《曹刿论战》复习导学案课件

合集下载

《曹刿论战》复习课件

《曹刿论战》复习课件
(1)文中表明曹刿“请见”的原因是什么?(用曹刿的话回答)
肉食者鄙 , 未能远谋 。
(2)曹刿认为 “可以一战”的先决条件是什么 ?
小大之狱 , 虽不能察 , 必以情 。
(3)曹刿认为有利的进攻(进军反攻)时机是:
彼竭我盈 。
(4)曹刿认为有利的追击时机是:
吾视其辙乱 , 望其旗靡 。
7.对文章内容理解不正确的一项是(
但却能知人善任、虚心纳谏、心胸开阔,不失明主风范。
1.下列红色字意思相同的一项是 (

A .衣食所安
安然无恙
B .小信未孚
难以置信
C .公问其故
无缘无故
D .弗敢加也
变本加厉
2.下列红色字词义相同的一组是 (

A .何以战
河曲智叟亡以应
B .公问其故
故虽有名马
C .肉食者谋之
陛下亦宜自谋
D .又何间焉
⑥小惠未遍,民弗从也。 译:这种小恩小惠不能遍及百姓,百姓是不会听从您的。
⑦夫大国,难测也,惧有伏焉。 译:齐国那样的大国,难以估计,害怕他们有埋伏。
⑧小信未孚,神弗福也。 译:这是小信用,不能使神灵信服,神是不会保佑您的。
⑨一鼓作气,再而衰,三而竭。
译:第一次击鼓能够鼓起士兵的勇气,第二次击鼓士兵的 士气就衰弱了, 第三次击鼓后士兵的士气已经穷尽了。

A.鲁庄公在见曹刿之前对迎战齐国已经做好了充分的 准备。 B.曹刿主动参战,为战争的胜利作出了重要贡献。
C.鲁国取胜的原因是,政治上取信于民,军事上运用 了正确的战略战术。 D.鲁庄公听取了曹刿的建议,并与他一起指挥战斗。
8.下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是

《曹刿论战》导学案 (人教版九年级下册)

《曹刿论战》导学案 (人教版九年级下册)

《曹刿论战》导学案 (人教版九年级下册)自学促能力形成展示让魅力飞扬【学习目标】知识与技能:1、积累文言文常用的实词(伐,间、鄙等),虚词(之、夫等),特殊句式(反问句,倒装句)等。

2、了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景,把握曹刿的战略、战术思想,理解鲁军以弱胜强的原因。

过程与方法:1、把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。

2、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。

体会作品的艺术魅力,理解课文的主旨。

情感态度与价值观:学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。

教学重点1.理清行文思路。

背诵课文。

2.体会课文剪裁得当的叙事特点。

教学难点理解曹刿关于战争问题的论述。

【学法指导】1、结合注释,解决重点字词。

(小组内共同提出并解决)2、用多种形式朗读课文,感知人物形象。

【使用说明】1.用15分钟左右的时间,阅读探究课文的基础知识,自主高效预习,提升自己的阅读理解能力;2.独立完成学案中设计的自我检测,注意解题方法的选择。

3.个人先完成“导学”部分,组内讨论确立最佳答案,以待展示。

4、对质疑探究部分,可以提出个人的质疑。

5、展示完成结束用5分钟完成课堂检测。

6、利用读报堂时间独立完成“课后训练学案”。

课前预习(早读课30分钟) 课前预习及自我检测(借助资料书、阅读第21课、工具书完成)一、文学常识:《曹刿论战》选自我国古代一部重要的历史和文学著作《》。

本文记述的(战役名)是古代一个著名的战例。

二、文章及战争背景:长勺之战背景简介:本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。

这一战事发生在鲁庄公十年(前684),是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争。

前此两年,齐桓公(公子小白)与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺君位的斗争。

当时篡君夺位的公孙无知(齐襄公堂弟)已被杀,齐国一时无君,因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白都争相赶回齐国。

鲁庄公支持公子纠主国,齐桓公即位后当即反击鲁军,两军交战于乾时(齐地),齐胜鲁败。

第20课《曹刿论战》复习课件

第20课《曹刿论战》复习课件

真题演练 2.下列句中的“之”与“肉食者谋之”的“之”
字用法相同的一项是( D )
A.小大之狱 B.公将鼓之 C.辍耕之垄上 D.属予作文以记之
重点句子
1、衣食所安,弗敢专也。 衣食这类养生的东西,不敢独自享用。
2、牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 祭祀用的猪牛羊玉石丝织品等,不敢虚报,一 定对神说实话(或做到诚实可信)。
重点文言现象 古今异义
弗敢加也: 古:虚报,虚夸(或以少报多)
今: 增加 古: 即使
虽不能察:
今: 虽然 古: 可以凭借(或:可以用来)
可以一试:
今: 能够(或:许可、可能)
重点文言现象
肉食者鄙:
小大之狱:
牺牲玉帛:
古今异义
古: 目光短浅 今: 卑鄙、道德品质低下;轻视
(鄙夷、鄙视)
古: 案件
今: 监狱 古: 祭祀用的猪、牛、羊 今: 为正义事业而舍弃个人利益或献出
闰月,逊将进攻汉军,诸将并曰:“攻备当在初,今乃令入五六百里,相守经七八月, 其诸要害已固守,击之必无利矣。”逊曰:“备是猾虏⑤,更尝⑥事多,其军始集,思虑 精专,未可干⑦也。今住已久,不得我便⑧,兵疲意沮,计不复生,犄⑨角此寇,正在 今日。”乃攻一营,不利。逊曰:“吾已晓破之之术。”乃敕⑩各持一把茅,以火攻拔之。 (节选自《资治通鉴》)
真题演练
阅读【甲】【乙】两部分文字,完成1-5题。(20分)
【甲】公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未 可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。 刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:”可矣。” 遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:”夫战,勇气也。一鼓作气, 再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测 也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

《曹刿论战复习》课件

《曹刿论战复习》课件
《曹刿论战复习》PPT课 件
本课件复习了《曹刿论战》一课的内容,分为背景介绍、故事梗概、思想探 讨、影响分析、启示总结、课堂练习、附录和Q&A等九个部分。
背景介绍
战争背景概述
介绍《曹刿论战》发生时的时代背景和战争环境。
双方实力对比
比较刘备与曹操的实力,分析双方的优势与劣势。
曹刿论战的故事
内容梗概
2 教师解答
教师回答学生问题,澄清疑惑。
讲述《曹刿论战》的故事情节和主要人物形象。
原文解读
解读《曹刿论战》原文,分析其中的思想和战略。
曹刿论战的思想
刘备、曹操的思想
探讨刘备和曹操在战争中所持的思想观点和刿论战》中表达的观点和思想, 并讨论其在今日的价值。
曹刿论战的影响
历史影响
评估《曹刿论战》对中国历史和军事战略的影响。
文化影响
探讨《曹刿论战》在中国文化中的地位和作用。
曹刿论战的启示
1 观念启示
2 人生启示
分享《曹刿论战》对于思维方式和战略思 考的启示。
探讨《曹刿论战》中的人生智慧和人际关 系的启示。
课堂练习
1 选择题
2 解答题
提供几道选择题让学生检验对《曹刿论战》 知识的掌握程度。
出一道结构化的解答题,让学生运用所学 知识分析问题。
总结
1 知识回顾
回顾《曹刿论战》的重要知识点和思想。
2 学习收获
总结学生在本课中获得的知识和经验。
附录
1 参考资料
列出使用的参考资料, 供学生深入学习。
2 阅读材料
3 学习工具
推荐一些相关阅读材料, 拓宽学生的眼界。
介绍一些学习此课件内 容的工具和资源。
Q& A

《曹刿论战》ppt复习课件

《曹刿论战》ppt复习课件

6、公将鼓之 、公将鼓 敲锣打鼓 敲锣打鼓 (× ) 7、既克,公问其故。 公问其故。 、



克敌制胜 8、夫大国,难测也。 夫大国, 预测天气
( )

三、翻译下列句子。 翻译下列句子。 1、牺牲玉帛,弗敢加也,必 、牺牲玉帛,弗敢加也, 以信。 以信。 译: 祭祀用的牛羊、玉帛之类 不敢 祭祀用的牛羊、玉帛之类,不敢
4、忠之属也 忠 (尽力做好本分的事) 忠于人民 (忠诚 )
下列句中红色字与原来的常用义不一样, 下列句中红色字与原来的常用义不一样,请 解释。 解释。
1、肉食者谋之,又何间焉 肉食者谋之,又何间 ( 参与 ) 2、衣食所安,弗敢专也 衣食所安,弗敢专 ( 独自占有 )
3、小信未孚,神弗福也 、小信未孚 神弗 神弗福
虚报数目,一定要做到诚实可信。 虚报数目 一定要做到诚实可信。 一定要做到诚实可信
2、忠之属也。可以一战。 、忠之属也。可以一战。 译: 这是 对人民 尽本职的事 可以凭这一点去打 这是(对人民 尽本职的事,可以凭这一点去打 对人民)尽本职的事
仗。
四、理解课文内容
1、概括首段文字的主要内容: 、概括首段文字的主要内容: 写曹刿进见鲁庄公的原因和他的远见卓识。 △写曹刿进见鲁庄公的原因和他的远见卓识。 2、“十年春,齐师伐我”除了交代战争发生 、 十年春,齐师伐我” 的时间外,还指出了什么? 的时间外,还指出了什么? △(1)交代了交战的两个国家;(2)战争性质: 交代了交战的两个国家; 战争性质: 交代了交战的两个国家 战争性质 是齐对鲁的一场侵略战争 3、分析“肉食者鄙,未能远谋”一句在文中 、分析“肉食者鄙,未能远谋” 的作用。 的作用。 交代曹刿请见的原因; 反衬曹刿的远 △(1)交代曹刿请见的原因;(2)反衬曹刿的远 交代曹刿请见的原因 见卓识。 见卓识

《曹刿论战复习》课件

《曹刿论战复习》课件
步挖掘其深远的军事意义。
历史地位
在历史上,《曹刿论战》被视为 中国古代兵法的瑰宝,被广泛引 用和传颂,对后世的军事思想和
实践产生了深远的影响。
曹刿论战的历史地位
01
重要地位
《曹刿论战》在中国历史上占据着重要的地位,被视为中国古代兵法的
重要代表之一,对后世的军事思想和实践产生了深远的影响。
02
独特价值

重要词汇
鲁庄公
春秋时期鲁国国君 ,本篇中作为曹刿 论战的对象出现。
长勺之战
春秋时期的一次著 名战役,以鲁国的 胜利告终。
曹刿
春秋时期鲁国将军 ,以智勇双全著称 。
齐桓公
春秋五霸之一,本 篇中作为曹刿论战 的对手出现。
肉食者
指位高权重、享受 厚禄的人。
重要句子
1 2
何以战?
鲁庄公询问曹刿的战略,是本篇的核心问题。
具体启示
我们应该注重民心向背,以人民利益为出发点制定政策和措施;同时,我们还 需要善于运用智慧和谋略,以应对复杂多变的国际形势。
05
曹刿论战的影响和评价
后人对曹刿论战的评价
高度评价
后人对《曹刿论战》的评价非常 高,认为这篇文章体现了曹刿卓 越的战略眼光和谋略,是古代兵
法的典范之作。
深入分析
后人对《曹刿论战》的评价不仅 停留在表面,而是深入分析其内 在的战略思想和战术运用,进一
《曹刿论战》的价值不仅在于其战略和战术的运用,更在于其独特的思
想和价值观念,为后世的军事思想提供了重要的借鉴和参考。
03
传承和发展
《曹刿论战》的传承和发展对于中国古代兵法的形成和发展起到了积极
的推动作用,同时也为后世的军事思想提供了重要的启示和影响。

《曹刿论战》复习课件(详细)

《曹刿论战》复习课件(详细)

④鲁庄公的“鄙”具体表现在哪些方面?
鲁庄公的“鄙”具体表现在: (1)不能认识取信于民的重要性,把战争取胜的希望
寄托在近臣的拥护和神灵的保佑上(从战前和曹 刿的对话可以看出); (2)急躁鲁莽(从“公将鼓之”“公将驰之”) (3)对军事一无所知。(从“既克,公问其故”可看出)
⑤你认为曹刿和鲁庄公各是怎样的人?
D、小大之狱
18、用现代汉语写出下面文言句子的意思。(2分)
小大之狱,虽不能察,必以情。
大大小小的案件,即使不能每件都了解清楚,也一
定要按实情来判断。
19、曹刿认为作战取胜的先决条件是什么?(请用自己的语
言概括)(2分) 政治上要取信于民
8.下列各组中红色的词意思相同 的一项( A )
A.齐师伐我 威武之师 B.肉食者鄙 卑鄙无耻 C.牺牲玉帛 英勇牺牲 D.忠之属也 赤胆忠心
牺牲:古代祭祀用的猪、牛、羊等 狱:案件
11. 用现代汉语翻译下面的语句。(3分)
(1)肉食者鄙 翻译:
居高位、享厚禄的贵族官僚们目光短浅,不能深谋远虑。
ห้องสมุดไป่ตู้
表(2现)可曹以刿“一远战谋翻”译的:地方有:在战争之前,曹刿
就可预凭见借到(这“个肉条食件者)打鄙一,仗未。能远谋”。在实战过程
中(3,)一不鼓急于作进气攻翻和译追:击,表现了他在战略上的深
重点词语的意思
①齐师伐我 ②又何间焉 ③弗敢专也 ④弗敢加也 ⑤小大之狱 ⑥忠之属也 ⑦既克 ⑧再而衰 ⑨彼竭我盈 ⑩望其旗靡
军队 参与 独自占有 虚夸,以少报多 案件 类 战胜 第二次 充满,指士气正旺盛 倒下
1.古今异义词
齐师伐我
古义: 讨伐,攻打 伐
今义: 砍伐
又何间焉

曹刿论战复习导课件

曹刿论战复习导课件

小结:
本文记叙了齐鲁长勺之战的经过 ,以曹刿对战争的论述贯穿全文, 阐明了必须取信于民,运用正确的 战略战术并掌握战机才能取胜的道 理,表现了曹刿的政治卓见和非凡 的军事才能。
理解填空
1、《曹刿论战》中,曹刿认为“忠之属也, 可以一战”的理由是: 2、《曹刿论战》中反映战前政治准备,表现 曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是 3、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是: 4、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机 的句子是: 5、曹刿阐述勇气在战争中的作用的语句是: 6、曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是:
公将鼓之
齐人三鼓
战中
公将驰之 攻击 战后 追击
齐师败绩
可矣
未可
下视其辙
遂逐齐师
军事上 把握作 战时机
勇气 惧伏
彼竭我盈 辙乱旗糜
准确把握攻击 和追击的时机
品评曹刿、鲁庄公这两个人物形象
请见——爱国热情
曹 刿
问战——政治远见 参战——军事才能 论战——过人谋略
远谋
鲁 庄 公
施行小惠、祈求神灵——政治无能 急于求战、急于攻击——军事无知
7、可以:可以一战 古义:可以凭借 今义:表可能或 能够
词类活用
1、神弗福也 名词作动词:赐福,保佑
2、公将鼓之 名词作动词:击鼓进军
一词多义

何以战:凭,靠 必以分人:把
肉食者谋之:代指这件事 之 小大之狱:的 公与之乘:代指曹刿 公将鼓之:不译
翻译句子
1、衣食所安,弗敢专也,必以分人 2、牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 3、小信未孚,神弗福也。 7、小大之狱,虽不能察,必以情。 8、忠之属也。可以一战。 9、一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭 我盈,故克之。 10、吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1. 又何间焉( 参与 ) 间 中间力拉崩倒之声(夹杂)
又间令吴广之次所旁丛祠中
(私自,暗地里)
望其旗靡,故逐之( 所以 ) 2. 既克,公问其故( 原因 )

温故而知新( 旧知识 ) 而两狼之并驱如故( 原来 )
3. 必以信( 实 情 ) 信 小信未孚( 信 用 )
愿陛下亲之信之( 信 任 )
古义: 案件,诉讼事件 今义: 监牢
5、肉食者鄙,未能远谋 古义:目光短浅; 今义:品德低劣
6、齐师伐我 古: 7、弗敢加也 古: 8、再而衰 古: 9、必以信 古: 10、忠之属也 古:
今: 今: 今: 今: 今:
6、齐师伐我 古:攻打 今:砍伐 7、弗敢加也 古:虚夸,以少报多。
今:增加。
8、再而衰 古:第二次,两次。 今:表示事情或行为重复。
(1)齐师伐我 伐: 讨伐,进攻
(2)牺牲玉帛 (3)小大之狱
牺牲:古代祭祀用的猪、牛、羊等 狱:案件
11. 用现代汉语翻译下面的语句。(3分)
(1)肉食者鄙 翻译:
居高位、享厚禄的贵族官僚们目光短浅,不能深谋远虑。
(2)可以一战 翻译:
表可现凭曹借刿(这“个远条谋件”)打的一地仗方。有:在战争之前,曹刿
6、小的信用,不能受到神灵的信任,神灵是不会赐福给你的。
7、大大小小的案件,虽然不能一一明察,但一定按照实情 处理。
8、这是尽了职份的事情。可以凭借这个条件作战。如果作战,请允许 我跟随着去。
9、第一次击鼓,能够振作士兵们的勇气,第二次击鼓击士兵们的勇气 衰退,第三次击鼓士兵们的勇气就竭尽了。
10、他们的勇气用尽了,我军的勇气正旺盛,所以战胜了他们。 11、凭借什么作战? 12、作战,是靠勇气的。
2.下列各组中红色的词意思相同
的一项是( A )
A.齐师伐我 威武之师 B.肉食者鄙 卑鄙无耻 C.牺牲玉帛 英勇牺牲
D.忠之属也 赤胆忠心
3.下列句中红色的词与“必以分人”
中的“以”意思相同的一项是( C )
A.以天下之所顺,攻亲戚之所畔 B.以残年余力,曾不能损魁父之丘 C.以君为长者 D.不以物喜,不以己悲
12. 第文就中谋(一3预 , 远中)一次见 不 虑的击鼓到 急 。哪鼓“ 于作些(肉 进能气地食攻够翻方者和)振译表鄙追作:,击现(士未,了兵能表曹们远现刿的谋了的)他”勇“在。气远战在。略实谋上战”的过?(深程2
(福建·浦田市)
5.解释下列加点词在句中的意思。(3分)
(1)肉食者谋之,又何间焉? 间
之”的“之”字用法相同的一项是( D)
A.小大之狱 B.公将鼓之 C.辍耕之垄上 D.属予作文以记之
5.下列句中红色的词用法相同 的两项是( A )和( C )
A.寒暑易节,始一反焉。 B.且焉置土石? C.又何间焉? D.惧有伏焉。
中考链接
(北京·怀柔区)
10.解释语句中加点词的意思。(3分)
• 示例三:我感受最深的一点启示 是:统治者应善于听取并采纳群 众的意见。兼听则明,偏听则暗。 唐太宗正是由于广泛听取魏征等 大臣的意见,才取得了“贞观之 治”的繁荣局面。作为普通人, 更应广泛听取别人的意见,尤其 是批评意见,“有则改之,无则 加勉”从而使自己臻于完美。
复习检测
一、区别下列各组词的含义
②军事上:急躁冒进,不懂战术。
4、谈谈“肉食者鄙,未能远谋”一句在 全文中的作用。
①为下文写庄公作铺垫②衬托曹刿的远 见卓识 5、文章第2节主要内容是齐鲁两国长勺 之战的概况。 6、文章第3节主要内容是战后曹刿论述 战斗取胜的原因。 7、文章第2节通过曹刿的言行表现了他 怎样的特点?遇事沉着冷静、从容不迫, 小心谨慎。
8、鲁庄公是个昏君吗?谈谈你的看法。
并非昏君。鲁庄公虽然把战争取胜的希望寄托 在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上,说明他没有 政治远见;他急于求战,急于攻击,说明他急躁冒 进,不懂战术 。 但鲁庄公不是一个昏君。鲁庄公备战见刿,能广开 言路,虚心采纳曹刿的意见;作战用刿,亲自参与 打仗,表现他礼贤下士、知人善任;战后问刿,不 因胜而自喜,表现他为求真知而虚心求教、不耻下 问。 综上所述,可以看出鲁庄公并非昏君,而是一位缺 乏军事才能的庸君。
2、曹刿的远谋体现在哪些方面?用自己的话 从政治和军事两个方面简要分析。 政治方面:
认为取信于民是作战取胜的先决条件。
军事方面:
善于把握进攻和追击的时机(或适 时出击、适时追击。)
3、鲁庄公的“鄙”表现在哪些方 面?
①政治上:昏庸无能,没有政治远见,把 战争取胜的希望寄托在近臣的拥护和神灵 的保佑上。
其乡人曰
(他的,指曹刿的)
(五)翻译下列重点语句:
1、肉食者谋之,又何间焉?
2、肉食者鄙,未能远谋。
3、衣食所安,弗敢专也,必以分人
4、小惠未徧,民弗从也。
5、牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
6、小信未孚,神弗福也。
7、小大之狱,虽不能察,必以情
8、忠之属也。可以一战。战则请从
9、一鼓作气,再而衰,三而竭。
(2)小信未孚,神弗福也。 福: 赐福、保佑
(3)既克,公问其故。
故: 缘故、原因
6.用现代汉语解释文中画线的句子。(3分)
肉食者鄙,未能远谋。 大官们眼光短浅,不能深谋远虑。
7.按下列要求,用选文的原句回答。(5分)
(1)鲁庄公的答复中最符合曹刿“取信于民”这一思
想示的例句:子能是力:的小展大现之需狱要,一个虽舞不台能,察当,机必遇尚以未情到。来时,应该 积极(2为)齐自军己能大力败的后展,现鲁寻庄找机公会“,将让驰别之人”认,识你曹,刿欣说赏:你“,未
写法探究
1、古人记叙这场战争,用“齐鲁长勺之战”为 题,而后人却改用“曹刿论战”为题,为什么要 作这样的改动?
(全篇以曹刿的言行为主组织记事材料,而记事的中心又 落在曹刿的“谋”字和“论”字上。)
2、本文记事哪些详写,哪些略写?为什么这样处 理?
(详写曹刿关于战前准备和战机把握以及战后论述取胜的 原因的言论,略写战争过程。这样安排既紧扣题目“论 战”,又很好地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事的卓 越才能,有力地突出了中心。)
轼(shì) 遂(suì)盈(yínɡ)
靡(mǐ)
小惠未遍(biàn
玉帛(bó)鄙(bǐ)
又何间(jiàn)焉
弗(fú)敢专也
(二)解释下列各句中红色的字 肉食者鄙,未能远谋 (鄙陋,这里指目光短浅) 小惠未遍,民弗从也 (遍及、普遍) 弗敢加也,必以信 (虚夸,这里指以少报多) (实情、诚实,意思是对神说实话)
复习课
《左传》
文言文考点:
文学常识、名句默写、重 点实词、语句翻译和内容 理解。
一、文学常识积累:
• 《曹刿论战》选自《 》,相传是( )时
期( )所作。《左传》是根据鲁史编写的( ) 体史书,保存了我国自公元前722年以后200多年 间的许多史料。是一部( )名著和( )名著。 本文所的战争是齐鲁之间的一次战争,因战场在长 勺,故又称长勺之战,是一场以少胜多的战役。你 还知道哪些战役是以少胜多?
小信未孚,神弗福也 (使信服或为人所信服)
(名词作动词 赐福、保佑) 公将鼓之 (名词作动词,击鼓) 既克,公问其故 ( 已经 战胜) 吾视其辙乱,望其旗靡 (倒下)
再次识记重点字词解释:
对曰: 望其旗靡: 衣食所安,弗敢专也: 小信未孚: 虽不能察: 齐师败绩: 公将驰之 下视其辙: 遂逐齐师 既克,公问其故: 一鼓作气: 彼竭我盈: 难测也,惧有伏焉
对曰:回答。 望其旗靡:倒下。 衣食所安,弗敢专也:养;不;独占。 小信未孚:为人所信服。 虽不能察:弄清楚。 齐师败绩:溃败。 公将驰之:驱车追赶齐军。 下视其辙:车轮滚过地面留下的痕迹。 遂逐齐师:于是,就。追击。 既克,公问其故:已经。战胜。原因,缘故。 一鼓作气:振作。 彼竭我盈:充满。这里指士气正旺盛。 难测也,惧有伏焉:推测,估计;埋伏。
(六)出自本文的成语
• 一鼓作气
后比喻趁尽头大时一下子把事情做完,不间断。
• 再衰三竭 后多指士气越来越低落。 • 彼竭我盈 对方士气已枯竭,我方士气正旺盛。 • 辙乱旗靡 后形容军队溃败。 • 深孚众望 在群众中享有威望,使大家信服,
符合大家的期望。
(七)理解性默写
1、战前鲁庄公在曹刿启发下,采取取信于 民的措施是:
4. 十年春,齐师伐我( 进攻 ) 伐
伐竹取道,下见小潭( 砍伐 )
5. 衣食所安,弗敢专也( 养 )

安能辨我是雄雌( 怎么,哪 )
考题呈现
1.下列句中红色的词与“忠之属也”的
“属”意思相同的一项是( D)
A.属予作文以记之 B.神情与苏黄不属 C.常有高猿长啸,属引凄异 D.有良田美池桑竹之属
10、彼竭我盈,故克之
11、何以战?
12、夫战,勇气也。
答案:
1、居高位、享厚禄的人会谋划这件事的,(你)又为什么 要参与呢?
2、居高位、享厚禄的人见识浅陋,不能作长远谋划。 3、衣食这类养生的东西,我不敢独自享受,一定把(它)分给别人。 4、小恩小惠不能普遍分给百姓,百姓是不会听从你的。 5、祭祀用的的牛、羊、丝织品,我不敢(向神)虚报,一定对神说实 话。
• 示例一:鲁国获胜的根本是取信 于民,获得人民的支持。
• 俗话说,得民心者得天下。民心 向背是国家兴与衰、战争胜与败、 做事成与否的关键所在。在近代 的抗日战争、解放战争中,我军 能用小米加步枪以弱胜强,取得 胜利,正是因为全国人民的同仇 敌忾、齐心协力。
• 示例二:我感受最深的一点启示是:战 争中要善于分析敌情、把握战机。在赤 壁之战中,孙刘联军以少胜多取得胜利 的关键就是,诸葛亮巧借东风、火烧连 营。战机就是有利于作战的良好时机, 就是“天时”。机不可失、时不再来, 作战如此,学习、做事更是如此。对于 一些背诵的科目,我们要善于抓住清晨、 上午这些记忆力比较强的时间,强化记 忆,往往能起到事半功倍的效果。
相关文档
最新文档