英语毕业论文范文模板(热门5篇)
英语本科毕业论文范文欣赏(共7篇)
英语本科毕业论文范文欣赏（共7篇）第一篇：美国文学作品中的女性形象研究摘要：本文以美国文学作品为研究对象，通过分析不同时期作品中的女性形象，探讨女性角色在美国社会历史背景下的变迁。
本文选取了《红字》、《嘉莉妹妹》和《飘》三部作品，分别代表19世纪、20世纪初和20世纪中叶的美国文学，旨在揭示女性在追求独立、自由和平等过程中的心路历程。
一、引言美国文学作品中，女性形象丰富多彩，她们或勇敢追求真爱，或为独立自由而奋斗。
本文将通过分析三部经典作品中的女性角色，带您领略美国文学中的女性魅力。
二、19世纪的女性形象——《红字》中的海丝特·白兰在纳撒尼尔·霍桑的《红字》中，海丝特·白兰勇敢地面对世俗的偏见，坚定地追求真爱。
她的形象代表了19世纪美国女性在封建礼教束缚下，对自由和爱情的渴望。
三、20世纪初的女性形象——《嘉莉妹妹》中的嘉莉西奥多·德莱塞的《嘉莉妹妹》描绘了一个从乡村到城市的女性奋斗史。
嘉莉在追求物质生活改善的过程中，逐渐觉醒，开始寻求精神独立。
她的形象反映了20世纪初美国女性在工业化进程中的困惑与挣扎。
英语本科毕业论文范文欣赏（共7篇）第二篇：跨文化交际中的英语语用失误分析摘要：随着全球化进程的加快，跨文化交际日益频繁。
本文聚焦于英语语用失误，分析其在跨文化交际中的表现形式及其产生的原因。
通过对具体案例的深入探讨，本文旨在为英语学习者提供有效的跨文化交际策略。
四、语用失误的定义与分类语用失误是指在交际过程中，由于语言使用不当导致交际目的未能实现的现象。
本文将语用失误分为两类：语用语言失误和社交语用失误，并分别进行阐述。
五、跨文化交际中的语用语言失误案例分析本章节通过具体案例分析，展示了英语学习者在词汇、语法和语篇层面可能出现的语用语言失误，并探讨了这些失误背后的文化差异。
六、跨文化交际中的社交语用失误案例分析社交语用失误往往涉及交际双方的社交规范和文化习俗。
英语专业论文英语范文推荐(精选4篇)
英语专业论文英语范文推荐(精选4篇)选择英语文学的毕业论文选题可以从三个方向进行：国别文学研究、文学批评理论研究和比较文学研究。
问渠那得清如许，为有源头活水来，本文是勤劳的小编给家人们找到的英语专业论文英语范文推荐【精选4篇】，仅供参考，希望对大家有一些参考价值。
英语小论文800字篇一1．坚强的意志是成功的重要保证。
2．意志坚定的人才能完成伟大的使命，3．学生也是这样，不刻苦学习，终究不会成为有用之才There is an old saying: where there is a will, there is a way. It tells us that a strong will is the most essential quality that anyone who wants to achieve success. It can contribute a lot to one’s success.Although “All roads lead to Rome”, none of them is completely smooth. Our life is filled with obstacles which may make us feel so hopeless that we may choose to give up. At the crucial moment, strong will helps a lot. As a matter of fact, the ability to work through difficult situation and unfortunate events with strong will can make one stronger and more capable. In other words, if we want to realize life’s goal, we must keep forging ahead with strong consciousness.From what has been discussed above, we can see that the establishment of tough determination is of great importance to everyone. With a strong will, including our knowledge, we will be able to deal with any situation in our life. Whatever we do, as long as we stick to and do not give up easily, we will realize the goal at last.英语专业论文模板篇二“魅力新声”英语歌唱比赛不仅具有较高的学术含量，而且包含较浓厚的英语文化。
英文毕业论文范文
英文毕业论文范文专业英语是一项实用性很强的技能,学好专业英语,能够促进学生对专业的学习和提高。
下面是店铺为大家整理的英文毕业论文，供大家参考。
英文毕业论文范文一：大学英语专业泛读教学探讨摘要：英语泛读课是大学英语专业基础阶段重要的技能课之一。
其目的在论文关键词：于激发学生的阅读兴趣,开阔视野,拓宽知识面。
本文从泛读的专业概念及特征出发，强调了泛读课教学对于学生养成良好的阅读习惯，促进学生语言能力的发展起着重要的作用。
最后，作者从课前，课中，课后三方面探讨了英语泛读教学的方法和建议。
旨在提高泛读教学水平。
关键词：大学英语;专业泛读;概念及特征;教学方法一﹑引言在听、说、读、写英语四项基本技能中，国外教学推行听在说前，说在读前，读在写前的规律，听、读作为英语输入的主要方式，是培养语感，产出语言，拓宽英语知识面的关键。
相对而言，在我们的英语学习环境中，读比听占据了更大的空间，因此阅读作为联系说和写的纽带，成为英语知识输入的主要手段，提高其他技能的基本前提，意义是非常重大的。
阅读一方面是由文字到思维，另一方面是由思维到文字。
阅读过程就是读者与作者知识信息交流的过程。
在阅读过程中，词句的解码和歧义的消除既离不开阅读者已有背景知识的参与和运用，更离不开阅读者依据所读上下文进行的假设、预测、验证、确定等大量而复杂的逻辑理解活动。
同时，这种逻辑理解会很自然地促进阅读者对所学英语材料的掌握，而逻辑掌握又是提高学习效率的前提。
针对学习目的和学习重点的不同，阅读一般分为两种方式，即我们所开设的相关阅读课——精读和泛读。
尽管我们的英语教育向来重视阅读能力的培养，但长期以来一直侧重于对阅读材料的详细讲解，如字词，语法，修辞等，而忽略了阅读需要接触大量的不同的英文资料，广泛地拓宽学生的阅读视野，增加语言输入。
此外，详细的讲解也忽略了学生在阅读中的主观能动性的发挥，从而导致重精读轻泛读的现象，甚至使一些学生对阅读本身的作用产生了误解。
大学英语专业论文六篇
大学英语专业论文六篇高校英语专业论文范文1(一)职后培训短缺高校英语老师的职后培训状况不容乐观。
以笔者所在学校为例，本院共有在岗并从事高校英语课程教学的老师56人，每工作5年有1次进修经受(包括攻读学位、访学、留学，进修时间不少于1年)的老师不到10%。
35岁以下的老师除攻读学位而外，有外出进修经受的人次为1人。
教龄达20年以上的高校英语老师16人，近10年内进修过的比例为43．7%;教龄在10年至15年的老师(攻读学位除外)13人中仅2人有进修经受，笔者本人工作14年多次申请进修未果。
从课间休息时老师之间的沟通中获悉，多数高校英语老师都有外出进修的剧烈愿望，但皆因各种缘由未能如愿以偿。
主要缘由有两项:一是高校高校英语教学工作任务太重不能放人，除非攻读学位，"工作量大，教学任务繁重是阻碍高校英语老师自身进展的客观缘由'［2］;二是接受老师进修的高校少且每年可接收的老师数量有限。
其余渠道的进修培训不多，"高校英语老师培训网'只有"培训负责人和技术负责人'能申请注册，受众面比较窄。
(二)教学颇受诟病社会上多年来盛行不衰的形形的英语培训学校、辅导班，以及讨论中大量消失的"哑巴英语'和"聋子英语'等词汇使得广阔英语老师颇受诟病。
将英语辅导学校的盛行归因于学校英语教学的不力好像有几分道理。
高校生参加高校英语教学状况调查时亦做出类似反馈，将胜利归因于自身的努力，而将失败归因于高校英语老师的教学不得法［3］。
此处暂不考虑这样的归因是否合乎规律，但高校英语老师无论如何是脱不了干系的。
首先，绝大多数中学校英语老师是高等教育培育的。
其次，作为"哑巴英语'和"聋子英语'携带者的高校生们刚走出高校校门即被识破，充分说明高校英语的教学质量如何。
再者，为提高高校英语教学质量，21世纪以来，高校英语教学改革的不断推动和是否广泛推广ESP专业英语教学的争辩热点都不约而同地指向高校英语老师专业化进展的必要性和紧迫性。
英语专业论文(5篇)
英语专业论文(5篇)英语专业论文(5篇)英语专业论文范文第1篇1.专业老师英语教学阅历不足，教学热忱不高。
国内大多数高校的专业英语老师始终由本专业老师担当，专业老师一般是非师范类院校毕业，虽然专业功底深厚，但英语教学技巧与水平有限，教学仅停留在专业英语课文阅读与重点句子翻译层面。
老师过分注意科研，忽视教学，没有全身心地投入教学，教学责任心不强，老师在专业英语教学上应付了事，教学质量差。
目前，专业英语老师采纳的教学方法多是传统的"一言堂、填鸭式'教学模式，缺少吸取新学问、提高学术水平的热忱和动力。
2.同学英语水平参差不齐，学习爱好不高。
国内农业院校绝大多数同学英语基础相对较差，英语水平参差不齐，英语基础差的同学学习专业英语很吃力，再加上对专业英语的重要性熟悉不够，学习爱好不高，简单产生厌倦心情。
有的同学专业词汇功底浅，很少并且很难进行外文资料的翻译和阅读，不能够准时猎取国际性的本专业的最新讨论动态。
3.教学内容设置不合理，教学形式平凡。
当前，各院校开设的园艺专业英语课程与综合性学术英语之间缺乏连接性，英语课程大多围绕专业英语词汇及文章内容的讲解，这种教学内容设置忽视了对同学专业英语技能层面和语言层面力量的综合培育。
各高校所用的教材主要有自选原版英文教材和自行选编教材两种形式，自编教材内容编排过于古板、陈旧，还有的教材内容难度偏高或者涉及的专业内容过于简洁，不能满意专业要求。
再有，各高校通常采纳传统的"填鸭式'教学模式，偏重于老师的讲解，教学内容枯燥，教学形式单一，忽视了同学的主动性和制造性，同学学习的乐观性不高，同学只是被动接受学问。
这种教学形式比较死板，同学无法参加到教学过程中，扼杀了同学的学习爱好与英语语感的培育，最终导致我国专业英语缺乏创新性的局面。
二、本项园艺专业英语教学改革特色与成效在园艺专业英语教学实践中尝试了一系列园艺专业英语教学改革并取得了肯定成效，详细改革如下。
英语专业毕业论文(纯英文)
English Major Graduation ThesisIntroductionThe aim of this thesis is to investigate the impact of technology on the teaching and learning of English as a second language. Over the past few decades, technology has greatly changed the way we live and communicate with each other. English language teaching is no exception to this trend, with technology now playing a crucial role in educational settings around the world.The purpose of this study is to identify the specific ways in which technology has impacted English language education and to evaluate the effectiveness of these new methods. The findings of this research can help educators better understand the benefits and limitations of using technology in the classroom, and can inform future developments in teaching techniques and language learning.Literature ReviewThe use of technology in education has been growing rapidly in recent years. Many studies have examined the impact of technology on language learning, and a growing body of research has focused on the use of mobile devices, such as smartphones and tablets, in language teaching.One of the key benefits of technology in language learning is flexibility. Digital materials, such as online courses, e-books, and multimedia resources, offer learners the ability to learn anytime and anywhere. In particular, mobile devices afford a high degree of flexibility, enabling learners to study on the go, outside of formal classroom settings.Another benefit of technology is the ability to provide personalized learning. With the use of online platforms and tools, educators can adapt their teaching to individual learners’ needs, providing a more effective and efficient learning experience. For example, automated language learning platforms can provide personalized feedback and support, allowing learners to work at their own pace and improve their language proficiency.However, there are also some limitations to using technology in language learning. One of the key challenges is the need for digital literacy, particularly among older learners or those with limited access to technology. In addition, the cost of implementing technology in the classroom can be a barrier, particularly for low-income students or schools.Research MethodologyTo investigate the impact of technology on English language teaching and learning, this study employs a mixed-methods research approach. This includes both qualitative and quantitative data collection and analysis.The qualitative component of the study involves semi-structured interviews with English language educators and learners, as well as classroom observations and analysis of digital materials used in teaching. The quantitative component includes a survey of English language learners, involving both open-ended and closed-ended questions.Data analysis will involve both coding of qualitative data and statistical analysis of the survey data. The study will also include a comparative analysis of the effectiveness of traditional teaching methods versus technology-enhanced teaching methods.ConclusionThe growing use of technology in education and the increasing demand for English language proficiency have made it essential to understand the impact of technology on English language teaching and learning. This study aims to provide insights into the effectiveness of technology in language education, identify the benefits and challenges of using technology, and inform future developments in language teaching techniques.The findings of this research can be used by educators and policy-makers to improve the quality and accessibility of English language education, particularly in countries where English is not the primary language. By understanding the potential of technology in language learning, educators can create more effective and efficient teaching methods that meet the needs of learners in the 21st century.。
英文论文(优秀4篇)
英文论文（优秀4篇）选择英语文学的毕业论文选题可以从三个方向进行：国别文学研究、文学批评理论研究和比较文学研究。
以下是可爱的编辑为大伙儿收集整理的英文论文（优秀4篇），希望可以帮助到有需要的朋友。
英语专业论文模板篇一很多学生忽视了毕业论文的重要性和现实意义，这是其写作质量不高的主要原因之一。
毕业论文是大学生在校期间向学校所交的较后一份书面作业。
英语专业学生在修完一般英语写作课程后，初步熟知和掌握了基本的写作要素和技巧，这时为了深化写作内容，进一步提高文字表达能力，须开始进行学术论文写作。
毕业论文写作在巩固了词的各种意义、搭配、用法、词序，句子的定义、结构、种类、用法，即写作的基本要素和技巧的同时，还能培养初步的研究、分析和总结问题的能力。
这就为学生在日后进一步从事相关学科的研究工作打下了坚实的基础。
《高等学校英语专业教学大纲》指出，“毕业论文是考察学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式”。
毕业论文写作的优劣、质量的高低是决定学生能否顺利毕业或可否被授予学位的重要依据。
因此大学生须重视和认真撰写毕业论文。
英语论文范文word 篇二Upon the completion of the thesis, I would like to take this opportunity toexpress my sincere gratitude to my supervisor, Professor Peng Xiaohua, who hasgiven me important guidance on the thesis. Without his help and encouragement,my thesis would have been impossible. Besides his help with my thesis,he hasalso given me much advice on the methods of doing research, which is of greatvalue to my future academic life.I am also obliged to other teachers whose lectures have broadened my scopeof vision in British and American literature and help me lay a necessaryfoundation for the writing of the thesis. I am also grateful to all the members ofthe faculty and staff in the College of Foreign Languages who have provided mewith a lot of help and guidance.Last but not least, I would like to express my gratitude to all the friends andfamily members who have offered me help. Without their help,I could not havefinished my study and this thesis.英语专业论文模板篇三分层次提出教学要求：英语系按照学校的要求把XX级学生以入学成绩为依据分了两个层次，A层次普通学科专业班级，B层次体音美专业班级。
英语专业毕业论文
英语专业毕业论⽂英语专业毕业论⽂（精选8篇） ⼤学⽣活要接近尾声了，毕业⽣要通过最后的毕业论⽂，毕业论⽂是⼀种有准备的检验学⽣学习成果的形式，那么应当如何写毕业论⽂呢？以下是⼩编收集整理的英语专业毕业论⽂，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语专业毕业论⽂篇1 论⽂摘要：如何提⾼⼤学法语⼆外教学，⼀直是⾼校法语教学研究的重要问题。
本⽂试从⼤学法语⼆外教学存在的问题⼊⼿，从教学内容上分析，进⽽提出解决的⽅法。
关键词：教学⽅法;精讲多练;多媒体;法英对⽐ 21世纪是⼀个以知识经济和经济信息全球化为主要特征的时代，世界经济的⽇益全球化和⼀体化与中国对外开放进程的加速，现代社会科技、通讯、经济、⽂化的进步，使世界交往更加密切。
语⾔⼈才不再单单只是能熟练运⽤⼀门外语的专才，⽽是能同时运⽤两三门语⾔的通才。
全世界有1亿七千多万讲法语的⼈⼝，法语是联合国、国际奥委会、万国邮政等多个国际组织的唯⼀官⽅语⾔或者官⽅语⾔之⼀，能说法语将在国际交往占有优势地位，因此越来越多的⾼校开设了法语⼆外课程，研究法语作为第⼆外语教学的⼯作，也就迫在眉睫了。
⼤学法语教学针对学习对象的不同，分为法语专业教学，英语专业本科⽣与研究⽣法语⼆外必修课教学和⾮英语专业学⽣公共选修课教学。
在此⽂中仅对英语专业本科⽣法语⼆外的教学进⾏分析。
⼀、⼤学法语⼆外教学⾯临的问题 2002年《⼤学法语⼤纲》明确规定：“⼤学法语教学的⽬的是培养⼀定的阅读能⼒，初步的听、说、读、写、译的能⼒，使学⽣能以法语为⼯具，获取专业所需，为进⼀步提⾼法语⽔平打下较好的基础。
”盖房⼦最重要的是搭地基，对于法语⼆外教学，打基础就是最重要的。
学过法语的⼈都知道，法语确实是⼀门很难的语⾔。
如果给学⽣打好了扎实的基础，那么⼀切都将迎刃⽽解。
(⼀) 法语⼆外课时和内容相⽐显得过少。
每周四课时，开设四个学期，总共256课时，听、说、读、写、译各⽅⾯的内容都要涉及到，打好基础，在这么少的课时下，要达到教学⽬标⾯临不少困难。
本科毕业论文英文版
本科毕业论文英文版毕业论文通常是一篇较长的有文献资料佐证的学术研究论文; 主要目的是探索、讨论或分析一个实际的或带有理论性的问题。
下文是店铺为大家整理的关于本科毕业论文英文版的范文，欢迎大家阅读参考! 本科毕业论文英文版篇1人与自然环境Abstract The first Industrial Revolution happened in 1760s.Since that time, human have began to explore and conquer nature. Due to excessive development, and hunting for natural resources, which lead to a series of environmental problems. Men have to let themselves to reflect and reposition the relationship between man and nature. Marxist view of nature studying this work has great theoretical significance and practical significance for the relationship between human and nature. Marxism stressed that people who live in the nature must respect the development of objective law of nature. Men can play their own subjective initiative to transform nature, but the transformation is based on respect nature for the objective law of the premise. The relationship between man and nature is objective existence. It can not be transcended. Nowadays the ecological environment is cruelly destroyed by people, which promote the harmonious development of man and nature has become more and more concerned. Jack London is a famous American realism writer. All his life, he totally created about 50 works, most famous works are The Call Of the Wild, The Sea Wolf, The White Fang. And the most famous one should be The Call of the Wild, which is based on his personal experience in the big social background and creation of dog novels. Marxist view of nature in the novel is the avoiding of the crisis of human spiritual,human’s responsibility to nature, returning to the harmony of man and nature.，and how to create a harmonious relationship between man and nature. The development of human civilization should never dehumanize all kinds of animals. People should not be beyond all the laws of nature, and should respect animals, respect nature. Jack London condemns people who recklessly consume and despoil the nature, man should build a harmonious, equal, healthy, enduring relationship between man and nature.Keywords: man and nature; Marxism; The Call of the Wild; Jack London摘要：从十八世纪六十年代第一次工业革命开始，人类为了自己的利益开始探寻自然，征服自然。
英语毕业论文范文
英语毕业论文范文Graduation Thesis: The Impact of Technology on Education1. IntroductionEducation plays a crucial role in shaping individuals and societies. Over the years, technology has had a profound impact on various aspects of education. This paper aims to discuss the positive and negative effects of technology on education and explore the potential future developments.2. Positive effects of technology on education2.1 Improved accessibility: Technology has made education more accessible to people globally, breaking the barriers of distance and time. Online courses and virtual classrooms enable individuals to learn from anywhere at any time.2.2 Enhanced engagement: Technology can make learning more interactive and engaging. The use of multimedia tools such as videos, animations, and games can stimulate students' interest and improve their understanding.2.3 Personalized learning: Technology allows educators to tailor instruction to individual students' needs and interests. Adaptive learning software can provide targeted feedback and content based on students' performance, helping them progress at their own pace.2.4 Collaborative learning: Technology facilitates collaboration and communication among students and teachers. Online forums, video conferencing, and document sharing platforms enable students to work together on projects and exchange ideas.3. Negative effects of technology on education3.1 Distractions: The prevalence of technology in classrooms canbe a distraction for students. The temptation to use social media or play games during class time can hinder their focus and academic performance.3.2 Information overload: With the vast amount of information available on the internet, students may find it challenging to discern reliable sources and filter out irrelevant information. This can lead to a lack of critical thinking skills and a decrease in the quality of research.3.3 Inequality: The access to technology and digital resources is still unequal worldwide, creating a digital divide between students from different socioeconomic backgrounds. This disparity can further widen the educational gap.4. Future developments in technology and education4.1 Artificial Intelligence (AI): AI has the potential to revolutionize education by providing personalized and adaptive learning experiences. Intelligent tutoring systems can analyze student data and tailor instruction accordingly, improving learning outcomes.4.2 Virtual Reality (VR): VR technology can create immersive learning environments that enhance students' understanding and engagement. Students can virtually visit historical sites, explore the human body, or practice complex skills in a safe and controlled setting.4.3 Online learning platforms: The popularity of online learning platforms is likely to continue growing. These platforms offer a wide range of courses and certifications from renowned universities and experts, making education more accessible and affordable.5. ConclusionTechnology has undoubtedly transformed the field of education, bringing both advantages and challenges. As technology continues to advance, it is crucial to strike a balance between embracing its potential benefits and addressing its negative impacts. By harnessing technology effectively, education can become more inclusive, engaging, and tailored to individual students' needs, ultimately preparing them for the demands of the future.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语毕业论文范文模板(热门5篇)一、引言二、英语论文现状与趋势1.英语论文写作步骤。
一般情下，英语论文写作分为以下几个步骤：首先在写作前应对所给的众多题目进行选择自己能感兴趣的或者够驾驭的，然后再根据所先题查阅相关的资料，在大量的资料中锁定几篇精髓文案进行精读、研究；开始正式写作时一定要列出提纲，这是很多人知道但最容易忽略的细节，提纲看似简单，但对后面的写作有着至关重要的作用，提纲有一定的指导作用，不致让人写到中途的时候偏离了主题，使先前所做工作功亏一篑，所以写作前一定要列提纲；然后进入正式写作时，在完成论文之后应从头再阅读一篇，对其中所存在错漏进行修改、增添，而在还需要证实的地方应再次查阅资料，进行一定的修改，最后形成一篇有理有据，内容丰富充实的高质量的终稿。
3.英语论文所出现的具体问题。
英语作为中国学生的第二语言，英语论文对于中国学生也是非常重要的，而且论文是综合能力求较高写作。
英语论文写作除了上面已提到过的一些不足以外还存由于语言方面的其它问题，下面将一一分析这些问题。
论文语体不正式，不规范；主观语句过多使用，而且经常过多使用简单句，使得整篇论文过于口语化，另外在用词方面，一篇论文出现大量词句重复使用，使得文章读起来累赘、空泛。
4.英语论文写作特点与意义。
通过英语论文写作，学生能从其中提高对问题综合分析能力、写作能力、科研能力等，也同时对学生创新思维能力也有一定的提高。
这一系列能力的提升将最终有益学生个人发展，以改变一些论文中存在对各种信息、数据堆砌而没有自己的思想和观点的现象。
提高学生对所学的知识的应用，让其能够学以致用，并能根据所学知识从不同的角度全方位对问题进行认识、分析、研究和判断。
三、如何提高英语论文写作1.正确认识英语论文的写作目的。
与一般写作不同，论文的撰写对于人们在学习、工作要求相对来说比较高，而且也相对更重要。
因此必须让从事论文写作的学生与工作人员意识到论文写作的重要性，随全球化进程的不断推进，英语论文的地位也越来越重，英语论文的优劣将会影响到个人职业发展与人生前途。
明确地认识到为什么写论文，写这篇论需要了解哪方面的知识，需要做哪些准备工作，自己对论文有什么看法，自己从论题看到哪些问题，需要从哪些方面下手解决，自己能提出怎样的方案，有什么当主流观视角不同的发现、自己的提议对有什么学术意义、实际意义等，这些都是写一篇论文之前应该做的准备。
英语论文,英语论文范文,英语毕业论文在世界性的《生物医学论文投稿的统一要求》(Uniformrequirements for manuscripts submittedto biomedical journal中对文题的要求只有短短两条:简练(concise)和反映论文主题(informative)。
其中笔者认为“反映论文主题”应当是文题写作的首要原则在此基础上尽可能做到“简练”。
1如何使文题恰当地反映论文的主题使文题恰当地反映论文的主题目的是让读者通过阅读文题就可以了解到论文所报道的研究概况。
科学研究通常的思路是在一定的条件下对特定的指标进行检测根据结果验证预先提出的假设所以能够反映论文主题的也就有以下几个指标:研究目的、研究对象、研究方法、实验条件检测指标、研究结果和结论。
显而易见在文题中包括所有的内容是不现实的但是我们可以其中一方面为主从不同角度反映论文的基本内容。
首先让我们比较两组文题:第一组:(1)Oral immunization of mice with at tenuated Salmonnella typhi murium expressing elicobacterpylori urease B subunit(2)Multivariate analysis by Cox Proportional Hazards Modelon prognoses of patients with bile duct carcinoma afterresection第二组:(1)Establishment safety and efficiency of attenuated Salmonnella typhi murium expressing Helicobacterpylori urease B subunit as an oral vaccine in mice(2)Influence of various clinicopathologic factors on the survival of patients with bile duct carcinoma after curative resection: a multivariate analysis这两个文题都是描述性的。
通过比较我们不难发现对于同一篇论文第二组文题更加清楚。
比如对文题①在第一组中表达我们只是了解到在研究中对小鼠进行了口服方法的免疫但为什么要这样做是对小鼠还是对疫苗进行研究呢我们并不十分清楚。
而该文题在第二组中我们则完全明了该研究是以小鼠为对象考察其中一种口服疫苗的安全性和有效性。
那么对这个领域感兴趣的读者就可以继续阅读论文其他的读者也不会在这篇论文上浪费更多的时间了。
对于文题②也存在同样的问题也许只有专家才能“猜到”论文的大致内容吧!其实将文题写得清楚并不是一件很困难的事。
在这方面英语论文写作专家已为我们提供了很好的建议:(1)如果研究中既有自变量(independent variables)――即实验中加以选择控制的因素如第二组文题②的“clinicopathologic factors”;也有因变量(Y)―――相当于检测指标如②文题中的“the survival of patients”;标准的文题格式为“Effect of on Y in Z(Z为研究对象)”。
例如:在文题“Effect of β- endorphin on breathing movements in fetal sheep”中“β- endorphin”为自变量“breathing movements”为因变量Y“fetal sheep”为研究对象Z。
(2)在一些研究中只有因变量Y可以写成Y in Z。
例如文题①中“)Establishment safety and efficiency”为因变量研究对象变为“the attenuated Salmonnella typhi murium expressing Helicobacterpylori urease B subunit as an oral vaccine in micet”。
再如“Blood supply of the caudal mediastinal lymph node in sheep”为因变量“the caudal mediastinal lymph node in sheep”为研究对象。
(3)在方法学的研究中应当先叙述所用的方法然后阐明该方法的目的如“Detection of specific antibodies in saliva for non-invasive immunodiagnosis of Schistosomiasis japonica in rabbits”在这几种情况下的文题写作中还体现了如下几条共同的原则:(1)重要内容前置的原则。
像effect detection establishment等词所引导的短语都是研究的中心内容。
(2)研究对象明确的原则。
在这里需要注意的是实验动物或细胞等是包括在研究对象里的应当交待清楚不能省略。
如果研究对象来自于人体则可以省略不提。
但如果是来自其中一特殊的人群如一些地理环境里的或其中一种患病群体等则应注明human或patient等词。
以上所谈到的描述性文题基本上都是短语而结论性文题则有短语和句子两种形式。
一般来讲它也遵循以上3条共同的原则只是由于它介绍的是研究的结论因而这时所提到的“重要内容”与描述性文题有所不同多是一些表明研究结论的词或词组如“Inhibitive effects of glucose and free fatty acids on proliferation of human vascular endothelial cells in vitro”其他常见的起始词还有protection of … reduced … alteration … increase in … decline of …等。
以句子作为结论性文题的如:“Zinc is a potent heat shock protein inducer dueing liver cold preservation in rats”。
与短语式的文题(A potent heat shock protein induce of Zinc during liver cold preservation in rats)相比它的语气更强烈可以给读者留下更加深刻的印象――Zeiger教授认为这是由于动词比名词和形容词更加有表现力的缘故。
但不少杂志限制句子文题的使用可能是因为它有时语气过于强烈会给人比较武断的印象所以在使用时应当谨慎。
2如何使文题更加简练(1)删除冗词。
冗词的存在与否对文题内容的正确表述不会造成任何影响因而应当删除以使文题更加简洁。
常见的冗词有Study of … Experiment of … Experience of … Peport of …in the treatmentof … administration of 等。
此外文题起始处的“the”通常可以省略而文题中间的“the”则不能被删除。
(2)用名词做定语。
该方法适合于定语不是很长的情况可以减少介词的个数。
如文题“Detection of specific antibodies in saliva for non-invasive immunodiagnosis of schistosomiasis japonica in rabbits”可写为“Detection of specific antibodies in saliva for non-invasive immunodiagnosis of rabbits schistosomiasis japonica”。
而文题“Blood supply of the caudal mediastinal lymph node in sh eep”则不适合将“sheep”做为“lymph node”的定语。
(3)如果文题中有较多的并列单词或词组可考虑将它们用一个能描述其共同特性的单词或词组代替。