沪教版三年级数学教案 登月(复习)
教学内容：登月
教学目标：
1.三位数加减法及多位数加减法
2.连乘、乘加、减乘等
3.会有策略地数简单组合图形中的三角形的个数
4.知道三角形的特征，并能按角进行分类
5.解决简单一，二步计算的实际问题
教学重点：
1、复习巩固整百数、整十数的加减法
2、三位数加减法及多位数加减法
教学难点：
1、连乘、乘加、减乘等
2、对称图形、三角形
教学课时：2课时
教学具准备：书本、多媒体课件
教学过程：
教学环节教师活动学生活动情境引入一、新授
1、前往飞船
师：听了刚才的故事，你认为杨利伟是
一个怎样的人？
师：对呀，要想成为一名伟大的宇航员
就必须具备勇气与知识。
你们看，小胖
他们也想乘上飞船，登上月球，但他们
遇到了一些题目，让我们一起去帮助他
们。
本课新授 A 300+300= 900-100= 1000-100=
200+700=
B 820-130= 830-130= 840-130=
850-130=
C 820-130= 820-140= 820-150=
820-160=
师：这组题目有什么特点？
生：被减数每次大10，减数不变。
师：那这组题的差会怎样？
生：每次大10。
D 180+320= 190+310= 200+300=
310+290=
师：仔细观察这组题，你发现了什么？
生：180+320= 190+310=
200+300=
通过B,C两
组题，引导学生
得到减数不变，
被减数减少，差
也减少。
被减数
增加，差也增加。
和被减数不变，
减数减少，差变
大。
减数增加，
差变小。
这两组
规律
学生先观察
每组题的特点，
通过寻找规律，
找出最巧妙的计
算方法。
并不是
每个同学都能做
到看题就找出结
论，我进行适当
这三题的和应该是一样的，因为第
一个加数是每次大10，而第二个
加数是每次小10。
E 巧算
师：你有没有更快的速度算出这些题？440+96+204= 506+298+94=
440+（96+204）= 506+94+298=
750+165-165= 750+（165-165）= 548-296-104= 548-（296+104）= 933+295-933= 933-933+295=
686+391-486= 686-486+391=
808-799+91= 808+91-799=
F 4×9+5×9 7×3-5×3
= ×9 = ×3
= =
师：你是怎样想的？
生：4个9加5个9等于9个9
7个3减5个3等于2个3
2、我们登上月球
师：在我们的帮助下，小胖他们已经过的引导。
大部分的同
学都能找到巧算
的方法，但依旧
有小部分同学卡
住，需增加一定
的习题练习。
本来以为这里会
遇到一些问题，
相分同学举手很
踊跃，回答的也
很不错。
14×9=
×9+ ×9 这
样的反推，他们
也能自行讨论出
来。
了一个一个的关，乘坐火箭开始登月
了。
师：现在小胖登人已登上了月亮，把五
星红旗插上了月亮。
月亮上有很多环形
山，在环形山中有一组一组的题，他们
正在边做题，边探索月亮上的秘密。
你
们想一起去看看吗？
A 49-6×7= 86-9×9= 73-8×9=
37-5×7= 29-3×8= 22-3×6=
7×8+5= 7×8+6= 6×9+6=
6×9+7= 5×7+5= 5×7+6=
师：在做加减乘除混合计算题，应该怎样
算？
生：先乘除、再加减
B 竖式计算
5 8 5 8 7
6 2 9 0
7 0
+ 2 3 2 3 + 8 3 3 9 - 2 4 0 4
C 填空
三角形按角分类可以分为：
_____,______,_______
让同学们在草稿纸上画出三个不同的三
上课的过程中有
不少同学自己就
能说出结论。
角形，并让他们观察角的规律。
得出：一个三角形最少有2个锐角的结论。
讲解锐角三角形、钝角三角形和直角三角形的概念。
D 一共有（）个三角形（图略）
师：这是一个轴对称图形，我们可以怎样数
出三角形的个数？
总结
今天我们齐心协力通过努力登上了月球，同时也复习了以前学过的知识。
希望大家继续努力学
习，长大象杨利伟叔叔那样为祖国争光。
板书：。
3.1年、月、日复习(教案)- 三年级上册数学 沪教版
3.1年、月、日复习（教案）- 三年级上册数学沪教版教学内容本节复习课主要围绕三年级上册数学沪教版教材中关于年、月、日的基础知识。
课程内容将回顾：- 年、月、日的基本概念和关系；- 公历年份的分类，闰年和平年的区别；- 每个月份的天数及其规律；- 星期的推算；- 时间单位之间的换算，如分钟、小时、天。
教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解并掌握年、月、日的时间概念及其相互关系；2. 区分不同年份的闰年与平年，并计算每个月份的具体天数；3. 独立推算任意日期对应的星期；4. 完成时间单位之间的换算；5. 提升解决实际生活中时间相关问题的能力。
教学难点本节课的教学难点在于：- 闰年判断规则的掌握与运用；- 星期推算的方法及实际操作；- 时间单位换算中的进率理解。
教具学具准备- 课本及练习册；- 日历或年历表；- 时间换算表；- 白板和笔；- 星期推算卡片。
教学过程1. 导入：通过提问方式复习年、月、日的基本概念，激活学生已有知识。
2. 知识回顾：简要介绍年、月、日之间的关系，并通过举例强化理解。
3. 闰年与平年：- 讲解闰年的判断规则，并通过互动问答检验学生的理解。
- 让学生分组讨论，找出近几年的闰年并验证。
4. 月份天数的规律：- 引导学生发现大月和小月的特点，记忆每月天数。
- 通过游戏或竞赛，巩固对月份天数的记忆。
5. 星期的推算：- 讲解星期的推算方法，让学生跟随示例进行实际操作。
- 分配推算任务，让学生独立完成并相互检查。
6. 时间单位换算：- 利用时间换算表，介绍不同时间单位之间的换算方法。
- 进行换算练习，解决实际问题。
7. 课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，教师巡回指导。
8. 总结与答疑：总结本节课的重点内容，回答学生提出的问题。
板书设计板书将简洁明了地展示课程的关键知识点，包括：- 年、月、日的基本概念；- 闰年的判断规则；- 每月天数的规律；- 星期推算的步骤；- 时间单位换算的进率。
沪教版数学登月第1单元参考教案
【参考教案】登月上海市黄浦区黄浦学校俞慧敏教学内容：课本第2-3页教学目标：知识与技能1.复习整百数、整十数的加减法，培养学生观察能力。
2.复习三位数加减法，并学会多位数加减法，培养学生迁移能力。
3.复习连乘、乘加、减乘等运算形式，巩固运算顺序，增强学生数感。
4.复习轴对称图形、三角形，培养学生动手实践、应用的能力。
过程与方法引导学生在小组合作中，积极思考，发现规律，灵活应用。
情感与态度渗透爱科学、爱祖国教育，在学习中引导学生学会尊重、学会合作。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：一、情景引入1、出示航天员杨利伟，乘坐“神舟”五号载人飞船执行首次载人航天飞行任务的情景图，以及航天员费俊龙、聂海胜乘坐“神舟”六号载人飞船执行第二次载人航天飞行的情景图。
（让学生认一认，说一说。
）2、导入2003年10月15日，我国自己培养的第一代航天员杨利伟，乘坐“神舟”五号载人飞船执行首次载人航天飞行任务圆满成功后，2005年10月12日，航天员费俊龙、聂海胜乘坐举世瞩目的“神舟”六号载人飞船执行第二次载人航天考察任务又顺利返回。
我们的宇航员和的科研人员为祖国的航天事业作出了杰出的贡献。
今天，小胖、小丁丁、小亚、小巧也一起结伴到航天科技馆，体验航天员叔叔登月的感受。
让我们也和四位好伙伴结伴一起登月吧！（揭示课题：登月）[情景引入对学生渗透爱科学、爱祖国的教育，增强民族自豪感，从而激发学生探求知识的兴趣和欲望，自然揭示课题，导入新课的学习。
]二、登月练习1、前往飞船师：在前往飞船途中，我们必须完成几组题，才能乘上飞船，有没有信心？（学生信心十足）一起完成书上这几组计算题，比一比谁的速度快！（1）整百数加减整百数300+300=600900－100=8001000－100=900200+700=900让学生观察后揭示这组题型的特征：“整百数加减整百数，它们的和或差还是整百数。
”（2）整十数减整十数820－130=690830－130=700840－130=710850－130=720学生观察后揭示这组题的特征：“被减数一个比一个大10，减数不变，差也一个比一个大10。
沪教版三上第一单元登月(2)
（ ）个长方形。
板书设计：
登月
乘减：先乘后减
乘加：先乘后加
除加：先除后加
除减：除后减
加减乘除混合运算：先乘除后加减
三(多)位数竖式计算：相同数位对齐；满十向前一位进1，不够减向前一位借1。
反思重建：
27分钟
二、登月练习
1．减乘
49-6×786-9×9 73-8×9
37-5×729-3×822-3×6
请学生说一说运算顺序：先乘后减。
2．乘加
7×8+5 7×8+6
6×9+6 6×9+7
5×7+5 5×7+6
小结：加减混合两步计算要先做乘除，后做加减。
师：将这6题分为3组，让学生观察发现。
小结：每组中，由于后一题的加数比前一题大1，所以结果也就大1。
六、教学过程
课前预习设计
1．先观察数学书第三页上的4组计算题，说出是什么题目？计算顺序是什么？
49-6×77×8+5
86-9×97×8+6
73-8×96×9+6
37-5×76×9+7
29-3×85×7+5
22-3×6 5×7+6
2．能不能用三位数竖式计算的方法做多位数竖式计算？先说说多位数加减法的竖式计算要注意什么，再列竖式计算。
锐角三角形有3个锐角。（ ）
钝角三角形有3个钝角。（ ）
直角三角形中没有锐角。（ ）
三角形中最少有（ ）个锐角。
6．填空
一共有（）三角形。
7．师：祝贺大家顺利揭开环行山上的数学题，让我们和四位小伙伴一起把五星红旗插到月球上吧！
说说运算顺序
计算、反馈。
登月(1)
1.1 小复习—登月（1）教学内容：沪教版小学三年级数学上册课本2页教学目标：1、会正确计算整百数、整十数、三位数的加减法。
2、正确掌握两步加减法算式的运算顺序和巧算方法。
3、在复习过程中，培养学生的比较、归纳能力和提高学生的计算能力。
教学重难点：正确掌握两步加减法的巧算方法。
教学过程新课导入师：“小胖他们想进入宇宙飞船，到月球上去探险，你们想一起去吗？”生：“想。
”师：“但是飞船却不是那么好进的，只有通过了路上的重重考验才能真正登上飞船。
你们有没有信心？”生：“有！”出示课题：登月——前往飞船新课探索探究一：勇闯口算关。
师：“完成下面两组口算，想一想，如何计算整百数的加减法。
”生：“只要想几个百加减几个百等于几个百。
”小结：计算整百数的加减法时，只要想几个百加减几个百等于几个百或几个十加减几个十等于几个十；也可以先算出其中的一道，再根据规律进行推算。
练习1师：“用我们刚才的方法完成下面的两组口算题，看谁完成得最快。
”师：“说说你们的计算方法和你们找到的规律。
”生：“几个十加减几个十等于几个十。
”生：左边一组都能凑成整百数练习2师：“想一想，这组题会有什么规律，请你编一组口算题。
”生①：170＋220＝390170＋230＝400170＋240＝410170＋250＝420生②：170＋220＝390170＋210＝380170＋200＝370170＋190＝360…………师：“请你说一说你们找到的规律。
”师：“仔细观察，现在题目和刚才相比有什么变化？你还能编出不同的题目来吗？”生①：170＋220＝390180＋220＝400190＋220＝410200＋220＝420生②：170＋220＝390160＋220＝380150＋220＝370140＋220＝360生③：170＋220＝390160＋230＝390150＋240＝390140＋250＝390…………师：“你们真不错，顺利通过第一关。
上海版三年级数学第一单元教案
一、复习与提高1、登月教学内容：课本第2、3页教学目标：1.复习巩固整百数、整十数的加减法。
2.三位数加减法及多位数加减法。
3.连乘、乘加、乘减等。
4.轴对称图形、三角形。
5.爱国主义教育。
※对困难生要求计算正确，并能解决一些简单的巧算题。
教学准备：投影片或多媒体课件。
教学过程：一.谈话引入师：同学们，你们知道被誉为我国航天第一人的人是谁吗？（杨利伟）去年10月15日，杨利伟乘坐“神州5号”飞上了太空，并进行了21小时的太空探索。
你们想不想也进入飞船进行宇宙探索？今天我们就先一起来登月，发现离地球最近的月亮上的奥秘。
（出示课题：登月）二.前往飞船1.师：现在请同学们做好准备，我们要进入“神州5号”载人飞船。
但是飞船却不是那么好进的，只有通过了路上的重重考验才能真正登上飞船。
你们有没有信心？2.出示前3组题1）问：仔细观察这三组题有什么相同的地方？（都是整十整百数相加减）在做这类题时你可以怎么想？（把两数看成几个十加减几个十，或几个百加减几个百）2）师：请大家选择其中的2组题独立来闯关。
3）汇报交流师：谁来介绍一下这些题你是什么计算的？得到：第2、第3组题还可以先找到题包中的规律，再计算。
3.巧算：出示第4、第5组题1）师：这两组题中的有些题是可以巧算的。
老师也请你只选择其中的一组来考考自己。
能巧算的题要巧算。
2）请做得快的学生说说是如何计算的。
3）师：同学们真棒，一连闯过了两关，现在请大家登上飞船。
但是光登上飞船还不够，要让飞船点火还需要同学们完成两道填空题。
4×9＋5×9 7×3－5×3= □×9 = □×3= □= □4）问：在填这两道题的时候你是怎么想的？5）小结：在做计算题的时候，我们也应该先审题，如果可以巧算的，就应该选择合适的方法进行巧算，使计算简便。
4.轴对称图形1）师：要进行倒计时了，慢着，还有最后一关。
请看题（出示轴对称图形）请同学们画出另一半，使它成为轴对称图形。
沪教版三年级数学教案登月(复习) (1)
教学内容：登月教学目标：1.三位数加减法及多位数加减法2.连乘、乘加、减乘等3.会有策略地数简单组合图形中的三角形的个数4.知道三角形的特征，并能按角进行分类5.解决简单一，二步计算的实际问题教学重点：1、复习巩固整百数、整十数的加减法2、三位数加减法及多位数加减法教学难点：1、连乘、乘加、减乘等2、对称图形、三角形教学课时：2课时教学具准备：书本、多媒体课件教学过程：教学环节教师活动学生活动情境引入一、新授1、前往飞船师：听了刚才的故事，你认为杨利伟是一个怎样的人？师：对呀，要想成为一名伟大的宇航员就必须具备勇气与知识。
你们看，小胖他们也想乘上飞船，登上月球，但他们遇到了一些题目，让我们一起去帮助他们。
本课新授 A 300+300= 900-100= 1000-100=200+700=B 820-130= 830-130= 840-130=850-130=C 820-130= 820-140= 820-150=820-160=师：这组题目有什么特点？生：被减数每次大10，减数不变。
师：那这组题的差会怎样？生：每次大10。
D 180+320= 190+310= 200+300=310+290=通过B,C两组题，引导学生得到减数不变，被减数减少，差也减少。
被减数增加，差也增加。
和被减数不变，减数减少，差变大。
减数增加，差变小。
这两组规律学生先观察每组题的特点，通过寻找规律，1师：仔细观察这组题，你发现了什么？生：180+320= 190+310=200+300=这三题的和应该是一样的，因为第一个加数是每次大10，而第二个加数是每次小10。
E 巧算师：你有没有更快的速度算出这些题？440+96+204= 506+298+94=440+（96+204）= 506+94+298=750+165-165= 750+（165-165）= 548-296-104= 548-（296+104）= 933+295-933= 933-933+295=686+391-486= 686-486+391=808-799+91= 808+91-799=F 4×9+5×9 7×3-5×3= ×9 = ×3= =师：你是怎样想的？找出最巧妙的计算方法。
登月2
小复习——登月（2）教学内容：沪教版小学三年级数学上册课本3页教学目标：1、正确掌握多位数加减的竖式计算方法。
2、正确掌握两步计算式题的运算顺序,懂得先乘除后加减。
3、在复习过程中，培养学生的比较、归纳能力和提高学生的学习兴趣教学重难点：正确掌握两步计算式题的运算顺序,懂得先乘除后加减。
教学过程新课导入师：“昨天我们克服了重重困难，登上了宇宙飞船，还记得我们学习的本领吗？让我们先来复习一下吧！”练习一、计算小结：在计算时，可以口算，也可以用题包的规律解决问题。
练习二、用递等式计算（能巧算要巧算）师：“昨天我们复习了连加、连减的算式，知道了根据数的特征可以进行巧算。
”出示课题：登月——登上月球师：“小朋友们真棒！今天我们要把五星红旗插到月球上，但是在行走的过程中会遇到一些问题，让我们一起开动脑筋克服它们吧！”新课探索探究一、试一试师：“当算式中既有加减法，又有乘除法的时候，我们该如何计算？”生：“先做乘除法，后做加减法。
”小结：在一道算式中，既有加减法又有乘除法，要先乘除后加减。
探究一练习一游戏：谁是计算小能手师：“想一想，下列各题的运算顺序，看谁算得最快。
”探究一练习二、判断师：“请你判断一下这两道题的对错，并说出理由。
”生①：“第一题计算错了，2×4应该等于8。
”生②：“第二题运算顺序错了，应该先算20÷4而不是20－20。
”小结：计算时要仔细，还要注意先乘除后加减。
练习三、判断师：“这一题能不能直接判断结果是否正确？怎么办？”生：“不能，可以列竖式计算。
”师：“在列竖式时我们要注意什么？”生①：“数位要对齐。
”生②：“加法中，满十要向前进一，减法中，不够减要向前借一。
”生③：“横线要用尺划。
”…………小结：在加法中哪一位相加满十就向前一位进一。
在减法中，哪一位不够减，就向前一位借一，退一当十。
探究二、师：“四人一组，数一数一共有几个三角形。
”生①：“13个。
”生②：“14个。
【精】2019-2020学年度最新(沪教版)三年级数学上册课件 登月 -精品PPT-PPT课件
学习目标
1. 复习巩固Biblioteka 百数、整十数的加减法。2. 在复习的基础上熟练掌握三位数加减法及 多位加减法。结合生活实际，复习轴对称 图形、三角形。
3. 培养同学们爱国主义荣誉感。
+10
850＋156－156 √ 684－176＋24 X
932－（532－224）√ 9×6＋4×9 √ 100－100÷2 X
f z d x y
√
2
XX
15
578+249－378
√
471+25+275 √
707 –699+101 X
在 多 年 的 高 三 复 习 备 考 中 ， 老 师 认 为 以 下 六 句 话 可 作 引 导 学 生 科 和 应 基 本 指 南 。 这 就 是 ： 础 决 定 能 力 ； 过 程 结 果 细 节 成 败 心 态 状 度 落 实 一 切 毫 无 疑 问 ， 高 考 复 习 的 主 要 目 就 是 回 归 基 础 巩 固 夯 实 。 没 有 能 力 中 每 一 道 题 查 都 离 不 开 可 谓 成 也 败 分 拿 下 来 总 法 上 去 为 此 对 知 识 足 够 重 视 和 耐 心 急 功 近 利 往 自 多 次 测 试 过 程 决 定 结 果 些 学 生 因 平 时 或 间 投 入 所 以 到 了 出 后 才 感 紧 张 备 事 个 系 统 天 、 节 课 部 如 在 某 方 面 话 必 然 会 产 良 只 调 控 期 待 好 里 说 细 指 现 性 错 误 精品精品
三年级上册数学教案-小复习(一) 沪教版(2015秋)
教案01：小复习（一）----登月主备人：【教学内容】p2-3 小复习【教学目标】1、复习巩固整百数、整十数的加减法。
2、在复习的基础上熟练掌握三位数加减法及多位加减法。
3、结合生活实际，复习轴对称图形、三角形。
4、培养学生爱国主义荣誉感。
【教学重点】三位数加减法及多位数加减法。
连乘、乘加、减乘。
【教学难点】连续退位减法。
【教学具准备】多媒体教学设计：【教学过程】一、启发谈话1、师：小朋友，你们知道杨利伟吗？谁来给大家介绍一下杨利伟叔叔的事迹？（学生自由谈）2、师述：杨利伟叔叔是我们中国航天第一人，他驾驶着航天飞机飞上了太空，实现了千百年来人类登月的梦想。
你对这件事有什么感想？3、师述：我们的祖国正在日益强大，我们更要学好文化知识，将来为我们的祖国作出贡献，你有信心吗？4、揭示课题登月5、你们想不想也去登上月球，探索其奥秘呢？【从学生熟悉并感兴趣的事情入手，既提高了学生的学习兴趣又激发了学生的爱国热情，全面地带动了学生学习的积极性，为今天的学习创设了一个良好的氛围。
】二、自主学习（一）前往飞船师：我们跟着四个小伙伴一起去飞船，可是路上有很多关口，我们必须经过这些关口，才能到达飞船，同学们，有没有信心？1、末尾有零的加减法（媒体演示）第一关：300+300= 第二关：180+320= 第三关：820－130900－100= 190+310= 830－1301000－100 200+300= 840－130小组算男生算女生算（1）引导学生独立探寻规律（2）交流师：说说你是怎么算的？在今后的计算中，你想提醒小朋友要注意些什么？（3）归纳【放手让学生观察、思考、计算，寻求计算规律，充分培养学生的自学能力和独立思考的能力。
】2、第四关：巧算（小组合作，寻求计算方法）（1）他们用智慧通过了三关后，碰到了第四道难关，你们有信心接受挑战吗？440+96+204= 仔细观察题目，发现什么？可以先算什么？750+165—165= 观察题目，说说你有什么巧妙的方法解决？548—296—104= 交流：你是怎么算的？比比谁的方法更加简便？808—799+91= 这一题的三个数字有什么特殊的吗？先算什么简单？小结：通过巧算，能又快又准确地得到答案。
沪教版三年级上册数学教案-1.1 复习与提高(小复习-登月)
教学内容:复习与整理（一）【登月】教学目标:1、复习巩固千以内加减法，进一步理解加减法题包的规律，了解它的用处。
2、复习两部计算式题的计算方法。
3、复习两步计算的巧算方法。
4、复习三角形的基本概念。
5、培养学生仔细观察和灵活应用所学的知识。
教学重点：巧算教学难点：题包规律的理解，了解它的用处教学关键：通过不同类型的题包的规律，来总结出加法和减法数字变化之间的特点，进一步让学生了解，体会。
教学具准备:多媒体课件，练习本。
教学过程:一、引入师：从现在开始你已经是一个三年级的学生了，你比以前更成熟了，更聪明了，在我们踏上新学期的学习之旅前，让我们把以前学过的知识来复习一下，以便我们运用这些旧知识来学习新的知识，这就是“温故而知新”。
出示课题：复习与整理（一）二、新授1、题包的复习⑴、出示：300＋300＝200＋700＝900－100＝1000－100＝师：说说在计算这类题目时你是怎么想的？⑵、出示： 820－130=830－130=840－130=850－130=师：这组题包有什么规律？生：被减数一个比一个大10，减数不变，差也一个比一个大10。
出示：180+320=190+310=200+300=210+290=生：一个加数增加10，另一个加数减少10，和不变。
出示：150－70=160－80=170－90=180－100=生：被减数一个比一个大10，减数也一个比一个大10，差不变。
⑶、师：加减法的题包还有其它样子的规律吗？根据学生说的板书：加法减法加数＋加数＝和被减数－减数＝差增加几减少几不变增加几增加几不变增加几不变增加几增加几不变增加几不变增加几减少几……师：知道这些规律有什么作用呢？练习：书p2上面两组题。
⑷、作业①：编一组四道加减法的题包，并写出规律。
2、两步计算的复习⑴、出示：7×8＋5=7×8＋6=6×9＋6=6×9＋7=5×7＋5=5×7＋6=师：这里的题目中你能找到题包吗？7×8＋5=7×8＋6=师：一个加数不变，另一个加数增加1，和也增加1。