曹刿论战实用PPT课件

齐国军队被赶跑了，战争胜利了，但鲁庄公 并不知道战争是怎样打胜的，这一方面再次印 证了“肉食者鄙”，另一方面“公问其故”也 在情理之中。因为上段曹刿的两次“未可”， 制止了鲁庄公的瞎指挥，两次“可矣”，打败 了齐军，并把齐军赶出鲁国，就鲁庄公来说自 然要问个明白。这一问就自然引出曹刿对战争 的总结，进一步展开“论战”，也使课文由记 叙战争经过自然过渡到总结作战胜利的经验上 来。
人教版初中语文九年级下册第21课
曹刿论战
《左传》
《左传》是记载春秋时期各 诸侯国的政治、经济、军事、文 化的编年体史书。相传是鲁国史 官左丘明根据孔子写的鲁国历史 《春秋》所编。所以后人又称 《左传》为《左氏春秋》。《左 传》保存了重要的历史资料，具 有一定的史学价值。同时，它又 善于剪裁，叙事清晰，描写人物 生动，又有一定的文学价值，对 后代散文的发展有很大的影响。
探究交流
1. 给第一段划分层次并概括层意。 第一段写了鲁国战前的准备。 第①层写曹刿跟乡人的对话，说明曹刿请见的原因； 第②层写曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上的取信 于民是作战的先决条件。
2. 从第一段来看，战争发生的时间、作战双方、战争的性 质分别是什么？
“十年春，齐师伐我”；齐国恃强凌弱,侵 略鲁国,这是非正义战争。 3.“曹刿请见”的原因是什么？表现了他什么精神？
祭祀用的牲畜、玉帛，从来不敢虚报数量， 一定对神诚信。
⑥小信未孚，神弗福也。
⑦小大之狱，虽不能察，必以情。”
这只是小信用，未能（得到神的充分）信任， 神是不会保佑您的。
大大小小的案件，即使不能一一明察，也一 定根据实情来处理。
⑧忠之属也，可以一战。
这是尽了本职的一类事情，可以凭这个条件 打一仗。
（第2段）
第一段：战前准备
对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰:“小 大之狱，虽不能察， 必以情。” 对曰：
案件 即使 根据
信用
为人所信服
实情
可以凭借
“忠之
属也， 可以一战 。 战则请从。”
类
尽力做好本分的事
（曹刿）答：“小小的信用，不能得到神灵信 任，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小 小的诉讼案件，即使不能全部明察，但一定根 据实情处理。”曹刿说：“尽力（为人民）做 好本职的事，可以凭（这一点）去打一仗。作 战时请允许我跟从你去。”
第三段：战后总结
推测
埋伏
夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其
倒下
兼词，于之，在那里
辙乱，望其旗靡，故逐之。” 译文： 齐国是大国，难以预测，怕有 伏兵在那里。我看见他们的车辙混乱， 望见他们的旗帜倒下，所以追击他们。”
探究交流
1.本段主要内容是什么？曹刿的解释分 哪几层意思？
• 第三段：写曹刿论述鲁国取胜的原因。 • 第①层：以“夫战，勇气也”为根据，提出要 选择“彼竭我盈”的时机发动反攻的观点，回 答了为什么必待“齐人三鼓”而后“鼓”的问 题。（攻击的缘故） • 第②层：以“大国难测，惧有伏焉”为根据， 提出作战中必须时刻注意判断敌方意图、动向 的观点，说明了他“下视其辙，登轼而望之” 之后才认为可以追击的原因。（追击的缘故）
5.指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人， 他们俩在战场上的形象有什么不同？ 鲁庄公鲁莽无知，再一次表现了“肉 食者鄙”。战斗一开始他就要击鼓进军， “齐人三鼓”之后 忘记了自己是弱军之师；齐军一退他就要 下令追击，全不知有诱敌、埋伏之事。而 曹刿却知己知彼，重视调查研究，在“击 鼓”和“逐师”上表现得果断、谨慎、仔 细，能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表 现了他卓越的指挥才能。
背景介绍
长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠
同自己争做国君而兴师问罪，企图吞并鲁国 扩张领土，是大欺小、强欺弱的非正义战争。 而对鲁国来说，则是抵御侵略、保卫国家的 正义战争。 当时的形势对鲁国很不利，不仅鲁国弱小， 军事力量对比悬殊，更因为当权者鲁庄公， 准备迎战，却准备不足。由于鲁国危险，所 以曹刿挺身而出，主动要与鲁庄公“论战”。
目光短浅 深谋远虑
第一段：战前准备
凭借
养
问：“ 何以战？”公曰：“ 衣食所安， 弗敢专也，必以分人。” 对曰：“ 小惠 未徧，民弗从也。” 公曰:“ 牺牲玉帛，弗
徧：通“遍”，遍及
听从,服从
敢加也，必以信。” 指祭祀用的猪、牛、羊等
虚夸 信实 （曹刿）问鲁庄公：“您凭什么跟齐国打仗？” 鲁庄公说：“衣食这类养生的东西，我不敢独自 占有，一定拿来分给别人。”（曹刿）答：“这 种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您 的。”庄公说：“祭祀用的猪牛羊、玉器和丝织 品之类，我不敢虚报数目，一定要对神说实话。”
掌握下列黑色字词的读音：
学习目标
1、了解《左传》，解释重点字词，理解文义。
2. 分析人物形象，体会作品魅力。
3.理解鲁军以弱胜强的原因，学习古人
克敌制胜的智慧。
结构层次 第一段：写战前准备。
第二段：写战争过程。 第三段：战后总结。
（第1段）
战前准备
第一段：战前准备 军队
请求拜见
攻打 参与
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿
当权者 谋划
请见。其乡人曰：“ 肉食者谋之,又何间 焉？” 刿曰:“ 肉食者鄙，未能远谋 ”乃入见。 译文：鲁庄公十年春天，齐国军队攻打我 国。鲁庄公准备应战。曹刿请求接见。他 的同乡说：“应是得高官厚禄的人谋划这 件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“有 权势的人目光短浅，不能深谋远虑。”于 是入（宫）拜见（庄公）。
4.证明曹刿指挥正确的句子。
齐师败绩、遂逐齐师。
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4.曹刿是如何帮助鲁庄公选择战机的?
鼓
公将鼓之
齐人三鼓
可矣 下视其辙 登轼而望
未可
驰
公将驰之
“齐人三鼓”之后 （2）追击时机： “辙乱旗靡”之时
（1）反攻时机：
他懂得攻击和追击都必须抓住时机,要根据 双方的士气和实力作出正确的判断。
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2.“既克，公问其故”一句在文中的作用是 什么？ 结构上：承上启下；内容上:突出 庄公之“鄙”，不懂军事。 3.曹刿为什么等“齐人三鼓”之后才进军？ “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰， 三而竭。彼竭我盈，故克之。” 4.曹刿为什么“下视”“登轼而望”之后 才进军？
夫大国，难测也，惧有伏焉。
代曹刿那样指挥
发语词
已经
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇
战胜
气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭
士气旺盛 振作 第二次
我盈，故克之。 译文：已经战胜了齐军，庄公问这样做的 原因。（曹刿）回答：“作战，靠的是勇 气。第一次击鼓振作勇气，第二次击鼓勇 气就衰落，第三次击鼓勇气就消失了。他 们的勇气消失了，我军的勇气正旺盛，所 以战胜了他们。
同
代曹刿
在
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1.表现庄公不懂战术急躁冒进的情绪的句子?
“公将驰之” 2.两个“未可”、两个“可以”，和“下视”“登 轼而望”等动作，表现了曹刿什么样的性格？
从容镇定、谨慎、善于观察敌情,善于把握战机。
“公将鼓之”
3.第二段如何运用对比手法表现人物的? “公将鼓之”“公将驰之”表现庄公的急躁冒进； “未可”“可矣”表现曹刿的胸有成竹和从容不迫。
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吃肉的大官们谋划这件事,你又何必参与呢?
②肉食者鄙，未能远谋
吃肉的大官们目光短浅,不能深谋远虑。
③衣食所安，弗敢专也，必以分人。
衣食这类养生的东西,不敢独自享受,一 定会把它分给别人。 小恩小惠不能遍及百姓,老百姓不会 听从您的。
④小惠未徧，民弗从也。
探究交流 ⑤牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
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6.第二段哪些地方体现了曹刿杰出的军事指 挥才能？
①选择了有利于鲁军转入反击的阵地长勺， 让敌军深入鲁境，好让鲁军以逸待劳。 ②选择了有利于进攻的时机，“彼竭我盈” 的时候，采用了“敌疲我打”的作战方 针。 ③选择了开始追击敌军的正确时机，在齐 军“辙乱旗靡”时，抓住战机追逐敌人， 取得了战争的胜利。
7.翻译下列句子 探究交流 ①公与之乘。战于长勺。 鲁庄公和他同乘一辆战车,在长勺和 齐军作战。 ②齐师败绩。公将驰之。 齐军大败,鲁庄公就要驱车追击齐军。 ③下视其辙,登轼而望之 他下车看了看齐军战车的车轮留下 的痕迹,又登上车前横木眺望齐军 败退的情况。
（第3段）
战后总结
第三段：战后总结
缘故
读一读写一写
• 曹刿请见 guìjiàn • 忠之属也 shǔ
• 肉食者谋之 shí
• 又何间焉 jiàn • 肉食者鄙 bǐ • 弗敢专也
fú
• 公与之乘 chéng
• 齐师败绩
jì
• 下视其辙 zhé • 夫战，勇气也。fú • 望其旗靡
mǐ
• 小惠未徧 biàn • 小信未孚 fú
（1） 曹刿（ guì ）（2）又何间（jiàn）焉 （3） 肉食者鄙（ bǐ ） （4） 弗（ f ú ）敢加也 （5） 小惠未徧（ biàn ） （6）小信未孚（ fú ） （7） 公与之乘（ chéng ） （8） 战于长勺（ sháo ） （9） 下视其辙（ zhé ） （10）登轼（ shì ）而望 （11）彼竭（ jié ）我盈（ yín ） fú）战 g （12）望其旗靡（ mǐ （13）夫（ （14）牺牲玉帛 （ bó ）
“衣食所安，弗敢专也，必以分人” (×)
“小惠未徧，民弗从也”
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信” （×）
“小信未孚，神弗福也”
“小大之狱，虽不能察，必以情” （√）
“忠之属也，可以一战”
曹刿对庄公作战条件的“两个否定”和“一个肯定”， 说明了什么？
说明：曹刿在战前的政治准备上具有远见卓识，他 认识到了人民的信任与支持是作战取胜的先决条件。
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5.曹刿认为最佳的进军时机是什么？ “彼竭我盈”之时 6.曹刿认为最佳的追击时机是什么？ “辙乱旗靡” 之时 7.鲁国战胜齐国，除了政治上取信于民这一先 决条件外，在作战时还必须采取什么策略？ 必须运用正确的战略战术，抓住有利战机。
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8.课文是怎样由上段写战争经过过渡到 本段总结战胜齐军的经验的？
“肉食者鄙，未能远谋。”鲁国并无作战准备,仓促迎战。 曹刿身份卑微, 危急时刻，挺身而出,表现他强烈的爱国 热情。
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4. “肉食者鄙，未能远谋。”在文中起什么作用？ 体现了曹刿什么性格？ 作用:全文的中心句,贯穿全文,反衬曹刿的远谋。 性格:显示曹刿的自信,表现对统治者的蔑视。 5. 庄公的仓促迎战、乡人的阻止,说明了什么?
作战过程
击鼓 第二段：作战过程 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。” 齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。 公将驰 之。刿曰:“未可。”下视其辙, 溃败 驱车追赶 代指齐军 代齐军 登轼而望之，曰:“可矣。”遂逐齐师。 追赶 就,于是 车前横木
译文：庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆开了阵势。庄 公将要击鼓命令进军，曹刿说：“还不行。”齐国的军 队三次击鼓命令军队出击，曹刿说：“现在可以了。” 齐国的军队大败。庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说： “还不行。”他下车观察齐军战车的车轮滚过地面留下 的痕迹，又登上车子前面的横木向远处眺望，说：“可 以追击了。”于是庄公下令追击齐军。
目光短浅。乡人劝阻，反衬出曹刿对国事关心和他对 当时形势深刻的洞察力，尤其对鲁庄公的政治能力和鲁国 战前的政治准备感到忧虑，这表现了曹刿的爱国热情。同 时，这一小插叙，也使故事一开始就横生波澜。
6.鲁庄公认为作战前需作哪些方面的准备呢？曹刿是任何 评价的?(用原文句子回答)
①凭小恩小惠。 ②凭神灵保佑。 ③凭取信于民。
历史散文也称史传文,它有国别、编年、纪传三 体： 国别体：通过各国史实，个别独立地排列 载述,以完成对某一历史进程的叙述。国别体史 书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言 为主,兼及记事;《战国策》是以记事为主。 编年体：即以时间为经,以事件为纬来叙 写史实。 它的优点是线索清楚、背景明确、系 统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物。 《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。 纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司 马迁所独创.古代官方编辑的“二十四史”用的 都是纪传体.这种体例对后世影响很大。
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7. 曹刿认为“何以战”的条件是什么？
“忠之属也” （取信于民）
8.表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？ 9.、“忠之属也”具体指什么？
小大之狱，虽不能察，必以情。 小大之狱，虽不能察，必以情。
10.“战则请从”在文中起什么作用？
表现曹刿主动请战的热忱；自然过渡 到下文战争过程中实战经验的描述。
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11.为什么“小大之狱，虽不能察，必以情”是 “可以一战”的重要条件?
鲁庄公借小惠赢得近臣的拥护, 借小信赢得神灵的保护,这两点都被 曹刿否定.在曹刿的启发下,庄公终于 认识到人民的重要性,民心向背是战 争胜负的主要因素。这突出表现了曹 刿重视人民力量的政治远见。
12.翻译下列句子
①肉食者谋之,又何间焉？”