北校区实验室实验研究报告示例
实验研究专业实习报告
实验研究专业实习报告一、实习背景与目的作为一名实验研究专业的学生，为了提高自己的实践能力和理论知识的应用水平，我于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日在XX大学实验研究中心进行了为期XX个月的实习。
本次实习的主要目的是通过实际操作，掌握实验研究的基本方法和技术，培养自己的实验设计、数据分析和解决问题的能力。
二、实习内容与过程在实习期间，我参与了多个实验项目，涵盖了生物学、化学和物理学等领域。
以下是我实习的主要内容和过程：1. 实验设计与方案撰写在实习的第一周，我在导师的指导下，学习了实验设计的基本原则和方法。
通过阅读相关文献和参考资料，我了解了实验设计的重要性，并学会了如何根据研究目的和实验条件设计实验方案。
在后续的实习过程中，我参与了多个实验项目的设计，包括实验目标、实验材料、实验方法和数据分析等方面的规划。
2. 实验操作与数据采集在实习的第二周至第五周，我参与了实验操作和数据采集的工作。
在实验操作过程中，我学会了如何正确使用实验仪器和设备，并掌握了实验操作的注意事项。
同时，我还学会了如何准确地采集和记录实验数据，包括定量测量和定性观察等方法。
在实验过程中，我遇到了一些问题，但在导师的指导下，我通过查阅资料和与同学讨论，逐渐解决了这些问题。
3. 数据处理与分析在实习的第六周至第八周，我参与了实验数据的处理和分析工作。
我学会了使用统计软件进行数据录入、整理和分析，包括描述性统计、假设检验和回归分析等方法。
通过数据分析，我能够更好地理解实验结果，并得出合理的结论。
在数据分析过程中，我发现了一些异常数据，我通过与实验小组讨论和重新检查实验过程，最终确认了数据的准确性。
4. 实验报告撰写与汇报在实习的第九周至第十周，我参与了实验报告的撰写和汇报工作。
我学会了如何整理实验数据和结果，并将其撰写成实验报告。
在撰写报告过程中，我注重了报告的结构和逻辑性，并使用了适当的图表和参考文献来支持我的观点。
实验室实习报告
实验室实习报告实习时间，2021年9月1日-2021年9月30日。
实习地点，XXX实验室。
一、实习目的和意义。
本次实验室实习的目的是通过参与实验室的日常工作，了解实验室的运作流程，掌握实验室常用仪器的使用方法，提高实验操作能力，培养实验室安全意识和团队合作精神。
二、实习内容和收获。
在实习期间，我主要参与了XXX实验室的日常工作，包括样品处理、实验操作、数据记录和分析等工作。
通过参与实验室的工作，我学会了如何正确使用分光光度计、离心机、PCR仪等常用实验仪器，掌握了细胞培养、DNA/RNA提取、PCR扩增等实验操作的技巧。
在实验过程中，我严格遵守实验室的安全操作规程，保证了实验室的安全和整洁。
在实习期间，我还参与了实验室的课题研究，结合实验室的项目，我学习了相关的实验技术和研究方法，了解了科研工作的流程和要求。
通过与实验室老师和同学的交流和合作，我不仅提高了实验操作的能力，还学到了很多科研方面的知识和经验。
三、实习心得和体会。
通过这一个月的实习，我深刻体会到了实验室工作的严谨性和细致性，也意识到了实验室安全和团队合作的重要性。
在实验操作中，我遇到了很多问题和困难，但通过不断的学习和实践，我逐渐掌握了实验操作的技巧，也提高了自己的实验能力。
在实习期间，我还结识了很多优秀的同学和老师，他们的学习态度和科研精神都给我留下了深刻的印象。
通过与他们的交流和合作，我学到了很多宝贵的经验和知识，也激发了我对科研工作的兴趣和热情。
四、实习总结。
通过这次实验室实习，我不仅学到了很多实验操作的技巧和科研知识，还培养了实验室安全意识和团队合作精神。
我将继续努力学习，提高自己的实验能力，为将来的科研工作做好准备。
感谢实验室老师和同学们在实习期间的关心和帮助，我会珍惜这次宝贵的实习经历，不忘初心，砥砺前行。
实验室实习报告范文
实验室实习报告范文实验室实习是巩固学生所学理论知识、提高动手能力，培养创新能力的重要途径之一。
那么你知道实验室实习报告怎么写吗？这次小编给大家整理了实验室实习报告范文，供大家阅读参考。
实验室实习报告范文篇一时间过得真快，转眼间，在实验室的实训生活已悄然过去，而实训的过程还历历在目。
实训期间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对化工领域有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。
除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。
第一次真正的亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。
也是对以前所学知识的一个初审吧!因为在学校里看到的学到的都是书本上的理论知识，对于第一次接触这么详细操作的我来说，有点新奇也有点沮丧。
新奇是因为所有我在实验室做的试验，在实验室没有这么详细的做过。
沮丧是因为好多次试验都以失败告终。
不过，随着时间的流逝，试验次数的逐渐增多，我们的熟练程度也在一天天的加深，一些刚开始会犯的错误也不再会发生。
我们渐渐的掌握了一部分的知识。
实验室更多的设备也为我们巩固理论提供了最有力的保障。
这次实训对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的一个多月中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。
给我印象最深的还是第一次做实验!那一次，看到题目后，我们都摩拳擦掌、跃跃欲试。
满以为会很简单解决的事情，却在几个小时里没有做好。
那一次，也让我们看到，有的事情是不会像想象的那么简单。
因为有很多的细节，是我们无法在第一次就注意到的，也就是说必须经过多次的训练才能够考虑的周全。
时间过的真快，转眼间就二十天了。
这些天里，每天早起晚归的努力，也确实学到了很多的东西。
首先，对于以前一窍不通的方案有了自己的认识和感想。
再者，在学校里积累下来的问题也基本上都迎刃而解。
试验方面的知识体系很庞大，我不敢说我都已经掌握了，但是至少可以保证在需要的时候不出错。
实验室实习报告
实验室实习报告一、实习背景与目的作为一名热衷于科学探究的学生，我深知实践是检验真理的唯一标准。
此次实验室实习，旨在提高我的实验操作能力，加深对理论知识的理解，并将所学知识运用到实际问题中。
在实习过程中，我严格遵守实验室规定，保持严谨的科学态度，勇于探索，不断总结经验，为自己的学术生涯奠定坚实基础。
二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，我认真听取了导师的讲解，了解了实验室的基本情况、实验设备及实验药品的使用方法。
同时，我还复习了相关理论知识，为实习做好充分准备。
2. 实习过程中的主要实验（1）实验一：溶液的配制与分析在此实验中，我学习了如何准确配制一定浓度的溶液，掌握了溶液稀释、浓度计算等基本操作。
通过对溶液的分析，我了解了常见分析方法及其应用。
（2）实验二：化学反应动力学本实验旨在研究某一化学反应的速率规律。
我通过调整反应物浓度、温度等条件，观察反应速率的变化，并运用动力学公式进行数据处理，得出了反应速率与各因素的关系。
（3）实验三：仪器分析利用实验室的先进仪器，我学习了光谱分析、色谱分析等方法，掌握了仪器操作规程，并对实验结果进行了准确解读。
3. 实习中的困难与解决办法在实习过程中，我遇到了一些困难，如实验操作不熟练、数据处理不当等。
针对这些问题，我积极向导师请教，观摩其他同学的实验操作，不断改进自己的实验方法。
同时，我还加强了对理论知识的学习，提高了自己的实验技能。
三、实习收获与反思1. 实习收获通过本次实习，我不仅提高了实验操作能力，还加深了对理论知识的理解。
我学会了如何将所学知识运用到实际问题中，培养了自己的创新意识和解决问题的能力。
此外，我还学会了与团队成员合作，提高了团队协作能力。
2. 实习反思回顾实习过程，我认为自己在实验操作、数据处理等方面仍有不足。
今后，我将继续努力学习，提高自己的实验技能，加强理论知识与实践的结合。
同时，我还应注重团队协作，发挥集体智慧，为科研工作贡献力量。
实验室分析的实习报告
实习报告实习单位：XXX实验室实习时间：2021年X月X日至2021年X月X日实习内容：实验室分析一、实习背景及目的随着科学技术的不断发展，实验室分析在各个领域的研究和生产中发挥着越来越重要的作用。
为了提高自己的实践能力和理论知识的应用水平，我选择了实验室分析作为实习内容。
本次实习的主要目的是学习并掌握实验室分析的基本原理、方法和技巧，培养自己的实验操作能力和团队协作精神。
二、实习内容及过程1. 实习前的准备在实习开始前，我认真阅读了实验室的相关规定和实验指导书，了解了实验室的安全操作规程和实验室分析的基本原理。
同时，我还参加了实验室组织的安全培训，掌握了实验室安全事故的处理方法。
2. 实习内容（1）样品的前处理在实验室分析过程中，样品的前处理是非常重要的一个环节。
我学习了样品的采集、保存和预处理方法，掌握了各种仪器的使用方法，如烘箱、马弗炉、研磨机等。
（2）仪器分析在实验室，我了解了各种仪器分析方法，如原子吸收光谱法、原子荧光光谱法、高效液相色谱法等。
在导师的指导下，我学会了操作仪器，并能够独立完成样品的分析。
（3）数据处理与分析实验室分析得到的数据需要进行处理和分析，以得出正确的实验结果。
我学习了数据处理的基本方法，如最小二乘法、标准曲线法等，并掌握了使用统计软件进行数据分析和作图的方法。
3. 实习过程在实习过程中，我严格遵守实验室规定，认真记录实验数据，及时总结实验结果。
在遇到问题时，我积极向导师请教，并与同学进行交流，共同解决问题。
在团队合作中，我学会了与他人沟通和协作，提高了自己的团队协作能力。
三、实习收获及体会通过本次实习，我对实验室分析有了更加深入的了解，掌握了实验室分析的基本原理、方法和技巧。
在实践过程中，我的实验操作能力和团队协作精神得到了锻炼和提高。
同时，我也认识到实验室分析在科研和生产中的重要性，增强了自己的责任感和使命感。
四、实习总结本次实验室分析实习让我受益匪浅，不仅提高了自己的实践能力，还培养了自己的团队协作精神。
实验室实验报告通用版(3篇)
第1篇一、实验名称实验名称：________________________二、实验目的1. 理解并掌握实验原理及方法；2. 提高实验操作技能；3. 培养严谨的科学态度和良好的实验习惯；4. 通过实验，加深对相关理论知识的学习和理解。
三、实验原理实验原理：________________________四、实验器材1. 实验仪器：________________________2. 实验试剂：________________________3. 其他：________________________五、实验步骤1. 准备实验器材和试剂；2. 按照实验步骤进行操作；3. 观察实验现象，记录数据；4. 对实验结果进行分析和讨论；5. 实验结束，整理实验器材。
六、实验数据及处理1. 实验数据：________________________2. 数据处理：________________________七、实验结果与分析1. 实验现象：________________________2. 实验结果：________________________3. 结果分析：________________________八、实验讨论1. 实验过程中遇到的问题及解决方法：________________________2. 实验结果与理论值的差异分析：________________________3. 对实验原理和方法的认识：________________________九、实验结论实验结论：________________________十、实验反思1. 在本次实验中，自己的优点：________________________2. 在本次实验中，自己的不足：________________________3. 改进措施：________________________十一、实验报告撰写注意事项1. 实验报告应结构完整，内容清晰；2. 实验数据应准确无误，处理方法合理；3. 实验结果与分析应紧密结合，论述充分；4. 实验讨论应针对实验现象和结果进行分析，提出合理的解释；5. 实验结论应简明扼要，准确反映实验结果；6. 实验反思应认真总结，提出改进措施。
实验室分析的实习报告
一、实习背景随着科学技术的不断发展，实验室分析在各个领域都发挥着至关重要的作用。
为了提高自己的专业技能，我于2023年某月某日至某月某日在XX实验室进行了为期一个月的实习。
本次实习主要围绕实验室分析的基本操作、仪器使用、数据分析等方面进行。
二、实习内容1. 实验室基本操作实习期间，我首先学习了实验室的基本操作规程，包括安全操作、实验仪器的使用、试剂的取用、实验数据的记录等。
通过实际操作，我掌握了实验室内常用的仪器设备，如电子天平、移液器、滴定管、pH计等。
2. 仪器使用实习过程中，我熟悉了实验室分析常用的仪器设备，如原子吸收光谱仪、气相色谱仪、液相色谱仪等。
在导师的指导下，我学会了仪器的操作方法、数据采集与处理等技能。
3. 数据分析在实习过程中，我学习了如何对实验数据进行整理、分析、处理。
通过实际操作，我掌握了统计学方法、误差分析、曲线拟合等基本技能。
4. 实验项目本次实习期间，我参与了以下实验项目：（1）原子吸收光谱法测定水样中的重金属含量（2）气相色谱法测定食品中的农药残留（3）液相色谱法测定水样中的有机污染物三、实习收获1. 理论知识与实践相结合通过本次实习，我深刻体会到理论知识与实践操作的重要性。
在实验室分析过程中，理论知识为实践操作提供了指导，而实践操作则加深了我对理论知识的理解。
2. 提高实验技能实习期间，我熟练掌握了实验室分析的基本操作、仪器使用、数据分析等技能，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
3. 培养团队协作能力在实验室分析过程中，我与同学们互相学习、互相帮助，共同完成实验任务。
这使我认识到团队协作的重要性，提高了自己的沟通能力。
4. 增强安全意识实习期间，我严格遵守实验室安全操作规程，提高了自己的安全意识。
在今后的学习和工作中，我会时刻注意安全，确保自身和他人的安全。
四、实习总结本次实验室分析实习让我受益匪浅，不仅提高了我的专业技能，还培养了我的团队协作能力和安全意识。
在今后的学习和工作中，我会继续努力，将所学知识运用到实际工作中，为我国实验室分析事业贡献自己的力量。
大学实验室实习报告
大学实验室实习报告一、实习背景和目的作为一名大学生，为了提高自己的实践能力和专业素养，我参加了学校组织的实验室实习。
实习的目的主要是通过实际操作，深入了解所学专业的实验技术和方法，掌握基本实验技能，培养自己的科研兴趣和创新能力。
二、实习内容和过程在实习期间，我参与了实验室的科研项目，主要涉及实验设计、数据采集、数据分析等方面的工作。
具体实习过程如下：1. 实验设计：在导师的指导下，我首先了解了实验的目的和要求，然后参与了实验方案的设计。
在设计过程中，我学习了实验原理、实验材料的选择、实验步骤等方面的知识，通过与团队成员的讨论，不断完善实验方案。
2. 数据采集：在实验过程中，我负责进行实验操作和数据采集。
通过实际操作，我掌握了实验仪器的使用方法，了解了实验过程中的注意事项。
在数据采集过程中，我认真记录实验数据，确保数据的准确性和可靠性。
3. 数据分析：实验结束后，我利用所学知识对实验数据进行了分析。
在分析过程中，我学习了如何运用统计方法处理实验数据，如何从数据中提取有价值的信息，并通过与团队成员的交流，不断提高自己的数据分析能力。
三、实习收获和体会通过这次实验室实习，我收获颇丰，具体表现在以下几个方面：1. 提高了实践能力：通过实际操作，我掌握了实验仪器的使用方法，学会了实验设计和数据处理等方面的技能，使自己的实践能力得到了锻炼和提高。
2. 培养了科研兴趣：在实习过程中，我深入了解了所学专业的实验技术和方法，对科研产生了浓厚的兴趣，为自己今后的学术发展奠定了基础。
3. 增强了团队协作能力：在实习过程中，我与团队成员密切配合，共同完成实验任务。
通过团队协作，我学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
4. 增强了自己的责任感和使命感：实验室实习使我认识到，作为一名科研工作者，应当严谨治学，对自己的实验结果负责，为国家的科技创新和社会进步贡献力量。
四、实习总结通过这次实验室实习，我深刻认识到了实践对于理论学习的巩固和提高的重要性。
大学课内实验报告模板(3篇)
第1篇实验名称：____________________实验课程：____________________实验日期：____________________实验地点：____________________实验指导教师：__________________一、实验目的1. 熟悉实验仪器及设备的使用方法。
2. 掌握实验基本操作技能。
3. 培养严谨的科学态度和良好的实验习惯。
4. 通过实验验证理论知识，提高分析问题和解决问题的能力。
二、实验原理（简要介绍实验原理，包括相关公式、定律等）三、实验仪器与试剂1. 仪器：（列出实验所使用的仪器及其型号、规格）2. 试剂：（列出实验所使用的试剂及其浓度、纯度等）四、实验步骤1. 准备工作：（简要介绍实验前的准备工作，如仪器调试、试剂准备等）2. 实验操作：（详细描述实验步骤，包括每个步骤的操作要点和注意事项）3. 数据记录与分析：（记录实验过程中获得的数据，并进行初步分析）五、实验数据及处理1. 实验数据：（列出实验过程中记录的数据，包括表格、图表等形式）2. 数据处理：（对实验数据进行处理，如计算、分析等）六、实验结果与分析1. 实验结果：（简要描述实验结果，包括实验现象、数据等）2. 结果分析：（对实验结果进行分析，与理论预期进行比较，解释实验现象，分析误差来源等）七、实验讨论1. 实验现象分析：（对实验现象进行深入分析，解释其产生的原因）2. 误差分析：（分析实验过程中可能出现的误差，如仪器误差、操作误差等）3. 改进措施：（针对实验中存在的问题，提出改进措施）八、实验总结1. 实验收获：（总结实验过程中所学到的知识、技能和经验）2. 实验不足：（反思实验过程中存在的不足，如操作不规范、数据处理不准确等）3. 改进方向：（提出实验改进的方向，为今后的实验提供参考）九、参考文献（列出实验过程中参考的书籍、论文、网络资源等）注：以上模板仅供参考，具体实验报告内容应根据实际实验情况进行调整。
实验室实习报告范文（精选17篇）
实验室实习报告范文（精选17篇）实验室范文篇1在本学期，生物实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以实现代化教育的标准来严格要求。
规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修;按要求来配备科学仪器，每学期都会增添必要的实验用品;在教导处的领导下，生物实验在本学期的工作中按照开学前提出的、工作目标充分挖掘实验内在潜力，顺利、圆满地完成了本学期的各项实验教育，有成绩，但问题也不少。
一、实验教学开展情况1、按实验室常规管理，认真安排实验，按要求及时把实验通知单送达实验老师，在实验教学中，开出了教学大纲所要求的全部演示实验，分组实验。
使演示实验，分组实验开出率均达100%。
开出全部实验，面向全体学生。
强化两基。
在管理上我做到：确保课堂上不出现疏漏，确保实验过程中遇到仪器出现故障时不慌乱，保证实验正常有序地进行。
课前备好实验所需的所有仪器、材料、并尽量使之处于完好的使用状态。
2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合科学实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。
教学中各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。
同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。
经过一学期的努力，师生的实验水平都有所提高。
据统计，本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课，完成了计划任务。
3、实验教学过程中规范管理。
从听教师讲解，看教师演示，到学生分解操作。
从学生入室就座，到实验结束收拾物品。
对学生都有按制订的常规加以约束、组织。
引导好学生进行实验，如我在课上要求学生做到"安静、专心、有序、规范"，并严格执行。
若有违反者采取相应处罚措施。
对学生各方面加以规范，在实验过程中，要求学生用一样，拿一样，不用后放回原处，做到井然有序。
桌面始终整洁、美观。
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图1 改装电流表原理图图2 改装电压表原理图实验五 电表的改装与校准实验目的：1、学习测量磁电式电流表表头满偏电流和内阻的方法；2、学会将微安表表头改装成电流表和电压表。
3、学会校正电表的方法。
实验仪器：磁电式微安表头、标准电流表、标准电压表、滑线变阻器、电阻箱、电源、开关（单刀单掷和双掷）和导线等。
实验原理：1. 将微安表改装成毫安表用于改装的μA 表，习惯上称为“表头”。
使表针偏转到满刻度所需要的电流I g 称表头的（电流）量程，I g 越小，表头的灵敏度就越高。
表头内线圈的电阻R g 称为表头的内阻。
表头的内阻R g 一般很小，欲用该表头测量超过其量程的电流，就必须扩大它的量程。
扩大量程的方法是在表头上并联一个分流电阻R s （如图1所示）。
使超量程部分的电流从分流电阻R s 上流过，而表头仍保持原来允许流过的最大电流I g 。
图中虚线框内由表头和R s 组成的整体就是改装后的电流表。
设表头改装后的量程为I ，根据欧姆定律得： gg s g R I R I I =-)( （3-4-1）g gg s I I R I R -=（3-4-2）若： gnI I = 则：1-=n R R gs （3-4-3） 当表头的参量I g 和R g 确定后，根据所要扩大量程的倍数n ，就可以计算出需要并联的分流电阻R s ，实现电流表的扩程。
如欲将微安表的量程扩大n 倍，只需在表头上并联一个电阻值为1-n R g的分流电阻R s 即可。
2. 将微安表改装成伏特表微安表的电压量程为I g R g ，虽然可以直接用来测量电压，但是电压量程I g R g 很小，不能满足实际需要。
为了能测量较高的电压，就必须扩大它的电压量程。
扩大电压量程的方法是在表头上串联一个分压电阻H R （如图2所示）。
使超出量程部分的电压加在分压电阻H R 上，表头上的电压仍不超过原来的电压量程I g R g 。
设表头的量程为I g ，内阻为R g ，欲改成的电压表的量程为V ，由欧姆定律得：VR R I H g g =+)( （3-4-4）图3 替代法测表头内阻电路图可得：g gH R I VR -=（3-4-5）可见，要将量程为I g 的表头改装成量程为V 的电压表，须在表头上串联一个阻值为H R 的附加电阻。
同一表头，串联不同的分压电阻就可得到不同量程的电压表。
实验步骤：1、测量表头内阻：半偏法测量表头的内阻误差较大，所以本实验用替代法测量表头内阻，电路图如图3所示。
测量时先合上K 1，再将开关K 2扳向“1”端，调节1R 和2R ,使标准电流表mA 示值对准某一整数值0I （如80μA ），然后保持BC U （1R 的C 端）和2R 不变，将K 2扳向“2”端（以3R 代替g R ）。
这时只调节3R ，使标准电流表mA 示值仍为I 0（如80μA ）。
这时，表头内阻正好就等于电阻箱3R 的读数。
注意：实验过程中μA 和mA 两表示值不同步并不影响g R的测量，但标准表mA 的电流不能超过1mA ！2、将表头改装成量程为10mA 的电流表 按图4连接好线路。
（1）根据测出的表头内阻Rg ，求出分流电阻R S （计算值）。
然后将电阻箱R S 调到该值后，图中的虚线框即为改装的1mA 电流表。
（2）校准电流表量程：先调好表头零点（机械零点），然后调节R 使标准表mA 示值为1mA 。
这时改装表μA 示值应该正好是满刻度值，若有偏离，可稍加改变R S ，直到标准表和改装表均和满刻度线对齐为止，这时改装表量程就符合要求，此时R S 的值才为实验值，否则电流表的改装就没有达到要求！（3）校正改装表：保持R S 不变，调节R 使改装表示值I x 由1.00、0.90、…直到0.10mA 然后再依次增大到1.00mA 变化，也就是表头示值由100、90、…直减到10μA ，然后再依次增大到100，分别记下标准毫安表mA 的相应示值I S 。
（4）以改装表示值I x 为横坐标，以修正值ΔI x为纵坐标，相邻两点间用直线连接，画出折线状的校正曲线ΔI x ～I x （如图6）。
3. 将表头改装成量程为1V 的电压表：参考改装电流表的步骤，先求出分压电阻R H （计算值），按图5接好线路，将表头组装成量程为1V 的电压表；测出分压电阻R H 的实验值，并保持其不变，调节R ，使改装表示值由1.00、0.90、…直到0V 然后再依次增大到1.00V 变化，也就是表头示值由100、90、…直减到0μA ，然后再依次增大到100，分别记下标准电压表V 的相应示值U S 。
同样画出折线状的电压表校正曲线ΔU x ～U x 。
数据记录及处理：1、表头Ig= uA ，Rg= Ω；2、毫安表的改装与校准毫安表：I= mA ，Rs= Ω（计算值），Rs 修正= Ω（实验值）； 毫安表校准记录：改装表读数I x （mA ）0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10 标准毫安表度数 I x （mA ）I x ’（mA ） )(21'Ix Ix x I +=（mA ）ΔI x = x I - I x ’ （mA ）x x 3、伏特表的改装与校准伏特表：U= V ，R H = Ω（计算值），R H 修正= Ω（实验值）； 毫安表校准记录：改装表读数U x （V ）0.0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 标准毫安表度数 U x （V ）U x ’（V ） )(21'Ux Ux x U +=（V ）ΔU x = x U - U x ’ （V ）x x 思考题:1、绘制校正曲线有何实际意义？2、如果改装表的度数总比标准表的读书偏高或者偏低，对电流表和电压表，分别应采取什么措施？图 3-4-9 电流表校正曲线实验六示波器的调节与使用示波器利用电场对电子运动轨迹的影响来反映电压的瞬变过程。
由于电子惯性小，荷质比大，因此示波器具有较宽的频率响应，可用以观察变化极快的电压瞬变过程。
用它可以直接测定电信号的电压、相位、周期和频率等参数。
一、实验目的(1) 了解示波器的工作原理(2) 掌握示波器的基本调整方法和工作模式。
(3) 掌握用示波器观测信号的方法。
二、实验仪器双踪示波器1台，函数信号发生器2台及同轴电缆2根。
三、示波器原理示波器是利用电场改变电子运动轨迹来反映电压的瞬变过程，是显示二维图像的仪器。
二维图像在数学上要两个坐标Y和X来描述。
示波器上的二维图像要两个电场即Y电场(Y 偏转)和X电场(X偏转)共同影响电子轨迹来形成。
对于一个电压信号V=F(t)的二维函数，需要两个坐标即V和t来描述。
数学上的绘图是简单的，示波器显示二维图形是把电压V=F(t)“加在”Y偏转上形成Y电场，影响电子Y向上的运动轨迹或位移。
这就反映出V值。
但是这没有描绘出V=F(t)的二维图形，t没有表达出来，时间是不能“加在”X偏转上的，只能把时间概念“转到”电压概念上才行。
若V=Kt线性关系成立，就把时间“转到”电压了，但随t的增加电压会很大，同时会超出显示屏幕，不可实现。
最后选择锯齿波来兼顾而实现。
当把V=Kt“加在”X偏转上形成X电场，与Y电场共同影响电子轨迹(正交迭加)来描述V=F(t)。
V=F(t)和V=Kt实际上是两个完全不相干电压信号，它们的时间t也是不相干的，为了建立联系，示波器为此设置了辅助功能触发同步系统。
总之，围绕二维图形的建立，示波器面板设置了垂直Y向调整功能，水平X向(扫描)调整功能，辅助功能触发同步系统三大区域。
按三大功能区域熟悉各按钮功能，就显得简单易懂易记。
1 示波器的结构示波器它由示波管、衰减放大输入系统、扫描信号发生器、触发同步系统和电源供给系统组成。
2 示波器显示波形的原理X偏转板的作用是使光点水平运行，而Y偏转板的作用是使光点垂直运动。
因此在X偏转板上不加电压，而只有一个正弦信号加到Y偏转板上时，在屏幕上我们只能看到一条竖直的亮线，当信号的频率足够小时，我们就能清晰地看到光点的运动过程——正弦振动。
当X偏转板上的扫描信号完成m个周期时，Y偏转板上的正弦信号也刚好完成n个周期，那么接下去屏幕上的光点就会重复以前的轨迹运动，我们就能看到稳定的图形。
3 同步和触发扫描示波器可采用“触发扫描”的办法使波形稳定。
它是使用被测信号来控制扫描电压的产生时刻。
调节触发电平的高低，使被测信号达到一定位相时，扫描电路才开始工作，产生一个锯齿波，将被测信号显示出来。
由于每次都是当被测信号达到一定位相时，扫描电路才工作，所以每次扫描显示的波形相同，这样，在荧光屏上看到的波形就稳定不动了。
4 李萨如图形当X轴输入扫描锯齿波电压信号时，锯齿波电压信号“模拟”了时间这个概念，示波器显示Y轴输入信号的瞬变过程。
当X轴输入正弦信号时，Y轴输入另一正弦信号，两者信号频率成简单整数倍时，观察到的是电子束受两个互相垂直的谐振运动的合成图形，这种图形称李萨如图形。
四、实验内容1.观察扫描点先将“辉度”旋钮及X轴、Y轴移位旋钮置到中间位置，将“微调”旋钮指向“外X”位置，将垂直方式旋到“Y1Y2”位置，开启电源开关，预热l一3分钟，此时屏幕上应出现两个静止亮点，如果不出现两个亮点，可再调X轴、Y轴移位旋钮，便之出现两个亮点，并移到中间位置，再反复调整“辉度”及“聚焦”旋钮，便两个亮点变到最小最圆，顺时针高速旋转“微调”旋钮，此时两个亮点由左向右运动，随着调整的进行，两个亮点运动速度逐渐加快，直至变成两条扫描线。
2.示波器的调整按示波器面板设置，垂直Y向调整功能，水平X向(扫描)调整功能，辅助功能三大区域，熟悉各区按钮功能，设置好各开关或旋钮的状态。
3.调节、观察测量待测信号信号源的两个输出分别接到CH1和CH2。
两个通道的AC⊥DC按钮开关都处于AC。
(1)观察CH1的波形；(2)观察CH2的波形；(3)观察CH1和CH2的同时显示(双踪显示)；(4)观察CH1和CH2的相加波形；(5)测量信号的电压，周期(频率)，用示波器测量信号的电压过程可分为两步：①定标：根据被测信号的幅度和频率选择“V／div”档级开关和“t／div”开关适当的档级；②测量：将正弦信号输入示波器，调节信号发生器频率，输出电压，测信号的峰—谷的垂直距离。
则电压=格数×电压档位。
对于正弦信号和方波信号分别测量数次，并记录相应的电压格数和电压档位。
4.观察李萨如图形将两台信号发生器输出的正弦信号，一个输入Y轴，另一个输入X轴,触发方式扳键置X-Y位置，X轴输入和Y轴输入均为正弦信号，分别调节Y方向及X方向的信号频率，使之成为简单的整数比时，则屏幕上出现合成后的李萨如图形，调节Y、X方向信号的幅度、及微调节频率使之成为大小适宜、稳定的图形。