“想透是写好的前提!”——对口单招语文高考作文指津
2024对口高考语文作文

2024对口高考语文作文
《我的对口高考语文体验》
嘿,要说 2024 对口高考语文啊,那还真是让我印象深刻。
就说复习那会儿吧,我可没少下功夫。
我记得有一天晚上,我正在书桌前死磕那些语文知识点,一道道题地做啊,背啊。
当时外面天已经黑透了,家里人都睡了,就我还在这挑灯夜战呢。
我盯着一道文言文阅读题,那上面的字感觉都快在我眼前跳舞了。
我就使劲眨巴眨巴眼睛,努力让自己清醒点。
然后嘴里小声嘟囔着那些字词的意思,一边用手比划着,好像这样就能把知识都塞进脑袋里似的。
突然,我好像有点灵感了,感觉找到了理解这道题的窍门,一下子就兴奋起来了,差点没喊出声来。
就这么着,我一道道题地过,不知不觉就到了半夜。
等我反应过来,才发现自己脖子都僵了,腰也酸酸的。
不过心里还挺有成就感的,感觉自己又攻克了不少难题。
这就是我在对口高考语文复习中的一段小经历,虽然有点辛苦,但也是很特别的回忆啊。
等真到了考试那天,我也是信心满满地走进考场,想着一定要把平时的努力都发挥出来。
现在回想起来,那段为了高考语文奋斗的日子还真是让人难忘呢!。
天津对口升学语文试卷分析(含答案)

天津对口升学语文试卷分析(含答案)下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。
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全国对口高考语文作文

全国对口高考语文作文
《对口高考那点事儿》
哎呀呀,一提到全国对口高考语文作文,我就想起我那时候参加考试的事儿啦。
记得那一天,阳光特别好,我满怀着紧张和期待就去考场啦。
到了考场,找到自己的座位坐下,心就开始怦怦直跳。
我就在想啊,这作文到底会出个啥题目呢。
等啊等,终于拿到试卷啦,我赶紧翻到作文那一面。
哇,一看那题目,我顿时有点傻眼,啥“谈谈你对传统文化传承的看法”。
哎呀,我心里就嘀咕呀,这可咋写呀。
但咱也不能慌不是,我就静下心来仔细想。
我想起之前去逛庙会的时候,看到那些精美的传统手工艺品,那剪纸,那糖人,一个个活灵活现的。
于是我就从这个点入手啦,写着写着,慢慢就有感觉了,好像那些之前看到的画面都在我眼前似的。
我就把庙会里的热闹场景,那些师傅们制作手工艺品的专注模样,都详详细细地写了下来。
还写了我当时的感受,觉得传统文化真的是太神奇太有魅力啦,可不能丢了呀。
哎呀,写着写着,感觉自己都沉浸在那个场景里啦。
等我反应过来,快到交卷时间啦。
赶紧检查检查,就交卷啦。
出了考场,那心情呀,还真是有种说不出的滋味。
现在回想起来,那次对口高考语文作文的经历还真是难忘呀。
全国对口高考语文作文,这可真是我们人生中的一个重要时刻呀!哈哈!。
对口升学语文作文模板

对口升学语文作文模板
一、开头。
1.引出话题,近年来,对口升学已成为许多家长和学生关注的焦点。
2.提出问题,对口升学对学生的语文水平要求越来越高,那么如何提高语文水平,成为了许多学生和家长的烦恼。
3.表明立场,就此问题,我认为……。
二、中间段落。
1.观点1,提高语文水平需要多读书,多读好书对提高语文水平有着不可忽视的作用。
通过阅读,可以积累词汇量,提高语感,培养语言表达能力。
2.观点2,多写作文,写作文是提高语文水平的有效途径。
通过写作文,可以锻炼逻辑思维能力,提高语言表达能力,培养写作习惯。
3.观点3,多背诵古诗词,古诗词是中华传统文化的瑰宝,通过背诵古诗词可以提高语文水平,增强对中华传统文化的了解。
4.观点4,多参加语文竞赛,参加语文竞赛可以激发学习语文的兴趣,提高学习的积极性,同时也可以检验自己的语文水平,找出不足之处,及时改进。
三、结尾。
1.总结全文,提高语文水平对于对口升学至关重要,多读书、多写作文、多背诵古诗词、多参加语文竞赛是提高语文水平的有效途径。
2.呼吁行动,希望广大学生能够重视语文学习,努力提高语文水平,为将来的对口升学打下坚实的语文基础。
3.反思展望,对口升学语文要求越来越高,我们应该不断提高语文水平,不断完善自己,才能在激烈的竞争中脱颖而出。
职教对口高考作文分析范文

职教对口高考作文分析范文职教对口高考作文是指职业教育对口高考的一种考试形式。
它是针对高中职业教育学生的一种考试形式,旨在评价学生的职业素养和实际操作能力。
下面是一篇关于职教对口高考作文的分析范文:职教对口高考作文分析范文职教对口高考作文是考察学生职业素养和实际操作能力的一种重要方式。
通过写作,学生可以展现自己的职业知识和实践经验,以及对职业发展和就业问题的看法。
首先,职教对口高考作文题目通常与学生所学专业领域相关,要求学生运用专业知识和技能进行分析和阐述。
例如,对于一个酒店管理专业的学生来说,作文题目可能会要求他们就酒店管理中的服务质量与员工培训问题进行论述。
这样的作文题目既要求学生对专业领域有所了解,又要求他们对问题进行深入思考和分析。
其次,职教对口高考作文还要求学生展示实际操作能力。
在写作过程中,学生需要通过论述实际问题和解决方案,来展示自己的实际操作能力。
例如,一名电子商务专业的学生可能会被要求就如何提高电子商务网站的用户体验进行论述。
学生可以通过分析用户需求、设计用户界面和优化用户交互等方式来展示自己的实际操作能力。
最后,职教对口高考作文还要求学生对职业发展和就业问题进行思考和论述。
学生需要根据自己对职业发展和就业的理解和认识,对作文题目中的问题进行阐述,并提出自己的看法和建议。
例如,一名会计专业的学生可能会被要求就会计行业的发展趋势和就业前景进行论述。
学生可以通过分析会计行业的需求和发展趋势,表达自己对会计职业的认识和看法,并提出自己对就业问题的建议。
综上所述,职教对口高考作文是考察学生职业素养和实际操作能力的一种重要方式。
在写作过程中,学生需要运用专业知识和技能,展示自己的实际操作能力,并对职业发展和就业问题进行思考和论述。
只有全面、准确地回答作文题目,展示自己的理解和认识,才能得到好的分数。
浅谈怎样写好对口升学高考作文

浅谈怎样写好对口升学高考作文作者:杜玉峰来源:《河南教育·职成教》2014年第08期“盖文章经国之大业,不朽之盛事,年寿有时而尽,荣乐止平其身,二者必至之常期,末若文章之无穷。
”三国时期曹丕在《论文》中告诉人们,文章关系到治理国家的伟大功业,是可以流传后世而不朽的盛大事业。
而今天,对口升学高考作文仍然是语文试卷中分值最高的一个板块,对口高考语文能否得高分,可以说作文起着决定性作用。
纵观历年来对口高考优秀作文,笔者认为要想提高作文成绩,应在以下几个方面下功夫:一、先看材料,统筹安排近年来,对口高考作文大都采用材料话题作文来考查考生作文水平。
教师应指导考生在接到试卷后,首先浏览作文的材料及话题。
根据材料和话题,大致思考一下,文章要表达什么意思,自己根据立意应写什么题材、什么内容并理清文章的思路。
完成这些以后,一篇文章的写作框架基本可以确定下来。
二、卷面整洁,文字秀丽作文的卷面,也如人的容貌一样,干净的容貌令人赏心悦目。
对口高考作文亦如此,如果字迹潦草,涂涂改改,马上给阅卷老师留下不好的印象;而书写工整,卷面整洁,则让人一看就心旷神怡。
古往今来,评卷老师因惜才而成人之美的事情举不胜举:宋理宗宝祐四年,文天祥赴临安参加殿试,初选为进士第一甲第五名,后因其试卷文字秀丽,最终被钦定为进士第一甲第一名状元。
三、拟题精彩,一目传神题目是文章的眼睛,题好一半文。
对口高考作文的题目要新鲜、响亮、吸引人。
纵观多年来的高考作文,大多需要考生自拟题目,因此学生必须精心设计标题。
人们常说:“眼睛是心灵的窗户,题目是文章的眼睛。
”有一个好题目,作文便成功了一半。
高考作文的题目应逐步达到这几个层次:一准确鲜明,二凝练生动,三引人注目。
题目要最大限度地体现材料的主旨,要成为对文章的准确提炼,要让阅读老师一看题目就认为这篇文章一定不错。
总之,要达到一目传神的效果。
四、雕饰凤头,迅速入题古人说,一篇好文章的结构模式是“凤头、猪肚、豹尾”。
河北省对口高考语文作文范文
河北省对口高考语文作文范文朋友们!今天咱就来唠唠梦想这档子事儿。
在咱河北对口高考这个舞台上,梦想可是咱每个学子心里头最亮堂的那盏灯呢。
咱先说说我身边一哥们儿的事儿。
这小子打小就对汽修感兴趣,那汽车的发动机在他眼里就跟宝贝似的。
他的梦想啊,就是成为一名超牛的汽修大师。
可这路不好走啊,家里人一开始都不理解,觉得这整天跟汽车零件打交道,脏兮兮的,能有啥出息。
但他不管,就一门心思地坚持着。
他去读了对口的汽修专业,刚开始学习那些复杂的汽车构造原理时,那脑袋就跟灌了浆糊似的。
啥活塞运动、曲轴原理,听得他晕头转向。
可是他咬着牙,别人在玩的时候,他在对着那些汽车模型捣鼓;别人睡觉的时候,他还在翻着厚厚的汽修手册。
有一回,他参加一个小型的汽修技能比赛。
在比赛过程中,遇到了一个大难题。
那汽车的电路出了故障,他检测了半天,那些线路就像一团乱麻,怎么也理不清。
当时他那汗啊,就像下雨似的,顺着额头往下淌。
但他心里就一个念头:“我不能放弃,我的梦想可不是就这么轻易能被打败的。
”他深吸一口气,重新静下心来,从电源开始一点点排查。
还真让他给找到了故障点,顺利地修好了汽车。
这就跟咱在实现梦想的道路上是一样的。
咱河北省对口高考就像是一个跳板,能让咱们朝着梦想跳得更高更远。
我们每个人都有自己的梦想,不管是想当厨师做出人间美味,还是像我那哥们儿一样成为汽修大师,又或者是成为一名出色的护士照顾病人。
可是梦想这东西,光想不做那就是白日梦。
就好比盖房子,你光在那儿幻想房子有多漂亮,可不去一块砖一块砖地砌,那永远都只能是空中楼阁。
坚持就是咱砌房子的那双手,只有不断地坚持,遇到困难不退缩,才能把梦想的房子盖起来。
咱在对口高考的学习过程中,也会遇到各种各样的难题。
有时候是那些复杂的理论知识,像文言文的语法、数学的函数,有时候是实践操作里的各种状况。
但咱不能怕,要像我那哥们儿对着汽车故障一样,有股子不服输的劲儿。
咱河北的学子可不孬,咱有着燕赵大地的那种豪迈和坚韧。
单招语文考试作文模板
单招语文考试作文模板一、引言(100字左右)。
语文作为一门重要的学科,对于学生的综合素质培养起着至关重要的作用。
单招语文考试作文是考察学生语言表达能力和思维逻辑的重要环节。
本文将从作文模板的角度,探讨如何写一篇符合要求的单招语文考试作文。
二、作文模板的重要性(200字左右)。
作文模板在单招语文考试中具有重要意义。
首先,作文模板可以帮助学生规范作文结构,使文章有条理、层次分明。
其次,作文模板可以提供一些常用的句式和词汇,使作文更加丰富多样。
最后,作文模板可以帮助学生节省时间,提高作文效率。
三、作文模板的构成要素(400字左右)。
一个好的作文模板应该包含以下几个要素,开头段落、中间段落和结尾段落。
开头段落应该包括引入话题、提出观点和承接下文的过渡。
中间段落应该包括论证观点、举例说明和展开论述。
结尾段落应该包括总结观点、给出建议或提出展望。
此外,作文模板还可以根据题目要求,适当加入一些修辞手法和修辞语言,使文章更加生动有趣。
四、如何运用作文模板(300字左右)。
在单招语文考试中,学生可以根据题目要求选择合适的作文模板。
首先,要确保作文模板的结构和内容与题目要求相符。
其次,要注意灵活运用作文模板,不要生搬硬套,应根据具体情况进行调整和修改。
最后,要注意作文模板的语言表达,要求准确、简练、流畅,避免出现语法错误和拼写错误。
五、如何提高作文水平(300字左右)。
提高作文水平需要长期的积累和实践。
首先,要多读多写,积累大量的词汇和句型,提高语言表达能力。
其次,要注重思维逻辑的训练,培养清晰的思维和合理的论证能力。
最后,要多参加作文训练和模拟考试,不断总结经验,找出自己的不足之处,并加以改进。
六、总结(100字左右)。
作文模板在单招语文考试中起着重要的作用,它可以帮助学生规范作文结构,提高作文效率。
然而,作文模板并不是万能的,学生还需要通过长期的积累和实践,不断提高自己的语言表达能力和思维逻辑能力。
只有这样,才能在单招语文考试中取得好的成绩。
对口高考语文知识点作文
对口高考语文知识点作文随着高考改革的深入推进,对口高考已经成为了许多地方的高中阶段教育的重要组成部分。
对口高考的目的是通过考查学生对各个学科知识点的理解和应用能力,来评估他们的学术水平和全面素质。
语文作为对口高考的一门重要科目,被广大学生极为关注。
接下来,就让我们一起来探讨一下对口高考语文知识点作文的重要性和一些有效的写作技巧。
首先,对口高考语文知识点作文在学生的语文能力培养中起到了至关重要的作用。
通过写作可以锻炼学生的思考能力、表达能力和语言组织能力。
在写作过程中,学生需要对素材进行整理、提炼和加工,这就要求他们有良好的逻辑思维和分析问题的能力。
同时,在语言表达方面,学生要通过准确地运用词汇和句法结构,使文章表达得更加精确、准确。
这些都是通过长期不断地写作训练才能够得到有效提升的。
因此,对口高考语文知识点作文是学生全面发展的重要一环。
其次,对口高考语文知识点作文也是培养学生的文化素养的有效途径。
文化素养是人们透过学习,不断积累的知识和经验,是一种全面发展的素质。
在进行对口高考语文知识点作文时,学生需要关注各个学科的背景知识,结合所学的文学常识,将这些知识融入到作文中,从而使文章更加有深度和内涵。
在写作过程中,学生需要关注社会、文化等多方面的信息,与现实生活进行联系,这对于提高学生的综合素质和拓宽学生的视野,都具有重要意义。
最后,我来介绍一些对口高考语文知识点作文的一些写作技巧。
首先,要充分理解作文题目,将题目要求进行分析和拆解,确定要写什么、怎么写。
只有抓住了题目要点,才能有的放矢地进行写作。
其次,要进行合理的素材筛选和组织。
在写作过程中,学生可以运用自己在学习中所积累的知识,运用到作文中,同时也可以结合自己的想法和观点。
然后,要注意语言和篇章结构的运用。
在语言方面,学生需要注意用词准确、简练,句子结构清晰、连贯,表达方式丰富多样;在篇章结构方面,要进行明确的分段,合理的段落过渡,使整篇文章结构紧凑、层次清晰。
全国对口高考语文作文
全国对口高考语文作文
《对口高考那些事儿》
嗨呀,咱今天就来讲讲这全国对口高考语文作文的事儿。
就说我记得那次参加对口高考前,紧张得不行。
那天早上,我起了个大早,天都还没咋亮呢,迷迷糊糊地洗漱完,看着镜子里的自己,哎呦喂,那俩黑眼圈重得跟熊猫似的。
我一边收拾着文具,一边心里不停地嘀咕,等下可别出啥岔子呀。
出门的时候,我还特意检查了好几遍准考证啥的带没带齐,就怕落下啥。
到了考场外面,那场面可真是壮观,全是和我一样紧张又期待的同学们。
我找了个角落站着,看着大家有的在看书,有的在互相打气,我这心里更慌了。
哎呀呀,不知道等会儿作文会出个啥题目呢!突然,旁边有个同学大声地背起了课文,吓得我一哆嗦。
等终于进了考场,坐到座位上,我感觉自己的心都快跳到嗓子眼儿了。
拿到试卷一看,哎呀,还好还好,前面的题感觉还能应付应付。
等看到作文题目时,我深吸一口气,开始在脑子里构思。
我就想着把我平时积累的那些事儿都往上套,写着写着还真就顺起来了。
出了考场后,我才感觉整个人都放松下来了,哎呀妈呀,可算考完这一场了。
这就是我经历的对口高考语文作文的事儿呀,真是令人难忘。
现在想想,当时的紧张和担心其实也没啥必要,尽力而为就好啦。
咱下次再遇到这样的事儿,可不能这么慌啦,哈哈!
怎么样,这就是我关于全国对口高考语文作文的一次体验,是不是有点意思呀!。
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R e a d i n g a n d wf i  ̄ n g
嘲固疆圆
课岁 { - 语丈
“ 想透 ,是 写好的前提 !"
对 口单招语文高考作 文指津
刘 文姝
( 江苏省如 皋 第一 中等 专业 学校 ,江 苏 如 皋 2 2 6 5 0 0 )
【 摘要 】在高考考场 内写出精彩纷呈的文章来 ,是每个考生梦寐以求的,参加普通 高校对 口单招的职业类学校考生也不例外。那么 本身基础薄弱的职业类学生如何在高考中写出佳作来呢?本文结合江苏对口单招高考题命题的特点, 从 四个方面提 出了“ 四透” 的解决方法。 【 关键词 】对口单招 ;审题 ;构思;语言;文体 【 中图分类号 】 G 6 3 3 . 3 【 文献标识码 】 A 写作在中等职业学校语文教学中占有重要地位 ,是一个人的智 力——包括观察力、想象力及思维能力的综合反映 ,对学生职业素 养 的 形成 也有 积 极影 响 。但实 际上 学生 在 单招 考试 中作 文部 分失 分 情况严重 。我们如何在高考有限的时间内写出一篇好的文奄来昵? 笔者认为要注意 “ 四透 ”。我们以江苏对 口单招高考作文为例,先 来看 看它 近些 年是 如何命 题 的 。 2 0 0 6 至2 0 1 0年 ,主要 考话 题作 文 ,2 0 1 1 年后 ,命题 作 文是 主 要题型。命题作文又分为 “ 光杆型”和 “ 附料型”, “ 光杆型”如 2 0 1 1 年的 “ 笑对 生 活” 和2 0 1 3 年的 “ 温暖” 。 指定 题 目 , 无 附加材料 。 “ 附料 型 ”又可 分为 “ 名 言类 ”和 “ 引言类 ” 。 “ 名言 类” 如 2 0 1 2 年的 “ 风 景在 前 方” ,题 目中引用 了泰 戈尔 的一 句名 言 。引 言类 如 2 0 1 4 年 “ 生活 是一 本 书”、2 0 1 5 年的 “ 记 忆深 处 ”、2 0 1 6年 的 “ 出 发” 。给 出作 文题 ,均提供 材 料作 为 写作 的 “ 引子 ” ,让 学 生能 更 准 确把 握主 题 ,难度 有所 降 低。 这 几 年作 文分 值 、字 数 也 有调 整 。2 0 1 3 年 前 ,江苏 对 口高 考 试卷 作文分小 作 ( 1 0 分)和大作 ( 4 O 分 ,5 0 0 字 )。2 0 1 4 年后 , 没 有小 作 ,大作 变 5 O 分 ,占总分 的三分 之一 ,字数 也变 6 0 0 字。 作 文要 求也基 本 定型 : “ 可 以叙 述 经历 ,抒发 感情 , 发表 议论 。 文 体不 限 ( 诗歌 、剧 本 除外 ) ,不少 于 6 0 0 字 。”此要 求多年 未变 。 它按照 “ 四维五级 判分 法 ”评 分 。立 意新 颖 ,内容 丰 富 ,层 次清 晰 , 语 言 流 畅 的为 一 类 卷 , 可得 4 6 分一5 O 分 ,5 分 一 个 档 次 。评 分着 重 关 注 :立意 ( 主题 ) 、内容 ( 选 材 )、层 次 ( 结构 )、语 言 ( 文 采 )。考 场要 拿 高分 ,我借 用 《 作 文成功 之 路》 杂志 社 的主 编王 浴 海的一句话—— “ 想透 ,是写好的前提 l”那么我们从哪些角度想 呢? 怎样 做到 “ 透 ” 呢? 下面 主要 围 绕 “ 立 意 、 内容 、层 次 、语 言
和 文体 ”谈 一谈 。
一
审题耍 “ 通透”
・
审题 的过 程 ,即是 把握 评分 标准 中立 意和 内容 的过程 。吕叔 湘 先 生 曾说 : “ 写文 章 不仅 仅是一 个 写 的问题 ,这 里边 还有 一个 追 求 真 理 ,服 从真理 的问题 。凡 认识 不 清 ,或者 不肯 、不 敢照 所认 识 的 去写 ,都是不会写出好文章来的。”所以我们要认真审题 ,否则就 会 “ 认识不清”。以 2 0 1 6 年江苏单招作文考题为例 : “ 人 生 的旅 途 中有 多 种 出发— — 跌倒 后 强 忍伤 痛 的奋 起 ,成功 后 追 逐新 梦 的开始 ……我 们需 要这 样 的出 发 ,但 别忘 记 :出发前 找 准航 向 , 备 齐行 装 。 请你以 《 出发》为题 写一 篇作 文 。文体不 限 ( 诗 歌 、剧 本 除外 ) ,不少于 6 0 0字 。” 审题要注意题 目外在的限制性和 内在的深刻性。要仔细揣摩材 料 ,切 中脉搏。题 目中往往有许多 “ 陷阱”,它可能限制了时代、 写作对象、文体,甚至主题。此题材料可分为两个层次,前面一个
层 次至 “ 我 们需 要这 样 的出 发” ,明示 我们 出 发有 多种情 况 ,可 以 是 挫折 后 的奋起 ,也可 是成功 后踏 上新 的征 程 等等 ,且 人生 “ 需要 这 样 的 出发 ” ,也就 是要 求 考生 必须 围绕 “ 需 要 出发 ” 来写 ,且 是 表 现积极 意义 的 。有 的考生 看 到这里 就开 始 下笔 写了 ,忽视 了剩 下的为 第二 个层 次 ,一个 “ 但 ”字 使范 围更 加 缩小 ,重心 转移 ,材 料 重点 在 “ 出发前 找准航 向 , 备齐 行 装” 。 “ 出发 前” 限制 了时间 , “ 找 准”暗示我们要清楚 自己的 目标是否切合 自己的需要,不能好高骛 远。 “ 航 向”即 目标 , 按 时我 们人 生需要 出发 ; 但是 不 能盲 目出发 , 奋 斗要 有 明确 的 目标 ( 理 想 ) ,关键还 得做 好充 足 的能量 储备 。不 是 喊 口号 ,要有 “ 实 力 ” 才有 资格 追 求理 想 。短 短 6 0几个 字 ,有 那 么多 “ 陷 阱” ,不认 真审题 行 吗? 二.构思要 “ 熟透” 构思可 通过 视角 转换 、对 比 、伏 笔 照应等 手法 来 凸显异彩 。大 部 分人 的生 活都 是相似 的 ,但 我们 可借 助想象 和联 想 ,转 换视 角 , 以虚写实,把平常事件 、普通情感表现的跌宕多姿。高明的作者还 善 于运 用对 比来 彰显 文章 脉络 层次 ,如 清代刘 鹗 老 残游 记》 中的 《 明湖 居听 书》 ,写说 唱 艺术 家 白妞技 艺高超 就 是将 其妹 黑妞 和 白 妞 的演 唱进 行 比照 ,将 听唱前 和听 唱时 戏 院的 闹静进 行对 比,让读 者 如临 其境 ,回 味无穷 。 好的记 叙文 构思 讲究伏 笔 照应 ,如 《 鸿 门宴》 中 ,范 增召 项庄 舞 剑 , 日: “ 因击沛 公于坐 杀 之 。不者 ,若 属且 为所 虏 。”后 刘邦 逃 脱 ,范增 怒 日: “ 唉 !竖子 不 足与谋 !夺 项王 天下者 ,必沛 公也 。 吾属今且为虏矣 !”宴会中,范增说如果不杀掉刘邦,你们将成为 他 的俘 虏 ,把 自 己置 身于 斗争 之外 ,仅 是警告 形 势 的严 峻 ;刘 邦脱 险后 ,范增 说我 们 现在将 成为 他 的俘虏 了 !把 自己也 置身 于 时局之 内 ,叹 息时 势的 不可 逆转 。两 段文 字合 于一 处看 ,不仅 前 后呼 应勾 连 ,而 且把 形势 的缓急 与范增 的神 情全 表现 出来 了 。 三 语言耍 。 掂透” 高考作 文语 言的 要求分 通顺 、流畅 、有 文 采三个 层 次。前 两个 容易些 , 要“ 有文采” , 我们要注意用词贴切如 《 荷花淀 里的 “ 长” , 荷塘月色》里的 “ 笼、泻”等,还要学会综合运用多种句式,可 以陈述句、疑问旬、祈使句、感叹句综合运用。还可整散句、长短 句 、单 复句 、主被 动 句交错 使 用 ,使行 文跌宕 多 姿 。如能 善于பைடு நூலகம்运用 比喻 、 比拟 、借 代 、夸 张、对 偶 、排 比、反 复等 修辞 手法 ,文章便 灵 动而有 韵 味 ,文 采就 出来 了 。 四 文体耍 “ 思透” 纵 观近 些年 江苏对 口单招高 考作 文可 以发 现 ,大 多适 合写 记叙 文 或议 论文 ,不 管写 什么 文体 ,但 一定 要写 什么 是什 么 !不 能 “ 四 不像 ” !下 面我主 要谈 谈写记 叙 文和议 论文 的注 意点 。