最新人教版七年级下册语文总复习资料(大全)
七年级下册语文总复习资料班级：姓名：寄语：宝剑锋从磨砺出七年级下册语文总复习资料第一单元第1课《邓稼先》1.文学常识《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。
传记，是一种常见的文学形式。
主要记述人物的生平事迹。
传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。
2.文章思想内容本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价，抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
3.重点字词至死不懈xiè：懈，放松。
锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。
可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
鲜xiǎn为人知：很少人知道。
元勋xūn：立大功的人。
鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。
奠diàn基：奠定建筑物的基础。
截jié然不同：形容差别很大。
截然，形容界限分明，像割断的一样。
家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
挚zhì友：亲密的朋友。
筹chóu划：想办法；定计划；筹措。
仰慕：敬仰思慕。
彷páng徨huáng：犹豫。
殷yān红：带黑的红色。
4.重点句子（1）为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露；邓稼先→真诚坦白→从不骄人。
通过对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，引出了“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”这句话。
（自己组织语言，先分析同，再分析异，然后分析对比之下突出了什么品质，最后引出了什么话）（2）默读第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？引用《吊古战场文》渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦，同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是一个不见硝烟的战场。
（3）“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。
这是他的性格与品质。
”试说说你对这句话的理解。
为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。
走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。
所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。
这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。
（4）作者为什么称邓稼先是“中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”？作者称邓稼先是“奠基人”“开拓者”，充分赞扬了邓稼先在我国核武器的基础建设和发展方面作出的巨大贡献，肯定了他在我国核武器事业发展领域的地位。
（5）“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
”是说中国几千年传统文化讲究人与人之间关系的和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。
邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。
（6）“邓稼先是中国共产党的理想党员。
”中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，就是把这些奉为自己的的行动准则，因此他是理想党员。
（7）为什么将邓稼先放在近百年的历史背景中写先概述我国近一百年的历史是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对祖国对历史发展产生巨大影响的历史人物。
（8）为什么要插入五四歌曲这首歌是邓稼先一生的写照，突出他对中华民族贡献之大，邓稼先是典型的中国男儿，赞扬了他热爱祖国，无私奉献的精神2课《说和做-记闻一多先生言行片段》1.文学常识《说和做-记闻一多先生言行片段》是选自人民日报，作者臧克家，现代诗人，因代其代表作《老马》广泛流传，被誉为“农民诗人”。
2.文章思想内容本文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者和作为革命家方面的所说所做，表现了闻一多先生言行一致、表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的精神。
3.重点字词诗兴不作：作，起。
典籍jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。
锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
迥jiǒng乎不同：很不一样。
兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
群蚁排衙yá：指整齐地排列着。
深宵xiāo独裁cái：指当时蒋介石的专制统治。
慷kāng慨kǎi淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
气冲斗dǒu牛：形容气势之盛可以直冲云霄。
斗、牛，星宿名，借指天空。
4.重点句子（1）文章写了闻一多先生的哪几件事？学者方面：闻一多先生写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书的情况。
革命家方面：闻一多先生起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事。
（2）作者在叙述过程中穿插了哪些形象的描写？试分析其作用。
肖像描写：炯炯目光，目不窥园。
细节描写：一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
作用：使闻一多令人尊敬的高大形象具体再现，使他的精神、品格、作风可以具体感知。
（详细写出精神，品格）（3）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。
自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
（4）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
（5）仰看起来越高，攀登起来就越起劲；钻研起来越困难，就会钻研地越锲而不舍。
整齐的句式，叙议结合，写出了闻一多对“说”与“做”的态度和原则——严谨踏实、勇往直前、坚持不懈。
（6）结合课文内容分析第3课《回忆鲁迅先生（节选）》1.文学常识《回忆鲁迅先生（节选）》选自《萧红全集》，作者萧红，代表作《呼兰河传》、《生死场》。
2.文章主题思想这篇回忆性散文，以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，在我们眼前展现了一个生活化、真实化的鲁迅，让我们亲临到鲁迅平凡而伟大的精神，先生关心、扶持青年人和热爱祖国、支持革命的崇高形象永远活在我们心中。
3.重点字词轻捷：动作轻快敏捷。
忧郁：忧伤郁结；忧虑烦闷。
深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
揩kāi：擦，抹。
阖hé：闭合。
不以为然：不认为是对的。
表示不同意或否定。
4.重点句子（1）在作者眼中，鲁迅是一个怎么样的人？作者眼中的鲁迅是一个开朗、热诚，关心青年，关爱家人，矢志创作，珍惜时间，热爱生活，博爱苍生的伟大而又平凡的人。
第4课《孙权劝学》1.文学常识(1)体裁：编年体通史编年体指以年代为线索编排有关历史事件的体例。
编年体是以时间为经，以史事为纬，按年、月、日顺序记述史事，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。
以编年体记录历史的方式最早起源于中国，代表作有《春秋》《左传》《资治通鉴》等。
（2）作者：北宋司马光（3）作品：《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部编年体通史。
历时十九年完成，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
内容以政治、军事和民族关系为主，长于描写战争。
宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。
2.重点字词当涂：当道，当权。
掌事：掌管政事。
辞：推托。
务：事务。
治经：研究儒家经典。
经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
博士：专掌经学传授的学官。
邪：语气词，后写作“耶”。
但：只，只是。
当：应当。
涉猎：粗略地阅读。
见：了解。
往事：指历史。
耳：表示限止语气，可译为“罢了”。
若：比得上。
以为：认为。
益：好处。
才略：才干和谋略。
非复：不再是。
复，再。
士别三日：有抱负的人分别几天。
三，泛指多天。
更：重新。
见事：知晓事情。
拜：拜访，拜见。
3.句子翻译：1．卿今当涂掌事，不可不学！你现在当权掌管政事了，不可以不学习！2．卿言多务，孰若孤？你说(你)事务繁忙，谁比得上我(的事务多)呢？3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！4．孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？5．但当涉猎，见往事耳。
只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
6．士别三日，即更刮目相待。
有抱负的人分别多日，就要重新用新的眼光看待。
7．大兄何见事之晚乎！长兄为什么知晓事情这么晚啊！8．蒙辞以军中多务。
吕蒙用军中事务繁多来推托。
4.重要问题1．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋(朝代)司马光(人名)主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。
2．孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事，不可不学”；孙权劝学的学习方法是“但当涉猎，见往事耳”；孙权劝学劝的语言是“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”；孙权劝学的成果是“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。
(以上均填课文原句)3．鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感，也从侧面写出了吕蒙学有所获；文末的“士别三日，即更刮目相待”更进一步阐明了这一点。
4．写出出自本文的成语：吴下阿蒙、士别三日、刮目相待、开卷有益。
5．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
6．注意下列句子中加点词所表示的语气。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪！邪：通“耶”，表反问语气，相当于“吗”。
(2)但当涉猎，见往事耳。
耳：表限止语气，可译为“罢了”。
(3)大兄何见事之晚乎！乎：表感叹语气，相当于“啊”。
7．本文告诉我们的道理有哪些？(1)通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。
(2)我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。
(3)不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
(4)要善于听取他人的建议或意见。
(5)告诉我们一个人只要广泛涉猎总会学有所成。
8．本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。
请概括他们的性格特点。
孙权：豁达、大度，待人坦诚、平易，有幽默感的一位明君；关心部下，对部下要求严格，善劝。
吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。
鲁肃：直爽、敬才、爱才；忠厚的长者。
9．找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写。
其作用是什么？“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这里是侧面描写。
作用：突出表现吕蒙学有所成。
10．孙权的哪些主张和行动值得我们重视和效仿？孙权认为广泛地学习很有益处，不能因为事务多、时间少就不学习。
新编人教版七年级下册语文总复习资料(整理打印版)
新编人教版七年级下册语文总复习资料(整理打印版)哎呀，说起这个新编人教版七年级下册语文总复习资料，真是让我又爱又恨啊！爱的是它帮我复习了那么多知识点，恨的是它让我熬夜加班，差点儿没把我累死！不过，好在现在我已经把它整理打印出来了，哈哈，这下就不用担心考试前还要到处找资料啦！我们来看看第一部分，1.1 课文赏析。
这一部分主要是让我们对课文进行深入的分析和理解。
我记得当时我看这篇课文的时候，真的是被作者的文笔所折服啊！他的语言简洁明了，却又富有诗意，让人读起来感觉就像是在欣赏一首美妙的诗歌一样。
而且，他还通过细腻的描写，让我们感受到了主人公内心深处的情感变化，真的是太厉害了！我们来看看第二部分，1.2 词语积累。
这一部分主要是让我们掌握一些常用的词语和成语，以便我们在写作和口语表达中更加得心应手。
我记得当时我在背这些词语的时候，真的是感觉自己像是在做一道数学题一样，要把每一个字都记牢才行。
不过，现在我已经把这些词语都记住了，而且还在平时的交流中不断地运用它们，感觉自己的语言表达能力也有了很大的提高呢！再来说说第三部分，2.1 阅读理解。
这一部分主要是让我们通过阅读一些文章来提高我们的阅读能力和理解能力。
我记得当时我在做这部分题目的时候，真的是感觉自己像是在参加一场马拉松比赛一样，要不断地奔跑才能完成所有的题目。
不过，现在我已经掌握了一些做题技巧，而且还在平时的阅读中不断地练习，感觉自己的阅读速度和理解能力都有了很大的提高呢！我们来看看第四部分，3.1 作文训练。
这一部分主要是让我们通过写作来提高我们的写作能力和表达能力。
我记得当时我在写这篇作文的时候，真的是感觉自己像是在创作一部小说一样，要不断地构思和修改才能写出一篇好的文章。
不过，现在我已经掌握了一些写作技巧，而且还在平时的写作中不断地练习，感觉自己的写作水平也有了很大的提高呢！这个新编人教版七年级下册语文总复习资料真的是太有用了！它不仅帮助我复习了那么多知识点，还让我在阅读、写作等方面都有了很大的提高。
人教版七年级下册语文总复习资料
人教版(部编版)七年级下册语文总复习资料(共44页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-七年级下册语文总复习资料寄语：宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来七年级下册语文总复习资料第一单元第1课《邓稼先》1.文学常识《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。
传记，是一种常见的文学形式。
主要记述人物的生平事迹。
传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。
2.文章思想内容本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价，抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
3.重点字词至死不懈xiè：懈，放松。
锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。
可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
鲜xiǎn为人知：很少人知道。
元勋xūn：立大功的人。
鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。
奠diàn基：奠定建筑物的基础。
截jié然不同：形容差别很大。
截然，形容界限分明，像割断的一样。
家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
挚zhì友：亲密的朋友。
筹chóu划：想办法；定计划；筹措。
仰慕：敬仰思慕。
彷páng徨huáng：犹豫。
殷yān红：带黑的红色。
4.重点句子（1）为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露；邓稼先→真诚坦白→从不骄人。
通过对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。
（2）默读第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？引用《吊古战场文》渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦，同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是一个不见硝烟的战场。
新人教版七年级下册语文复习资料
新人教版七年级下册语文复习资料
以下是新人教版七年级下册语文的复习资料：
1. 课文内容复习
- 智取生辰纲
- 穷人和蛇
- 补天
- 李白
- 秦时明月
- 西江月
2. 重点词汇复习
- 智取、生辰纲、世外桃源、哀矜、魑魅魍魉、亦步亦趋、穷困、惴惴不安、渔人、画眉深浅入时无、陡然、尸骸、英灵、珍奇、销售、市场、奄奄一息、舶来品、沮丧、本末倒置、吩咐、改革、豁然开朗、促使、诗、孰不可忍、遥远、瑰丽、缀满、持久、永存不朽
3. 重点知识点复习
- 古代诗文欣赏
- 诗歌欣赏与鉴赏
- 古代诗词鉴赏方法与表达技巧
- 修辞方法与表达意境
- 文言文阅读与写作技巧
- 句子的基本成分和语法关系
4. 重点题型复习
- 完成句子
- 选择填空
- 阅读理解
- 改错题
- 作文
希望以上复习资料对你有所帮助！。
语文初一下册人教版复习资料3篇
语文初一下册人教版复习资料3篇初一下册语文第一单元基础知识复习(人教版)一、字词部分(一)字词读音攒cuán 拗ǎo 确凿záo 轻捷jié 蟋蟀shuài 臃肿yōng zhǒng 脑髓suǐ相宜yí 书塾shū shú蝉蜕chán tuì 人迹罕至hǎn 人声鼎沸dǐng fèi衣襟jīn 肿胀zhǒng zhàng 花圃pǔ 骊歌lí 叮嘱dīng zhǔ 讪笑shàn 嫉妒jí dù 伫立zhù lì 荒草萋萋huāng cǎo qī qī 幽寂yōu jì(二)解释词语人迹罕至：少有人来。
迹，足迹，脚印。
罕，稀少。
确凿：确实人声鼎沸：形容人声喧闹。
沸，水开。
徘徊：在一个地方来回走动。
骇人听闻：让人听了就吃惊害怕。
嫉妒：对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。
萋萋：形容草长的茂盛的样子。
(三)、词汇积累(要求从音、形、意三个方面掌握)攒拗哽惮踱撇蘸拽泅瞅雏抽确凿菜畦桑葚臃肿脑髓蝉蜕骊歌花圃丑陋讪笑幽寂二、课文理解(将重点地方画上横线，便于巩固)1、鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋两种不同生活的描写和感受，表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程，含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。
鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》等。
①提问：作者写了百草园中的多少种动植物，它们分别是什么明确：写了十四种动植物，它们分别是：皂荚树、桑椹、菜花、何首乌、木莲、覆盆子、草丛、蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥。
人教版七年级下册语文期末总复习重点资料
人教版七年级下册语文期末总复习重点资料七年级的同学立刻就要面临下学期的期末考试，那么同学们在考试之前应当如何备考呢?要做好总复习的充分打算。
下面是由我整理的人教版七年级下册语文期末总复习资料，盼望对您有用。
人教版七年级下册语文期末总复习资料：字词人教版七年级下册语文期末总复习资料：词语人迹罕至少有人来。
迹，踪迹、脚印。
罕，稀有。
人声鼎沸形容人声热闹。
鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。
沸，水开。
鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。
高枕而卧与高枕无忧同义，垫高枕头、无忧无虑地睡觉。
兴致勃勃兴致高，心情热情。
来势汹汹形容声势盛大的样子。
恭尊敬敬对尊长或来宾肃穆有礼貌。
亦复如是也是像这样。
可歌可泣值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人特别感动。
鲜为人知很少有人知道。
鲜，少。
至死不懈到死都不松懈。
形容坚持究竟。
鞠躬尽瘁，死而后已兢兢业业，不辞辛苦，知道死了为止，指辛勤地奉献自己的一切。
当之无愧当得起某种荣誉或称号，没有愧色。
家喻户晓每家每户都知道，都明白。
锋芒毕露譬如锐气和才华全部显露出来。
迥然不同形容完全不同，有很大的差异。
妇孺皆知连妇女和小孩都知道了，形容人人都知道。
马革裹尸用马皮把尸体包袱起来，指军人战死于沙场。
层出不穷接连不断地出现，没有穷尽。
锲而不舍镂刻不停，譬如有恒心，有毅力。
锲，刻。
兀兀穷年辛辛苦苦地一年到头都这样做。
兀兀，劳苦的样子。
穷年，终年，一年到头。
目不窥园西汉董仲舒用心读书，三年目不窥园。
后世用来形容埋头读书。
迥然相异很不一样。
迥，差得远。
一如既往与过去完全不一样。
气冲斗牛形容气场之盛可以直冲云霄。
斗、牛，星宿名，泛指天空。
杂乱无章又多又乱，没有条理。
博学多识有广博精深的学问和多方面的学问。
一拍即合一打拍子就合上了曲子的节奏，譬如双方很简单相同。
忘乎所以由于过度兴奋或傲慢自满而遗忘了一切。
义愤填膺胸中充溢了正义的愤怒。
膺，胸。
叹为观止赞美看到的事物好到了极点。
戛然而止声音突然终止。
新编人教版七年级下册语文总复习资料(整理打印版)
新编人教版七年级下册语文总复习资料(整理打印版)新编人教版七年级下册语文总复习资料(整理打印版)在七年级下册语文学习的过程中，我们所学的知识涉及了多个模块，包括诗词、文言文、现代文等。
为了帮助大家进行复习，我特别整理了一份全面的复习资料，以便大家能够更好地掌握所学知识，取得更好的成绩。
一、课文导读1. 人教版七年级下册语文课文一共包括了多少篇课文？答：新编人教版七年级下册语文共包括24篇课文。
2. 请简要总结每篇课文的主要内容。
答：请参照附件中的课文导读表格，其中详细列出了每篇课文的主要内容。
二、知识梳理1. 诗词在七年级下册我们学习了多首古诗词，包括《采桑子·重阳》、《观沧海》等。
这些诗词反映了作者的情感和对自然、生活的感悟。
我们可以通过重复背诵和默写来巩固课文内容。
2. 文言文阅读在七年级下册我们也接触到了一些经典的文言文篇章，如《乡土中国》和《木兰诗》。
这些文言文篇章向我们展示了古人的智慧和境界。
在复习时，我们可以通过阅读文言文，分析句子结构和词汇的意义，进一步理解篇章的主旨。
3. 现代文阅读七年级下册的现代文篇章包括了许多优秀的散文和小说，如《母亲》、《小达人》等。
这些篇章通过生动的语言和细腻的描写，展示了作者对于生活的独特观察和感悟。
在复习时，我们应该注意理解篇章的情节和主题，并分析作者的写作手法和意图。
三、技巧点拨1. 词语积累我们在学习语文的过程中，需要不断积累词汇。
复习时，可以通过制作词语卡片或者做词汇练习题的方式来加深对词语意义和用法的掌握。
2. 阅读理解在复习时，要提高对课文的理解，可以通过朗读、默读、阅读理解题等方式来训练自己的阅读能力。
同时还可以利用阅读理解题对篇章的细节、主旨、态度等方面进行分析和思考。
四、习题训练1. 选择题请参照附件中的选择题，对每个选择题进行认真思考，并选择正确的答案。
2. 阅读理解题请参照附件中的阅读理解题，阅读每篇文章并根据文章内容回答问题。
人教版七年级下册语文总复习资料(大全)
单元过时间提纲、课本、小练关签字6.3-6.6 第一单元复习提纲、课本、小练七年级下册语文总复习资料6.7-6.10 第二单元复习提纲、课本、小练6.11-6.14 第三单元复习提纲、课本、小练班级：6.15-6.18 第四单元复习提纲、课本、小练姓名： 6.18-6.21 第五单元复习提纲、课本、小练6.22-6.25 第六单元复习提纲、课本、小练6.26 综合复习，模拟测试 1寄语：宝剑锋从磨砺出 6.28 综合复习，模拟测试 2梅花香自苦寒来6.29-6.30 解决疑难问题，解决易考易错点7.1-7.2 回归教材、梳理知识点、查漏补缺初一语文组制7.3 迎战期末考试1七年级下册语文总复习资料引用《吊古战场文》渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦，同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战，而科学家工作的地第一单元方就是一个不见硝烟的战场。
（3）“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。
这是他的性格与品质。
”第1 课《邓稼先》试说说你对这句话的理解。
6.4文学常识为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。
走这《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。
样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。
所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。
这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。
传记，是一种常见的文学形式。
主要记述人物的生平事迹。
传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。
（4）作者为什么称邓稼先是“中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”？6.5文章思想内容作者称邓稼先是“奠基人”“开拓者”，充分赞扬了邓稼先在我国核武器的基础建设本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价，抓住了他忠厚平实、真诚和发展方面作出的巨大贡献，肯定了他在我国核武器事业发展领域的地位。
坦白的性格特点，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生（5）“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
完整word版,人教版七年级下册语文总复习资料(大全)
七年级下册语文总复习资料班级： 姓名：寄语：宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来初一语文组制时间 提纲、课本、小练单元过关签字6.3-6.6 第一单元复习提纲、课本、小练 6.7-6.10第二单元复习提纲、课本、小练6.11-6.14 第三单元复习提纲、课本、小练 6.15-6.18 第四单元复习提纲、课本、小练 6.18-6.21 第五单元复习提纲、课本、小练 6.22-6.25 第六单元复习提纲、课本、小练 6.26 综合复习，模拟测试1 6.28综合复习，模拟测试26.29-6.30 解决疑难问题，解决易考易错点7.1-7.2 回归教材、梳理知识点、查漏补缺7.3迎战期末考试七年级下册语文总复习资料第一单元第1课《邓稼先》1.文学常识《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。
传记，是一种常见的文学形式。
主要记述人物的生平事迹。
传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。
2.文章思想内容本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价，抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
3.重点字词至死不懈xiè：懈，放松。
锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。
可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
鲜xiǎn为人知：很少人知道。
元勋xūn：立大功的人。
鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。
奠diàn基：奠定建筑物的基础。
截jié然不同：形容差别很大。
截然，形容界限分明，像割断的一样。
家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
新人教版七年级下册语文复习重点资料整理
新人教版七年级下册语文复习重点资料整理经过了一个学期的学习，信任初一的同学已经熟识了中学语文的学习方式，那么在接下来的期末考试前夕，同学们该如何做好复习呢?下面是由学习啦我整理的新人教版七年级下册语文复习资料，一起来看看吧。
新人教版七年级下册语文复习资料第一部分一、重点字词1.给下列加点字注音。
菜畦q 皂荚ji树班蝥mo 臃肿yōng zhǒng 攒cun成秕bǐ谷系j一条长绳拗ǎo过去锡箔b点拨：留意多音字"攒'"系'的读音。
2.依据拼音写出相应的汉字。
桑(shn) 葚收(liǎn) 敛脑(suǐ) 髓人声(dǐng) 鼎沸(kuī) 盔甲3.用恰当词浯填空。
(1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)突然从草间直窜向云霄里去了。
点拨：所填词语均为形容词或动词。
(2) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
点拨：所填词语均为动词。
二、重点（句子）背记学问清单单是四周的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
三、文学(文体)常识背记学问清单《从百草园到三味书屋》是鲁迅()回忆童年生活的（散文）(体裁)，本文选自《朝花夕拾》P2解释① 选自《朝花夕拾》1.重点：第2段(1)空间描写挨次：由低到高、再由高到低;详细描写的事物(2)三种角度：视觉、听觉、味觉;详细描写的事物(3)先静物到动物，再由动物到静物2.动作描写：P5 第7段雪地捕鸟(9个动词)3.P6 第9段过渡段 (作用：承上启下)新人教版七年级下册语文复习资料其次部分一、重点字词1.给下列加点字注音。
鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊l歌花圃pǔ 懒散du2.用恰当词语填空。
七年级下册人教版语文重点复习资料
七年级下册人教版语文重点复习资料七班级的学习是整个初中阶段比较简单的，但是七班级却又是非常关键的一年，那么同学们应该怎样在考试前夕进行有效的语文复习呢?一起来看看整理的七班级下册人教版语文重点复习资料，希望对您有帮助。
七班级下册人教版语文重点复习资料第一部分一、重点字词1.给下列加点字注音。
门槛kǎn 重荷h 深邃su 磐pn石下颏kē2.解释下列词语。
(1) 杂乱无章：又多又乱，没有条理。
(2) 踌躇：犹豫。
二、重点句子背记知识清单命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的"耳聋'之中。
这如同一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。
不过，"聋'虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的宁静。
三、文学(文体)常识背记知识清单1.贝多芬，德国作曲家，代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》等。
2.《音乐巨人贝多芬》的是当代作家何为，原名何振业。
P94解释① 贝多芬，德国作曲家，代表作有《田园/命运交响曲》词语积累：P95 解释1;P96解释2;P97解释21.人物描写：神态、外貌、语言(具体文段)2.记叙线索：客人"访问'贝多芬的过程参观(侧面描写：女佣)观看(外貌描写：陌生人) 交谈(语言描写：贝多芬)3.重点理解语句：《三点一测》P142-143 七疑难解答(1-5)七班级下册人教版语文重点复习资料第二部分一、重点字词1.给下列加点字注音。
白皙xī 钦qīn佩捋lǚ胡须脚踝hui 荒谬mi 义愤填膺yīng点拨："捋'是多音字。
2.解释下列词语。
(1)忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。
(2)义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。
3.用恰当的词语填空。
(1)他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人经常是一拍即合。