新版部编人教版七年级下册道德与法治《法律保障生活》课件(2019最新精编)
法院的判决体现了法律的哪些特征？
法律是由国家强制力保证实施的；对全体社会成员具有普遍 约束力。
案例分析
党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。
我国坚持“老虎”“苍蝇”一起打给我们什么启示？
总结：
在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特 权。任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担 相应的法律责任。
社会道 德
自然形成， 约定俗成 教育行政机关 制定 国家制定或 认可
普遍适 用 在校学 生 全体社 会成员
舆论、习惯、 信念 教育、行政力 量 国家强制力
学生守 则
国家法 律
板块二：法律的作用
合作探究
作为我国第一部反家庭暴力的法律， 反家庭暴力法明确规定当事人因遭受家庭暴 力或者面临家庭暴力的现实危险，向人民法院申请人身安全保护令的，人民法院
法律对全体社会成员具有普遍 约束力（分析表现）
（结合事例分析如何做题） 法律的特征： 1、法律是由国家制定或认可的。 （其他规范不是国家制定的） 2、法律是由国家强制力保证实施的。 （区别其他规范的主要特征） 3、法律对全体社会成员具有普遍约 束力。
比较项目
如何产生
适用范围或对象
靠什么发挥作用
行为规范
2.新修订的《中华人民共和国刑法》，对关乎人民切身利益的食品安全问 题，加大了犯罪惩处力度，最高可判处死刑。这体现出我国法律 （ ） A.通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民合法权益 C B.只具有制裁功能，制裁是维护公民合法权益最有效的方法 C.通过制裁违法犯罪行为来维护公民合法权益 D.通过规定权利和义务来规范人们的行为
该规定适用于任何参加国家 ② 教育考试的考生 ③ 以国家强制力保证实施
答案：①教育法修正案全国人大常委会表决通过 ②对全体社会成员具有普遍约束力 ③在国家教育考试中存在作弊行为的要受到一定处罚
由国家制定或认可
法律的特征
法 律 保 障 生 活
靠国家强制力保证实施 具有普遍约束力 规范全体社会成员的行为
法律的作用
保护我们的生活
1.党的十八大以来，中央加大了反腐的力度。截至2016年10月，共有 28名省部级及以上官员被法院判刑。省部级高官落马说明 （ ） C A.法律由国家制定或认可 B.法律靠国家强制力保证实施 C.法律对全体社会成员具有普遍约束力 D.法律是规范人们行为的行为准则
试一试：这样的条款具有法律效力吗？你认为王女士应该怎么做？法 律依据是什么？ 想一想：法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能举例说明吗？
总结：
法律通过解决纠纷和制违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义， 维护我们的合法权益，是我们的保护神。
法律的作用：
1、法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们 的成长和发展创造安全、健康、有序的环境。（总述） 2、法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我 们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善 。 （规范） 3、法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维 护我们的合法权益，是我们的保护神。（保护）
总结：
法律是由国家制定或认可的。
2016年9月3０日，广西壮族自治区南宁市中级人民法院以受贿罪判 处广东省委原常委、广州市委原书记万庆良无期徒刑，剥夺政治权 利终身，并处没收个人全部财产。
2016年7月4日，中共中央统战部原部长令计划因受贿、非法获取国家 秘密、滥用职权，天津市第一中级人民法院依法判处无期徒刑。
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
第二框
法律保障生活
你见过这样的场景吗？当时你有何感想？怎样才能避免此类情况的 发生？
总结：
法律、道德等都是人们生活中的行为规范。它们共同约束人们的行为， 调整社会关系，维护社会秩序。
1.法律的特征 2.法律的作用
小组交流
第十二届全国人民代表大会第四次会议表决通过了慈善法草案 说明 了什么？
3.十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过的教育法修正案，加大了对考试作弊行 为处罚的力度，规定考生在国家教育考试中存在抄袭、代考等作弊行为的，可以取消考 试资格或成绩，情节严重的可以“禁考”一到三年，甚至追究刑事责任。
请续写下表，使材料内容与其体现的法律特征一一对应。
材料内容 ①
法律特征 由国家制定或认可
应当受理；规定监护人实施家庭暴力严重侵
害被监护人合法权益的，人民法 院可依法撤销其监护人资格，另 行指定监护人等。
重新修订的野生动物保护法限制和规范了野生动物的利用，规定不得违 法放生，随意放生野生动物，造成他人人身、财产损害 或者危害生态系统的，依 法承担法律责任。
小组交流
1.反家暴法和野生动物保护法的规定会给人们的行为带来哪些 影响？ 2.这些规定体现了法律的什么作用？
总结
法律规范全体社会成员的行为。 法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活 中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。 法律为也我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向 善。
案例分析
双十一期间，商场搞“让利大酬宾”活动。王女士购买了一双皮鞋， 回家后发现有质量问题，回头找商家退换，商家却指着写有“本店商 品一经售出概不退换”的店堂告示说：“本店商品概不退换。”王女 士感到很生气却又不知怎么办。
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人教版《道德与法治》七年级下册：9.2 法律保障生活 课件(共30张PPT)
这些问题怎样才 能解决？
法律
课外拓展
有人认为，现代社会中一切事 情都可以靠法律来解决，对此 观点，你的看法是什么？
利用互联网、书籍查阅相关资料，以 小组为单位交流自己的观点。
本课
小结
人类社会从神治开始，经历由 人治到法治的漫长历程，人类 从没有停止过对公平正义的执 着追求。作为新世纪的学生， 我们要学好法，用好法，做一 个合格的公民。
预习下一课
巩固提升 教学目
标
1、中学生刘某出于好奇，拨打“119”谎称学校失火。 当消防队员开着消防车到学校后发现是骗局。公安机关依
法追究了刘某的责任的。这一案例说明（ D ）
A.法律维护人们的合法权益
B.刘某违反了公共场所秩序
C.人们不能随意按自己的意愿办事 D.法律对人们的行为有规范作用
2、十八大以来，反腐成为新常态，“老虎”“苍蝇”一起打， “天网”行动追回外逃腐败分子800多名，不少高级领导干部
后来在父亲执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、
镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作……
请你续写案例。你认为小云的父亲会怎样做？
你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？
法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能举例 说明吗？
《义务教育法》第五条 ：适龄儿童、少年的父母
Байду номын сангаас
或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学 接受并完成义务教育。
法律的作用
二：法律规定我们享有 的权利和应该履行的义 务。 也为我们评判、预测自 己和他人的行为提供了 准绳，指引、教育人向 善。
木受绳则直 人学法则慎
你 必 须 知 道
法律让我们懂得在社会生 活中可以做什么，应该做 什么，不应该做什么，应 该怎么做，不应该怎么做。
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律 保 障 生
用活
法律通过解决纠纷和制
裁违法犯罪，维护我们
的合法权利
法律是由国家制定或 认可的
法
律 法律是由国家强制力
的 特
保证实施的
征
法律对全体社会成员 具有普遍约束力
谢谢观看
下节课见
部编版
2. 懂得法律的基本特征及其在 我们生活中的作用。。
3.理解法律面前人人平等的观念。
辨别下列情境属于哪种行为规范？
小伙子，能给老 人让个座位吗？
无故迟到、 旷课
无证驾驶、后悔呀！
道德
校规校纪
法律
规则 道 德 校纪校规 法 律
都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们 的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
“天网行动”， 抓捕外逃贪官
法律的特征
法律 道德 校纪校规
产生方式
实施手段
国家制定或认可 国家强制力
自然形成
舆论/习惯/信念
学校制定
教育行政力量
调整对象
对全体社会成 员具有普遍的 约束力
对全体社会成 员普遍适用， 但并非某种道 德为所有人所 尊奉
在校师生 （局部适 用）
法律的特征
1
2
3
法律是由国家制 定或认可的
《中华人民共和国道路交通安全法》 第五十六条规定，机动车应当在规定 地点停放。您违反了此项规定。
是谁制定了这么“不近人情”的法律？
东东想到了政治课上讲过这个法律，就给政治 老师打电话，请教一下这个问题。
法律的特征
国家立法机关
政治老师
2003年10月28日，第十届全国人民代表大会常务委员会 第五次会议通过《中华人民共和国道路交通安全法》，自 2004年5月1日起施行，于2007年与2011年两次修订。
初中部编统编人教版道德与法治七年级下册 9.2【教学课件】《法律保障生活》
人民教育出版社 七年级 | 下册
学习目标
1.认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受
到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。
2.通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公
民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通 过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。 3.激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵 纪守法的好习惯。
人民教育出版社 七年级 | 下册
思考：法律是什么？ 提示：法律是由国家制定或认可，由国家强制力 保证实施，对全体社会成员具有普遍的约束力的 一种特殊行为规范。 法律是一种特殊的行为规范。
人民教育出版社 七年级 | 下册
一 二 一 探究点二：法律的实施
(一)法律靠国家的强制力保证实施
活动三：从实施上看法律
阅读下列材料： “6.26”国际禁毒日，四川省成都市中级人民法院对5起毒品犯罪案件进行 了集中公开宣判。当天宣判的5起案件均为一审案件，分别是文礼红贩卖、制 造毒品案，刘家良等走私、贩卖毒品案，被告人张亨等制造毒品案，尼特尔坡 运输毒品案，芦龙等制造、贩卖毒品、非法持有枪支案。在审理的这5起案件 中，刘家良、文礼红等四人一审被判死刑，张亨等四人获无期徒刑。
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一 四 一 探究点四：法律是一种特殊的行为规范 活动七：请同学们填写下面的表格，归纳法律 和道德的区别 法律 道德 约定俗成的
不同点
产生的来源上 国家制定或认可 实施的方式上 约束的范围上 共同点 国家的强制力 全体社会成员
风俗习惯
范围内的成员
人教部编版七年级道德与法治下册课件：法律保障生活
这种说法是错误的。①尽管道德可以约束人们的行为，调整社会 关系，维护社会秩序，但仅靠说服教育不能从根本上纠正人们的 错误行为。②我国是法治国家，必须做到依法办事。只有通过法律， 让人们懂得社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么， 应该怎样做，不应该怎么做，懂得我们应该享有的权利，应该履行 的义务，对人的行为起到规范、指引作用。
⑤对公民的精神伤害需要专门立法。 ⑥校园暴力频发，需……要专门惩治校园暴力的法律。
你认为我国还需要在哪些方面加强立法？
人教部编版七年级道德与法治下册课 件：9.2 法律保障生活(共23张PPT)
②法律是由国家强制力保证实施的。 （法律区别于道德等行为规范的最主要特征）
国家强制力：主要包括军队、警察、法庭、监狱等。 它的运用必须以合法为前提。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没 有超越法律的特权。 每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和 履行义务。 任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律， 都必须承担相应的法律责任。
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1、生活中的行为规范：
（1）类型： ①法律 ②道德 ③纪律、规章 依法治国和以德治国相结合
（2）共同点： 都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为， 调整社会关系，维护社会秩序。 （法律、道德等行为规范的共同作用）
交通混乱不堪
交通井然有序
（3）行为规范的不同点：
产生方式
法律
④
道德
⑦
纪律规章 ①
人教部编版七年级道德与法治下册课 件：9.2 法律保障生活(共23张PPT)
人教部编版七年级道德与法治下册课 件：9.2 法律保障生活(共23张PPT) 人教部编版七年级道德与法治下册课 件：9.2 法律保障生活(共23张PPT)
⑤对公民的精神伤害需要专门立法。 ⑥校园暴力频发，需……要专门惩治校园暴力的法律。
你认为我国还需要在哪些方面加强立法？
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②法律是由国家强制力保证实施的。 （法律区别于道德等行为规范的最主要特征）
国家强制力：主要包括军队、警察、法庭、监狱等。 它的运用必须以合法为前提。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没 有超越法律的特权。 每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和 履行义务。 任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律， 都必须承担相应的法律责任。
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1、生活中的行为规范：
（1）类型： ①法律 ②道德 ③纪律、规章 依法治国和以德治国相结合
（2）共同点： 都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为， 调整社会关系，维护社会秩序。 （法律、道德等行为规范的共同作用）
交通混乱不堪
交通井然有序
（3）行为规范的不同点：
产生方式
法律
④
道德
⑦
纪律规章 ①
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人教版《道德与法治》七年级下册 9.2 法律保障生活 课件(共27张PPT)
“交通秩序对比图”
为什么前面的足球比赛中出现了奇怪 的现象？
同样是十字路口为什么出现不一样的 现象？
一、法律的特征
社会生活离不开规则 在社会生活中，调节我们行为的规则有
很多种，归纳起来大致有三种类型：道德 、纪律规章和法律。
“没有规矩，不成方圆。”法律、道德 等都是人们生活中的行为规范，它们共同 约束人们的行为，调整社会关系，维护社 会秩序。
一一 从实施上看法律
阅读下列材料： “6.26”国际禁毒日，四川省成都市中级人民法院 对5起毒品犯罪案件进行了集中公开宣判。当天宣判 的5起案件均为一审案件，刘家良、文礼红等四人一 审被判死刑，张亨等四人获无期徒刑。
（2）法律靠国家强制力保证实施
思考：这起案件嫌疑人受到法律的严厉制裁，说 明了法律具有什么特征？
小结：
法律是一种特殊的行为规范， 法律是由国家制定或认可， 由国家强制力保证实施的， 对全体社会成员具有普遍约束力。
活动：“天网”行动——法网恢恢疏而不漏 请同学们翻开课本P92，读一读“探究与分享”
栏目和下列材料： 党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老
虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网” 行动，抓捕外逃贪官。“天网”行动是中央反腐败 协调小组部署开展的针对外逃腐败分子的重要行动， 有关部门从2015年4月开始，集中力量“抓捕一批腐 败分子，清理一批违规证照，打击一批地下钱庄， 追缴一批涉案资产，劝返一批外逃人员”。
随堂训练
1、党的十八大以来，中央加大了反腐的力度。截止 2016年10月，共有28名省部级高官及以上官员被法 院判刑。省部级高官落马说明（ C ）
A．法律由国家制定或认可 B．法律靠国家强制力保证实施 C．法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律是规范国家行为的行为准则
人教版《道德与法治》七年级下册 9.2 法律保障生活 课件(共19张PPT)
合作探究
在我国，制定法律的权力属于全国人大及其常委 会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、 表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常 委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、 实施。 (1)从法律的来源上看，法律有什么特征？ (2)法律与道德的来源一样吗？有什么不同？
合作探究
(1)从法律的来源上看，法律有什么特征？ 法律是由国家制定或认可的。 (2)法律与道德的来源一样吗？有什么不同？ 不一样。法律由国家制定或认可。道德规范、风 俗习惯是人们长期共同生活而约定俗成、自发形 成的，道德等其他行为规范不是由国家制定的。
课堂小结
法律保 障生活
法律与其他行为规范相互联系
法律的特征
法律与道德、纪律的不同之处 法律的特征
法律的作用
法律规定我们应该享有的权利，应该 履行的义务；也为我们评判、预测自 己和他人的行为提供了准绳，指引、 教育人向善 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪、 惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法 权益。
我们既受到法律的约束，又
合作探究
材料一：我国旅游法规定,旅游者应当遵守旅游文明行为规 范。对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的 文物、名胜古迹的行为,根据治安管理处罚法可处警告或者 二百元以下罚款;情节较重的,处五日以上十日以下拘留,并 处二百元以上五百元以下罚款。 材料二：在我国,行人违章是造成交通事故的一个重要因素 。我国各地根据道路交通安全法的规定,对行人闯红灯行为 处五元至五十元不等的罚款。 （1）有人认为,对上述行为可以说服教育,没必要进行法律 处罚。你同意吗? （2）这则材料体现了法律的什么作用?
合作探究
（1律等都是人们生活中的行为规 范； ②作用：它们共同约束人们的行为，调整社会关 系，维护社会秩序 (法律与道德的相同点)。 （2）结合材料，请分别从道德与法律两个角度简 要评析周某某霸座的行为。 ①道德角度：霸座行为违反了诚信、友善等道德 规范，是一种不文明的表现，应受到谴责。 ②法律角度：霸座也是一种违法行为。霸占别人 的座位，不尊重他人的合法权益，扰乱了社会治 安，应承担相应的法律责任。
人教版《道德与法治》七年级下册 9.2 法律保障生活 课件(共33张PPT)
9.2 法律保障生活
学习目标
1.理解道德与法律的关系。
2.掌握法律的特征。 3.理解在法律面前人人平等。
4.理解法律的作用。
一、法律的特征
没有规矩，不成方圆
你知道的规矩有哪些？它们的
作用是什么？
法律、道德等行为规范的作用
法律与道德等其他行为规范是相互 联系的。它们共同约束人们的行为，调整 社会关系，维护社会秩序。
探究与分享
小伙子能给老人 让个座位吗?
无故迟到、旷课， 是违反校规的。
无证驾驶 后悔呀！
我国道路交通安全法
规定：未取得机动车驾驶 证、机动车驾驶证被吊销 或者机动车驾驶证被暂扣 期间驾驶机动车的，由公 安机关交通管理部门处二 百元以上二千元以下的罚 款；可以并处十五日以下 的拘留。
以上情境，从产生方式、实施手段、调整 对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有 什么不同。
……
同学们，社会生活中还 有哪些公民权利需要通 过立法加以保护？
你认为我国还要从哪些方面加强立法？
近几年，校园暴力 现象频发，我国还没有 专门的惩治校园暴力的 法律。 近期，电信诈骗现 象增多，我国还没有专 门惩治电信诈骗行为的 法律。
法律的完善需要一个过程，随着社会的 发展，某些法律条款会因不适应社会的要求 需要进行修订，有的规则需要根据社会的变
等其他行为规范不是由国家制定的。
是指特定国家机关按
制定法律
照法定程序，制订法 律、修改或废止现有 法律的活动。
法律议案 的提出
全国人大代表 30人以上联名， 全国人大常务 委员会、国务 院、最高人民 法院、最高人 民检察院、中 央军事委员会 等有提出法律 议案的权利。
法律议案 的审议
立法机关对 已进入立法 日程的法律 议案进行审 查和讨论。
学习目标
1.理解道德与法律的关系。
2.掌握法律的特征。 3.理解在法律面前人人平等。
4.理解法律的作用。
一、法律的特征
没有规矩，不成方圆
你知道的规矩有哪些？它们的
作用是什么？
法律、道德等行为规范的作用
法律与道德等其他行为规范是相互 联系的。它们共同约束人们的行为，调整 社会关系，维护社会秩序。
探究与分享
小伙子能给老人 让个座位吗?
无故迟到、旷课， 是违反校规的。
无证驾驶 后悔呀！
我国道路交通安全法
规定：未取得机动车驾驶 证、机动车驾驶证被吊销 或者机动车驾驶证被暂扣 期间驾驶机动车的，由公 安机关交通管理部门处二 百元以上二千元以下的罚 款；可以并处十五日以下 的拘留。
以上情境，从产生方式、实施手段、调整 对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有 什么不同。
……
同学们，社会生活中还 有哪些公民权利需要通 过立法加以保护？
你认为我国还要从哪些方面加强立法？
近几年，校园暴力 现象频发，我国还没有 专门的惩治校园暴力的 法律。 近期，电信诈骗现 象增多，我国还没有专 门惩治电信诈骗行为的 法律。
法律的完善需要一个过程，随着社会的 发展，某些法律条款会因不适应社会的要求 需要进行修订，有的规则需要根据社会的变
等其他行为规范不是由国家制定的。
是指特定国家机关按
制定法律
照法定程序，制订法 律、修改或废止现有 法律的活动。
法律议案 的提出
全国人大代表 30人以上联名， 全国人大常务 委员会、国务 院、最高人民 法院、最高人 民检察院、中 央军事委员会 等有提出法律 议案的权利。
法律议案 的审议
立法机关对 已进入立法 日程的法律 议案进行审 查和讨论。
七年级道德与法治下册 (法律保障生活)教育课件
2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《全国人民代 表大会关于建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制 的决定》。
思考：材料体现我国的立法机关是什么？
全国人民代表大会及其常务委员会
探 究 ： 法 律 的 特 征 — — 国 家 创 制 法 律 的 形 式 国家制定法律
法庭审判犯罪嫌疑人
监狱监禁罪犯
探究与分享
根据图片思考:
法律对全体社会成员具有普遍 约束力表现在：
法治社会里，公民在法律面前一 律平等，任何人没有超越法律的特 权。 每个公民都平等的受到法律的保 护，平等的享有权利和履行义务。 任何人不论职务高低，功劳大小， 只要触犯国家法律，都必须承担相 应的法律责任。
2020年5月28日，十三 届全国人大三次会议表 决通过了《中华人民共
和国民法典》，自2021 是指特定国家机关按
年1月1日起实行。
照法定程序，制定法
律、修改或废止现有
十一届全国人大常委会第 法律的活动。
三十次会议表决通过修改 国家认可法律
后的《老年人权益保障
法》，把“常回家看看”
列入修改法律条文中。
一、我们需要特殊保护
1、什么是未成年人？ 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
2、未成年人为什么需要给予特殊保护？ ①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力 较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易 受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊 保护。
毛主席曾说，“世界是你们 的，也是我们的，但是归 根到底是你们的。你们青 年人朝气蓬勃，正在兴旺 时期，好像八九点钟的太 阳，希望寄托在你们身 上。”
C（ ）
②《婚姻法》规定父母与子女之间的权利义务关系
思考：材料体现我国的立法机关是什么？
全国人民代表大会及其常务委员会
探 究 ： 法 律 的 特 征 — — 国 家 创 制 法 律 的 形 式 国家制定法律
法庭审判犯罪嫌疑人
监狱监禁罪犯
探究与分享
根据图片思考:
法律对全体社会成员具有普遍 约束力表现在：
法治社会里，公民在法律面前一 律平等，任何人没有超越法律的特 权。 每个公民都平等的受到法律的保 护，平等的享有权利和履行义务。 任何人不论职务高低，功劳大小， 只要触犯国家法律，都必须承担相 应的法律责任。
2020年5月28日，十三 届全国人大三次会议表 决通过了《中华人民共
和国民法典》，自2021 是指特定国家机关按
年1月1日起实行。
照法定程序，制定法
律、修改或废止现有
十一届全国人大常委会第 法律的活动。
三十次会议表决通过修改 国家认可法律
后的《老年人权益保障
法》，把“常回家看看”
列入修改法律条文中。
一、我们需要特殊保护
1、什么是未成年人？ 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
2、未成年人为什么需要给予特殊保护？ ①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力 较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易 受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊 保护。
毛主席曾说，“世界是你们 的，也是我们的，但是归 根到底是你们的。你们青 年人朝气蓬勃，正在兴旺 时期，好像八九点钟的太 阳，希望寄托在你们身 上。”
C（ ）
②《婚姻法》规定父母与子女之间的权利义务关系
人教版《道德与法治》七年级下册 9.2 法律保障生活 课件(共24张PPT)
法律时刻保护着我们的生活
消费者权益 居住安全、财物
食品安全 道路交通安全
法律是我们生活的保障
法律名称 食品安全法 建筑法
产品质量法
交通安全法 治安管理处罚法 劳动法 义务教育法 ……
主要目的(或作用) 保障食品安全 保障居住安全 保障生产、生活用品安 全 保护安全出行 维护社会治安秩序 保护劳动者的合法权益
法律是由国家制定或认可的, 法律体现了国家的意志,法律 是统治阶级意志的体现,而道 德等其他行为规范不具有这 一特征。
日常生活中，你知道有哪些机关参与案件处理？
法
律
是
靠
什
法律警是察靠国家强制力保么得证实施，具有强军制队性。
以
保
证
实
施
？
法庭
监狱
2.法律是由国家强制力保证实施 的。（这是法律区别于道德等行 为规范的最主要特征。）而其他 行为规范主要依靠社会舆论、信 念、习惯、教育和行政等力量保 证实施。
的十八大以来，我国加大反腐力度，“老 ”“苍蝇”一起打。
党的十八以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇” 一起打。近年来，我国开展天网行动，抓捕外逃贪官。
3.法律是一种特殊的行为规范。
法律是由国家制定或认可,由 国家强制力保证实施,对全体 社会成员具有普遍的约束力的 一种特殊行为规范。
2016年9月30日，广西壮族自治区 南宁市中级人民法院以受贿罪判处 广东省委原常委、广州市委原书记 万庆良无期徒刑，剥夺政治权利终 身，并处没收个人全部财产。
2016年7月4日，中共中央统战 部原部长令计划因受贿、非法 获取国家秘密、滥用职权，天 津市第一中级人民法院依法判 处无期徒刑。
在法治社会里,公民在法律面前一律平 等,任何人都没有超越法律的特权。每 个公民都平等地受到法律的保护,平等 地享有权利和履行义务;任何人不论职 务高低、功劳大小,只要触犯国家法律, 都必须承担相应的法律责任。
人教版《道德与法治》七年级下册：9.2 法律保障生活 课件(共28张ppt)
法律是国家强制力保证实施的。这是 法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
法律对全体社会成员具有普遍约束力。 公民在法律面前一律平等。
探究与分享
• 党的十八大以来，我国加大反腐力度， “老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我 国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。
• 以上举措说明了什么？ • 带给我们的启示有哪些？
想一想：法律的“特殊”体现在哪些方面？
根据以上情境，从产生方
式、实施手段、调整对象和范围
校
方面，讨论法律与道德、校根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和 范围方面，小组讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。
法律是由国家制定或认可的。经过一定的 法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基 本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。
小故事大道理
第九课 法律保障生活
运用你的经验
1.请用一个词或者一句话，表 达你对法律的感受。 2.说说这种感受是如何而来的， 分享你的小故事。
运用你的经验
我觉得“法律”是威严、庄 重的，任何人都要遵守法律。
“法律”是社会安全的保障 ，它让我们生活得更踏实。
法律的特征
• 正常有序的社会生活， 不仅要依靠一般的规章制 度和道德规范来维护，还 需要一种特殊的行为规范 来维护，那就是法律。
法律规范全体社会成员的行为， 创建安全、健康、有序的社会环境
法律规定我们享有的权利 和应该履行的义务
法律惩恶扬善、伸张正义， 维护我们的合法权益
法律的作用
拓展空间
• 有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。 • 对此观点，你的看法是什么？ • （可以和你的同学组成学习小组，一起交流彼此的想法与观点）
法律让我们懂得在社会生活中 可以做什么，应该做什么、不应 该做什么，应该怎样做、不应该 怎样做。