小学英语单词联想记忆法

小学英语单词联想记忆法

二、谐音记忆法

1.单词读音谐音法

如:apple 单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿着一个苹果”联想，看到图画联想到 apple 的读音，汉意。

2.字母音与汉字音相结合谐音记忆法

如颜色单词红色 red，记住一句话，阿姨地里的苹果红了……这一句话，不仅让学生加深了三个字母 r，e，的粗读， d 还记住了这个单词的顺序，同时又记住了这个单词的汉意“红色”，这样一句话，可谓一石三鸟，在实际的教学中收到了良好的效果……

三、形近串连记忆法如 tea 茶叶，eat 吃，teacher 教师，meat 肉，这些单词形近，老师吃茶吃肉，这样一句话，让学生一下子便记住了四个单词。Purple people 紫色的人们， monday moon 星期一，月儿升……

四、字母谐音及外形和故事结合记忆法

单词eleven “十一”很多同学记忆吃力，即便是当时记住了，可是很短时间又忘了,一种方法想忘记都难，三个阿姨(e)走娘家， (她的娘家门牌号是11.)第一个阿姨带去了一把勾子 (l 这个字母形状像勾) ，第二个阿姨呢，竟带去了一把剪刀(v 像剪刀) ，第三个阿姨特别有意思，把自己的大门扛了去……想必是娘家的大门坏了…… 5、zoo [zu:] n.动物园动物园拆分:数字200 记忆:动物园在200(zoo)号。

many [ ] adj. 许多的;大量的许多的; 拆分:man + y 记忆:男人(man)收集了大量的酒杯(y)。

”的拼音首字母;

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11、duck [ d?k ] n.鸭子分析:du―“毒”的拼音;ck ―“刺客”的拼音首

字母; 记忆方法:我拿了一只有毒的鸭子给刺客 12、elephant [ 'elif?nt ] n.大象分析:ele—“饿了”的拼音;ph—“破坏”的

蚂蚁; 记忆方法:大象饿了就会去破坏蚂蚁窝 13、拼音首字母;ant—

fox [ f?:ks ] n.狐狸分析:fo——“佛”的拼音;x—形状像剪刀; 记忆方法:狐狸在佛像前用剪刀自杀 14、fish [ fi? ] n.鱼分析:f——形状像拐杖;is——是;h—“活”的拼音首字母; 记忆方法:拐杖下面的这条鱼是活的 15、frog

[ fr?g ] n.青蛙分析:fr—“飞人”的拼音首字母;o—形状像太阳;g—“狗”的拼音首字母; 记忆方法:飞人从太阳上捉了一条狗给青蛙

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16、hare [ h?? ] n.野兔分析:h—形状像椅子;are——是; 记忆方法:坐在椅子上的是一只野兔

17、hamster [ 'hæmst?(r) ] n. 仓鼠分析:“喊死它”的谐音;(h-am-st-er:仓鼠看见喊阿妈的是她的儿子) 记忆方法:见到仓鼠我们就要喊死它 18、hippo [ 'hip?u ]n.河马分析:hi—“嗨”的发音;

pp—“屁屁”的拼音首字母;o—形状像圆形; 记忆方法: 嗨，屁屁圆形的就是河马 19、horse [ h?:s ]n.马分析:h—“虎”的拼音首

—或者;se—“蛇”的谐音; 记忆方法:虎或蛇都不如马跑字母;or

得块 20、lion [ 'lai?n ]n.狮子分析:li——“梨”的拼音;on——

记忆方法:谁敢把一个梨放在狮子的头上, 上;

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21、mouse [ maus ]n.老鼠分析:mo—“摸”的拼音;us—我们;

22、owl e——“鹅”的拼音; 记忆方法:老鼠摸着我们变成了鹅 [ aul ]n.猫

头鹰分析:o---数字0;w—“我”; l——数字1; 记忆方法:猫头鹰把我放在0和

1中间 23、pig [ pig ]n.猪分析:pi——“屁”的拼音;g—“股”的发音首字母; 记忆方法:我喜欢吃猪屁股 24、rabbit [ 'ræ bit ] n.兔子分析:ra——“让”的谐音;bb——“爸爸”的拼音首字母;it——它记忆方法:兔子让着爸爸

给它讲故事 25、seal [ si:l ] n. 海豹分析:s—蛇;e---鹅;a—1只;l—数字“1”; 记忆方法:蛇吞食了一只鹅和一只海豹超右脑记忆单词实例, 小学英语单词(213个)

26、sheep [ ?i:p ]n. 绵羊分析:she——她;ep—“鹅皮”的拼音首字母;

记忆方法:她给绵羊穿上一身鹅皮 27、snail[ sneil ]n.蜗牛分析:s——形状像蛇;nail——“奶酪”的拼音; 记忆方法: 蛇

给蜗牛做奶酪 28、snake[ sneik ]n.蛇分析:s——形状像蛇;na—拿起;ke——“可”乐

记忆方法:蛇拿起了一瓶可乐，一口喝掉。 29、spider 的拼音;

[ 'spaid? ] n.蜘蛛分析:sp—“蛇皮”的拼音首字母;i—爱;

“的”的拼音; r——“人”的拼音首字母; 记忆方法:蜘蛛是de—

蛇皮最爱的人。 30、squirrel[ 'skwir?l ]n.松鼠分析:sq——“死去”的

拼音首字母;u—装满;i—形状像蜡烛; rr—形状像草;el—“恶狼”的拼音首字母; 记忆方法:松鼠死去的时候用装满蜡烛的很多草全部点燃，避免被恶狼吃掉超右脑记忆单词实例,

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31、tiger[ 'taig? ] n.老虎分析:ti—“踢”的拼音;ge—“个”的拼

音;r—“人”的拼音首字母; 记忆方法:老虎踢倒了一个人 32、wolf [ wulf ]n.狼分析:wo—“我”的拼音;lf—“路费”的拼音首字母; 记忆方法:我拿了些路费给狼 33、apple[ 'æp?l ] n.苹果分析:a——“一个”;pp—“婆婆” 拼音首字母;le—“累了” 的拼音; 记忆方法:一个婆婆累了的时候就要吃苹果 34、banana[ b?'nɑ:n? ]n.香蕉分析:ba—“爸”的拼音;na—“拿”的拼音; 记忆方法:这些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿 35、bread [ bred ]n.

面包分析:b—“不”的拼音首字母;read——读记忆方法:不要边读书边吃面包

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36、butter [ 'b?t? ]n.黄油分析:but—但是;te—“特”的拼音;

记忆方法:但是，我特别喜爱热的黄油(奶r—“热”的拼音首字母;

油) 37、cheese[ t?i:z ]n.干酪分析:che——“车”的拼音;

se——“蛇”的近似拼音; 记忆方法:一车用来喂鹅e——“鹅”;

的干酪都被蛇吃掉了 38、chicken[ 't?ikin ]n.小鸡分析:chi—“吃”的拼音;c—“草”的拼音首字母;ken—“肯”的拼音; 记忆方法:小鸡吃了草就变成肯德鸡了 39、cake[ keik ] n.蛋糕分

——“茶”的谐音;ke—“渴”的拼音; 记忆方法:吃完蛋糕析:ca

要喝茶，否则会口渴 40、coffee[ 'k?fi ] n.咖啡分析:c—“吃”的首字母;o—形状像鸡蛋;ff—两支拐杖; ee—两只“鹅”的拼音; 记忆方法:吃完鸡蛋的两只拐杖去探望正在喝咖啡的两只鹅。超右脑记忆单词实例, 小学英语单词(213个)