部编版二年级语文上册标点符号专项复习课件
2.“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他 呢！”
3.“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你 吃光了！”
第三种形式：话+提示语（双引号+提示语） 1.“那我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。 2.“为什么不敢？”老虎一愣。 3.“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。 4.“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。。
1.我想 到北京去看故宫 。 2. 你快去那儿看看 吧 ！ 3. 看到他们踢球 ， 你想试一试吗 ？
请你填上合适的标点符号（二年级上册重庆2018 期末真卷）
1.我多想有一条美丽的裙子呀（ ！） 2.哪个小朋友能找到藏在桌子里的书呢（ ？） 3.冬天到了（ ， ）墙角的梅花开放了（ 。 ）
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语文 二年级 上册
标点符号专项复习
标点符号口诀
句号（。）是个小圆圈，用它表示话说完。 逗号（，）带着小尾巴，话没说完才出现。 问号（？）像个小耳朵，表示一句问话完。 感叹号（！）就是小炸弹，表示惊喜和感慨。 冒号（：）上下两个点，要说的话写后边。 引号（“”）就是小蝌蚪，引文引语在中间。
真题
细心体会，仔细辨别，说法正确的，在括号里打 “√”，错的打“×”。（二年级上册江苏南通 2018期末真卷）
“公园里的花真多呀？”这句话的标点是正确的。
（× ）
这句话是对公园的花多 的感叹，是感叹句，应 该打感叹号。
先把句子补充完整，然后在□里加上标点。（二 年级上册武汉桥口区2018期中真卷）
标点符号的用法——叹号
我会用
感叹号（！）就是小炸弹， 表示惊喜和感慨。
好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧（！）
标点符号位置
填填看，以下所指各是哪一种标点符号。
1.小胖子，像圆球，说完一句就停留 （ 句号 ）
2.小蝌蚪，尾巴弯。暂时游在句中间 （ 逗号 ）
3.两只眼，长得大，遇它就有许多话 （ 冒号 ） 4.桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词 （ 分号 ）
1.小蝌蚪游哇游 ，过了几天 ，长出了两条前腿 。 2.露西边说边写：“亲爱的爸爸 …… ” 3.“啊，太好啦！”露西叫了起来 。 4.不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了 。
5.我看见荷叶上蹲着一只大青蛙 ，正鼓着眼睛 看着我呢 。 6.你看， 这个字写得多漂亮的用法——句号
我会用
句号（。）是个小圆圈， 用它表示话说完。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮（。）
标点符号的用法——逗号
我会用
逗号（，）带着小尾巴， 话没说完才出现。
大家看了心疼（，）就把他那根扁担藏了起来。
标点符号的用法——问号
问号（？）像个小耳朵， 表示一句问话完。
我会用
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里（？ ）
判断下列标点符号，对的打“√”，错的打“×”。 1.西子湖畔风景优美！ （ √ ） 2.人们都说：“桂林山水甲天下”。（ × ）
3.不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。（ √ ）
4.谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢。（ × ）
5.再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！（ √ ）
给下面的句子加标点符号。
六、对话的三种形式
第一种形式:提示语+话（冒号+双引号） 1.她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”
2.狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让 你看看我的威风。” 3.曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”
4.小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
第二种形式：话+提示语+话（双引号+逗号+双引号）
二年级上册语文试题-标点符号专项专题训练 部编版(无答案)
2020部编版小学二年级语文上册标点符号专项专题训练1. 我会用标点符号。
，。
！？①公园里的花真漂亮啊______②他是你的朋友吗______③早上______我背着书包上学去______2. 把下面的句子补充完整，并加上标点。
①草地上______②喜鹊阿姨教______吗______③这______呀______3. 课文在线。
（阅读课文《永生的眼睛》片段，完成练习）“琳达，”父亲平静地搂着我，____一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分____你妈妈和我都觉得____如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康____那么我们的死就是有意义的____他说，他们很久以前就已决定死后捐赠自己的器官了。
父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。
（1）给文章空缺的地方加上合适的标点符号。
父亲平静地搂着我______一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分______你妈妈和我都觉得______如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康______那么我们的死就是有意义的______（2）写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：健康______ 捐赠______反义词：平静______ 给予______（3）找出你印象最深刻的一句话，并说说你对这句话的理解。
（4）文章最后一句话写到“最重要的一课”，我们从这最后一课中受了什么教育？4. 填上正确的标点符号。
（1）小燕子飞得真低呀______（2）你写作业了吗______（3）天安门前的人真多______（4）花生在哪里呢______（5）小蚂蚁，你怎么啦______5. 给下列句子加上标点符号。
雪孩子哪里去了呢______她堆了一个漂亮的雪孩子______让他和小白兔一起玩______6. 给下面的句子加上合适的标点。
①你为什么要跑回家呢______②这只小白兔真可爱呀______③我是二年级的小学生______7. 给下面的句子加上标点符号（1）______我犯了什么罪______渔夫问道______我把你从海里捞上来______又把你从胆瓶里放出来______救了你的命______你为什么要杀我______（2）乌鸦问______公主______你要到哪儿去呀______（3）______为人类造福______有什么错______普罗米修斯问道______8. 给下列句子加标点。
小学二年级语文上册标点符号专项专题训练·部编版(人教)
部编版二年级语文上册标点符号专项专题训练1. 给下列句子加标点。
①春天的太阳该画什么颜色呢______②今天下午放学后______我要去奶奶家吃饭______③小燕子飞得真低啊______2. 写出下列引号的用法。
A、着重指出 B、特殊意义 C、直接引用①请记住，读书莫放“拦路虎”。
______②歌中唱到：“世上只有妈妈好……” ______③世界上最深的淡水湖，现在正被沿岸工厂排放的污水“吞噬”着。
______3. 给句子加标点。
我问同学们______爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗______4. 按要求写句子。
（1）用下面的词语组成通顺的句子，并加上标点。
在门外兔妈妈的给空地上小白兔雪孩子堆了个（2）照样子，写句子。
①你帮一帮我行吗？______②妈妈追上去。
妈妈迅速地追上去。
爸爸笑起来。
爸爸______笑起来。
（3）把句子补充完整，再加上标点。
①为什么______②我一______就______③______真美呀5. 写出下列句子中破折号的作用（选序号）。
A．解释说明 B．声音的延长 C．说话的中断或停顿 D．标志转折①远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！______②我们跟着老师念：我——是——中国人。
______③青藏铁路从格尔木起步，跨过昆仑山，到达雪域圣城二拉萨。
______④40秒钟——大家已经觉得时间太长了。
______6. 把标点符号补充完整。
①森林里的野猪啦______小鹿啦______兔子啦______看见狐狸都很纳闷______②往狐狸身后一看______呀______一只大老虎______7. 课文在线。
（阅读片段，完成练习。
）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜读下去的时候，我会知趣地放下书出去，再走进一家。
有时，一本书要到几家书店才能读完。
（1）理解词语。
部编版二年级语文上册标点符号专项综合练习
部编版二年级语文上册标点符号专项综合练习1. 我会在横线上填标点符号。
①燕子问道______“春天在哪里______”②这条裤子真美丽呀______2. 把下列词语连城一句话，并加上标点。
①的太阳刚刚火红升起②高高兴兴地去同学们植树③我家一只有小猫可爱的3. 连词成句，并加上标点。
①是徐虎一个水电上海市的普通修理工______②利用徐虎休息走遍时间了千家万户______4. 课文直通车。
聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
爸爸说：“我又想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。
爸爸意味深长地对聪聪说____看来要想真正理解一个词语的意思____不仅要会查有字的词典____还要学会查身边的____无字词典____哪____（1）在第4自然段空白处加上合适的标点。
爸爸意味深长地对聪聪说______看来要想真正理解一个词语的意思______不仅要会查有字的词典______还要学会查身边的______无字词典______哪______ （2）根据意思在选段中找出相应的词语。
①含义深刻，耐人寻味。
______②大山崩塌，土地开裂。
形容巨大的声响。
______③滚滚的波涛不断涌来，撞击着岸边的岩石上。
______（3）选段中的“有字词典”指的是______，“无字词典”指的是______，学会查“无字词典”的意思是______。
5. 阅读下文，回答问题盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……（摘自《盘古开天地》）（1）这段话是围绕哪句话写的。
【小学语文】部编二年级语文上册专项复习(标点、句子、量词、词语搭配).doc
【小学语文】部编二年级语文上册专项复习( 标点、句子、量词、词语搭配 ) 二年级语文上册专项复习一、给句子加上正确的标点符号; 在读一读。
提示：一句话没有说完用逗号“;”;一句说完用句号“ 。
”;表示感叹用感叹号“！” ; 表示疑问用问号“？” ;一个人说的话要用冒号及双引号：“ ”1.花园里花儿开了真美呀2.下大雪了快来打雪仗呀3.我们来到西湖西湖的景色真美呀4.你昨天为什么没有来上学呀5.秋天到了天气真凉爽啊6.1961 年的泼水节多么令人难忘啊7.大象这么大到底有多重呢8.不雪孩子还在呢9.这道数学题真难做到底怎么做呢10.他过生日收到了这么多礼物还真高兴呢11.妹妹可以出去玩为什么我就不能出去玩呢12.看这朵花上停着一只美丽的蝴蝶呢13.冬天到了春天还会远吗14.天不过井口那么大还用飞那么远吗15.“仙人指路”就更有趣了16.雾呢不知道消失到哪里去了17.我们有块奶酪不知道该怎么分18.今天我买了一个漂亮的文具盒19.寒号鸟应该听喜鹊的劝告20.一个阳光明媚的上午我和妈妈去公园游玩21.老师笑着说这幅画很好二、照样子 ; 把句子写具体。
1.例：蓝蓝的天空中飘着五颜六色的气球。
（1）池塘开满荷花。
（2）日月潭吸引了中外游客。
（3）枝叶向四面展开 ; 就像搭起了凉棚。
（4）公园盛开着花儿。
2.例：雪孩子变成水汽。
雪孩子变成水汽 ; 很轻很轻的水汽。
（1）湖面上飘着雾。
湖面上飘着雾;。
（2）梅树上开满了花。
梅树上开满了花;。
（3）马路两旁都是楼房。
马路两旁都是楼房;。
3.例：葡萄一大串一大串第挂在绿叶底下 ; 有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的; 五光十色 ; 美丽极了。
（1）花园里的花都开了 ; 有迎春花、、;百花齐放;极了。
（2）下课了 ; 同学们在操场上活动 ; 有跳绳、、;真是丰富多彩;极了。
三、照样子 ; 补充句子。
1.例：爸爸一边刮胡子 ; 一边逗露西笑。
一边,一边。
2.例：周总理一手端着盛满清水的银碗 ; 一手拿着柏树枝蘸了水 ; 向人们泼洒。
统编版二年级上册语文《专项4：标点符号复习》PPT课件(完整版)
说一说，下面方框中应该用那种标点符号。
2.刚才放在桌子上的水杯不见 了，你疑惑地说：“咦，我的水杯 哪 去 了 ？”
说一说，下面方框中应该用那种标点符号。
3. 小明问你昨天去哪里了， 你告诉他说：“我昨天去乡下奶 奶 家 了 。”
说一说，下面方框中应该用那种标点符号。
4. 你和小红一起出去玩，跟 她 约 定 时 间 ： “ 明 天 下 午 三 点 ，公 园 门 口 见 。”
1.“为什么不敢？”老虎一愣。
2. “我们有块奶酪，不知道该怎么 分。”熊弟弟对狐狸说。
3. “小家伙们，你们吵什么呀？” 狐狸问道。
给下面的句子加标点符号。
1. 小明对小红说：“下周日你有时间吗？”
2.“哥哥你听 ，”小红说：“王爷爷家的八 哥又叫了。”
3.“下周日咱们一起去奶奶家。”小明对小 红说。
中
间
话+提示语+话 （双引号+逗号+ 双引号）
1. “亲爱的爸爸，”露西写道，“你 不在，我们很不开心。以前每天早上你一 边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台 灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总 是很冷清。”
提
“那我们一
示 起重新写吧！”
语 说着，妈妈在她
在 身旁坐下来。
后
话（双引号） +提示语
提
她拍拍露西的
示 肩膀，问：“是在
语 给爸爸写信吗？”
在
前
提示语+话（冒 号+双引号）
1.狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到 百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
2.曹操问：“谁有办法把这头大象称 一称？”
3.小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我 也要去！”
提
二年级上册语文试题-标点符号专项过关训练 部编版(无答案)
2020部编版小学二年级语文上册标点符号专项过关训练1. 给诗句加上标点。
已讶衾枕冷______复见窗户明______夜深知雪重______时闻折竹声______2. 读课文《鲁滨孙造船》，说说句中引号的作用我总是愚蠢地认为：“把船造好了再说，到时总会想出办法的。
”______3. 给下面的句子加上标点。
从稻子到米粉该要经过多少人的手哇4. 把词语排成句子,并加上标点符号。
是的阳光大家5. 连词成句，加上合适的标点。
①葡萄干这里的生产有名非常②日月潭许许多多的吸引了风光秀丽中外游客③大桃子“仙桃石”从好像天上飞来的一个6. 给句子加上合适的标点。
①妈妈______现在我还是最弱小的吗______②哦______现在你是强者了______7. 课内阅读。
第二天早晨，阳光透过窗帘，洒在方方的小床上。
方方醒了，拉开窗帘。
啊!窗玻璃上真的画满了画儿，一格窗框一幅画儿。
第一格上，画着一棵松树；第二格上，画着一座大山；第三格上，画着一枝兰花……多漂亮的画儿呀_____冬爷爷真是个大画家____（1）方方睁开眼看到了窗玻璃上的______。
（2）给选文最后一个自然段加上标点符号。
多漂亮的画儿呀______冬爷爷真是个大画家______（3）冬爷爷在窗玻璃上画了______、______、______……（4）想一想：冬爷爷还会画什么？8. 阅读下文，回答问题读书①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？②感谢母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙。
勉强（qiáng qiǎng）地塞在我手里。
到了我七岁的时候，独游无伴的环境，逼着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。
③门内是多么使我眼花（獠缭）乱画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！④我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。
但即使我读到的对我是些不熟的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的意义，也会让我猜到一半。
部编版二年级语文上册期末复习标点符号十大易错点解析
一、顿号误用顿号表示句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。
容易出现下列误用现象。
1．约（概）数间误用顿号小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……【点拨】这儿“三、四”是约（概）数，不应有顿号。
2．并列数字之间缺顿号。
这项任务由三四班共同完成。
【点拨】由“共同”可知“三四”并非一个班。
不能缺顿号。
3．集合词语间误用顿号“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。
【点拨】“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。
另如，“工农兵”“中小学生”“公检法三家”等。
4．不顾内容层次的滥用来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。
【点拨】“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。
．分句之间误用顿号5．今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。
【点拨】此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。
动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。
6．语气词后误用顿号花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。
【点拨】名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。
7．连词前面误用顿号参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。
二、逗号误用1．并列词语之间误用逗号我校是……培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。
【点拨】此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可。
2．不顾内容层次的滥用这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。
【点拨】“白天”前应该用分号，因为该句三个分句却是两层意思，不如此显示不出层次。
当然，层次间关系除并列外，也可能是承接、转折、因果。
3．在话语人的最后误用逗号李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。
【点拨】在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用逗号及其他标点符号。
部编人教版二年级语文上册标点符号专项同步练习(含答案)
部编人教版二年级语文上册标点符号专项同步练习（含答案）1. 加标点。
①你想到了什么好办法了吗②妹妹正在认真地做作业③华山真高啊④鲁班真是一个非常细心的人2. 给句子加上合适的标点符号。
（1）我们要保护小青蛙______（2）夏天来了______小青蛙在池塘里叫个不停______3. 按要求完成练习。
（1）教授对他说______你不要白费力气了______（加上标点）（2）“魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。
”（改成反问句）（3）______蟋蟀不肯随遇而安，______它要自己挖出一所房子。
（填关联语）4. 给下面的句子加上标点符号有一天______小青鸟的爸爸______妈妈对它说______你已经长大了______不能成天玩______应该去学本领了______小青鸟答应了______便离开爸爸______妈妈学本领去了______九年的时间过去了______小青鸟什么本领也没学好______它天天悲哀地叫着______懊悔______懊悔______懊悔______5. 给下面句子加标点符号.（1）美丽的花朵好香啊______（2）我画了一个红红的太阳______照亮冬天______（3）你是喜欢《童话故事》还是《成语故事》______6. 给下列句子加标点。
①这头象又高又大______身子像一堵墙______ 腿像四根柱子 ______②妈妈______现在我还是最弱小的吗______③我叫______激光______ 我和太阳______点灯______ 手电筒的光都不一样 ______④波斯猫非常失望______边走边叹气______ 唉______到哪才能找到快乐呢______⑤啊______多么光明______ 多么美丽的世界呀 ______⑥啊______呼吸声______ 心跳声______都听到了______7. 给句子加标点。
我问同学们______爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗______8. 加一加：（加上不同的标点，使句子意思表达不一样）这梨不大好吃______ 这梨不大好吃______这梨不大好吃______ 这梨不大好吃______9. 按要求写句子。
部编版语文二年级上册标点符号专项训练
第六单元标点符号练习姓名
一、给下面句子加上标点符号
1.秋天是收获的季节
2多么可爱的小猫呀
3.你完成今天的作业了吗
4.今天早上我和哥哥一起上学
5.妈妈说我非常愿意帮助你
6.我养成了认真书写的习惯妈妈感到十分高兴
7.早晨红彤彤的太阳从地平线上升起
8.大风车转得真快呀
9.伯父问西瓜多少钱一个小姑娘说五元
10.老师说我们都要好好学习
11.今天是星期天吗
12湖水多么像一面镜子呀
13.我是一个聪明的孩子
14.你知道为什么会下雨么
15.草叶上的露珠像天上闪烁的星星
16.我多么想长大呀
17.一天晚饭后爸爸问小明你最近在读什么书
18.一阵阵秋风吹过树叶像蝴蝶般飘落下来
19.你怎么连一句完整的话也不会说呀20.你看这朵花真美
21.仙人指路就更有趣了
22这样的话你能说出口么
23.这样的话你怎么能说的出口
二、给短文空白的地方加上标点符号
我们院里的王奶奶种了一棵月季月季红艳艳的可漂亮了我摘了一朵月季花王奶奶以为是她的孙女摘的非常生气地把梅梅打了一顿我听见梅梅的哭声心里很难过连忙过去对王奶奶说花是我摘的王奶奶对不起王奶奶笑着说认了错就是好孩子以后别摘了后来我常常帮助主奶奶浇花来弥补自己的过失月季花开的更鲜艳了
今天爸爸和我一起到大海边玩我在沙滩上走来走去身后留下一串串脚印浪花一波一波的打在脚上我都快要站不住了浪花一朵一朵的在海面上开放美丽极了我还看到一群小鱼在水中游来游去真是有趣呀爸爸说大海是船儿的道路我说大海是鱼儿的家。
部编版二年级语文上册 期末复习-标点符号、陈述句与反问句(教师版)
个性化教学辅导教案1.看拼音，写词语。
fēng chē hémiáo gōng lùzǐ xì zhǐ zhāng xuě bái jiā xiāng （）（）（）（）（）（）（）shān fēng kě shì qiān qiān wàn wàn tǔdìcháng cháng lín jū（）（）（）（）（）（）měi lìgùshi yǐqián tái dēng kāi xīn shíhou huā yuán （）（）（）（）（）（）（）jiāng héhúpōsì hǎi wéi jiā zì yán zì yǔ sìmiàn bā fāng（）（）（）（）参考答案：风车禾苗公路仔细纸张雪白家乡山峰可是千千万万土地常常邻居美丽故事以前台风开心时候花园江河湖泊四海为家自言自语四面八方2.写出下面的词语的近义词、反义词。
（1）近义词认为——（）连忙——（）如果——（）辛苦——（）依然——（）从前——（）美丽——（）采用——（）参考答案：以为急忙假如艰辛依旧以前漂亮采取（2）反义词高兴——（）困难——（）谦虚——（）出来——（）赞同——（） ( ）( ）为难 ( ）( ）平安 ( ）( ）自如参考答案：难过容易骄傲进去反对左右出入来去1．试一试，给下面的句子加上正确的标点符号。
（1）外面的天气真好哇（）（2）小明今天生病了（）所以没有来上学（）（3）妈妈对芳芳说（）你的作业写完了吗（）（4）超市里有苹果（）石榴（）香蕉（）葡萄等水果（）（5）草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）（6）你喜欢春天（）还是喜欢冬天（）（7）动物园的动物真多啊（）有狮子（）老虎（）猴子（）骆驼（）海狮（）参考答案：（1）！（2），。