小学-美术-湘美版(2014秋)-六年级上册-6《光影变幻》
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义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第2课
主讲人：郝庆开
观察：同一个球体，他们的 明暗有什么不同？为什么？
光源不 同，物体表 面所产生的 明暗效果也 不同。
写字握笔姿势
笔倒着画的握笔姿势
明暗的表现方法
一般采用排线的方法，线条要粗细一致，疏密得当。
亮面
明暗交 界线
灰面Baidu Nhomakorabea
反光
明
暗
投影
灰面与暗面、亮面自然过渡，明暗交界线和投影颜色较深。
选择一件生活中熟悉的物体，通过描绘其 投影和表面的明暗变化，表现它的立体感。
运用描绘明暗变化 的方法可以增强物体的 立体感，我们既可以在 浅色纸上画出物体的暗 部和投影，也可以在深 色纸上画出物体的亮部。 重点是把握好物体的形 和光照在形体上的明暗 变化。
主讲人：郝庆开
观察：同一个球体，他们的 明暗有什么不同？为什么？
光源不 同，物体表 面所产生的 明暗效果也 不同。
写字握笔姿势
笔倒着画的握笔姿势
明暗的表现方法
一般采用排线的方法，线条要粗细一致，疏密得当。
亮面
明暗交 界线
灰面Baidu Nhomakorabea
反光
明
暗
投影
灰面与暗面、亮面自然过渡，明暗交界线和投影颜色较深。
选择一件生活中熟悉的物体，通过描绘其 投影和表面的明暗变化，表现它的立体感。
运用描绘明暗变化 的方法可以增强物体的 立体感，我们既可以在 浅色纸上画出物体的暗 部和投影，也可以在深 色纸上画出物体的亮部。 重点是把握好物体的形 和光照在形体上的明暗 变化。