八年级上册科学第3章知识点PPT
八年级科学上第三章知识点总结
八年级科学上第三章知识点总结3.1 植物生命活动的调节一、植物感应性现象1. 植物常见的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性、负向地性等。
（1）向光性：植物的茎向阳光充足的方向生长。
一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。
（2）向地性：根的向地生长；根尖的向地性最为明显。
⑶向水性：植物的根向水分充足的地方生长。
（4）向化性：植物的根向肥料较多的地方生长。
（5）向触性：植物对振动作出的反应。
（6）向热性：植物对温度作出的反应。
（7）茎的背地生长是植物负向地性表现；二、植物生长素1. 产生部位：胚芽的尖端2•作用：①能促进植物的生长。
②能促进扦插枝条生根。
③促进果实的发育防止落花落果。
3. 缺点:生长素浓度较大时；会抑制植物的生长；甚至使植物死亡。
应用于除草剂防治杂草；棉花种植中摘除顶芽。
4. 分布：由光照条件决定。
当受到单侧光照射时；生长素分布不均匀；背光处分布多；向光少。
阳光均匀照射时；生长素在植物体内分布均匀。
5. 植物具向光性实质。
植物受单侧光照射；生长素分布不均匀。
背光部分生长素分布多；植物生长快；所以植物的茎会弯向光照方向生长。
即植物具向光性。
三、其他植物激素赤霉素、细胞分裂素；对植物的生命活动的调节起着重要作用。
3.2人体的激素调节一、内分泌腺和激素1. 激素的作用：血液中的含量极少；但对生物体的生长发育、物质和能量的转换、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。
2. 内分泌腺的种类、分泌的激素、功能及异常时的病症列表。
1.激素分泌失调时；人体的生长发育、新陈代谢、对外界刺激的反应等生命活动将不能正常进行。
成年时生长激素分泌过多肢端肥大症手大、脚大、扌曰粗、鼻冋等胰岛素分泌不足糖尿病血糖含量升高；出现高血糖胰岛素分泌过多低血糖症血糖含量低于正常值幼年时甲状腺激素分泌不足呆小症反应迟钝；智力低下；身材矮小甲状腺激素分泌过分旺盛甲亢情绪易激动；精神紧张；失眠；心跳过快3.注意点:(1) 侏儒症和呆小症的区别：①作用的激素不同；前者是生长激素分泌不足；后者是甲状腺激素分泌不足。
八年级上册科学第三章知识点
八年级上册科学第三章知识点一、引言本文档旨在概述八年级上册科学教科书第三章的核心知识点，以便于学生复习和教师教学参考。
本章节内容将围绕主要概念、原理、实验和应用进行阐述，确保学生能够理解和掌握关键知识点。
二、章节目标1. 理解本章节的核心概念和原理。
2. 掌握相关的科学实验技能。
3. 学会将理论知识应用于实际问题解决中。
三、核心知识点1. 生物多样性- 生物多样性的定义及其重要性- 生物分类的基本方法- 生物多样性的威胁因素及其保护措施2. 生态系统- 生态系统的概念和组成- 生态系统中的能量流动和物质循环- 生态系统的平衡与干扰3. 植物的结构与功能- 植物细胞的结构和功能- 植物的组织类型及其特点- 植物的生长和繁殖过程4. 动物的结构与功能- 动物细胞的结构和功能- 动物的分类及其特征- 动物的行为和生存策略5. 遗传与进化- 遗传的基本原理- DNA的结构和复制过程- 物种进化的证据和机制四、实验活动1. 观察和分类本地生物多样性2. 研究生态系统中的能量流动3. 植物和动物细胞的显微观察4. 遗传实验：豌豆植物杂交实验五、应用案例1. 生物多样性保护项目2. 生态农业的实践3. 植物工厂化生产4. 遗传工程在医学上的应用六、总结本章节通过介绍生物多样性、生态系统、植物与动物的结构与功能以及遗传与进化等知识点，旨在帮助学生建立起对生命科学的全面认识。
通过实验和应用案例的学习，学生能够将理论知识与实践相结合，培养科学探究能力和创新思维。
七、附录1. 术语表2. 推荐阅读和资源链接3. 相关实验操作指南八、参考文献1. 国家教育出版社出版的《八年级上册科学教科书》2. 生物多样性和生态系统保护相关的科学研究报告3. 遗传学和进化论的经典文献请注意，本文档为知识点概述，具体教学内容和实验操作需根据实际教科书和教学大纲进行调整。
教师在教学过程中应根据学生的实际情况和理解能力，适当增减内容和深度，确保学生能够有效吸收和掌握所学知识。
八年级上科学知识点1~3章
八年级上科学知识点1~3章第一章：物质的组成和变化在我们日常生活中，我们所接触到的所有物体都是由物质构成的。
物质是构成宇宙无限世界的基本要素，根据物质的组成和变化原理，我们可以更好地理解和解释世界的运行规律。
一、物质的组成物质是由极微小的粒子构成的，这些粒子被称为原子。
原子是物质的基本单位，是构成物质的最小部分。
在物质中，原子通过化学反应进行组合和分离，形成了不同的物质。
二、元素和化合物每一种物质都由特定的原子构成，这些具有相同原子性质的物质被称为元素。
元素可以通过元素符号来表示，如氧气的元素符号为O。
而由不同元素组合而成的物质称为化合物。
化合物具有独特的性质，由于不同元素的不同组合可能会形成不同的化合物。
三、物质的变化物质在不同条件下可以发生物理变化和化学变化。
物理变化是指物质的形态或性质的变化，例如物体的形状、大小或背景颜色的改变。
化学变化是指物质通过化学反应改变其化学组成，形成新的物质。
第二章：机械运动和图示机械运动是物体在空间中经历的位置变化。
通过对机械运动的研究，我们可以了解到物体的运动规律，并通过图示来描述和解释这些规律。
一、匀速直线运动匀速直线运动是指物体在相同时间内移动的距离相等的运动。
在图示中，我们可以使用直线来表示匀速直线运动，直线的斜率代表了物体的速度。
二、变速直线运动变速直线运动是指物体在不同时间内移动的距离不相等的运动。
在图示中，我们可以使用曲线来表示变速直线运动，曲线的斜率不断变化，代表了物体在不同时间的速度变化。
三、抛体运动抛体运动是指物体在自由下落的基础上具有向前水平运动的运动形式。
在图示中，我们可以使用抛物线来表示抛体运动，抛物线的形状和方向可以描述物体的运动轨迹和速度。
第三章：光学基础知识光学是研究光的传播和相互作用的科学。
通过对光学的学习，我们可以了解光的性质和行为，并且应用于我们的日常生活和技术发展中。
一、光的传播和反射光是一种电磁波，可以在真空和介质中传播。
浙教版八年级科学上第三章知识点总结
浙教版八年级科学上第三章知识点总结第三章生命活动的调节3.1植物生命活动的调节一、植物感应性，包括向性运动和感性运动。
1.植物常见的向性运动有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。
(1)向光性:植物的茎向阳光充足的方向生长。
一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。
(2)向地性:根的向地生长、茎的背地生长。
根尖、茎尖的向地性最为明显。
(3)向水性:植物的根向水分充足的地方生长。
(4)向化性:植物的根向肥料较多的地方生长。
(5)向触性:植物对振动作出的反应。
(6)向热性:植物对温度作出的反应。
注意:①茎的背地生长是植物向地性(负地)、向光性的感应性表现；②实验探究植物的向性时，一定要建立对照组，便于比较得出植物具有哪一感应性现象。
二、实验:探究植物的向性1.含羞草的感应性实验。
[课前准备]两盆含羞草，A盆放在黑暗处，B盆放在阳光下。
[实验1]将含羞草A盆从黑暗中取出，与B盆同放阳光下。
观察:A、B盆含羞草复叶的形态及变化。
现象:黑暗处放置的A盆含羞草叶柄下垂及复叶闭合，放到阳光下复叶很快地向上伸展。
【结论】:含羞草具向光性。
[实验2]用力敲过的音叉放在含羞草的上面，音叉轻碰羽状小叶。
现象:含羞草的叶柄下垂，复叶闭合。
【结论】:含羞草具向触性。
2.蚕豆发芽后茎、根的生长情况。
[课前准备]按课本图3—9实验，建立比较组，甲瓶竖放，乙瓶先竖放生长几天，再横放生长几天。
现象:乙瓶横放后，茎从横向转成向上生长，根从横向转变成垂直向地生长。
【结论】:豆芽茎、根的向地性。
3、植物生长素——加快细胞生长速率1.产生部位:胚芽的尖端。
2.作用:①能促进植物的生长。
②能促进扦插枝条生根。
③促进果实的发育，防止落花落果。
3.缺点:生长素浓度较大时，会抑制植物的生长，甚至使植物出生。
应用于除草剂防治杂草，棉花种植中摘除顶芽。
4.分布:由光照条件决定。
当受到单侧光映照时，生长素分布不匀称，背光处分布多。
当受到阳光匀称映照时，生长素在植物体内分布匀称。
八年级科学上册第三章PPT课件
二、产热与散热的平衡
几种器官在安静和活动下的产热量百分比
比一比
产
热
量
56%
16%
18% 10%
脑 内脏 肌肉皮肤 其他
三.大脑是中枢神经系统的最高级部分,大脑皮层 中有许多功能区,控制着人体的不同功能。
大脑的不同部位的功能
运动 语言 嗅觉
皮肤感觉
听觉 视觉
脊 髓 ：是脑干的延续
位置：脊柱的椎管内
1.脊髓是中枢神经系统的低级 部分，具有传导和反射的功能。
2.脊髓由许多神经元组成，可以 独立完成一些躯体和内脏的反射 活动
接受信息－>传导信息－>处理信息－>传导信息－>作出反应
5、实验3和实验1参与的器官有什么不同？
接受信息的器官不同，实验3中是耳朵，实验1中是眼睛。
【结论】
1、不同的人对刺激反应的快慢都是不一样的。同一 个人在不同条件下对刺激反应的快慢也是不一样的。 2、在对具体的刺激作出反应时，需要有许多器官的 参与。 3、对刺激的反应过程是个接受信息－>传导信息－> 处理信息－>传导信息－>作出反应的连续过程
接受信息 传导信息 处理信息 传导信息 作出反应
的连续过程，是许多器官协同作用的结果。
指出下列结构的名称：
① 细胞体
；
② 细胞核
；
③ 树突
；
④ 轴突
；
⑤ 轴突的分枝
；
三、信息的处理
书中斑马对环境的察觉和人遇到障碍物时的反应. 他们是通过什么获得信息的?又是什么支配他们作出这 样的反应?
八年级科学上册 第3章 第1节 密度课件4 (新版)华东师大版
质量/体积 （g/cm3）
1块
10
2块
3块
再观察以上的两个实验，你还能得出怎样 的结论？
A．从实验一得出：不同种类的物质，质量跟体积的比 值（ 不一样 ）
B. 从实验二得出：同种物质，质量跟体积的比值是 ( 定值 )
分析与论证：
实验证明，同种物质的质量和 体积之间的比值是恒定的，不同物 质的质量与体积之间的比值是不同 的。因此，这个比值反映了物质的 一种特性。
的密度。 ( ) 3、同种物质组成的物体中，质量大的，体积一定大。 ( ) 4、质量相等的两个物体，密度小的体积一定大。 ( ) 5、密度相等、质量较大的物体，体积一定较小。 ( )
6、气体是很易被压缩的，一定质量的气体，当它的体积 被压缩后，它的密度 ( ) A、增大 B、不变 C、减小 D、不确定
活动二：测量不同体积的相同物质 的质量．
相同物质
不同体积铝块
将实验数据填入下表中
质量g 体积cm3 质量/体积g/ cm3
铁块1 铁块2 铁块3
同种类的物质它的体积增大几倍，质量也 增大几倍。
铁块 铝块
质量 （g）
体积 （cm3）
10 10
质量/体积 （g/cm3）
质量 （g）
体积 （cm3）
二氧化碳 氧 空气
密度
/(kg m3 )
1.98
1.43
1.29
物质名称
一氧化碳 氦 氢
密度
/(kg m3 )
1.25
0.18
0.09
这是为什么呢？
练习题：
1---5是非判断题： 1、密度是物体的属性，不同物体一定有不同的密度。 ( ) 2、密度是物质的属性，不同物质制成的物体一定有不同
浙教版八年级上册科学第3章1-3节知识点+练习
神经系统神经系统神经系统八上第1-3节知识点+练习第1节植物生命活动的调节(一)植物的感应性A.概念：植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性B.感应性现象.植物常见的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。
C.感应性的分类1.向性运动：植物受单向外界刺激而引起的运动，其运动方向与刺激的方向有关2.感性运动：由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，运动方向与无关(二)植物激素A.概念：植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著调节作用的微量有机物B.生长素与植物向光性的关系生长素能加快植物细胞生长的速率。
原理：当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光侧，使背光侧茎的生长比向光侧茎的生长快，表现出植物茎向光弯曲生长生长素是由产生的激素，控制胚芽的生长。
猜想胚芽尖端会产生生长素，实验证明了达尔文的科学猜想，从植物体内分离出生长素。
作用:①能促进植物的生长。
②能促进扦插枝条生根。
③促进果实的发育，防止落花落果。
缺点:生长素浓度较大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。
应用于。
C.植物激素的种类植物体内具有生长素、赤霉素、细胞分裂素等激素第2节人体的激素调节(一)内分泌腺和激素A.内分泌腺1.内分泌腺：没有导管的腺体，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处2.内分泌腺种类、分泌激素及生理作用a)垂体：分泌的激素能控制人的生长发育b)肾上腺：分泌的肾上腺素能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管c)甲状腺：分泌的甲状腺激素能够促进新陈代谢；促进生长发育；提高神经系统的兴奋性d)胰腺：胰岛分泌的胰岛素能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内e)睾丸（男性）：分泌的雄性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征f)卵巢（女性）：分泌的雌性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征B.激素1.激素的特点a)直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处b)在血液中的含量极少，但对生物体生命活动起着重要的调节作用2.激素分泌异常引发的疾病激素分泌情况疾病具体症状幼年时生长激素分泌不足发育迟缓，身材异常矮小，但智力正常幼年时生长激素分泌过多人体各部位过度生长，四肢长度更为突出，巨人的寿命往往不长成年人生长激素分泌过多手大、脚大、指粗、鼻高等胰岛素分泌不足多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏，血糖含量增高，出现尿糖症状幼年时甲状腺激素分泌不足反映迟钝，智力低下，身材矮小甲状腺激素分泌过分旺盛情绪易激动，精神紧张，失眠、心跳过快(二)胰岛素与血糖含量人的血糖含量一般为90毫克/100毫升，当血液中葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌增加，以促使血糖含量下降；当血液中葡萄糖含量下降时，胰岛素分泌减少，使血糖含量升高，从而使血糖维持在正常水平第3节神经调节1.动物体的生命活动的调节包括调节和调节，并以调节为主。
八年级科学上册《第3章第2节人体的激素调节》PPT课件
第2节 人体的激素调节
一、内分泌腺与激素
• （一）外分泌腺与内分泌腺 • （1）概念
• 外分泌腺：有些腺体，如汗腺、唾液腺、 肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出 去，这类腺体叫做外分泌腺。
• 内分泌腺：有些腺体没有导管，它们的分 泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随血 液循环运输到全身各处，这类腺体叫做内 分泌腺。
进（甲亢） • 症状：食量增大而身体却逐渐消瘦，情绪易于激
动，失眠健忘，心率和呼吸频率偏高。 • （2）幼年时期甲状腺激素分泌不足——呆小症 • 症状：身体矮小，智力低下，生殖器官发育不全。
（3）成年身体缺碘，甲状腺激素合成不足（少）— —地方甲状腺肿（俗称：大脖子病）
• 症状：甲状腺增生肿大。
• （4）幼年甲状腺激素分泌过多？
外分泌腺
内分泌腺
比较项目 导管
分泌物去向
外分泌腺
有
导管
内分泌腺
无
毛细血管
举例
唾液腺、汗腺、 甲状腺、垂体、 皮脂腺、胰腺 胰岛
（二）激素
• （1）概念 • 激素：内分泌腺分泌的对身体有特殊作用
的化学物质叫做激素。 • （2）特点与功能 • 特点：含量少，作用大 • 功能：调节人体的新陈代谢、生长发育和
（3）成年后生长激素分泌过多——肢端肥大 症
• 症状：肢端部器官显著生长，表现为手、 足、鼻、下颌等部位肥大。
肢端肥大症
三、甲状腺激素的调节作用
• （一）分泌部位：甲状腺 • （二）作用：促进新陈代谢和生长发育，提高神
经系统的兴奋性。 • （三）分泌异常症状 • （1）成年甲状腺激素分泌过多——甲状腺功能亢
腺 3.提高神经系统的兴奋
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八年级上册科学第3章知识点PPT 科学第3章介绍了有关光学与光学仪器的相关知识，这是我们所熟知的一种物理现象，也是我们日常生活中常常使用的仪器。
本章讲解的内容共分为如下四部分：
一、光信号的传播
光信号的传播是指光线在真空、空气和介质中传播的过程。
光线在传播过程中会发生折射、反射、漫反射等现象，产生如镜面反射、全反射、色散等现象。
要了解光信号的传播，必须了解光的特性和光的反射、折射规律。
二、光学仪器
光学仪器是一类利用光信号进行物理测量、检测、分析和处理的仪器。
本章介绍了望远镜、显微镜、投影仪、激光、光源等常见的光学仪器和器件，同时讲解了它们的基本构造及其原理。
三、光的色散
光的色散是指白光入射在透明介质中逐渐分离成不同颜色的光线，即彩虹现象。
本章讲解了光的色散现象和彩色成像原理，包括光的折射率和波长与颜色的关系等知识。
四、眼睛的工作原理
眼睛是我们视觉接受器官的重要组成部分，能将光信号转化为电信号，进而向大脑传达视觉信息。
本章讲解了人眼的构造和光线在眼中的折射、聚焦、倒置等基本知识，同时还涉及了近视、远视、散光等常见的眼科问题。
本章中所介绍的内容是关于光学与光学仪器的基本知识，对于学生而言是很有用的。
掌握了这些知识之后，不仅可以更好地理解光学现象和光学仪器的工作原理，还可以更好地运用到日常生活和学习中。