2020地理中图第一册:第二章 自然地理要素及现象 第一节 第二课时
2020新教材高中地理第二章自然地理要素及现象阶段综合实践1教学案中图版必修第一册(最新整理)

第二章自然地理要素及现象①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲⑳错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!答案①V型②冲积扇③河漫滩④冲积平原⑤海蚀拱桥⑥海积地貌⑦海滩⑧风蚀蘑菇⑨雅丹⑩新月型沙丘⑪盛行风⑫峰林⑬溶洞⑭干洁空气⑮固体杂质⑯氧气⑰降低⑱升高⑲臭氧⑳高空飞行错误!电离错误!反射错误!保温24大气逆辐射错误!地面冷热不均错误!城市风错误!水平气压梯度力错误!近地面风向○错误!二区域认知-—以地貌的区域差异为例1.区域认知概述区域认知是指人们运用空间区域的观点认识地理环境的思维方式和能力.人类生存的地理环境多种多样,将其划分成不同尺度、不同类型、不同功能的区域加以认识,是人们认识地理环境复杂性的基本方法。
“区域认知”素养有助于人们从区域的角度,分析和认识地理环境,以及它与人类活动的关系。
区域是认识地球表层的基本单位;区域之间存在差异与联系,比较区域差异与区域分异规律;这些差异与联系有利于促进区域之间的交流与协作;区域是不断变化与发展的;区域、国家的认同感与归属感;具有一定的全球视野.使用区域地图;加强空间定位;分析区域地理环境特征(地理位置、自然地理特征和人文地理特征);加强区域的对比与分析;利用乡土素材;进行区域调查;发现和解决区域发展存在的问题;依据区域优势,服务区域发展。
2.中国著名地貌景观分布续表图,完成(1)~(2)题.(1)属于地面喀斯特地貌的是( )A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④(2)下列我国著名溶洞与所在地区组合正确的是( )A.路南石林—湖南B.武隆喀斯特—贵州C.七星岩—广东D.织金洞—云南答案(1)A (2)C解析第(1)题,喀斯特地貌包括地面和地下两部分,地下“神宫”属于地下喀斯特地貌。
第(2)题,路南石林位于云南;武隆喀斯特位于重庆,七星岩位于广东;织金洞位于贵州.气温、气压的判读和应用1.气温(1)影响气温的因素①纬度位置:气温由低纬向高纬递减。
2024版高中地理第2章自然地理要素及现象热点微专题中图版必修第一册

[试题演练] 阅读图文材料,完成下列问题。 材料 城市混合层是指靠近城市 下垫面的一部分大气层。夜晚,郊区 由于地面辐射冷却,在近地面形成逆 温层。当郊区空气移动到城市上空 时,由于城市的热岛效应,使来自郊 区的下层空气被加热,靠近地面的逆温层被破坏,从而形成城市混合 层,其上部仍维持逆温现象。右图示意城市热岛混合层的形成过程。
原地堆积而形成冰碛地貌,如东欧平原 化、冰碛地貌
等
[试题演练] (2023年辽宁沈阳名校联盟)阅读图文材料,完成下列问题。 材料 河岸沙丘是发育在河谷环 境,并叠加于河流地貌之上,受风、水 交互侵蚀作用而形成的一种地貌类型。 圈河流域位于图们江下游,地处敬信盆 地南缘,距日本海较近,平均海拔约9 米,以流动新月形沙丘及沙丘链为主。 右图示意圈河入海口处河岸沙丘分布。
(1)据图描述逆温层分布的特点。 【答案】郊区逆温层厚,城市逆温层薄;由郊区到城市中心逆温层 逐渐变薄。 (2)简述城市热岛效应对逆温层和城市混合层的作用。 【答案】城市温度越高,热岛效应越强,对来自郊区的冷空气加热 作用越显著,导致近地面的逆温层被破坏,逆温层变薄,城市混合层高 度变高。
(3)在区域静风条件下,推测一天中城市混合层高度最低的时段,并 说明理由。
[知识分析] 1.传统城镇化对水循环的影响
2.从来水、去水、需水三个方面分析城市内涝的原因
来水量大:强降水导致城市短时间内汇集大量的雨水。 排水不畅:地表水下渗弱;城市地下排水管网系统不健全。 蓄水能力弱:城市河、湖、湿地等面积小。
3.缓解城市内涝的措施 完善城市地下排水管网系统;扩大城市绿地、湿地面积;修建透水 性地面。 4.海绵城市的“渗、蓄、滞、净、用、排” (1)渗:要加强自然的渗透,通过铺设透水砖、地面绿化等把渗透放 在第一位。 (2)蓄:雨水留下来,要尊重自然的地形地貌,使降雨得到自然循 环。现在人工建设破坏自然地形地貌后,短时间内降水汇集到一个地 方,就形成内涝现象。要采取多种措施蓄水。
高中地理第二章自然地理要素及现象第一节主要地貌的景观特点第一课时流水地貌和海岸地貌中图版必修第一册

2.图A所示冲积扇从顶端到边缘,沉积物颗粒大小如何变化?为什么?
答案:从顶端到边缘沉积物颗粒由粗到细。 从冲积扇顶端到边缘,地势降低,流速变慢,流水搬运能力下降,导致 泥沙堆积。颗粒大、密度大的先沉积,颗粒小、密度小的后沉积,沉积 物颗粒由粗到细,具有明显的分选性。
提示:当沟谷水流流出沟口时,流速骤减,流水携带的物质大量堆积并 先后发生沉积,形成以沟口为顶点的洪积扇或冲积扇。
二、海岸地貌 1.海蚀地貌。 (1)成因:主要是受海浪侵蚀作用形成的。 (2)形态类型。
类型 海蚀穴 海蚀崖
成因 硬度较小的岩石易遭受侵蚀,而硬度较大的岩石则受侵 蚀较慢。在海浪长期作用下,部分海岸会形成向内侧凹 的海蚀穴 海蚀穴不断扩大,上面悬空的岩石发生崩塌,便形成海 蚀崖
B.①—b ②—d
C.①—a ②—c
D.①—c ②—d
2.关于d处的叙述,正确的是( )
A.可看到三角洲
B.有便捷的内河航运
C.被称为我国的“鱼米之乡” D.河道狭窄弯曲,水流湍急
解析:第1题,a处位于黄河的上游,河水以下切侵蚀作用为主,所以多 V形谷。c处分布河流流出山口后由冲积物形成的冲积扇。第2题,d处位 于黄河下游,河道宽阔,水流变缓,含沙量大,河口处泥沙淤积严重, 形成三角洲,该地没有便捷的内河航运。
下图为某海岸地区地貌景观图。读图,完成3~4题。
3.图中①地貌为( )
A.海蚀柱
B.海蚀拱桥
4.①②两地貌景观分别属于( )
A.海蚀地貌、海积地貌
B.海积地貌、河流地貌
C.风蚀地貌、海积地貌
D.河流地貌、海蚀地貌
高中地理第2章自然地理要素及现象第2节大气的组成与垂直分层课件中图版必修第一册

想一想: 一位游客坐飞机飞行在万米高空,窗外是湛蓝的天空,下方是翻腾 的云海,解释其原因。 【答案】①游客乘坐的飞机飞行在平流层,平流层大气平稳,天气 晴朗。②飞机下方为对流层,水汽、固体杂质大部分集中在这一层,天 气现象也都发生在这一层。
1.组成地球大气的三大部分是( ) A.氮气、氧气、空气 B.一氧化碳、水汽、氧气 C.氧气、氮气、灰尘 D.干洁空气、水汽、固体杂质 【答案】D 【解析】大气是多种气体的机械混合物,主要由干洁空气、水汽和 固体杂质三大部分组成。
【答案】3.D 4.C 【解析】第3题,大气中悬浮的液态或固态微粒等杂质,是成云致 雨的必要条件,在天气变化中扮演着重要的角色;光合作用的重要原料 是二氧化碳;能够吸收太阳光中紫外线的是臭氧;地球上生物体的基本 元素是氮。第4题,霾的核心物质是空气中悬浮的灰尘颗粒。因此,霾 天气出现频率增加主要是由于人类活动改变了大气组成成分中的固体杂 质含量。
二、大气的垂直分层
1.划分依据:物理性质和 __运__动____状况。 2.各层特征比较 垂直分层 气温特点 大气运动状况 天气状况
与人类关系
A
随高度的
__对__流____ 增加而
层
__降__低____
天气现象
__对__流____运 __复__杂__多__变____, 与人类关系
动显著
有 10 _云__雾__雨__雪___ 最为密切
2.人类活动引起大气成分的变化
【学以致用】 [考向1:大气成分及其作用] [考向1:大气成分及其作用] (2021年吉林长春期末)大气是由干洁空气、固体杂质和水汽等组成 的混合物。据此完成第1~2题。 1.低层大气的组成成分是( ) A.氧气、氮气和干洁空气 B.二氧化碳、水汽和杂质 C.干洁空气、水汽和杂质 D.氮气、水汽和干洁空气
2020地理中图第一册:第二章 自然地理要素及现象 第一节 第一课时

提示
02主题探究区
思维探究 实践运用
任务探究 流水地貌
材料一 《沁园春·长沙》毛泽东 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透, 百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地, 谁主沉浮?
课程标准
学业质量标准
核心素养
综合思维:能够根据地貌的相关资
野外观察或运 水平 1:了解流水地貌、海岸地貌的含义和分布。
料分析地貌的特点及成因;不同地
用视频、图像,水平 2:通过景观图、示意图等资料,总结流水地
貌的演化过程。
识别 3~4 种地 貌、海岸地貌的特征。
区域认知:认识不同地区地貌的表
貌,说明其景 水平 3:能够分析不同河段河流地貌的差异。
答案
[教材第 33 页“思考”] 点拨 观察图片,结合教材,找出海蚀地貌与海积地貌的差异,是识别 的依据。 答案 海蚀地貌由岩性较硬的岩石组成,一般高出海面较多;海积地貌 则是泥沙组成,一般海拔很低。
答案
地理实践深探索 方向与建议 1.观察学校旁边的河流,说明该河段河流地貌的特点及类型。 2.我国古诗词中对河流地貌的描述很多,举例说明某诗词描述的河流地 貌的特点及分布。 3.“天涯海角”景区有我国最为著名的海岸地貌,请上网查找相关图片 和地貌名称。 4.查阅资料说明北海银滩、潮音洞的地貌类型及成因。 展示与评价 略。
答案
解析
6.图中甲、乙、丙、丁四地中,最适宜布局居民点的是( )
A.甲地
B.乙地
C.丙地
D.丁地
答案 D
解析 图中甲、乙、丙、丁四地中,最适宜布局居民点的是丁地,地形 平坦开阔,地势较高,不受洪水危害,D 项正确;甲地地域面积小,A 项错 误;乙、丙两地洪水位时被淹没,B、C 两项错误。
中图版高中地理必修第一册第二章自然地理要素及现象章末整合提升课件

(2022年湖南高考地理)我国西北某内流河下游河岸地带发育着荒漠 植物群落,胡杨为主要建群种,该地地下水平均埋深3~4米。下表反映 该植物群落属性及影响因子随离河岸距离增加的变化情况(其中土壤容 重与土壤有机质含量呈负相关,土壤电导率与土壤含盐量呈正相关)。 据此完成第3~5题。
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
4.浅根系草本植物在该植物群落中分布广泛,主要得益于
()
A.胡杨涵养水源
B.草本植物水分竞争力强
C.地下水埋深浅
D.草本植物耐盐碱能力强
5.在离河岸950米到1 250米的地段,该植物群落中灌木消失的主
要原因可能是
()
A.土壤有机质减少
B.乔木与灌木水分竞争
C.土壤含盐量增加
[答案]2.B 3.C
【考向2 大气的受热过程与热力环流】 [命题视角] 大气的受热过程是高考命题的重点,多以选择题形式出现。该类题主要 以热点材料、大气受热过程示意图为载体,学科知识方面考查大气的受 热过程、大气对地面的保温作用,学科素养方面注重综合思维、人地协 调观等核心素养的考查,难度较低。
影响因子
土壤含 土壤容重 土壤电导率
水量/% /(g·cm-3) /(mS·cm-1)
19.27
1.37
0.40
15.23
1.38
1.02
7.78
1.40
0.50
3.06
1.58
0.66
2.32
1.62
1.98
3.随离河岸距离的增加,变化趋势与群落盖度总体相似的影响因
子有
()
①海拔 ②土壤含水量 ③土壤有机质含量 ④土壤含盐量
中图版高中地理必修第一册精品课件 第2章 自然地理要素及现象 第一节 主要地貌的景观特点
流更加弯曲,河谷展宽
2.流水堆积地貌 类型 冲积扇、洪积扇
河口三角洲
冲积平原
图示及
位置
多位于水流流出出山 多位于河流入海、入湖 多位于河流中下
口处
口处
游
类型 成因
特点
冲积扇、洪积扇
河口三角洲
冲积平原
流水流出山口,坡度减 河流携带泥沙流经平原, 由河流携带的冲 小、流速剧减,携带的 加上海(湖)水的顶托作用, 积物沉积而成 部分物质堆积而成 流速降低,泥沙沉积而成
提示 溶洞属于地下喀斯特地貌。
2.下图为河谷发育阶段示意图。按河谷发育程度由先到后的顺序,正确的 排序是( D ) A.①②③④ B.②③④① C.④②①③ D.③①②④
下面甲、乙两图分别为冲积扇与河口三角洲地貌景观示意图。据此完成 第3~4题。
3.对冲积扇和河口三角洲分布位置的叙述,正确的是( ) ①冲积扇主要分布在干旱、半干旱地区 ②河口三角洲仅分布在湿润、 半湿润地区 ③冲积扇一般位于河流出山口处 ④河口三角洲一般位于 河流入海口附近 A.①③ B.②④ C.①④ D.③④ 4.与冲积扇相比,河口三角洲所在地区( ) ①地势平坦,汊流较少 ②波浪作用显著 ③土壤肥沃,气候湿润 ④多沙 洲、沙岛发育 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
要点笔记 河口三角洲和冲积平原地势低平,组成物质颗粒较细,适合农耕。
【思考感悟】 虎跳峡是金沙江(长江)上的第一大峡谷,更是全球著名的大峡谷。长江江 水在这里被玉龙雪山、哈巴雪山两大雪山所夹峙,相对高度3 900多米,峡 谷之深,位居世界前列,最窄处仅约30米,相传猛虎下山,在江中的礁石上稍 抬脚,便可腾空越过,故称虎跳峡。请问神奇的虎跳峡是如何形成的?
形状各异的凹坑,呈现出
新教材高中地理第二章自然地理要素及现象第二节大气的组成与垂直分层学案中图版必修第一册
第二节大气的组成与垂直分层课标呈现·素养导读主干知识·宏观把握课程标准运用图表等资料,说明大气的组成和垂直分层,及其与生产和生活的联系。
核心素养1.利用图表等材料,帮助学生了解大气的组成和垂直分层等知识,培养学生区域认知的学科核心素养。
2.用大气垂直分层的知识解释生产生活中的温室效应、飞机飞行高度等现象,培养学生综合思维和人地协调观的学科核心素养。
一、大气的组成1.大气的组成:干洁空气、固体杂质和水汽等组成的混合物。
2.干洁空气的成分和作用大气成分作用氮气生物体内蛋白质和很多复杂化学物质的组成部分,是生物体健康生长必不可少的元素氧气众多生物生命活动必需的物质二氧化碳植物进行光合作用的重要原料,对地面具有保温作用臭氧能吸收太阳辐射中的紫外线,被称为地球生命的“保护伞”[特别提醒](1)如今的大气成分是地球长期演化的结果,在短时期内不会有明显的变化。
但人类活动排放的污染物会影响大气的成分和含量,产生大气污染。
(2)大气中二氧化碳主要吸收地面辐射的能量,对太阳辐射的吸收很少。
二、大气的垂直分层1.划分依据:物理性质、运动状况。
2.各层特征比较垂直分层气温特点大气运动状况与人类关系A对流层随着高度的增加而降低对流运动显著天气现象复杂多变、是云雾雨雪等主要天气现象的发生地,对人类的影响最显著B平流层随高度增高而升高水平运动为主大气平稳、天气晴朗,对航空飞行非常有利。
臭氧吸收太阳紫外线C高层大气随高度升高先下降后又持续上升密度非常小,有电离层,能反射无线电波[特别提醒]对流层的高度因纬度而异。
同一地区对流层的高度夏季高于冬季。
一、判断题1.干洁空气的主要成分是二氧化碳和氧气。
(×)2.氮气能大量吸收太阳紫外线,被誉为地球生命的“保护伞”。
(×) 3.对流层气温随高度的增加而降低,有利于大气的对流运动。
(√) 4.宇宙飞船升空过程中,所穿越大气的温度一直降低。
(×)5.高层大气气温随高度的升高而升高。
2020-2021高一地理湘教版必修第一册课件:第2章第1节 第2课时 滑坡和泥石流
A.土质状况
B.降水差异
C.植被状况
D.人类活动
解析 发生崩塌的斜坡坡度一般大于 50°,发生滑坡的斜坡坡度一般小
于 50°。读图可知,陕北地区崩塌数目多于滑坡,这是因为陕北地区多为黄
核心素养定位 人地协调观:归纳人类对滑坡和泥石流的影响;适应自然规律,减轻自然 灾害带来的危害。 综合思维:结合资料,分析滑坡、泥石流的成因和危害。 区域认知:总结区域地理环境对滑坡和泥石流形成的影响。 地理实践力:调查学校所在地流水地貌类型和主要地质灾害类型。
1
预习准备区
滑坡和泥石流
1.滑坡 (1)概念:滑坡是大量 01 __山__体___物__质___在 02 __重__力__的作用下,沿滑动面 03 ___整__体__滑__动___的现象。 (2)危害:滑坡可以掩埋 04 _农__田___和 05 __村__庄__,阻断 06 __道__路__,淤塞 07 __河__道__,导致 08 ___人__员__伤__亡___和 09 ___财__产__损__失___。
思路点拨
成因
泥石流多发生在坡度较 01 _陡__ 03 _a__处等高线 04 _密__集___且向
的山 02 _谷__。
05 _高__处凸出,最易发生泥石
流等地质灾害。
防御方法
当地质灾害发生时,逃生路径
应与沟谷的方向 06 _垂__直___且 东北方向与沟谷 08 _垂__直___且
向 07 _高__处。
1.我国 9 月 7 日前后可能发生地质灾害的地区是( )
A.秦巴山区
B.横断山区
C.武夷山区
D.东北山区
解析 根据 9 月 7 日我国地质灾害预报略图并结合我国地形分析,我
国 9 月 7 日前后可能发生地质灾害的地区是秦岭、大巴山地区。
2.1.1 主要地貌的景观特点教学设计(1)-中图版高中地理必修第一册
第二章自然地理要素及现象第一节主要地貌的景观特点第一课时教材第二章主要讲述了地球的各种自然地理要素及其现象,其中第一节主要讲述了自然地理要素中的最主要,也是最直观的地理要素:地貌。
在构成自然地理环境的五大要素中,地貌对地表物质和能量起着再分配的作用,地面则是各种地理要素相互作用最为活跃的界面,同时又是人地相互作用最集中、最强烈,人类文化印记最明显的场所。
教材中通过探究活动,了解沉积物的沉积规律,后主要介绍了流水地貌、海岸地貌、风沙地貌、喀斯特地貌和冰川地貌等。
最后通过敦煌雅丹地貌国家公园的案例,探究如何通过图片等识别地貌类型,并能够说出此类地貌景观的主要特点等。
通过从典型地貌的成因和形成过程角度,让学生学会深入分析,并通过观察、描述、判别等活动,让学生思维外显,能够既说出又感悟地貌,利于开拓视野,增长见识,提高欣赏典型地貌的意识和能力区域认知:通过实验、景观图和示意图等,观察、识别典型地貌,说明其景观特点,说明地表形态的成因和形成过程,并指出典型地貌的分布等,从而了解其所在区域的主要特征。
人地协调观:了解各种地貌景观与人类活动之间的关系、此地貌对人类的影响以及人类对此地貌的改造等,培养学生的人地协调观素养。
综合思维:利用所学,探究沉积物的沉积规律,并思考各种地貌类型的形成原因和主要特征与当地气候、水文、生物之间的关系。
地理实践力:运用实验、通过野外观察等,识别3~4种地貌,描述其景观的主要特点,培养学生在野外的识别地貌的能力,从而更好的提高学生的地理实践力。
1、重点:野外观察或运用视频、图像等资料,识别3~4种常见地貌。
2、难点:描述所识别的地貌,说明这些地貌景观的主要特点。
多媒体自制教具、地貌景观模型【导入新课】探究:沉积物如何沉积?1.找一个广口瓶,在瓶子中装入2/3的水。
2.将粗细不一的沙、土等物质混合后倒人广口瓶中、扣紧盖子、摇动使里面的物质混合均匀。
3.把瓶子放在实验台上,静置,待水重新变清激后,观察广口瓶中混合物的沉积情况。
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1.喀斯特地貌的形成条件
2.地表喀斯特地貌的演化过程
3.喀斯特地貌的应用
喀斯特地区最富有特色的地貌是地下喀斯特,其中主要有溶洞和地下河 道。溶洞里最常见有石钟乳、石笋、石柱、石幔等。石钟乳是悬垂于洞顶的 碳酸钙堆积,呈倒锥状。下图为石钟乳的形成过程。据此完成(1)~(2)题。
(1)石钟乳形成的外力作用是( )
4.找出与喀斯特地貌有关的歌曲或歌词,说明歌词中描述喀斯特地貌的 特点及分布地区。
展示与评价 略。
04课后检测区
夯基固本 练速提能
时间:45 分钟 探究点
满分:100 分 题号
风沙地貌
1、2、3、4、5、6、13
喀斯特地貌
7、8、9、10、11、12、14
一、选择题(共 12 小题,每小题 4 分,共 48 分。每小题只有一个选项符 合题目要求)
[答案] (1)D (2)C
答案
提升运用能力 下图中等高线(单位:米)示意一种堆积地貌。读图,完成 1~2 题。
1.图示地貌为( )
A.三角洲 答案 D
B.风蚀蘑菇
C.江心洲
D.沙丘
解析 根据等高线形态,图示地貌为沙丘地貌。
答案
解析
2.图示地貌区盛行风向为( ) A.东南风 B.西北风 C.西南风 D.东北风
答案
2.(1)重庆小寨天坑为深陷的井状(桶状)轮廓形态,外口形态不规则;四 壁陡峭而封闭,还存在环环嵌套特征(不同时期形成的塌陷)。美国亚利桑那 州陨石坑外口为规则的碗状,外缘有环形山,坑底形态较为复杂。
(2)外形景观上相似的地貌,还存在其他方面的差异,是区别地貌的重要 依据。如重庆小寨天坑与周围环境自然和谐,而美国亚利桑那州陨石坑与周 围环境格格不入;海蚀柱在海岸附近,风蚀柱在干旱地区,溶洞内石柱贯通 溶洞上下部等。
3.“石老人”为海蚀地貌。组成海岸的岩石有软硬差异,较软的岩石被 海水强烈侵蚀而消失,较硬的岩石保留下来,成为耸立在海面上的石柱。
答案
地理实践深探索 方向与建议 1.归纳学校所在省级行政区主要常见地貌的表现形式。 2.找出古诗词中反映风沙地貌、喀斯特地貌的实例,并说明其反映的地 貌形态。 3.我国南方喀斯特地貌是世界自然遗产的重要组成部分,上网查找我国 南方喀斯特地貌的组成,并在地图上标出其位置。
答案 风蚀地貌有石窝、风蚀蘑菇、风蚀柱和雅丹等。石窝是圆形或不 规则椭圆形小洞穴和凹坑。风蚀蘑菇为孤立突起的岩石、顶部大于下部的蘑 菇外形,称为风蚀蘑菇。风蚀柱为孤立的柱状岩石。
雅丹地貌为不规则的土墩和宽浅沟槽组成的支离破碎的地面。
答案
[教材第 38 页“作业题”] 点拨 1.从地貌所在环境、地貌形态等,判断地貌类型。 2.(1)从形态上描述,比较两地差异。 (2)从岩石性质、岩层中化石等方面判断。 3.根据位于海岸附近的位置、直立海面的形态等分析。 答案 1.a 溶洞,b 河谷,c 海蚀柱,d 风蚀蘑菇。
提示
02主题探究区
思维探究 实践运用
任务探究 风沙地貌
材料一 敦煌雅丹地质公园,没有魔鬼的魔鬼城 敦煌雅丹国家地质公园,也被人称作敦煌雅丹魔鬼城,千奇百怪的土堆, 飞沙走石的狂风,在自然科学知识缺乏的古代,这丝绸之路上的重要地貌, 确实很容易让人误以为是魔鬼生活的地方。2015 年 9 月,雅丹国家地质公园 入选世界地质公园网络名录,成为中国境内的 33 处世界地质公园之一。
答案 B
解析 图示地貌为沙丘地貌,是风力堆积形成,在迎风坡一侧,坡度缓。 结合指向标,图示区域盛行风向是西北风。
答案
解析
任务探究 喀斯特地貌
桂林山水是对桂林旅游资源的总称,是世界自然遗产。典型的喀斯特地 貌构成了别具一格的桂林山水,桂林山水所指的范围很广,项目繁多。桂林 山水山青、水秀、洞奇、石美,包括山、水、喀斯特岩洞、石刻等等。在桂 林山水中又以漓江流经阳朔的那一段最为美丽,故而有“桂林山水甲天下, 阳朔山水甲桂林”之美誉。下图为广西地形图和桂林山水景观图。
材料二 悲凉壮观大漠古诗词 我国有很多描写沙漠的著名诗句。漫漫黄沙悠悠古道。驼铃声声夕阳残 照,大漠沙如雪,燕山月似钩;草上孤城白,沙翻大漠黄;沙飞朝似幕,云 起夜疑城;大漠孤烟直,长河落日圆。这些优美的诗句描述了大漠的荒凉和 壮观。表达了诗人不同的意境。
据此探究下列问题: (1)雅丹地貌属于哪种地貌类型? (2)雅丹地貌有何特征? (3)如何在沙漠中根据沙丘判断风向? (4)流动沙丘对人类的生产生活会带来哪些危害? [成果展示] (1)雅丹地貌属于风力侵蚀地貌。 (2)雅丹地貌沟槽与垄脊相间分布;走向与主风向一致。 (3)沙丘的缓坡朝向即风来的方向。 (4)流动沙丘可能掩埋道路和村庄,侵吞农田和牧场。
读地貌景观图,完成 1~2 题。
1.属于风积地貌的是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
答案 B
解析 读图可知,①是风蚀蘑菇,属于风力侵蚀地貌;②是沙丘,属于 风力沉积地貌;③属于海岸侵蚀地貌;④属于流水侵蚀地貌。
答案
解析
2.图①地貌的形成原因是( ) A.微风吹过,蘑菇拔地而起 B.潺潺流水,缓慢沉积而成 C.风力上小下大 D.风力上大下小 答案 C 解析 图中地貌是风蚀蘑菇,是由风力侵蚀作用形成。风力上小下大, 下部不断变细。
答案 冰斗是三面陡壁包围、向坡下开口的洼坑,外形如围椅状,为周 围冰川下滑时重力下切而成。角峰是金字塔形的尖峰,因周围有三个以上冰 斗相背发展,中部的峰顶显得突出成尖角。刃脊为刀刃状的山脊,或参差不 齐、形如锯齿,又称“锯形脊”,因两侧冰川下滑侵蚀或磨蚀形成。
答案
[教材第 37 页“思考”] 点拨 再现教材可知风蚀地貌的类型。再搜索风蚀地貌图片材料、展示 即可。
答案 C
解析 我国西北地区深居内陆,各个大洋水汽均很难到达,全年降水较 少;受大陆影响显著,冬冷夏热,气温年较差大。
答案
解析
雅鲁藏布江河谷中的丹娘沙丘,位于高原半湿润季风区。它背倚葱茏青 山,面临蓝绿色的雅鲁藏布江,连绵的沙丘构成了波涛起伏的沙海。图一为 丹娘沙丘附近等高线示意图,图二为丹娘沙丘景观图。据此完成 5~6 题。
2.新月形沙丘的形态( ) A.迎风坡缓而凸、背风坡陡而凹 B.迎风坡陡而凹、背风坡缓而凸 C.迎风坡缓而凹、背风坡陡而凸 D.迎风坡陡而凸、背风坡缓而凹
答案 A
答案
解析 新月形沙丘在迎风坡一侧受风力侵蚀,坡度较缓,中部前凸;背 风坡重力沉积坡度陡,风因受阻力、继续携带后再沉积形成沙丘的两翼,向 内凹进。
答案
解析
2.下列地区最不可能形成天坑的是( )
A.新疆
B.贵州
C.广西
D.云南
答案 A
解析 新疆降水稀少,石灰岩分布较少,最不可能形成天坑。
答案
解析
03综合活动区
释疑教材 拓展视野
图表问题巧点拨 [教材第 34 页“思考”] 点拨 根据地貌名称即可得知其成因。风是动力,蚀是侵蚀为主的过程, 积是沉积为主的过程。结合教材知识可知其包括的类型。 答案 风蚀地貌是风沙对地表吹蚀、磨蚀而形成的地貌,包括石窝、风 蚀蘑菇、风蚀柱和雅丹地貌等。风积地貌是被风力搬运的物质在一定条件下 堆积形成的各种沙丘地貌,包括新月形沙丘、长垄状沙丘、蜂窝状沙丘等。
A.风力侵蚀
B林地区是我国喀斯特地貌典型地区,其最基本条件是( )
A.岩石具有可溶性
B.地形相对较平坦
C.土壤中有机质含量少
D.人类活动频繁
科学思维 喀斯特地貌形成过程的分析思路
第(1)题,从石钟乳的形成过程来看,其体积和长度不断变大,石钟乳的 形成是由于含有碳酸氢钙的水分解形成碳酸钙沉淀,所以属于流水堆积作用。 第(2)题,桂林地区喀斯特地貌发育的最基本条件是岩石具有可溶性,石灰岩 在常温下可以与水、二氧化碳发生反应,溶于水。
解析
3.我国西北地域辽阔,景色奇特。有碎石满地的戈壁滩,也有细沙涌动 的连绵沙漠。我国西北地区地表物质颗粒大小悬殊性很大,为什么?
提示 我国西北地区风力强劲,风力搬运走细沙,大块碎石存留在原地 形成戈壁;细沙被搬运至另外地区,风速下降后,细沙沉积,形成沙丘。
提示
二、喀斯特地貌
喀斯特作用是水对岩石的 □01 化学 溶蚀作用和水中所含盐类物质的沉
答案
解析
3.天坑是指具有巨大的容积、陡峭而圈闭的岩壁、深陷的井状或者桶状 轮廓形态。发育在岩层厚度特别巨大、地下水水位特别深的地区。从地下通 往地面,平均宽度与深度均大于 100 米。简述天坑的形成过程。
提示 以石灰岩为基础的岩层,在水的化学溶蚀作用下,缝隙、裂隙等 持续扩大,形成地下溶洞;溶洞顶部坍塌,形成上下贯通的天坑。
答案
1.风力侵蚀
2.常见沙丘地貌
读两种地貌示意图,回答(1)~(2)题。
(1)图一所示地貌为( )
A.喀斯特地貌
B.河流地貌
C.海岸地貌
D.风蚀地貌
(2)图二所示地貌,其形成原因主要是( )
A.流水侵蚀
B.风力侵蚀
C.风力沉积
D.流水沉积
科学思维 风沙地貌形成的分析思路
第(1)题,图一为风蚀蘑菇,是风力侵蚀形成的。第(2)题,图二为沙丘地 貌,主要发育在干旱、半干旱地区,因风的沉积作用而形成。
答案
解析
读某地貌景观示意图,完成 3~4 题。
3.该类地貌景观常见于我国的( )
A.海南岛
B.四川盆地
C.华北平原 D.准噶尔盆地
答案 D 解析 图中为荒漠景观,地貌为风蚀地貌,主要发育在我国西北地区。
答案
解析
4.关于该类地貌景观地区的气候特征描述最符合的是( ) A.全年高温多雨 B.夏季高温多雨 C.全年降水稀少 D.气温年较差小
淀作用的总和。在此作用下形成的地貌称喀斯特地貌。
1.判断正误。 (1)“喀斯特”是克罗地亚一高原名称;以此命名的地貌分布在较高的地 面上。( × ) (2)溶洞内石柱是海水入侵而形成。( × )