崇德尚礼主题班会
立德修身主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了深入贯彻落实社会主义核心价值观，加强学生的思想道德建设，提高学生的综合素质，我校决定开展以“立德修身”为主题的班会活动。
本次班会旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德品质和文明素养。
二、班会时间2023年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人班主任：张老师五、班会参与人员全体学生六、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 互动环节4. 学生代表发言5. 总结发言6. 结束语七、班会内容1. 开场致辞张老师：大家好！今天我们在这里召开以“立德修身”为主题的班会，希望大家能够积极参与，共同探讨如何做一个有道德、有品质、有担当的人。
2. 主题演讲（1）学生A：大家好，我是XX，今天我演讲的题目是《立德修身，从我做起》。
古人云：“修身齐家治国平天下”，我们作为新时代的青少年，更应该树立正确的价值观，从自身做起，从小事做起，做一个品德高尚的人。
（2）学生B：大家好，我是XX，我认为立德修身的关键在于“行”。
我们要将道德观念融入到日常生活中，体现在言行举止上，才能真正成为一个有道德的人。
3. 互动环节张老师：同学们，刚才听了两位同学的演讲，大家有什么感想或者想说的吗？学生C：我觉得我们学校应该开展更多类似的活动，让我们在实践中学习和提高。
学生D：我同意，我们应该多参加社会实践活动，通过实践来锻炼自己的品德。
4. 学生代表发言（1）学生E：大家好，我是XX，今天我想分享一下我在家庭中如何践行立德修身。
我经常帮助父母做家务，尊重长辈，与邻里和睦相处，这些小小的举动让我感到自己成长了许多。
（2）学生F：大家好，我是XX，我认为在学校里，我们要尊敬老师，团结同学，积极参与班级活动，这样才能营造一个和谐的班级氛围。
5. 总结发言张老师：今天我们开展了以“立德修身”为主题的班会，通过大家的发言和互动，我们更加明确了立德修身的重要性。
我希望大家能够将今天学到的知识和理念应用到实际生活中，从自身做起，从小事做起，努力成为一个有道德、有品质、有担当的人。
四德教育主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：弘扬四德教育，传承中华美德二、班会时间：2022年10月26日三、班会地点：学校多功能厅四、参会人员：全体师生五、班会记录：一、主持人开场1. 班主任开场白：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们举行的主题班会是为了弘扬四德教育，传承中华美德。
希望大家能够积极参与，共同学习。
2. 主持人宣布班会正式开始。
二、四德教育知识普及1. 班主任讲解四德教育的基本内容，包括仁、义、礼、智、信五个方面。
2. 学生代表分享自己对四德教育的理解，并结合实际生活举例说明。
3. 班主任总结：四德教育是我们中华民族的传统美德，是我们每个人都应该遵循的道德规范。
三、四德教育实践活动分享1. 学生代表分享自己在生活中践行四德教育的经历，如关爱他人、助人为乐、尊重师长等。
2. 班主任点评：同学们的分享让我们看到了四德教育的力量，希望大家能够将四德教育融入到日常生活中，成为更好的自己。
四、四德教育互动环节1. 班主任提出问题：“如果你遇到了一个需要帮助的人，你会怎么做？”同学们踊跃回答，现场气氛热烈。
2. 班主任点评：同学们的回答体现了四德教育在我们心中的分量，希望我们都能在实际行动中践行四德教育。
五、四德教育宣誓1. 全体师生起立，共同宣誓：“我愿意弘扬四德教育，传承中华美德，做一个有道德、有品质、有担当的人！”2. 主持人宣布宣誓仪式结束。
六、班主任总结1. 班主任对本次班会进行总结，强调四德教育的重要性，希望同学们能够将四德教育内化于心、外化于行。
2. 班主任对同学们提出期望，希望大家在今后的学习和生活中，不断提升自己的道德品质，为建设美好校园、和谐社会贡献力量。
七、班会结束1. 主持人宣布班会圆满结束，感谢全体师生的积极参与。
2. 全体师生合影留念。
本次四德教育主题班会，旨在弘扬中华优秀传统文化，引导学生树立正确的道德观念，践行四德教育。
通过本次活动，同学们对四德教育有了更深刻的认识，纷纷表示要将四德教育融入到日常生活中，成为更好的自己。
崇尚文明立德修身的主题班会方案3篇
崇尚文明立德修身的主题班会方案3篇一年级主题班会文明方案篇一班会目的：针对同学们中存在的不良现象，开展“文明礼仪伴我行”的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，更好更深入地了解“文明礼仪”，培养自己高尚的道德品质。
班会地点：一（2）班教室班会主题：走进心灵体会感恩主持人：班主任组织形式：多媒体、小品、讨论、竞赛、诗朗诵、倡议课前准备：1.召集班干部商讨班会课活动安排。
2.布置学生收集、撰写有关材料。
3.制作幻灯片。
活动过程：主持人：潘博伟（男）向莹莹（女）男：尊敬的各位领导、老师女：亲爱的同学们合：大家好！女：我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
男：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
女：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统—讲文明、懂礼貌，争做好少年。
合：一（1）班《文明礼仪伴我行》主题班会现在正式开始！全体起立，唱队歌！女：同学们，文明，是民族孕育的`希望男：文明，是沟通情感的桥梁女：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸、杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落；但现实生活中，我们却往往忽略了文明。
男：请欣赏小品《课堂上的一幕》。
请同学们边看边思考：他们存在哪些不文明的行为？女：谢谢以上四位同学的精彩演出。
男：同学们，小品看完了，相信你们有很多感想吧，他们有哪些不文明的行为呢，谁来说一说？女：嗯，以上同学都说地非常好。
其实，在我们的生活、学习中也存在许多像这样的不文明行为，下面就请同学们找一找我们身边的不文明现象。
女：看来我们同学的不文明行为还真不少啊。
男：其实，说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。
女：是啊，从生下来父母的教育，男：从入学后老师的教育，女：我们都能学到很多有关文明礼仪的知识。
男：接下来我们将进入下一环节，文明礼仪知识知多少，知识大比拼。
女：首先介绍一下竞赛规则。
崇德尚礼主题教育班会课
学校可以组织学生参与社会实践活动，让学生了解社会、认识社会 ，培养社会责任感和实践能力。
参与社会实践，锻炼实践能力
01
02
03
参与志愿服务
学生可以参与志愿服务活 动，为社会做出贡献，培 养社会责任感和奉献精神 。
开展社会调查
学生可以开展社会调查活 动，了解社会现象和问题 ，提高观察力和分析能力 。
崇德尚礼强调个人的自我完善和社会责任感，注重内在的道 德品质和外在的礼仪行为，以达到个人与社会的和谐统一。
崇德尚礼的重要性
崇德尚礼是中华民族优秀传统文 化的重要组成部分，它对于个人 成长和社会发展都具有重要的意
义。
在个人层面，崇德尚礼有助于提 高个人的道德水平和自我修养， 培养健全的人格和良好的行为习
02
崇德尚礼的核心价值观
尊重他人，关爱他人
尊重他人的人格尊严
每个人都应该受到尊重，无论他们的 年龄、性别、种族、宗教信仰、文化 背景等。
关爱他人
我们应该关心他人的需要和感受，积 极帮助他人，展现出爱心和善意。
诚实守信，言行一致
诚实守信
我们应该保持诚实和守信，遵守 承诺，不欺骗他人，树立良好的 个人形象。
遵守社会公德
遵守社会公共生活中的基本道德规范，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
维护公共秩序
在公共场所保持安静、排队等候、不插队等，维护公共场所的秩序和安全。
勤俭节约，珍惜资源
节约用水、用电
养成节约用水、用电的良好习惯，减少浪费和污染。
珍惜粮食、衣物
不浪费粮食、衣物等资源，合理使用和处置废弃物。
热爱劳动，勇于实践
制定监督检查制度
制定崇德尚礼监督检查制度，明确监督检查的内 容、方式和程序。
崇德尚礼》主题班会
崇德尚礼的内涵
崇德尚礼是一种崇高的道德追求 ，强调尊重道德、推崇礼仪，注 重个人品德修养和社会责任。
崇德尚礼的意义
崇德尚礼是中华民族传统美德的 重要组成部分，对于个人成长、 社会和谐和国家发展具有重要意 义。
中华美德的传承与发展
中华美德的传承
中华美德是中华民族历史悠久的文化瑰宝，包括忠诚、孝顺 、仁爱、礼义、信实等。这些美德在古代文献、民间故事、 艺术作品等中都有所体现，并被一代代传承下来。
青少年如何传承红色基因
学习红色历史
青少年可以通过学习中国共产党 的历史、革命先烈的事迹等，了 解红色基因的内涵和特点，增强
对红色基因的认识和理解。
践行红色精神
青少年可以通过参加各种形式的志 愿服务、社会实践等活动，践行红 色精神，传承红色基因。
培养高尚品德
青少年应该注重培养自己的高尚品 德，树立正确的道德观念和价值观 念，以实际行动践行崇德尚礼的理 念。
崇德尚礼》主题班会
汇报人：可编辑 2023- 崇德尚礼，传承中华美德 • 崇德尚礼，树立正确价值观 • 崇德尚礼，培养良好行为习惯 • 崇德尚礼，弘扬社会正能量 • 崇德尚礼，传承红色基因 • 崇德尚礼，争做新时代好少年
01
崇德尚礼，传承中华美德
崇德尚礼的内涵与意义
培养良好的行为习惯
积极参与社会公益活动
青少年应积极参与社会公益活动，关 注社会问题，为社会做出贡献，以实 现个人价值和社会价值的统一。
青少年应从小培养良好的行为习惯， 如尊老爱幼、文明礼貌、诚实守信等 ，以形成良好的品德素质。
02
崇德尚礼，树立正确价值观
正确价值观的内涵与特点
内涵
正确价值观是指个人在认识、评价和 处理事物时所持有的正确观念和价值 取向。
崇德明礼班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题崇德明礼，共建和谐校园二、班会时间2022年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 主题讲座3. 学生代表发言4. 互动环节5. 总结发言六、班会内容1. 主持人开场主持人首先对全体师生表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和流程。
2. 主题讲座本次班会邀请了学校德育主任进行主题讲座。
讲座主要围绕“崇德明礼，共建和谐校园”这一主题展开。
讲座中，德育主任首先强调了崇德明礼的重要性。
他指出，崇德明礼是中华民族的传统美德，是构建和谐校园的基础。
他结合具体事例，阐述了崇德明礼的具体内涵，包括尊重师长、团结同学、诚实守信、勤奋学习等方面。
接着，德育主任针对当前校园中存在的不文明现象，如抄袭、作弊、打架等，进行了深刻的剖析。
他强调，这些不文明现象严重影响了校园和谐，必须予以坚决杜绝。
最后，德育主任提出了共建和谐校园的具体措施。
他建议，全体师生要树立崇德明礼的意识，从自身做起，从点滴小事做起，共同营造一个文明、和谐、美好的校园环境。
3. 学生代表发言在主题讲座结束后，三位学生代表分别就崇德明礼这一主题进行了发言。
第一位学生代表表示，作为一名中学生，要时刻牢记崇德明礼的重要性，从自身做起，养成良好的行为习惯。
他结合自身经历，分享了自己在日常生活中如何践行崇德明礼的事例。
第二位学生代表强调了团结同学的重要性。
他认为，团结同学是构建和谐校园的关键。
他分享了自己在班级中如何与同学和睦相处，共同进步的故事。
第三位学生代表则从诚实守信的角度出发，呼吁同学们要坚守诚信原则，不做违背道德的事情。
4. 互动环节在互动环节中，同学们积极参与，纷纷就崇德明礼这一主题提出了自己的看法和疑问。
德育主任和三位学生代表针对同学们的问题进行了详细的解答和指导。
5. 总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
他首先肯定了同学们在崇德明礼方面的努力和成果，并希望同学们在今后的学习和生活中，继续发扬崇德明礼的传统美德，为构建和谐校园贡献自己的力量。
崇德向善主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，提高学生的思想道德素质，营造和谐校园氛围，我校决定开展以“崇德向善，共建和谐校园”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 班主任2. 班级全体同学3. 邀请到的家长代表五、班会流程1. 班主任致辞2. 主题演讲3. 分组讨论4. 总结发言5. 班级宣誓六、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，崇德向善是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容，也是我们每个人应当践行的行为准则。
希望通过本次班会，同学们能够进一步提高自己的思想道德素质，为共建和谐校园贡献力量。
2. 主题演讲（1）演讲题目：《崇德向善，从我做起》演讲人：李明李明同学以“崇德向善，从我做起”为题，结合自身经历，分享了他在生活中如何践行崇德向善的理念。
他强调，崇德向善不仅是一种道德品质，更是一种生活态度。
我们要从自身做起，从身边小事做起，关爱他人，助人为乐，为构建和谐校园贡献自己的力量。
（2）演讲题目：《传承美德，共建和谐》演讲人：张华张华同学以“传承美德，共建和谐”为题，从中华民族优秀传统文化中汲取智慧，阐述了崇德向善的重要意义。
她指出，我们要继承和发扬中华民族优秀传统文化，将崇德向善的理念融入到日常生活中，让美德之花在校园里绽放。
3. 分组讨论分组讨论环节，同学们分成小组，围绕以下主题展开讨论：（1）如何理解崇德向善？（2）如何在日常生活中践行崇德向善？（3）如何共建和谐校园？在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见。
他们纷纷表示，要认真学习社会主义核心价值观，提高自己的思想道德素质，为共建和谐校园贡献自己的力量。
4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她认为，同学们在讨论中表现出了很高的思想觉悟和道德素养。
她希望同学们能够将崇德向善的理念贯彻到日常生活中，从自身做起，为构建和谐校园贡献自己的力量。
崇德尚礼》主题班会
崇德尚礼》主题班会一、引言崇德尚礼是中华民族传统美德的重要组成部分，也是中华文化的基石。
崇尚德行和礼仪规范不仅能够培养良好的品格和个人修养，还能够促进人与人之间的和谐关系，为社会的和谐发展做出贡献。
为了加强学生对崇德尚礼的理解和培养，本次主题班会将围绕崇德尚礼展开。
二、崇德尚礼的内涵2.1 崇德崇德是指尊重、钦佩和倡导美德，弘扬正气。
在尊崇中华文化传统的同时，我们更要注重培养学生具有良好的道德品质，如诚实守信、恭敬孝顺、忠诚正直等。
崇德能够使学生明辨是非，树立正确的价值观，塑造健康的人格。
2.2 尚礼尚礼是指讲究礼貌和仪式，尊重他人、关心他人以及与他人和谐相处。
礼仪在人际交往中起到重要的作用，它能够增进人与人之间的友好关系，提高社会整体的幸福感。
我们希望通过尚礼教育，让学生养成良好的礼仪习惯，培养出懂礼貌、懂感恩的绅士或淑女。
三、活动安排3.1 主题演讲本次主题班会将邀请一位知名的德育专家进行主题演讲，围绕崇德尚礼的重要性和培养方法进行深入讲解。
演讲内容将包括如何培养良好的道德品质、如何在日常生活中注重礼仪等，以及相关事例的讲解。
通过演讲，让学生更加深入地了解崇德尚礼的内涵和应用。
3.2 分组讨论在演讲结束后，学生将分成小组进行讨论。
每个小组将围绕以下问题展开讨论：崇德尚礼在校园中的具体体现是什么？我们应该如何在日常生活中实践崇德尚礼？每个小组将派出一名代表汇报本组的讨论结果。
通过小组讨论，促进学生思考和交流，进一步加深对崇德尚礼的理解。
3.3 角色扮演为了加深学生对崇德尚礼的理解和实践能力，本次班会还将设置一个角色扮演环节。
每个小组将扮演不同的角色，在不同场景中展示崇德尚礼的具体行为。
例如，在就餐时如何礼让他人、进出教室时如何有序排队等。
通过角色扮演，学生能够在实践中更好地理解和体验崇德尚礼的重要性。
四、总结与展望通过本次崇德尚礼主题班会，学生对崇德尚礼的理解和认识得到了进一步提升，学生从知识层面和实践层面都得到了锻炼和培养。
2024成长懂礼德育教育主题班会教案内容
一、教案背景班会主题：2024成长懂礼德育教育课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生了解懂礼、守礼的重要性，认识到礼仪在日常交往中的作用。
2. 培养学生养成文明礼貌、尊敬师长、关爱他人的良好习惯。
3. 提高学生自觉遵守社会公德，树立正确的价值观和道德观念。
三、教学内容1. 懂礼、守礼的含义与重要性2. 文明礼貌的具体表现3. 尊敬师长的传统美德4. 关爱他人的意义和方法5. 遵守社会公德的必要性四、教学过程1. 导入：教师简要介绍懂礼、守礼的重要性，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解懂礼、守礼的含义，以及文明礼貌、尊敬师长、关爱他人、遵守社会公德等方面的具体内容。
3. 案例分析：教师呈现一些典型的礼仪案例，引导学生进行分析，并提出改进意见。
4. 讨论：学生分组讨论，分享自己在日常生活中践行礼仪的体会和感悟。
5. 总结：教师总结本次班会内容，强调学生在日常生活中要注重礼仪，做一个有道德、有素质的人。
五、教学评价1. 学生对懂礼、守礼知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中践行礼仪的表现。
3. 学生对尊敬师长、关爱他人、遵守社会公德等方面的态度。
4. 学生参与班会活动的积极性和主动性。
六、教学资源1. 教材：《道德与法治》2. 辅助材料：礼仪相关文章、案例、图片等3. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等七、教学方法1. 讲授法：教师讲解懂礼、守礼的含义与重要性，文明礼貌的具体表现等。
2. 案例分析法：教师呈现典型礼仪案例，引导学生进行分析讨论。
3. 小组讨论法：学生分组讨论，分享感悟和体会。
4. 情境模拟法：设置相关情境，让学生模拟实践礼仪。
5. 反思法：引导学生对自己的言行进行反思，培养自我修养能力。
八、教学环境1. 教室环境：干净整洁，座位整齐，有利于学生集中注意力。
2. 氛围营造：轻松、愉快、和谐的氛围，让学生敢于发表自己的观点。
3. 教学设施：多媒体设备齐全，方便展示案例和素材。
崇德尚礼主题班会
详细描述
公益捐赠：通过向慈善机构捐赠财物或时间，为社会弱 势群体提供帮助，减轻他们的生活负担。
团结协作：在团队协作中，我们应该注重团结协作的精 神，互相支持、互相帮助，共同完成工作任务。
国家层面的实践案例
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总结词：国家层面的崇德尚礼实践案例主要体现为国家的 道德建设和公共政策的推行。
不传播他人的私人信息， 尊重他人的隐私权。
Part
04
崇德尚礼的实践案例
个人层面的实践案例
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总结词：个人层面的崇德尚礼实践案例主要体现为个人的 道德修养和行为规范。
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详细描述
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尊重他人：在日常生活中，我们应该尊重他人的权利和尊 严，不歧视、不侮辱他人，以平等和友善的态度待人。
时常自我反省，发现自己的不足之处 并及时改进，不断提高个人修养。
学习传统文化
了解中华优秀传统文化，学习古代先 贤的崇高品德和智慧，提升个人的道 德境界。
遵守社会公德
尊重公共秩序
在公共场所遵守秩序，不插队、 不喧哗、不随地吐痰、不乱扔垃
圾等。
关心他人
在公共交通工具上主动给老人、孕 妇、残疾人等需要帮助的人让座， 积极参与志愿服务活动，关心弱势 群体。
鼓励社会组织和团体参与
引导和支持社会组织、团体开展 崇德尚礼相关的活动，形成全社 会共同参与的良好局面。
举办主题活动
组织各类崇德尚礼主题活动，如 道德讲堂、礼仪大赛等，吸引公 众参与，营造良好的社会氛围。
发挥公共设施的作用
利用公共场所的宣传栏、广告牌 等载体，张贴崇德尚礼标语、宣 传画等，潜移默化地影响人们的 思想和行为。
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（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会 会 （8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会 （9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能
B.有时 B.有时 B.有时
（10）你有过校园骑车吗？
A.没有
B.有过
C.经常
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
⑩ 情 趣 健 康 ， 远 离 不 利 于 身 心 健 康 的 场 所 。
⑨ 社 会 交 往 热 情 、 友 好 、 大 方
⑧ 爱 护 公 用 设 施 ， 节 约 公 用 资 源 ， 遵 守 公 共 秩 序
⑦ 保 护 环 境 ， 垃 圾 废 物 不 乱 扔 ， 绿 地 草 坪 不 践 踏
⑥ 行 车 走 路 ， 遵 守 交 通 规 则
升旗仪式
不学礼，无以立 ——孔子 礼义廉耻，国之四维，四维不张， 国乃灭亡。
——《管子》
人无礼则不生，事无礼则不成， 国家无礼则不宁 。 ——荀子
比一比（崇德尚礼知识竞赛）
第一组
第二组
第三组
第一组
1、“不学礼，无以立”的古训是（ C ） A孟子 B荀子 C孔子 2．路遇他人应（ B ）。 A靠右侧行走 B主动侧身让路 C快步行走 3．与人在正式场合交谈时要注意语言的（ A ）。 A准确规范 B慢条斯理 C声音洪亮 4.行握手礼时，礼貌的伸手方式是伸出右手（ A A手掌与地面垂直 B掌心向下倾斜 C随意 5.国际社会公认的“第一礼俗”是：（ A ） A女士优先 B尊重原则 C宽容的原则 ）
中 学 生 “ 十 个 文 明 形 象 ”
揪出校园不文明行为
小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分） 现场直击
请各小组讨论并列举身边的不文明行为，然后
那你如何看待身边不文明现象呢？
现场采访
说得多不如做得好 ——从现在做起 看着做不如自己做 ——从我做起 要我做不如我要做 ——从内心做起
“我们要向不文明现象宣战， 争做文明学生，创建文明校园。
⑤ 乘 车 购 物 ， 不 拥 不 挤 ， 座 位 让 给 有 困 难 的 人
④ 孝 敬 父 母 ， 尊 敬 师 长 ， 乐 于 助 人
③ 公 共 场 合 ， 轻 声 交 谈 ， 举 止 文 雅 ， 着 装 得 体
② 与 人 相 处 ， 语 言 文 明 ， 友 善 宽 容 ， 明 礼 诚 信
① 升 降 国 旗 ， 奏 唱 国 歌 时 李小江
李佳奕
（礼貌用语）
双胞胎赖被窝
对不起 谢谢
感谢 不用谢 劳驾 不要紧 对不住 再见 走好
叶落花也落 无可奈何花落去
愿花常开 辛苦了司机 放松 单人房 第二次会面 行为美
安宜高中“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是 个比较受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系 一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
（2）你平时说脏话吗?
A.不说
B.很少说
B.有时 B.有过
C.常说
C.不 C.经常
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是 （4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有
B.很少
B.偶尔
C.没有
C.经常 C.不 C.不会 C.不能
第三组
1.“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡” 出自（ A ） A《管子》 B《老子》 C《孔子》 2.探望病人的时间长短大约（ B ）较为适宜。 A、1—10分钟 B、10—30分钟 C半个小时以上
3.在参加宴请中，应等（ B）坐定后，方可入座。 A、主人 B、长者 C、女士 4.介绍他人或为他人指示方向时的手势应该用（ ） C A、食指 B、拇指 C、掌心向上 5.在社交场合初次见面或与人交谈时，双方应该注 视对方的（A）才不算失礼。 A双眉到鼻尖的三角区域内 B上半身 C胸部
宣言者 ——高2017届（12）班全体 同学”。
崇德尚礼是一粒最有 生命力的种子，它会在我 们的精神世界里发芽、开 花、结果，指导我们的人 生观、世界观，让崇德尚 礼之花香满校园！
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
第二组
1.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不 宁”是谁的话 （C ） A庄子 B孟子 C荀子 2. 母亲节是（ A ） A 5月份第二个星期日 B 3月份第二个星期日 C 6月份第二个星期日 3.用西餐完毕时刀叉摆放方法应该是（ B） A并排放盘子上 B交叉放盘子上 C随意放桌子上
4.进入别人房间首先要敲门，得到允许方可进入， 敲门一般要敲（ B ）。 A、2下 B、3下 C、4下 5.呈递名片中不正确的说法是（ A ）。 A只能用右手呈递 B要将名片正面朝向接受方 C接受的名片应放到名片夹或上衣口袋中
判断：对 or 错
在课室内讲粗言滥语、 吊儿郎当地穿着校服， 打闹嬉戏 胸口衣裳大敞 在饭堂排队打饭， 进办公室喊“报告”， 声音洪亮
遵守秩序
见到走廊或楼梯 有纸屑、垃圾，顺手捡起， 扔进垃圾筒 在不是自己年级活动时间 参与体育活动，与其他 在课间时间购买零食， 不给同学起“绰号” 年级争场地 在教学区内、校道上吃零食 不开恶意玩笑
文 明 的 校 园 学 习 环 境
文 明 的 校 园 生 活 环 境
文 明 的 校 园 人 际 环 境
校园礼仪篇 骑单车冲进校门
见到老师主动问好， 帮老师做自己 力所能及的事情
听到国歌声立刻 止步，面向国旗所在 方向行注目礼
及时制止转书、 转笔的同学
洗完手不关水龙头
在课堂上插嘴说话、 坐姿懒散、吃零食
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术
“文化长廊”需要呵护 角 落 的 那 个 柜 子
……
为我们提供安全保障的 消防栓受到的“礼遇”
这不是画纸，也不是枪靶，是 守卫教室的那扇门
1.天安门广场每次升旗的时间为多长？ 2分零7秒。 2.天安门广场升降的国旗多长时间更换一次？ 以国旗不破损为原则，重大节日必须更换新国旗。 30米。 3.天安门广场国旗旗杆有多高？ 4.天安门广场每日升降国旗的时间是根据什么确定的？ 北京天文台提供的北京地区太阳出没时间表确定的。 5.担负升旗任务的武警军乐队从天安门城楼下向广场行进 时演奏的是哪一支曲子？ 《歌唱祖国》 6.武警军乐队每月哪几天在天安门广场为升旗仪式演奏？ 每逢旬一，即每月的1日、11日、21日和 重大节日、春节。 7.参加升国旗仪式应注意什么？ 参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立， 行队礼或注目礼，唱国歌严肃，准确，声音宏量。