部编版小学语文五年级上册 第10课《牛郎织女(一)》 课内外阅读专项训练(含答案)
2020年统编版小学语文五年级上册第10课课内外阅读专项训练一、阅读课内文段，完成练习。
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。
牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。
他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。
夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。
牛棚也打扫得干干净净。
在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。
牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。
他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时跟它商量一些事。
牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。
自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
1.请用“”画出第一自然段的中心句。
2.牛郎周到地照看老牛，一是因为________，二是因为___________。
3.第一自然段写的是（_______），第二自然段写的是（______）A．牛对牛郎的陪伴B．牛郎对牛的照看C．分家时牛被分给了牛郎4.选文具体写牛郎和老牛相处的情景，对此理解错误的一项是（）A．写牛郎和老牛关系亲密，表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文写老牛帮助牛郎做铺垫。
B．写牛郎和老牛关系亲密，反衬了哥哥嫂子对老牛的冷漠无情C．写老牛和牛郎关系亲密，突出了他们之间的相互依靠以及老牛的善解人意。
D．写牛郎和老牛关系亲密，反村了牛郎孤苦无依的苦闷，突出他命运的不幸。
5.画“”的句子描述的情节很简略，请你发挥想象，以牛郎的口吻把情节写具体。
__________________________________________________________________________________________二、课外阅读。
白蛇传(节选)由于“保和堂”治好了很多很多疑难病症,而且给穷人看病配药还分文不收,所以药店的生意越来越红火,远近来找白素贞治病的人越来越多,人们将白素贞亲切地称为白娘子。
但是,“保和堂”的兴隆、许仙和白娘子的幸福生活却惹恼了一个人,谁呢?那就是金山寺的法海和尚。
因为人们的病都被白娘子治好了,到金山寺烧香求菩萨的人就少多了，香火不旺金旺,法海和尚自然就高兴不起来了。
这天,他又来到“保和堂”前,看到白娘子正在给人治病,不禁心内妒火中烧,再定睛一瞧,哎呀!原来这白娘子不是凡人,而是条白蛇变的!法海虽有点小法术,但他的心术却不正。
看出了白娘子的身份后,他就整日想拆散许仙白娘子夫妇、搞垮“保和堂”。
于是,他偷偷把许仙叫到寺中,对他说:“你娘子是蛇精变的,你快点和她分手吧,不然,她会吃掉你的!”许仙一听,十分气愤,他想:我娘子心地善良,对我的情意比海还深。
就算她是蛇精,也不会害我,何况她如今已有了身孕,我怎能离弃她呢!法海见许仙不上他的当,恼羞成怒,便把许仙关在了寺里。
“保和堂”里,白娘子正焦急地等待许仙回来,一天、两天,左等、右等,白娘子心急如焚。
最后打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了,白娘子赶紧带着小青来到金山寺,苦苦哀求,请法海放回许仙。
法海见了白娘子,一阵冷笑,说道:“大胆妖蛇,我劝你还是快点离开人间,否则别怪我不客气了!”白娘子见法海拒不放人,无奈,只得拔下头上的金钗,迎风一摇,掀起滔滔大浪,向金山寺直逼过去。
法海眼见水漫金山寺,连忙脱下袈裟,变成一道长堤,拦在寺门外。
大水涨一尺,长堤就高一尺,大水涨一丈,长堤就高一丈,任凭波浪再大,也漫不过去。
再加上白娘子有孕在身,实在斗不过法海,之后,法海使出欺诈的手法,将白娘子收进金体,压在了雷峰塔下,把许仙和白娘子这对恩爱夫妻活生生地拆散了。
1.保和堂”药店的生意越来越红火的原因是什么？下列说法错误的一项是( )A．“保和堂”治好了很多很多疑难病症。
B．给穷人看病配药还分文不收。
C．白娘子会变法术。
2.对文中画横线的句子理解正确的一项是( )A．画横线的部分是侧面描写，表现战斗的激烈。
B．画横线的部分描写白娘子和法海战斗的场面，让读者感受到斗争的激烈。
C．画横线的部分描述的是水漫金山的情节，后来用“水漫金山”指遭遇不幸的事情。
3.法海要把许仙和白娘子这对恩爱夫妻活生生拆散的原因是( )A．法海喜欢白娘子。
B．法海个人生活不幸福,忌妒许仙的幸福生活。
C．白娘子治好了人们的病,导致金山寺香火不旺。
4.读了短文,你觉得法海是个( )的人。
A．非常执着，善恶分明B．正直无私，为民除害C．阴险狠毒，为非作恶5.读了短文白娘子在你心中留下了怎样的印象？__________________________________________________________________________________________ 6.你觉得本篇民间故事表达了作者怎样的愿望？__________________________________________________________________________________________ 7.联系短文说说民间故事的特点。
__________________________________________________________________________________________ 三、阅读理解。
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的思赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镇了。
得到鱼的人原地就用千搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼筆继鉄忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也用完了,他也只能眼已巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者思的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西,而是商定一同去找寻大海,他俩毎次只煮一条鱼,他们经过選远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子。
几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己的渔船,过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉:一个人目标高远,但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。
有时候,一个简单的道理,却足以给人意味深长的启示。
1.从文中找出下列词语的反义词。
细嚼慢咽——（______________）索然无味——（_____________）2.写出下面两个词语的意思。
欢愉:_________________________________________忍饥挨饿:______________________________________3.给短文加个合适的题目：________________4.根据下面的句子在文中找出相应的故事内容，做上记号。
(1)一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉。
(画“____”)(2)一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
(画“﹋”)(3)只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。
(画“＝”)5.从文中找出一句话，说明短文所要说明的中心，写在下面的横线上。
__________________________________________________________________________________________5.只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。
参考答案1.牛郎照看那头牛挺周到。
2.牛跟他很亲密牛勤勤恳恳地干活3. B A4. B5.我经常把看见的、听见的事告诉牛，有时候还跟它商量一些事。
我干活回来时看到树上的鸟窝里的雏鸟孵出来了，回家就对老牛说：“牛啊，我看见树上的鸟窝里多了好几只雏鸟。
那是我上次在路边救的那只喜鹊生的小喜鹊，最近总看见它飞来飞去地叼回小虫子，原来是要给小喜鹊吃啊。
1. C2. B3. C4. C5.慈悲善良、情深义重。
6.对自由与幸福生活的向往。
7.丰富的想象,离奇的情节,扣人心弦的故事。
1.狼春虎咽意味深长2.欢乐而愉快。
忍受着饥饿。
3.理想与现实4.(1)得到鱼的人……饿死在空空的鱼篓旁。
(2)另一个人……撒手人间。
(3)又有两个饥饿的人……过上了幸福安康的生活按特长评语8. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。
看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。
9. 你是个文静的女孩。
默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。
愿你多一些活泼，多一些微笑。
最新人教部编版小学五年级上册语文第10课《牛郎织女(一)》学霸课堂笔记及练习
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
部编版语文五年级上册第10课 牛郎织女（一）课前预习1.本课共有（ ）个自然段，请在课中标注好序号。
2.我把课文读了（ ）遍，现在我能正确、流利、有感情地朗读课文了。
3.我会认，我会读。
嫂s ǎo （大嫂） 恳k ěn （恳求） 筛sh āi （筛选） 歹d ǎi（歹徒） 罕h ǎn （罕见） 梭su ō （梭子） 狱y ù（监狱） 酿ni àn ɡ（酝酿） 瞌k ē（瞌睡） 拘j ū（拘谨） 落lu ò（落后） 4.拼读并在田字格中抄写生字，最后组词。
郎l án ɡ 爹di ē 嫂s ǎo 辆li àn ɡ 歹d ǎi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）罕h ǎn 纱sh ā 妻q ī 趟t àn ɡ 托tu ō（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）狱y ù 婚h ūn 辈b èi 挨āi（ ） （ ） （ ） （ ） 写法指导郎：左高右低，“阝”的竖稍长一点。
巧记：廊下。
爹：“父”的第三、四笔要写得舒展。
巧记：别父多日终相见。
嫂：“女”作为部首要变形，第十笔竖要穿过“臼”。
巧记：要一半搜一半。
辆：“车”作为部首要变形，第四笔是提。
巧记：“两”“车”颠倒。
歹：“一”稍长而平，“夕”笔画舒展。
巧记：一多半。
罕：“干”的第二横稍长。
巧记：穴字少一点，“干”字在下边。
纱：左窄右宽，“少”的 最后一笔稍长，稍斜到左边。
巧记：线少。
妻：第五笔竖要直，“女”的横平而长。
巧记：有冰凄凉，无冰有郎。
趟：“走”的捺画写得舒展，托住“尚”。
巧记：崇尚走路，健康环保。
部编版小学语文五年级上册10课《牛郎织女(一)》 课内外阅读专项训练(含答案)
统编版小学语文五年级上册第10课课内外阅读专项训练一、阅读课内文段，完成练习。
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。
牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。
他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。
夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。
牛棚也打扫得干干净净。
在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。
牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。
他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时跟它商量一些事。
牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。
自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
1.请用“”画出第一自然段的中心句。
2.牛郎周到地照看老牛，一是因为________，二是因为___________。
3.第一自然段写的是（_______），第二自然段写的是（______）A．牛对牛郎的陪伴 B．牛郎对牛的照看 C．分家时牛被分给了牛郎4.选文具体写牛郎和老牛相处的情景，对此理解错误的一项是（）A．写牛郎和老牛关系亲密，表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文写老牛帮助牛郎做铺垫。
B．写牛郎和老牛关系亲密，反衬了哥哥嫂子对老牛的冷漠无情C．写老牛和牛郎关系亲密，突出了他们之间的相互依靠以及老牛的善解人意。
D．写牛郎和老牛关系亲密，反村了牛郎孤苦无依的苦闷，突出他命运的不幸。
5.画“”的句子描述的情节很简略，请你发挥想象，以牛郎的口吻把情节写具体。
________________________________________________________________________________ __________二、课外阅读。
部编五年级上册语文10.牛郎织女(一) 同步练习(含答案)
10.牛郎织女(一)一、下列词语中，字形及加点字注音全部正确的一项是( )A.勤恳．(kěn) 筛．(sāi)选好歹B.罕．(hǎn)见监狱．(yù) 纱衣C.酿．(liàng)酒瞌．(kē)睡游泳D.拘．(jū)束丢三落．(là)四结昏二、读句子，看拼音写字词。
由于 diē mā( )都死了， niú láng( )跟着 gē sǎo( )过日子。
分家时，他只分到了一 liàng( )车和一头牛。
天上的织女来了一tàng( )人间，机缘巧合地成了他的qīzi( )，他们约定要在人间幸福地生活 yí bèi zi( )。
三、先补全本课出现的词语，再完成练习。
眉( )眼( ) 无( )无( ) 成( )立( )眼中( ) ( )五( )十 ( )( )不舍1.比喻心中最厌器、最痛恨的人的词语是，由这个词语，我想到了和它意思相近的词语；类似这样的三字俗语，我还积累了、。
2.下列词语与画“”的词语结构不相同的一项是( )A.损兵折将B.捕风捉影C.亭台楼阁D.斩钉截铁3.选词填空:早年间爷爷迫于生计地离开了家乡，中年时在外地，如今六十多年过去了，他仍对故乡念念不忘。
四、读句子，按要求完成练习。
姑娘梳她长长的黑头发。
姑娘跟牛郎谈话。
(用合适的关联词语把两句话连成一句话)2.①叫他吃剩饭，穿破衣，夜里在牛棚里睡。
牛棚里没床铺，他就睡在干草上。
②他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。
当我们读到①中的“吃剩饭”“穿破衣裳”等词语时，我们看到了一个的牛郎。
②中写牛郎对老牛的照顾，表现了牛郎的。
3.她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢?没有自由，又看不见什么。
(1)把画“”的句子改为陈述句，并将原句的好处写在下面。
(2)这句话写出了天上生活的特点: 。
从中我们体会到织女。
五、根据课文内容，给下列句子排序。
统编版语文五年级上册 10 牛郎织女(一) 同步练习题(含答案)
10 牛郎织女（一）课时1一、给下面词语中的加点字注音.拘．束（）嫂．子（）好歹．（）稀罕．（）监狱．（）瞌．睡（）勤恳．（）佳酿．（）二、读拼音,写词语.láng diē hūn qī牛（）（）妈结（）（）子guàn tuō yǒng shā习（）（）着游（）（）衣三、比一比,再组词.孤（）翻（）锦（）暴（）狐（）番（）绵（）爆（）四、根据意思写词语.1.比喻对人冷漠,没礼貌.（）2.眉头舒展,眼含笑意. 形容高兴愉快的样子.（）3.形容自由自在,没有牵挂.（）4.互相依靠着过日子.泛指互相依靠,谁也离不开谁.（）五、选词填空.虚弱微弱软弱1.牛郎回头一看,（）的星光下,老牛嘴一张一合的,正在说话.2.奶奶生病后,身体更加（）了.3.你也太（）了,拿出点勇气来.六、按要求写句子.1.哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产.（缩句）2.牛郎想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）3.他就牵着老牛,拉着破车,头也不回,一直往前走,走出村子,走过树林,走过树林,走进山里.（仿写句子）七、体会下列句子中加点词语的作用.1.他老是挑．很好的草地,让牛吃又肥又嫩的青草；家里吃的干草,筛．得一点儿土也没有.牛渴了,他就牵．着它到小溪的上游,让它喝干净的水.作者用一连串的动词和形容词写出了.2.那头牛跟他很亲密,用温和．．他的手,怪有意思．．的眼睛看着他,有时候还伸出舌头舔舔的.句中加点的词的表达效果是表现出.课时2一、课文理解.原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦,名字叫织女.天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞.王母娘娘需要的彩锦多,就叫织女成天成夜地织,一会儿也不许休息.织女身子老在机房里,手老在梭子上,劳累不用说,自由没有了,等于关在监狱里,实在难受.她常常想,人人说天上好,天上好,天上有什么好呢？没有自由,又看不见什么.她总想离开天上,到人间去,哪怕是一天半天呢,也可以见识见识人间的景物.1.在人物刻画上文中画线句运用了描写方法.2.天上仙境,往往是人们向往之所,可织女常常想离开,为什么？3.结合课文谈一谈织女的性格特征.二、阅读短文,回答问题.花果山上的猴子花果山上的猴子吃了孙悟空偷来的仙果仙酒,个个都长生不死了,这本来是件好事,可是现在猴子们发愁了,猴子们一年比一年多,果子越来越不够吃了.于是猴子们聚在一起想办法.一个老猴首先发言:“事情明摆着,僧多粥少,大家只好再紧紧肚皮,少吃点儿.”一个中年猴不同意老猴的意见:“紧肚皮不是办法,我看必须改革吃果子的办法,过去是果子熟了,大家爬到树上随便吃,以后我们可以把果子摘回来分成份儿,每个猴子一份儿.”一个年轻猴子紧接着说:“老猴子年纪大了,可以少分点.”老猴子们不愿意了:“小猴子小,应该分小份儿.”于是猴子们争吵起来,吵得天翻地覆,不可开交.一位过路的人听到了,他大声说:“你们别吵了,我有一个好办法,从今天起,年轻的猴子栽植果树,年老的猴子给果树施肥剪枝,小猴子们给果树捉虫子,这样果子的产量高了,你们就不会饿肚子了.”猴子们都认为人的主意很对,马上分头劳动去了.1.本文主要是通过描写来推动故事情节的发展2.给分文分段,并总结段意.3.第4、5两段中年轻猴子和老猴子的发言虽然说法不同,但实质一样,其实质是什么?4.如果给这则寓言加一个点明寓意的结尾,下列几种说法最恰当的两项是（）.A.搞改革,要集思广益.B.老年人应关心中、青年人,中、青年人应尊重老年人.C.当你准备解决困难的时候,要注意从根本上着眼.D.团结起来,共同劳动,是渡过难关的唯一办法.参考答案课时1一、给下面词语中的加点字注音.拘．束（jū）嫂．子（sǎo）好歹．（dǎi）稀罕．（hǎn）监狱．（yù）瞌．睡（kē）勤恳．（ kěn）佳酿．（niàng）二、读拼音,写词语.láng diē hūn qī牛（郎）（爹）妈结（婚）（妻）子guàn tuō yǒng shā习（惯）（托）着游（泳）（纱）衣三、比一比,再组词.孤（孤单）翻（翻腾）锦（锦缎）暴（暴怒）狐（狐狸）番（一番）绵（连绵）爆（爆发）四、根据意思写词语.1.比喻对人冷漠,没礼貌.（爱理不理）2.眉头舒展,眼含笑意. 形容高兴愉快的样子.（眉开眼笑）3.形容自由自在,没有牵挂.（无拘无束）4.互相依靠着过日子.泛指互相依靠,谁也离不开谁.（相依为命）五、选词填空.虚弱微弱软弱1.牛郎回头一看,（微弱）的星光下,老牛嘴一张一合的,正在说话.2.奶奶生病后,身体更加（虚弱）了.3.你也太（软弱）了,拿出点勇气来.六、按要求写句子.1.哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产.（缩句）哥哥嫂子想独占家产.2.牛郎想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）牛郎想哥哥嫂子既然这样对待他,他没必要恋恋不舍.3.他就牵着老牛,拉着破车,头也不回,一直往前走,走出村子,走过树林,走过树林,走进山里.（仿写句子）他就牵着小狗,拉着行李包,头也不回,一直往前走,走出村子,走过小河,走过桥头,走进故乡.七、体会下列句子中加点词语的作用.1.他老是挑．很好的草地,让牛吃又肥又嫩的青草；家里吃的干草,筛．得一点儿土也没有.牛渴了,他就牵．着它到小溪的上游,让它喝干净的水.作者用一连串的动词和形容词写出了牛郎对牛非常好.2.那头牛跟他很亲密,用温和．．他的手,怪有意思．．的眼睛看着他,有时候还伸出舌头舔舔的.句中加点的词的表达效果是表现出牛和牛郎很亲密.课时2一、课文理解.原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦,名字叫织女.天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞.王母娘娘需要的彩锦多,就叫织女成天成夜地织,一会儿也不许休息.织女身子老在机房里,手老在梭子上,劳累不用说,自由没有了,等于关在监狱里,实在难受.她常常想,人人说天上好,天上好,天上有什么好呢？没有自由,又看不见什么.她总想离开天上,到人间去,哪怕是一天半天呢,也可以见识见识人间的景物.1.在人物刻画上文中画线句运用了心理描写方法.2.天上仙境,往往是人们向往之所,可织女常常想离开,为什么？首先织女嫌天上没有自由,工作劳累.其次是织女想见识见识人间景物.3.结合课文谈一谈织女的性格特征.织女向往自由美好的生活,大胆追求爱情,具有反抗精神.二、阅读短文,回答问题.花果山上的猴子花果山上的猴子吃了孙悟空偷来的仙果仙酒,个个都长生不死了,这本来是件好事,可是现在猴子们发愁了,猴子们一年比一年多,果子越来越不够吃了.于是猴子们聚在一起想办法.一个老猴首先发言:“事情明摆着,僧多粥少,大家只好再紧紧肚皮,少吃点儿.”一个中年猴不同意老猴的意见:“紧肚皮不是办法,我看必须改革吃果子的办法,过去是果子熟了,大家爬到树上随便吃,以后我们可以把果子摘回来分成份儿,每个猴子一份儿.”一个年轻猴子紧接着说:“老猴子年纪大了,可以少分点.”老猴子们不愿意了:“小猴子小,应该分小份儿.”于是猴子们争吵起来,吵得天翻地覆,不可开交.一位过路的人听到了,他大声说:“你们别吵了,我有一个好办法,从今天起,年轻的猴子栽植果树,年老的猴子给果树施肥剪枝,小猴子们给果树捉虫子,这样果子的产量高了,你们就不会饿肚子了.”猴子们都认为人的主意很对,马上分头劳动去了.1.本文主要是通过语言描写来推动故事情节的发展2.给分文分段,并总结段意.第一部分（第1段）:猴多果少,矛盾产生.第二部分（第2～6段）:猴子争吵,矛盾激化.第三部分（第7～8段）:接受人的意见,矛盾解决.3.第4、5两段中年轻猴子和老猴子的发言虽然说法不同,但实质一样,其实质是什么?年轻猴子和老猴子都从自身利益出发,考虑问题.4.如果给这则寓言加一个点明寓意的结尾,下列几种说法最恰当的两项是（CD）.A.搞改革,要集思广益.B.老年人应关心中、青年人,中、青年人应尊重老年人.C.当你准备解决困难的时候,要注意从根本上着眼.D.团结起来,共同劳动,是渡过难关的唯一办法.。
部编版小学五年级语文上册第三单元第10课《牛郎织女(一)》课后作业及答案
部编版小学五年级语文上册第三单元第10课《牛郎织女（一）》课后作业及答案1.看拼音，写词语。
niú láng（）在哥哥家吃的是shèng fàn（），睡的chu áng pù（）是干草，但是他每天都xiào xī xī（）的，因为有老牛陪伴着他。
分家时，他不xī han（）其他的家产，只要老牛这个qīn mì（）的伙伴。
后来，他和织女结了婚，他们和老牛一起xiāng yī wéi mìng（）。
2.下列加点字的读音，错误的一项是（）。
A.好歹．（dǎi）B. 瞌．睡（kē）C.嫂．子（shǎo）D.筛．子（shāi）3.根据“挨”字在字典中的解释，完成练习。
挨āi ①靠近；②顺着。
挨ái ①遭受，亲身受到；②困难地度过（岁月）；③拖延。
（1）“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”中“挨”的读音是，意思是。
（2）“……用腮帮挨挨它的耳朵……”中“挨”的读音是，意思是。
4.补全下列本课出现的词语，并完成练习。
勤勤（）（）（）开（）笑无（）无（）（）（）不舍（）中不（）成（）立（）晃晃（）（）一（）一（）（1）下列词语与画“”的词语意思不相同的一项是（）。
A.一清二楚 B.原原本本 C.推心置腹D.有头有尾（2）下列词语与画“”的词语结构不相同的一项是（）。
A.捶胸顿足B.吞云吐雾C.亭台楼阁D.偷鸡摸狗（3）选词填空：连续工作了两个月，一听到要放假的消息，我们个个，终于可以地玩儿上几天了。
5.读句子，完成练习。
（1）从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。
从句中可以看出牛郎是一个的人。
（2）他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。
从句中可以看出牛郎的性格特点。
6.阅读课内片段，完成练习。
牛郎照看那头牛挺周到。
五年级语文上册10 牛郎织女(一)(含答案)
10 牛郎织女（一）一、填空题（共6题）1．看拼音写词语.xī han（_____） liáng shi（_____） wēi ruò（_____） shā yĪ（_____）qī zǐ（_____） wǎn xiá（_____） yún xiá（_____） yóu yǒng（_____）2．根据课文内容填空.1．中国的七月初七,又被称为_______节和_____节 ,这天有_____ 、 ____ 、______等习俗. 2．我国四大民间故事是：《牛郎织女》、___________ 、_________ 、_______ .3．写出下列词语的近义词.亲密——（______）温和——（______）仿佛——（______）照看——（______）周到——（______）微弱—（______）4．主题积累1．与《牛郎织女》的故事相关的节日是（______）A．端午节 B．七夕节 C．重阳节2．牛郎、织女的名字由______、______的星名而来,比喻长期分居两地的夫妻.5．先补全词语,再完成练习.眉（____）眼（____）无（____）无（____）成（____）立（____）眼中（_____）（____）五（____）十（____）（____）不舍1．比喻心中最厌器、最痛恨的人的词语是_____,由这个词语,我想到了和它意思相近的词语_________；类似这样的三字俗语,我还积累了_________、__________.2．下列词语与画“”的词语结构不相同的一项是（______）A．损兵折将 B．捕风捉影 C．亭台楼阁 D．斩钉截铁3．选词填空：早年间爷爷迫于生计_________地离开了家乡,中年时在外地________,如今六十多年过去了,他仍对故乡念念不忘.6．把词语补充完整.张（______）结（______）画（______）点（______）迫不（______）待不以（______）然自相（______）（______）（______）（______）苍苍（______）流不息翠绿（______）滴邯郸（______）（______）二、选择题（共6题）7．下面词语中的带点字与“落泪”的“落”读音不相同的是( ).A．落．叶归根B．大起大落．C．丢三落．四D．一落．千丈8．下面词语中,没有错别字的一组是( ).A．牛朗织女B．不知好夕C．人才辈出D．勤勤垦垦9．下列词语中加点字的字音无误的一项是（）A．嫂．（sǎo）子筛．（sāi）选牛虻．（máng）扔．（rēn）掉B．裂．（liè）开嘴稀罕．(hǎn)酿．(liànɡ)酒瞌．(kē)睡C．好歹．(dǎi)监狱．(yù)拘．(jū)束挨．（āi）着D．珊．shān瑚礁．jiāo 箩筐．kuàng 拗．ǎo不过趁．chén机10．选一选.（选做题）《牛郎织女》的故事深深地感动了地上的一对蜗牛夫妻,它们想了一些名句准备送给牛郎织女.下列最不适合送给牛郎织女的一项是（）.A．莫愁前路无知己,天下谁人不识君 B．愿有岁月可回首,且以深情共白头C．身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通 D．两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮11．《牛郎织女》一文中,织女是一个怎样的仙女？（）A．心灵手巧. B．渴望自由. C．向往人间. D．善良、勇敢. E.以上都是12．对下面句子的概括,最准确的一项是（）.她发誓要把织女捉回来,哪怕织女藏在泰山底下的石缝里,大海中心的珊瑚礁上,也一定要抓回来,给她顶厉害的惩罚.A．织女藏在泰山底下. B．她要把织女捉回来.C．她要惩罚织女. D．她要把织女捉回来并给她惩罚.三、语言表达（共3题）13．按要求写句子.1．牛郎蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了.（改为“被”字句）__________________________________________________________________2．牛郎回头一看,微小的星光下,老牛正在说话.（修改病句）__________________________________________________________________3．牛郎把自己的情形一五一十地说了.（缩句）__________________________________________________________________14．根据要求写句子.1．纳兰性德身在万里之遥的边关,怎能不思念故乡？（改为陈述句）______________________________________________________________________2．王母娘娘十分愤怒.织女私自下天庭和牛郎成亲.（用关联词语把两个句子合成一句,不改变句子顺序）________________________________________________________________3．白鹭是一首精巧的诗,又是__________________________.（将句子补充完整）4．根据词语的不同意思造句.神气：①精神饱满；②自以为优越而得意或傲慢.① ________________________________________________________② _______________________________________________________15．根据要求完成下列句子练习.1.大家都非常尊敬海力布.（改为反问句）____________________________________2.他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢？（改成陈述句）____________________________________3.小白蛇说：“敬爱的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您.”（改间接引语）____________________________________4.《牛郎织女》是我国古代四大民间故事. （修改病句）____________________________________四、现代文阅读（共2题）课内阅读.牛郎照看那头牛挺周到.一来是牛跟他亲密：二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有.牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝千净的水.夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳.他把牛身上刷得千千净净,不沾一点儿草叶、土粒.夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了.牛棚也打扫得干干净净.在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服.16．本段的中心句是______________________________________________.17．牛那么勤動恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢？（改为陈述句）_______________________________18．作者从_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________这些方面具体写牛郎对老牛的照看.说明了牛郎_________________________.阅读课文片段,回答问题.牛郎照看那头牛挺周到.一来是牛跟他亲密；二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看他,怎么能对得起它呢？他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草,筛得一点土也没有.牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水.夏天天气热,就在树林里休息；冬天天气冷,就在山坡上晒太阳.他把牛身子刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒.夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了.牛棚也打扫得干干净净.在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服.19．写出下面词语的近义词.照看——（_______）亲密——（_______）舒服——（_______）20．用“”划出最能概括文章中心的话.21．用“”画出牛郎为什么那么周到照看牛的句子.22．“牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看他,怎么能对得起它呢？”这句话运用_________的修辞方法,改为陈述句是：_________________________________23．牛郎细心照看牛,可见他是一个________的人,从他把牛棚打扫得干干净净的,可以看出她是一个________的人.参考答案1．稀罕粮食微弱纱衣妻子晚霞云霞游泳2．七夕节和七巧节（“乞巧节”）穿针引线验巧做些小物品赛巧摆上些瓜果乞巧《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》3．亲近温柔好像照料周全轻微4．B 牵牛星织女星5．开笑拘束家业钉一一恋恋眼中钉肉中刺绊脚石墙头草 C 恋恋不舍成家立业6．灯彩龙睛及为残杀白发川欲学步7．C8．C9．C10．A11．E12．D13．牛郎蒲扇不离手,成样乱转的牛虻都被赶跑了. 牛郎回头一看,微弱的星光下,老牛正在说话. 牛郎说了.14．纳兰性德身在万里之遥的边关,非常思念故乡. 王母娘娘之所以十分愤怒,是因为织女私自下天庭和牛郎成亲. 一幅美丽的画同学们穿着崭新的校服,显得很神气. 他这次考试得了第一,整天一副神气的样子.15．大家怎能不尊敬海力布呢？他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,对不起它. 小白蛇说,敬爱的猎人是他的救命恩人,他要报答猎人. 《牛郎织女》是我国古代四大民间故事之一.16．牛郎照看那头牛挺周到17．牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,对不起它.18．吃草喝水休息晒太阳刷洗牛身赶牛虻扫牛棚对老牛照看的很周到（善待老牛）19．照顾亲爱舒坦20．牛郎照看那头牛挺周到.21．一来是牛跟他亲密；二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看他,怎么能对得起它呢？22．反问句牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看他,对不起它.23．善良勤劳。
【语文】部编语文五年级上册 10 牛郎织女(一)课内外阅读训练
【语文】部编语文五年级上册 10 牛郎织女（一）课内外阅读训练一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．阅读短文。
①一夜春雨。
清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。
“新叶！”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。
陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。
“啊！你好，新叶！”②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。
③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。
早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着。
A一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。
不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。
仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。
老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。
密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。
留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。
春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。
短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。
首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。
可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。
B它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。
默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，深根自养，忘我自献。
大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。
即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。
⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。
可是红花虽好，还需绿叶扶持。
没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？⑧新叶青青，我忽然想起：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶何乐而不为呢。
部编版小学语文五年级上册10《牛郎织女(一)》同步练习试题 (含答案)
人教部编版五年级上学期语文第三单元第10课《牛郎织女（一）》同步练习一、积累运用（共7题；共30分）1.看拼音写词语。
niúláng chēliàng hǎo dǎi xīhǎn________ ________ ________ ________shāyīfūqīyóu yǒng jiéhūn________ ________ ________ ________2.根据“挨”字在字典中的解释，完成练习。
挨āi①靠近；②顺着。
挨ái ①遭受，亲身受到；②困难地度过（岁月）；③拖延。
（1）“用腮帮挨挨它的耳朵”中“挨”的读音是________，意思是________。
（2）“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”中“挨”的读音是________，意思是________。
3.写出加下划线词语的近义词。
（1）牛郎照看那头牛挺周到。
________（2）姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。
________ ________ （3）织女的身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。
________ ________4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？B. 一天晚上，他走进草房，忽然听见一声牛郎，自从离开村子，他还没听见过这个声音。
C. 夏天天气热，就在树林裏休息。
冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。
D. 牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密。
二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？5.《牛郎织女》这个故事主要表达的是（）A. 勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求,对破坏美好生活的专制者的憎恨B. 赞美牛郎的勤劳和织女的善良。
C. 作者对善良的人们的深深同情。
6.根据课文内容，选择正确答案。
（1）织女为什么不喜欢天上？( )A.因为她成天成夜地劳动，身体劳累，没有自由，像在监狱里一样。
《牛郎织女(一)》类文阅读+同步练习(附答案)五年级上册部编语文
（统编）部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-10 牛郎织女（一）孟姜女哭长城（节选）秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。
一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏（zàng cáng）了一个人，吓得正要叫喊，只见那个人连连摆手，恳求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。
”原来这时秦始皇为了造长城，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，他俩心心相印，征得了父母的同意后，就准备结为夫妻。
成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。
眼看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，忽然闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。
孟姜女悲愤交加，日夜思念着丈夫。
她想：我（）坐在家里干着急，（）自己到长城去找他。
她立刻收拾收拾行装，上路了。
一路上跋山涉水，孟姜女终于到达了长城。
这时的长城已经是由一个个工地组成的一道很长很长的城墙了。
她找啊找，始终不见丈夫。
最后，她鼓起勇气，向一队正要上工的民工询问：“你们这儿有个人叫范喜良吗？”民工说：“有这么个人。
”孟姜女连忙再问：“他在哪儿呢？”民工说：“已经死了，尸首都已经填了城脚了！”听到这个噩耗，孟姜女大哭起来。
她整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。
天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。
（选自《民间故事快读》新疆美术摄影出版社）1.解释词语。
张灯结彩：跋山涉水：2.在文中的括号里填上恰当的关联词语。
3.根据文章内容，把下面对故事情节的概括排序。
分别相遇生死相离成亲正确的排序是：——————4.孟姜女哭长城是一个流传很广的民间故事，你从这个故事中感受到了什么呢？【参考答案】1.挂上灯笼，系上彩绸。
形容节日或有喜庆事情的景象。
指翻山越岭，蹚水过河。
形容旅途艰苦。
2.与其不如3.相遇成亲分别生死相离4.示例：我感受到了秦始皇的残暴，秦朝官兵的凶狠，以及普通百姓对幸福生活的渴望。
部编版小学语文五年级上册10.牛郎织女课时练习(含答案)
10.牛郎织女基础练习一、在加点字的正确读音下画“√”1.每天放牛，他总是挑．(táo tiāo)很好的草地，让牛吃嫩嫩．(nèn nèng)的青草。
2.他上山放牛，有时心里闷．(mèn mēn)得慌。
3.织女和众仙女见机会难得．(de dé)，便一起飞到了人间。
二、看拼音，写词语。
sǎo zi chēliàng xīhanjǐnāi yóu yǒng hǎo dǎi三、选字填空。
郎朗沙纱牛( ) ( )读 ( )子 ( )衣晴( ) ( )中泥( ) ( )窗四、照样子，仿写句子。
1.一．五一．十(一A一B式)：______________ ______________ ______________2.无．拘无．束(ABAC式)：______________ ______________ ______________3.眉开眼笑(描写神态的词)：______________ ______________ ______________五、按要求写句子。
1.牛郎蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。
(改为“被”字句)__________________________________________________________________ 2.牛郎回头一看，微小的星光下，老牛正在说话。
(修改病句)__________________________________________________________________ 3.牛郎把自己的情形一五一十地说了。
(缩句)__________________________________________________________________提升练习六、课内阅读。
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密;二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。