一年级科学下册《校园里的植物》课件
合集下载
《校园里的植物》小学科学一年级上册PPT课件
探索
学会记录！
研讨
你观察到的校园植物，它有哪些特征？
研讨
在观察植物过程中，你有哪些新发现？
感谢聆听
教科版 一年级上册《植物》单元
6. 校园里的植物
我们校园里的植物
在校园里见过这种植 物吗？园里
这棵树是什么样子的？园里
校园里还有哪些植物？准 备好去校园里观察植物吧！
园里
探索
观察植物前，我们需要 准备什么实验工具呢？
探索
我们可以用什么方法 观察一棵植物？
探索
观察植物时，要注意什பைடு நூலகம்？
1.注意安全，不乱跑 2.有问题，请举手 3.不采摘、不伤害植物 4.边观察、边记录 5.听口令，排好队
小学科学校园里的植物课件ppt
植物需要维持体内水分的平衡，过多或过少的水分都会对植物造成 不利影响。
灌溉方式
合理的灌溉方式（如滴灌、喷灌等）有助于提高水分利用效率，减少 浪费和土壤盐碱化等问题。
04
校园植物在科学教育中的应用
观察和记录植物生长过程
播种、发芽实验
学生亲手种植植物，观察并记录从播种到发芽、 生长的全过程。
植物日记
海桐
常绿灌木或小乔木，叶片光亮，花朵 清香，是校园中常见的绿篱植物和盆 栽植物。
草本花卉及地被植物
三色堇
花色丰富，色彩鲜艳，是春季重 要的观花花卉之一，常用于花坛
、花境的点缀。
矮牵牛
花朵繁密，色彩丰富，花期长，是 夏季重要的草花之一，常用于地被 和花坛的布置。
鸢尾
花色淡雅，花形奇特，是优良的观 花地被植物，同时鸢尾还具有一定 的耐寒性和耐旱性。
光照时间
每天的光照时长影响植物的生物钟和光周期反应 ，进而影响生长和开花等生理过程。
3
光质
不同波长的光线对植物生长有不同影响，如蓝光 和红光对植物光合作用和形态建成具有重要作用 。
水分条件对植物生长影响
水分供应
充足的水分供应是植物正常生长的必要条件，缺水会导致植物叶片 萎蔫、干枯甚至死亡。
水分平衡
03
校园植物生长环境分析
土壤条件对植物生长影响
土壤质地
01
沙土、壤土或黏土等不同类型土壤，影响植物根系的生长和水
分养分吸收。
土壤肥力
02
土壤中有机质和矿质元素的含量，直接影响植物的生长速度和
健康状况。
土壤酸碱度
03
过酸或过碱的土壤环境会限制植物对养分的吸收，甚至导致植
物死亡。
气候条件对植物生长影响
灌溉方式
合理的灌溉方式（如滴灌、喷灌等）有助于提高水分利用效率，减少 浪费和土壤盐碱化等问题。
04
校园植物在科学教育中的应用
观察和记录植物生长过程
播种、发芽实验
学生亲手种植植物，观察并记录从播种到发芽、 生长的全过程。
植物日记
海桐
常绿灌木或小乔木，叶片光亮，花朵 清香，是校园中常见的绿篱植物和盆 栽植物。
草本花卉及地被植物
三色堇
花色丰富，色彩鲜艳，是春季重 要的观花花卉之一，常用于花坛
、花境的点缀。
矮牵牛
花朵繁密，色彩丰富，花期长，是 夏季重要的草花之一，常用于地被 和花坛的布置。
鸢尾
花色淡雅，花形奇特，是优良的观 花地被植物，同时鸢尾还具有一定 的耐寒性和耐旱性。
光照时间
每天的光照时长影响植物的生物钟和光周期反应 ，进而影响生长和开花等生理过程。
3
光质
不同波长的光线对植物生长有不同影响，如蓝光 和红光对植物光合作用和形态建成具有重要作用 。
水分条件对植物生长影响
水分供应
充足的水分供应是植物正常生长的必要条件，缺水会导致植物叶片 萎蔫、干枯甚至死亡。
水分平衡
03
校园植物生长环境分析
土壤条件对植物生长影响
土壤质地
01
沙土、壤土或黏土等不同类型土壤，影响植物根系的生长和水
分养分吸收。
土壤肥力
02
土壤中有机质和矿质元素的含量，直接影响植物的生长速度和
健康状况。
土壤酸碱度
03
过酸或过碱的土壤环境会限制植物对养分的吸收，甚至导致植
物死亡。
气候条件对植物生长影响
小学科学校园里的植物课件ppt
季节性养护注意事项Байду номын сангаас
春季
加强浇水、施肥和病虫 害防治，促进植物快速
生长。
夏季
注意防晒、降温和通风 ，避免高温高湿环境对
植物造成不良影响。
秋季
适当减少浇水和施肥量 ，增强植物抗寒能力。
冬季
加强保温措施，避免植 物受到冻害。
05
校园植物文化内涵与传承
校园植物的历史渊源
古代书院植物栽培传统
古代书院注重环境美化与植物栽培，形成了独特的校园文化氛围 。
夏季
部分植物开始落叶、结果，色彩丰富，形成 独特的秋季景观。
秋季
植物生长旺盛，绿树成荫，草坪茂盛，为师 生提供舒适的学习和生活环境。
冬季
部分植物进入休眠期，校园植物景观相对单 调，但仍有一些常绿植物和冬季花卉为校园 增添绿意和生机。
珍稀濒危植物保护
01
建立保护机制
针对珍稀濒危植物，建立相应 的保护机制，如设立保护区、 制定保护政策等，确保其生存 环境得到有效保护。
性。
探究植物与环境关系
分析环境因素
研究光照、水分、土壤等环境因素对植物生长的 影响。
设计对比实验
通过控制不同环境因素，观察植物在不同环境下 的生长状况，分析环境对植物生长的作用。
得出结论
根据实验结果，总结环境因素对植物生长的影响 规律，提出改善植物生长环境的建议。
实验性种植活动设计
确定种植目标
根据校园环境和季节特点，选择适宜的植物品种进行种植。
02
校园植物的功能与作用
美化校园环境
绿化景观
校园植物通过其色彩、形态和季 相变化，为校园增添生机和美感
。
空间营造
植物与建筑、道路等一同构成校园 空间，创造宜人的学习和生活环境 。
小学科学《校园里的植物》ppt课件完美版
)种植物。
活动手册
小组为单位 观察植物 认真记录
14
交流研讨 交流自己观察的植物 说说我的发现和问题
6 、校园里的植物
xiàoபைடு நூலகம்yuán
zhí wù
校园很美丽，植物非常多
我们的校园植物 木芙蓉
我们的校园植物 松树
叫什么 在哪里
我们的校园植物 杏 树
叫什么 在哪里
我们的校园植物 杨梅树
我们的校园植物银杏树
美
叫什么
在哪里
我们的校园植物 桑树
我们的校园植物 ???
叫什么 在哪里
观察校园植物 应该怎么做
观察校园植物 1.不要去伤害植物
观察校园植物
1.不要去伤害植物 2.带上放大镜和记录夹
3.画下你喜欢的植物
xiào yuán li de zhí wù
校园里的植物
nq
日期：.
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
wǔ zài xiào yuán I zhào dào le
我在校园里找到了(
zhēng zhí wù
活动手册
小组为单位 观察植物 认真记录
14
交流研讨 交流自己观察的植物 说说我的发现和问题
6 、校园里的植物
xiàoபைடு நூலகம்yuán
zhí wù
校园很美丽，植物非常多
我们的校园植物 木芙蓉
我们的校园植物 松树
叫什么 在哪里
我们的校园植物 杏 树
叫什么 在哪里
我们的校园植物 杨梅树
我们的校园植物银杏树
美
叫什么
在哪里
我们的校园植物 桑树
我们的校园植物 ???
叫什么 在哪里
观察校园植物 应该怎么做
观察校园植物 1.不要去伤害植物
观察校园植物
1.不要去伤害植物 2.带上放大镜和记录夹
3.画下你喜欢的植物
xiào yuán li de zhí wù
校园里的植物
nq
日期：.
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
wǔ zài xiào yuán I zhào dào le
我在校园里找到了(
zhēng zhí wù
一年级【科学(教科版)】校园里的植物-课件
xiǎo cǎo dào le dōnɡ tiāቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ shì bù shi jiù sǐ le
小 草 到 了 冬 天 是 不 是 就 死 了？
一年级精品课程课件
zuò hǎo zài ɡuān chá zhōnɡ bǐ jiào cái liào zhǔn bèi
做 好《在 观 察 中 比 较》 材 料 准 备。
1.按 照 怎 样 的 顺 序 观 察？
一年级精品课程课件
huí ɡù 回 顾：
àn zhào zěn yànɡ de shùn xù ɡuān chá
1.按 照 怎 样 的 顺 序 观 察？
yuǎn jìn
远
近
zhěnɡ tǐ 整体
bù fen 部分
一年级精品课程课件
wǒ mén ɡuān chá le xuán línɡ mù de nǎ xiē fānɡ miàn
请 用你喜欢的 方式 观察记录小区内的植物。
wǒ de xīn fā xiàn 我的新发现
wǒ de xīn fā xiàn 我的新发现
一年级精品课程课件
wǒ xiǎnɡ zhī dào 我想 知道
wǒ xiǎnɡ zhī dào 我想 知道
dà shù dōu huì jié ɡuǒ ma 大 树 都 会 结 果 吗？
一年级精品课程课件
授课老师：可编辑 可编辑某某某某小学
一年级精品课程课件
xiào yuán lǐ de zhí wù 校 园 里的植 物
一年级精品课程课件
zǒu jìn xuán línɡ mù 走近悬 铃木
一年级精品课程课件
huí ɡù 回 顾：
一年级精品课程课件
àn zhào zěn yànɡ de shùn xù ɡuān chá
校园里的植物(课件)一年级上册科学教科版
wǒ mén de xiào yuán
我们的校园
zhè ɡe zhí wù shì shén me yànɡ zǐ de ne
这个植物是什么样 子的呢？
jù jiāo xiào yuán lǐ de zhí wù
聚焦： 校 园 里 的植物
xiào yuán zhōnɡ chú le zhè zhǒnɡ zhí wù wài
校 园 中 除了这 种 植 物外，
hái yóu hěn duō bù tónɡ de zhí wù dà jiā xiǎnɡ
还 有 很 多 不 同 的植物， 大 家 想
qùxiào yuán zhōnɡ ɡuān chá yí xià ma
去 校 园 中 观 察一下吗？
tàn suǒ wài chū ɡuān chá huó dònɡ qián tǎo lùn
看
听
闻
摸
tàn suǒ wài chū ɡuān chá huó dònɡ qián tǎo lùn
探索：外 出 观 察 活 动 前 讨论
xiǎo zǔ huó dònɡ bù luàn pǎo
①小 组 活 动， 不 乱 跑；
zhù yì ān quán fánɡ shòu shānɡ
②注 意安 全， 防 受 伤；
tā shēnɡ huó zài
tā de tè zhēnɡ shì
它 生 活在……，它的特 征 是……
tuò zhǎn ɡuān chá huó dònɡ zhōnɡ de xīn fā xiàn
拓 展：观 察 活 动 中 的 新 发 现
zhè ɡe zhí wù wǒ bù zhī dào jiào shén me zěn me bàn ya
一年级科学身边的植物教学ppt课件
在认识身边的植物时，我们可以：
眼看
手摸
5
鼻闻
植物分类
你能按照不同的标准，试着给 下面这些植物分类吗？
6
植物分类
狗尾草
水稻
菊花
玉米
荷花
松树 7
芦苇
柳树
按标准给植物分类
根据植物的价值，看看哪些是粮食作物，哪些 不是粮食作物。 粮食作物：水稻、玉米 不是粮食作物：狗尾草、菊花、荷花、芦苇、松树、柳树
13
捕蝇草
捕蝇草是一种食 虫植物，它的叶 子像一个可以开 合的贝壳。当小 虫怕上叶子，叶 子就在极短的时 间里闭合，将小 虫消化以后作为 自己的营养。
14
笑树是一种小乔木，果子成熟时自行落地，果壳相碰发出“哈 哈……”的声音，就象人的笑声。笑树这种会笑的功能，被人 们巧妙地利用起来，把它种植在田边，每当鸟儿飞来的时候， 听到阵阵笑声，以为是人来了，不敢降落，在阿拉伯国家的一 些地方，生长着另一种可以使人发笑的树。它在白天能“笑”， 晚上会“哭”，发出不同的声响。植物学家经过研究后，认为 这一奇妙的现象与阳光的照射有着密切的关系。
8
按标准给植物分类
根据植物的生长习性，看看它是水生植物还是陆生植物。
水生植物：荷花
水稻、
陆生植物：狗尾草、菊花、 玉米、 松树、柳树、芦苇
9
植物与我们的关系
可食用：
10
植物与我们的关系
供观赏：
11
植物与我们的关系
能织布：
12
跳舞草是一种濒临绝迹的珍稀植物。当气温达 25℃以上并在70分贝声音刺激下，便“自行起 舞”，给人以清新和神秘之感。
17
纺锤树
纺锤树，又叫瓶子树。 这种树高可达30米，它 的树干最粗的地方直径 达5米。它的树茎内可 储存2吨多水，缺水时， 人们常把它作为饮用水 的来源。
眼看
手摸
5
鼻闻
植物分类
你能按照不同的标准，试着给 下面这些植物分类吗？
6
植物分类
狗尾草
水稻
菊花
玉米
荷花
松树 7
芦苇
柳树
按标准给植物分类
根据植物的价值，看看哪些是粮食作物，哪些 不是粮食作物。 粮食作物：水稻、玉米 不是粮食作物：狗尾草、菊花、荷花、芦苇、松树、柳树
13
捕蝇草
捕蝇草是一种食 虫植物，它的叶 子像一个可以开 合的贝壳。当小 虫怕上叶子，叶 子就在极短的时 间里闭合，将小 虫消化以后作为 自己的营养。
14
笑树是一种小乔木，果子成熟时自行落地，果壳相碰发出“哈 哈……”的声音，就象人的笑声。笑树这种会笑的功能，被人 们巧妙地利用起来，把它种植在田边，每当鸟儿飞来的时候， 听到阵阵笑声，以为是人来了，不敢降落，在阿拉伯国家的一 些地方，生长着另一种可以使人发笑的树。它在白天能“笑”， 晚上会“哭”，发出不同的声响。植物学家经过研究后，认为 这一奇妙的现象与阳光的照射有着密切的关系。
8
按标准给植物分类
根据植物的生长习性，看看它是水生植物还是陆生植物。
水生植物：荷花
水稻、
陆生植物：狗尾草、菊花、 玉米、 松树、柳树、芦苇
9
植物与我们的关系
可食用：
10
植物与我们的关系
供观赏：
11
植物与我们的关系
能织布：
12
跳舞草是一种濒临绝迹的珍稀植物。当气温达 25℃以上并在70分贝声音刺激下，便“自行起 舞”，给人以清新和神秘之感。
17
纺锤树
纺锤树，又叫瓶子树。 这种树高可达30米，它 的树干最粗的地方直径 达5米。它的树茎内可 储存2吨多水，缺水时， 人们常把它作为饮用水 的来源。
《校园里的植物》ppt课件
5.聚焦误题：除了这种植物外，校园中还有很多其他的植物，今天这节课，我们将要走进校园观察更多的植物。 揭示，板书课题：校园里的植物。
设计意图
引导学生观容店息的植物，并认着描还这禄植物 的特点，激发学生现事和认识校园植物地共趣。
1.思考：到校园中认识了解的植物，我们要准各哪些工具帮助我们观察记录呢? 2.学生思考回答。 3.提问：出去后，如何对一棵植物进行观察呢?我们有那些观察方法?
①
xiàoyuán lǐde zhí wù
校园里的植物
日期：
②
③
wǒzài xiào yuán lǐzhǎo dào le
zhǒng zhí wù
我在校园里找到了( )种植物。
三、研讨 (7分钟)
四、拓展 (6分钟)
观察活动结束后，教师组织学生有序回到教室，并组织进行交流。 1.提问：你们观察到了什么植物，它长在哪个地方?它有什么特征?
册第6页)
9.学生外出分组观察，教师避视指导。 注意：在教师提前划定的安全区域内自主选择植物进行观察，不同小组间尽量观察不同的植物，从而发现校园植物具有多 样性。同时， 教师可拍摄各组观察的植物的照片，以备研讨时轴助交流。
探索
展示你的观察记录：
你们观察到了什么植物， 它长在哪个地方?有什 么特征?
本课教学内容分为两部分，第一部分是学生到校园里进行实地观察、记录植物。第二部分是学生交流观察到的植物和遇到的新问题 这节课通过实地观察和认识植物，培养学生良好的记录习惯和主动交流、汇报观察到的现象的能力，并培养学生探究植物的兴趣，让学生进一步认识植 物是有生命的，是环境的重要组成部分，需要保护。
研讨：
闻一闻
看一看
课型 学情分析
第6课校园里的植物
设计意图
引导学生观容店息的植物，并认着描还这禄植物 的特点，激发学生现事和认识校园植物地共趣。
1.思考：到校园中认识了解的植物，我们要准各哪些工具帮助我们观察记录呢? 2.学生思考回答。 3.提问：出去后，如何对一棵植物进行观察呢?我们有那些观察方法?
①
xiàoyuán lǐde zhí wù
校园里的植物
日期：
②
③
wǒzài xiào yuán lǐzhǎo dào le
zhǒng zhí wù
我在校园里找到了( )种植物。
三、研讨 (7分钟)
四、拓展 (6分钟)
观察活动结束后，教师组织学生有序回到教室，并组织进行交流。 1.提问：你们观察到了什么植物，它长在哪个地方?它有什么特征?
册第6页)
9.学生外出分组观察，教师避视指导。 注意：在教师提前划定的安全区域内自主选择植物进行观察，不同小组间尽量观察不同的植物，从而发现校园植物具有多 样性。同时， 教师可拍摄各组观察的植物的照片，以备研讨时轴助交流。
探索
展示你的观察记录：
你们观察到了什么植物， 它长在哪个地方?有什 么特征?
本课教学内容分为两部分，第一部分是学生到校园里进行实地观察、记录植物。第二部分是学生交流观察到的植物和遇到的新问题 这节课通过实地观察和认识植物，培养学生良好的记录习惯和主动交流、汇报观察到的现象的能力，并培养学生探究植物的兴趣，让学生进一步认识植 物是有生命的，是环境的重要组成部分，需要保护。
研讨：
闻一闻
看一看
课型 学情分析
第6课校园里的植物
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第4单元 校园里的生物
第14课 校园里的植物
校园里的银杏
银杏的叶子 是怎样的？
活动 发现身边的植物
在校园里， 你认识哪些 植物？
睡莲
活动 发现身边的植物
在校园里， 你认识哪些 植物？
菊花
活动 发现身边的植物
在校园里， 你认识哪些 植物？
白兰
活动 发现身边的植物
在校园里， 你认识哪些 植物？
木棉
活动2 观察植物
你用哪些 感官来观察 植物？
你能发现 这些植物有 哪些特征？
活动2 观察植物
月季
你能发现 这些植物有 哪些特征？
活动2 观察植物月季 Nhomakorabea桑
石榴
茉莉
活 动 2 观 察 植 物
分享和交流
哪些植 物长着刺？
月季
桑
石榴
茉莉
哪些植 物的花很 香？
到校园里发 现更多植物有 哪些特征？
观察更多的植物
第14课 校园里的植物
校园里的银杏
银杏的叶子 是怎样的？
活动 发现身边的植物
在校园里， 你认识哪些 植物？
睡莲
活动 发现身边的植物
在校园里， 你认识哪些 植物？
菊花
活动 发现身边的植物
在校园里， 你认识哪些 植物？
白兰
活动 发现身边的植物
在校园里， 你认识哪些 植物？
木棉
活动2 观察植物
你用哪些 感官来观察 植物？
你能发现 这些植物有 哪些特征？
活动2 观察植物
月季
你能发现 这些植物有 哪些特征？
活动2 观察植物月季 Nhomakorabea桑
石榴
茉莉
活 动 2 观 察 植 物
分享和交流
哪些植 物长着刺？
月季
桑
石榴
茉莉
哪些植 物的花很 香？
到校园里发 现更多植物有 哪些特征？
观察更多的植物