牛津译林版七年级英语上册unit8重难点知识讲解
牛津译林版七年级英语上册7A Unit 8知识梳理一．重点单词A.四会单词1.fashion n. 时尚zy adj. 懒惰的3.tie n. 领带4.show n. 表演，演出5.popular adj. 受欢迎的，流行的6.hope vt./ n.希望7.colourful adj. 色彩艳丽的8.cotton n. 棉9.young adj. 年轻的10.wool n. 羊毛11.leather n. 皮，皮革12.silk n. 丝绸13.smart adj. 神气的14.modern adj. 摩登的fortable adj. 舒适的16.shorts n. 短裤17.suit n. 套装18.heavy adj. 重的19.light adj. 轻的20.boring adj. 乏味的，无聊的21.afterwards adv. 后来，以后22.finally adv. 最后23.choose vt. 选择24.anyone pron. 任何一个人25.poster n. 海报26.still adv. 还B.词形转换1.suit n.--- suitable adj.fort n.--- comfortable adj.3.colour n.--- colourful adj.4.hope n.--- hopeful adj.zy—lazier – laziest6.heavy --- heavier --- heaviest7.boring adj.--- bored 8.final adj.--- finally adv.9.choose--- chose --- chosen二．重点短语1.spend 10 more minutes = spend another 10 minutes 再睡10分钟2. a b2.wear clothes 穿衣服3.raise money for Project Hope 为希望工程募捐4.from the 1970s to the 1990s 从二十世纪七十年代到二十世纪九十年代5.a pair of colourful trainers 一双彩色的运动鞋6.ask you to help us raise the money 请你帮我们募集钱三．重点语句1.I spend 10 more minutes in bed.我能在床上再呆10分钟。
more与another 都有“又一，另一”之意，more放在数词后面，another放在数词前面。
I ate up three cakes,.but I was still hungry. Please give me one more.These biscuits are very delicious.Can you give me another one?2.What are you going to wear for the show?为这场表演你打算穿什么？辨析：wear, put on, dress, in, on1) wear 强调“穿、戴”的状态，意为“穿/戴着……” She often wears a long skirt to go to theparty.2) put on 表示“穿”的动作He put on his watch and walked out.3) dress “穿” 常用于dress sb. /dress oneself She is dressing her child.4) i n介词，“人穿着某种衣服” Do you know the boy in T-shirt? The girl in red coat is my sister.5)on介词，“衣服穿在某人身上”The dress looks beautiful on Lily!The glasses don’t look cool onyou.3.Today we are going to show you clothes from the 1970s to the 1990s.今天我们打算向你们展示20世纪70年代到20世纪90年代的服装。
1）from…to... “从……到……”2)the 1990s “20世纪90年代”，数词也可有复数形式。
In his seventies, the old man began to learn English.在他七十多岁时，那位老人开始学习英语。
When she was in her twenties, she went to France.二十多岁时，她去了法国。
4.Can you guess when my clothes are from?你能猜猜我的服装出自什么时代吗？句中when my clothes are from作动词guess的宾语，是宾语从句，从句用陈述句语序I don’t know when he will come.5.We hope you enjoy the show.我们希望你喜欢这个表演。
1）enjoy doing sth.喜欢做某事enjoy oneself 过的愉快2）hope to do sth. 希望做某事，但是“希望某人做某事”，不能用“hope sb. to do sth.”,只能用宾语从句形式I hope you all enjoy yoursleves.希望你们都玩得开心。
6.Look, here comes Simon.瞧，西蒙来了。
倒装句。
当here,there位于句首时，常引起句子倒装。
1）主语是名词，句子完全倒装，其结构是“Here/There + 动词+ 名词。
”Here comes the bus!There goes the bell!2)主语是代词，句子部分倒装，其结构是“Here/There + 代词+ 动词。
”Here he is!Here they are.7. Look, how beautiful Sandy is !看，桑迪多漂亮啊！感叹句的句型：1）How + 形容词、副词+ 主语+ 谓语！How hard he works!How silly you are!How beautiful the flowers are!How interesting the film is !2)What a / an + 形容词+ 单数名词（+主语+ 谓语）！What an interesting film it is!3)What + 形容词+名词（不可数名词或可数名词复数）（+主语+谓语）！What beautiful flowers they are!8.How often do they exercise?他们多久锻炼一次？Exercise vi. 锻炼，运动He doesn’t exercise enough.他锻炼不够。
作不可数名词时，“锻炼，运动，活动”；作可数名词时，“操练，练习题”He takes exercise everh day.We do morning exercises every day.9.The desk is made of wood.这桌子是用木材做成的。
1）be made of 由……制成，指能看出原材料2）be made from 由……制成（指看不出原材料）Paper is made from wood.3)be made in 在某地制造The bikes are made in Shanghai.4)be made by由某人制造The clothes are made by my mother.10.情态动词can与may:can 1)能力Can you swim ?2)表示允许，与may意思相近。
You can go now.3)表示可能性或请求，用于一般疑问句中。
Can you go with us?Can you help me?4)can’t 表示禁止，用于否定句中。
You can’t play in the street.You can’t smoke in the hall.may 1) 表示“允许或请求对方许可”时，相当于can---May I ask some questions?---Yes, you may./No, you can’t/must’t.注意：以may开头的一般疑问句的否定回答常用mustn’t或can’t.2)表示可能性，但可能性不大。
四.话题作文本单元的写作项目是写一份自己设计的时尚服饰的海报。
写此类的文章时可遵循以下步骤：1.首先写出自己要设计的服饰的种类；2.然后写出服装的质的；3.接着写出服装的颜色及其搭配情况；4.其间可适当插入服装颜色及质地的设计原因。
写作之前，一定要注意确定以什么内容或形式为主，明确判断是写人的文章还是叙事的文章，以及中心内容要写什么。
范文：My Fashion DesignI want to design a blouse, a suit and a pair of leather shoes. I’m sure they will look modern. The blouse is made of silk, and the suit is made of cotton because I think it is comfortable to wear cotton clothes.First, the colour of the blouse must be white because this colour looks clean.Then, I am going to design a red suit, and it is not too long. I am sure that the white blouse matches the red suit. They look smart. And the suit must fit very well. Finally, I am going to design a pair of leather shoes. They must be white.Now, there is a white blouse, a red suit and a pair of white shoes. They look very clean, smart and beautiful. Do you think so?。
Unit 8知识点 牛津译林版英语七年级上册
Unit 8Comic Strip知识点01think about 教材P92【用法详解】think about 考虑We are thinking about buying a new house. 我们正在考虑买一座新房子。
【典例讲解】________ shall we have dinner tonight, Mark?—Oh, let me__________ it. How about Rose Restaurant?A.Which; think ofB.Where; think aboutC.What; think ofD.When; think about【答案】B【解析】句意：——马克，我们今晚在哪儿吃饭？——哦，让我想想。
玫瑰餐厅怎么样？考查特殊疑问句及动词短语。
Which哪一个，对事物的选择提问；Where哪里，对地点提问；What什么，对事物提问；When什么时候，对时间提问。
由“How about Rose Restaurant?”可知，此处应为询问吃饭的地点，故用Where引导特殊疑问句。
think of 想起，认为；think about思考，考虑，本句强调思考在哪吃饭，故用短语think about。
故选B。
【拓展】与think 相关的短语think of 记起、想起、考虑、认为think up 想出、发明think over 仔细考虑、重新考虑think through 全盘考虑、想透think back 回想，追忆知识点02think about what to wear 教材P92【用法详解】What to wear 是“疑问词+动词不定式”结构，此处做think about 的宾语。
常接“疑问词+动词不定式”结构做宾语的动词有：ask, decide, forget, know, learn, remember,show, teach, tell 等。
Will you show me how to use this machine? 你能给我展示一下，如何使用这台机器吗？I don’ t know what to do next. 我不知道接下来要做什么。
Unit8知识点整理牛津译林版七年级英语上册(1)
7A Unit 8 知识点整理1.hold/give a fashion show 举行一场时装秀2.ask sb. to do sth. 让某人做某事ask sb. not to do sth. 让某人不做某事Millie is asking her mother to go shopping with her.The teacher asks Simon not to be late for class next time. 3.borrow sth. from···向···借··· (借来)Everyone can borrow a book from the library.lend sth.to sb.=lend sb. sth 借...给...(借出)Can you lend me your red blouse for the fashion show?4.be too large for sb. 对某人来说太大了Your blouse is too large for me.5.think about what to do sth. 考虑做什么doing sth. 考虑做某事I am thinking about what to wear/what I should wear.We are thinking about taking a bus to the museum.6.What do you think of...? 你认为......怎么样？Good./Interesting./Important./Special./Kind./...7.Sb. spend一段时间doing sth. 某人花费时间做某事Sb. spend钱/时间on sth. 某人花费钱在......上Tom and his brother spend an hour making the snowman. The models spend the whole afternoon on the fashion show.8.ten more minutes=another ten minutes 另外十分钟★数字+more+名词=another+数字+名词I can spend ten more minutes in bed. 我可以在床上多待十分钟。
牛津译林版英语七年级上册Unit8知识点讲解
7AUnit8Comic strip & the unit1．- What are you doing，Eddie?埃迪，你在做什么？- I”m thinking about what to wear.我在考虑穿什么？探究点一：think about 意为“”[教导迷津] think about 意为“考虑，思考”。
I am thinking about a Maths problem.我在考虑一道数学题。
[学问拓展] 由think 构成的常用短语有：think of 记起，想起；考虑；想象；关心think about 考虑think over 认真考虑；重考虑①你在想什么？依据汉语提示完成句子What are you ?探究点二：what to wear 的构造为“疑问词＋”[教导迷津] what to wear 的构造为“疑问词+不定式”，在宾语从句中，当从句的主语和主句的主语人称全都时从句可改写成“疑问词+不定式”的形式。
I want to know when I/we will begin. ＝I want to know when to begin.我想知道〔我／我们〕何时开头。
②I don”t know where I can buy this kind of book. 同义句转换I don”t know this kind of book.2.I can spend ten more minutes in bed then.然后，我能在床上多睡格外钟。
探究点一：spend 在此意为“”。
[教导迷津] spend 可作“花费；度过”解，在此意为“度过”。
I often spend some time on my hobbies.我经常花一些时间在我的爱好上。
Where are you going to spend this summer holiday?今年暑假你打算在哪儿过？①你怎样度周末？依据汉语提示完成句子do you your weekends?探究点二：ten more minutes 意为“”，另一种表达方式为。
牛津译林版英语小学七年级上册Unit8知识点精讲上
7A Unit 8知识点梳理（上）讲堂导入知识点梳理一．词汇&短语：WORDS&PHRASES1. I’m thinking about what to wear.我正在考虑穿什么（衣服）。
(1)think about意为“思虑，考虑”，后接名词或动词-ing形式。
你能够考虑一下我的想法。
__________________________________________You can think about my idea.她正在考虑换工作。
___________________________________________She is thinking about changing about her job.【拓展】常考的相关think的短语还有：think of想起，以为，考虑think over认真考虑，深谋远虑你以为这部电影怎么样？__________________________________What do you think of the film?回答下列问题以前要认真考虑。
_________________________________Think over the question before you answer it.(2)what to wear意为“穿什么”，是“疑问词+动词不定式”构造，作thinking about的宾语。
“疑问词+动词不定式”构造常放在ask，decide，forget，know，learn，show，teach，tell等动词以后作宾语。
我不知道下一步做什么。
_____________________________________I don’t know what to do next.我想知道去哪儿。
___________________________________________I want to know where to go.请告诉我明日（我们）何时会面。
牛津译林版英语七年级上册 Unit8 知识点讲解
He is showing some pictures.
他在展出一些图片。
This shows that he is an honest boy.
这表明他是一个诚实的孩子。
What is showing at that cinema?
你喜欢什么颜色的围巾？
- White.白色的。
②这两条围巾多少钱？根据汉语提示完成句子
How much _______these two_______?
4. That's all for today's show.
今天的展出到此结束。
探究点：“That's all for today's show.”的同义句是_______。
-How are you feeline. Just a little tired. That's all.
还好，只是有点累，没事。
Just a funny dream, that's all.
仅仅做了个有趣的梦，如此而已。
(2)表示沮丧或无可奈何，意为“没有（别的）办法”。
I am thinking about a Maths problem.
我在考虑一道数学题。
[知识拓展]由think构成的常用短语有：
think of记起，想起；考虑；想象；关心
think about考虑
think over仔细考虑；重新考虑
①你在想什么？根据汉语提示完成句子
What are you______________?
那家电影院在上演什么影片？
(2)用作名词，意为“展览，展览会；陈列品；表演；演出节”。
Unit8知识点和考点2022-2023学年牛津译林版七年级英语上册
7A Unit 8 Fashion Ⅰ考点回顾Ⅱ考点讲解1.I can spend ten more minutes in bed then.（1）spend的基本含义做及物动词，意思是花费（时间或金钱）（2）spend的核心考点之一考察非谓语动词，spend与动词ing形式搭配，spend+时间/金钱+doing sth。
1. —How much do you spend the beautiful jeans?—They me 80 yuan.A. buying; payB. to buy; takeC. buy; spendD. buying; cost答案D2.Today we are going to show you different styles of clothes.（1）style的基本含义作名词，意思是风格（2）style的核心考点考察style与price、material和color的词义区分。
style的意思是风格；price价格；material材料；color颜色。
【2021年玄武】2.—Why don’t you take this pink blouse, Lucy?—I don’t like its __________. It makes me look round.A. priceB. materialC. styleD. color答案C3.Trainers are light and comfortable and are popular among young people.（1）popular的基本含义做形容词，意思是流行的。
（2）popular的核心考点固定搭配be popular among，意思是在...之间流行。
3.Joker Xue has many good songs. They are _______ among young people.A.modernB.beautifulC.interestingD.popular答案D4.Both of them are wearing blue jeans.（1）both的基本含义作限定词或代词，意思是两个（都）（2）both的核心考点考察both与all、each、every和one的区别。
牛津译林版英语七年级上册Unit 8 重难点知识归纳总结
Unit 8【重点单词】1.fashion ['fæʃən] n. 时装；时尚，风尚2.spend [spend] vt. 度过zy ['leɪzi] adj. 懒惰的4.blouse [blaʊz] n.（女子的）短上衣，衬衫5.tie [taɪ] n. 领带6.lend [lent] vt. 借给dy ['leɪdi] n. 女士，夫人8.gentleman ['dʒent(ə)lmən] n.（pl.gentlemen）先生9.style [staɪl] n. 风格，样式10.trainer [treɪ'nə] n.〈英〉运动鞋fortable ['kʌmfətəbl] adj. 舒适的，使人舒服的12.popular ['pɒpjʊlə] adj. 受喜爱的，受欢迎的13.among [ə'mʌŋ] prep. 在……中；在三者以上中分配14.purple ['pɜːpl] adj. 紫色的15.grey [greɪ] adj. 灰色的16.smart [smɑːt] adj. 衣着讲究的；精干的17.cool [kuːl] adj. 酷的，绝妙的18.cotton ['kɒtn] n. 棉；棉织物19.scarf [skɑːf] n.（pl.scarves）围巾20.both [bəʊθ] pron. 两个（都）21.silk [sɪlk] n.（蚕）丝；丝绸22.wool [wʊl] n. 羊毛，羊绒23.boot [buːt] n. 靴子24.lie [laɪ] vt. 躺，平放25.fit [fɪt] adj. 适合的26.glove [glʌv] n. 手套27.leather ['leðə] n. 皮革28.soft [sɒft ] adj. 柔软的，柔和的29.smooth ['sməʊkɪŋ] adj. 光滑的，平坦的30.lovely ['lʌvli] adj. 可爱的；美丽的31.hat [hæt] n.（通常指有檐的）帽子32.jacket ['dʒækɪt] n. 夹克衫，短上衣33.feature [fiːtʃə] n. 特征34.material [mə'tɪərɪəl] n. 材料35.design [dɪ'zaɪn] n. 设计；构思36.model ['mɒdl] n. 模特；模型37.dark [dɑːk] adj. 昏暗的；深色的；暗色的38.include [ɪn'kluːd] vt. 包括，包含【重点短语】1.lend sth. to sb. 把某物借给某人2.borrow sth. from sb. 跟某人借某物3. between …and … 在……与……之间（用于两者之间）4. be made of… 由……制成（能看出原材料）5. be fit for 适合于6. ten more minutes 再多10分钟7. hold/have/give a fashion show 举办一个时装展8. show you different styles of clothes给你展示不同式样的衣服9. look smart/modern and beautiful 看起来时尚又漂亮10. look great in white穿白色看起来很棒11. a black wool skirt 一条黑色的羊毛短裙12. a pair of long red leather boots 一双红色长筒皮靴13. most young people 大多数年轻人14. wait for the school bus 等校车15. lie on the bed 躺在床上16. go for a dinner 去赴宴17. have to do sth. 不得不做某事18. feel soft and smooth 摸上去柔软光滑【重点句型】1.I’m thinking about what to wear.我正在考虑穿什么。
牛津译林版英语七上Unit8《Fashion》(welcometotheunit)说课稿
牛津译林版英语七上Unit 8《Fashion》（welcome to the unit）说课稿一. 教材分析《牛津译林版英语七上Unit 8 Fashion》是围绕时尚话题展开的一课。
本节课主要介绍了不同国家的时尚风格，以及如何表达自己对时尚的看法。
通过本节课的学习，学生能够掌握时尚相关的词汇和表达方式，提高口语表达能力。
教材内容丰富，插图精美，激发学生学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生对时尚话题充满兴趣，生活中也常常关注时尚潮流。
但部分学生可能对英语表达时尚话题存在一定的困难，因此在教学过程中需要关注学生的个体差异，调动他们的积极性，引导他们主动参与课堂活动。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握时尚相关的词汇和表达方式，如：clothing,fashion, stylish等。
2.能力目标：学生能够用英语描述自己和他人的时尚风格，提高口语表达能力。
3.情感目标：培养学生对不同文化的尊重和理解，提高他们的跨文化交际意识。
四. 说教学重难点1.重点：时尚相关的词汇和表达方式的掌握。
2.难点：如何用英语描述自己和他人的时尚风格。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习时尚词汇和表达方式。
2.交际型教学法：引导学生进行角色扮演、小组讨论等互动活动，提高口语表达能力。
3.情境教学法：创设各种时尚场景，让学生在真实情境中学习英语。
4.多媒体教学手段：利用课件、图片、视频等资源，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：展示时尚相关的图片，引导学生谈论自己对时尚的看法，激发兴趣。
2.新课呈现：通过课件展示时尚词汇和表达方式，让学生跟读并模仿。
3.实践环节：学生分组，进行角色扮演，模拟时尚店的购物场景，运用所学词汇和表达方式进行交流。
4.小组讨论：让学生分成小组，讨论自己喜欢的时尚风格，并汇报讨论结果。
5.课堂总结：教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和表达方式。
初中英语七年级上册(牛津译林版)Unit8Integratedskills说课稿
在教学过程中，我预见到可能出现的问题或挑战，如部分学生可能在听力理解方面存在困难，有的学生可能在口语表达上感到自信不足。针对这些问题，我将采取以下应对措施：对于听力困难的学生，我会适当放慢语速，重复重要信息，并给予更多的个别辅导；对于口语表达自信不足的学生，我会鼓励他们积极参与小组讨论，并提供范例和指导，帮助他们克服紧张情绪，提高口语表达能力。
（二）媒体资源
为了丰富教学内容和形式，我将使用多媒体课件、实物教具、网络资源等辅助教学。多媒体课件可以直观地展示日常生活用品的图片和用法，帮助学生更好地理解和记忆。实物教具，如各种日常生活用品模型，可以让学生直观地感知和描述物品的用法。网络资源，如在线购物平台的相关资料，可以为学生提供更多的学习资源和真实语境。这些资源和技术工具在教学中的作用是激发学生兴趣、提供真实语境、丰富教学内容，从而提高教学效果。
（三）教学重难点
1.教学重点：学生能够熟练运用日常英语描述物品的用法，并在实际情境中进行交流。
2.教学难点：学生能够听懂并运用目标语言进行日常交流；学生能够运用略读和寻读等阅读技巧，快速获取信息。
二、学情分析导
（一）学生特点
我所面对的初中生正处于青春期，他们充满活力和好奇心，同时也面临着生理和心理上的诸多变化。从年龄特征来看，他们已经具备了一定的独立思考和解决问题的能力，但仍在很大程度上依赖于成人的指导和鼓励。在认知水平方面，学生们已经掌握了基本的阅读、写作和听说技能，但仍在努力提升语言的准确性和流畅性。他们对英语学习的兴趣普遍存在，但学习习惯却参差不齐，有的学生可能缺乏持续学习和主动探究的习惯。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将以一个生活情境作为导入。我会向学生展示一张购物中心的图片，并提出问题：“你们最喜欢去哪里购物？为什么？”让学生们发表自己的看法。接着，我会引导学生谈论他们所拥有的日常生活用品，并询问他们是否知道这些用品的英文名称以及如何描述它们的用法。这样的导入方式能够激发学生的好奇心和求知欲，使他们积极参与到课堂活动中。
Unit8单元重点单词重点短语重点句型2023-2024学年牛津译林版七年级英语上册
【ic strip&Wele to the unit】重点单词1. spend v →(过去式)spentzy3. blouse n.(女子的)短上衣，衬衫4. tie →v.捆，绑，系；将......绑起来5. lend v →(过去式)lent→(反义词)borrow v.借入6. gentleman n.(pl. gentlemen)先生7. popular adj.受喜爱的,受欢迎的8. among prep.在.....中;在三者或以上中分配或选择9. purple 10. grey11.smart adj.衣着讲究的;精干的;聪明的12.cool adj.酷的,绝妙的；凉爽的13. scarf n.(pl. scarves)围巾14. both det. & pron.两个(都)15. silk n.(蚕)丝;丝绸16. lady n.女士，夫人→(复数)ladies17. fortable adj.舒适的,使人舒服的→fort n.&v.舒适【ic strip&Wele to the unit】重点短语1.think about 考虑2.what to wear 穿什么3.spend + time/ money + (in) doing sth. /on sth.花时间/金钱做某事/在某物上4. ten more minutes 再多10分钟5.in bed (躺)在床上6. lend sb.sth. =lend sth. to sb. 把某物借给某人7.hold a fashion show 举行时装表演8.ask sb. to do sth. 要求某人做某事9.borrow sth. from sb. 向某人借某物10. too large for me 对我来说太大了【ic strip&Wele to the unit】重点句型1.What are you doing, Eddie? 你在做什么，埃迪?2. I'm thinking about what to wear. 我正在考虑穿什么。