幼儿大班体育活动教案《曲线跑》
曲线跑幼儿园教案
曲线跑幼儿园教案教学目标通过本次课的学习，学生将会：1.掌握曲线跑的基本技能。
2.加强对身体的协调能力及平衡感的掌控。
3.激发幼儿对体育锻炼的兴趣。
4.培养幼儿的团队协作意识。
教学内容1.引导幼儿认识常见的曲线形状，如圆形、椭圆、S形等。
2.教学后半段进行曲线跑的训练，让幼儿进行练习。
教学步骤1.热身：进行跳绳、拍球等简单的准备活动。
2.认识曲线形状：引导幼儿认识常见的曲线形状，并进行相关示范。
3.游戏环节：对幼儿进行团队分组进行追逐跑游戏，利用场地进行曲线跑练习。
4.关注点：对幼儿进行技能点的强调，如重心控制、方向转换、转弯半径适度等需要留意的细节。
5.结束活动：活动结束后进行简单的放松活动，如拉伸运动。
教学要点1.教学前要充分熟悉活动流程，以确保课堂秩序。
2.参与训练的幼儿要有充分的准备活动进行准备，避免引起伤害。
3.教学要讲究方法，让幼儿亲身体验，激发其学习兴趣。
4.加强指导，关注技能点，如平衡、后仰姿势练习和应对不同的场地环境等。
教学评价1.教师根据幼儿在活动中的实际表现，给予肯定和鼓励。
2.教师要注意观察幼儿的身体状态，注重幼儿的安全问题。
3.记录幼儿的训练成长过程，及时进行整理和反馈。
教学总结曲线跑既是一项锻炼身体素质的运动，也是一种培养团队意识的活动。
在教学过程中，教师要注重培养幼儿的平衡感、空间感、前后仰姿势的控制技巧，同时要强调对于不同场地环境的适应。
通过教学训练，让幼儿在团队合作中享受游戏的乐趣，充分体验到健身活动与健康生活的关联性。
幼儿园 教案 曲线跑
幼儿园教案曲线跑
教学目的
通过曲线跑的活动，让幼儿逐步提高自己的协调性和身体灵活度，在活跃身体的同时也培养孩子的动手能力以及团队合作精神。
教学准备
•曲线跑专用跑道
•手帕或者绸带
•指令卡片
•设备卡片
教学流程
步骤一：前期准备
•教师引导孩子先进行一些简单的暖身体操，帮助孩子们放松身体，做好准备。
•展示跑道，让孩子们了解这个游戏的相关规则和跑步路线。
步骤二：指令介绍
•教师将手帕或绸带系在孩子们的手腕上，这是本次游戏开始的前奏。
•引导孩子们听指令，解释完成每个指令所需做出的动作，让孩子们准备好执行命令。
步骤三：开始游戏
•在老师示范下，让孩子们跑步穿过跑道上的各种路线，根据不同的指令完成不同的动作，同时也参与到了团队合作中。
•老师不断地发出流畅的指令，孩子们在其中挑战自己、与小伙伴互动并感受成功的喜悦。
步骤四：游戏结束
•当游戏结束时，教师将手帕或者绸带取下来，然后引导孩子们一起关注自己在游戏中的收获以及需要改进的地方，分享游戏中的快乐和美好时刻。
教学体会
通过这个游戏，教师不仅能够促进幼儿身体的发育和智力的提高，还能够让孩子们更好地学会团队合作和规则遵守，从而培养出他们的认知能力、思维能力和创
造力等多方面才能。
同时也可以激发幼儿们的对运动的热爱，使其以后更好地继续锻炼身体。
曲线跑教案
曲线跑教案教案名称：曲线跑教案目标：1. 练习学生跑步并掌握正确的跑步姿势。
2. 提高学生的速度和灵活性。
3. 培养学生的协作能力和团队精神。
教学准备：1. 教室或操场。
2. 计时器或秒表。
3. 小球若干。
4. 打印好的曲线跑示意图。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）向学生展示曲线跑的示意图，并简单介绍曲线跑的目的和方法。
强调曲线跑可以提高速度和灵活性。
步骤二：讲解跑步姿势（10分钟）讲解正确的跑步姿势，包括头部稍向前，胸部微收，腰部保持直立，手臂轻松下垂，小臂与地面平行，腿部弯曲并用脚掌着地，跑步时保持自然呼吸。
步骤三：示范跑步动作（10分钟）老师示范正确的跑步动作，并请学生模仿。
老师可以通过一些简单的动作引导学生正确跑步姿势。
步骤四：进行曲线跑训练（20分钟）将学生分成小组，每个小组站在一条曲线上。
每个小组选择一名学生开始跑步，他们需要按照示意图上的曲线跑，并尽可能快速地将球传递给下一个队员。
下一个队员在接到球后，也按照示意图上的曲线跑，并传递给下一个队员。
如此往复，直到所有队员完成一次曲线跑。
最后，记录每个小组完成曲线跑所用时间，并表彰最快完成的小组。
步骤五：总结（5分钟）总结曲线跑的训练内容和方法，并向学生强调曲线跑的意义和好处。
鼓励学生在课余时间继续进行曲线跑练习，以提高速度和灵活性。
步骤六：课堂延伸（5分钟）让学生讨论其他运动项目中是否有使用到曲线跑的技巧，引导他们思考曲线跑在其他运动中的应用价值。
教学反思：通过曲线跑的训练，学生可以提高速度和灵活性，同时培养了他们的协作能力和团队精神。
在教学过程中，老师应注意观察学生的动作，及时给予指导和纠正，确保学生掌握正确的跑步姿势。
此外，老师可以加入一些小游戏和竞赛元素，增加学生的兴趣和参与度。
大班体育活动教案《曲线跑》
大班体育活动教案《曲线跑》第一章：活动目标1.1 了解曲线跑的基本概念和技巧。
1.2 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的精神。
1.3 提高幼儿的身体协调能力和团队合作能力。
第二章：活动准备2.1 教学场地：宽敞的户外操场或室内体育馆。
2.2 教学器材：障碍物、标志物、音乐播放设备。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）带领幼儿进行简单的跑步热身，包括慢跑、快跑、变换方向跑等。
进行一些简单的集体游戏，如“抓人游戏”、“接力跑”等，让幼儿充分活动身体。
3.2 教学基本概念（5分钟）向幼儿介绍曲线跑的概念，解释曲线跑的意义和技巧。
通过示范和讲解，向幼儿展示曲线跑的动作要领，如身体倾斜、手臂摆动等。
3.3 实践练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组轮流进行曲线跑的实践练习。
在场地上设置一些障碍物和标志物，引导幼儿按照指定的曲线路线进行跑步。
鼓励幼儿积极尝试，给予他们积极的反馈和鼓励。
3.4 团队合作游戏（10分钟）组织一些团队合作游戏，如“曲线跑接力赛”、“曲线跑捉迷藏”等。
让幼儿通过团队合作的方式，运用曲线跑的技巧完成游戏任务。
4.3 反思活动过程中的不足之处，提出改进的建议，为下次活动做好准备。
第五章：活动延伸5.1 布置课后作业，让幼儿在家中与家长一起进行曲线跑的练习。
5.2 组织类似的体育活动，如“曲线跳绳”、“曲线投掷”等，让幼儿在不同的活动中运用曲线跑的技巧。
5.3 鼓励幼儿参加校外的体育比赛或活动，提高他们的体育技能和团队合作能力。
第六章：活动目标6.1 加深幼儿对曲线跑技巧的理解和运用。
6.2 培养幼儿的竞技精神和团队协作能力。
6.3 提高幼儿的体能和身体协调性。
第七章：活动准备7.1 教学场地：户外操场或室内体育馆，设置好曲线跑道及障碍物。
7.2 教学器材：标志物、障碍物、计时器、音乐播放设备。
第八章：活动过程8.1 复习热身（5分钟）进行简单的跑步热身，包括慢跑、快跑、变换方向跑等。
幼儿大班体育活动教案《曲线跑》
幼儿大班体育活动教案《曲线跑》教学背景在幼儿教育中，体育活动具有重要意义。
运动可以增强幼儿的体质，锻炼其身体协调能力和敏捷性，培养他们团队协作精神和自信心。
因此，在幼儿大班中开展体育活动至关重要。
而《曲线跑》是一项有趣而又富有挑战性的体育活动项目，能够激发幼儿的兴趣和参与度。
教学目标1.了解曲线跑的基本规则，掌握曲线跑的技巧；2.增强幼儿的身体协调能力和敏捷性；3.培养幼儿的团队协作精神，增强其自信心。
教学内容及步骤活动准备•选择一个宽敞平坦的场地，清除障碍物，确保场地安全；•安排每个班级的人数，以保证每个小组的人数均衡；•布置好曲线跑的比赛线路。
活动流程1.为了引导幼儿了解比赛规则和加强幼儿的参与度，先向幼儿介绍曲线跑的规则和技巧，并播放相关视频，让幼儿全面了解这项活动。
2.幼儿分组，每个小组由三人组成，其中一名组员为接力棒手，另外两名组员为跑动员。
每个小组首先进行练习，确保每个队员掌握曲线跑的技巧。
3.当小组的训练结束后，开始进行比赛环节。
比赛的行程每小组分别进行一次，以速度和能力作为评分标准。
4.幼儿将运用身体协调能力和敏捷性设计赛道。
赛道上应包含两个直线和一个大弧线，可以让幼儿在比赛中提高运动能力，掌握体育知识。
活动结束幼儿完成比赛后，在者允许的情况下，可以向幼儿展示比赛录像和照片以增强他们的成就感。
并且在结束时，尽量保证获胜的小组获得奖品，对所有幼儿进行鼓励。
教学评估教师可以记录幼儿在比赛中的表现和技巧，并评定小组的比分。
此外，也可以让家长参与比赛的评价。
注意事项•教师应注意场地的安全，确保幼儿的安全；•比赛前应向幼儿介绍曲线跑的基本规则和技巧；•教师应提供必要的防护设备（例如防撞垫等），以保障幼儿的安全。
结语《曲线跑》是一项有趣的体育活动，可以帮助幼儿提高身体协调能力和敏捷性。
教师应该更多地关注幼儿的兴趣和参与度，让他们在比赛中享受运动带来的乐趣，增强自信心。
大班体育活动教案《曲线跑》含反思
大班体育活动教案《曲线跑》含反思教学目标1.了解曲线跑的基本技能；2.学会正确的跑步姿势和呼吸方法；3.发展身体的协调性、平衡感和反应能力。
教学准备1.活动场地：室外操场或者室内大厅；2.活动器材：障碍物（球铳、道具绳、铁饼等）；3.学生准备：穿运动服、运动鞋，准备好水杯。
教学过程第一节：曲线跑的基本技能1.身体放松热身：先进行几分钟的简单的慢跑或者垫上瑜伽垫的基本动作等热身活动，让身体适应运动状态。
2.球铳跑法：放置球铳跑道，让学生两两配对，一人拉着道具绳，另一人踩上绳子，进行曲线跑的练习。
要求学生在跑步时协调操纵绳子，掌握曲线跑的步伐和姿势。
3.铁饼反向跑法：放置铁饼跑道，让学生相互竞赛，做出符合反向原理的曲线跑，强化学生了解曲线跑法的技能。
4.温和俯卧撑：让学生做几组温和的俯卧撑，让手臂得到加强锻炼，帮助跑步姿势更正确。
第二节：正确的跑步姿势和呼吸方法1.站立姿势：让学生站好，让身体保持挺直，脚跟与肩同宽或略宽，这是跑步的基本姿势。
2.步幅和步频：要求学生在移动中保持正确的步幅和步频，步幅应该保持稳定，避免脚部受伤。
步频跑步不仅更为稳定，还可以减少步幅变化所带来的对膝盖的不理想影响。
3.呼吸技巧：让学生以口呼吸，在跑步中保持呼吸平深，不急不缓。
第三节：发展身体的协调性、平衡感和反应能力1.道具传递：在两排学生中放置障碍物，第一排的学生抓起铁饼或地面绳索跑到第二排的学生，将障碍物交付给他们，然后返回队列。
这个活动能增加学生的协调性和反应性。
2.曲线穿越：布置一段有多道的障碍物，让学生穿越，保持上面所学技巧，提高平衡感和反馈能力。
反思1.教学效果：本堂课的效果还是较好的，学生能够跑得比我想象中顺畅，大家也乐在其中。
2.教学不足：在整堂课中，有部分学生在跑步中的姿势不够挺直，可能是我讲解时尺度不够清晰，或者是我没对学生进行单一的姿态分析。
3.教学进展：在讲授过程中，我也对学生进行了单独指导，使他们能够达到正确的跑步姿势。
大班体育活动教案《曲线跑》
大班体育活动教案《曲线跑》一、活动目标：1. 学习曲线跑的基本技能，提高身体的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿勇敢、自信、合作的精神风貌。
3. 体验体育活动的乐趣，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教学场地：宽敞的草地或体育场地。
2. 教学器材：标志杆、绳子、圈圈等。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿进行曲线跑的练习，熟悉路线。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范曲线跑的动作要领，如身体保持稳定、手脚协调配合等。
b. 幼儿跟随教师学习曲线跑，教师及时纠正动作不规范的地方。
c. 进行分组练习，幼儿相互观摩、交流，共同提高。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师设置曲线跑游戏，如“曲线接力”、“曲线捉迷藏”等。
b. 幼儿分组进行游戏，体验曲线跑的乐趣。
c. 教师巡回指导，关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
四、活动评价：1. 观察幼儿在曲线跑过程中的动作是否规范、协调。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，如合作意识、勇敢精神等。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置曲线跑的相关元素，如标志杆、绳子等，引导幼儿自主进行锻炼。
3. 教学研究：教师总结本次活动的经验教训，探讨如何更好地开展曲线跑教学。
六、活动步骤：1. 活动准备：教师提前布置好活动场地，确保安全。
2. 集合整队：教师组织幼儿集合，检查人数，宣布活动内容。
3. 热身运动：教师带领幼儿做热身运动，如跳绳、捉迷藏等，提醒幼儿注意身体协调。
4. 学习曲线跑：教师示范曲线跑的动作要领，幼儿跟随学习，教师及时纠正不规范动作。
大班体育活动教案《曲线跑》及教学反思[五篇材料]
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大班体育活动教案《曲线跑》及教学反思[五篇材料]第一篇：大班体育活动教案《曲线跑》及教学反思大班体育活动教案《曲线跑》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过曲线跑的练习，发展幼儿贴近障碍物快速曲线跑的能力，通过曲线跑的练习，发展幼儿运动中对身体的控制和奔跑能力，初步培养幼儿团队精神和合作意识，快来看看幼儿园大班体育活动《曲线跑》含反思教案吧。
【活动目标】1、通过曲线跑的练习，发展幼儿运动中对身体的控制和奔跑能力。
(重点)2、通过曲线跑的练习，发展幼儿贴近障碍物快速曲线跑的能力。
(难点)3、初步培养幼儿团队精神和合作意识。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
【活动过程】1.准备活动：绳操练习2.绕场地环行跑，主要看交通标志杆跑步。
(主要告诉幼儿今天学习的新本领)知道曲线跑的要领。
3.再次绕绳练习S形曲线跑。
纠正幼儿的动作。
要求幼儿要快速跑。
4、运动会开始，分成二组，告诉幼儿游戏的方法。
方法是：开始时，对应两组的幼儿坐在椅子上，一发令，开始跑，谁先跑道谁胜利。
(1)幼儿练习曲线跑：分成二组，各端各五个幼儿，跑到后坐下示意(2)幼儿两人进行小竞赛，对获胜人员发奖品。
(3)团体竞赛2-3次，胜利的组红旗奖励。
5、放松整理，总结活动的效果。
并给予奖励。
【教学反思】今天下午第二节课上了一节五年级的曲线跑，本课的重点是对身体重点的控制，难点是弯道跑的摆臂动作和蹬腿的协调配合。
课的开始部分，队列队型安排了原地四面转法和四列变八列横队的内容，学生基本做的还可以，四列变八列时前后组的距离太近了，没有及时调整好，学生出现了站错位子的情况，我马上调整了前后的距离，并讲解了动作要领学生在第两变练习时就做的很整齐了。
韵律操本节课，采用了小鸡舞的音乐，学生都比较认真做的也很投入，效果也不错，以后做时要再多编几个对本课教学内容的专项性准备活动。
基本部分教学内容，为了提高课的练习密度，安排两人一组练习。
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幼儿大班体育活动教案《曲线跑》
一、教学背景
幼儿大班阶段是幼儿体育活动中的关键阶段。
这阶段的幼儿，身体协调性和平衡感不断发展，身体素质也不断提升。
因此，体育教师应结合幼儿的身体特点和心理需要，开展各种体育活动，让幼儿在游戏中得到身体和心理的锻炼。
本次教学活动的目标是通过曲线跑的训练，练习幼儿的迎球和停球技能，提高幼儿的协调性和速度。
二、教学目标
1. 知识目标
•了解曲线跑的概念；
•掌握曲线跑的基本要领。
2. 技能目标
•练习幼儿的迎球和停球技能；
•训练幼儿的协调性和速度。
3. 情感目标
•培养幼儿对体育运动的兴趣；
•培养幼儿的团队合作精神。
三、教学重难点
1. 教学重点
•教授曲线跑的基本要领；
•练习幼儿的迎球和停球技能。
2. 教学难点
•如何练习幼儿的曲线跑技能。
四、教学准备
•足球 x 10；
•场地标志物 x 10；
•教具箱 x 1。
五、教学过程
1. 教学引入
教练向幼儿介绍本次课程的主题《曲线跑》，然后介绍足球基本知识，如：足
球是圆的、有黑白相间的图案、一支足球队由11名队员组成等。
提醒幼儿本次训
练的需要穿运动鞋。
2. 教学内容
1.教练介绍曲线跑的基本要领：用脚内侧把足球向自己身体靠近，然后
用脚背顶住足球，使其沿着曲线运动，绕过标志物。
2.教练进行模拟演示：教练将足球放在场地上，用正确的姿势跑向足球，
顶住足球，然后使其沿着曲线绕过标志物。
3.教练组织幼儿进行曲线跑训练：将幼儿分为若干组，每组一名领队，
领队把足球向队员脚下滚动，队员用内侧脚把球向自己靠近，然后用脚背顶住球，使其沿着曲线绕过标志物，经过终点线停球。
4.教练对幼儿的表现进行点评：对幼儿的曲线跑技能和停球技能进行点
评，动作正确、速度快的幼儿获得奖励。
3. 教学总结
教练对幼儿本次课程学习的重点进行总结，强调幼儿需要继续练习曲线跑和停
球技能，提高足球基本功，以便在以后的比赛中取得优异的成绩。
六、教学评价
教练对幼儿进行教学评价，评价内容包括幼儿的态度、表现和技能等方面。
对
于表现优秀的幼儿进行表扬，鼓励他们在以后的训练中继续努力。
七、教学反思
本次教学活动中，幼儿的参与积极性非常高，训练目标达到了预期效果。
尤其
是在训练过程中，幼儿对于曲线跑技能的掌握非常快，动作也非常标准，让人感到非常高兴。
同时，也需要注意教学效果反馈的合理性，及时对幼儿进行教学评价和指导，以便达到更好的教学效果。