幼儿园教案大班体育：小小拓展队
幼儿园《小小拓展队》大班体育教案
幼儿园《小小拓展队》大班体育教案第一章：课程概述1.1 课程背景为了培养幼儿的团队合作精神、协调能力和创造力，我们设计了一堂别开生面的体育活动——《小小拓展队》。
通过丰富的游戏和挑战，让孩子们在玩乐中学习，提升他们的综合能力。
1.2 课程目标培养幼儿团队合作意识，学会与他人共同完成任务。
提升幼儿的协调能力，锻炼他们的身体。
激发幼儿的创造力，让他们在游戏中发挥想象。
第二章：活动准备2.1 材料准备彩虹伞一把呼啦圈若干障碍物若干彩带若干2.2 场地准备在幼儿园的操场或者活动室内布置好活动场地，保证孩子们的活动空间充足，设置好各种障碍物，为游戏做好准备。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）带领孩子们做简单的拉伸运动，活动全身关节。
进行一些有趣的互动游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，让孩子们放松心情，进入活动状态。
3.2 主体活动（30分钟）游戏一：彩虹伞接力将孩子们分成若干小组，每组人数相等。
每组成员手持彩虹伞，进行接力比赛。
要求每个孩子都必须拿着伞通过终点，否则算作无效。
游戏二：呼啦圈穿越在场地上设置若干个障碍物，形成一个迷宫。
孩子们需要手持呼啦圈，穿越迷宫，到达终点。
过程中，孩子们不能碰到任何障碍物，否则需要重新开始。
游戏三：彩带舞动孩子们手持彩带，按照指定的路线进行舞动。
要求孩子们在舞动过程中，彩带不能掉落，否则需要重新开始。
3.3 放松活动（5分钟）带领孩子们做简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
进行一些轻松的互动游戏，如“放松按摩”、“快乐小鸟”等，让孩子们愉悦地结束本次活动。
第四章：活动总结回顾活动过程，让孩子们分享自己在活动中的收获和感受。
对孩子们的表现进行肯定和鼓励，培养他们的自信心。
第五章：家长沟通向家长介绍本次活动的内容和目的，让他们了解孩子在园的表现。
鼓励家长在家也可以和孩子一起进行类似的拓展活动，增进亲子关系。
这只是一个简要的教案，您可以根据实际情况进行调整和完善。
希望对您有所帮助！第六章：教学方法6.1 示范法通过直观的示范，让孩子们清晰地了解游戏规则和动作要领。
大班体育教案小小拓展队
大班体育教案小小拓展队一、教学背景大班儿童身体发育逐渐成熟，能够完成更复杂、更高难度的运动技能。
针对大班儿童的体育教学，不仅要注重技能的学习，更要加强锻炼身体，培养团队协作精神。
本教案针对大班儿童，以拓展队的形式进行，旨在锻炼儿童的身体素质，增强儿童的集体意识和团队协作意识，提高儿童的运动技能水平，开心学习，健康成长。
二、教学目标1.能够熟练掌握基础体育动作，如跑步、跳跃、踢球等。
2.能够在体育游戏中锻炼身体并发扬集体精神。
3.能够在小组合作中体验胜利的喜悦和失败的忧思，提高团队协作意识。
4.认识体育群体活动的意义，增强对体育运动的兴趣与热爱。
三、教学内容1. 基础体育动作训练本节课将针对大班儿童带来基础体育动作的训练。
孩子们将通过模仿老师动作来熟练掌握跑步、跳跃、踢球等常见体育动作。
老师将宣读该节课的体育动作目标，随后进行演示和教学，孩子们则通过模仿老师学习。
2. 标本游戏本节课将带着孩子们玩标本游戏。
该游戏要求孩子们以小组形式合作完成，每组需要完成一张相同形状的拼图。
每位队员手拿一张空白拼图，需要通过跑步、跳跃、踢球等体育动作方式获取拼图碎片，最后全体队员合作完成一张完整的拼图。
3. 接力赛本节课将带着孩子们进行接力赛活动。
该活动需要孩子们按照固定顺序进行跑步、跳跃、踢球等体育动作，最终将国旗插在终点线上，实现接力比赛的胜利。
四、教学过程1. 基础体育动作训练•老师宣读本次课程将要学习的体育动作目标。
•老师进行跑步、跳跃、踢球等动作的演示。
•学生模仿老师动作练习，教师进行指导。
2. 标本游戏•学生在教师指导下组队，每位队员手拿一张空白拼图。
•学生按照固定的体育动作方式获取拼图碎片，最终全体队员合作完成一张完整的拼图。
3. 接力赛•学生组队，每位队员按照固定顺序完成跑步、跳跃、踢球等体育动作。
•最后一位队员将国旗插在终点线上，实现接力比赛的胜利。
五、教学评估本次教学的评估主要是根据学生在活动中的表现，结合教师对学生的观察和评分来进行。
大班体育教案：小小拓展队
大班体育教案：小小拓展队教学目标通过小小拓展队的体验式学习，让学生能够：•养成良好的团队合作精神；•提高身体协调能力；•培养吃苦耐劳的精神；•培养勇于尝试、勇于突破的品质；•培养自信心和勇气。
教学内容1. Warm-up•带领学生进行热身活动，如慢跑、跳绳、拉伸等；•让学生在愉快的氛围中准备好身体和心理。
2. 球技训练•分组，让小组内的学生学习传球、接球和投篮等基本技能；•引导学生相互协作，在不断练习中提高球技水平。
3. 团队拓展•通过团队拓展的活动，增强学生团队合作精神和信任感；•例如让学生进行绳索爬行、传球比赛、团队大跳绳等活动。
4. 勇气挑战•让学生实践勇敢尝试、勇于突破的品质；•提出一些趣味性的挑战，例如高空跳跃、悬崖勇攀、盲目传球等。
5. Cool-down•引导学生逐渐平静下来，进行适度放松的活动，如深呼吸、放松肌肉等；•提醒学生注意身体疲劳，及时接受休息。
教学评价•针对不同的活动设置不同的目标，例如团队拓展上，可以评价学生的团队合作能力和思维反应速度；•通过实际操作，让学生深刻感受拓展训练带给他们的体验，进行教学反思。
教学安全•在拓展训练活动中，特别是勇气挑战方面，必须强调安全意识；•在活动中加强监管，保障学生的身体安全。
教学参考•《人际合作活动与拓展训练》（科学出版社）•《绳结法与团队管理——拓展训练教材》（中国青年出版社）拓展训练虽然涉及一定的身体危险，但却是一种独具创意和挑战性的训练方式。
如果运用得当，可以大大激发学生的体验、探索和挑战的欲望，进而提高学生的身体协调能力、合作精神、自信等方面的素质。
大班体育教案小小拓展队教案及教学反思
大班体育教案小小拓展队教案及教学反思一、教案设计1. 教学目标•增强幼儿的体育运动能力和协调性。
•提高幼儿激情和兴趣，让他们在体育中快乐地成长。
•在游戏中激发幼儿的自信心，并向他们传递正能量。
2. 教学准备•准备充足的体育器材，如球、绳、跳板等。
•安排安全保障措施，对幼儿进行安全提示。
3. 教学内容第一节：球类运动•活动名称：抛球跑接力•活动内容：将孩子们分成若干组，每个组在自己区域里排好队。
教练手上有五颗小球，依次按照顺序分别投给队里的每个幼儿，幼儿会接住球然后跑向队尾，将球传给下一个人，最后，由队友们集体跑向终点，看哪个队最先到达终点。
此活动可以培养孩子们的球类协调能力，同时团队协作也非常重要，还可以锻炼孩子们的反应速度。
第二节：体能训练•活动名称：跳板爬墙•活动内容：孩子们分成两组，每个组的孩子站在一个跳板上，两名孩子同时往上跳，彼此之间背靠着墙，用双脚站稳后，在跳板两侧的学生手扶着跳板后缘推起跳板，另一组孩子就可以沿着跳板继续爬，看哪个组更快完成整个过程。
这项活动可以提高孩子们协调性和体能，还能锻炼孩子们的勇气和协作能力。
第三节：跳绳训练•活动名称：气球大战•活动内容：将气球挂在树枝或其他固定物上，每个孩子手里拿着跳绳，互相追逐踩着跳绳，拿到跳绳后在地上打气球，指定时间内打中气球最多的孩子胜出。
这项活动可以培养孩子果敢的精神和稳定的心态，也可以增进孩子之间的交流和合作。
4. 教学流程•活动名称：小小拓展队•教学流程：时间段教学内容目标10min游戏规则介绍学生了解游戏规则和流程10min活动第一节（球类运动-抛球跑接力）学生培养协调和反应能力5min休息让学生适当休息和调整状态20min活动第二节（体能训练-跳板爬墙）学生锻炼勇气和协作能力5min休息让学生适当休息和调整状态20min活动第三节（跳绳训练-气球大战）学生增强勇气和交流能力10min活动总结、点评和表扬，师生互动交流培养学生的团队协作精神总计70min让学生在游戏中快乐地成长。
大班体育优质课教案《小小拓展队》 (2)5篇
大班体育优质课教案《小小拓展队》 (2) 大班体育优质课教案《小小拓展队》 (2)精选5篇（一）一、教学目标：通过进行小组合作的体育游戏活动，培养学生团队意识和合作精神，提高学生的社交能力和身体协调能力。
二、教学重点：培养团队合作精神和身体协调能力。
三、教学难点：在活动过程中解决团队合作时可能出现的问题。
四、教学准备：1. 运动场地：清洁平整的室外场地。
2. 设备器材：编组绳、小球等。
五、教学过程：Step 1. 导入活动1. 教师介绍本节课的活动内容和目的，激发学生的兴趣。
2. 教师与学生一起进行热身活动，包括跑步、拉伸等。
Step 2. 活动1：拥抱环1. 学生按照班级划分成小组，每个小组站成一个圆环，手牵手。
2. 教师将一条编组绳穿过每个小组的手中，形成一个环。
3. 学生需要合作，传递编组绳，让编组绳逐个环过每个小组成员的身体。
4. 活动结束后，教师与学生一起总结活动中团队合作的重要性。
Step 3. 活动2：小球传递1. 学生按照班级划分成小组，每个小组站成一排。
2. 每个小组的第一个学生手持一个小球，传递给下一个学生。
3. 学生需要合作，用手稳稳地传递小球，使小球顺利传递到队伍的最后一个学生。
4. 活动结束后，教师与学生一起总结活动中团队合作时需要注意的技巧。
Step 4. 活动3：双人腿绳游戏1. 学生按照班级划分成两人一组，每组准备一条绳子。
2. 每组的两位学生用绳子绑在一起的腿，进行协作动作。
3. 学生需要合作，用双腿的力量进行跳跃、奔跑等动作。
4. 活动结束后，教师与学生一起总结活动中团队合作的重要性和困难。
Step 5. 活动4：拓展联动1. 学生按照班级划分成小组，每个小组站成一排。
2. 每个小组的第一个学生进行一个动作，第二位学生模仿并增加一个动作，以此类推。
3. 学生需要合作，进行连续的动作，使得整个小组的学生形成一个流畅的动作链。
4. 活动结束后，教师与学生一起总结活动中团队合作的重要性和困难。
幼儿园《小小拓展队》大班体育教案
幼儿园《小小拓展队》大班体育教案一、教学目标1. 让学生了解并体验拓展活动的乐趣，培养合作精神和团队意识。
2. 发展学生的基本动作，提高动作的协调性和灵活性。
3. 培养学生勇敢、自信、克服困难的品质。
二、教学内容1. 拓展活动：穿越障碍、翻山越岭、绳索桥、高空走钢丝等。
2. 体育游戏：团队接力、拔河比赛、协力运球等。
三、教学重点与难点1. 重点：学会拓展活动的基本技巧，培养团队协作能力。
2. 难点：在拓展活动中克服恐惧，挑战自我，提高动作的协调性和灵活性。
四、教学准备1. 拓展器材：障碍物、绳索、走钢丝等。
2. 体育器材：接力棒、球、拔河绳等。
3. 教学场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，提高兴奋度。
2. 拓展活动（10分钟）：分组进行拓展活动，教师巡回指导，确保学生安全。
3. 体育游戏（10分钟）：组织团队接力、拔河比赛、协力运球等体育游戏，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
4. 放松活动（5分钟）：带领学生做放松运动，如瑜伽、深呼吸等，让学生缓解疲劳，放松身心。
5. 总结与反思（5分钟）：引导学生回顾拓展活动和体育游戏的过程，分享自己的感受和收获，培养学生的自我反思能力。
六、教学策略1. 示范法：教师在进行拓展活动时进行示范，让学生清楚了解动作要领。
2. 引导法：教师在学生进行拓展活动时进行语言引导，帮助学生掌握技巧。
3. 团队合作法：通过团队接力、拔河比赛等体育游戏，培养学生的团队协作能力。
七、教学评价1. 过程评价：观察学生在拓展活动和体育游戏中的表现，评价其团队协作能力和动作技巧。
2. 结果评价：通过学生的成绩和表现，评价其在拓展活动中的进步和成长。
八、安全注意事项1. 教师在拓展活动中要确保学生安全，避免发生意外事故。
2. 检查拓展器材的牢固性和安全性，确保学生在使用器材时的安全。
3. 在体育游戏中，教师要强调规则，避免学生受伤。
幼儿园《小小拓展队》大班体育教案
幼儿园《小小拓展队》大班体育教案一、教学目标：1. 让学生通过参与拓展活动，提高团队合作能力和解决问题的能力。
2. 培养学生的观察力、思维力和创造力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 拓展活动：穿越障碍、翻山越岭、接力比赛等。
2. 团队合作游戏：捉迷藏、接力传球等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生在拓展活动中学会合作、解决问题。
2. 难点：培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
四、教学准备：1. 教学场地：户外活动场地。
2. 教学器材：障碍物、接力棒、球等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 拓展活动（10分钟）：引导学生分组进行拓展活动，如穿越障碍、翻山越岭、接力比赛等。
教师巡回指导，鼓励学生积极参与，勇敢面对挑战。
3. 团队合作游戏（10分钟）：组织学生进行团队合作游戏，如捉迷藏、接力传球等。
引导学生学会配合、默契，培养团队精神。
4. 总结与反思（5分钟）：让学生分享自己在活动中的收获和感受，引导学生认识到团队合作的重要性，培养学生的自我反思能力。
5. 教学评价：根据学生在活动中的表现，评价其在团队合作、解决问题、勇敢自信等方面的发展情况。
六、教学延伸：1. 课后作业：让学生回家后与家长一起进行拓展活动，记录活动过程中的点滴收获，培养学生在家庭中的自主锻炼能力。
2. 社区活动：组织学生和家长一起参加社区拓展活动，增进亲子关系，培养学生的团队协作能力。
七、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生在拓展活动中的感受和心得，了解学生的兴趣和发展需求。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，寻求家长的支持与配合。
八、教学调整：1. 根据学生的表现和反馈，调整拓展活动的难度和内容，使之更符合学生的需求。
2. 针对学生的特长和兴趣，增加相关拓展活动，激发学生的学习热情。
九、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的表现进行评价，培养学生的自我认知能力。
幼儿园《小小拓展队》大班体育教案
幼儿园《小小拓展队》大班体育教案一、教学目标1. 了解并体验团队合作的重要性，培养幼儿的团队精神和协作能力。
2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 通过拓展活动，提高幼儿的自信、勇敢和解决问题的能力。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，享受活动的乐趣。
二、教学内容1. 团队合作游戏：穿越障碍物2. 平衡和协调活动：平衡木3. 灵活性训练：翻滚4. 拓展活动：团队合作接力赛5. 活动总结和反思三、教学重点与难点1. 教学重点：团队合作游戏的规则和技巧平衡和协调活动的正确姿势和方法灵活性训练的安全注意事项拓展活动的目标和要求2. 教学难点：幼儿在团队合作中解决问题的能力幼儿在平衡和协调活动中的表现幼儿在灵活性训练中的表现幼儿在拓展活动中的创新和应变能力四、教学准备1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地2. 教学器材：障碍物、平衡木、翻滚垫子、接力棒等3. 教学工具：哨子、计时器等4. 教学材料：活动记录表、反馈表等五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
引入主题：讲解团队合作的重要性，宣布今天的小小拓展队活动。
2. 团队合作游戏：穿越障碍物（10分钟）讲解游戏规则：将幼儿分成小组，每个小组需要合作穿越障碍物。
示范游戏：教师或助教进行一次示范，展示如何合作穿越障碍物。
幼儿参与：每个小组轮流进行游戏，记录每个小组的用时。
3. 平衡和协调活动：平衡木（5分钟）讲解活动规则：幼儿需要单独或合作走过平衡木，注意保持平衡。
示范活动：教师或助教进行一次示范，展示正确的走平衡木的姿势和方法。
幼儿参与：每个幼儿轮流进行活动，记录每个幼儿的用时。
4. 灵活性训练：翻滚（5分钟）讲解训练规则：幼儿需要完成一系列翻滚动作，注意安全。
示范训练：教师或助教进行一次示范，展示正确的翻滚动作。
幼儿参与：每个幼儿轮流进行训练，记录每个幼儿的表现。
5. 拓展活动：团队合作接力赛（10分钟）讲解活动规则：将幼儿分成小组，每个小组需要合作完成接力赛。
大班体育优质课教案《小小拓展队》
大班体育优质课教案《小小拓展队》教案名称：小小拓展队年级：大班科目：体育课时：1课时（40分钟）教学目标：1. 培养幼儿良好的合作意识和团队合作精神。
2. 提高幼儿的运动能力和协调能力。
3. 培养幼儿对身体的控制能力和敏感性。
教学重点：1. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
2. 培养幼儿的运动能力和协调能力。
教学准备：1. 羽毛球或软球。
2. 障碍物（如铁桶、绳子等）。
3. 音乐。
教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）让幼儿做一些基本的热身运动，如摇头、摇臀、摆手、踢腿等，以准备好身体做后续的活动。
步骤二：引导幼儿分组（5分钟）将幼儿分成几组，每组人数不超过6人，让他们坐在自己组的位置上，并告诉他们组内的成员要紧密合作。
步骤三：团队合作活动（15分钟）1. 第一轮：让每个组的第一个人拿着一个羽毛球或软球，从第一个障碍物开始，传递给下一个成员，直到达到终点。
2. 第二轮：增加难度，每个组的第一个人拿着一个羽毛球或软球，从第一个障碍物开始，传递给下一个成员，但传递过程中每个成员只能用一个手臂接球。
3. 第三轮：再增加难度，每个组的第一个人拿着一个羽毛球或软球，从第一个障碍物开始，传递给下一个成员，但传递过程中每个成员只能用一个手指接球。
步骤四：自由活动（10分钟）让幼儿自由玩耍，可以继续进行团队合作活动，也可以选择其他喜欢的运动项目。
步骤五：结束活动（5分钟）让幼儿做一些放松活动，如伸展运动，并对今天的活动进行总结。
教学延伸：1. 可以加入一些环节，如比赛环节，让不同的组之间进行竞争，增加活动的趣味性和挑战性。
2. 可以根据幼儿的实际情况，适当调整难度，确保每个幼儿都能参与其中并享受运动的乐趣。
教学反思：通过这次活动，幼儿不仅锻炼了自己的运动能力和协调能力，还培养了团队合作精神和合作意识。
活动的难度逐渐增加，能够适应不同年龄段幼儿的参与。
在活动过程中，要注意引导幼儿正确的合作方式，并及时给予肯定和鼓励。
幼儿园大班体育优质课教案《小小拓展队》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《小小拓展队》含反思一、教学目标1.学习并把握爬行、翻滚、跳动等动作技能；2.培育幼儿协调性及身体快捷性；3.培育幼儿团队合作精神。
二、教学准备1.音响设备、音乐盘；2.老师设置好障碍物和跳动区域；3.保安人员帮忙保证安全。
三、活动内容（一）热身游戏：跟随音乐做各种动作，如摆臂、踢腿、摇头、拍打等，约5分钟。
（二）学习动作技能：1.爬行：老师示范“四脚着地”的爬行方法，要求幼儿用双手、双膝着地，保持腰背挺直，手膝迈步，向前爬行。
练习约10分钟。
2.翻滚：老师示范“前滚翻”的方法，要求幼儿双手平放于身前，顶部先着地滚过去，然后身体上翻回来。
练习约10分钟。
3.跳动：老师示范“一脚跳动”的方法，要求幼儿蹲下后，用力跳起，同时脚着地，再连续跳动。
练习约10分钟。
（三）合作游戏：“小小拓展队”1. 老师现场布置一个团队拓展课程，其中包括平衡木、绳子天梯、网状障碍物等等。
2. 幼儿分成数组，每组由3—4人构成；每组要求完整通过课本所设的全部障碍物，并尽快结束比赛。
到达的组需要帮忙其余组员通过障碍物。
3. 老师察看每组表现，激励幼儿相互帮忙。
此外，可在结尾处布置台阶式的EL，并对优胜组实行封闭称赞。
4. 时间：约20分钟。
四、反思教案执行后，我发觉，在比赛的过程中，有些幼儿的确存在个人化，甚至因此失去了一部分团队合作精神。
也存在着一些幼儿无法完成一些动作技能的问题，导致进度比较缓慢。
在这方面，下一次的教学中，我应连续强调团队意识的培育，也更加关注个性化的问题。
另外，在保护幼儿安全方面，还有些地方做得不够到位。
老师应当让保安人员或家长参加，共同提高保护幼儿身心安全的意识。
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教案
活动目标：
1.通过活动，发展幼儿钻、爬、跨越及平衡能力。
2.培养幼儿的团队协作精神。
3.激发幼儿帮助他人的情感。
重点：发展幼儿身体的各种能力;难点：发展幼儿的平衡能力。
准备：
1、场地：梅花桩、隧道、竹梯
2、进口处形象标志：蓝猫、哪吒、超人，彩旗三面。
3、自制线路图，哨子、小猪、小狗、小猴头饰。
4、音乐：《铁臂阿童木之歌》、录音机。
活动过程：
一、集合幼儿、热身运动。
1. 小跑步进场（：整队、介绍队名、口号（队训）
师：队员们注意听口令：（1）跑步走、立停。
（教师边吹哨子边喊口令）
（2）请队员们排好队，准备做运动吧！（幼儿听音乐做韵律操）
（3）向右转，三排起步走，右转弯走，到草地上集合：①各小队整队（三横队）、立正、稍息、立正。
向右看齐、向前看。
②各队介绍队名[一队：我们的队名是蓝猫队、二队：哪吒队、三队：超人队]。
③我们的口号是：我们是最棒的！（给自己爱的鼓励）
二、幼儿拓展训练活动。
师：今天我们将进行户外拓展活动，要进行那些训练呢？
1.观看路线图，交代训练内容及规则。
师：我们一起来看地图，从图上看我们要完成哪些任务？（让幼儿说）应按怎样的顺序进行呢？
教师小结：我们的任务要走过梅花桩、穿越隧道、跨越竹梯、最后到达山顶，（交代每个环节的注意点）返回时从旁边走回来，玩的过程要注意安全，你们听明白了吗？
2.幼儿自由分散练习，教师关注幼儿活动情况。
师：现在请队员们自由练习。
集合幼儿，提问：刚才练习过程中遇到了什么困难？（根据幼儿提出的问题，进行实地直观演示讲解。
难点：走梅花桩）请成功的幼儿介绍经验，进行示范，教师重点讲解：走梅花桩的要领。
3.分队游戏，分享成功经验。
（投放标志）
过渡：队员们还有困难吗？
（1）集合幼儿整队，请各小队注意：这次游戏分三队进行，一队：蓝猫队、二队：哪吒队、三队：超人队，一个接一个按秩序进行。
在这个过程中，你们应发扬团结、互助的精神，到达终点后就大声欢呼一下，表扬一下自己，也可以给后面的队员加油，明白吗？请各队在自己位置上准备，准备好了吗？（吹口哨）（2）集合幼儿（吹口哨）：这次你成功了没有？（给自己爱的鼓励）
4.创设情景，体验爱的情感。
过渡：刚才接到命令，小猪、小狗、小猴宝宝在山顶上迷路了，现在需要我们拓展队员的帮助，你们愿意吗？
交代：一队负责找小猪、二队负责找小狗、三队负责找小猴，找到后必须由你们全体8位队员一起把他们送回来，明白吗？拯救大行动开始啦！（我们出发吧！）
队员们找到后在山上高呼：我们找到啦！我们胜利啦！
师：请队员们护送小动物下山吧！（小动物和队员们拥抱致谢！）
三：总结拓展活动：
师：经过这次拓展活动，小朋友变得更能干懂事，也更团结友爱了，我们是最棒的！
幼儿园。