有一种声音

有一种声音，在记忆深处——中考作文阅卷心得金沙中学徐吉红2013年6月25日今年，我有幸被通州区教研室王云娟主任相中，成为南通中考作文阅卷组成员6月21至24日，阅卷工作在几个繁忙的工作日后宣告结束了，我虽感劳累却也感充实劳累：1.时间紧，任务重，一直处于高度紧张状态；2.有一种声音，始终在我耳边萦绕——作为教师，我知道，每一份试卷后面，都有一位读了九年书的孩子，他并不要我们“开恩”，他只期待着我们的公正公平；每一份试卷后面，还有一个家庭，这个家庭的父母正翘首企盼，盼望着孩子的考试能得到公正客观的评价充实：１.忙而不乱，乐在其中；２.便于与众多行家里手交流沟通；获得的信息、学到的知识有利于指导我以后的教学工作下面我结合此次阅卷的实际，就其中一些需要注意的地方从作文的审题、选材、表达三个方面，并就以后自己在教授作文时的一些需要改进的地方浅谈一下自己一点不成熟的感受（一）审题2013年南通中考作文题目：有一种声音，在记忆深处提示语：生活中有许多声音，自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；校园里的书声、歌声、呐喊声，声声传情；生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听……这些声音或温暖、或温馨、或感人，在泛黄的生活影像中，总有一种声音会叩动你的心灵……请以《有一种声音，在记忆深处》为题写一篇文章要求：1.请根据自己的亲身经历，写一篇作文，不得少于600字2. 除诗歌以外，文体不限3.文中不得出现真实的地名、校名、人名4.书写要正确、规范、美观从作文题目、提示语和要求来看，对考生来说，对作文审题的要求放宽了，只要触及了以上材料中的相关方面都算符合题意阅卷组的口头要求明确提出了放宽审题，多关注内容和表达在这样的指导之下，在平日看来的偏题作文也变成了基本符合或是符合题意了由此可见，今年对作文的审题立意对一般学生而言影响不大，因为他们本身就是二三流选手，得个基准分稍往上也就符合他们平日的水平了但是对优秀生来说，要想得高分，审题立意这一重要环节是绝不能废弃的在阅卷时大家第一个步骤就是浏览一下整篇作文，以此来确定该文属于几类作文此时，最关键的就是审题立意是否符合材料，这第一关就决定了它的等级，因此立意准确是得高分的第一步（二）选材作文材料的选用是和作文立意紧密相连的，不同的立意需要不同的材料来支撑本次中考的作文题决定了考生对材料的选用比较充足，不会给考生带来多大障碍，很少出现搜肠刮肚找不到合适素材的情况但是从整体上看材料的选用既普遍又普通，很少有新意的局面比如考生作文绝大部分写爷爷奶奶的声音、爸爸妈妈的声音、老师同学的声音……选材用例可以说比较丰富，只是这些事例用得太频繁，考生往往前一个用了下一个又重复了，给人一种俗不可耐的感觉，用得虽然恰当却无光彩可言一般情况下，我们也给了48分的切入分有一位考生写与爷爷下棋，记住了爷爷说的一句富有哲理的话：“人生如棋，棋如人生”尽管不太真实，却打了50分！没有新鲜的材料就不能很好的刺激阅卷者的神经，使阅卷者感觉千篇一律，这样会导致高分难打这是此次作文选材的最大特点只有少数学生能从普通的“声音”中挖掘出深层内涵有一位考生写大自然的声音：虫鸣、鸟叫……尽管很普通，但他的感悟却让人深思：只在自己的记忆深处了，现已被高楼大厦取代！有一位考生写“乡音”，共写了三种声音：拖鞋与石子的摩擦声、动物的争吵声、和姨妈的交谈声结尾处他写道：一方水土养一方人，一方乡音造一方人在乡音的影响下，我变得大气、善良、质朴而乐观，虽身处异乡，却倍感家乡的温暖！（三）表达在这种情况下，表达的优劣就成为作文分值高低的极为重要的砝码了很多考生的作文档次太低，如同小学生水平，直来直去，毫无波澜，没有典型生动的细节描写，也没有动人的真挚感情让人看了既无文采又无生气，更谈不上画龙点睛了谁能写上一段排比段就让阅卷者刮目相看了很少有考生讲究文章的首尾呼应、开篇点题整体感觉文章比较松散，段落间过渡严重缺乏在快速的阅卷中不能在第一时间内让阅卷者读懂的从一定意义上说不是好文章卷面整洁、书写漂亮的很少，然而在实际批阅过程中高分的第一条件往往是卷面整洁、书写清晰这就如同是汽车要有赏心悦目的造型才有更多的人去试驾它的性能整体感觉考生的写作水平在下降，就是为数不多的高分作文也总有不少缺憾，一部分一类卷也是硬着头皮打上去的，出现这样的结果让人好笑又不得不深思这样的结果也为我们以后的作文教学提供了一些借鉴，让人思考在作文教学时的一些需要改进的地方：1.加强素材的积累巧妇难为无米之炊，恰当素材的使用是建立在大量占有材料的基础之上的从入学第一堂课开始就要教育学生不动笔墨不读书，读书就要对素材进行整理、归类，并一定要挖掘同一素材的不同内涵读书和整理素材不能仅仅局限在名人的事迹，世界是丰富多彩的，材料也应该包罗万象很多时候新鲜的材料就如吃腻了大鱼大肉后那盘清脆可口的青菜，虽不名贵却能收到意想不到的效果2.重视审题立意的训练能够正确审题立意是亟待培养的一项技能虽然今年中考作文对审题的要求很宽泛，但立意比较好的文章却不多，可高分作文毕竟还是出自最佳立意的文章如果我们在平日教学中就严格要求并训练学生能准确地提取最佳立意，应对中考就游刃有余了对审题立意的训练形式多种多样，既可以专题练习又可以在平日授课中零敲碎打地实施总之，我觉得准确立意是写好作文的首要一步3.讲究写作方法和应试技巧的指导从阅卷中不难看出考生的写作水平普遍不高，我觉得有必要细化写作的专项训练，譬如文章框架结构的构思训练、开头结尾的训练、过渡句段的训练等对作文的分项细化训练不一定每项都要拿出单独的时间来，有些可以渗透在平日的实际教学活动中，根据实际情况在适合的机会随时开辟作文教学的阵地，这样化整为零既可以解决作文教学时间短的问题又能保证作文教学效果中考毕竟不是平时，阅卷者在陌生的学生作文面前，在时间紧张的形势下，考生的写作技巧就显得尤为重要所以一定要教育学生保持整洁的卷面，练就美观大方的书法，及时鲜明的入题，保持段落的长短适中，中心句位置的排放，排比段和反问句的适时应用，出彩段落位置的选择、段末的回扣点题等等总之，中考作文围绕着高分这个出发点既要斗力又要斗智教好书，育好人，是教师的职责！有一种声音——学生和学生家长的声音，定会一直萦绕在我耳旁，储存在我记忆深处，直到永远……点评名师：省中学语文特级教师、省优秀教育科研成果奖获得者、市一初中陈剑峰先观察题目应该先把题目弄清“有一种声音”这是个什么声音，或是谁的声音“记忆”那么肯定是追溯到回忆，那么那个时候发生了什么“深处”？他为什么会在记忆深处回忆，可以是：写母亲的，父亲的或其他亲戚的【写这些的，应该是写关怀，关心，爱子女的故事】声音；朋友的声音【或许该追溯到回忆，过去，以前发生的事，然后他的声音和他很令你难忘】；自然界的声音也是可以写的；小时后发生的事，比如说重返母校，里面听道朗朗读书声，人与人的交谈声，欢笑声，令自己想到了以前自己在这个学校，这么大时候发生的事，那时候的声音就被深深记下，藏在了记忆的深处点评名师：省中学语文特级教师、省优秀教育科研成果奖获得者、市一初中陈剑峰昨天上午11点半，中考第一场语文考试结束记者采访了几名考生得知，今年的中考作文题是命题式作文——《有一种声音在记忆深处》纵观近几年的南通中考作文题，2010年《让我悄悄地告诉你》、2011年《那一刻，我的世界春暖花开》、2012年《就这样慢慢长大》，从题干形式上看，都是命题作文记者特邀市第一初级中学陈剑峰老师对中考作文进行评析陈老师认为，从作文题结构上看，近4年的命题作文都倾向于短语（句子）命题从命题思路和风格上看，题目诗意、阳光，与前几年基本保持一致作文题的限制逐渐降低，让学生有话可说，有情可抒，有利于学生发挥写作的最佳水平承继前两年做法提示语全面到位陈老师认为，今年的作文题命题在提示语的使用上，承继了前两年的做法，不在审题上为难考生，让学生有话要说，有文可写，强调的是说真话、抒真情，避免套用资料作文，避免杜撰生活《有一种声音在记忆深处》能够直击学生的心灵，代表了中考作文命题的最新风格和动向优美雅致、给人温馨感的提示语，活跃了学生的审题思维，拓宽了学生思路，便于考生按照横向或纵向思维打开自己的思维金库，从亲身经历的生活中搜寻和组织写作材料，有利于克服考试紧张心理，有益于调整考试情绪，使他们渐进作文思维的亢奋状态陈老师觉得提示语有利于学生展开丰富的联想：“有一种声音”中的“声音”可以是自然界的风声、雨声，也可以是藏羚羊被杀死前的凄惨叫声；可以是教师的谆谆教导，也可以是父母的叮嘱、吩咐；可以是竞技场上的哨声，也可以是舞台上的欢呼声；可以是第一次获奖时的掌声，也可以是严重失误时的叹息声……《有一种声音在记忆深处》这个作文题正符合《义务教育语文课程标准》中的“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”这一要求作文要求中心明确写作主旨健康向上陈老师强调，不论是写喜悦的——胜利时的欢呼声，还是写悲伤的——失败时的叹息声，都是要求考生回顾生命历程中的精彩——值得记忆的、印象深刻的内容，并落实为文字情感、励志成长类主题都适合这个作文题目最关键的一点还是在文章的中心立意上很多考生可能都会选择写喜悦的——胜利时的欢呼声，因为这是带有积极情绪的词语，考生驾驭起来也相对容易一些可要写得出类拔萃就不容易了对于写悲伤的——失败时的叹息声，这看似有些悲观低沉的情绪，但如果考生能从中挖掘出积极向上的一面，比如在失败、悲伤时，可以磨炼自己的意志，学会坚强面对，这样更是人生一笔宝贵的财富，如果能表达出这样的立意，文章应该会得到阅卷老师的青睐这也正是《义务教育语文课程标准》中的“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意”的标准要求审题仍然有门槛记叙重点要突出学生反映，今年中考作文难度适中但部分学生可能会出现审题偏差，出现漏审、错审的现象陈老师指出，今年的作文题目“审题门槛低”，这并不意味着该题审题没有门槛如果不细心审读题目中的每个字，漏审一些字词，就会偏题、跑题“有一种”声音，如果单纯按照提示语中的话去扩充、延伸，或仿写、造段，就必然会面面俱到，写出多种“声音”，这样就没有扣住“一种”这个重要词去写，就会因重点不突出而失分“在记忆深处”这一短语，我们不仅要写出“在记忆深处”的是什么，还要写出为什么这种声音会“在记忆深处”，它对“我”的作用和影响是什么在叙述故事时，如果只是简单记叙，没有具体事例，文章自然就会有骨架而无血肉如果只是轻描淡写，没有故事的过程性，文章就会缺少浓墨重彩而失去生动性、曲折性，造成亮点不突出而失分这正是考查《义务教育语文课程标准》中要求学生写“记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实”等要求的重要体现。