]糊了(两扇)窗户。 (5)我所遇到的‖[毕竟][还]是好人多于坏人。 (6)(那个)人‖[把他]逼得<无路可走>。
【练习二】 复句在使用过程中常见的错误:分句间语序不当,关联词语语序不当
或搭配不当,强加因果。试分析下列句子在复句运用方面的错误。 (1)有些炎症,西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌素媲美,而且副 作用小,成本低。
(二)复句 1.什么是复句
复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的分句组成 的句子。分句是类似单句而没有完整句调的语言单位;所谓结构上互不 包含,是说互不作句子成分。复句中的各分句之间一般有停顿,书面上用 逗号或分号、冒号表示;复句句末有较大的停顿,书面上用句号或问号、 叹号表示。例如:
考点突破——掌握核心题型 提升专题素养 课案1 温习语法知识
语法单位按照由小到大的顺序分为语素、词、短语、句子、句群。 其中“语素、句群”在此不作介绍。 一、词 词是最小的能够独立运用的语言单位,是构成短语和句子的备用单位。 一部分词加上句调可以单独成句,如:“好!” 根据词的意义和语法功能,词可分为实词、虚词两大类。 实词有名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。 虚词有副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词等。 (说明:现代汉语中的实虚词种类不同于古代汉语的实虚词。古代汉语 中实词主要有名词、动词、形容词、数词等,虚词主要有代词、副词、 介词、连词、助词等。)
答案:(1)他‖读书。 (2)(喜欢阅读)的他‖[十分认真]地读<完>了(两本)书。 (3)(不喜欢运动却喜欢阅读)的他‖[昨天下午][十分认真]地读<完>了(两 本)(十分有意义)的(历史)书。
(4)我用纸糊了两扇窗户。 (5)我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。 (6)那个人把他逼得无路可走。
答案: (4)我‖[用纸]糊了(两扇)窗户。 (5)我所遇到的‖[毕竟][还]是好人多于坏人。 (6)(那个)人‖[把他]逼得<无路可走>。
【练习二】 复句在使用过程中常见的错误:分句间语序不当,关联词语语序不当
或搭配不当,强加因果。试分析下列句子在复句运用方面的错误。 (1)有些炎症,西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌素媲美,而且副 作用小,成本低。
人教版2018最新版本高考语文专题复习课件：辨析并修改病句PPT课件
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？
3.由于纺织工人努力提高生产质量，我国
棉布的出口深受各国顾客的欢迎。
“棉布”与“出口”位置 交换
4、中国古代书画艺术中的许多传世杰作
不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是 中华民族的艺术瑰宝.（97`上海）
两句互换
"搭配不当"
搭配不当的几种类别
的事情，而是整个社会的事。 9、在通往机场的大街两旁站满了数万名 欢送的人群。 定语与中心词搭配不当
10、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲， 那我从小就住惯了的山区所特有的石头 和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那 熟悉的可爱的乡音。
“看到乡音”搭配不当。
结束
成分残缺和赘余
残缺
缺主语 缺谓语 缺宾语 重复
赘余
可有可无
[高考经典试题分析]（成分残缺）
推广 1、为了全面推广利用菜籽饼养猪或棉籽饼喂猪，加速养猪
事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 缺宾语 2、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部 对于这种浪费人才的现象 门的重视呢？ 缺主语 3、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上 经过 勉强露出一丝笑容。
的。
“消防车(官兵)……坚守……岗位” “50万朵（加上‘花’字）的花粉”
主谓搭配不当
定语与中心
“教育问题”与“过程”不能搭配，与 后文也不能搭配。应去掉“问题”。
词搭配不当
主宾搭配不当
加快……(速度和)规模
7.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高
校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学 科。 8.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足 青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
2018年高考人教语文一轮复习第20讲语病辨析课件 (共31张PPT)
例1．只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。 (关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”) 例2．尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码。 (关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这么”，“无论”和“不管”后
应用不确指的“多么”)
例3．他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。 (关联词残缺，应在“平常”前加“但是”)
(用词不当，“减少”不可以用倍数)
例5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进 的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。
(用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语)
例6．早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。 (用词不当，“人群”是集合名词)
考点探究
考点探究
二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当。
例1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。 (应将“有效的”调至“方法”前） 例2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
(应将“热情地”调至“同他交谈”前)
例3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五
月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。
考点探究
例3．由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小 时。 (重复，“为此”就是“由于这次交通事故”) 例4．我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出新软件，就
难以抵制不健康的盗版软件。
(重复，“否则”即“如果不这样”的意思，与“不出新软件”重复)
考点探究 七、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。 例1．认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行 预防，减少沙尘暴造成的损失。
应用不确指的“多么”)
例3．他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。 (关联词残缺，应在“平常”前加“但是”)
(用词不当，“减少”不可以用倍数)
例5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进 的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。
(用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语)
例6．早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。 (用词不当，“人群”是集合名词)
考点探究
考点探究
二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当。
例1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。 (应将“有效的”调至“方法”前） 例2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
(应将“热情地”调至“同他交谈”前)
例3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五
月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。
考点探究
例3．由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小 时。 (重复，“为此”就是“由于这次交通事故”) 例4．我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出新软件，就
难以抵制不健康的盗版软件。
(重复，“否则”即“如果不这样”的意思，与“不出新软件”重复)
考点探究 七、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。 例1．认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行 预防，减少沙尘暴造成的损失。
新课标2018年高考语文专题2-辨析修改病句ppt课件含答案
高考真题指导
C [解析] 本题考查辨析语病的能力。A项，暗换主语，“成为……”主语应为“我
国”；“取得……突破”搭配不当，应改为“实现了……突破”或“取得了……成就”。 B项，成分残缺，“取消”后缺少宾语中心语，应在“销售”后加上“的规定”。D 项，两面对一面，“强弱”是两面，而“雄厚”只是针对“强”的一面。
高考真题指导
B [解析] A项，成分残缺，“依旧热情不减”前缺主语，应改为“北京市民对它依 旧热情不减”。 C项，一面对两面，应改为“能不能激发人们的爱国热情是评判一 部文学作品好坏的非常重要的标准”。D项，语序不当，应改为“父亲住院期间，梅 兰就算再忙再累，每天晚上也都不例外地陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种
专题二
PART 02
辨析并修改病句
高考真题指导│考点技法精要│跟踪训练 验收
考纲在线 考查新课标全国卷《考试说明》对该考点提出的要求是：辨析并修改病句，
能力层级为E级。所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句
子。“辨析病句”是指对病句进行辨别与剖析，即认清句子表达有无语病，有什么语 病；“修改病句”是实际操作修改存在语病的句子或不符合现代汉语规范的句子，使 之变成正确的语句。
高考真题指导
3. [2016·全国卷Ⅲ] 下列各句中，没有语病的一句是 ( )
C [解析] 本题考查辨 析病句，能力层级为E。 搭配不当，“汽
A．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持， A项，搭配不当，主宾 使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产 品层出不穷。 B．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘 飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再 那么神秘了。 C．首届跨境电商论坛近日在北京举行， 来自各知名电 商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇 和挑战。 D．在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开 展的第一次全国可移动文物普査工作，昨日交出了首份 答卷。
2018届高考语文辨析病句专题复习(通用版)(2)语文课件PPT
答案:分句语序不当。“不仅……还”属于递进关系,前后内容倒置, 应改为“他不仅是记者、作家以及电影工作者,还是魔幻现实主义文 学的集大成者以及拉美‘文学爆炸’的先驱”。
5.(2014·湖南卷)家风是最为宝贵的一个家族的精神财富,也是一个有影 响力有美誉度的家族必备的要素。 错因纠正:
答案:语序不当。多层定语语序不当,“最为宝贵的一个家族的”应改 为“一个家族最为宝贵的”; 且分句语序不当, “是”“也是”后面 的内容应互换。
3.看关联词语是否搭配。 例如:只要你脚踏实地,不急不躁,务实求学,成绩才能上去。 “只要……才”不能搭配使用。 4.有两面判断的词语“是否”“能否”等时,谨防两面对一面。 例如:(2013·重庆卷)在此次重庆市青少年科技创新大赛中,同学们常 围在一起相互鼓劲并认真总结得失,赢得的远远不只是比赛的胜负。 搭配不当,一面对两面,将“胜负”改为“胜利”。 5.有并列短语时,谨防前后顾此失彼、不完全搭配。 例如:(2014·浙江卷)我国的改革在不断深化,那种什么事情都由政府 包揽的现象正在改变,各种社会组织纷纷成立,这有利于社会矛盾和社 会责任的分担。 搭配不当,“分担”只能与“社会责任”搭配,不能与“社会矛盾”搭 配,应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”。
解题指津
搭配不当类病句辨析技巧: 1.简化成分,看主干是否搭配。考虑主谓、动宾、主宾的修饰语与中心 词以及关联词语是否搭配。 例如:(2014·四川卷)城镇建设要充分体现天人合一理念,提高优秀传统 文化特色,构建生态与文化保护体系,实现城镇与自然和谐发展。 第一步,简化全句句子成分,去掉长定语和长状语后,则全句意思为“城 镇建设体现理念,提高特色,构建体系,实现发展”。 第二步,重新阅读,看是否搭配。第二小句,“提高”显然不能和“特色” 搭配,这个句子是个动宾搭配不当的病句。 2.检查修饰语与中心词之间的关系。检查修饰语与中心词之间搭配是否 恰当。 例如:面对有5名具有NBA打球经验的美国队,中国队并不怯阵,整场比赛 打得气势如虹,最终以3分优势战胜对手。 修饰语“5名”和“美国队”不能搭配,应在“打球经验的”后面加中心 词“队员(的)”。
5.(2014·湖南卷)家风是最为宝贵的一个家族的精神财富,也是一个有影 响力有美誉度的家族必备的要素。 错因纠正:
答案:语序不当。多层定语语序不当,“最为宝贵的一个家族的”应改 为“一个家族最为宝贵的”; 且分句语序不当, “是”“也是”后面 的内容应互换。
3.看关联词语是否搭配。 例如:只要你脚踏实地,不急不躁,务实求学,成绩才能上去。 “只要……才”不能搭配使用。 4.有两面判断的词语“是否”“能否”等时,谨防两面对一面。 例如:(2013·重庆卷)在此次重庆市青少年科技创新大赛中,同学们常 围在一起相互鼓劲并认真总结得失,赢得的远远不只是比赛的胜负。 搭配不当,一面对两面,将“胜负”改为“胜利”。 5.有并列短语时,谨防前后顾此失彼、不完全搭配。 例如:(2014·浙江卷)我国的改革在不断深化,那种什么事情都由政府 包揽的现象正在改变,各种社会组织纷纷成立,这有利于社会矛盾和社 会责任的分担。 搭配不当,“分担”只能与“社会责任”搭配,不能与“社会矛盾”搭 配,应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”。
解题指津
搭配不当类病句辨析技巧: 1.简化成分,看主干是否搭配。考虑主谓、动宾、主宾的修饰语与中心 词以及关联词语是否搭配。 例如:(2014·四川卷)城镇建设要充分体现天人合一理念,提高优秀传统 文化特色,构建生态与文化保护体系,实现城镇与自然和谐发展。 第一步,简化全句句子成分,去掉长定语和长状语后,则全句意思为“城 镇建设体现理念,提高特色,构建体系,实现发展”。 第二步,重新阅读,看是否搭配。第二小句,“提高”显然不能和“特色” 搭配,这个句子是个动宾搭配不当的病句。 2.检查修饰语与中心词之间的关系。检查修饰语与中心词之间搭配是否 恰当。 例如:面对有5名具有NBA打球经验的美国队,中国队并不怯阵,整场比赛 打得气势如虹,最终以3分优势战胜对手。 修饰语“5名”和“美国队”不能搭配,应在“打球经验的”后面加中心 词“队员(的)”。
高考语文专题复习课件：辨析并修改病句课件(共73张PPT)【优秀课件】
句缺少主语。
例如:在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱 离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。
（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。 在“兴趣” 的后面加 “的情况”。
2、谓语残缺
（1）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个
头，造成谓语残缺。
将“南堡人民”与
“经过”交换位置
例如：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七
搭配不当的类别
归纳小结
主谓搭配不当
辨析方法
动宾搭配不当 主宾搭配不当
提取主干法
修饰成分与中心词搭配不当 审视枝叶法
关联词搭配不当
留意关联词
一面与两面搭配不当
留意两面词
留意并列词
经典考题
1.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到 了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。
搭配不当，“给予了很高的评价”的主语是 “观众”， 而不是“《红楼梦》”。
主语是联合短语“二为”和“双百”，谓语是 “是”，宾语是“道路”，显然，主语、宾语不能搭 配。
3、采取各种办法培养和提高师资水平，尤 其是中年教师的水平。
这句话的的谓语是“培养和提高”，宾语是“水 平”，“提高”水平可以，“培养”“水平”不行。 动宾搭配不当。病句中的联合短语充当句子的谓语时， 常常会和宾语搭配不当。
• 例：他讲的故事非常动听极了。
•
礼堂最多可以坐一千人之多。
6、滥用代词，造成语义重复
• 例：原来您的令郎和我的舍妹是同学，他们都是新 丰一中的毕业生。
• “令郎”是第二人称敬辞，“舍妹”是第一人称谦 辞，其前不能再用“您”、“我”修饰，应删掉 “您”、“我” 。
常见的重复词语
• 1、这其中、这其间： • 2、付诸于、见诸于： • 3、出自于、来自于： • 4、差距悬殊、悬殊很大 • 5、涉及到 • 6、又再度： • 7、过分溺爱： • 8、可以堪称： • 9、极少罕见： • 10、互相厮打： • 11、凯旋而归： • 12、提出质疑：
2018高考语文 《病句辨析》专题 课件 (共21张PPT)
3、缺宾语中心语 ①那些以不折不挠对待生活的人，才是 我们学习的对象。 ②中央财政将逐年扩大向经济困难的学 生免费提供教科书 ③面对有5名具有NBA打球经验的美国队 ④依据纪律处罚办法，决定给予该队员 停止比赛资格 ⑤建立工资“月支付，季结算”，维护 了广大农民工的合法权益。
看修饰成分 （语序不当） 1、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种 当年周恩来使用过的东西 。 2、“2006中国沈阳世界园艺博览会”是 世界园艺博览会历届占地面积最大的一次盛 会。 3、国家再次出台了促进农业农村发展的 一系列激励政策。 4、是加快制造业发展的一件迫在眉睫的 大事 。
看否定词： 1、切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴 眼镜。 2、摄影家们把自己对山川没有倾注于笔 下，而是直接聚焦于镜头 3、怎样才能避免合法权益不受侵害 4、一是勇气不足，二是谋略不当 5、我们需要采取紧急行动制止它的传播， 否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，
看两面词： 1、文艺作品语言的好坏，不在于它用了 一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而 在于它的词语用得是地方。 2、学校抓不抓青少年理想教育的问题 ， 是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必 须引起高度重视。 3、幸福是一个人对人生意义的理解和评 价。 4、当今世界，自主知识产权所占比重是 衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学 技术进步与否是国家富强的标志。
看两面词： 1、一个人在事业上能否取得成就，关键 在于内因。 2、学生素质能否稳步提升，关键在于我 们教育部门改革的力度。 3、对工程施工是否认真，直接关系到工 程的质量。 4、复试将在一周后举行，录取与否将决 定她的一生。 5、学生素质高低对他们走出校门，适应 社会有重要影响，所以全面提高学生素养是 教育的根本。
看介词：
1、由于人口大量增加，导致生物物种濒危的 严重后果。 2、跟随广播学习英语对初学英语的人确实感 到困难。 3、我去年学习情绪和今年比起来大不相同。 4、特别是对农村基础设施建设经费的管理上， 要做到心中有数， 5、据西藏自治区统计局发布的最新数据显示， 藏族人口占九成以上。 6、我国和我国发展情况类似的印度相比 7、怎么就和自己生死与共的朋友分手了呢？ 8、我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅
2018高考语文一轮复习优质课件： 辨析并修改病句 (共79张PPT)
并列短语一般由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词 (1)并 或数量词等组合而成， 词与词之间互不修饰限制(但不少并列短 列短 语中的词有先后顺序)， 中间常用顿号或“和、 及、 又、 与、 并” 语 结 构 特 点 等词连接。如：报纸、杂志、网络/调查研究/继承与发扬/万紫 千红/四面八方/风和日丽。 偏正短语由修饰语和中心语组成，结构成分之间是修饰与被修 (2)偏 饰的关系，中心语是名词或动词、形容词，名词前的修饰语是 正短 定语，之间可用“的”字连接，动词、形容词前的修饰语是状 语 语，之间大多可用“地”字连接。如：荷塘月色/写作提纲/经 典作品/七根火柴/倾情奉献/再三叮嘱/对天发誓。 (3)动 动宾短语由动词与后面受动词支配的成分组合而成，受动词支 宾短 配的成分是宾语，表示动作行为涉及的对象、处所等，常由名 语 词、 代词等充当。 如： 放下包袱/告诉他们/敬畏生命/谋求发展。
子
(三)句
从句子结构而言，句子可分为单句、复句两大类句型。单句可以分 为一般单句和复杂单句两种。一般单句的各个成分都由词来充当，复杂 单句由复杂短语充当句子的某一个或某几个成分。有的主谓句中，动词 谓语复杂多样，在结构和表达上有些特殊，称为特殊单句，包括把字句、 被字句、连动句、兼语句、是字句、存现句等。
名称
说
明
符号
举
例
状语是句子中动词或形容词 中心语前面的修饰成分， 表示 状语 动作行为的方式、 状态、 时间、 [ ] 处所或性状的程度等。 常由副 词、形容词担任。 补语是动词或形容词后面的 补充成分， 补充说明动作行为 补语 的情况、结果、处所、数量、 时间等。 常由形容词、 数量词、 趋向动词、介宾短语来担任。 句子成分关系的顺序，一般是： 〈 〉
1．单 句 (1)一般单句成分表
高考语文复习：辨析并修改病句课件
2.缺谓语
如：最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制 度等一系列的工作。 （“建立”前缺少谓语，应加动词“完成”）
3.缺宾语
如：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举行了三 期饲养员技术培训班。 （“推广”的应是“经验”，应在“为了全面推广……喂猪”后加“的经验”）
• 如果两个分句主语相同，第一分句的关联词应放在主语之后； • 如果两个分句的主语不同，第一分句的关联词应放在主语之前。
例： 他不但钢琴弹得好，而且字写得漂亮。 不但他钢琴弹得好，而且你也弹得好。
例子： ※他如果不能实事求是，事业就会
受到损失。 “他”应移到“如果”后面。
※要是一篇作品里的思想有问题，那 么文字即使很不错，也是要不得的。
五
自相矛盾
.
不
范围不清
合
逻
强加因果
辑
不合事理
1.自相矛盾
如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”，自然是没有死，所以不能说是“死难者中 的一个”，应改为“他是多少个遭遇灾难者中幸免的一个”）
2.范围不清
如：从事业发展的角度看，还缺乏各项人才与各项科学家。（各项人才包括科学家，不宜并列，二 者取其一）
• （1）表示时间的名词（何时？） • 或表示原因、目的的名词或介宾短语； • （2）表示地方或方向的介宾短语（何地？） • （3）表示范围的副词（什么范围？） • （4）表示情态的形容词（怎样？）； • （5）表示对象的介宾短语（同谁？）
•如：许多老师[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。
——语义性语病
6.不合逻辑
——逻辑性语病
多项定语语序不当
语 序
如：最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制 度等一系列的工作。 （“建立”前缺少谓语，应加动词“完成”）
3.缺宾语
如：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举行了三 期饲养员技术培训班。 （“推广”的应是“经验”，应在“为了全面推广……喂猪”后加“的经验”）
• 如果两个分句主语相同，第一分句的关联词应放在主语之后； • 如果两个分句的主语不同，第一分句的关联词应放在主语之前。
例： 他不但钢琴弹得好，而且字写得漂亮。 不但他钢琴弹得好，而且你也弹得好。
例子： ※他如果不能实事求是，事业就会
受到损失。 “他”应移到“如果”后面。
※要是一篇作品里的思想有问题，那 么文字即使很不错，也是要不得的。
五
自相矛盾
.
不
范围不清
合
逻
强加因果
辑
不合事理
1.自相矛盾
如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”，自然是没有死，所以不能说是“死难者中 的一个”，应改为“他是多少个遭遇灾难者中幸免的一个”）
2.范围不清
如：从事业发展的角度看，还缺乏各项人才与各项科学家。（各项人才包括科学家，不宜并列，二 者取其一）
• （1）表示时间的名词（何时？） • 或表示原因、目的的名词或介宾短语； • （2）表示地方或方向的介宾短语（何地？） • （3）表示范围的副词（什么范围？） • （4）表示情态的形容词（怎样？）； • （5）表示对象的介宾短语（同谁？）
•如：许多老师[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。
——语义性语病
6.不合逻辑
——逻辑性语病
多项定语语序不当
语 序
高考语文复习---辨析并修改病句---成分残缺或赘余考点分析PPT课件
本课结束
【例】为了保证辞典有较高的质量，辞典编委会躬耕修典编纂了 三个春秋。
答案：重复赘余。“躬耕修典”具有“编纂”的含义，可删去 “编慕”。
掌握6种成分螯余类型，辨析病句 1、实词多余。如：在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和 碰撞的今天。“际”意为“彼此之间”，“国际”指国与国之间，“间”多 余。 2、介词多余。如：被当选为人大代表。“当选”就是“被选上”，“被” 多余。
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2、误将介词短语作谓语。如：县乡换届选举也正在紧锣密鼓。语 句误把介词短语“正在紧锣密鼓”当作谓语，可以在“紧锣密鼓”后加 上“地进行”，将谓语补充出来。或变换介词，化状语为表语，改为 “县乡换届选举同样是紧锣密鼓的”。
3、中途转换话题。在复杂的句子中，前一小句只出现主语、状语，后一 小句却转换话题，造成前一个小句谓语残缺。如：在激烈的市场竞争中，该厂 全体员工以“与世界顶级产品对话”的决心，显示了新时代中国工人的豪气！ 第二个小句的主语为“该厂全体员工”，主语之后是介宾短语“以……的决心”， 介宾短语后缺少该小句的谓语部分；第三个小句，主语承前省略，谓语是“显 示”。可在“决心”后加“奋斗着”。
3、关联词多余。如：唯其因为有信号弹的提醒?“唯其”属表因果关系 的连词，跟“正因为”意思相近，常与“所以”“因而”等连用。“唯 其”与“因为”两个表因果关系的词连用，应删去其中一个。 4、副词多余。如：平均成绩都在九十分以上。“平均成绩”是单数， 后面的“都”字多余。
5、表约数、概数的词语多余。如：他的年龄不大，最多五十岁以下。“最 多”后只能跟具体数字，可将“以下”删除。 6、否定词多余。如：要做到禁烟，铁路部门要加大资金投入，否则，不加 大资金投入，有人吸烟而得不到应有的处罚，进而禁烟就得不到真正落实。 “否则”意为“如果不是这样”，常用在假设复句中后一分句的开头，引出 以否定前一分句内容为条件而虚拟的结果。此句中，“否则”就是“不加大 资金投入”的意思，可删去“不加大资金投入，”。