人教版八年级物理下册 第七章 力 同步练习题(无答案)
人教版八年级物理下册第七章力同步练习题
一、单选题
1.某客机在高空飞行时，机载雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个凹洞，由于机组人员处置得当，事件未造成人员伤亡.下列关于小鸟和飞机相撞时的说法，正确的是（）
A. 小鸟和飞机相撞时，只有飞机受力
B. 小鸟和飞机相撞时，只有小鸟施力
C. 小鸟能撞破飞机，说明力可以改变物体的形状
D. 小鸟能撞破飞机，说明小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力
2.拉力器作为一种十分有效的锻炼器械，深受广大健身爱好者的欢迎．在某次健身过程中，张军同学将拉力器拉开并保持静止，此时，拉力器所受的力F1与手所受的拉力F2的大小的关系是（）
A. F1=F2
B. F1＞F2
C. F1＜F2
D. 不能确定
3.在湖水中划船时，使船前进的力施力物体是（）
A. 桨
B. 人
C. 水
D. 船
4.下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻到。
这说明力的作用效果（）
A. 与力的大小有关
B. 与力的方向有关
C. 与力的作用点有关
D. 与受力面积有关
5.下列有关重力概念的说法中正确的是（）
A. 重力方向总是垂直于物体的支持面
B. 重力不随物体位置变化而变化
C. .粉笔在使用时，质量变小，重力变小
D. 空中向上飘的气球没有受到重力
6.做运动时,你可以用身体体会物理。
下列四项运动包含了一些物理知识,其中描述正确的是（）
A. 跳水运动员在空中下落的过程中,动能变小,重力势能变大
B. 足球运动员对球的作用力和球受到的重力是一对相互作用力
C. 举重运动员将杠铃举在空中静止时,他受到的重力和地面对他的支持力相互平衡
D. 篮球运动员抛出的篮球在空中先上升后下落,是因为力改变了篮球的运动状态
7.根据你所学的物理知识进行估测，下列生活中物理量最接近事实的是（）
A. 一位中学生的体重约为500N
B. 一只鸡蛋的重约为50N
C. 成年人的质量约为50t
D. 学生书桌的高度约为200cm
8.如图是一架正在升空的直升机，使该直升机向上升空的力的施力物体是（）
A. 空气
B. 直升机驾驶员
C. 地球
D. 直升机螺旋桨
A. 弹簧测力计的示数为20牛
B. 弹簧测力计的示数为0牛
C. 木板仍向右做匀速直线运动
D. 小木块将保持静止
9.下列有关运动和力的描述或解释正确的是（）
A. 跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的
B. 人喝饮料时，嘴的“吸力”使饮料上升到口中
C. 击打排球时手感到疼，是由于力的作用是相互的
D. 人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是因为推力小于摩擦力
10.使用弹簧测力计，如果指针指在零刻度线下方就开始测量，所测拉力的大小与真实值相比（）x
A. 相同
B. 偏小
C. 偏大
D. 不能确定
11一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则关于人的受力分析的下列叙述正确的是（）
A. 人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力
B. 人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力
C. 人受到重力，竖直向上的弹力
D. 人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力
12.小明在操场上奔跑时，不小心撞到了站在操场上的小雨，此时（）
A. 只有小雨感到疼，因为是小明撞小雨
B. 只有小明感到疼，因为小明是运动的
C. 两人都会感到疼，因为力的作用是相互的
D. 小雨会感到更疼一些，因为小明撞小雨的力在先，而小雨对小明的力在后
二、多选题
13.关于测力计，下列说法错误的是（）
A. 测力计必须竖直悬挂
B. 使用前要先估计所测力的大小，选择量程合适的测力计
C. 测力计也可以测量水平方向的力
D. 测力计的量程即其最大刻度值
14.下列说法中正确的是（）
A. 物体发生形变时一定受到力的作用
B. 在空气中竖直向上抛出的小球，上升时受到的合力大于下降时受到的合力
C. 地面上的木箱必须持续用力推才能不停地向前运动，说明力是维持物体运动的原因
D. 跳水运动员起跳时，跳板向下弯，人对跳板的作用力与跳板对人的作用力大小相等
15.关于物理实验的测量，下列说法错误的是（）
A. 使用弹簧测力计必须竖直使用
B. 刻度尺零刻度磨损后，就无法正常使用
C. 使用温度计测量液体温度，不能将温度计从液体中取出
D. 在“测量平均速度”实验中，斜面的坡度要小
16下列说法中正确的是（）
A. 加速运动的物体，其机械能可能在不断减小
B. 上体育课抛掷实心球时，球被抛出人未动，这说明手对球的推力大于球对手的推力
C. 人推车的力逐渐增大，但车始终静止．这个过程中车受到的合力逐渐增大
D. 蹦床运动员由空中下落、与蹦床接触直到运动到最低点，运动员的机械能一定减小
三、填空题
17.自行车是一种绿色的交通工具．要转弯时，轻轻转动车把就可以，自行车把是个________杆杠；刹车后，自行车速度越来越小，说明力可以改变物体的________．
18.填写单位：一个鸡蛋的质量约60________；一个苹果质量大约是0.2________；铝的密度是2.7________；中学生重力约为500________．
19大小成正比的原理制成的；在使用该测力计测量某物体的重力大小时，示数如图所示，该物体的重力大小为________N．
四、解答题
20.如图，质量为5kg的物体，在一个F=25N的水平外力作用下，沿墙壁匀速下滑.如图,试分析：
（1）物体受到几对平衡力的作用？请在图中画出物体所受到的摩擦力、重力的示意图．
（2）物体所受的摩擦力有多大？（g取10N/kg）
21.一个力气很大的举重运动员能不能不借助别的物体，自己将自己举高而停在空中？为什么？
22.小明用100N的水平推力推动质量为40kg的木箱沿着水平方向前进，木箱受到的摩擦力是木箱重的0.2倍。
求：（g取10N/kg）
（1）木箱受到的重力G；
（2）木箱水平方向的合力。
五、实验探究题
23
（1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的________有关．
（2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的________有关．
（3）在图甲与图丙的实验中，控制________变，研究力的作用效果与力的________之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫作________。
24在探究“物体所受的重力跟它的质量的关系”的实验中，分别测出钩码的质量和重力，并记录在下表格中．m（g） 100 200 300 400 500
G（N） 1 2 3 4 5
（1）在图中画出钩码的G﹣m关系图象．
（2）根据图的图象可知：物体的重力与它的质量成________．
（3）实验中得到重力与质量的比值是________N/kg，它表示的物理意义是________．
25.在探究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖起悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸
长量x作出的F﹣x图线如图所示。
（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加
________ cm；
（2）该图线不过原点的原因是________ 。
人教版物理八年级下册同步练习--第七章--力
第七章力第1节力第1课时力01知识管理1．力定义：力是__物体对物体__的作用．发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是__受力__物体．单位：在国际单位制中，力的单位是__牛顿__，简称__牛__，符号为__N__．托起两个鸡蛋所用的力大约是__1__N.2．力的作用效果~作用效果：力可以使物体发生__形变__，也可以改变物体的__运动状态__．运动状态的改变：物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的__快慢__或__方向__发生改变，都叫做物体的运动状态发生了变化．3．力的三要素和力的示意图力的三要素：力的__大小__、__方向__、__作用点__叫做力的三要素，它们都影响力的作用效果．力的示意图：在受力物体上，沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的__方向__；用线段的起点或终点表示力的__作用点__；在箭头的旁边标出力的__大小__，这种表示力的方法叫做力的示意图．02基础题知识点1力1．下列有关力的说法中，正确的是(A)|A．产生力的两个物体一定发生了作用B．一个物体也能产生力的作用C．力能脱离物体而存在D．相互接触的两个物体一定产生力的作用2．人踢球时，是__脚__与__球__之间发生了力的作用．若以球为研究对象，施力物体是__脚__，受力物体是__球__．用手提书包时，提书包的力的施力物体是__手__，受力物体是__书包__．知识点2力的作用效果3．(2019·岳阳)下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是(B)A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线%B．跳水运动员压弯跳板C．篮球碰到篮板改变运动方向D．百米短跑运动员加速冲过终点4．(2019·盐城)4月28日，马龙夺得2019年布达佩斯世乒赛男子单打冠军，成为54年来获得三连冠的第一人．决赛中，马龙将迎面飞来的球扣回，这一现象表明球受到的作用力改变了球的__运动状态__，该力的施力物体是__球拍__．5．在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变__物体的形状__；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变__物体的运动状态__．知识点3力的三要素和力的示意图6．如图所示，小强和大勇一起在拉弹簧锻炼身体．比较(a)、(b)两图所示的情景，主要说明力的作用效果与下列哪个要素有关(B)/A．作用点B．大小C．方向D．以上因素均有关7．如图所示，在开门的时候，用手在A处推比在B处推更容易把门推开，这是因为力的作用效果与力的__作用点__有关；如果用大小相同的力作用在A点，推门和关门效果不同，说明力的作用效果与力的__方向__有关．8．放在水平地面上的一个物体，受到水平向右、大小为20 N的拉力F的作用，请在图中用力的示意图把它表示出来．#解：【易错点误认为做匀速圆周运动的物体运动状态不变】9．下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是(D)A．苹果从树上落下B．正在减速进站的“复兴号”列车C．人造卫星绕地球匀速转动D．货物被起重机吊起匀速上升03中档题~10．以下情形中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是(D)11．如图是同一弹簧两次受力的情景．通过此实验可以说明力的作用效果与力的(C)A．大小有关B．作用点有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关…12．用手向上提水桶，手对水桶有力的作用，其中__手__是施力物体，__水桶__是受力物体；同时会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是__水桶__，受力物体是__手__．13．你注意到洒水壶有两个把手吗如图所示，当用洒水壶提水时，应该用__A__把手；当用洒水壶洒水时，应该用__B__把手．这说明力的作用效果与__力的作用点__有关．14．如图所示，让小铁球从斜面上滚下，在它水平运动的正前方放一个磁体如图甲，观察到小铁球在桌面上的运动速度越来越快，则可以判定小铁球受到磁体的作用力，这个现象说明了力可以改变物体运动的__速度大小__；如图乙，再次让小球从斜面上滚下，在它水平运动方向的侧旁放一个磁体，看到的现象是__小球的运动方向发生改变__，这个现象说明了力可以改变物体运动的__方向__；这两个小实验同时说明：不直接接触的两个物体之间__可能有__(填“可能有”或“没有”)力的作用．15．如图，小车上的A点受到与水平方向成30°角斜向右上方、大小为60 N的拉力，画出这个力的示意图．解：04拓展题|16．在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小明和同学们进行了如下实验：①如图甲所示，将一钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化．②如图乙所示，保持钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上的b点处，观察钢尺的变化．③如图丙所示，保持钢尺的下端固定不动，改变力的方向，用力F1去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化．④如图丁所示，保持钢尺的下端固定不动，用更大的力F2，去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化．(1)实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明__力可以改变物体的形状__．(2)由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的__作用点__有关．—(3)由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的__方向__有关．(4)由__甲__和__丁__两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关．(5)此次探究活动中用到的方法是__控制变量法__．第2课时力的作用是相互的01知识管理力的作用是相互的：一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用．也就是说，物体间力的作用是相互的．02基础题1．(2019·天津)如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动．该现象说明了(B)（A．力能使物体发生形变B．物体间力的作用是相互的C．力的作用效果与力的大小有关D．力的作用效果与力的作用点有关2．(2019·庆阳)游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是__相互的__；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的__运动状态__．3．用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：将气球吹大，并用夹子把口夹紧；从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道，把封口的夹子松开，气球就会向__右__(填“右”或“左”)运动．此现象能够说明力的作用是__相互的__．!【易错点由力的作用效果判断力的大小】4．我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊，鸡蛋(弱者)很容易被碰得“头破血流”，而石头(强者)却完好无损，对此现象的正确解释是(C)A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用C．它们所受作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬D．以上说法都不对03中档题5．在下列比赛项目中，有关力的说法中不正确的是(D)、A．头顶球射门，说明力可以改变物体的运动状态B．用力拉弓，说明力可以改变物体的形状C．用球拍击打网球，网球被反弹回去，同时球拍网面凹陷，说明物体间力的作用是相互的D．击打排球时，手感到疼，是因为球对手的作用力比手对球的作用力大6．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60 N的力推乙，如图所示．以下分析正确的是(B)A．乙向后退的过程中，始终受到60 N推力的作用B．乙由静止变为后退，说明力能改变物体的运动状态,C．甲静止不动，乙向后退D．同时乙对甲的推力小于60 N7．如图所示，某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力__等于__(填“大于”“小于”或“等于”)12 N，手受到的拉力的施力物体是__弹簧__．8．请将“力”的概念图在下面的横线上补充完整．①__力可以改变物体的运动状态__；②__力的大小、方向和作用点__；）③__物体间力的作用是相互的__．第2节弹力01知识管理1．弹力弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质．弹力：物体由于发生__弹性形变__而产生的力叫做弹力．塑性：发生形变后不能__自动地恢复__到原来的形状的性质．2．弹簧测力计￥用途：测量__力__的大小．构造：弹簧、挂钩、指针、拉环、刻度盘及外壳．原理：在弹性限度内，弹簧受到的__拉力__越大，弹簧的__伸长量__就越长．02基础题)知识点1弹力1．如图所示的物体中，没有产生弹力的是(C)A B C D'A．被压弯的锯条B．被压缩的弹簧C．被挤压后的橡皮泥D．被拉弯的竹子2．如图所示的各力中，不属于弹力的是(C)A B C DA．推土机对泥土的推力B．大象对跷跷板的压力C．磁体对小铁球的吸引力#D．绳子对小车的拉力3．如图所示，小明用力拉长橡皮筋，将“纸弹”弹出去．其中，橡皮筋发生了__弹性__(填“弹性”或“塑性”)形变，产生的__弹__力使“纸弹”的__运动状态__(填“形状”或“运动状态”)发生了改变．知识点2弹簧测力计及其使用4．关于弹簧测力计的下面几种说法中错误的是(D)A．使用前应先检查指针是否指在零刻度上B．所测的力不能超过弹簧测力计的量程：C．读数时，视线应该与刻度盘面垂直D．弹簧测力计所受拉力增加一倍，它的长度增大一倍5．如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，请你指出测量方法错误的是(D)A B C D6．(2018·株洲)一弹簧测力计如图所示，其刻度__是__(填“是”或“不是”)均匀的，它的量程为__0～5__N，分度值为，读数为.03中档题$7．关于弹力，下列说法中正确的是(C)A．物体发生形变就一定产生弹力B．两个物体只要接触就一定产生弹力C．只有发生弹性形变的物体才会产生弹力D．拉力属于弹力，支持力不属于弹力8．几位同学使用相同的弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，则两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是(B)A．几个同学都一样大B．手臂最长的同学%C．体重最大的同学D．力气最大的同学9．为了较准确地测一个大小约6 N的力，应选用弹簧测力计最适当的规格是(A)A．量程为0～10 N，分度值为NB．量程为0～5 N，分度值为NC．量程为0～15 N，分度值为1 ND．量程为0～20 N，分度值为N10．小明使用弹簧测力计前发现指针指在N处，没有调节就测一拉力，且读数为N，则该拉力的准确值应为(A)·A．N B．NC．N D．N11．一只杯子放在水平桌面上，下列说法正确的是(C)A．杯和桌均不发生形变B．桌对杯的支持力是因为杯子发生了形变C．杯对桌的压力是因为杯子发生了形变D．杯对桌的压力是因为桌面发生了形变）12．如图甲所示，右手用2 N的拉力水平向右拉弹簧测力计，此时测力计的示数为__2__N；若左右手各用2 N 的拉力向两边水平拉弹簧测力计，如图乙所示，此时测力计的示数为__2__N.13．如图所示，画出小球与被压缩的弹簧接触时受到的弹簧弹力的示意图．解：14．物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到拉力的关系”的实验装置如图甲所示．(1)探究过程中，实验数据如表，请在图乙中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图象．@012弹簧受到的拉力/N*012345弹簧伸长量/cm：解：(2)弹簧的伸长量为cm时，弹簧受到的拉力是.(3)由图象得出：在弹性限度内，弹簧的伸长量和其受到的拉力成__正比__．04 拓展题15．如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F 均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L 甲、L 乙、L 丙、L 丁，下列选项正确的是(B)A ．L 甲＜L 丙 L 乙＞L 丁B ．L 甲＝L 丙 L 乙＝L 丁C ．L 甲＜L 丙 L 乙＝L 丁D ．L 甲＝L 丙 L 乙＞L 丁·16．竖直悬挂的弹簧长为10 cm ，下端受大小为4 N 、竖直向下的拉力后，弹簧长度为12 cm.在弹性限度内，当弹簧的长度为15 cm 时，弹簧下端所受拉力为__10__N ；当弹簧下端受到的拉力为8 N 时，弹簧的长度为__14__cm.第3节 重力01 知识管理 1．重力及其大小定 义：由于__地球的吸引__而使物体受到的力叫做重力，用符号__G __表示．施力物体是__地球__． 大 小：物体所受的重力跟它的质量成__正比__． 公 式：__G ＝mg __．g 的意义：g ＝ N/kg ，表示__质量为1__kg 的物体受到的重力为． ;公式变形：若已知物体的重力求质量时，公式可以变形为__m ＝Gg __．2．重力的方向方 向：重力的方向总是__竖直向下__的．应 用：利用重力方向总是竖直向下的原理制成__铅垂线__，可用来检查墙壁是否竖直． 3．重心概 念：对于整个物体，重力作用的表现就好像它集中作用在物体的某一个点上，这个点叫做物体的__重心__．重心分布：形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的__几何中心__上． 4．重力的由来 ）万有引力：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在__相互吸引__的力，这就是万有引力． 02 基础题知识点1 重力及其大小1．关于重力，下列说法正确的是(B) A ．苹果只有下落时才受到重力作用 B ．重力的施力物体是地球 C ．上升的物体不受重力D ．从斜面上下滑的物体不受重力(2．下列计算10 kg 物体所受重力的运算过程，正确的是(B) A ．G ＝mg ＝10× N/kg ＝98 N B ．G ＝mg ＝10 kg× N/kg ＝98 N C ．G ＝mg ＝10 kg× N ＝98 N D ．G ＝mg ＝10 kg×＝98 N3．下列物体所受的重力约为1 N 的是(B) A ．一枚大头针 B ．两个鸡蛋C．一头奶牛D．一个篮球^4．在“探究重力与质量的关系”的实验中：(1)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在__竖直__方向调零．(2)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于__静止__状态，这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力．(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，如下表：钩码数/个质量m/kg重力G/N^123 )4(4)分析表中数据，下列图象中能正确表示物体所受重力与质量关系的是(A)(5)某次测量物体重力，静止时弹簧秤的示数如图所示．物体所受的重力为__2__N，物体的质量为.(g取10 N/kg).知识点2重力的方向5．关于小球所受重力的示意图，下列画法正确的是(A)知识点3重心6．(2019·郴州)关于重心，下列说法正确的是(B)A．空心的足球没有重心B．物体的重心不一定在物体上~C．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了D．物体受到的力全部都作用在重心上知识点4重力的由来7．关于重力的产生，下列说法正确的是(C)A．物体只有接触到地球，才会被地球吸引B．地球吸引物体的力大于物体吸引地球的力C ．地球吸引地面附近的物体，物体也吸引地球D ．地球吸引物体，物体不吸引地球）【易错点 不能正确理解“竖直向下”】8．下列是地球上不同位置的人释放石块的示意图，图中的虚线表示石块的路径，则石块下落路径最接近实际的示意图是(D)03 中档题9．关于重力，下列说法中正确的是(A)A ．G ＝mg 表明物体受到的重力跟它的质量成正比B ．m ＝Gg 表明物体的质量跟它受到的重力成正比 C ．g ＝Gm 表明g 值大小与物体所受重力成正比.D ．物体受到的重力是由物体质量产生的10．细线OA 下端悬挂一个小球，静止时如图甲所示，若将底座右端向上倾斜一个角度，如图乙所示，则小球静止时所指的方向是(B)A ．OB B ．OCC ．OD D ．以上都不对11．近年来中国航天事业获得蓬勃发展，某位航天员在太空飞船演示了在“失重”状态下奇特的物理现象．以下哪个实验不能在太空飞船中进行(D)A ．用弹簧握力计测握力B ．用手表测时间 @C ．用温度计测温度D ．用弹簧测力计测重力12．如图所示的年画贴得不正，为了把年画贴正，下列操作方法中正确的是(D)A ．换用质量大的重锤B ．水平向右移动年画C ．向左移动重锤，使重垂线与年画的长边平行D ．逆时针转动年画，使年画的长边与重垂线平行>13．甲、乙两人的重力之比是5∶4，甲的质量是60 kg ，则乙的重力是__480__N.14．(1)图中的木块质量为5 kg ，在水平面上沿图示方向做匀速直线运动，请画出它所受重力的示意图．解：(2)用手把小球压在弹簧上，弹簧被压缩到A 点，松手后小球向上运动，如图所示．请在图中画出小球离开弹簧后所受到的重力的示意图(O 为小球的重心)．解：`15．一辆轿车从某地往北京方向匀速行驶，当到达A 地时，车外一座公路桥头旁立有一块如图所示的标志牌，现有一辆自重×104 N 、载货8 000 kg 的汽车，g 取10 N/kg.(1)求汽车过桥时受到的总重力；(2)通过计算回答这辆汽车能不能通过此桥 解：(1)货物的重力：G 货＝m 货g ＝8 000 kg×10 N/kg ＝8×104 N汽车与货物总重力：G 总＝G 车＋G 货＝×104 N ＋8×104 N ＝×105 N (2)汽车与货物的总质量：>m 总＝G 总g ＝错误!＝×104 kg ＝ t大桥允许通过汽车的最大质量10 t ＜ t ，所以，这辆车不能过桥． 04 拓展题 16．(2019·湘潭)如图所示，纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来．下列说法正确的是(A)A ．装回形针降低了小鸟的重心B ．装回形针升高了小鸟的重心C ．小鸟的重心一定在其几何中心上~D ．小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水17．(教材第14页第1题、第2题变式)物体在地球上重600 N ，它的质量为__60__kg.若物体在月球表面受到的重力是在地球表面的16，那么该物体在月球表面受到的重力为__100__N ，此时它的质量为__60__kg.(g 取10 N/kg)小专题(一) 力的作图(弹力、重力)类型1 弹力的示意图弹力的方向始终垂直于接触面或沿着绳子的方向．1．小女孩用80 N的力将水桶提起，如图所示，请在图中画出女孩提桶的力的示意图．解：《2．(2019·南宁)物体静止在水平桌面上，请在图中画出该物体所受支持力的示意图．解：3．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，请画出弹簧形变时产生的作用于手上的力的示意图．解：4．如图所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态．在图中画出铅笔所受弹力的示意图．解：类型2重力的示意图(重力的方向始终竖直向下．【静态物体】5．如图，用细线系住一重为20 N的小球并挂在墙壁上，试画出小球所受重力的示意图．解：6．如图所示，用细线拉着一个氢气球在空中微风下处于静止状态，请画出气球受到重力的示意图．解：7．(2019·淮安)画出图中静止在斜面上的茶杯所受重力的示意图．解：￥【动态物体】8．如图所示，一个足球重力为5 N，请你在图中作出被福娃踢出后的足球在空中飞行时所受重力的示意图．解：9．如图所示，用细线拴住橡皮做圆周运动，请画出橡皮所受重力的示意图．解：类型3弹力和重力的示意图10．(2019·泰安)如图所示，小球悬挂在细线下来回摆动．请作出小球在图示位置时，所受细线拉力F和重力G 的示意图．解：(11．(2019·南充)如图，物体A放在斜面上处于静止状态，在图中画出A所受重力G和对斜面的压力F的示意图．解：教材素材延伸1．如图所示，运动员被形变的撑竿弹起来，关于该弹力的下列说法，错误的是(A)A．运动员是施力物体B．撑竿是施力物体C．撑竿发生弹性形变》D．运动员是受力物体2．如图甲、乙所示，用力捏橡皮泥、用力压或拉弹簧，观察到橡皮泥和弹簧的形状__变化__(填“变化”或“不变”)，说明力能改变物体的__形状__．3．如图所示，小华同学穿着旱冰鞋用力推墙时，自己却向后运动，这一现象说明了力可以改变物体的__运动状态__，同时也说明了物体间力的作用是__相互的__．4．如图所示，体育课上用握力计进行握力锻炼，握力计对手施加的力属于__弹__力；手握的力越大，握力计的__形变程度__越大．5．如图所示，跳板被跳水运动员压弯的过程中，施力物体是__运动员__．此现象说明力可以改变物体的__形状__．'6．如图所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，塞紧瓶口，用手轻轻捏玻璃瓶，我们会看到细管中的水面__上升__，由此现象可推测瓶子发生了__形变__，这个实验采用的物理方法是__转换法__．7．如图，建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来检查所砌的墙壁是否竖直，所依据的物理知识是__重力的方向总是竖直向下的__．8．俗话说：“人往高处走，水往低处流”．水总是从高处流向低处是因为水受到__重__力的作用，这个力的方向是__竖直向下__．9．我们站在地面上，脚朝下，站得很稳．但地球是球形的，在我们“脚下”的南美洲居民，好像是脚朝上的，如图所示，我们所说的“下”指的是__地心__的方向．在图中画出南半球的南美洲居民所受重力的示意图．;解：10．一位同学沿水平方向用75 N 的力推箱子，请在图中画出这个力的示意图．解：章末复习(第七章)01 知识框架⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧力⎩⎪⎨⎪⎧定义：力是物体对物体的① 作用 ；单位是② 牛顿 （N ）测量工具：弹簧测力计力的作用效果：改变物体的③ 运动状态 ；使物体发生④ 形变 力的三要素：大小、⑤ 方向 、作用点力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来特点：力的作用是⑥ 相互的 弹力⎩⎪⎨⎪⎧弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原状的特性叫做弹性塑性：物体形变后不能自动恢复原状的特性叫做塑性弹力：物体由于发生⑦ 弹性形变 而产生的力叫做弹力弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越⑧ 长重力⎩⎪⎨⎪⎧定义：由于地球⑨ 吸引 而使物体受到的力叫做重力，用符号G 表示大小：跟物体的质量成正比，关系式为G ＝⑩ mg ，其中g ＝ N/kg 方向：⑪ 竖直向下 重心：重力作用的表现好像作用在这个点上；质量分布均匀、外形规则的物体的重心在物体的几何中心02 基础分点突破)考点1 力)1．关于力的概念，下列说法中错误的是(C)A ．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用B ．物体受到力的作用时，一定存在施力物体C ．物体只有互相接触，才能有力的作用D ．马拉车前进时，车也在拉马2．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是(B) A ．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起B ．铅球运动员投出铅球后，铅球最终会落向地面)C ．滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去力D．游泳运动员向后划水，身体前进3．2019年5月26日，道达尔苏迪曼杯世界羽毛球混合团体锦标赛决赛在广西体育中心体育馆举行，赛场欢声雷动、激情四射，最终中国队以3∶0战胜日本队夺得冠军．如图所示是运动员用羽毛球拍击球时的情景，球和球拍都变了形，这说明力可以改变物体的__形状__(填“形状”或“运动状态”)，同时也说明物体间力的作用是__相互__的．考点2弹力4．下列哪个力不属于弹力(B)A．水平地面上人对车的推力B．树上的苹果所受的重力】C．地面对人的支持力D．绳子对物体的拉力5．一根弹簧原长10 cm，若挂5 N物体时，弹簧长为12 cm，那么挂10 N物体时(D)A．弹簧伸长了2 cmB．弹簧伸长了12 cmC．弹簧的长为24 cmD．弹簧伸长了4 cm6．如图所示，弹簧测力计的量程为__0～5__N__，鱼对弹簧测力计秤钩的拉力是.》7．如图所示，物体放置在竖直的弹簧上，画出物体所受弹力的示意图．解：考点3重力8．下列说法正确的是(B)A．重力就是地球对物体的吸引力B．重力的方向总是竖直向下的C．物体上最重的点就是重心！D．只要物体形状规则，重心就在它的几何中心上9．质量为3 kg的物体，受到的重力是；假如它失去了地球的吸引作用，它的质量是__3__kg.10．如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小．根据图中所给的信息，一名质量为50 kg的中学生在火星上所受的重力大小为，质量是__50__kg.(g取10 N/kg)。
最新初中人教版物理八年级下册第七章 力 同步测试
第七章力同步测试一、选择题1．1 N的力大约相当于（）A．拿起一张纸的力B．举起一块砖的力C．抱起一只小狗的力D．托起两个鸡蛋的力答案：D解析：本题主要考查的是同学们对1 N的力的感性认识。
1 N的力大约是托起两个鸡蛋的力。
2．在图1所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（）图1答案：D解析：A、B、C图中都是物体因为受力而改变了形状，只有D图中是小铁球因受磁体的吸引力而偏离了原来的运动方向，运动状态发生了改变，所以D选项正确。
3．力是物体对物体的作用，在磁体和铁钉的相互作用中，正确的说法是（）A．磁体吸铁钉的力大于铁钉吸磁体的力B．在磁体和铁钉直接接触时，才会产生力的作用C．磁体和铁钉虽没有直接接触，但也会有力的作用D．是磁体吸引铁钉，而不是铁钉吸引磁体解析：力是物体对物体的作用，相互作用的力具有同时产生、同时消失、同时变化、大小相等和方向相反的性质，而且分别作用在两个物体上；力的产生只取决于两个物体是否发生作用，而与是否接触无关。
4．如图2所示，将一薄钢条的下端固定,现分别用不同的力去推它,使其发生甲、乙、丙、丁各图中所示的形变,如果F1=F3=F4>F2,那么能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是（）图2A．图甲和乙B．图甲和丙C．图甲和丁D．图乙和丙答案：C解析：影响力的作用效果的因素有三个，即大小、方向和作用点。
要研究力的作用效果与力的作用点有关，就要选择大小相同、方向相同、作用点不同的两图进行比较。
即使用控制变量法。
因此选项C符合要求。
5．把弹簧测力计的一端固定在墙面上，另一端用3 N的力拉它时，弹簧测力计的示数为3 N；若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施加一个3 N的拉力而使弹簧测力计静止，此时弹簧测力计的示数是（）A．0B．3 ND．无法判断答案：B解析：把弹簧测力计固定在墙面上，用3 N的力拉它时，墙面对弹簧测力计的作用力也是3 N；把墙面换为另一个3 N 的力拉弹簧测力计，与墙面对弹簧测力计的力作用效果是一样的，都能使弹簧测力计保持静止，所以读数也是3 N。
最新人教版八年级物理下册第七章-力同步测评试卷(含答案解析)
人教版八年级物理下册第七章-力同步测评（2021-2022学年考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________ 姓名：__________ 总分：__________一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、关于力的三要素，下面说法中正确的是（）A．只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同B．只要力的三要素中两个相同，那么这两个力作用效果就相同C．只要两个力的大小、方向相同，且作用在同一个物体上，则产生的效果就相同D．如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果就相同2、如图所示，实心均匀正方体甲、乙放在水平地面上，它们质量相等。
现从两正方体的上部沿水平方向切去部分，使它们剩余部分的体积相等，则剩余部分的甲、乙的重力G'甲和G'乙的大小关系是（）A．G'甲一定小于G'乙B．G'甲一定大于G'乙C．G'甲可能小于G'乙D．G'甲可能大于G'乙3、下列关于力的说法中正确的是（）A．汽车拉拖车时，汽车总是施力物体，而拖车总是受力物体B．脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛C．物体之间只有直接接触才能发生力的作用D．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体4、在如图所示的实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示，在OA方向的侧旁放一个磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。
由上述实验现象可以得出的结论是（）A．图甲中小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力B．图乙中磁铁对小铁球没有作用力C．图乙的实验可以得出力可以改变小铁球的运动状态D．图乙的实验可以得出力可以使小铁球发生形变5、为预防新冠肺炎，人们进入人群密集场所需要佩戴口罩并用测温枪测量体温。
下列相关物理量的估测最接近实际的是（）A．一只手持红外测温枪的重力约为40N B．被测者的正常体温约36.5℃C．一只一次性医用外科口罩的质量约为100g D．手持红外测温枪测温时距人额头应保持2m左右距离6、下列有关物理常识估计最接近实际的是（）A．课桌的高度约为1mB．人体的正常体温约为42℃C．人正常步行的速度约为1.1m/sD．一名中学生所受的重力约为50N7、关于力的说法错误的是（）A．有受力物体时，一定有施力物体B．撑竿跳高运动员将竿压弯是力改变了物体的运动状态C．力的单位是牛顿D．穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动说明物体间力的作用是相互的8、下列有关力的分析正确的是（）A．只有相互接触的物体间才能产生力的作用B．竖直向上抛出的物体，上升时受到竖直向上的重力C．用力拍桌子，手也会感到痛，说明了力的作用是相互的D．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力9、下列关于弹力的说法正确的是（）A．物体间不相互接触，也能产生弹力B．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大C．只要物体接触，就一定产生力D．只有弹簧能产生弹力10、下列数据与亊实相接近的是（）A．人正常步行的速度约为5m/s B．—瓶普通矿泉水的质量约为5kgC．两个鸡蛋的重力大约是1N D．物理教材的长度约为30dm二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、熟透了的苹果会从树上掉下来，这是苹果受到_____________方向的重力，重力的施力物体是_____________。
人教版八年级物理下册第七章同步测试题及答案
人教版八年级物理下册第七章同步测试题及答案最新人教版八年级物理下册第七章同步测试题及答案第1节力一、选择题1.“以卵击石”,卵破的施力物体是()A.人B.卵C.石D.手2.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立,如果甲用60N的力推乙,如图所示。
以下分析正确的是()A.同时,乙对甲的推力小于60NB.甲静止不动,乙向后退C.乙后退的过程中,始终受到60N推力的作用D.甲由静止变为后退,说明力的作用是相互的3.如图所示,天花板下用绳子吊着物体A,则对物体A施力的物体有()A.天花板,绳子B.绳子,地球C.天花板,地球D.绳子,地面4.下列各要素中,不属于力的三要素的是()A.力的方向B.力的大小C.力的施力物体D.力的作用点5.关于力的概念,下列说法中错误的是()A.力是物体对物体的作用B.物体受力的同时也一定在施力C.只有接触的物体才能产生力的作用D.力是改动物体运动状态的原因6.在足球场上,优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置,球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门,这就是所谓的“香蕉球”。
这里的:“恰当的位置”,从力的三要素分析是指力的()A.大小B.偏向C.作用点D.以上都是7.XXX用力提一桶水时,他对水桶施加一个提力,同时水桶对XXX的手也施加一个拉力,则这两个力的三要素()A.完全相同B.大小、偏向都相同,作用点不同C.大小相同,偏向和作用点都不同D.作用点相同,大小、偏向都不同8.划艇比赛的运带动随着有节奏的号子声,人人齐心协力划动木桨使船快速前进的力是()A.水对船的作用力B.人对木桨的作用力C.木桨对水的作用力D.水对木桨的作用力9.如下图,牢固着磁体的小车接近牢固着铁块的小车时,下列说法中精确的选项是()A.磁体吸收铁块的力,其施力物体是铁块B.只有当磁体与铁块接触时,才会产生力的作用C.磁体对铁块有吸引作用,而铁块不会吸引磁体D.它们虽然没有直接作用,但也会产生力的作用10.下列过程中,有一个力的作用效果与其他三个不同类,它是()A.把橡皮泥捏成不同造型B.进站的火车受阻力缓缓停下C.苹果受重力竖直下落D.用利巴铅球推出11.如图所示,将一薄钢条的下端固定,分别用不同的力去推它,使其发生甲、乙、丙、丁各图中的形变,如果力的大F 1F3F4F2那末,能说明力的作用成效跟力的作用点有关的图是()A.图甲和图乙B.图甲和图丙C.图甲和图丁D.图乙和图丙12.下列征象中,物体的运动状态没有发生改动的是()A.熟透的苹果从树上竖直落下B.小孩从直滑梯上匀速滑下C.从枪膛射出来的子弹在空中飞行D.地球同步卫星绕地球匀速转动13.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为()A.一个巴掌的力太小B.人不会只有一个巴掌C.力是物体对物体的作用D.只有一个物体也可以产生力的作用14.如图所示为一种常用核桃夹,用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与()A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.受力面积有关15.用一程度推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用一样大小的程度推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到。
第七章 力 单元练习-2024-2025学年物理八年级下册人教版
第七章力一、选择题1．小明同学是一位九年级的男生，下列与他相关的一些数据的估测，不合理的是（）A．他50m跑步测试成绩一般是30s B．他的身高大约是17dm左右C．他的体重大约600N左右D．他洗澡时的水温约38℃2．如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）A．球拍对乒乓球的力 B．斧头对木柴的力C．手对弹簧的拉力 D．瓶对海绵的力3．一个南瓜所受的重力是29.4牛，它的质量是（g=9.8N/kg）（）A．294kg B．30kg C．2.94kg D．3kg4．关于力的作用效果，下列说法中不正确的是 ( )A．力的三要素不同，力的作用效果可能不同B．力的作用效果可表现在使物体发生形变C．力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动D．力的作用效果可表现在使物体运动状态发生改变．5．如图所示的测量仪器读数正确的是（）A．天平的读数是158.4g B．体温计的读数是37.8℃C．弹簧测力计读数2.2N D．刻度尺的读数是2.0cm6．下列估测符合生活实际的是（）A．课桌的高约为80dm B．人步行的速度约10m/sC．一中学生体重约为50N D．100元人民币的宽度约为8cm7．辽宁号航空母舰的舰载机“歼-15”着舰时在阻拦索的作用下停下来，这个过程中（）A．阻拦索对舰载机的作用力阻拦索发生形变B．阻拦索对舰载机的作用力使舰载机的运动状态改变C．舰载机对阻拦索的作用力与阻拦索对舰载机的作用力的受力物体相同D．舰载机对阻拦索的作用力与阻拦索对舰载机的作用力的作用效果相同8．如图所示，这是运动员们踢足球时的情景，下列说法中正确的是（）A．用力将球踢飞出去，球受力才会运动B．用力踢球，球会凹陷，说明力可以使物体发生形变C．球被头顶飞，说明头对球的作用力大于球对头的作用力D．守门员抱住飞来的足球，物体不受力不会运动二、填空题9．欢迎大家进入八年级新的学科——物理的学习，同学们逐渐了解到了这是一趟科学探索之旅，那一定知道一些伟大的物理学家，把自己称为“在海滩上寻找漂亮的贝壳的小男孩”“面前是一片尚待发现的真理的大海”的科学家是；此外振动快慢的物理量的单位是用的名字命名的。
人教版八年级下册物理 第7章测试题第2节 弹力
第七章力第2节弹力测试时间:20分钟一、选择题1.下列情况中不属于弹性形变的是( )A.手轻压钢条,使钢条变弯一些B.把橡皮泥捏成各种不同的形状C.手轻拉弹簧,使弹簧伸长些D.运动员拉开弓,准备射箭2.下列有关弹力与形变的说法,正确的是( )A.物体发生形变时一定会产生弹力B.发生形变的物体可以完全恢复原状C.用力捏厚玻璃瓶,瓶子会发生形变D.弹簧的弹力越大,弹簧的长度就越长3.弹簧测力计是物理实验室常见的器材,它根据力的作用效果对力的大小进行测量。
弹簧测力计能够测量力的大小,利用的是( ) A.力可以使弹簧形变 B.力可以使弹簧运动C.力可以改变弹簧的运动方向D.力可以改变弹簧的运动快慢4.如图所示,关于弹簧测力计,下列说法正确的是( )A.弹簧测力计必须竖直或水平放置,不得倾斜B.使用前不必检查指针是否在“0”刻度线处C.如图所示弹簧测力计的读数为4.3 ND.测量时,要使弹簧测力计的受力方向沿着弹簧的轴线方向5.如图所示,A、B、C、D顺序表示了射箭的整个过程,运动员先将箭搭在弓上,然后慢慢拉弓,将弓拉满后松手,箭疾驰而飞,在以上过程中,弓的弹力最大的时刻是( )二、填空题6.用黏土可以捏成栩栩如生,形象各异的作品,这是利用了黏土的(选填“弹性”或“塑性”)。
7.如图是一种常见的订书机,钉槽内的订书钉之所以不会松脱,是因为固定在槽内后部的弹簧给钉子一个向(选填“左”或“右”)的压力。
在使用过程中,随着钉子数目的减少,弹簧给钉子的压力将(选填“增大”“不变”或“减小”)。
8.弹簧测力计是测量(填物理量名称)的大小的工具。
如图所示,弹簧测力计的量程是N,此时它的读数是N。
9.小明和小华练习使用弹簧测力计,将弹簧测力计水平放置,并调零后,两人同时用4 N的力水平拉此测力计的两端,测力计的示数为N;若将此测力计一端固定在墙上,用5 N的水平力拉另一端,测力计示数为N。
之所以会出现这样的结果是因为力的作用是。
人教版八年级物理下册第七章《力》测试题及答案(含两套题)
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题人教版八年级物理下册第七章《力》测试题及答案（满分：100分 时间：60分钟）一、选择题(每题5分，共45分)1．关于力的概念，下列说法中错误的是( )A ．力是物体对物体的作用B ．只有相互接触的物体才能产生力的作用C ．物体受力的同时也一定在施力D ．力是改变物体运动状态的原因2．下列物品中，所受重力约为1 N 的是( ) A ．一枚硬币 B ．两只鸡蛋 C ．三枚回形针 D ．四张课桌3．下列过程所涉及的力中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是( )A ．水总是由高处向低处流B ．进站的火车受阻力缓缓停下C ．橡皮泥上留下漂亮指印D ．小铁球受旁边磁体的吸引而转弯4．关于马拉车前进，下列说法中错误的是( ) A ．马对车有向前的拉力，车对马有向后的拉力 B ．马和车各自既是施力物体，同时又是受力物体 C ．马对车的拉力大于车对马的拉力，所以车前进 D ．马对车的拉力与车对马的拉力是一对相互作用力，大小相等5．如图1所示，一茶杯静止在水平桌面上，受到桌面的支持力示意图正确的是( )图16．下列关于弹簧测力计的说法中正确的是( )A ．弹簧测力计只能测量重力的大小B ．弹簧测力计中弹簧的轴线方向与所测力的方向可以不在一条直线上C ．弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力大小一定相等D ．弹簧测力计所受拉力增大一倍时弹簧的长度也增加一倍7．如图2所示为2016年里约热内卢奥运会运动项目图标，其中不是利用“力的作用是相互的”这一原理的是( )图28．下列关于物体的重力、重心的说法中，正确的是( ) A ．放在桌面上的水杯没有落到地面上，说明水杯不受重力的作用B ．物体的重心一定在物体上C ．物体放在斜面上时，重力的方向是斜向下的D ．人跳起来会落回地面，说明人受到重力作用9挂钩挂在铁架台上，静止时示数如图3a 个测力计像图b 中乙那样，上下各挂一个50 g 到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是(g 取10 N/kg)( )图3A ．1 N 和1.5 NB ．1 N 和0.5 NC ．2 N 和1 ND ．2 N 和1.5 N 二、填空题(每空3分，共27分)10．如图4遮天蔽日的沙尘暴、强大的黑洞引力激起滔天的巨浪……景形成的物理原理可归纳为密学校班级姓名学号密封线内不得答题图411．无人驾驶飞机简称“无人机”，是利用无线电遥控设备和自备的程序进行控制的不载人飞机。
最新人教版八年级物理下册第七章力课时同步练习及章末测验及答案
第七章力课时练习题及章末测验7.1力 ................................................................................................................................... 1 7.2弹力 ............................................................................................................................... 3 7.3重力 ............................................................................................................................... 6 第七章综合检测题 . (9)7.1力一、选择题：1．如图1所示所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是 （ ）2．关于力的概念，下列哪句话是错误的 （ ） A ．没有物体就没有力 B ．有受力物体时，一定有施力物体 C ．有施力物体时，却不一定有受力物体 D ．只有一个物体时，不会有力 3．下列情况中运动状态没有发生改变的是 （ ） A ．汽车起动 B ．汽车拐弯C ．汽车减速上坡D ．汽车在平直的公路上匀速直线行驶 4．关于力的作用效果，下列说法错误的是 （ ） A ．可以改变物体速度的大小 B ．可以改变物体的形状 C ．可以改变物体的运动方向 D ．可以改变物体的状态5．一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（ ） A ．不断改变 B ．始终不变 C ．有时改变，有时不改变D ．无法确定图1人对跳板的压力手对弓的拉力手对弹簧的拉力磁铁对小铁球的吸引力AB CD6．一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果（）A．一定吸引地球B．不一定吸引地球C．一定不吸引地球D．无法确定是否吸引地球二、填空题7．用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了____________的作用力．大量的事实表明．物体间力的作用是________的．8．一本书放在水平桌面上，书受到桌面的力；这个力的施力物体是，受力物体是．同时这本书对桌面产生，这个力的施力物体是，受力物体是________．9．力的作用效果：力可以改变，力可以使物体发生．物体运动状态的改变，是指物体运动的改变或运动的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体．10．人拉弹簧，拉力使弹簧发生了，守门员把飞向球门的球踢回去，假设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球的运动．11．力的________、________和________共同决定了力的作用效果．12．物体由________变为________，由________变为________，或者________，都是运动状态发生了变化．13．气球经吹气后体积变________了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的长度变________了；用手压馒头，馒头变__________了；这些现象都说明力可以改变物体的________．三、作图题14．如图2所示，用50牛沿与水平方向成30°的力斜向上拉小车，画出拉力的示意图．图2 图315．如图3所示，水平地面上放置的物体，在F＝4牛的水平向右的拉力作用下向右运动，物体同时受到3牛的阻力，画出物体在水平方向受的力的示意图．四、简答题16．足球运动员用力踢球，脚也会感到痛，为什么？17．有人说：“炸弹爆炸说明这一物体本身就具有力，不需要别的物体的作用．”这句话对吗？为什么？参考答案：1．D 2．C 3．D 4．D 5．A 6．A 7．桌子、作用、相互的 8．支持力，桌子，书．压力，书，桌子 9．物体的运动状态，形变．速度大小，速度方向，施加力的作用 10．形变，方向 11．大小、方向、作用点 12．静止运动运动静止改变运动方向 13．大、长、形、形状14．如图4所示15．如图5所示16．足球运动员用力踢球，对球施加了力，由于物体间力的作用是相互的，球也对足球运动员的脚施加了力，所以脚会感到痛．17．不对，炸弹由火药和弹壳组成的，爆炸是火药产生的气体与弹壳间的相互作用7.2弹力一、选择题1、下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（）。
初中同步物理八年级下册人教版第七章 力-全练版：第1节 力
第七章力第1节力基础过关全练知识点1力1.(2022河北景县九校联考)下列有关力的说法中,正确的是()A.力能脱离物体而存在B.一个物体也能产生力的作用C.不接触的两个物体一定不会产生力的作用D.产生力的两个物体间一定发生了相互作用2.【传统文化】(2022贵州六盘水期中)唐代诗人韩愈在《调张籍》中写道“蚍蜉撼大树,可笑不自量”,其中“蚍蜉撼大树”一句中的施力物体是,受力物体是。
知识点2力的作用效果3.(2022山东济南高新期中)下列现象中,物体运动状态没有改变的是()A.关闭发动机后向前运动的汽车B.静止在停车场的汽车C.发动汽车使它从静止变成运动D.匀速通过拱桥的汽车4.(2022河南淮阳期末)狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹得漫天飞舞:从力的作用效果分析,前者说明力可以使物体发生,后者说明力改变了落叶的。
知识点3力的三要素和力的示意图5.(2022河北乐亭期中)下列选项中,不是力的三要素的是()A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.力的单位6.【跨学科·物理与生活】(2022陕西韩城期中)修理汽车的师傅使用短套筒的六角扳手拧螺母时,发现很难拧开,于是换用长套筒的六角扳手来拧,就很容易拧开,这说明力的作用效果与()A.力的作用点有关B.力的大小有关C.力的方向有关D.力的单位有关7.小车在100 N拉力的作用下向前运动,如图所示是该拉力的示意图。
以下说法不正确的是()A.该示意图把拉力的三要素表示出来了B.在同一图中,力越大,线段应该越长C.只有力的大小、方向会影响力的作用效果D.图中小车所受100 N拉力的施力物体是绳子8.(2021湖南道县期中)如图所示,有一辆小车,在A点受到40 N水平向右的推力,在图中画出这个力的示意图。
知识点4力的作用是相互的9.【新素材·航空航天】【新独家原创】2022年6月5日,搭载新“太空三人组”的神舟十四号载人飞船在酒泉卫星中心成功发射,如图所示是飞船发射的情景,使火箭升空的推力的施力物体是()A.地面B.地球C.周围空气D.喷出的燃气10.【主题教育·道德修养】赏析如图所示的漫画,写出人和物体对话中所蕴含的物理知识:。
2020-2021学年人教版八下物理第七章7.2弹力同步练习(无答案)
人教版八下物理第七章7.2弹力同步练习❖【经典例题】【例1】关于弹力说法不正确的是（）A.发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用B.平时所说的压力、支持力、拉力，就其力的性质而言都是弹力C.在一定范围内，同一物体发生的弹性形变越大，弹力就越大D.两个物体不接触也有可能产生弹力【1-1】下图中，两球相互间一定有弹力作用的是（）A B C D【例2】如图所示，竖直放置的弹簧下端固定在地面上，有一物体在弹簧的正上方落下，和弹簧接触后在向下运动过程中受到的弹力（）A. 逐渐增大B. 逐渐减小C. 先增大后减小D. 先减小后增大【2-1】弹簧测力计的弹簧一端断了一小段，将剩下的弹簧修复后重新调零．用这只修复的弹簧测力计测量力的大小，测量值与没有损坏前的弹簧秤测量值相比（）A．读数变大 B．读数不变 C．读数变小 D．前三种情况都可能出现【例3】在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N，则该力实际大小（）A.大于4NB. 等于4NC. 小于4ND. 无法确定【3-1】如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（）A．L甲＜L丙 L乙＞L丁 B．L甲=L丙 L乙=L丁C．L甲＜L丙 L乙=L丁 D．L甲=L丙 L乙＞L丁【3-2】一个弹簧秤放在光滑的水平面上，现给其左右各施加一个10N的拉力，则最后弹簧称的读数为（）A.20NB. 0NC. 10ND. 15N❖【随堂练习】1.下列哪个力不属于弹力（）A. 地面对人的支持力B. 吸引力C. 人对车的推力D. 绳子对物体的拉力2.下列物体中没有弹力存在的是（）A.没有发生形变的弹簧B. 拧紧的钟表发条C. 竖直悬挂着钩码的弹簧D. 拉开的弓3.如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（）A.手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确4.下列物体不能产生弹力的是（）A．压弯的锯条 B．拉开的橡皮筋C．被挤压的皮球 D．捏扁的橡皮泥5.小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服．现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做．关于这两种做法下列说法正确的是（）A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小6.甲、乙两人用水平方向的力拉弹簧秤左右两端时，弹簧秤静止时的读数是16N，则两人的用力情况是（）A．两人各用8N的拉力B．一人用10N的拉力，另一人用6N的拉力C．一个用16N的拉力，另一人没有用力D．D．两人分别用16N的拉力7.如图所示，弹簧测力计自重不计，要使它的示数为2.4N，下列说法正解的是（）A．左边用2.4N的力，右边不用力B．右边用2.4N的力，左边不用力C．左右两边各用2.4N的力D．左右两边各用1.2N的力8.下列有关弹力的说法,正确的是( )A．互相接触的两物体,一定产生弹力作用B．使物体发生弹性形变的外力越大,物体的形变就越大C．从力的性质来看,吸引力、压力、支持力、拉力都属于弹力D．茶杯放在水平桌面上,茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的9.如图所示，一根弹簧，A端固定在墙上，在弹性限度内用手匀速向右水平拉动弹簧B端，使弹簧伸长，下列有关弹簧弹力的描述正确的是（）A．墙面A端不受弹簧弹力的作用B．墙面A端受到的弹簧弹力方向水平向右C．手受到的弹簧弹力方向水平向右D．B端受到的拉力大于弹簧弹力10.一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当长度变为14cm时所受拉力是（）A．20N B．14N C．12N D．10N11.一支准确的弹簧测力计，把物体挂在挂钩上其示数是4N，若把弹簧测力计倒过来悬挂，物体挂在吊环上，手拿着挂钩，则弹簧测力计的示数（）A.小于4NB. 等于4NC. 大于4ND. 无法确定12.如图所示，把弹簧测力计甲和乙串联挂在一起，用手以F1=F2=5N的力分别拉弹簧测力计甲和乙，两弹簧测力计静止不动，下列分析中正确的是（）A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是相互作用力B．甲对乙的拉力是5N，乙对甲的拉力是10NC．甲对乙的拉力是10N，乙对甲的拉力是5ND．两弹簧测力计的示数均为10N13.小明准备自制一只弹簧测力计．他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材．首先测出弹簧的长度L0=2.10cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原长L0的伸长△L （△L=L﹣L0），填在如下表格中：从表中的数据可以看出弹簧伸长△L和拉力F的关系为：．当拉力达到 N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了．因此弹簧测力计的测量范围只能达到N．14.小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图的实验装置记录了相应实验数据如下：（1）这项研究在实际中的应用是；（2）分析实验数据你可得到的结论；（3）该弹簧原长是cm。