2012年春季学期四年级数学教学计划
四年级数学教学计划(九篇)
四年级数学教学计划一、指导思想树立全面发展的理念，在开足开齐规定课程的基础上，继续加强学科教学、教研的规范化管理和专业教师队伍建设，确保各学科的教学质量，促进各学科教学的均衡发展。
全面落实各项教育教学工作，为师生的共同发展积极创设育人环境，为我校教育教学质量的进一步提高而不断努力。
二、工作目标与措施1、认真学习《义务教育数学课程标准》，学习义务教育新理念新方法，积极参加新课程培训，感受课程改革新理念新方法，切实把它落实到教育教学中去。
2、根据学校制定的各项工作，制定本组的教学计划、教研计划、教学进度，并按照计划开展活动。
3、认真作好研究课的安排工作，基本确定每个人的研究课课题，把开展研究课与新课程改革、课题研究结合起来，以逐步适应新课程改革的要求，提高每一位教师参与课程改革的积极性。
5、各位组员自学一些与教育教学相关的理论，并把有推广价值的资料推荐给大家，从而使自己真正从思想上转变观念，能了解并认同新课程的基本理论，树立新的观念，并将其转化为自己的教育、教学、研究和管理行为，创造性地做好实施新课程的各项工作。
充分发挥备课组的积极作用，精心组织每周三的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。
加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。
在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文。
7、组内成员团结协作，资源共享，设计好每一份作业与练习卷。
并改进学生学习效果的评价方式，激励每一个学生认真学习。
8、教师要对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。
总之，在教师和同学的共同帮助下，使学习困难学生的成绩尽快提高。
9、精心组织和参加教学质量调研，积极开展各种形式的数学课外活动，培养学生学习数学的兴趣;弘扬华老精神，探索数学奥妙，享受数学乐趣。
三、具体实施计划____月：1、制订数学教学计划及教研计划。
2、期初工作检查，小结上学期数学组工作情况。
2012年春季四年级数学教学工作计划2012年春季四年级数学教学工作计划
2012年春季四年级数学教学工作计划一、学情分析本学期我所任教的班级是四（1）班，共有学生34人。
在经过了几年的小学教学锻炼后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。
特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
在上学期期末测试中孩子的成绩都还比较好。
对本班的学生，我认为应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
培养本班学生的创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。
方试卷试题我欲与客共食化学教案岂当不得待试卷试题”竟安坐饱食化学教案然后应召试卷试题高祖甚感之化学教案常谓二、教材情况本册教材内容包括：本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。
强调客观对象;“滋味”,味道,比喻某种感受,强调主观体验;“意味”,含蓄的意思,情调、情趣、趣味、小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。
写出相应的电极反应式：正极▲ 、负极▲ 试卷试题20试卷试题（1本册教材主要特点：总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
教材努力体现新的教材观、教学观和学习观，具有创新、实用、开放的特点。
既注意体现新理念，又注意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性。
A试卷试题反应过程中化学教案若增大压强能提高SiCl4的转化率B试卷试题若反1. 改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。
12试卷试题（4分）①形状化学教案外形如球、枝叶细小；②颜色化学教案如沙地一样；③生存、2．认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。
人教版四年级数学上册教学计划(12篇)
人教版四年级数学上册教学计划（12篇）人教版四年级数学上册教学计划一、教学计划的内容根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。
它决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排，具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。
教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内容。
二、人教版四年级数学上册教学计划（精选12篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将研究新的知识，有新的感受，该好好计划一下接下来的教学工作了！为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编整理的人教版四年级数学上册教学计划（精选12篇），欢迎阅读与收藏。
人教版四年级数学上册教学计划1一、指导思想在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主研究的实践贯穿于教育教学全过程。
开展合作研究，全面提高学生综合能力。
使数学学科的特点和儿童的认知特点相结合，提高学生的创新意识和解决实际问题的能力，培养实践能力，从而体现数学源于生活的思想。
2、基本情况阐发1、教材分析本册课本共放置了九个单元和两个实践与综合应用。
数与代数范畴的知识有5个单元：四则夹杂运算、多位数的认识、多位数的加减法、三位数乘两位数的乘法、三位数除以两位数的除法；空间与图形的内容包括角、相交与平行；统计与几率，本册课本放置了一个可能性；实践与综合应用包括两个内容：节省一粒米和惊人的风险。
从课本编排体系来看，数与代数范畴的知识占的比例很大，能够说是本册教学的重点。
2、学生阐发本班有学生23名，新接任本班的数学教学，对学生的相识还不够，从前XXX那边得知，大多数学生研究自觉性较高，在教室上能积极主动地参与研究过程,有部分学生自控力比较差，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识应用也欠灵动，有一部分学生研究态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题阐发能力也比较欠缺，个别学生需继续加强辅导。
春季学期小学四年级数学教学计划
千里之行，始于足下。
春季学期小学四年级数学教学计划教学目标：培养学生的数学兴趣，掌握小学四年级数学基本知识和方法，提高解决问题的能力和数学思维能力。
教学重点：加减法的运算技巧、数的顺序比较、面积和周长的计算、时、钟、日历、货币的运用、数据的统计处理。
教学难点：面积和周长的计算、数据的统计处理。
教学过程：第一课：数的读写和数的大小比较1. 通过游戏、歌谣等方式让学生熟悉数的读写形式。
2. 引导学生学会用“大于”、“小于”、“等于”符号来比较数的大小。
3. 练习：比较大小，并用“>”、“<”、“=”符号填空。
第二课：加法的运算技巧1. 通过集体活动和小组合作活动，让学生初步理解加法的概念和运算规则。
2. 学习整十数的加法计算方法，并通过实例练习巩固。
3. 练习：解决实际问题，运用加法进行计算。
第三课：减法的运算技巧1. 通过图形、实物等引导学生理解减法的概念和运算规则。
2. 学习借位法进行减法计算，并通过实例练习巩固。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 练习：解决实际问题，运用减法进行计算。
第四课：面积和周长的计算1. 引导学生了解面积和周长的概念，并让学生探索计算方法。
2. 学习计算正方形和长方形的面积和周长，并通过实例练习巩固。
3. 练习：解决实际问题，计算不规则图形的面积和周长。
第五课：时、钟、日历的运用1. 通过观察实物、模拟操作等引导学生学会认识时、钟和日历。
2. 学习读时、设置钟表和阅读日历，并通过实例练习巩固。
3. 练习：解决实际问题，运用时、钟和日历进行计算。
第六课：货币的运用1. 引导学生理解货币的基本单位和运用规则。
2. 学习货币的加减法运算，并通过实例练习巩固。
3. 练习：解决实际问题，运用货币进行计算。
第七课：数据的统计处理1. 引导学生学会收集、整理和分析数据。
2. 学习制作柱状图、折线图、饼图等统计图，并通过实例练习巩固。
3. 练习：解决实际问题，运用统计图进行数据分析。
四年级数学第二学期教学计划
四年级数学第二学期教学计划一、教学目标本学期的教学目标旨在进一步巩固和提高学生在第一学期中已经掌握的数学基础知识、基本技能和数学思想方法。
同时，也安排了一些新的知识，例如：小数乘法、观察物体等，为以后的数学学习打下基础。
二、教学内容本学期的教学内容包括：1. 小数乘法：学习小数乘法的计算方法，能够正确计算简单的实际问题。
2. 观察物体：通过观察不同角度的物体，培养学生的空间观念。
3. 简易方程：初步了解方程的概念，学会解简易方程。
4. 量的计量：进一步学习各种计量单位的概念和用法。
5. 几何小实践：通过实践活动，培养学生的动手能力和空间观念。
三、教学重点与难点重点：小数乘法、简易方程。
难点：小数乘法的计算、解简易方程的问题。
四、教学方法与措施教学方法：采用讲解、示范、练习、讨论等方法，注重学生自主探究和合作学习。
措施：1. 精心设计教学环节，注重启发学生的思维，培养他们的数学思想方法。
2. 注重练习的设计和选择，做到有针对性、层次性、趣味性和开放性。
3. 注重学生之间的交流和合作，鼓励学生之间的互相帮助。
4. 及时反馈学生的学习情况，以便于调整教学进度和教学方法。
五、教学进度根据教学大纲的要求和学生的接受能力，合理安排教学进度，确保在规定的时间内完成所有教学内容。
具体安排如下：周次教学内容………1-14小数乘法…………15-18观察物体……………19-21简易方程……………22-24量的计量………………25-28几何小实践……………29-30复习与考试………以上是四年级数学第二学期的初步教学计划，具体实施时可能会有所调整，以适应学生的实际情况和需求。
小学人教版四年级上册数学教学计划(5篇)
小学人教版四年级上册数学教学计划从本册教材和前后教材的联系，各单元教学内容在全册教材中的地位、作用以及它们之间的联系，认真进行全册教材分析。
全册教材共安排____个单元。
1.“数与代数”领域一共安排了____个单元，分别教学“升和毫升”“两、三位数除以两位数”“解决问题的策略”“可能性”和“整数四则混合运算”“升和毫升”主要让学生认识容量以及容量单位升和毫升，知道____升____毫升。
这是在学生认识了长度、质量、时间、面积等计量单位以及他们之间进率的基础上，认识的有一类量。
“两、三位数除以两位数”主要教学三位数除以两位数，是在整数范围内最后一次学习除法计算。
对学生完整地理解除法计算的方法，形成必要的知识技能，以及将来进一步学习小数除法的计算都有重要意义。
“解决问题的策略”运用学过的数学知识和技能解决简单的实际问题，是小学数学的重要目标之一。
在第一学段的学习中，学生已经初步了解同一数学问题可以有不同的解决办法，积累了一定的解决问题的经验。
为了帮助学生把这些具体经验上升为理性的数学思考，体验策略的有效性和提高灵活运用策略解决问题的能力，教材从本册开始，每册安排一个单元，相对集中地介绍学生在解决问题时需要经常使用的、基本的解题策略。
突出解决问题方法的选择、计划和运用，通过对方法的反思、内化促进策略的形成，增强使用和选择“策略”的自觉性，提高解决问题的能力。
本册教材主要教学用列表的方法整理条件，分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。
“可能性”这部分内容教学简单事件发生的可能性，主要包括简单的随机现象，简单随机事件发生的可能性以及可能性的大小。
教材安排了两道例题，先教学简单的随机现象，再教学简单随机事件发生的可能性的大小。
“整数四则混合运算”主要教学混合运算的顺序和列综合算式解答两步计算的实际问题。
本单元教学的都是两步混合运算。
2.“空间与图形”领域安排____个单元，分别教学“垂线和平行线”和“观察物体”。
四年级数学的教学计划10篇
四年级数学的教学计划10篇四年级数学的教学计划1一、学情分析本班共有学生30人，其中女生13人。
从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。
少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。
大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
少数学生自觉性不够，缺乏努力学习的精神，总想偷懒，做作业不认真。
以后首先要加强学习习惯的培养，比如课前自学，课后复习。
写作上要不断提高要求，学生在认真写作的基础上认真思考才有可能。
其次，整数的计算占了这学期很大一部分，所以培养他们的计算能力是关键。
此外，培养解决实际问题的能力也是本学期的重点。
在教学中，要加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解决问题的能力。
最后，想办法激发学生的学习兴趣，让他们快乐，愿意学习。
努力提高自己的学习成绩。
二、教材分析本册教材主要单元：升和毫升，两、三位数除以两位数，简单的周期，观察物体，统计表和条形统计图(一)，解决问题的策略，可能性，整数四则混合运算，垂线与平行线，整理与复习。
四年级第一学期是第二学期的开始，是承前启后的关键学期。
四年级上册教材在第一期教学的基础上，既注重知识之间的逻辑关系，又更加注重学生认知发展的阶段性特征，实现两者的有机结合，落实教学目标。
教材仍然分为数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个部分。
你知道吗和一些思考问题，主要让学生接触一些与数学发展和人类进步有关的简单知识，体会数学在人类历史发展中的作用和价值。
同时，教材有计划地安排简单循环和解题策略，主要引导学生观察分析两类事物之间的关系，归纳总结规律，发展推理判断能力，获得学习数学的乐趣。
本书的教学重点是:用两位数除二或三位数，分三步计算初等算术、统计表和柱状图，列出综合公式，用表格信息策略解决实际问题。
2024年小学四年级数学教师春季教学计划（3篇）
2024年小学四年级数学教师春季教学计划本教材涵盖的教学内容主要包括：大数的认识、三位数乘以两位数的乘法、除数为两位数的除法、角的度量、平行四边形与梯形的识别、复式条形统计图、数学广角以及教学实践活动等多个方面。
一、教学内容概述本册教材围绕以下核心内容展开教学：理解并运用计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，掌握自然数概念及十进制计数法；学会读写亿以内及亿以上数，掌握“四舍五入”法的近似数求解；培养对大数在日常生活中的应用感知，强化数感。
二、教学目标阐述1. 深入理解并运用“十万”至“千亿”等计数单位，掌握自然数概念和十进制计数法，能够准确读写亿级及亿以上数，并采用“四舍五入”法进行近似数计算，增强对大数在日常生活中的应用意识，进一步培养数感。
2. 熟练掌握三位数乘以两位数的乘法运算、两位数除法运算，具备相应的乘除法估算与验算能力。
3. 精通两位数乘以一位数（积在100以内）和几百几十乘以一位数，以及整十数除以整十数、整十数除以几百几十数的口算技巧。
4. 认识并区分直线、射线和线段，识别常见角度类型，掌握角的度量方法，能根据指定度数绘制角度。
5. 了解垂线、平行线的概念，掌握使用直尺、三角板绘制垂线和平行线的技能，并熟悉平行四边形和梯形的特征。
6. 结合实际情境和探索活动，深化对图形知识的理解，提升空间观念。
7. 理解不同类型的条形统计图，学习基本数据分析方法，进一步认识统计在现实生活中的重要作用。
8. 通过实际生活中的问题发现、提出和解决过程，体验数学的实际应用，形成运用数学知识解决问题的初步能力。
9. 初步理解运筹思想，培养从生活中发现数学问题的意识，形成观察、分析和推理能力。
10. 体验数学学习的乐趣，增强学习兴趣，建立学好数学的信心。
11. 养成认真作业、书写整洁的良好学习习惯。
三、教学重难点分析1. 亿级数的正确读法与写法，以及数感的培养。
2. 乘法估算方法的掌握。
春季学期四年级数学教学计划
春季学期四年级数学教学计划教学目标：1. 掌握四则运算的基本原理和计算方法。
2. 理解分数的概念，并能进行分数的加减运算。
3. 了解图形的属性，能够进行简单的图形变换和图形划分。
4. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。
教学内容：1. 整数的加减法2. 分数的概念及分数的加减法3. 长度、面积和体积的计算4. 多边形的属性及简单的图形变换5. 时钟的读写和时间的计算6. 数据和图表的分析与解读教学步骤：第一周：1. 复习整数的加减法，通过练习题巩固学生的计算能力。
2. 引入分数的概念，让学生了解分数的含义和表示方法。
第二周：1. 讲解分数的加法和减法，通过具体例题引导学生掌握计算分数的方法。
2. 练习分数的加减运算，提高学生的计算能力和应用能力。
第三周：1. 引入长度、面积和体积的概念，讲解计算方法。
2. 练习计算长度、面积和体积的题目，加深学生对于计算的理解和应用。
第四周：1. 讲解多边形的属性和简单的图形变换，让学生了解平移、旋转和翻折等变换的方法。
2. 练习简单的图形变换，培养学生的观察和抽象能力。
第五周：1. 引入时钟的读写和时间的计算，讲解时钟的表盘和指针的表示方法。
2. 练习读写时钟和计算时间的题目，提高学生对时间的理解和应用能力。
第六周：1. 引入数据和图表的分析与解读，让学生了解统计图表的作用和表示方法。
2. 练习数据和图表的分析题目，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
评价与反馈：1. 综合性考试，检验学生对于本学期所学知识的掌握情况。
2. 定期作业和小测验，检查学生的学习进展，及时调整教学进度和方法。
3. 提供个别辅导和帮助，关注学生的学习情况和困难，及时给予指导和支持。
教学资源：1. 教科书和教辅材料：提供课堂教学所需的基础知识和练习题。
2. 视频教学资源：辅助教师讲解和示范计算方法和问题解答。
3. 互动教学软件和应用程序：提供练习题和游戏，增加学生的学习兴趣和参与度。
春季学期小学四年级数学教学计划2篇
春季学期小学四年级数学教学计划春季学期小学四年级数学教学计划精选2篇（一）教学目标：1. 通过教学活动，提高学生的数学兴趣和动手能力。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 巩固和扩展学生的数学知识，提高他们的计算能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 数的认识：- 0-10以及扩展到20的读法和写法。
- 比较大小，了解数的大小关系。
- 加减法，数的相反数。
2. 四则运算：- 加减法的口算和笔算。
- 乘法的概念和计算。
- 除法的概念和计算。
3. 分数：- 分数的读法和写法。
- 分数的比较和大小关系。
- 分数的加减和乘除运算。
4. 几何图形：- 二维几何图形的认识和命名。
- 二维几何图形的性质和分类。
- 二维几何图形的面积和周长计算。
5. 数据统计：- 数据收集和整理。
- 数据图的制作和分析。
- 数据的比较和归纳。
教学方法：1. 教师讲授法：通过教师讲解和示范，引导学生理解和掌握数学知识和解题方法。
2. 合作探究法：让学生通过小组合作，进行数学问题的探究和讨论，培养他们的合作能力和解决问题的能力。
3. 游戏教学法：通过数学游戏和活动，激发学生的兴趣，提高他们的计算和推理能力。
4. 案例教学法：通过实际生活中的案例，将数学知识与实际问题相结合，帮助学生理解和应用知识。
教学过程：1. 导入：通过问题引入，激发学生的思考和兴趣。
2. 知识讲解：通过教师讲解和示范，介绍新的数学知识和解题方法。
3. 探究讨论：让学生进行小组合作，通过探究和讨论，加深对知识的理解。
4. 练习巩固：通过练习题和问题解答，让学生巩固和应用所学知识。
5. 温故知新：通过复习和总结，巩固学生的知识，为下一节课做好铺垫。
6. 课堂评价：通过课堂练习和师生交流，评价学生的学习情况，及时调整教学策略。
教学资源：1. 教材：根据教材内容进行教学。
2. 习题集：选择合适的习题让学生进行巩固和练习。
3. 教具：使用数学实物、计算器和几何工具等，辅助教学。
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2012年春季学期四年级数学教学计划
一、学情分析
本学期所任教的四年级班，共有学生41人。
在经过了半年的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。
特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
在上学期期末测试中孩子的成绩都还比较好。
对本班的学生，我认为应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
培养本班学生的创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。
二、教材情况
本册教材内容包括：
本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。
小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。
本册教材主要特点：
总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
教材努力体现新的教材观、教学观和学习观，具有创新、实用、开放的特点。
既注意体现新理念，又注意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性。
1. 改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。
2．认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。
3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
4．加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
三、教学目标
1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。
4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学措施
1、认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。
2、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，变成“要我学”为“我要学”。
3、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。
4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。
5、利用各种形式帮助中下生赶队，狠抓双基教育，提高教学质量。
6、把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。
五、教学进程
教师:万魏榕
2012年3月1日。