幼儿园五大领域公开课教案
幼儿园五大领域公开课教案-2024鲜版(1)
幼儿园五大领域公开课教案contents•健康领域公开课教案•语言领域公开课教案目录•社会领域公开课教案•科学领域公开课教案•艺术领域公开课教案01健康领域公开课教案跑步技能训练跳跃能力训练投掷技巧练习030201运动技能培养课程生活习惯与自理能力训练洗手习惯培养穿衣脱衣自理餐桌礼仪教育安全意识及自我保护教育防火防灾意识交通安全知识组织幼儿进行防火防灾演练，教育幼儿遇到火灾等紧急情况时如何逃生和自救。
防止意外伤害心理健康与情绪管理引导情绪认知与表达通过角色扮演、绘画等方式，帮助幼儿认识自己和他人的情绪，学会用适当的方式表达情绪。
自我激励与挫折应对引导幼儿在面对挫折和困难时积极寻求解决方法，培养自我激励和坚韧不拔的品质。
社会交往与合作精神组织幼儿参与团队游戏和合作活动，培养幼儿的社交能力和团队协作精神。
同时教育幼儿学会尊重他人、分享和等待等社交礼仪。
02语言领域公开课教案口语表达训练鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，通过角色扮演、情景模拟等活动提高幼儿的口语表达能力。
听力理解训练通过故事、儿歌等不同形式的声音材料，培养幼儿的倾听习惯和听力理解能力。
语音语调练习针对幼儿发音特点，进行声母、韵母和声调的练习，引导幼儿正确发音，培养语音语调意识。
听说能力训练课程阅读兴趣培养与绘本分享阅读环境创设01绘本共读活动02阅读分享交流03书写基础及规范字形指导书写姿势培养指导幼儿掌握正确的书写姿势，包括坐姿、握笔姿势等，为规范书写打下基础。
基本笔画练习教授幼儿基本笔画和笔顺规则，通过描红、临摹等方式进行练习，培养幼儿的书写能力。
规范字形指导引导幼儿观察汉字的结构和比例关系，指导幼儿按照规范字形进行书写，提高幼儿的书写质量和美感。
多元文化背景下的语言交流多元语言环境创设语言交际能力培养语言礼仪教育03社会领域公开课教案人际交往技巧培养活动设计打招呼与自我介绍合作游戏分享与交流规则意识与行为习惯养成教育课堂常规训练情境模拟游戏正面引导与鼓励1 2 3传统节日介绍节日手工制作节日庆典活动节日庆典中的传统文化体验环保意识及绿色生活倡导环保知识普及绿色生活实践环保主题绘画04科学领域公开课教案自然现象观察和探索活动设计培养幼儿的观察力和探究兴趣，了解基本自然现象。
幼儿园五大领域优秀教案
幼儿园五大领域优秀教案幼儿园五大领域优秀教案1活动名称：大班社会：独一无二的我活动目标：1、从外貌、特长或爱好等方面认识自己和其他人的不同，知道自己是独一无二的。
(认知)2、能够运用言语、画图、动作等多种方式积极自信的表现自己。
(技能)3、敢于大胆的在集风光前表现自己，建立骄傲感。
(情感)活动重点难点：重点：幼儿能够通过观测对比，从外貌、特长或爱好等方面认识自己和其他人的不同，知道自己是独一无二的。
难点：能够运用言语、画图、动作等多种方式积极自信的表现自己，建立自信感。
活动预备：1、镜子人手一面。
2、课件：高低、胖瘦、皮肤、五官不同的人;双胞胎等。
活动过程：一、谈话导入，感受自己与别人的`不同。
(重点环节，通过争论、观看ppt援助幼儿找出自己独特之处。
)1、“你叫什么名字?”2、“除了名字和别人不一样以外，还有那些和别人的不同?”3、出示课件，引导幼儿观测感知每个人长的都不一样，都有自己的特点。
4、小结：世界上有这么多人，每个人都有自己的特点，有别出心裁的地方。
都是独一无二的，所以每个人都是最独特的，最好的。
二、游戏：“猜一猜、说一说”(难点环节，通过多种游戏方式援助幼儿全面了解自己，从而认可自己建立自信)1、游戏“照镜子”看一看，说一说自己什么地方最特别。
2、听一听“声音”游戏，判断幼儿说话的声音一样吗?3、幼儿自信、大方的介绍自己的特长、爱好，激发骄傲感。
4、小结：世界上长千上万，每个人都是独立的个体，来自不同的家庭，或许你某一点不如别人，但是你肯定有许多特别的地方，所以每个人都是最棒的。
三、随音乐幼儿用一句话介绍自己最棒的地方。
(喜爱节是为完成情感目标，通过幼儿的自我确定来完成，老师及同伴的确定特别重要，在每个小伙伴说完自己优点后大家要一起鼓掌确定。
)1、老师引导：“世界上没有两片一样的叶子，就犹如没有一摸一样的人一样，小伙伴你们都是独一无二的……”2、幼儿介绍积极最特别的地方。
四、幼儿随音乐《我真的很不错》带领幼儿夸夸自己。
幼儿园关于五大领域的教案（精选5篇）
幼儿园关于五大领域的教案（精选5篇）幼儿园五大领域的教案1活动班级：中班活动目标：1．当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。
2．知道鼻子的作用。
3．知道遇到问题时，不害怕不慌乱。
活动重点：当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。
活动准备：蒜·醋活动过程：一．猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”二．知道鼻子的作用1. 讨论：幼儿讨论并给出答案2. 验证⑴做实验① 闻蒜·醋② 紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子总结：鼻子能闻，能呼吸三．了解鼻子出血的急救方法1. 教师引发生活经验（怎么做的时候鼻子会出血）2. 讨论：鼻子出血时怎么办？3. 鼻子出血时会有什么感受？（鼓励幼儿不要害怕，要及时自救或向他人求救）4. 教师指出正确的应对方法：a.自救;b.求救于成人c.帮助他人幼儿园五大领域的教案2活动目标：1.理解故事内容，学说描述萝卜的短句。
2.了解萝卜品种的多样性，对周围事物的差异性感兴趣。
3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：故事图片活动过程：一、谈话引出故事。
师：小朋友们，你们喜欢小兔子吗?小兔子最爱吃什么呀?(青菜，萝卜，青草)二、欣赏故事，理解故事内容。
1.欣赏故事第一遍。
师：小兔子们爱吃萝卜，还会种萝卜呢。
下面，老师要给小朋友们讲一个小兔子种萝卜的故事，竖起我们的小耳朵，仔细听哦。
故事讲的是什么呀?里面都有谁啊?(小兔子种萝卜，山羊爷爷、小白兔、小灰兔和小黑兔。
)2.欣赏故事第二遍。
师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事。
(根据图片，一边展示，一边讲故事。
)(提问请幼儿回答时，可以请幼儿一个一??的来回答。
)(1)春天时，山羊爷爷把什么分给了小白兔、小灰兔和小黑兔?有几包萝卜种子啊?你们觉得这三包种子都一样吗?(萝卜种子，三包)(2)三只小兔子把萝卜种子种到地里，种子发芽了，地里面长出了什么呀?(小萝卜苗)故事里的小萝卜苗是怎样的呀?(绿油油的小萝卜苗。
2024年幼儿园中班五大领域公开课精彩教案(精选
2024年幼儿园中班五大领域公开课精彩教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班五大领域教材，具体章节为《认识自然》中的“动植物的生长与变化”。
详细内容包括：植物的生长过程、常见动物的成长历程、自然界中的循环变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物和动物的生长变化过程，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿关爱自然、珍惜生命的情感。
3. 提高幼儿的语言表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：植物和动物的生长变化过程的理解。
重点：观察、表达、动手操作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（植物、动物）、视频资料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的绿植和鱼缸中的小鱼，引导幼儿关注自然界中的生长变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示植物的生长过程，让幼儿了解种子发芽、生长、开花、结果的过程。
（2）展示动物的成长历程，如蝴蝶的变态发育、小鸡的孵化等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用画纸和彩笔描绘自己观察到的植物和动物的生长变化。
（2）教师指导幼儿动手操作，如制作植物生长观察瓶、观察小动物的习性等。
（2）讨论如何关爱自然，保护动植物。
5. 情感教育（5分钟）教师通过故事或视频资料，让幼儿了解自然界中的循环变化，培养他们珍惜生命的情感。
六、板书设计1. 主题：动植物的生长与变化2. 内容：植物的生长过程：种子→发芽→生长→开花→结果动物的成长历程：卵→孵化→幼虫→成虫自然界中的循环变化：春→夏→秋→冬七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动植物，并描述它的生长变化过程。
2. 答案示例：画植物：小草描述：春天，小草从土里钻出来，绿绿的。
夏天，小草长高了，变得更绿。
秋天，小草开始变黄。
冬天，小草枯萎了，但它的根还在土里，等待春天的到来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、绘画、讨论等形式，让幼儿了解了动植物的生长变化过程，培养了他们的观察力和表达能力。
五大领域教案幼儿园(3篇)
第1篇一、活动目标1. 情感目标：培养幼儿对蔬菜的兴趣，激发他们愿意尝试吃蔬菜的情感。
2. 能力目标：通过观察、触摸、品尝等活动，提高幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 认知目标：认识常见的蔬菜，了解蔬菜的营养价值，知道吃蔬菜对身体的好处。
二、活动重难点1. 活动重点：认识常见的蔬菜，了解蔬菜的营养价值。
2. 活动难点：引导幼儿通过观察、触摸、品尝等活动，提高对蔬菜的兴趣和认识。
三、活动准备1. 物质准备：各种蔬菜实物（如胡萝卜、黄瓜、西红柿等）、蔬菜图片、小剪刀、记录表等。
2. 经验准备：幼儿在生活中已有接触蔬菜的经验。
四、活动过程1. 开始部分（导入）（1）语言类：教师与幼儿进行简单的谈话，引导幼儿回忆自己吃过的蔬菜，激发他们对蔬菜的兴趣。
（2）多通道类：展示各种蔬菜图片，引导幼儿观察蔬菜的颜色、形状等特征。
2. 展开部分（1）初步感知（教授）：- 教师带领幼儿认识各种蔬菜，讲解蔬菜的名称、颜色、形状等特征。
- 幼儿分组，每组选择一种蔬菜，用小剪刀将蔬菜图片剪下来。
（2）深化理解（学习）：- 幼儿分组，每组展示自己剪下的蔬菜图片，分享对蔬菜的认识。
- 教师引导幼儿触摸、品尝蔬菜，感受蔬菜的口感和味道。
- 幼儿记录自己对蔬菜的认识，如蔬菜的颜色、形状、味道等。
3. 结束部分（迁移）- 教师带领幼儿回顾活动内容，强调吃蔬菜对身体的好处。
- 幼儿自由交流，分享自己喜欢吃的蔬菜，并表达对蔬菜的喜爱。
五、活动延伸1. 区域游戏：在角色扮演区设置蔬菜店，让幼儿扮演售货员和顾客，进一步了解蔬菜。
2. 户外活动：带领幼儿去菜园观察蔬菜的生长情况，感受大自然的神奇。
3. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作蔬菜沙拉，培养幼儿良好的饮食习惯。
六、各领域简案模板健康领域1. 初步感知文学作品内容：通过故事、儿歌等形式，让幼儿了解蔬菜的营养价值。
2. 理解体验作品经验：通过观察、触摸、品尝等活动，让幼儿感受蔬菜的特点。
2024年幼儿园五大领域公开课优秀教案,值得收藏
2024年幼儿园五大领域公开课优秀教案，值得收藏一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材的“生活常识”章节，详细内容为“认识时间”。
通过该内容的学习，让幼儿了解时间的基本概念，学会看时钟，培养幼儿珍惜时间、按时作息的良好习惯。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识时钟，知道时钟的三个指针分别代表什么，学会看时钟。
2. 技能目标：培养幼儿珍惜时间、按时作息的习惯，提高幼儿的时间管理能力。
3. 情感目标：激发幼儿对生活常识的兴趣，培养幼儿积极向上的学习态度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会看时钟，理解时钟的三个指针分别代表什么。
教学重点：培养幼儿珍惜时间、按时作息的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：实物时钟、教学挂图、时钟拼图。
2. 学具：幼儿用时钟、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个时钟，引导幼儿观察时钟的形状、颜色，让幼儿说说时钟有什么作用。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师讲解时钟的三个指针分别代表什么，让幼儿初步了解时间的基本概念。
（2）教师示范如何看时钟，引导幼儿学会看时钟。
（3）教师通过教学挂图，让幼儿进行时钟配对游戏，巩固认识。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个时钟，让幼儿说出现在是几点几分，并进行讲解。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放时钟拼图，让幼儿动手操作，加深对时钟的认识。
（2）幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的时钟。
教师引导幼儿谈谈今天学习的内容，让幼儿明白珍惜时间的重要性。
六、板书设计1. 时钟的三个指针：时针、分针、秒针。
2. 学会看时钟：几点几分。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的时钟，并标出现在是几点几分。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、挂图、拼图等多种教学手段，让幼儿充分认识时钟，学会看时钟。
课后，教师应关注幼儿在家庭中是否能够按时作息，对幼儿进行持续的培养和引导。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿学习更多关于时间管理的内容，如如何合理安排时间等。
精选幼儿园五大领域公开课教案
教学内容与方法
03
故事讲述
儿歌教唱
语言游戏
选择适合幼儿年龄段的有趣故事，通过讲 述、表演等方式，引导幼儿理解故事情节 ，感受故事中的语言美。
教授幼儿简单易学的儿歌，通过跟唱、表 演等方式，培养幼儿的语感和音乐节奏感 。
设计有趣的语言游戏，如词语接龙、角色 扮演等，让幼儿在游戏中学习语言，提高 口语表达能力。
的环境中成长。
02
科技融合：随着科技的发展， 未来的幼儿园教育将更加注重 科技融合。利用虚拟现实、增 强现实等先进技术，为幼儿创 造更加生动、有趣的学习体验 ，激发他们的学习兴趣和创造
力。
03
家园共育：未来的幼儿园教育 将更加注重家园共育，加强与 家长的沟通和合作。通过定期 举办家长会、亲子活动等方式 ，让家长更加了解孩子在幼儿 园的学习和生活情况，共同促
教学方法
采用互动式教学法，鼓励幼儿提问、发表观点，激发他们的学习热情。同时， 结合多媒体教学资源，如图片、视频等，使教学内容更加生动有趣。
教学评价与反馈
教学评价
通过观察幼儿在课堂上的表现、参与讨论的积极程度、实验操作的准确性等方面 ，对教学效果进行评价。同时，可以设置简单的测试题目，检验幼儿对科学原理 的掌握情况。
快乐。
04
在支持、鼓励幼儿积极参加各 种艺术活动并大胆表现的同时 ，帮助他们提高表现的技能和
能力。
教学内容与方法
音乐活动
包括唱歌、韵律活动、打击乐演奏和音乐欣赏等内容，通过教师的引导和幼儿的参与，使幼儿在音乐 活动中感受美、表现美和创造美。可以采用的教学方法有示范法、讲解法、练习法等。
美术活动
包括绘画、手工和美术欣赏等内容，通过教师的指导和幼儿的实践操作，使幼儿在美术活动中掌握基 本的绘画和手工技能，培养幼儿的审美能力和创造力。可以采用的教学方法有观察法、讨论法、操作 法等。
幼儿园中班五大领域公开课教案(精选
幼儿园中班五大领域公开课教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班五大领域教材，具体章节为《认识自然界的动物》。
详细内容包括：动物分类、动物特征、动物生活习性等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分不同种类的动物，了解它们的特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、描述和表达动物特点的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点难点：动物分类及特征的理解。
重点：动物分类、特征、生活习性的掌握。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物模型、PPT、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过一个谜语引发幼儿对动物的兴趣。
谜语：“耳朵长，尾巴短，走路摇摇摆摆，不是猫，不是狗，猜猜是什么？”揭晓答案：鸭子。
2. 讲解：利用PPT展示不同种类的动物，引导幼儿观察、描述它们的特征和生活习性。
a.出示图片，让幼儿说出动物的名称。
b.引导幼儿观察动物的外形特征，如耳朵、尾巴、四肢等。
c.讨论动物的生活习性，如吃什么、住在哪里、怎样活动等。
3. 实践：分组进行动物分类游戏。
a.将动物图片分发到各个小组。
b.幼儿根据动物的共同特征，将图片进行分类。
c.教师巡回指导，帮助幼儿理解分类依据。
4. 例题讲解：通过一个实例，讲解如何描述动物的特点。
a.出示一只熊猫，引导幼儿观察。
b.教师示范描述熊猫的特点：“熊猫是我国的国宝，它有着圆圆的脸，黑黑的眼圈，可爱极了！”c.邀请幼儿模仿描述其他动物。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔和画纸，画出自己喜欢的动物。
七、板书设计1. 《认识自然界的动物》2. 内容：a.动物分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类。
b.动物特征：外形、生活习性。
c.动物生活习性：吃什么、住在哪里、怎样活动。
八、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，观察身边的动物，记录它们的特点和生活习性。
2. 答案：根据观察，完成作业。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富多样的教学活动，让幼儿对动物有了更深入的认识。
2024年幼儿园五大领域公开课优秀标准教案1
2024年幼儿园五大领域公开课优秀标准教案一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材“生活常识”章节，详细内容为“认识时间”。
通过本节课学习，让孩子们解时间重要性，学会认识时钟，并能够简单地表达时间。
二、教学目标1. 让孩子们解时间基本概念，知道时间宝贵。
2. 培养孩子们观察时钟能力，学会认识整点和半点。
3. 培养孩子们运用语言表达时间能力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解时间概念，学会认识时钟。
教学重点：培养孩子们观察时钟，表达时间能力。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、教学挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于时间小故事，引导孩子们认识到时间宝贵，激发他们对时间好奇心。
2. 讲解时钟基本结构（10分钟）利用时钟模型和教学挂图，向孩子们介绍时钟时针、分针和秒针，讲解它们作用。
3. 认识整点和半点（10分钟）通过观察时钟模型，让孩子们学会识别整点和半点，并能用语言表达。
4. 例题讲解（10分钟）出示一些时钟图片，让孩子们判断是整点还是半点，并说出时间。
5. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组，每组观察一个时钟模型，轮流表达时间。
回顾本节课所学内容，让孩子们复述时间基本概念和认识时钟方法。
7. 作品展示（5分钟）让孩子们展示自己画时钟，并说出画中时间。
六、板书设计1. 时间基本概念2. 时钟结构：时针、分针、秒针3. 整点和半点认识4. 时间表达句型七、作业设计1. 作业题目：画一个时钟，并标出自己最喜欢时间。
2. 答案：孩子们画时钟各式各样，最喜欢时间也各不相同。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、实践情景引入二、时钟基本结构讲解在讲解时钟基本结构时，我使用时钟模型和教学挂图，以直观方式展示时钟各个部分。
我特别强调时针、分针和秒针作用，并通过动态演示让孩子们观察它们是如何移动。
我还用简单易懂语言解释每个指针所代表意义，让孩子们对时钟有一个清晰认识。
2024年幼儿园中班五大领域公开课教案(精选
2024年幼儿园中班五大领域公开课教案(精选一、教学内容本次教学内容选自《幼儿园中班五大领域活动指导手册》第三、四章，具体包括语言表达、社会适应、科学探究、艺术表现和健康生活五大领域。
详细内容如下：1. 语言表达：通过故事《小兔乖乖》，培养幼儿倾听、表达和讲述能力。
2. 社会适应：以小组合作游戏《共建家园》为主题，引导幼儿学会分享、合作与交流。
3. 科学探究：探索自然现象，了解天气变化，进行观察、记录和分析。
4. 艺术表现：以绘画活动《美丽的春天》为主题，激发幼儿的艺术创造力和想象力。
二、教学目标1. 语言表达：幼儿能够复述故事《小兔乖乖》，提高语言表达能力。
2. 社会适应：幼儿在小组合作游戏中学会分享、合作与交流，增强团队意识。
3. 科学探究：幼儿能够观察、记录和分析天气变化，培养科学探究精神。
4. 艺术表现：幼儿通过绘画活动《美丽的春天》，展示自己的艺术创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：语言表达能力的培养、社会适应能力的提高、科学探究能力的激发。
2. 教学重点：艺术创造力与想象力的展示、健康生活习惯的养成。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《小兔乖乖》、绘画材料、天气记录表、健康生活卡片。
2. 学具：小组合作游戏道具、绘画工具、记录笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过故事《小兔乖乖》，引导幼儿关注故事情节，培养倾听和表达能力。
2. 例题讲解：（1）语言表达：讲述故事《小兔乖乖》，引导幼儿关注故事情节和角色。
（2）社会适应：组织小组合作游戏《共建家园》，引导幼儿分享、合作与交流。
（3）科学探究：观察天气变化，记录并分析。
（4）艺术表现：以绘画活动《美丽的春天》为主题，展示幼儿的艺术创造力和想象力。
（5）健康生活：学习健康饮食和个人卫生习惯。
3. 随堂练习：（1）语言表达：幼儿复述故事《小兔乖乖》。
（2）社会适应：幼儿在小组合作游戏中进行分享、合作与交流。
（3）科学探究：幼儿观察天气变化，进行记录和分析。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课堂教案 | 幼儿园五大领域公开课教案活动班级：中班活动目标：1．当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。
2．知道鼻子的作用。
3．知道遇到问题时，不害怕不慌乱。
活动重点：当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。
活动准备：蒜·醋活动过程：一．猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”二．知道鼻子的作用1. 讨论：幼儿讨论并给出答案2. 验证⑴做实验① 闻蒜·醋② 紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子总结：鼻子能闻，能呼吸三．了解鼻子出血的急救方法1. 教师引发生活经验（怎么做的时候鼻子会出血）2. 讨论：鼻子出血时怎么办3. 鼻子出血时会有什么感受（鼓励幼儿不要害怕，要及时自救或向他人求救）4. 教师指出正确的应对方法：a.自救;b.求救于成人c.帮助他人有趣的影子活动领域：科学—自然活动名称：有趣的影子活动班级：中班活动目标：1. 知道影子产生的原因。
2. 初步了解影子的大小与光源距离有关系。
活动重点：知道影子产生的原因活动准备：电筒·小玩具活动过程：一．影子是怎样产生的1. 带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么（进行思考）2. ⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光二．实验探究1. 运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光2. 教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响3. 教师小结我爱幼儿园活动领域：语言—讲述活动名称：我爱幼儿园活动班级：小班活动目标：1．能用自己的语言讲述图片的主要内容2．乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法3．熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容活动准备：物质准备：图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解活动过程：一．教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。
（这张图片上有什么谁在做什么这是哪里）二．幼儿讲述1. 教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述2. 将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里3. 教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情三．结束请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听活动领域：科学—自然活动名称：毛毛虫找妈妈活动班级：大班活动目标：1. 能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程2. 能通过查询资料扩展自己的认知经验3. 体验科学活动的乐趣活动重点：能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程活动难点：能通过查询资料扩展自己的认知经验活动准备：收集各种动物的生长资料；蝴蝶生长过程图活动过程：一．猜一猜1.在情景对话中激发幼儿的好奇心，猜猜毛毛虫的妈妈是谁二．看一看1.幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程（卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶）2.毛毛虫：我怎样才能长大（鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程）三．演一演请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。
四．找一找1. 查资料：还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样2. 分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起，不相似的放在一起3. 教师小结五．活动延伸与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料，与周围人一起分享。
活动班级：中班活动目标：1. 知道人体需要水分，要多喝白开水2. 形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯活动重点：知道人体需要水分，要多喝白开水活动准备：幼儿每人一个杯子；与水相关的图片活动过程：一．导入教师谈话导入，引起幼儿兴趣（教师：你们口渴的时候嘴巴有什么感觉喝了水之后又有什么感觉）二．知道人体需要水分，要多喝白开水㈠．教师让幼儿观察两株水分不一样的花，了解植物缺水的后果㈡．教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水㈢．教师出示图片，让幼儿知道什么时候要喝水㈣．教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水㈤．教师总结。
评选“喝水小宝贝”四．活动延伸：教师组织幼儿排队喝水，到户外做游戏。
两只老虎活动领域：艺术——音乐—歌唱活动名称：两只老虎活动班级：小班活动目标：1. 在教师引导下，逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容2. 能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》3. 通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐活动重难点：能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》活动准备：录音机；钢琴；手工制作的两只老虎活动过程：一．谈话导入教师：宝贝们，今天我们班来了两位小动物朋友，可是这两位小动物朋友很奇怪（出示教具）宝贝们看看他们是谁哪里奇怪二．学唱歌曲《两只老虎》1.教师有表情的范唱，幼儿欣赏，熟悉理解歌曲内容2.教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手，并试着哼唱歌曲3.教师分句教唱歌曲《两只老虎》4.教师钢琴伴奏，幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》落叶活动领域：语言—谈话活动名称：落叶活动班级：中班活动目标：1. 理解散文诗《落叶》内容，并能用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容2. 大胆的说出自己对秋天的认识，激发对秋天的爱活动重点：理解散文诗《落叶》内容活动难点：用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容活动准备：与散文诗《落叶》相匹配的相关图片活动过程：一．谈话导入，激发幼儿的学习兴趣秋天到了，一片片树叶从树枝上落下来，落下的树叶都去哪了二．展开（一）教师朗诵散文诗《落叶》，幼儿完整的欣赏，初步理解作品内容1.散文诗的题目叫什么2.落叶都飘去哪去了（二）教师出示图片，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句1.树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当作了什么2. 树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么3.树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么4.树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的（三）看图，大胆的用自己的语言讲述散文诗《落叶》（四）幼儿交流讨论对秋天的认识，激发对秋天的爱三．结束想一想，秋天与春天有什么不同附散文落叶秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。
树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。
树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。
树叶落到院子里，小燕子看见了，说：“来信了，催我们到南方去了。
”我是一个大苹果活动领域：艺术—舞蹈活动名称：我是一个大苹果活动班级：小班活动目标：1. 喜欢听音乐做动作2. 感受一字一动的快乐活动重点：喜欢听音乐做动作活动准备：苹果实物一个；《我是一个大苹果》音乐磁带；录音机活动过程：一．导入（一）以直观的实物引入，激发幼儿兴趣1. 它长什么样子2. 你们喜欢吃苹果吗3. 吃的时候要先去做一件事情，是什么事情4. 如果小手没有洗干净，苹果宝宝会对你说什么小结：我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
二．通过听一听，感受乐曲旋律和歌词内容（一）录音机里也有一个大苹果，我们一起来听听和老师的是不是一样，听的时候可以拍拍手三．引导幼儿通过比一比，动一动学习动作（一）教师“一字一动”的示范，同时讲解要领，幼儿随即模仿（二）重点强调“一字一动”（三）跟着录音机集体动一动四．角色扮演结束活动大家一起来洗手活动领域：健康—行为习惯活动名称：大家一起来洗手活动班级：小班活动目标：1. 引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯2. 培养幼儿从小节约用水的好习惯活动重点：引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯活动准备：肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干活动过程：一．导入教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动二．展开（一）讨论平时是怎样洗手的能把手洗干净吗洗手有什么好处（二）看图片，学洗手教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法（三）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手如何节约用水”三．幼儿动手洗手结束活动幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动附儿歌：小手真干净拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓搓搓手心和手背，换只小手在搓搓冲冲冲，冲手心冲冲冲，冲手背关上龙头甩三下，擦干手心和手背小手洗得真干净学做小客人活动领域：社会活动名称：学做小客人活动班级：小班活动目标：1．在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。
做文明小客人2．初步了解一些做客的简单礼仪3．体验游戏中当文明小客人的快乐活动重点：在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。
做文明小客人活动难点：初步了解一些做客的简单礼仪活动准备：幼儿已学会儿歌《有礼貌的小客人》活动过程：一．导入教师谈话导入，引起幼儿兴趣（你们都到朋友家做过客吗）二．学习礼貌用语，初步了解一些做客的简单礼仪（一）教师有感情的朗诵儿歌《有礼貌的小客人》，请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的（二）教师总结并鼓励（三）教师创设做客情景，分组让幼儿进行情景表演，体验做客的乐趣三．结束活动把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听附：学做小客人我是小客人，我很有礼貌进门先敲门，然后问声好东西不乱翻，玩具轻轻放出门挥挥手，轻声说再见。