第3单元 第9课 荷塘月色 配套练习Word版含答案

读朱自清，是什么深深打动了我们？是你那清俊灵秀的飘逸之风，是你那温文尔雅的莞尔一笑，是你那对父亲深沉的爱，还是你那宁死不吃美国“救济粮”的铮铮铁骨？读你，让我们明白了什么是洒脱，什么是风度，什么是亲情，什么是气节。

想起《荷塘月色》，那静静的荷塘，那潺潺的流水，那淡淡的月光，便轻轻扣动了我们的心扉……冰心，这个世纪老人，在她九十九年的人生岁月中，把一颗爱心化作澄澈、甘甜的清泉，润泽了万顷干涸的心田。

九十九年的风雨历程，她始终笔耕不辍，著作等身，用小说来反映、剖析社会问题；用诗歌、散文来讴歌母爱、童心、自然，思考人生；用通讯来教育儿童，抒发思乡之情，表达赤子情怀——她的作品成为现代文学“百花园”中一朵素洁、美丽的奇葩，穿过留痕的岁月，从世纪初一直繁荣、艳丽到今天。

童年所经历的每件事就像花园里绽放的花朵，五彩斑斓，十分美丽。

童年是一本相册，它凝住了每个精彩的瞬间，留下了美好的回忆；童年是一本书，它记录了我们所经历的一切，将其汇成一个个动人的故事；童年是一只风筝，它带着童年的梦想，在蓝天中飞翔……人的生命异常脆弱，当灾祸猝不及防地降临，人们往往会陷入无尽的痛苦与迷茫之中。

但久病的史铁生，在荒芜的地坛中、在静穆的世界里，以自己独有的感觉、体悟、认知，对生命存在进行了本真的思索和审美的观照，获得了灵魂的升华。

“书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山，海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环。

山外有山，最远的翠微淡成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是大陆的莽莽苍苍了。

”一篇《沙田山居》，倾诉了海外游子浓浓的思乡之情。

虽说山居绿水环绕，景色醉人，但“风景虽美而乡愁难遣”。

让我们细细地去体味余光中蕴含在山水景色中的乡韵，去聆听流露在字里行间的心声。

一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①煤屑．( ) ②踱．步( ) ③霎．时( ) ④幽僻．( ) ⑤船棹．( ) ⑥鹢．首( ) ⑦蓊．蓊郁郁( ) ⑧敛裾．( ) (2)多音字①曲⎩⎪⎨⎪⎧ 曲．折( )元曲．( ) ②脉⎩⎪⎨⎪⎧ 脉．脉含情( )脉．络( ) ③纤⎩⎪⎨⎪⎧ 纤．细( )拉纤．( ) ④颤⎩⎪⎨⎪⎧ 颤．动( )颤．栗( ) ⑤荷⎩⎪⎨⎪⎧ 荷．叶( )电荷．( ) ⑥娜⎩⎪⎨⎪⎧袅娜．( )安娜．( ) 2．给下列形似字组词 (1)⎩⎪⎨⎪⎧ 裾( )倨( )据( )(2)⎩⎪⎨⎪⎧ 惦( )掂( )踮( ) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 棹( )悼( )淖( )(4)⎩⎪⎨⎪⎧ 缀( )辍( )啜( )二、词语积累 理解运用(1)斑驳：________________________________________________________________________(2)参差：________________________________________________________________________(3)丰姿：________________________________________________________________________(4)风流：________________________________________________________________________(5)袅娜：________________________________________________________________________(6)田田：________________________________________________________________________(7)弥望：________________________________________________________________________(8)宛然：________________________________________________________________________(9)蓊蓊郁郁：_________________________________________________________________(10)妖童媛女：_______________________________________________________________[对点小测]判断下列加点词语的运用是否正确。

(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)学生的学习水平参差．．不齐，老师的教学要尽可能做到因材施教。

()(2)王爷爷想念他的儿子，在弥望．．之际还念着儿子的名字。

()(3)来到这片蓊蓊郁郁．．．．的林子，我的心豁然开朗。

()辨词填空(1)风致·风韵·风流风致：a.美好的容貌和举止；b.风味，风趣。

风韵：a.风度神韵(多用于女子)；b.指诗文书画的风格、韵味。

风流：a.有功绩而又有文采的，英俊杰出的；b.指有才学而不拘礼法；c.指跟男女间情爱有关的；d.轻浮放荡。

①魏晋时期的________名士，他们的卓尔不群，他们的特立独行，很容易俘获我们的目光。

②林顺穿着老妈给她买的礼服站在镜子前，别有一番楚楚动人的________。

③阿宝演唱的《信天游》，在保留原有的民族韵味的基础上，还加入了许多现代元素，令这首老歌别有一番________。

(2)受用·消受受用：a.享用，得益；b.身心舒服(多用于否定式)。

消受：a.享受，受用(多用于否定式)；b.忍受，禁受。

①奥运冠军的超长、超重训练，那可是一般人________不起的。

②勤学苦练，学会一门手艺，终身________不尽。

三、名言警句描写“月”的古诗句1．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？——王建《十五夜望月》2．举杯邀明月，对影成三人。

——李白《月下独酌》3．戍鼓断人行，秋边一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

——杜甫《月夜忆舍弟》4．海上生明月，天涯共此时。

——张九龄《望月怀远》5．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一、作者简介朱自清(1898—1948)，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴，现代著名散文作家、诗人、学者、民主战士。

1925年，朱自清任清华大学中文系教授，开始从事文学研究，创作方面则转以散文为主。

其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽，极富有真情实感。

主要作品有《踪迹》、《背影》、《欧游杂记》等。

二、背景展示《荷塘月色》写于1927年7月，那时作者在清华大学教书，住在清华园西院。

文章里描写的荷塘就在清华园。

这一年中国接连发生了“四一二”和“七一五”反革命大屠杀，“白色恐怖”笼罩着中国大地。

朱自清处于苦闷彷徨中，他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”(《哪里走》)，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”(《忆佩弦》)。

但是朱自清毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。

在《一封信》中他表白说：“这几天似乎有些异样。

像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。

……心里是一团乱麻，也可说是一团火。

似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。

”《荷塘月色》正是作者想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照，表达了他面对这一黑暗现实的悲愤、不满而又对现实无法理解的苦闷与彷徨的心情。

三、文体知识散文散文，是一种自由灵活、文情并茂的文学体裁。

题材广泛，可以写真人真事，也可虚拟加工；行文自由，任意挥洒，如行云流水；结构布局，不拘一格、分合自如；注重文采，或质朴清新，或斑斓绚丽，给人以艺术的美感。

散文这个名称，随着文学的发展，其含义和范围也在不断地演变：我国古代把与韵文、骈体文相对的散体文章称为“散文”，即除诗、词、曲、赋之外，不论是文学作品还是非文学作品，都一概称之为散文；现代的散文指除诗歌、戏剧、小说外的文学作品，包括杂文、随笔、报告文学等。

散文的特点是“形散而神不散”。

按文章的内容和性质，散文可以分为叙事散文、抒情散文、写景散文、哲理散文。

下列对课文内容的分析和理解，正确的两项是()A．开头一句“这几天心里颇不宁静”，是全篇的文眼。

原来作者深夜去荷塘欣赏月色，是要在一个幽静的环境中平息心里的不宁静。

B．中间部分以“漫步”为线索先写月下的荷塘，再写荷塘上的月色，曲折而细腻地用景色的幽美宁静来表现自己心情的宁静，从而达到了情景交融的境界。

C．课文第三部分着重写作者对江南采莲的乐事的惦念。

“这令我到底惦着江南了”一句，是全文的点睛之笔，既是因回忆而勾起乡思，也明确地表明了“心里颇不宁静”的原因。

D．《荷塘月色》的结尾，作者突然把笔锋一转，联想梁元帝《采莲赋》和江南采莲旧俗，这是借“惦着江南”抒发“今非昔比”的感慨，暗寓对现实的不满。

E．全文反映作者对现实的不满以及苦闷彷徨，希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情。

1．为什么说“这几天心里颇不宁静”是这篇文章的文眼？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．作者描写了哪些景物？这些景物各有什么特点？作者的情绪随着景物的转换发生了怎样的变化？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．第四段依次写了什么？是怎样写的？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．文章第五段，作者从哪几个方面写了月色？试作分析。