《小学教育教学理论》读后感
教育教学理论学习心得体会范本（2篇）
教育教学理论学习心得体会范本在学习教育教学理论的过程中，我深深感受到了其重要性和实用性。
通过系统地学习和研究不同的教育教学理论，我深入了解到了教育的目的和方式，进一步提高了我的教学能力和水平。
下面是我在学习教育教学理论过程中的一些心得体会。
首先，在学习教育教学理论的过程中，我认识到了教育的目的是培养学生的全面素质。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和素质。
教育应该关注学生的身心发展，注重培养学生的创造力、思维能力和表达能力等。
因此，教师在教学过程中应该注重培养学生的综合素质，而不仅仅是注重学科知识的传授。
其次，在学习教育教学理论的过程中，我认识到了教育是一个系统工程。
教育不仅仅是教师与学生之间的互动，还涉及到课程设计、教学管理、评价考核等方面。
因此，教师在教学过程中需要注重整体规划和组织，合理安排教学内容和教学方法，同时还要关注学生的学习情况和学习需求。
只有把教育视为一个系统工程，才能够更好地推动教育的发展和提高教学质量。
此外，在学习教育教学理论的过程中，我认识到了学生是学习的主体。
教育教学的目的是为了学生的学习，因此教师在教学过程中要根据学生的特点和需求来设计和实施教学活动。
教师应该充分尊重学生的个体差异，关注学生的兴趣和能力，使学生能够主动参与到学习中去。
同时，教师还要采用多种教学方法，提供多样化的学习资源，激发学生的学习兴趣和动力，使学生能够全面发展和提高学习效果。
最后，在学习教育教学理论的过程中，我认识到了评价是教育的重要环节。
教育不仅仅是学生的学习过程，还需要对学生的学习成果进行评价和反馈。
评价是教学的重要依据和促进教学的手段，它能够帮助教师了解学生的学习情况和学习效果，及时调整教学策略和方法。
因此，教师在教学过程中要注重评价的设计和实施，采用多种评价方法和手段，全面了解学生的学习情况和学习成果。
总之，通过学习教育教学理论，我深刻认识到了教育的重要性和实用性。
教育教学理论为我们提供了指导教学的理论框架和方法，帮助我们更好地理解教育教学的本质和规律，提高我们的教学能力和水平。
教学理论书籍读书笔记
教学理论书籍读书笔记在教育的无尽探索中，教学理论书籍如同灯塔般指引着教育者前行的方向。
通过阅读不同的教学理论书籍，我们可以深入了解教育的本质、教学的要义以及教师应该如何有效地引导学生学习。
在本篇文章中，我将分享我从教学理论书籍中所获得的启示和体悟。
教育的使命教育的首要使命在于培养学生的终身学习能力。
在一本名为《教育的本质》的书中，作者强调了教育的根本目标是培养学生的创造力和自主学习能力。
这种观点深深触动了我，让我意识到作为一名教师，我们不能仅仅只关注学生的成绩，更应该注重他们的发展潜力和终身学习的意识。
教学方法的改革另一本书《教育革命》中提到了教学方法的改革对学生学习的重要性。
传统的单一教学模式已经无法满足学生多样化的学习需求，我们需要更加关注学生的个性化学习和多元化评价。
通过引入项目制学习、合作学习等新的教学方法，可以激发学生的学习兴趣和自主学习的动力。
学习环境的营造一本名为《教室的力量》的书籍让我深刻认识到学习环境对学生学习的重要性。
创设一个积极、互动的学习氛围可以激发学生的学习热情和提高学习效果。
教师应该注重课堂氛围的营造，让学生在轻松、活跃的氛围中愉快地学习。
师生关系的建立《教育的奇迹》这本书揭示了师生关系的重要性。
良好的师生关系可以促进学生的学习积极性和成长。
教师应该以尊重、理解和关爱的态度对待学生，建立起师生之间的信任和情感联系。
只有在这种相互尊重的关系下，学生才能在教师的引导下茁壮成长。
通过阅读教学理论书籍，我深刻认识到教育是一项伟大的事业，教师有着重要的使命和责任。
我们需要不断学习、不断进步，以更好地引导学生成长。
希望我的读书笔记可以给正在从事教育事业的朋友们一些启发和帮助。
《小学教育教学理论》读后感
《小学教育教学理论》读后感《小学教育教学理论》读后感1阅读学习了《小学教育教学理论》这本书之后，我感触颇深。
现代的素质教育要求面向全体学生，要尊重每一位学生，注重每一位学生的发展。
课堂教学中也要面向全体学生，为每一个学生的学习创造条件，最大限度地开发每一个学生的潜能。
书中提到的使用于日常教学中的媒体教学能使学生产生学习兴趣，给他们以产生更大的思维空间。
学生的学习兴趣增强了，学习积极性也就提高了，学习也变得主动起来。
运用教学媒体，不仅给教学过程增添了色彩，更为学习效果创造了良好的环境。
我从中懂得了教学媒体的重要性，在日常的教学过程中更应该更好的驾驭。
板书和投影也是教学媒体中很重要的一环，通过板书和投影，把教学内容很清楚的呈现给学生，有助于学生更好的理解与体会。
而好的板书也可以让教学内容给学生留下很深的印象。
教育理论中所倡导的终身学习理念对于我们的教育教学以及我们自身都颇有重要意义。
常言说“活到老，学到老”，作为教师我们更要不断学习，不断充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。
知识经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，一个真正的终身教育、终身学习的时代也伴随知识经济时代同时降临。
教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习化、学习社会化。
所以作为教师，最重要的是教育思想、教育理念的创新，教师必须树立正确的教育观念，学习和了解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。
只有如此，才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导实践，才能创造新的教育教学方法，适应时代的要求，达到教育教学的目的，提高教育教学的效果。
在竞争日益激烈并讲求实效的今天，我们要理论联系实际，认真学好教育理论的同时，努力把自己的本职工作做好，还要不断提升自己各方面的`素质。
《小学教育教学理论》读后感2读了《小学数学教育学》后，不敢说从中学习到了很多知识，但还是有点滴收获的。
从中明白了一些教育教学规律，知道了一些蕴涵在现象背后的真理，这些可以促进自己的教学做到知其然而更知其所以然。
教育理论书籍读后感
教育理论书籍读后感《教育理论》读后感。
《教育理论》是一本关于教育理论的书籍，通过对教育理论的深入探讨，让读者对教育的本质和意义有了更深刻的理解。
在阅读这本书的过程中，我深受启发，对教育的认识有了新的认识和思考。
首先，书中对教育的定义给我留下了深刻的印象。
教育不仅仅是在学校中进行的知识传授和技能培养，更是一种对人格、品德和价值观的培养。
教育的目的不仅是为了培养学生的专业技能，更重要的是要培养学生的综合素质和社会责任感。
这种对教育的全面理解让我对教育的意义有了更深刻的认识，也让我更加重视教育的过程和结果。
其次，书中对教育理论的讨论让我对教育的实践有了更清晰的认识。
教育理论不仅仅是一种理论，更是对教育实践的指导和支撑。
通过对不同教育理论的比较和分析，我了解到不同的教育理论对教育实践的影响和指导作用。
在今后的教育实践中，我会更加注重对教育理论的学习和运用，以提高自己的教育水平和教学质量。
最后，书中对教育改革的探讨让我对教育的未来有了更多的期待。
教育改革是教育发展的必然要求，也是教育事业不断进步的动力源泉。
通过对教育改革的讨论，我了解到教育改革的重要性和紧迫性，也对教育改革的方向和目标有了更清晰的认识。
在今后的教育工作中，我会积极支持和参与教育改革，为教育事业的发展贡献自己的力量。
通过阅读《教育理论》，我对教育的本质和意义有了更深刻的认识，对教育实践和教育改革也有了更清晰的认识。
我相信，在今后的教育工作中，我会更加努力地投入到教育事业中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
同时，我也希望更多的人能够阅读这本书，对教育有更深入的理解和思考，共同推动教育事业的发展和进步。
教育教学理论心得体会
教育教学理论心得体会教育教学理论是教师在教学活动中必须要应用到的理论知识，它涉及到教学目标、教学内容、教学方法和评价等各个层面。
在我的教学实践中，我深刻认识到教育教学理论的重要性，并从中汲取了许多宝贵的经验和体会。
首先，教育教学理论告诉我教育的目的是培养学生的全面发展。
教育的本质是培养学生的能力和素质，而不仅仅是灌输知识。
在我的教学中，我经常将教学目标设定在扩展学生的思维、培养学生的创新精神和解决问题的能力等方面。
通过引导学生进行讨论、开展实践活动和展示成果，我意识到学生的学习远不仅仅是课堂上的知识点，更是对素质的全面培养。
其次，教育教学理论告诉我教学内容的选择和组织要符合学生的认知水平和兴趣。
教学内容应该贴近学生的实际，能够引发学生的兴趣和好奇心。
在我的教学过程中，我尽量选择和学生生活经验相关的案例和问题，结合学生的认知水平和学习兴趣，有针对性地设计教学内容。
这样不仅能够增加学生的参与度，还能激发学生的学习热情和积极性。
再次，教育教学理论告诉我教学方法的选择要因材施教。
不同的学生有不同的学习特点和学习方式，教师应该根据学生的特点和需求来选择适合的教学方法。
在我的教学中，我注重通过多种方式和途径来传授知识，例如讲解、讨论、实验、小组合作等。
通过多样化的教学方法，我能够更好地激发学生的学习兴趣，促进学生的积极参与和深入思考。
此外，教育教学理论告诉我教师的角色是引导和促进学生的学习。
教师不仅仅是知识的传授者，更是学生学习的引导者和促进者。
在我的教学中，我力求将学生置于学习的主体地位，通过提问、讨论和互动等方式引导学生自主学习和合作学习，培养学生的独立思考和问题解决能力。
最后，教育教学理论告诉我评价是教学的重要环节。
评价不仅仅是对学生学习成果的检验，更是对教学过程的反思和改进的依据。
在我的教学实践中，我注重对学生的学习态度、学习能力和学习风格等方面进行评价。
通过一系列的形式评价和合作评价，我能够发现学生的潜力和问题所在，及时进行针对性的指导和指导。
关于教师理论学习心得体会5篇
关于教师理论学习心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
以下整理的关于教师理论学习心得体会5篇，欢迎阅读参考!关于教师理论学习心得体会1通过学习我解新课改倡导的基本理念，最近认真阅读学习了现代教育理论与实践》一书。
对自己的教育教学有了新的理解和认识，对自己的今后工作有着极大帮助，现在就摘录本书部分章节的部分内容，结合自己的工作实际，谈谈自己的认识一我对教学与课程的认识在新课改中，教学与课程的关系是我们首先必须摆正和处理好的一对关系。
我们知道课程是学校教育的实体或内容，它规定教什么;教学是学校教育的过程或手段，它规定学校怎么做;课程是教学的方向或目标，是在教学过程之前和教学情境之外预先规定的，教学的过程就是忠实而有效地传递课程的过程，而不应当对课程做出任何变革。
针对这一点，再对照自己的教学，以往我在教学中，总是把教材作为教学的中心，因此常常出现教学过程和学生实际相脱离的现象，有时还为此想不通。
现在我认识到我们的教学过程不仅是使用教材，同时也要注重开发和利用课程资源。
特别是在口语交际教学中，更要注重交际课程与学生生活实际的结合，注重交际课程的开发，这样教学就不只是忠实的实施课程计划，教学与课程相互转化、相互促进、彼此有机地融为一体，教学改革才能真正进入教育的内核，成为课程改革与发展的能动力量，成为教师与学生追寻主体性、获得解放与自由的过程。
二我对互动的师生关系的认知我们知道教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是就是师生，生生的交往。
据此，现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
该书指出交往是活动的最基本的形式，亦是人的最基本的精神需要之一。
交往不是静态的社会关系的总和，而是动态地表现出来的主体之间的相互作用。
交往中，主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解，这是人基本的存在方式。
在教学中，交往存在着师生间的交往和生生间的交往之分，而且是多边的整体的交往。
2024年《小学教育教学理论》读书心得范文
2024年《小学教育教学理论》读书心得范文自从踏入小学教育教学这个领域以来，我一直在不断地探索和摸索，希望能够给学生们提供更好的教育服务。
然而，我意识到只有不断地学习和提升自己，才能够更好地开展工作。
因此，我选择了阅读《小学教育教学理论》这本书，并且立志要从中汲取营养，提升自己的教育教学能力。
《小学教育教学理论》这本书可以说是一部经典之作，它系统地阐述了小学教育教学的理论体系和实践要求，对于任教小学的教师来说，是一本必读的教科书。
通过阅读这本书，我对小学教育教学的本质和内涵有了更深入的理解，也收获了一些宝贵的经验和启示。
首先，书中提到了小学教育教学的目标和任务。
作为小学教师，我们的首要任务就是儿童的全面发展。
每个孩子都是独特的个体，他们有不同的兴趣、潜能和需求，我们需要根据他们的特点和需要来进行个性化的教学。
除了知识传授，我们还要培养学生的创造力、思维能力、合作能力等综合素质，让他们具备未来社会所需的能力和素养。
其次，书中强调了教师的角色转变。
过去，教师更多的是灌输知识，而现在，教师更应该充当引导者和学生的合作伙伴。
我们需要关注学生的需求和兴趣，引导他们主动参与学习，激发他们的学习动力。
我们要注重发现学生的优势和潜力，并给予他们适当的指导和支持，让他们在学习中不断成长和进步。
除此之外，书中还提到了教学设计和评价的重要性。
我们在进行教学设计时，需要先根据教学内容和学生需求确定教学目标，然后制定合适的教学策略和评价方式。
教学评价不仅仅是对学生知识掌握程度的检测，更重要的是对学生学习态度、综合能力的评价。
我们应该注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力，让他们在学习中能够独立思考和解决问题。
通过阅读《小学教育教学理论》，我不仅学到了理论知识，更重要的是从中汲取到了丰富的教育教学经验和启示。
我意识到作为一名小学教师，我们承担着培养未来的希望的重任。
我们要不断学习和提升自己，紧跟时代的发展和学生需求的变化，不断改进和创新教育教学方法，为学生提供更好的教育服务。
教育教学理论读书笔记心得(一)
教育教学理论读书笔记心得在教育教学理论的学习中，我深刻体会到了其对于教育工作者的重要性。
通过阅读大量相关文献，我对教育教学理论有了更深入的理解和认识，下面是我的读书笔记心得。
教育的本质与目的教育的本质在于培养人的全面发展，而教学则是实现这一目标的重要手段。
教育是让学生全面发展，包括智力、体力、美育、劳动技能等各个方面。
而教学则是为了实现这个目标，帮助学生获取知识、掌握技能、培养品德等。
教学需要通过有效的方法和策略来促进学生的学习，让他们能够主动参与并取得实际的成果。
教学理论的重要性教学理论是指导教师教学实践的理论基础，具有重要的指导意义。
在教学中，教师需要根据教学理论的指导来设计教学内容、选择教学方法，以提高教学效果。
教学理论可以帮助教师更好地了解学生的学习特点和需求，有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
有效教学方法的选择在教学实践中，选择合适的教学方法对于提高教学效果至关重要。
不同的教学内容和学生群体需要采用不同的教学方法。
在教学设计中，教师需要根据学生的实际情况和学习需求选择合适的教学方法，以增强教学的针对性和有效性。
同时，教师还需灵活运用各种教学手段，包括讲授、示范、讨论、实验等，以提高学生的学习积极性和参与度。
师生关系的建立在教育教学过程中，师生关系是十分重要的。
建立良好的师生关系能够增加学生对教学的接受程度，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
教师应该树立正确的师生关系观，尊重学生，关心学生，以平等的态度对待学生，激发学生的自信心和学习动力。
同时，学生也需要尊重教师，理解教师的教学意图，积极参与教学活动，共同推动教学事业的发展。
教学实践的重要性教学实践是教师提高教学水平的重要途径。
只有通过实践，教师才能不断总结和提炼教学经验，不断改进和完善自己的教学方法，提高教学效果。
教师应该注重实践，勇于尝试新的教学方法和策略，借鉴他人的成功经验，不断提高自己的教学水平。
在学习教育教学理论的过程中，我深刻认识到了教育教学的重要性，以及教学理论对于教学实践的指导意义。
教育教学理论学习心得范本
教育教学理论学习心得范本学习教育教学理论是我们作为教育工作者必不可少的一项重要任务。
通过学习教育教学理论，可以帮助我们提升教学质量，培养学生的综合素质，推动教育事业的发展。
在学习教育教学理论的过程中，我深刻体会到了教育教学理论对于教育教学工作的指导作用，同时也认识到了自身在教育教学工作中存在的问题和不足之处，从而对今后的教育教学工作有了更明确的认识和规划。
首先，通过学习教育教学理论，我对教育的本质和目的有了更清晰的认识。
教育的本质是人的全面发展，并通过教学活动促使学生实现这一目标。
教育是一项有计划、有组织、有目的地对学生进行引导和培养的活动，它的目的是培养学生的智力、情感、意志和身体等各方面的综合素质。
在实际教学过程中，我会更加注重培养学生的创新能力、合作能力和实践能力，使得学生真正成为全面发展的人才。
其次，学习教育教学理论让我对教育教学方法有了更深入的了解。
在教育教学过程中，选择合适的教育教学方法是非常重要的。
不同的教学方法适用于不同的教学目标和学生特点。
比如，在小班教学中，可以采用游戏教学和互动式教学等方法，以激发学生的学习兴趣和参与度；在大班教学中，可以采用讲授式教学和启发式教学等方法，以提高学生的听课效果和思考能力。
在今后的教育教学实践中，我会根据不同的教学内容和学生特点，灵活运用不同的教育教学方法，使得教学更加有效。
此外，学习教育教学理论还让我认识到了教学评价的重要性。
教学评价是对教育教学活动进行全面客观的评定和分析，旨在提供有关教学质量和学习效果的信息。
教学评价可以促使教师不断反思和改进教学，提高教学质量；同时也可以帮助学生全面了解自己的学习情况和进步方向，提高学习动力。
因此，在今后的教学过程中，我会注重对学生的各方面素质的评价，采用多种评价方法，如日常表现评价、单元测试评价、学期总结评价等，以全面了解学生的学习情况和进步方向。
虽然学习教育教学理论让我受益匪浅，但也意识到自身在教育教学工作中存在的问题和不足之处。
教育教学理论读书笔记1000字模板5篇
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《小学教育教学理论》读后感
细细品味一本名著以后，想必你有不少可以分享的东西，需要回过头来写一写读后感了。
读后感你想好怎么写了吗？以下是帮大家整理的《小学教育教学理论》读后感，希望对大家有所帮助。
《小学教育教学理论》读后感1 《小学教育教学理论》一书中有关教学媒体的一节，印象非常深刻。
教学媒体能使给学生生动形象，给他们以更大的思维空间。
学习兴趣增强了，学习也变得生动起来，运用教学媒体，可以从各个渠道，大大提高教学效率。
教学媒体不仅给教学过程增添了色彩，更为学习效果创造了良好的环境。
我从中懂得了教学媒体的重要性，在日常的教学过程中更应该更好的驾驭。
现代的素质教育要求面向全体学生，尊重每一位学生，发展每一位学生。
课堂教学也要面向全体学生，为每一个学生的学生创造条件，最大限度地开发每一个学生的潜能。
板书和投影也是教学媒体中很重要的一环，通过板书和投影，把教学内容很清楚的呈现给学生，有助于学生更好的理解与体会。
我认为应该从以下几个方面着手让这些教学理念由从抽象到具体，在实际工作中实施这些新的理念：
一、终身学习
读了《小学教育教学理论》，使我体会到作为个体的人必须要进行终身的学习，作为教师必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。
这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。
知识经济
时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓“活到老学到老”。
一个真正的终身教育、终身学习的时代也伴随知识经济时代同时降临。
教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习化、学习社会化。
所以作为教师，最重要的是教育思想、教育理念的创新，教师必须树立正确的教育观念，学习和了解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。
只有如此，才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导实践；有了理念的更新，才能创造新的教育方法，适应学习时代的要求。
二、不断实践
没有获得实践的教育理念不过是教育的理想，要使理想变成现实，就要把教育理念应用到具体的教学中去，由实践来检验教育理念的可行性，并在实践中提炼出适合教学的教育理念。
正如顾明远先生所说的那样：“一个成功的教师，首先是一个善于不断自我更新观念的学习者，只有在及时地汲取当代最新教育科研成果的基础上，才能立于不败之地。
”我们应该努力学习、实践，做一个教育改革的身体力行者。
慢慢品味的，特别是对一些学习上有些困难的学生，特别需要板书来帮助他们理解、记忆，，在课后慢慢消化。
这就对老师的板书提出了很高的要求，老师要事先设计好板书，不但简明扼要，更要想好需要保留和无须保留的部分，做到合理利用。
学习不再仅是学生的专利，教育也不再仅是教师的特权。
《小学教育教学理论》读后感2 通过对《小学教育教学理论》一
书的学习，我感到受益极深，现在我对其中有关教学媒体的一节，谈一下自己的感受。
教学媒体能使教学对象生动形象，给学生以更大的思维空间。
学习兴趣增强了，学习也变得生动起来，运用教学媒体，多感官、多渠道参与信息的加工，大大提高教学效率。
教学媒体不仅给教学过程增添了色彩，更为学习效果创造了良好的环境。
我从中懂得了教学媒体的重要性，在日常的教学过程中应该更好的驾驭。
现代的素质教育观要求面向全体学生，尊重每一位学生，发展每一位学生。
课堂教学中也要面向全体学生，为每一个学生的学生创造条件，最大限度地开发每一个学生的潜能，教学媒体的选择也应遵循这一点，不同的学生应该拥有属于他们的最适合的媒体。
作为一个从事一线教学的教师，我觉得自己特别有体会，记得在以前当学生的时候，那时候的老师上立体几何，每讲到一个概念、定理，数学老师总会提到木匠师傅……，从有些同学困惑的表情中，更从他们课后的埋怨中我能体会到，无论老师说得如何生动，总不如把现实的工具拿进课堂来得具体、形象、生动。
那时我就在想，要是以后我做了一名教师，我会把木匠工具搬进课堂，让空间想象力贫乏的学生在实物的演示下，静与动的实践过程中豁然开朗。
现在我已经踏上了教师岗位的时候，在课堂上对曾经我们视之为神话的木匠却只字不提，更不用说搬工具了，这就是选择教学媒体的可能性和针对性。
通过制作各种模型和多媒体课件，使抽象的概念形象化、具体化，便成了我的奋斗目标。
板书和投影也是教学媒体中很
重要的`一环，通过板书和投影，把教学内容一一呈现给学生，有助于学生更好的了解与体会。
老师讲授的东西，刚开始最容易忘，而好的板书教学内容可给学生留下痕迹，有些逻辑性很强的概念原理是需要时间细细品味的，尤其是对一些学习有困难的学生，特别需要板书来帮助他们思考，在课后慢慢消化。
这就对老师的板书提出了很高的要求。
老师要事先设计好板书，板书不但要简明扼要，更要想好需要保留和无须保留的部分，做到合理利用。
并且老师的板书需要艺术的美感，也要清晰自然，给学生们好的视觉享受。
老师在板书的时候也可以适当修饰，增添色彩，从而激发学生的积极性。
从书中我明白板书的形式可以多样，提纲式使内容简明扼要，表格中的分类和比较使教学对象严谨而细密，图式的特点是清晰、直观形象，线索式往往特别吸引学生的注意力，而流程式使学生的思路更好的展开，简图式有锻炼学生的思维，使学生生动活泼。
而老师只要根据不同的学生，在不同的阶段采用不同的板书形式，定会取得不错的效果。