2012书香学生申报表50
“书香学生”申报表
班级
姓名
莱芜·汶源
汶源学校“书香学生”申报表
汶源学校“书香学生”评比方案
为加强校园书香文化建设，丰富学生校园及家庭文化生活，促进学生良好阅读习惯养成，让读书成为学生的生存状态，树立榜样，带动全体，我校在读书月活动期间评选“书香学生”。
一、“书香学生”评比细则
1、拥有自己的小书库，有一定的藏书量（一年级不少于50本，二年级不少于100本，三年级不少于150本，四、五年级不少于200本）
2、热爱读书，制定读书计划，每天有三十分钟以上的阅读时间，养成每天阅读书报的良好习惯。
经常到书店自由阅读。
3、阅读量大，认真阅读本年级好书推荐篇目，每月读书不少于一本，通过《日积月累》、阅读卡、阅读手抄报展现阅读收获。
4、善于积累，阅读过程中边读边想，及时写批注，并能将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来，认真作好读书笔记。
5、写作热情高涨，有一定数量的写作积累。
积极投稿，能发表文章或在学校网站、班级博客刊发。
6、在读书月各项活动竞赛中，成绩优异。
积极参加学校及上级主管部门组织的读书活动，表现优秀。
二、评选办法
1、每个学生依据自己的读书情况，自愿递交“书香学生”申请书。
2、各班由班主任组织评比后推荐1—2个“书香学生”候选者。
3、学校依据各班上报的资料（申请书、申请表、阅读卡、阅读书目批注、阅读笔记、习作、个人文集、获奖证书等文本资料和个人书库、读书照片等图片资料）对“书香学生”候选者进行评选。
3、全校评选20个“书香学生”。
（1-2年级一个标准，每个级部评选4个“书香学生”；三四五年级一个标准，共评选12个书香学生）
三、评选时间
4月25日，各班评选并推荐到级部。
4月26日—27日，学校组织评选（一是看材料，二是现场答辩，如，谈阅读收获、讲读书故事、根据年级推荐书目或填写的申请表现场阅读能力口头测试等）。
4月28日—30日，“书香学生”公示。
书香少年申请表范文
书香少年申请表范文一、个人基本信息。
姓名：[你的姓名]性别：[你的性别]年龄：[X]岁。
学校：[学校名称]班级：[X]年级[X]班。
二、申请理由。
# （一）我与书的“爱恨情仇”嗨，老师们好！我觉得我和书之间那可像是一场超级精彩又有趣的历险记呢。
小时候啊，我一看到那些花花绿绿的绘本就两眼放光，就像小老鼠看到奶酪一样。
我还记得我第一本绘本是关于小动物们找妈妈的故事，那时候我不认字呀，就光看那些可爱的图画，自己在那瞎编故事，还讲得津津有味的，把我爸妈逗得不行。
可是呢，等我开始认字读书的时候，就有点小痛苦了。
那些密密麻麻的字就像一群调皮的小蚂蚁，在书里爬来爬去，搞得我晕头转向的。
但是我这人吧，就是不服输。
我就一个字一个字地啃，就像小蚂蚁啃骨头似的。
慢慢地，我发现这些字组合在一起能讲出那么多好玩的故事，简直就像打开了魔法世界的大门。
# （二）我的读书小癖好。
我读书的时候可有不少小怪癖呢。
我特别喜欢在一个安静的小角落里读书，最好旁边再放一杯热乎乎的牛奶，就感觉特别惬意。
而且我读书的时候喜欢把自己想象成书里的主人公，如果是看冒险小说，我就跟着主角一起在脑海里翻山越岭、打怪兽；要是看童话故事，我就把自己当成那个勇敢又善良的王子或者公主。
有时候读到激动的地方，我还会忍不住大声地念出来，把家里人吓一跳，他们还以为我中了什么魔法呢。
我还有个习惯，就是每读完一本书，我都会在书的最后一页写上自己的小感受。
有时候是一句话，有时候是一大段话，就像和这本书做最后的告别，也像是给这本书盖个我专属的小印章。
# （三）我的读书“战果”我还参加过学校的作文比赛，因为读了那么多书，我写作文的时候就像有个魔法棒一样，好词好句不停地从脑袋里蹦出来。
有一次我写了一篇关于春天的作文，用了好多从书里学来的描写春天的优美句子，老师都夸我写得特别生动，就像把春天画在了作文纸上一样。
# （四）读书对我的影响。
而且读书让我变得特别有想象力。
在美术课上，别的同学都在画一些普通的东西，我就能画出一些特别奇幻的场景，像在云朵上建房子啦，和小动物们一起在彩虹上玩耍啦。
书香少年申报表范本
书香少年申报表范本
书香少年申报表范本
个人信息：
姓名：
性别：
出生日期：
身份证号码：
联系电话：
学业成绩：
学校名称：
年级：
班级：
学科：期末成绩：平均分：
语文：
数学：
英语：
其他学科（可按需添加）：
课外阅读情况：
阅读书籍名称：阅读时间（年/月）：阅读总量（本）：参与竞赛情况：
竞赛名称：参赛年份：获得奖项：
社会实践情况：
活动名称：参与时间（年/月）：担任职务：取得成果（可简要描述）：
其他特长：
特长名称：参与时间（年/月）：相关证书或奖项：
自我评价（简要描述自己的优势、特点、个性等）：
申报理由（为什么希望成为书香少年）：
家长评价（家长对申报者的评价）：
以上是书香少年申报表的范本，您可以根据实际情况填写相关信息。
同时，还可以根据实际需要添加其他相关项目及内容。
记得在填写完表格后仔细检查，确保信息的准确性和完整性。
祝您申请成功！。
书香少年申报表
所在学校
或推荐单位
意 见
（盖章）
年 月 日
县（区）
妇 联、
教育局、
市文明办
意 见
（盖章）
年 月 日
市妇联、
市教育局、市文明办
意 见
（盖章）
年 月 日
一.喜爱阅读
我出生在一个温馨的家庭里，父母的文化水平虽不高，但他们酷爱阅读，因此，良好的家庭氛围培养了我热爱阅读的这一爱好，我从小就受到父母的熏陶——读书要执笔——勾、画、圈出重点、语言生动的句子以及优美形象的词语。阅读完每一本书的每一个章节乃至每一个字，我都深有感触，所以我也热衷于写作，我的文章也多次获朝天区推普周美文类二、三等奖，平时的写作也常被老师当作范文。除此以外，我还参加了朝天区2016年演讲比赛，并获得了三等奖。我酷爱读书，每一本书都让我受益匪浅：《西游记》让我与同学们更加团结友爱；《国学经典》让我懂得如何做一个正直的人；《老人与海》中的老渔夫圣地亚哥给予了我与困难做斗争的勇气；《简爱》让我对生活充满信心；《假如给我三天光明》让我热爱生命，感谢光明；《窗边的小豆豆》使我懂得——爱心、理解、宽容......我热爱阅读，因为阅读让我懂得了生命的美好，人生的灿烂。
姓 名
学校班级
联系人
家庭住址
电 话
1
曾获荣誉
多次获朝天区推普周美文类二、三等奖，朝天区演讲比赛三等奖.
主要事迹
我叫XXX，生于20XX年X月XX日，是XX初级中学八年级二班的一名学生，我活泼开朗，积极向上。在学习上认真刻苦，积极努力，各科成绩都名列前茅。在实践中，我敢于大胆，勇于开拓创新；在学校班级管理工作中，我能出色地完成老师布置的任务，并多次受到表彰。
书香班级 书香登记表
2012年永嘉县学生读书节书香班级登记表
班级名称
五（4）班
学校名称
永嘉县枫林镇中心小学
班主任
周效忠
性别
男
联系电话
主要事迹
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。
在读书活动中，我发掘各类资源，完善读书机构。建立了班级图书角。班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，进行“好书漂流”，把死书变成活书，班级藏书人均不少于三册。并聘任了专门的小图书管理员，负责图书角的整理借还等工作。
开展多样的读书活动，激发起学生的读书热情。比如确定共读书目，每月开展班级读书会；写读书笔记，定期交流评比；制作读书小报，好书推荐卡，分享读书体验；鼓励家长和孩子进行亲子共读，让书香从班级弥漫到家庭等。
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。在活动中，我还引导同学们养成勤于练笔的良好习惯，有效提高了孩子们的审美情趣和人文底蕴，在各种征文中，硕果累累，在去年的县级第二节“童心习作”中，金巡前、王琼校、金双双分别获二、三等奖；在县级第二节“我与《小学生时代》共成长”征文中，王琼晓、金双双获一等奖；陈芳姿、徐智睿获二等奖；朱卓琳获三等奖；在“学雷锋精神.展青春风采”征文中，金巡前获学区二等奖；在读书节各类比赛中，徐慧芬获县级“手抄报”比赛二等奖……
与经典为友，与博览同行，是我们开展读书活动的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ恒追求！
曾
受
过
何
种
奖
励
2011年镇先进班级
2010年镇先进班级
2009年镇先进班级
2008年镇先进班级
评选书香少年的申请范文
评选书香少年的申请范文尊敬的评选委员会：您好！我叫[你的名字]，来自[学校名称][班级名称]，我想申请成为书香少年。
我觉得我和书那可是有着超级铁的关系，就像一对分不开的好伙伴。
书对我来说，就像打开魔法世界的钥匙，每一本书都是一个全新的奇妙天地。
先说说我家吧，那简直就是一个小小的“书窝”。
我的书架早就被塞得满满当当的，而且那些书就像一个个小士兵，排着整齐的队伍。
各种类型的书都有，从古老神秘的历史故事，到充满幻想的科幻小说，再到笑破肚皮的幽默漫画，我都统统收入囊中。
我读书的时候那可是什么都顾不上了。
记得有一次，我正捧着一本特别有趣的侦探小说，书里的小侦探刚刚发现了一个超级重要的线索，我正跟着紧张呢。
这时候妈妈在厨房喊我吃饭，我就像没听见一样，眼睛死死地盯着书。
妈妈叫了好几遍，最后直接走到我面前，我还沉浸在书里，下意识地对妈妈说：“妈，等会儿，小侦探还没破案呢！”妈妈当时都被我逗笑了，说我是个小书迷。
我还特别喜欢把书里的故事分享给身边的小伙伴们。
课间休息的时候，我周围就像围了一群小粉丝一样，我绘声绘色地讲着书里那些惊险刺激或者温馨感人的情节，他们都听得津津有味。
有个小伙伴还说，我讲的故事比电视节目都好看呢！在学校里，我也是图书馆的常客。
一有空就往图书馆跑，每次去都感觉像是去见一群好久不见的老朋友。
我会在书架间穿梭，寻找那些我还没发现的宝藏书籍。
图书馆的老师都认识我了，还经常给我推荐一些好书呢。
而且我读书可不仅仅是看个热闹，我还会跟着书里的内容一起思考。
读历史书的时候，我会想如果我是那个朝代的人，我会怎么做；读科幻书的时候，我就会想象未来的世界到底是什么样子的。
这种感觉就像是我的大脑在书的海洋里做一场超级有趣的冒险。
我觉得我要是能被评为书香少年，那我就可以把读书的乐趣传递给更多的小伙伴啦。
我会带着大家一起在书的世界里遨游，让更多的人感受到书籍的魅力。
希望评选委员会的老师们能够给我这个机会，让我成为一名光荣的书香少年！申请人：[你的名字][申请日期]。
书香少年申报表范本
书香少年申报表范本
读书掠影
家长评价章x涛是一个非常喜爱读书的孩子，一有时间就读书，读书时很专注、很认真，经常摘记书中内容，已经养成了爱读书、好读书、读好书的良好习惯。
班主任推荐意见章x涛同学，非常喜欢读书，课内课外，一有时间就读书，常写读书心得，积极参加学校各项读书活动，各学科均衡发展，成绩优秀。
同意推荐章x涛同学申报“书香少年”。
以上是书香少年申报表的范本，填写的文字供参考，如需要添加，根据实际需要进行添加。
填写的信息确保准确性，祝您申请成功！。
书香少年评选标准及申报表
“书香少年”评选标准及申报表
一、“书香少年”评选标准
1(爱惜图书、热爱读书。
节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有自觉利用课外时间展开阅读、自主读书等良好的习惯。
2(有较广的阅读视野，阅读量大;拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。
3(能认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著，善于积累，也能撰写读后感。
4(积极参加学校、班级等组织开展的各种读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。
5.读书量大，能在全班的读书活动中起到模范带头作用;
二、评选材料:
“书香少年”申报表(各栏目填写要齐全)
尽量提供电子稿，如有获奖的请附证书复印件。
每班在自荐的基础上可推荐2名学生上报学校，申报表务必在第21周周一上交FTP教导处。
各班在去年和今年的“书香少年”中推荐1名，寒假期间做好“书香少年”展板的准备工作，在下学期开学初向校园内展示。
黄龙二小“书香少年”申报表
学生姓名出生年月班级
每天阅读家庭藏书约册照片时间
订阅
的报刊
申请理由
(具体参与阅读活动与
成果附后)
家庭阅读
情况
家长推荐
理由
家长签名:
班主任
意见班主任签名: 学校意见
盖章
年月日。
书香少年申报表2
书香少年申报表2
XXX“书香少年”评选申报表
姓名：XXX。
性别：男。
班级：X班
读书格言：书籍是横渡大海的航船！
我在过去的一年中读了十几本书。
其中包括《格林童话》、《成语故事》、《伊索寓言》等经典的通俗寓言类读物。
这些书通过一个个生动的小故事，让我明白了许多做人的道理。
另外，我还读了《弟子规》、《上下五千年》、《唐诗三百首》等传统国学历史类读物，这些书让我树立了道德的标准，接触到了祖国灿烂的历史文化。
还有《中国少年儿童百科全书》这种百科式书籍，更是开阔了我的视野。
《今天我是升旗手》让我知道，只要心中有梦想，就应该坚持不懈，努力去实现它。
读书使我明白了许多做人的道理：只要坚持下去什么事都能做的很好；遇到事情不要惊慌，要镇定，想办法解决；读书使我知道了以前我不知道的知识和道理；因为读书，我的作文写得越来越好了，老师只要一讲我就有了灵感，知道怎么写了。
我非常爱读书，这与老师的教育是分不开的。
老师的每次表扬都会成为我读书的动力。
通过读书，我的语言和写作能力有了很大进步。
家长评价说，孩子从书中慢慢学会了与人相处的道理，让我们家长很放心，孩子确实是一天天在进步！。
书香少年申请表范文
书香少年申请表范文一、个人基本信息。
姓名：[你的姓名]性别：[你的性别]年龄：[X]岁。
学校：[学校名称]班级：[具体班级]二、与书的故事。
（一）“书虫”的诞生。
（二）读书糗事。
（三）书是我的“避难所”三、读书习惯与收获。
# （一）读书习惯。
1. 随时随地读书。
我读书可不分时间和地点。
早上起床的时候，我会看几页有趣的故事书，让自己精神抖擞地开始新的一天；课间休息的时候，别的小伙伴在打闹，我就会拿出一本小书来，沉浸在文字的世界里；晚上睡觉前，那更是我读书的“黄金时间”，我会抱着一本书，在被窝里看得津津有味，直到眼皮打架为止。
有时候在公交车上，我也会捧着一本书看，有一次差点坐过站呢，还好我反应快。
2. 读书笔记达人。
# （二）读书收获。
1. 知识宝库。
通过读书，我就像打开了一个超级大的知识宝库。
我知道了古埃及法老的神秘故事，了解了宇宙是多么的浩瀚无垠，还懂得了很多历史上的英雄人物是怎么创造伟大事迹的。
这些知识就像一颗颗闪闪发光的宝石，在我的脑海里堆积起来，让我在学校的学习中也变得更加轻松。
每次上语文课，老师讲到一些历史故事或者文学知识的时候，我都能滔滔不绝地说出好多相关的内容，同学们都特别羡慕我，还叫我“小百科”呢。
2. 情感丰富的小大人。
四、阅读推广事迹。
1. 家庭读书小使者。
在我家，以前只有我一个人特别爱读书。
我就觉得这么好的事情，怎么能只有我一个人享受呢？于是我就开始当起了“家庭读书小使者”。
我会在每个周末的晚上，组织一场家庭读书分享会。
我会把我这周读的一本好书介绍给爸爸妈妈，还会读一些精彩的片段给他们听。
一开始，他们还觉得有点新鲜，后来慢慢地也被我感染了。
现在，我们家的读书氛围可浓厚了，爸爸妈妈也会经常和我一起讨论书里的内容，感觉特别温馨。
2. 班级读书小明星。
五、未来读书计划。
1. 探索经典名著。
2. 拓展阅读领域。
除了文学类的书籍，我还想拓展阅读领域，读一些关于科学、哲学、艺术方面的书籍。
XX小学书香少年申报表 (2)
性别
名族
出生
年月
学校班级
联系人
家庭住址
电话Leabharlann 曾获荣誉县三好学生，学习之星，优秀班干部。
主要事迹
书是人类进步的阶梯，更是增长知识的途径。每天一有空我就会捧起一本书津津有味地看着.....，每天睡觉之前，我总会求妈妈让我多看一会儿书，似乎这样我才会睡得格外的香甜。我喜欢书，喜欢阅读。书是我生活中重要的一部份，从牙牙学语时第一本撕不破的图书到《三毛流浪记》、《安徒生童话》;从《弟子规》、《三字经》到《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《上下五千年》；从《一千零一夜》到《福尔摩斯探案》等。我喜欢一边读书，一边摘录书中的好词语、好句子，我还会在读书后与爸爸妈妈分享我的感受，有时也把有趣生动的故事讲给爷爷奶奶和小妹妹听。在每一个阶段，都会有不同的书成为我的朋友，我的小书柜里整整齐齐的摆放着我心爱的书籍。书与我朝夕相伴，我的成长离不开书，在我孤单的时候，书是我最好的朋友；在我迷茫的时候，书是我指路的明灯；在我困惑的时候，书帮我解答书中的凝问；在我伤心的时候，书带给我安慰与鼓励；在我委屈的时候，书静静的倾听我的诉说。课外阅读书不仅提高了我的写作能力，还丰富了我的课外知识，也充实了我的大脑，更拓宽了我的视野，让我体会到了畅游知识海洋的乐趣，懂得了许多人生的哲理。