体育课存在五大不足

体育课，存在五大不足！

体育课，是人一生收获运动技能、培养动商、发展身体素质、促进人格塑造的启迪课程。体育课，从小学到大学伴随着人最美好的童年和关键的青春年华。但是这样的课程却处于一种尴尬的地位，甚至是不受待见。当社会上的兴趣班如火如荼的时候，我们的体育课却在被边缘化、学生体质却在急剧下滑。当这一切受到关注时，体育课却成为被指责的焦点，或许体育课不该成为学生体质下降的罪魁祸首，但是体育课终究难逃责任，而这个责任则应由教育管理者、体育教师、学生、家长、社会来共同承担。

纵观目前的大中小学体育课，都存在一些普遍现象，各种矛盾交织，各种的不给力。南京理工大学动商研究中心主任王宗平教授认为，目前全国大中小学体育课普遍存在以下不足：

1.体育教师数量不足；

2.体育课总课时开不足；

3.体育课堂时间上不足；

4.体育课学生到课不足；

5.体育课运动强度不足。

这5点恰当地折射出了目前体育课被边缘化、学生体质下降的背后因素。

体育教师数量不足

全国目前有41万体育教师，看起来是一个庞大的教师群体，但按师生比算下来，全国体育教师缺口30万。这么大规模的体育教师缺口注定了体育教师教学任务的繁重和部分学校无体育教师的尴尬局面（西部落后地区中小学尤为明显），当一个教师面对几百甚至上千学生时还能上好体育课吗，没有体育教师的学