《曹刿论战》复习导学案课件
《曹刿论战》复习课件

肉食者鄙 , 未能远谋 。
(2)曹刿认为 “可以一战”的先决条件是什么 ?
小大之狱 , 虽不能察 , 必以情 。
(3)曹刿认为有利的进攻(进军反攻)时机是:
彼竭我盈 。
(4)曹刿认为有利的追击时机是:
吾视其辙乱 , 望其旗靡 。
7.对文章内容理解不正确的一项是(
但却能知人善任、虚心纳谏、心胸开阔,不失明主风范。
1.下列红色字意思相同的一项是 (
)
A .衣食所安
安然无恙
B .小信未孚
难以置信
C .公问其故
无缘无故
D .弗敢加也
变本加厉
2.下列红色字词义相同的一组是 (
)
A .何以战
河曲智叟亡以应
B .公问其故
故虽有名马
C .肉食者谋之
陛下亦宜自谋
D .又何间焉
⑥小惠未遍,民弗从也。 译:这种小恩小惠不能遍及百姓,百姓是不会听从您的。
⑦夫大国,难测也,惧有伏焉。 译:齐国那样的大国,难以估计,害怕他们有埋伏。
⑧小信未孚,神弗福也。 译:这是小信用,不能使神灵信服,神是不会保佑您的。
⑨一鼓作气,再而衰,三而竭。
译:第一次击鼓能够鼓起士兵的勇气,第二次击鼓士兵的 士气就衰弱了, 第三次击鼓后士兵的士气已经穷尽了。
)
A.鲁庄公在见曹刿之前对迎战齐国已经做好了充分的 准备。 B.曹刿主动参战,为战争的胜利作出了重要贡献。
C.鲁国取胜的原因是,政治上取信于民,军事上运用 了正确的战略战术。 D.鲁庄公听取了曹刿的建议,并与他一起指挥战斗。
8.下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是
(
)
《曹刿论战》导学案 (人教版九年级下册)

《曹刿论战》导学案 (人教版九年级下册)自学促能力形成展示让魅力飞扬【学习目标】知识与技能:1、积累文言文常用的实词(伐,间、鄙等),虚词(之、夫等),特殊句式(反问句,倒装句)等。
2、了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景,把握曹刿的战略、战术思想,理解鲁军以弱胜强的原因。
过程与方法:1、把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。
2、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。
体会作品的艺术魅力,理解课文的主旨。
情感态度与价值观:学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。
教学重点1.理清行文思路。
背诵课文。
2.体会课文剪裁得当的叙事特点。
教学难点理解曹刿关于战争问题的论述。
【学法指导】1、结合注释,解决重点字词。
(小组内共同提出并解决)2、用多种形式朗读课文,感知人物形象。
【使用说明】1.用15分钟左右的时间,阅读探究课文的基础知识,自主高效预习,提升自己的阅读理解能力;2.独立完成学案中设计的自我检测,注意解题方法的选择。
3.个人先完成“导学”部分,组内讨论确立最佳答案,以待展示。
4、对质疑探究部分,可以提出个人的质疑。
5、展示完成结束用5分钟完成课堂检测。
6、利用读报堂时间独立完成“课后训练学案”。
课前预习(早读课30分钟) 课前预习及自我检测(借助资料书、阅读第21课、工具书完成)一、文学常识:《曹刿论战》选自我国古代一部重要的历史和文学著作《》。
本文记述的(战役名)是古代一个著名的战例。
二、文章及战争背景:长勺之战背景简介:本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。
这一战事发生在鲁庄公十年(前684),是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争。
前此两年,齐桓公(公子小白)与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺君位的斗争。
当时篡君夺位的公孙无知(齐襄公堂弟)已被杀,齐国一时无君,因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白都争相赶回齐国。
鲁庄公支持公子纠主国,齐桓公即位后当即反击鲁军,两军交战于乾时(齐地),齐胜鲁败。
第20课《曹刿论战》复习课件

真题演练 2.下列句中的“之”与“肉食者谋之”的“之”
字用法相同的一项是( D )
A.小大之狱 B.公将鼓之 C.辍耕之垄上 D.属予作文以记之
重点句子
1、衣食所安,弗敢专也。 衣食这类养生的东西,不敢独自享用。
2、牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 祭祀用的猪牛羊玉石丝织品等,不敢虚报,一 定对神说实话(或做到诚实可信)。
重点文言现象 古今异义
弗敢加也: 古:虚报,虚夸(或以少报多)
今: 增加 古: 即使
虽不能察:
今: 虽然 古: 可以凭借(或:可以用来)
可以一试:
今: 能够(或:许可、可能)
重点文言现象
肉食者鄙:
小大之狱:
牺牲玉帛:
古今异义
古: 目光短浅 今: 卑鄙、道德品质低下;轻视
(鄙夷、鄙视)
古: 案件
今: 监狱 古: 祭祀用的猪、牛、羊 今: 为正义事业而舍弃个人利益或献出
闰月,逊将进攻汉军,诸将并曰:“攻备当在初,今乃令入五六百里,相守经七八月, 其诸要害已固守,击之必无利矣。”逊曰:“备是猾虏⑤,更尝⑥事多,其军始集,思虑 精专,未可干⑦也。今住已久,不得我便⑧,兵疲意沮,计不复生,犄⑨角此寇,正在 今日。”乃攻一营,不利。逊曰:“吾已晓破之之术。”乃敕⑩各持一把茅,以火攻拔之。 (节选自《资治通鉴》)
真题演练
阅读【甲】【乙】两部分文字,完成1-5题。(20分)
【甲】公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未 可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。 刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:”可矣。” 遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:”夫战,勇气也。一鼓作气, 再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测 也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
《曹刿论战复习》课件

本课件复习了《曹刿论战》一课的内容,分为背景介绍、故事梗概、思想探 讨、影响分析、启示总结、课堂练习、附录和Q&A等九个部分。
背景介绍
战争背景概述
介绍《曹刿论战》发生时的时代背景和战争环境。
双方实力对比
比较刘备与曹操的实力,分析双方的优势与劣势。
曹刿论战的故事
内容梗概
2 教师解答
教师回答学生问题,澄清疑惑。
讲述《曹刿论战》的故事情节和主要人物形象。
原文解读
解读《曹刿论战》原文,分析其中的思想和战略。
曹刿论战的思想
刘备、曹操的思想
探讨刘备和曹操在战争中所持的思想观点和刿论战》中表达的观点和思想, 并讨论其在今日的价值。
曹刿论战的影响
历史影响
评估《曹刿论战》对中国历史和军事战略的影响。
文化影响
探讨《曹刿论战》在中国文化中的地位和作用。
曹刿论战的启示
1 观念启示
2 人生启示
分享《曹刿论战》对于思维方式和战略思 考的启示。
探讨《曹刿论战》中的人生智慧和人际关 系的启示。
课堂练习
1 选择题
2 解答题
提供几道选择题让学生检验对《曹刿论战》 知识的掌握程度。
出一道结构化的解答题,让学生运用所学 知识分析问题。
总结
1 知识回顾
回顾《曹刿论战》的重要知识点和思想。
2 学习收获
总结学生在本课中获得的知识和经验。
附录
1 参考资料
列出使用的参考资料, 供学生深入学习。
2 阅读材料
3 学习工具
推荐一些相关阅读材料, 拓宽学生的眼界。
介绍一些学习此课件内 容的工具和资源。
Q& A
《曹刿论战》ppt复习课件

6、公将鼓之 、公将鼓 敲锣打鼓 敲锣打鼓 (× ) 7、既克,公问其故。 公问其故。 、
(
√
)
克敌制胜 8、夫大国,难测也。 夫大国, 预测天气
( )
√
三、翻译下列句子。 翻译下列句子。 1、牺牲玉帛,弗敢加也,必 、牺牲玉帛,弗敢加也, 以信。 以信。 译: 祭祀用的牛羊、玉帛之类 不敢 祭祀用的牛羊、玉帛之类,不敢
4、忠之属也 忠 (尽力做好本分的事) 忠于人民 (忠诚 )
下列句中红色字与原来的常用义不一样, 下列句中红色字与原来的常用义不一样,请 解释。 解释。
1、肉食者谋之,又何间焉 肉食者谋之,又何间 ( 参与 ) 2、衣食所安,弗敢专也 衣食所安,弗敢专 ( 独自占有 )
3、小信未孚,神弗福也 、小信未孚 神弗 神弗福
虚报数目,一定要做到诚实可信。 虚报数目 一定要做到诚实可信。 一定要做到诚实可信
2、忠之属也。可以一战。 、忠之属也。可以一战。 译: 这是 对人民 尽本职的事 可以凭这一点去打 这是(对人民 尽本职的事,可以凭这一点去打 对人民)尽本职的事
仗。
四、理解课文内容
1、概括首段文字的主要内容: 、概括首段文字的主要内容: 写曹刿进见鲁庄公的原因和他的远见卓识。 △写曹刿进见鲁庄公的原因和他的远见卓识。 2、“十年春,齐师伐我”除了交代战争发生 、 十年春,齐师伐我” 的时间外,还指出了什么? 的时间外,还指出了什么? △(1)交代了交战的两个国家;(2)战争性质: 交代了交战的两个国家; 战争性质: 交代了交战的两个国家 战争性质 是齐对鲁的一场侵略战争 3、分析“肉食者鄙,未能远谋”一句在文中 、分析“肉食者鄙,未能远谋” 的作用。 的作用。 交代曹刿请见的原因; 反衬曹刿的远 △(1)交代曹刿请见的原因;(2)反衬曹刿的远 交代曹刿请见的原因 见卓识。 见卓识
《曹刿论战复习》课件

历史地位
在历史上,《曹刿论战》被视为 中国古代兵法的瑰宝,被广泛引 用和传颂,对后世的军事思想和
实践产生了深远的影响。
曹刿论战的历史地位
01
重要地位
《曹刿论战》在中国历史上占据着重要的地位,被视为中国古代兵法的
重要代表之一,对后世的军事思想和实践产生了深远的影响。
02
独特价值
子
重要词汇
鲁庄公
春秋时期鲁国国君 ,本篇中作为曹刿 论战的对象出现。
长勺之战
春秋时期的一次著 名战役,以鲁国的 胜利告终。
曹刿
春秋时期鲁国将军 ,以智勇双全著称 。
齐桓公
春秋五霸之一,本 篇中作为曹刿论战 的对手出现。
肉食者
指位高权重、享受 厚禄的人。
重要句子
1 2
何以战?
鲁庄公询问曹刿的战略,是本篇的核心问题。
具体启示
我们应该注重民心向背,以人民利益为出发点制定政策和措施;同时,我们还 需要善于运用智慧和谋略,以应对复杂多变的国际形势。
05
曹刿论战的影响和评价
后人对曹刿论战的评价
高度评价
后人对《曹刿论战》的评价非常 高,认为这篇文章体现了曹刿卓 越的战略眼光和谋略,是古代兵
法的典范之作。
深入分析
后人对《曹刿论战》的评价不仅 停留在表面,而是深入分析其内 在的战略思想和战术运用,进一
《曹刿论战》的价值不仅在于其战略和战术的运用,更在于其独特的思
想和价值观念,为后世的军事思想提供了重要的借鉴和参考。
03
传承和发展
《曹刿论战》的传承和发展对于中国古代兵法的形成和发展起到了积极
的推动作用,同时也为后世的军事思想提供了重要的启示和影响。
《曹刿论战》复习课件(详细)

④鲁庄公的“鄙”具体表现在哪些方面?
鲁庄公的“鄙”具体表现在: (1)不能认识取信于民的重要性,把战争取胜的希望
寄托在近臣的拥护和神灵的保佑上(从战前和曹 刿的对话可以看出); (2)急躁鲁莽(从“公将鼓之”“公将驰之”) (3)对军事一无所知。(从“既克,公问其故”可看出)
⑤你认为曹刿和鲁庄公各是怎样的人?
D、小大之狱
18、用现代汉语写出下面文言句子的意思。(2分)
小大之狱,虽不能察,必以情。
大大小小的案件,即使不能每件都了解清楚,也一
定要按实情来判断。
19、曹刿认为作战取胜的先决条件是什么?(请用自己的语
言概括)(2分) 政治上要取信于民
8.下列各组中红色的词意思相同 的一项( A )
A.齐师伐我 威武之师 B.肉食者鄙 卑鄙无耻 C.牺牲玉帛 英勇牺牲 D.忠之属也 赤胆忠心
牺牲:古代祭祀用的猪、牛、羊等 狱:案件
11. 用现代汉语翻译下面的语句。(3分)
(1)肉食者鄙 翻译:
居高位、享厚禄的贵族官僚们目光短浅,不能深谋远虑。
ห้องสมุดไป่ตู้
表(2现)可曹以刿“一远战谋翻”译的:地方有:在战争之前,曹刿
就可预凭见借到(这“个肉条食件者)打鄙一,仗未。能远谋”。在实战过程
中(3,)一不鼓急于作进气攻翻和译追:击,表现了他在战略上的深
重点词语的意思
①齐师伐我 ②又何间焉 ③弗敢专也 ④弗敢加也 ⑤小大之狱 ⑥忠之属也 ⑦既克 ⑧再而衰 ⑨彼竭我盈 ⑩望其旗靡
军队 参与 独自占有 虚夸,以少报多 案件 类 战胜 第二次 充满,指士气正旺盛 倒下
1.古今异义词
齐师伐我
古义: 讨伐,攻打 伐
今义: 砍伐
又何间焉
曹刿论战复习导课件

小结:
本文记叙了齐鲁长勺之战的经过 ,以曹刿对战争的论述贯穿全文, 阐明了必须取信于民,运用正确的 战略战术并掌握战机才能取胜的道 理,表现了曹刿的政治卓见和非凡 的军事才能。
理解填空
1、《曹刿论战》中,曹刿认为“忠之属也, 可以一战”的理由是: 2、《曹刿论战》中反映战前政治准备,表现 曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是 3、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是: 4、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机 的句子是: 5、曹刿阐述勇气在战争中的作用的语句是: 6、曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是:
公将鼓之
齐人三鼓
战中
公将驰之 攻击 战后 追击
齐师败绩
可矣
未可
下视其辙
遂逐齐师
军事上 把握作 战时机
勇气 惧伏
彼竭我盈 辙乱旗糜
准确把握攻击 和追击的时机
品评曹刿、鲁庄公这两个人物形象
请见——爱国热情
曹 刿
问战——政治远见 参战——军事才能 论战——过人谋略
远谋
鲁 庄 公
施行小惠、祈求神灵——政治无能 急于求战、急于攻击——军事无知
7、可以:可以一战 古义:可以凭借 今义:表可能或 能够
词类活用
1、神弗福也 名词作动词:赐福,保佑
2、公将鼓之 名词作动词:击鼓进军
一词多义
以
何以战:凭,靠 必以分人:把
肉食者谋之:代指这件事 之 小大之狱:的 公与之乘:代指曹刿 公将鼓之:不译
翻译句子
1、衣食所安,弗敢专也,必以分人 2、牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 3、小信未孚,神弗福也。 7、小大之狱,虽不能察,必以情。 8、忠之属也。可以一战。 9、一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭 我盈,故克之。 10、吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
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又间令吴广之次所旁丛祠中
(私自,暗地里)
望其旗靡,故逐之( 所以 ) 2. 既克,公问其故( 原因 )
故
温故而知新( 旧知识 ) 而两狼之并驱如故( 原来 )
3. 必以信( 实 情 ) 信 小信未孚( 信 用 )
愿陛下亲之信之( 信 任 )
古义: 案件,诉讼事件 今义: 监牢
5、肉食者鄙,未能远谋 古义:目光短浅; 今义:品德低劣
6、齐师伐我 古: 7、弗敢加也 古: 8、再而衰 古: 9、必以信 古: 10、忠之属也 古:
今: 今: 今: 今: 今:
6、齐师伐我 古:攻打 今:砍伐 7、弗敢加也 古:虚夸,以少报多。
今:增加。
8、再而衰 古:第二次,两次。 今:表示事情或行为重复。
(1)齐师伐我 伐: 讨伐,进攻
(2)牺牲玉帛 (3)小大之狱
牺牲:古代祭祀用的猪、牛、羊等 狱:案件
11. 用现代汉语翻译下面的语句。(3分)
(1)肉食者鄙 翻译:
居高位、享厚禄的贵族官僚们目光短浅,不能深谋远虑。
(2)可以一战 翻译:
表可现凭曹借刿(这“个远条谋件”)打的一地仗方。有:在战争之前,曹刿
6、小的信用,不能受到神灵的信任,神灵是不会赐福给你的。
7、大大小小的案件,虽然不能一一明察,但一定按照实情 处理。
8、这是尽了职份的事情。可以凭借这个条件作战。如果作战,请允许 我跟随着去。
9、第一次击鼓,能够振作士兵们的勇气,第二次击鼓击士兵们的勇气 衰退,第三次击鼓士兵们的勇气就竭尽了。
10、他们的勇气用尽了,我军的勇气正旺盛,所以战胜了他们。 11、凭借什么作战? 12、作战,是靠勇气的。
2.下列各组中红色的词意思相同
的一项是( A )
A.齐师伐我 威武之师 B.肉食者鄙 卑鄙无耻 C.牺牲玉帛 英勇牺牲
D.忠之属也 赤胆忠心
3.下列句中红色的词与“必以分人”
中的“以”意思相同的一项是( C )
A.以天下之所顺,攻亲戚之所畔 B.以残年余力,曾不能损魁父之丘 C.以君为长者 D.不以物喜,不以己悲
12. 第文就中谋(一3预 , 远中)一次见 不 虑的击鼓到 急 。哪鼓“ 于作些(肉 进能气地食攻够翻方者和)振译表鄙追作:,击现(士未,了兵能表曹们远现刿的谋了的)他”勇“在。气远战在。略实谋上战”的过?(深程2
(福建·浦田市)
5.解释下列加点词在句中的意思。(3分)
(1)肉食者谋之,又何间焉? 间
之”的“之”字用法相同的一项是( D)
A.小大之狱 B.公将鼓之 C.辍耕之垄上 D.属予作文以记之
5.下列句中红色的词用法相同 的两项是( A )和( C )
A.寒暑易节,始一反焉。 B.且焉置土石? C.又何间焉? D.惧有伏焉。
中考链接
(北京·怀柔区)
10.解释语句中加点词的意思。(3分)
• 示例三:我感受最深的一点启示 是:统治者应善于听取并采纳群 众的意见。兼听则明,偏听则暗。 唐太宗正是由于广泛听取魏征等 大臣的意见,才取得了“贞观之 治”的繁荣局面。作为普通人, 更应广泛听取别人的意见,尤其 是批评意见,“有则改之,无则 加勉”从而使自己臻于完美。
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一、区别下列各组词的含义
②军事上:急躁冒进,不懂战术。
4、谈谈“肉食者鄙,未能远谋”一句在 全文中的作用。
①为下文写庄公作铺垫②衬托曹刿的远 见卓识 5、文章第2节主要内容是齐鲁两国长勺 之战的概况。 6、文章第3节主要内容是战后曹刿论述 战斗取胜的原因。 7、文章第2节通过曹刿的言行表现了他 怎样的特点?遇事沉着冷静、从容不迫, 小心谨慎。
8、鲁庄公是个昏君吗?谈谈你的看法。
并非昏君。鲁庄公虽然把战争取胜的希望寄托 在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上,说明他没有 政治远见;他急于求战,急于攻击,说明他急躁冒 进,不懂战术 。 但鲁庄公不是一个昏君。鲁庄公备战见刿,能广开 言路,虚心采纳曹刿的意见;作战用刿,亲自参与 打仗,表现他礼贤下士、知人善任;战后问刿,不 因胜而自喜,表现他为求真知而虚心求教、不耻下 问。 综上所述,可以看出鲁庄公并非昏君,而是一位缺 乏军事才能的庸君。
2、曹刿的远谋体现在哪些方面?用自己的话 从政治和军事两个方面简要分析。 政治方面:
认为取信于民是作战取胜的先决条件。
军事方面:
善于把握进攻和追击的时机(或适 时出击、适时追击。)
3、鲁庄公的“鄙”表现在哪些方 面?
①政治上:昏庸无能,没有政治远见,把 战争取胜的希望寄托在近臣的拥护和神灵 的保佑上。
其乡人曰
(他的,指曹刿的)
(五)翻译下列重点语句:
1、肉食者谋之,又何间焉?
2、肉食者鄙,未能远谋。
3、衣食所安,弗敢专也,必以分人
4、小惠未徧,民弗从也。
5、牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
6、小信未孚,神弗福也。
7、小大之狱,虽不能察,必以情
8、忠之属也。可以一战。战则请从
9、一鼓作气,再而衰,三而竭。
(2)小信未孚,神弗福也。 福: 赐福、保佑
(3)既克,公问其故。
故: 缘故、原因
6.用现代汉语解释文中画线的句子。(3分)
肉食者鄙,未能远谋。 大官们眼光短浅,不能深谋远虑。
7.按下列要求,用选文的原句回答。(5分)
(1)鲁庄公的答复中最符合曹刿“取信于民”这一思
想示的例句:子能是力:的小展大现之需狱要,一个虽舞不台能,察当,机必遇尚以未情到。来时,应该 积极(2为)齐自军己能大力败的后展,现鲁寻庄找机公会“,将让驰别之人”认,识你曹,刿欣说赏:你“,未
写法探究
1、古人记叙这场战争,用“齐鲁长勺之战”为 题,而后人却改用“曹刿论战”为题,为什么要 作这样的改动?
(全篇以曹刿的言行为主组织记事材料,而记事的中心又 落在曹刿的“谋”字和“论”字上。)
2、本文记事哪些详写,哪些略写?为什么这样处 理?
(详写曹刿关于战前准备和战机把握以及战后论述取胜的 原因的言论,略写战争过程。这样安排既紧扣题目“论 战”,又很好地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事的卓 越才能,有力地突出了中心。)
轼(shì) 遂(suì)盈(yínɡ)
靡(mǐ)
小惠未遍(biàn
玉帛(bó)鄙(bǐ)
又何间(jiàn)焉
弗(fú)敢专也
(二)解释下列各句中红色的字 肉食者鄙,未能远谋 (鄙陋,这里指目光短浅) 小惠未遍,民弗从也 (遍及、普遍) 弗敢加也,必以信 (虚夸,这里指以少报多) (实情、诚实,意思是对神说实话)
复习课
《左传》
文言文考点:
文学常识、名句默写、重 点实词、语句翻译和内容 理解。
一、文学常识积累:
• 《曹刿论战》选自《 》,相传是( )时
期( )所作。《左传》是根据鲁史编写的( ) 体史书,保存了我国自公元前722年以后200多年 间的许多史料。是一部( )名著和( )名著。 本文所的战争是齐鲁之间的一次战争,因战场在长 勺,故又称长勺之战,是一场以少胜多的战役。你 还知道哪些战役是以少胜多?
小信未孚,神弗福也 (使信服或为人所信服)
(名词作动词 赐福、保佑) 公将鼓之 (名词作动词,击鼓) 既克,公问其故 ( 已经 战胜) 吾视其辙乱,望其旗靡 (倒下)
再次识记重点字词解释:
对曰: 望其旗靡: 衣食所安,弗敢专也: 小信未孚: 虽不能察: 齐师败绩: 公将驰之 下视其辙: 遂逐齐师 既克,公问其故: 一鼓作气: 彼竭我盈: 难测也,惧有伏焉
对曰:回答。 望其旗靡:倒下。 衣食所安,弗敢专也:养;不;独占。 小信未孚:为人所信服。 虽不能察:弄清楚。 齐师败绩:溃败。 公将驰之:驱车追赶齐军。 下视其辙:车轮滚过地面留下的痕迹。 遂逐齐师:于是,就。追击。 既克,公问其故:已经。战胜。原因,缘故。 一鼓作气:振作。 彼竭我盈:充满。这里指士气正旺盛。 难测也,惧有伏焉:推测,估计;埋伏。
(六)出自本文的成语
• 一鼓作气
后比喻趁尽头大时一下子把事情做完,不间断。
• 再衰三竭 后多指士气越来越低落。 • 彼竭我盈 对方士气已枯竭,我方士气正旺盛。 • 辙乱旗靡 后形容军队溃败。 • 深孚众望 在群众中享有威望,使大家信服,
符合大家的期望。
(七)理解性默写
1、战前鲁庄公在曹刿启发下,采取取信于 民的措施是:
4. 十年春,齐师伐我( 进攻 ) 伐
伐竹取道,下见小潭( 砍伐 )
5. 衣食所安,弗敢专也( 养 )
安
安能辨我是雄雌( 怎么,哪 )
考题呈现
1.下列句中红色的词与“忠之属也”的
“属”意思相同的一项是( D)
A.属予作文以记之 B.神情与苏黄不属 C.常有高猿长啸,属引凄异 D.有良田美池桑竹之属
10、彼竭我盈,故克之
11、何以战?
12、夫战,勇气也。
答案:
1、居高位、享厚禄的人会谋划这件事的,(你)又为什么 要参与呢?
2、居高位、享厚禄的人见识浅陋,不能作长远谋划。 3、衣食这类养生的东西,我不敢独自享受,一定把(它)分给别人。 4、小恩小惠不能普遍分给百姓,百姓是不会听从你的。 5、祭祀用的的牛、羊、丝织品,我不敢(向神)虚报,一定对神说实 话。
• 示例一:鲁国获胜的根本是取信 于民,获得人民的支持。
• 俗话说,得民心者得天下。民心 向背是国家兴与衰、战争胜与败、 做事成与否的关键所在。在近代 的抗日战争、解放战争中,我军 能用小米加步枪以弱胜强,取得 胜利,正是因为全国人民的同仇 敌忾、齐心协力。
• 示例二:我感受最深的一点启示是:战 争中要善于分析敌情、把握战机。在赤 壁之战中,孙刘联军以少胜多取得胜利 的关键就是,诸葛亮巧借东风、火烧连 营。战机就是有利于作战的良好时机, 就是“天时”。机不可失、时不再来, 作战如此,学习、做事更是如此。对于 一些背诵的科目,我们要善于抓住清晨、 上午这些记忆力比较强的时间,强化记 忆,往往能起到事半功倍的效果。