1《小老虎过生日》ppt课件新版
幼儿园大班语言活动《小老虎过生日》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班语言活动《小老虎过生日》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
大班语言：《小老虎过生日》
(一)教学目标1.通过欣赏童谣,帮助幼儿理解童谣中的角色特点和情节发展线索,感受该童谣所蕴含的友爱.宽容.谅解之主题思想,懂得关爱别人的人,才能受到别人的欢迎.
2.初步尝试有节奏.有感情的朗诵童谣,体验和感受童谣独特的情趣美和韵律美,体验朗诵和表演童谣的乐趣.
(二)教学准备1. 小老虎.小白兔.小狗熊等的角色图片.
2. 排练木偶戏((小老虎过生日))(三)教学过程一. 谈话导入:引导已有生活经验回顾.
1. 提出问题组织讨论与交流(1) 你们喜欢过生日么?为什么?
(2) 你过生日的时候请过谁? 为什么?
(自由交流.集体交流)2. 引出课题: (童谣)----- ((小老虎过生日))二. 欣赏(童谣)1。
按童谣顺序逐段欣赏.
欣赏第一段.
(1).鼓励猜想:会有谁来参加小老虎的生日呢?
(2).设置悬念:到底有没有人来参加小老虎的生日呢?小老虎会用什么办法邀请自己的小伙伴?
老师朗诵童谣第一段后,组织幼儿验证答疑: 有人来参加小老虎的生日么?小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴?。
大班语言教案《小老虎过生日》
大班语言教案《小老虎过生日》1. 教学目标1.1 能够理解课文中的基本内容，包括小老虎过生日的故事情节和生日蛋糕的制作过程；1.2 能够听懂、模仿并理解课文中的语言表达方式，包括夸赞、问候、道歉、表示感谢等；1.3 能够适当地运用所学语言表达方式，进行实践操作和互动交流。
2. 教学准备2.1 PPT2.2 讲义2.3 黑板2.4 麦克风2.5 桌椅3. 教学过程3.1 课前准备老师对这堂课的主题进行适当的介绍，并询问学生是否有过生日的经历。
同时，引入本节课的主人公——小老虎，让学生先了解故事角色。
3.2 导入新词•生日蛋糕（birthday cake）•蛋糕制作过程（process of making a cake）•砂糖（sugar）•面粉（flour）•鸡蛋（egg）•牛奶（milk）3.3 提供教学材料通过 PPT 呈现课文内容，配以活泼有趣的图片，并加入适当地肢体语言，引起学生的兴趣和好奇心。
3.4 让学生认读课文教师指导学生认读小老虎过生日的故事情节。
重点讲解故事中出现的生日蛋糕制作过程和工具，如：砂糖、面粉、鸡蛋、牛奶、蛋糕模具等。
并将生日蛋糕的照片贴在黑板上，让学生自由发挥，欣赏蛋糕的做法。
3.5 学习相应的语言表达方式通过 PPT 呈现与生日祝福相关的常用语言表达方式，如：夸赞、问候、道歉、表示感谢等，并通过模拟情景进行练习操作。
3.6 老师提供思路老师引导学生联想到自己过生日的经验，提供思路，鼓励学生在练习中尝试运用所学表达方式，实现日常交流。
3.7 课堂练习通过老师的指导，让学生分组进行小组讨论，在规定的时间内交流彼此过生日的经验，通过互相交流，提高自我表达能力。
3.8 课后练习教师布置课后任务：让学生写一篇题为“我的生日”的小作文。
关键是要引导学生对所学到的表达方式进行有效运用，写出富有感染力和情感的小作文。
4. 教学反思通过这次课的教学，不仅让学生了解了小老虎过生日的故事情节，掌握了生日蛋糕的制作过程，还学会了相应的语言表达方式和实践操作。
小老虎过生日
中心幼儿园青年教师每人一课
执教人：王永春
一、活动名称：童谣《小老虎过生日》
二、活动目标
1.在猜想、表达中理解童谣的情节内容和发展线索。
2．尝试有节奏、有感情的分角色朗诵童谣。
3.懂得与别人友好相处，做错事后能勇于承认错误。
三、活动准备
1.故事图片5副。
2.竹板一副。
四、活动过程
1.提出问题组织讨论与交流
(1)你们喜欢过生日么?为什么?
(2)你过生日的时候请过谁? 为什么?
2.根据童谣的情节内容和发展线索，分段猜想、表达、感受童谣《小老虎过生日》
第一段：先提出问题：“小老虎会用什么办法邀请自己的小伙伴？”设置悬念，鼓励幼儿猜想、表达，然后出示图片揭示答案，欣赏童谣。
第二段：提问：“小老虎会怎样对小白兔说？小白兔会来吗？为什么？小白兔会怎样对小老虎说？（引导幼儿观察图片看昨天发生一件什么事？）
教师小结，教幼儿学说角色对话。
第三段：提问：“小老虎会怎样对小狗熊说？小狗熊会来吗？为什么？小狗熊会怎样对小老虎说？”（引导幼儿观察图片看昨天发生一件什么事？）
教师小结，教幼儿学说角色对话。
第四段：提问：“大家都不理小老虎，小老虎心里会怎样？”
第五段：提问：“小白兔、小狗熊会对小老虎说什么？小老虎又会说什么？”
教师小结，教幼儿学说对话内容。
启发幼儿学会与别人友好相处，做错事后能勇于承认错误。
3.完整欣赏童谣。
教师配竹板有感情朗诵，体现角色语言特点。
4.尝试分角色、有节奏的朗诵童谣。
（1）集体分角色练习对话。
（2）请幼儿自主选择角色分角色表演童谣。
大班语言游戏教案《小老虎过生日》
大班语言游戏教案《小老虎过生日》概述本教案适合幼儿园大班的语言游戏课程，故事背景以小老虎过生日为主题。
通过游戏的方式，增强学生的语言表达能力和社交能力。
教学目标1.能够听懂故事中的语言表达，并能准确描述主要情节。
2.能够通过角色扮演和互动游戏，增进伙伴间的相互理解和协作能力。
3.掌握一定的词汇和句子，如：生日快乐，蛋糕，礼物，聚会等。
教学准备1.一份讲述小老虎过生日的故事。
2.一张生日派对装饰海报。
3.一份小老虎面具（或其他动物面具）。
4.一些生日派对相关的小玩具，如气球、彩带等。
5.一份生日小蛋糕（或用材料代替）。
教学流程第一步：引入生日派对主题1.老师先向学生呈现生日派对的海报和小蛋糕，并简单介绍“生日派对”搭配的主要词汇和概念。
2.老师介绍今天的主题是小老虎过生日，引导学生关注这个故事。
第二步：讲述小老虎过生日的故事1.通过图片或手势等方法引导学生猜测故事的主要情节。
2.教师简单讲述故事大纲，强调一些重点词汇和表达方式。
3.与学生进行互动问答，确保学生掌握故事的基本理解。
第三步：角色扮演与游戏主题1.老师为每位学生配上一个小动物面具，并邀请学生在课堂上进行角色扮演。
2.通过加入道具和音乐等元素，增添学生的游戏时间。
3.通过互动游戏，增加学生的社交能力和协作意识。
第四步：总结和复述1.教师总结今天学习的生日主题，重点理解故事和相关词汇的意思。
2.老师引导学生将故事中的情节和对话复述一下，并运用相关词汇，强化学生的口语表达能力。
第五步：结束1.教师与学生共同添上彩带和气球，为生日派对画上一个完美的句号。
2.教师提醒学生保持认真听讲、积极参与课堂活动的好习惯，准备迎来下一次精彩的课堂。
课堂评估1.学生是否能尽情展示自己的角色扮演技巧？2.学生是否能够理解生日主题内部的表达方式和词汇，通过游戏形式掌握生日相关知识和词汇？3.学生是否能够流畅、准确地复述故事梗概、理解生日主题和相关词汇的意思？结语本教案以生日主题为导向，配合角色扮演和互动游戏等元素，适合幼儿园大班的语言游戏教学。
大班语言教案小老虎过生日
大班语言教案小老虎过生日一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解故事的主要角色和情节，理解故事的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 情感目标：教育幼儿学会分享和关爱他人，培养他们的友善品质。
二、教学内容1. 故事名称：《小老虎过生日》2. 故事简介：故事讲述了一只小老虎过生日，邀请了朋友们来参加生日派对。
在派对上，朋友们送给了小老虎各种各样的礼物。
小老虎学会了分享，将礼物分给了朋友们，大家一起度过了一个快乐的生日。
三、教学准备1. 教学材料：故事课件、生日蛋糕道具、礼物道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，布置生日派对场景。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍故事名称《小老虎过生日》，引导幼儿猜测故事内容。
2. 讲述故事：教师利用课件讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 情景表演：教师带领幼儿进行故事情节的角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。
4. 讨论交流：教师引导幼儿谈论故事中的情节，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
5. 生日派对：教师组织幼儿进行生日派对，让幼儿体验分享的乐趣。
五、作业设计1. 回家后，幼儿可以向家人讲述《小老虎过生日》的故事。
2. 家长可以帮助幼儿绘制一幅故事场景画，展示幼儿对故事的理解。
3. 家长可以引导幼儿在日常生活中，学会分享和关爱他人。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括倾听、表达、互动等。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，观察他们是否能准确地表达故事情节。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家中讲述故事、分享行为等方面的情况。
七、教学拓展1. 组织一次主题班会，让幼儿分享自己在生活中与他人分享的故事。
2. 开展一次亲子活动，邀请家长参与，共同促进幼儿分享和关爱他人能力的提升。
3. 举办一次幼儿绘画比赛，让幼儿通过绘画表达自己对故事的理解。
八、教学参考1. 《小老虎过生日》故事原文。
2. 相关教育指导文章，关于如何培养幼儿分享和关爱他人能力的建议。
幼儿园大班语言小老虎过生日教案
幼儿园大班语言《小老虎过生日》教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单复述故事内容。
2. 能够用语言表达自己的情感和需求，培养幼儿的表述能力。
3. 学习生日祝福语，培养幼儿的礼仪意识。
二、教学重点与难点：重点：1. 能够听懂故事内容，理解故事中的情感交流。
2. 能够用语言表达自己的祝福。
难点：1. 学会生日祝福语，并在实际情境中运用。
2. 培养幼儿分享意识和团队协作能力。
三、教学准备：1. 故事课件：《小老虎过生日》2. 生日蛋糕道具3. 生日帽4. 彩色纸张、彩笔等绘画材料四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们一起唱生日歌，营造生日氛围。
2. 讲述故事《小老虎过生日》，引导孩子们关注故事中的角色和情节，感受故事中的喜怒哀乐。
3. 互动环节：让孩子们扮演故事中的角色，进行角色扮演，锻炼孩子们的表达能力。
4. 制作生日蛋糕：邀请孩子们一起制作生日蛋糕，培养孩子们的动手能力和团队协作精神。
5. 生日祝福环节：教孩子们学习生日祝福语，让孩子们在实际情境中学会祝福他人。
五、作业布置：1. 请孩子们回家后，向家人表达祝福，并用语言描述家人的喜悦表情。
2. 家长协助孩子，用彩色纸张和彩笔制作一份生日礼物，下次课堂分享。
六、教学延伸：1. 组织孩子们进行生日聚会，让孩子们亲身体验生日氛围，培养分享和祝福的习惯。
2. 开展“我最喜欢的礼物”分享活动，让孩子们学会表达自己的喜好，培养孩子们的表述能力。
七、教学评价：1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，以及他们的表达能力和团队协作精神。
2. 家长反馈：了解孩子们在家中的表现，是否能够运用所学知识祝福他人。
八、教学反馈：1. 根据孩子们的课堂表现，给予积极的评价和鼓励，提高他们的自信心。
2. 对于表现优异的孩子，给予适当的奖励，激发他们的学习兴趣。
九、教学调整：1. 根据孩子们的掌握程度，适时调整教学内容和教学方式，以满足孩子们的认知需求。
2. 对于学习困难的孩子，给予个别辅导，帮助他们克服学习困难。
幼儿园大班语言小老虎过生日教案
幼儿园大班语言《小老虎过生日》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿热爱阅读的习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的主题思想和情感表达，培养幼儿的倾听和表达能力。
三、教学准备：1. 故事课件：《小老虎过生日》2. 生日蛋糕一个3. 生日帽若干4. 彩色笔、画纸等绘画材料四、教学过程：1. 导入：教师出示生日蛋糕，引导幼儿观察并说出蛋糕的形状、颜色等特征。
提问：“今天是谁的生日呢？”引入故事主题。
2. 讲述故事：教师播放故事课件《小老虎过生日》，引导幼儿认真倾听，并在故事过程中提问，帮助幼儿理解故事内容。
4. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
五、作业设计：1. 绘画作业：请幼儿画一画小老虎过生日的场景，鼓励幼儿发挥想象，丰富画面内容。
2. 家庭作业：请家长协助幼儿，用彩色笔在画纸上绘制一个生日蛋糕，并写下祝福语。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，倾听和表达能力。
2. 关注幼儿在讨论和情景扮演中的表现，了解其对故事主题的理解和感悟。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对作业的完成情况。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的兴趣和需求，调整教学策略。
2. 教师在引导幼儿讨论和表达时，是否给予充分的时间和空间，鼓励幼儿发表自己的想法。
3. 教师在作业设计中，是否考虑到幼儿的年龄特点和实际操作能力。
八、教学拓展：1. 组织幼儿开展“分享日”活动，让幼儿带上自己喜欢的玩具或食物，与同伴共同分享。
2. 邀请家长参与亲子活动，共同制作生日蛋糕，增进亲子关系。
3. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演不同角色，体验不同情感。
九、教学资源：1. 故事课件：《小老虎过生日》2. 生日蛋糕、生日帽等实物道具3. 彩色笔、画纸等绘画材料4. 亲子活动用品十、教学进度安排：1. 第一周：讲解故事，引导幼儿理解故事主题。
幼儿园大班语言小老虎过生日教案
幼儿园大班语言《小老虎过生日》教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单复述故事内容。
2. 能够运用恰当的词语描述角色的情感变化。
二、教学重点：1. 理解故事内容，能够参与角色扮演活动。
2. 学会用语言表达自己的情感和需求。
三、教学难点：1. 恰当运用形容词描述角色和场景。
2. 在日常生活中学会关爱他人，主动分享。
四、教学准备：1. 故事课件：《小老虎过生日》2. 角色头饰：小老虎、小猴子、小兔子等3. 生日蛋糕道具五、教学过程：1. 导入：邀请孩子们一起唱生日歌，营造出快乐的氛围。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导孩子们关注故事的主要角色和情节。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，鼓励孩子们积极参与，恰当表达角色的情感。
4. 讨论：引导孩子们谈谈故事中最让自己感动或开心的事情。
5. 情境演练：设置情境，让孩子们模拟故事中的场景，学会关爱他人，主动分享。
6. 总结：强调故事中的道理，鼓励孩子们在日常生活中学会关爱他人，主动分享。
7. 拓展活动：邀请孩子们一起制作生日卡片，送给身边的朋友或家人。
六、教学评价：1. 观察学生在角色扮演活动中的表现，评估学生对故事情节和角色性格的理解程度。
2. 通过课堂讨论，评估学生对故事主题的领悟和情感态度的转变。
3. 观察学生在情境演练中的表现，评估学生运用语言表达情感和需求的能力。
七、教学延伸：1. 开展主题班会，引导学生分享自己的生日经历，培养学生的情感表达能力。
2. 邀请家长参与亲子活动，共同制作生日礼物，增进亲子关系。
3. 组织学生参观蛋糕店，了解蛋糕的制作过程，提高学生的观察力和创造力。
八、教学反馈：1. 课后与学生交流，了解他们对故事和活动的喜爱程度，收集他们的建议和意见。
2. 定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同关注学生的成长。
九、教学修改：1. 根据学生的反馈和评价结果，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
2. 针对学生的特点，设计更具针对性的教学活动，满足学生的学习需求。
大班语言公开课教案-《小老虎过生日》
大班语言公开课教案:《小老虎过生日》大班语言公开课教案:《小老虎过生日》1【活动目标】1、观赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节进展线索。
2、初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。
3、体验友爱、宽容、谅解的积极情感。
【活动预备】1、音乐《生日歌》。
2、依据儿歌内容预备相应的图示。
3、双响桶假设干。
推举课件：《小老虎过生日》PPT课件【活动过程】一、创设情景，谈话导入：播放《生日歌》师：这是什么歌呀？什么时候会唱这首歌？你们喜爱过生日吗？你过生日的时候有谁来参与？二、按儿歌顺次逐段观赏，援助幼儿理解儿歌。
师：今日小老虎也要过生日，〔出示小老虎和蛋糕图片〕大家看有没有伙伴来参与？师：过生日没有人来参与会感觉怎么样呀？师：没有伙伴来参与，冷冷清清不喧闹，那怎么办呢？〔引导幼儿猜想〕师：我们小伙伴想出的方法真多，那我们听一听小老虎是怎么做的？〔听录音〕师：小老虎想到了什么方法呀？〔出示电话机〕他把电话打给谁了？〔出示小白兔〕它会和小白兔怎么说？我们来听听小老虎是怎么说的？〔听录音〕，我们帮小老虎一起请小白兔好吗？〔带领幼儿集体说〕师：小白兔会不会去呢？师：是啊，伙伴邀请了是应当去的，可它想不想去呢，我们来听听它是怎么接电话的？〔听录音〕，小白兔情愿去吗？是什么缘由连过生日都不去？〔画出相应图示〕小兔受了欺侮心里怎样？师：我们一起来学学小兔生气时说的话，〔集体说〕谁情愿一个人来学学小兔说的话？集体进行打电话游戏，巩固角色对话。
老师做小老虎，幼儿做小白兔，打电话一次。
交换角色再次打电话一次。
唉！小白兔不情愿来，小老虎还会请谁呢？〔出示小狗熊图片〕小老虎会和小狗熊怎么说？我们来学一学？那小狗熊会不会去？我们来听听它是怎么接电话的？〔听录音〕师：小狗熊想不想去，是什么缘由呢？〔画出相应图示〕小狗熊接电话时心里怎么样？我们来学学小狗熊生气的时候说的话〔第二遍示范〕。
老师与幼儿扮演角色进行打电话游戏。
幼儿园教案《小老虎过生日》
幼儿园教案《小老虎过生日》幼儿园教案《小老虎过生日》1活动名称：小老虎过生日活动目标：1、通过观看手偶表演，理解儿歌内容，学说儿歌中的对话。
2、通过图标的提示，学习朗诵儿歌。
3、能和教师、同伴一起表演儿歌，体验共同表演的乐趣。
活动准备：1、根据儿歌内容，事先编排好手偶表演。
2、与儿歌内容有关的图标。
3、幼儿事先做好小白兔和小狗熊的胸饰。
活动过程：1、引导幼儿观看手偶表演，初步理解儿歌内容。
提问：刚才的表演里有谁？小老虎给谁打了电话？它们是怎么说的？（引导幼儿学说对话。
）2、幼儿边看表演边欣赏教师朗诵儿歌。
提问：小老虎今天过生日，热闹吗？它想了一个什么办法？它给谁打了电话？小白兔（小狗熊）是怎么说的？小白兔和小狗熊来给小老虎过生日了吗？它们说了什么？小老虎又是怎么说的？（教师根据幼儿的回答及时贴上相应的图标。
）3、教师边指图标边朗诵儿歌。
4、幼儿尝试和教师一起看图标朗诵儿歌2—3遍，教师针对幼儿朗诵时出现的'问题及时给予解决。
5、表演儿歌。
（1）幼儿自选胸饰，扮演小白兔或小狗熊，教师扮演小老虎，共同表演儿歌。
（2）幼儿邀请客人老师一起表演儿歌。
幼儿园教案《小老虎过生日》2活动目标：1、欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。
2、尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。
3、懂得朋友间要友爱、宽容、相互谅解。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：小老虎、小白兔、小狗熊等图片活动过程：一、谈话、图片引出活动内容1、小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？2、你过生日的时候会邀请谁呢？为什么？3、出示图片：你们瞧！谁来了？（老虎）我们跟它打个招呼吧！小老虎你好！今天小老虎要过生日，它会邀请谁呢？我们一起来听一听吧！二、分段欣赏儿歌，初步了解儿歌的内容1、教师朗诵儿歌第1——3段。
组织幼儿讨论：——有人来参加小老虎的生日会吗？——小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴？——小老虎邀请了谁？2、教师再次朗诵儿歌第2、3段后，组织幼儿讨论：——小老虎是怎么说的？——小白兔、小狗熊又是怎么说的？我们来学习它们的对话吧。
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喂喂喂，小白兔，今天我要过生日，请你来吃大蛋糕。 羞羞羞，不害缲，昨天揪我的长耳朵，疼得我一夜没睡着，你的生日我不来，哼！才不稀罕大蛋糕。
喂喂喂，小狗熊，今天我要过生日，请你来吃大蛋糕。 羞羞羞，不害缲，昨天抢我的大面包，饿得我肚子咕咕叫，你的生日我不来，哼！才不稀罕大蛋糕。
大家不理小老虎,，小老虎真伤心，吧哒吧哒眼泪掉，丁冬丁冬门铃响，赶快开门生日快乐小老虎，刚才和你开玩笑，生日礼物送给你，不要再做淘气包， 小老虎乐得哈哈笑，昨天都是我不好，以后再也不胡闹。吹蜡烛、切蛋糕、又唱歌来又跳舞，小老虎的生日真 热闹。
生日到，生日到，小老虎买来大蛋糕，没有朋友来参加，冷冷清 清不热闹。小老虎想出好办法，急忙来把电话找。 喂喂喂，小白兔，今天我要过生日，请你来吃大蛋糕。 羞羞羞， 不害缲，昨天揪我的长耳朵，疼得我一夜没睡着，你的生日我不来， 哼！才不稀罕大蛋糕。 喂喂喂，小狗熊，今天我要过生日，请你来吃大蛋糕。羞羞羞， 不害缲，昨天抢我的大面包，饿得我肚子咕咕叫，你的生日我不来， 哼！才不稀罕大蛋糕。 大家不理小老虎,，小老虎真伤心，吧哒吧哒眼泪掉，丁冬丁冬门 铃响，赶快开门瞧一瞧。 小白兔，小狗熊，拎着礼物朝它笑，生日快乐小老虎，刚才和你 开玩笑，生日礼物送给你，不要再做淘气包，小老虎乐得哈哈笑，昨 天都是我不好，以后再也不胡闹。吹蜡烛、切蛋糕、又唱歌来又跳舞， 小老虎的生日真热闹。