我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远见不到伯父的面了.
部编版六年级语文上册第26课《我的伯父鲁迅先生》》教材原文预习和知识点总结
第26课《我的伯父鲁迅先生》六语上目录课文朗诵下载 (2)课文写字表 (2)课文词语表 (2)课文原文文字版 (2)课文原文电子版 (5)课文知识点梳理 (8)同步练习及答案 (17)课后习题答案 (21)课文朗诵下载https:///s/1Knh_l_p77KG8Jtul_lyT6Q 提取码: 74c2课文写字表课文词语表课文原文文字版就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。
这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。
不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。
老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。
从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。
伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。
我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。
“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。
他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。
”我望了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。
”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
小学教科书里的散文篇
小学教科书里的散文篇书，也认得星星，好像它们就是我们的朋友，它们常常在和我们谈话一样。
下面是店铺网络整理的小学教科书里的散文篇以供大家学习参考。
小学教科书里的散文篇(一)：老人与海鸥那是一个普通的冬日。
我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。
他背已经驼了，穿一身褪(tuì)色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
人少的地方，是他喂海鸥的领地。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮(cuō)起嘴向鸥群呼唤。
立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。
侧耳细听，原来是亲昵(nì)得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……“您给海鸥取了名?”我忍不住问。
老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。
”“您认得出它们?”相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看得清。
“你看你看!那个脚上有环的是老沙!”老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊了一声：“独脚!老沙!起来一下!”水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。
一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。
它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。
看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。
谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。
“海鸥最重情义，心细着呢。
前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。
它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟!古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。
你看它们那小模样!啧(zé)啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。
我的伯父鲁迅先生阅读答案解析
我的伯父鲁迅先生阅读答案《我的伯父鲁迅先生》一文中，作者是周晔，她回忆了鲁迅先生生前的四件事，分别是谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣。
说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者无比怀念、热爱、与敬仰之情。
（片断一）伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。
伯父去世了，他的yítǐ(遗体)躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来zhūi dào(追悼)他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。
数不清的wǎn lián (挽联)挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。
送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。
那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的aìfǔ(爱抚)了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
1、在拼音旁的括号里写出词语。
2、片断从哪几方面写出了伯父鲁迅先生得到了很多人爱戴？答：①前来吊唁的人多②送挽联花圈的多③来吊唁的人很悲伤3、用“”画出一句写人们心情十分悲痛的句子。
4、写人们送来的挽联多的词语是（数不清）和（挂满）。
写人们送来的花圈多的词语是（堆满）和（大大小小）(片断二)就在伯父逝世那一年的正（zhēng zhèng）月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。
这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传(chuàn zhuàn) 》里的故事和人物。
不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大(慨概) 是爸爸告诉他的吧。
老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣(zǎo zhǎo) 地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
部编版小学语文六年级上册 《我的伯父鲁迅先生》词句解析
《我的伯父鲁迅先生》词句解析一、对句子的理解１.我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事。
教学时，可每学一个小故事，再返回到该句的诵读上，以形成一咏三叹的效果。
２.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
３.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”理解这句话时教师可结合课文内容，适当介绍时代背景：因为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。
他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。
句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。
“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。
从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
４.这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。
他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。
可以通过想象伯父鲁迅的心理活动来理解这句话。
他可能想到这位车夫冒着严寒出来拉车，家庭生活是多么困苦。
伯父由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。
少年闰土课内阅读答案讲解
《少年闰土》3、《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说（《故乡》）,鲁迅原名(周树人)( 浙江绍兴）人.毛泽东对他的评价:中国近现代最伟大的（文学家）、（思想家）和（革命家）,鲁迅的精神被称为中华（“民族魂”)。
他的作品：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》4、归纳课文有关内容，然后填空。
从闰土给“我”讲（捕鸟）、( 看瓜刺猹)、（捡贝壳)、（看跳鱼儿）等几件事，可以看看闰土是一个( 见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村）少年。
《少年闰土》(片断一）（深蓝）的天空中挂着一轮（金黄）的圆月,下面是海边的沙地，都种(一望无际）的（碧绿）的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈,手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去.那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
１、按课文内容填空。
２、这段话是从自然环境描写和人物外貌描写相结合。
其中写自然环境是按（从上到下）的顺序，写了天空、圆月、沙地、西瓜四种景物,深蓝、金黄、碧绿三种颜色。
这样写生动形象，具体真实，使人身临其境.3、请找出一句描写人物外貌的句子划上“”。
4、( 捏）和（刺 )这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。
( 扭）和（逃)这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。
如果用一个成语去形容他们之间的较量，这个成语是棋逢敌手。
（片断二）我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了.好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了,我便（biàn pián)飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他,怕他死去，所以在神佛（fú fó)面前许下心愿，用圈（juàn quān）子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便(biàn pián)和我说话，于是不到半日，我们便(biàn pián）熟识了。
【高中记叙文阅读】高一年级记叙文精选阅读练习《我的伯父鲁迅先生》有答案
【高中记叙文阅读】高一年级记叙文精选阅读练习《我的伯父鲁迅先生》有答案提高自身素养和审美情趣必须多进行阅读理解。
为同学们搜集整理了高一年级记叙文精选阅读练习,供大家参考，希望对大家有所帮助!高一叙事选集阅读练习“我的鲁迅叔叔”有答案我的伯父鲁迅先生杰斯罗伊①我的伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。
伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。
数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。
送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。
那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴?我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
② 在我叔叔去世的第一个月，有一天，在周六下午，我的父母带我去叔叔家。
那时，每个周末，我们的三个姐妹轮流到我叔叔家与父母团聚。
那天在餐桌上，我叔叔跟我讲了《水浒传》里的故事和人物。
我不知道我叔叔怎么知道我读过《水浒传》。
也许是我父亲告诉他的。
说实话，我读过《水浒传》，但有一次一饮而尽，只关注了紧张而感人的情节；这些英雄的性格和复杂的内容并不清楚，有时他们会把这个人的所作所为强加给那个人。
叔叔问我时，我胡说八道。
叔叔摸了摸胡子，笑着说：“哈哈！我的记忆力还不错。
”听了舅舅的话，我感到羞愧和遗憾。
这比挨打挨骂还要糟糕。
从那以后，我再也没有粗心地读书了。
③那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。
伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
④ 有一次，在我叔叔家，每个人都围着桌子吃饭。
我看了看父亲的鼻子和叔叔的鼻子，对他说：“叔叔，你在任何地方都像我父亲，但你有点不同。
”。
⑤“哪一点不像呢?”伯父转过头来，微笑着问我。
他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
⑥ “爸爸的鼻子又高又直，你的鼻子又平又平。
人教六年级语文上册18 《我的伯父鲁迅先生》课文原文
24 的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。 从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
③那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰 （ｈàｎ ）》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
④有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻 子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有 一点不像。”
18 我的伯父鲁迅先生
①伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为 伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国 殡（ｂìｎ）仪馆的礼堂里，许多人都来追悼（ｄàｏ）他，向他致敬， 有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了 整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时 候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来 往往吊唁（ｙàｎ）的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声 音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
⑤“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇 上的胡子跟着一动一动的。
六年级《我的伯父鲁迅先生》课文解析及答案
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拟小标题，我们采用微缩段意的方法，先概括各段段意，在此基础上拟定 小标题。段意与小标题的区别在于，前者是完整的句子，而后者多为短语。本 课五个小标题依次是：深切的怀念→读《水浒传》→讲“碰壁”→救助车夫→ 女佣的回忆。
六年级我的伯父鲁迅先生六年级上册我的伯父鲁迅先生
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六年级《我的伯父鲁迅先生》课文解析及答案
《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过 回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个 爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比 怀念、热爱与敬仰之情。
1、我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不 到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此 为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事。
2、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气 批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣 的性格特点。 3、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 这个句子用比喻--暗喻的手法，抨击旧社会的黑暗和对鲁迅先生的迫害。 意思是：在那暗无天日的旧社会，人民失去了自由，革命者处处遭到反动派的 迫害，人民的革命斗争处处遭到反动派的镇压。表现了鲁迅先生恢谐幽默的性 格和乐观主义精神。 4、他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。 救助车夫后，他可能由一个受伤的车夫想到千千万万的受苦人，想到黑暗 的社会制度，想到只有推翻黑暗的旧社会，受苦人才能脱离苦海过上好日子， 想到如何才能拯救旧中国……体现了他忧国忧民。因此，伯父的脸上变得严肃 了。这段一个人，他为自己想得少，为别人想得多。 这段话写得很巧妙：1、对第五段进行总结。2、总结全文，点明中心。3、 照应了课文第一节，首尾呼应。 6、给各段加小标题，并说一说第一部分与后面几部分有什么联系：
部编版六年级上册语文第二十六课《我的伯父鲁迅先生》课文原文、知识点及练习题
【导语】《我的伯⽗鲁迅先⽣》⼀⽂通过回忆，记叙了伯⽗鲁迅先⽣给“我”留下深刻印象的⼏件事，表现了鲁迅先⽣对待学习的认真态度和痛恨旧社会、同情劳动⼈民、为别⼈着想的⾼贵品质，表达了作者对伯⽗的敬爱和怀念之情。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】部编版六年级上册语⽂第⼆⼗六课《我的伯⽗鲁迅先⽣》课⽂原⽂ 伯⽗鲁迅先⽣在世的时候，我年纪还⼩，根本不知道鲁迅是谁，以为伯⽗就是伯⽗，跟任何⼈的伯⽗⼀样。
伯⽗去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂⾥，许多⼈都来追悼他，向他致敬，有的甚⾄失声痛哭。
数不清的挽联挂满了墙壁，⼤⼤⼩⼩的花圈堆满了整间屋⼦。
送挽联送花圈的有⼯⼈，有学⽣，各⾊各样的⼈都有。
那时候我有点惊异了，为什么伯⽗得到这么多⼈的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的⼈，想到我就要永远见不到伯⽗的⾯了，听不到他的声⾳了，也得不到他的爱抚了，泪珠就⼀滴⼀滴地掉下来。
就在伯⽗去世那⼀年的正⽉⾥，有⼀天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯⽗家⾥去。
那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯⽗家去团聚。
这⼀天在晚餐桌上，伯⽗跟我谈起《⽔浒传》⾥的故事和⼈物。
不知道伯⽗怎么会知道我读了《⽔浒传》，⼤概是爸爸告诉他的吧。
⽼实说，我读《⽔浒传》不过囫囵吞枣地看⼀遍，只注意紧张动⼈的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个⼈做的事情安在那个⼈⾝上。
伯⽗问我的时候，我就张冠李戴地乱说⼀⽓。
伯⽗摸着胡⼦，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”听了伯⽗这句话，我⼜羞愧，⼜悔恨，⽐挨打挨骂还难受。
从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临⾛的时候，伯⽗送我两本书，⼀本是《表》，⼀本是《⼩约翰》。
伯⽗已经去世多年了，这两本书我还保存着。
有⼀次，在伯⽗家⾥，⼤伙⼉围着⼀张桌⼦吃晚饭。
我望望爸爸的⿐⼦，⼜望望伯⽗的⿐⼦，对他说：“⼤伯，您跟爸爸哪⼉都像，就是有⼀点不像”。
“哪⼀点不像呢？”伯⽗转过头来，微笑着问我。
《我的伯父鲁迅先生》阅读练习及答案
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(13分)我的伯父鲁迅先生周晔①我的伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。
伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。
数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。
送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。
那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
②就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。
这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。
不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。
老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
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一位拉黄包车的青年人端 端正正地立着，抬起他那饱经 风霜的脸茫然地望了望前面， 又低下头，恭恭敬敬地行三鞠 躬，几颗泪珠从他那干涸的眼 角滚落下来。 ——巴金 《永远不能忘记的事情》
周先生自己病的那么厉 害，还三更半夜的写文章， 有时候我听着他那，我听 着他一阵阵激烈不断的咳 嗽，真替他难受，他对自 己的病一点儿也不在乎， 倒常常劝我多休息，不叫 我干重活儿。
两个老太太埋着头，闭 着眼睛，默默地合掌祷告 了一会儿，脸上挂满泪痕， 继而响起了悲痛的哭声。 ——巴金 《永远不能忘记的事情》
我的眼睛是不会受骗的， 我的耳朵是不会误听的，像 这样的哭声我每天至少要听 到好多次，我的眼泪也常常 被它引出来。 ——巴金 《永远不能忘记的事情》
有的人
有的人/死了/他还活着/ 有的人/俯下身子给人民当牛马/ 有的人/情愿作野草/等着地下的火烧/ 有的人/他活着为了多数人更好地活/ 给人民当牛马的/人民永远记住他/ 只要春风吹到的地方/到处是青青的 野草/ 他活着为了多数人更好地活的人/群 众把他抬举得很高/很高。
我呆呆地望着来来往往吊唁的人， 想到我就要永远见不到伯父的面了， 听不到他的声音了，也得不到他的 爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
一群小学大的照片。忽然一 个年纪较大的孩子埋下头低声 哭了起来，其余的孩子马上低 下头来小声抽噎着。
——巴金 《永远不能忘记的事情》
爸爸跑到伯父家里，不 一会儿，就跟伯父拿了药和 纱布出来。他们把那个拉车 的扶上车子，一个蹲着，一 个半跪着，爸爸拿镊子给那 个拉车的夹出碎玻璃片，伯 父拿来硼酸水给他洗干净。 他们又给他敷上药，扎好绷 带。
这时候，我清清楚楚地 看见，而且现在也清清楚楚 地记得，他的脸上不再有那 种慈祥的愉快的表情了，变 得那么严肃。他没有回答我 的话，只把他枯瘦的手按在 我的头上，半天没动，最后 深深地叹了一口气。