【初中课件】人音版音乐八年级下册第2单元演唱《摇篮曲》4课件ppt.ppt
歌声 催 你 入 歌声 催 你 入
睡。 睡。
难点
这是一首民歌风格的歌曲，作于 1868年，相传作者为祝贺法柏夫人 次子出生，作了这首平易可亲、感情 真挚的摇篮曲送给她。法柏夫人是维 也纳著名歌唱家。这首摇篮曲通过强 弱起伏，来塑造摇篮摆动的形象。曲 调优美抒情，语气安详平缓，细腻地 勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动 人画面。
中小学精编教育课件
摇篮曲
CRADLE SONG
摇篮曲：
《摇篮曲》最初为母亲抚慰婴儿入睡时咏唱的歌谣，后发展成为一种音乐 体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、 徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的祝福和希望。摇篮曲的伴奏音型多模 仿摇篮摆动的节奏，6/8拍是摇篮曲中最常见的节拍，其次3/4拍、4/4拍也 常见于这种体裁中。许多著名的作曲家都曾写过摇篮曲，并在世界各国广 为流传。除了为人声创作的摇篮曲外，还有为各种器乐演奏而创作的摇篮 曲。这种摇篮曲在内容和规模上都比声乐摇篮曲有更多的发展。器乐摇篮 曲不限于催眠和描写婴儿入睡，而更多的是抒发内心的情感，刻画宁静而 富有诗意的精神境界。
这首歌虽为3/4拍，但作者巧妙从第三拍 起音，把节奏进行了细致的改变，将节拍的 舞曲性格化为内在的旋律，使音乐更富于徐 缓叙事的语气，而更适用于词义。
实践与创造：
如何表达歌曲的内在情感？用 怎样的速度、力度、音色演唱？
用轻柔、自然圆润的声音和优美抒情的情绪来 唱
弱起 小节
附点音符
快安 睡 小 宝 贝 快安 睡Байду номын сангаас小 宝 贝
夜 幕 已 低 垂 ， 床头 你 甜 蜜 地 睡， 月光
布 满 玫 瑰， 陪 洒 满 大 地， 微
伴你 入 睡 风轻 轻 吹
小宝 小宝
贝， 小 宝 贝， 歌声 催 你 入 睡， 贝， 小 宝 贝， 歌 声 催 你 入 睡，
小宝 小宝
贝， 小宝 贝 贝， 小宝 贝
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202X春人音版音乐八下第2单元演唱《摇篮曲》ppt课件
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月上 午9时42分21.4.2809:42April 28, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年4月28日星期 三9时42分29秒09:42:2928 April 2021
二、闭上眼睛，再次聆听，感受音乐。
一、请同学们把音乐的感觉用手势做出来。
击打三拍子的指挥手势。
二、注意：
1、划三角形。
2、强拍处明显给出。
3、音乐轻一些的地方划 小 一 些，强的地方划大
一些。
三、 音乐的弱起 （推动感）
摇篮曲原是母亲抚慰小儿入睡的歌曲，通常都很简短。
旋律轻柔甜美，伴奏的节奏型则带摇篮的动荡感。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.4.2821.4.2809:42:2909:42:29April 28, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 28日星 期三上 午9时42分29秒09:42:2921.4.28
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。09:42:2909:42:2909:424/28/2021 9:42:29 AM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.4.2809:42:2909:42Apr -2128- Apr-21
新人音版八年级音乐下册《摇篮曲》课件
东北摇篮曲
月儿明，风儿静， 树叶儿遮窗棂啊。 蛐蛐儿，叫铮铮， 好比那琴弦儿声啊。 琴声儿轻,调儿动听， 摇篮轻摆动啊。 娘的宝宝，闭上眼睛， 睡了那个睡在梦中啊……
摇篮曲，又称催眠曲。原指母亲在摇篮 旁抚慰婴儿入睡而唱的歌谣，后来，逐渐发 展成一种音乐体裁。具有旋律平顺，气氛安 详的特点。 这一体裁具有很强的艺术性和欣赏性， 不仅限于催眠和描写孩童入睡，更多的是在 抒发内心的思想感情，刻画宁静而有诗意的 精神境界。
教师寄语： 一句暖心的 问候和祝福，能让妈 妈少添花发、眉头舒 展、能让妈妈感觉为 你所付出的一切都是 那么的值得。你不是 很想看到妈妈会心的 微笑吗？那你还犹豫 什么？就请在今天送 给妈妈一个热情的拥 抱好吗？
勃拉姆斯（1833—1897）
德国作曲家、钢琴家，欧洲浪漫乐派
后期的代表人物之一。在欧洲音乐史上，
他与巴赫、贝多芬齐名，由此可见他在欧 洲音乐史上的地位。
1 d’
7t 6l 5s 4f 3 m 2r 1d
1=C
3/4Leabharlann 1 1│i — 6 4│ 5 - 3 1│4 3 2│ lulu lu lu lu lu lulu lululu 小宝 贝 小 宝 贝 歌声催你入 1- ‖ lu 睡。
月儿明，风儿静， 树叶儿遮窗棂啊。 蛐蛐儿，叫铮铮， 好比那琴弦儿声啊。 琴声儿轻,调儿动听， 摇篮轻摆动啊。 娘的宝宝，闭上眼睛， 睡了那个睡在梦中啊……
摇篮曲，又称催眠曲。原指母亲在摇篮 旁抚慰婴儿入睡而唱的歌谣，后来，逐渐发 展成一种音乐体裁。具有旋律平顺，气氛安 详的特点。 这一体裁具有很强的艺术性和欣赏性， 不仅限于催眠和描写孩童入睡，更多的是在 抒发内心的思想感情，刻画宁静而有诗意的 精神境界。
教师寄语： 一句暖心的 问候和祝福，能让妈 妈少添花发、眉头舒 展、能让妈妈感觉为 你所付出的一切都是 那么的值得。你不是 很想看到妈妈会心的 微笑吗？那你还犹豫 什么？就请在今天送 给妈妈一个热情的拥 抱好吗？
勃拉姆斯（1833—1897）
德国作曲家、钢琴家，欧洲浪漫乐派
后期的代表人物之一。在欧洲音乐史上，
他与巴赫、贝多芬齐名，由此可见他在欧 洲音乐史上的地位。
1 d’
7t 6l 5s 4f 3 m 2r 1d
1=C
3/4Leabharlann 1 1│i — 6 4│ 5 - 3 1│4 3 2│ lulu lu lu lu lu lulu lululu 小宝 贝 小 宝 贝 歌声催你入 1- ‖ lu 睡。
人音版初中音乐 摇篮曲 课件
摇篮曲的含义
• 摇篮曲是各个国家都有的民间歌曲，是母亲为自己的孩子 睡觉时唱的催眠曲，歌曲的旋律优美抒情，语气安详平缓 ，情绪亲切、温柔、恬静、细腻，勾画出一幅母亲对孩子 亲切祝福的动人画面。
曲式结构图
︹
A B
︹
a a′ b
︹
b′
（ 1-5小节 ） （5-9小节） （9-13小节） （13-17小节）
1=C 2/4 12 34︱ 5—︱54 32︱ 1—︱
同学们 好 老师您 好Fra bibliotek1=C 2/4
发声要点： 1、张开嘴巴吸气，肚子膨胀，不能耸肩，均匀的吸气 2、肚子保持膨胀状态发声，气沉丹田，在此基础上发“呜”音， 体验就像树叶被风轻吹走的状态。声音集中，带着说悄悄话的感 觉。
• 1、聆听摇篮曲带给你怎样的画面、表达了 怎样的感情？
¾ 基本拍
• ¾ 拍的指挥示意图
妈妈我想对你说……
谢谢大家
歌曲为D大调，3/4拍，在弱起上起始，单二部结构。全曲由两个乐段组成，呈方 正性结构形态。
• 3 3 |5 - 3 3 | 5 - 3 5 | • 注意弱起
• 倚音
• 五线谱上经常有一些八分音符的小音符（比正常的音符要 小），符干上还带着一条小斜线，这个小音符就叫“倚 音”，倚音有时倚附在主音的前面，有时也在主音的后面 出现。因为它是依附在主音前后的音，因此叫“倚音”
。倚音所占的时间，是从本音中抽出来的，不能增加原 有拍子的时间。
演唱时需注意
• （1）注意歌曲情感与弱起拍的歌唱呼吸， 把声音唱得连贯、柔和。 • （2）八度大跳处运用气息支持唱出纯净、 柔和的声音效果。 • （3）注意长音与装饰音的音乐节奏，并唱 得轻松自如。 • （4）随着旋律起伏，要做出自然的强弱变 化来表达歌曲中真挚的爱。
人音版八年级下册音乐课件 第二单元 知识和技能 (共14张PPT)
弱起 小节
附点音符
快安 睡 小 宝 贝 夜 幕 已 低 垂 ， 床头 快安 睡 小 宝 贝 你 甜 蜜 地 睡， 月光
布 满 玫 瑰， 陪 洒 满 大 地， 微
伴你 入 睡 风轻 轻 吹
小宝 小宝
贝， 小 宝 贝， 歌声 催 你 入 睡， 贝， 小 宝 贝， 歌 声 催 你 入 睡，
小宝 小宝
贝， 小宝 贝 贝， 小宝 贝ຫໍສະໝຸດ 谈谈你对刚才听 到的音乐的理解
音乐的节奏和 旋律是怎样的？
由什么乐器演奏？
向我们表达了怎样 的情感和情绪？
节奏舒缓 旋律优美抒情
萨克斯
语气安详平缓情 绪亲切温和恬静
什么是摇篮曲？
摇篮曲，又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿 安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐 体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、 安宁的气氛。 曲调平静、徐缓、优美，充满母亲对 孩子未来的热诚的祝福。伴奏 中往往模仿摇篮摆动的律动。
小组 活动
歌声 催 你 入 歌声 催 你 入
睡。 睡。
难点
︵
大家一起唱！
¾
1 1 ∣ⅰ —
＊＊
6 4 ∣5 —
3 1 ︱4 3 2 ︱ 1 —‖
啦啦 啦 啦啦 啦 啦啦 啦 啦 啦 啦
∨ ∨∨ ∨ ∨∨ ∨ ∨∨∨∨∨
＊注意：难点1到ⅰ的八度的音准。 ＊要求：演唱八度大跳音程时喉头要稳定，用气 息支持声音，气息控制平稳，声音连贯， 柔和保持高位置共鸣。
勃拉姆斯（1833一1897）
德国作曲家，钢琴家，欧洲 浪漫乐派后期的代表人物之一。 在欧洲音乐史上，他曾与巴赫， 贝多芬齐名，被称作“德国三B”
（他们的姓氏的第一个字母都是B）
人音版八年级下册音乐课件 第二单元 演唱 摇篮曲 (共15张PPT)
让我们用自然轻柔的声音， 再次深情的唱起《摇篮曲》 唱出母亲对孩子深深的爱。
妈妈我想对您说······
• 母亲的恩情就像温暖的阳光，无时无刻的 照耀着我们，为了我们，母亲付出了许多 许多，看着妈妈眼角的皱纹，忙碌的身影， 你们闭上眼睛，听着音乐，想一想你和妈 妈在日常生活中的一些情景，回味一下浓 浓的母爱，此时此刻，你最想对妈妈说些 什么？
摇篮曲一般是几拍子的？ 3/4 6/8 4∕4偶尔也会出现
摇篮曲
定义：“摇篮曲”最初为母亲抚慰婴 儿入睡时咏唱的歌谣，后发展成为一种音 乐体裁。
特点：摇篮曲的音乐形象一般都具有 温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐 缓、优美，充满母亲对孩子未来的祝福和 希望。
母爱
如果说，世界上还有哪一种爱是无 私的话，那就是母亲对于子女的爱； 如果说，世界上还有哪一种爱可以让 我们泪流满面，那也只有母亲对儿女 的爱！
下面我请同学们欣赏几个不同版本的的摇篮曲
1、舒伯特摇篮曲 2、东北民歌摇篮曲
你能说说这两首歌曲的不同之处吗？
• 1、舒伯特——《摇篮曲》直接抒发内心的情 感。
2、东北民歌——《摇篮曲》通过环境描述含
蓄的表达情感。
请同学们总结一下摇篮曲的特点
• 力度 : 轻柔 • 速度 ： 徐缓 • 节奏 ： 平稳 • 情绪 ：温柔、恬静
曲呢？
• 力度： 轻柔 • 速度：中庸徐缓 • 声音：自然圆润
下面我请同学们来朗诵歌词，体会摇篮曲的意境。
作者简介：
勃拉姆斯，德国作曲家、钢琴家，欧洲浪漫乐派后期的代 表人物之一。在欧洲音乐文化史上，他曾与巴赫、贝多芬齐名， 由此可见他在欧洲音乐史上的重要地位。
他是一位热爱民族音乐、追求古典精神的作曲家，和同时代 的作曲家相比，他追求内在的感情和深刻的表现，反对取浪漫主义的精华，写出有创造性的、有个性的、表达强烈 的民族感情和爱国主义思想的作品，成为１９世纪下半叶德国 音乐文化中的杰出代表。
2023音乐八下第2单元演唱《摇篮曲》
• 思考：与舒伯特的《摇篮曲》相比，
勃拉姆斯的《摇篮曲》有什么不同？
请欣赏
1、这是什么曲子？
——舒伯特《摇篮曲》
2、有什么样的感觉？
——柔和、甜美
勃拉姆斯《摇篮曲》
一、舒伯特《摇篮曲》 勃拉姆斯《摇篮曲》
旋律： 线条较为平缓
音乐感觉：甜美、舒缓
节奏：
2/4
线条起伏更大 更宽广些 3/4 摇摆
二、闭上眼睛，再次聆听，感受音乐。
《摇篮曲》
——勃拉姆斯
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勃拉姆斯
约翰奈斯·勃拉姆斯（Johannes Brahms 1833.5.7 1897.4.3）：德国浪漫乐派最后一位作曲家。
八年级下册音乐 第二单元《摇篮曲》【课件】
弱起小节 前倚音后倚音 Nhomakorabea歌曲的速度是怎样的？
勃拉姆斯
弱起小节 前倚音
后倚音
快安睡，小宝贝，夜幕已低垂，床 头布满玫瑰，陪伴你入睡。
小宝贝，小宝贝，歌声催你入睡， 小宝贝，小宝贝，歌声催你入睡。
快安睡，小宝贝，你甜蜜地睡，月 光撒满大地，微风轻轻吹。
小宝贝，小宝贝，歌声催你入睡， 小宝贝，小宝贝，歌声催你入睡。
勃拉姆斯
1、你们有怎样的感受？ 2、歌曲的情绪是怎样的？
勃拉姆斯
勃拉姆斯(1833--1897)德国 作曲家、钢琴家，欧洲浪漫乐派 后期的代表人物之一。他曾与巴 赫、贝多芬齐名，被称作“德国 三B”（因为三人的姓氏第一个 字母都是“B”）。由此可见他 在欧洲音乐史上的重要地位。其 主要作品有交响曲、协奏曲、弦 乐四重奏、钢琴小提琴奏鸣曲、 艺术歌曲及合唱等。
弱起小节 前倚音
后倚音
摇篮曲：
《摇篮曲》是一种音乐体裁。
摇篮曲又称催眠曲。原是母亲 在摇篮旁为使婴儿安静入睡而 唱的歌曲，后来逐渐发展成为 一种音乐体裁。摇篮曲的音乐 形象一般都具有温存、亲切、 安宁的气氛。曲调平静、徐缓、 优美，充满母亲对孩子未来的 热诚的祝福。
中外摇篮曲特点
摇篮曲音乐PPT课件
2021
10
____母爱
2021
11
改编舒伯特《摇篮曲》的歌词，变成为 一首《献给妈妈的摇篮曲》
2021
12
2021
13
1=F
4 4
第一乐段
第二乐段
2021
6
2021
7
2021
8
摇篮曲
东北民歌
月儿明风儿静 树叶儿遮窗棂啊 蛐蛐儿叫铮铮 好比那琴弦儿声啊 琴声儿轻 调儿动听 摇篮轻摆动啊 娘的宝宝闭上眼睛 睡在那个睡在梦中啊
2021
9
讨论：比较两首歌曲有什么不同？
不同： 前者直接抒发感情，旋律舒展、大方； 后者通过环境描述含蓄地表达感情，曲 调极富中国民族特色。
2021Biblioteka 1妈妈哄婴儿安静入睡 而唱的歌曲。
后来形成一种独立的 音乐体裁。
2021
2
2021
3
聆听摇篮曲 感受意境 说说特点
速度：稍慢； 力度：轻柔、舒缓； 情绪：优美、抒情；
2021
4
这首《摇篮曲》是几拍子？
4 （ 每个小节有四拍 ） 4 （ 以四分音符为一拍 ）
强 弱 次强 弱
2021
5
歌曲分为两个乐段，哪些乐句是相同的 ？
初中人音版八年级下册音乐第二单元演唱摇篮曲(45张)ppt课件
月儿明风儿静 树叶儿遮窗棂啊 蛐蛐儿叫铮铮 好比那琴弦儿声啊 月儿那个明 风儿那个静 摇篮轻摆动啊 娘的宝宝睡在梦中 微微地露了笑容啊
摇篮曲的特点
a、具有温存、亲切、安宁的气氛。
b、曲调平静、徐缓、优美，充满母亲对孩子 未来 的祝福和希望。
c、伴奏音型多模仿摇篮摆动的节奏。
由于摇篮曲细腻、柔美、贴近 生活的音乐特征，这一体裁具有 很强的艺术性和欣赏性，不仅限 于催眠和描写孩童入睡，而更多 的是在抒发内心的思想感情，刻 画宁静而富有诗意的 精神境界。
摇 篮 曲
你自己理解的《摇篮曲》？
摇篮曲：也叫催眠曲,原指母 亲在摇篮旁为抚慰婴儿安静 入睡所唱的歌曲,以后逐渐成 为一种独立的音乐体裁.
著名的 “德国三B”
巴赫
勃拉姆斯
贝多芬
勃拉姆斯
(1833___1897)
德国作曲家、钢琴家，欧洲浪漫乐派后 期的代表人物之一。19世纪后半叶，德国 音乐文化中的杰出代表。他的作品兼有古 典手法和浪漫精神。
带问题初次倾听：
1、歌曲为我们描绘了一个什么样 的画面？
2、印象最深的是哪一句？能试着 唱一下吗？
/taijiaoyinle/bolamusiyaolanqu
想一想：
1、歌曲为我们描绘了一个什么样 的画面？
2、印象最深的是哪一句？能试着 唱一下吗？
· 1 1 ︱ 1 - 6 4 ︱ 5 - 3 1 ︱ 4 5 6 ︱ 5 - 1 1 ︱
摇 篮 曲（勃拉姆斯）
1、安睡吧，小宝贝， 丁香红玫瑰， 在轻轻爬上床， 陪你入梦乡。 愿上帝，保护你，一直睡到天明。 愿上帝，保护你，一直睡到天明。
2、安睡吧，小宝贝， 天使在保佑你， 在你梦中出现， 美丽的圣诞树。 你静静的安睡吧，愿你梦见天使。 你静静的安睡吧，愿你梦见天使。
第二单元 乐海泛舟 ——《摇篮曲》 课件 2023—-2024学年人音版初中音乐八年级下册
1897年4月3日勃拉姆斯逝世于维也 纳，享年63岁。
力度 A：轻柔 B：强
速度 A：徐缓 B：欢快
节奏 A：平稳 B：跳跃
情绪 A：抒情 B：激昂
3／4 6／8 4/4
演唱要 准确
请世输界入你各的地题目的 摇篮曲
请东输入北你民的题歌目 2 / 4
月儿明，风儿静 树叶儿遮窗棂 蛐蛐儿，叫铮铮 好比那琴弦声 琴声儿轻，调儿动听 摇篮轻摆动 娘的宝宝，闭上眼睛 睡了那个睡在梦中
请东输入北你民的题歌目
夜空里，银星飞 唱着那东方红啊 小宝宝，睡梦中 飞上了太空 骑上那个月，跨上那个星 宇宙任飞行 娘的宝宝，立下大志 去攀那个科学高峰
两请输首入你摇的篮题目 曲的异同
相同
不同
请摇输篮入你曲的特题目点
曲调平静
亲切
短小
3／4 6／目的 摇篮曲
请认输入识你作的题者目
约翰内斯·勃拉姆斯（1833年5月7 日—1897年4月3日）出生于德国汉堡。
德国古典主义最后的作曲家，浪漫主 义中期的代表人物之一。是维也纳的 音乐领袖人物。
他与巴赫、贝多芬齐名称为三B。勃 拉姆斯一生虽然只写了四首交响曲， 但仍被称为是贝多芬以后最伟大的 交响曲作曲家之一。
力度 A：轻柔 B：强
速度 A：徐缓 B：欢快
节奏 A：平稳 B：跳跃
情绪 A：抒情 B：激昂
3／4 6／8 4/4
演唱要 准确
请世输界入你各的地题目的 摇篮曲
请东输入北你民的题歌目 2 / 4
月儿明，风儿静 树叶儿遮窗棂 蛐蛐儿，叫铮铮 好比那琴弦声 琴声儿轻，调儿动听 摇篮轻摆动 娘的宝宝，闭上眼睛 睡了那个睡在梦中
请东输入北你民的题歌目
夜空里，银星飞 唱着那东方红啊 小宝宝，睡梦中 飞上了太空 骑上那个月，跨上那个星 宇宙任飞行 娘的宝宝，立下大志 去攀那个科学高峰
两请输首入你摇的篮题目 曲的异同
相同
不同
请摇输篮入你曲的特题目点
曲调平静
亲切
短小
3／4 6／目的 摇篮曲
请认输入识你作的题者目
约翰内斯·勃拉姆斯（1833年5月7 日—1897年4月3日）出生于德国汉堡。
德国古典主义最后的作曲家，浪漫主 义中期的代表人物之一。是维也纳的 音乐领袖人物。
他与巴赫、贝多芬齐名称为三B。勃 拉姆斯一生虽然只写了四首交响曲， 但仍被称为是贝多芬以后最伟大的 交响曲作曲家之一。