文体知识：演讲稿
演讲稿的格式及范文
演讲稿的格式及范文演讲稿的格式及范文演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
在学习、工作生活中，演讲稿与我们的生活息息相关，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是小编精心整理的演讲稿的格式及范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
演讲稿范文同学们：著名的数学家华罗庚爷爷曾经说过一句很富有哲理的话：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
”这句话给我们以很好的启示：聪明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的关键是勤奋。
当然，人与人之间，智力是有差别的，有的人敏锐，有的人迟钝。
敏锐的人，如果不学习，也会变得迟钝的。
迟钝的人，如果勤学苦思，也会变得敏锐起来。
试看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤学苦练才有成就的呢？在他们走过的道路上闪烁着勤奋的光芒。
伟大的发明家爱迪生，上小学时，老师说他脑子笨，难有成就。
可是爱迪生毫不气馁，刻苦钻研，勤奋求学，经过不懈的努力，终于成为一个伟大的发明家。
成名以后，有人认为他是一个天才，可是他却笑着说：“天才等于九十九分血汗加一分灵感。
”从这句话里我们看出：勤奋，刻苦才是成功的要素。
天才在于勤奋，知识在于积累，天性固然重要，但后天的努力才是最关键的。
笨鸟先飞的故事就说明，通过勤奋可以弥补天资的不足，懒惰，荒废，即使是天才也会自我扼杀。
相反的，有些天资较好的人不努力勤奋学习，反而一事无成。
宋人王安石的文章《伤仲永》里讲了一个叫方仲永的小孩。
他天资很好，五岁便能作出很好的诗来。
其父为了赚钱，便带他挨家挨户去作诗，却荒废了他的学业，结果到了十二岁时，已经什么也写不出来了。
诸如此类的例子还有很多。
一块玉石经过磨练才能发光。
如果有的少年朋友自以为自己聪明而不认真学习，免不了有“江郎才尽”的一天。
学海无涯苦作舟，只有不间断地耕耘才会有收获，想一口吃个大胖子是不可能的。
《荀子·劝学篇》云：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。
演讲稿的基本格式及范文【10篇】
【导语】演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话⽂稿。
演讲稿是进⾏演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提⽰，它体现着演讲的⽬的和⼿段。
不同类型、不同内容的演讲稿，其结构⽅式也各不相同，但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成。
演讲稿是⼈们在⼯作和社会⽣活中经常使⽤的⼀种⽂体。
本篇⽂章是⽆忧考为您整理的演讲稿的基本格式及范⽂【10篇】，供⼤家阅读与鉴赏！演讲稿的基本格式 对于重要场合的演讲，提前准备好的⼀篇格式正确，内容切题形象⽣动的演讲稿是必不可少的⼀项。
演讲稿能很好的整理演讲者的思路、提⽰演讲的内容、限定演讲的速度；并且引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容；通过对语⾔的推究提⾼语⾔的表现⼒，增强语⾔的感染⼒。
故其写作⽅法上也是有⼀定⽅法可循的。
演讲稿的结构。
演讲稿的结构通常包括开场⽩、正⽂、结尾三部分。
开场⽩ 开场⽩是演讲稿中很重要的部分，⽅式多种，如开篇⼊题，借题发挥，提问设问，引⽤⽐兴等。
好的开场⽩能够紧紧地抓住听众的注意⼒，为整场演讲的成功打下基础。
开场⽩的⽬的是使听众⽴即了解演讲主题、引⼊正⽂、引起思考等，总的原则是切题和镇场。
正⽂ 演讲稿的正⽂也是整篇演讲的主体。
主体必须有重点、有层次、有中⼼语句。
演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平⾏并列、正反对⽐、逐层深⼊。
由于演讲材料是通过⼝头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。
结尾 结尾是演讲内容的结束。
它起着深化主题的作⽤，有归纳法、引⽂法、反问法等。
归纳法是概括⼀篇演讲的中⼼思想，总结强调主要观点；引⽂法则是引⽤名⾔警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。
此外，演讲稿的结尾也可以⽤感谢、展望、⿎舞等语句作结，使演讲能⾃然结束，给⼈留下深刻印象。
演讲要想成功，除了演讲稿的准备，还有⼀个特别要注意的就是对演讲节奏和时间的把握。
演讲稿(原稿)
演讲稿(原稿)
演讲稿。
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸站在这里，向大家发表演讲。
首先，我要感谢各位领导和老师对我的信任和支持，也要感谢同学们的鼓励和帮助。
作为一名学生，我深知自己肩负着学习的责任。
我们每个人都渴望成为优秀的人才，但要想取得成功，就必须努力学习。
学习是我们成长的阶梯，是我们实现梦想的基石。
只有不断地学习，我们才能不断进步，才能在未来的竞争中立于不败之地。
除了学习，我们还要注重品德的培养。
优秀的品德是我们立足社会的根本，是我们成为有用之人的基础。
我们要做一个有爱心、有责任心、有正义感的人，要做一个对社会有贡献的人。
最后，我想告诉大家，要有梦想，要有追求。
梦想是人生的动力，是前进的方向。
只有有了梦想，我们才有了奋斗的目标，才会
不断地向前奔跑。
谢谢大家！。
语文文体知识演讲稿范文
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享关于语文文体知识的一些见解。
语文，作为我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族悠久的历史和丰富的文化底蕴。
而文体知识，则是语文学习中的一块重要基石。
它不仅帮助我们更好地理解和欣赏文学作品，还能提升我们的写作能力。
接下来，我将从以下几个方面对语文文体知识进行阐述。
一、文体概述文体，是指文章的结构形式和表现手法。
它有广义和狭义之分。
广义的文体包括诗歌、散文、小说、戏剧、寓言等；狭义的文体则主要指文学体裁。
不同的文体有着不同的特点和表达方式。
二、诗歌诗歌是一种韵律性强、节奏感鲜明的文学体裁。
它以高度凝练的语言、丰富的想象力和独特的艺术表现手法，抒发作者的情感。
诗歌可分为古典诗歌和现代诗歌两大类。
1. 古典诗歌：包括唐诗、宋词、元曲等。
古典诗歌讲究平仄、押韵，形式多样，如五言、七言、律诗、绝句等。
2. 现代诗歌：以自由诗为主，不受平仄、押韵的限制，形式更加灵活多样。
三、散文散文是一种自由度较高的文学体裁，以记叙、描写、议论、抒情为主要表达方式。
散文可分为抒情散文、叙事散文、议论散文等。
1. 抒情散文：以抒发作者情感为主，语言优美，富有诗意。
2. 叙事散文：以记叙事件、描绘人物为主，具有强烈的叙事性。
3. 议论散文：以议论、评论社会现象为主，具有深刻的哲理性和现实意义。
四、小说小说是一种以虚构故事为主要内容的文学体裁。
它通过人物、情节、环境等要素的描写，展现社会生活，反映时代精神。
小说可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说等。
1. 长篇小说：以宏大的题材、复杂的人物关系、曲折的情节为特点。
2. 中篇小说：介于长篇和短篇之间，具有较完整的情节和鲜明的人物形象。
3. 短篇小说：以简洁明快的语言、紧凑的情节、鲜明的人物形象为特点。
五、戏剧戏剧是一种以舞台表演为主要形式的文学体裁。
它通过人物对话、动作、舞台布景等手段，表现人物性格和故事情节。
体育的演讲稿
体育的演讲稿关于体育的演讲稿范文6篇关于体育的演讲稿范文1尊敬的各位老师，同学们：大家下午好！古希腊奥林匹亚山上刻着这样一句格言：“如果你想变得睿智，跑步吧；如果你想健康，跑步吧；如果你想更加健美，跑步吧。
”“生命在于运动”。
没有扎实的根基，万丈高楼无从崛起；没有强健的体魄，平生之志只能成为海市蜃楼，可望而不可即。
拥有一个健康强壮的体魄是每个人一生的追求。
今天在这个特殊的日子里我们迎来了城建学校第二届体育节。
这是对我校全民健身运动开展成果的一次检阅，是对我们全体同学精神面貌、综合素质的一次检阅，这就需要我们每班同学要有团队精神，以饱满的热情、昂扬的斗志投入到运动中，比一比哪班的文明礼貌好、比一比哪班的组织纪律强，比一比哪班的团队合作优。
20xx年为了进一步提高广大青年学生的健康和体质，国家教育部、国家体育总局、团中央联合发出了“阳光体育与祖国同行”的号召，在全国范围内掀起阳光体育运动的热潮。
同时，为了响应我校开展的各种体育活动，上海市城市建设工程学校校学生会文体部向全校同学发出倡议：一、倡导健康积极生活方式，早睡早起，不通宵熬夜，坚持锻炼;二、充分利用学校已有体育资源、健身场地，积极参加课内外体育锻炼;三、主动参与我校举办的各种体育活动，做到我参与、我快乐，培养体育团体精神;四、参加学校各种体育健身社团，提高体育兴趣，拓展自身身体素质;五、积极了解体育常识与健康生活知识，积极参加志愿者活动，磨砺自己，奉献社会。
每个城建学子都有责任重视自身身体素质，积极锻造健康体魄。
我相信，如果每个同学都能够走到操场上，走到阳光下，融入体育运动中，都能够培养自己对体育锻炼的兴趣和爱好，培养良好的生活习惯，那么浓郁的学校体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气一定能溢满充满朝气的学校！拥有健康的体魄一定能让我们在未来的生活和学习中尽显青春与活力。
为迎接体育节的来临，我们作了认真又充分的准备，对比赛，我们将发挥最好的水平，呈现出我们所特有的生机与活力，对竞争，我们将坚持“友谊第一，比赛第二”的原则，做到公平竞争，共同进步，表现出中专生良好的道德修养。
文体知识：演讲稿
文体知识：演讲稿文体知识：演讲稿一、演讲稿的性质及其应用演讲稿也叫演说词，它是在群众集会上或会议中发表讲话的文稿。
演讲稿是进行宣传和工作中经常使用的一种文体。
由于演讲是面对面进行的一种宣传教育和交流形式，它能使演讲者和听众在时间、空间上紧密地结合在一起，所以是很富有说服性与感染力的。
从近一个时期李燕杰、张海迪、曲啸等同志启迪人们心灵的演讲，使广大青少年在树立共产主义的人生观、世界观上发挥了巨大的作用中，就可以看到这种宣传教育方式在我们的物质文明和精神文明的建设中具有多么重要的作用。
演讲，不是随便说说，要有所准备，写出好的演讲稿是获得成功演讲的基本保证。
了解演讲稿的写法，能写出好的演讲稿，并善于演讲，这是在各个岗位上工作的同志都应该具有的一种能力。
二、演讲稿的写作要求１、要了解对象：射箭要看靶子，弹琴要看听众。
我们写的演讲稿是讲给什么人听的，要讲些什么，必须首先明确原则。
不看对象，无的放矢，演讲的效果是不会好的。
写演讲稿首先要了解对象，这里有两个问题。
一个是要了解听众是哪些人，他们的思想当时抗战胜利了，鲁迅逝世“整整十年了”，而内战仍在进行。
人民希望中国和平、民主、独立、统一，而国民党反动派却仍然要打内战。
全国人民都对中国的严重现实担心和忧虑。
面对这样一个现实，周恩来同志在这篇讲话中明确地从鲁迅对内战和抗战的态度说起。
他指出，反对内战，反对侵略战争，不能坐视和乞求，而必须起来进行斗争。
鲁迅生前所希望的抗战，“在人民努力之下实现了”，而今天，鲁迅“所诅咒的内战仍然还存在”，“但人民团结起来，就一定能够解决中国的和平民主统一的问题。
”这篇演讲针对性是很强的，而且主题明确，全篇紧紧围绕着这个主题展开议论、说理，所以这个主题又表达得十分鲜明突出。
３、例证要动人：上面谈到了，一篇演讲稿只有主题是不够的，主题还必须鲜明。
主题的鲜明不是经过作者对主题的反复申说，一再强调可以达到的，而是要紧紧围绕这个主题，以动人的事例来展开说理，这才能使我们要讲的主题在群众的头脑里鲜明起来，留下深刻的印象。
学生会文体部演讲稿
学生会文体部演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！我是学生会文体部的部长，今天我非常荣幸能够站在这里向大家发表演讲。
今天我要谈的话题是：文体活动对于学生成长的重要性。
文体活动是学校生活中不可缺少的一部分，它不仅可以陶冶情操，丰富课余生活，更能够让同学们锻炼身体，培养团队精神，提高竞争力。
首先，文体活动可以锻炼同学们的身体素质。
如篮球、足球、羽毛球等运动项目，可以增强同学们的体质，强身健体，预防疾病，健康成长。
同时，这些运动项目需要队员之间的配合与团队意识，能够培养同学们的合作精神，锻炼他们的领导才能和组织协调能力。
其次，参加文体活动可以让同学们更好地了解课程外的知识，拓宽视野，提高自己的兴趣爱好。
比如学生会组织的文艺比赛、游戏竞赛等活动，可以让同学们了解各种文化，提高审美素养，增强文化品味。
而运动会、比赛、晚会等文体活动不仅能够让同学们在本领上有所提高，更可以增强同学们的勇气、信心、自尊心和自信心。
最后，参加文体活动还能为同学们寻找到自己人生的方向。
通过文体活动的参与，同学们能够了解自己的兴趣爱好和特长，并有机会在相关领域得到更多的发展，为未来的职业道路打下基础。
各位同学们，文体活动是我们学生时代最为难得的机会之一，我希望大家都能够积极参加，充分发挥自己的才华和潜力，为自己的成长和发展奠定一个良好的基础。
以上是我几点对文体活动价值的简述，希望大家能够认真思考文体活动中的意义，并积极投身其中，享受到其中的无限乐趣和收获。
谢谢大家！。
语文课三五分钟演讲范文
语文课三五分钟演讲范文
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我想谈一谈我的学习方法和心得。
首先，我想说的是巩固基础非常重要。
学习语文需要一个扎实的基础，我每天都会花时间复习语文知识点和做一些语文题目。
同学们可以尝试将所学的知识点进行分类和总结，在复习时更加高效。
其次，阅读是提高语文水平的关键。
大量的读书可以让我们更加深入的了解文字背后的意义，丰富我们的词汇量和思维深度。
因此，我鼓励大家养成阅读的好习惯，可以选择一些经典名著或文学作品进行阅读，受益匪浅。
此外，我认为语文学习不仅是知识的学习，更是一种思考和探究的过程。
语文教给我们思维方式和文化修养，我们可以通过写作，或结合自己的生活经验发掘和体验语文知识，从而提高我们的语文水平。
最后，我想说的是语文考试与实际生活联系紧密。
在生活中，我们每天都在使用语言进行交流。
学好语文不仅可以提高我们的文学修养，更有利于我们较好的沟通和交流。
以上就是我对学习语文的体会和方法，希望能对大家有所启发。
谢谢大家！。
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文体知识：演讲稿一、演讲稿的性质及其应用演讲稿也叫演说词，它是在群众集会上或会议中发表讲话的文稿。
演讲稿是进行宣传和工作中经常使用的一种文体。
由于演讲是面对面进行的一种宣传教育和交流形式，它能使演讲者和听众在时间、空间上紧密地结合在一起，所以是很富有说服性与感染力的。
从近一个时期李燕杰、张海迪、曲啸等同志启迪人们心灵的演讲，使广大青少年在树立共产主义的人生观、世界观上发挥了巨大的作用中，就可以看到这种宣传教育方式在我们的物质文明和精神文明的建设中具有多么重要的作用。
演讲，不是随便说说，要有所准备，写出好的演讲稿是获得成功演讲的基本保证。
了解演讲稿的写法，能写出好的演讲稿，并善于演讲，这是在各个岗位上工作的同志都应该具有的一种能力。
二、演讲稿的写作要求１、要了解对象：射箭要看靶子，弹琴要看听众。
我们写的演讲稿是讲给什么人听的，要讲些什么，必须首先明确原则。
不看对象，无的放矢，演讲的效果是不会好的。
写演讲稿首先要了解对象，这里有两个问题。
一个是要了解听众是哪些人，他们的思想状况、文化程度、职业状况等，这是一般的了解。
另一个是要了解听众的心理、愿望和要求，特别是他们所关心和迫切需要解决的问题是什么。
这是更为深入的了解。
只有掌握了这一些，才能确定讲什么和怎么讲，才能写出有针对性的演讲稿。
这样的演讲稿，是解决实际问题的，听众愿意听的，能够达到宣传教育的目的。
李燕杰在谈他的演讲的体会时说：“石涛说‘搜尽奇峰打草稿’，我想，如果我们能摸到青年人的脉搏，在帮助他们的时候，就可以做到‘良药不苦口，忠言不逆耳’。
”他是成了青年人的知心朋友，对青年人的心理是透彻了解了的，所以难怪他的演讲会受到青年人那么热烈的欢迎。
有许多青年朋友听过他的演讲被激发起强烈的革命热情，积极投身到四化建设中去。
２、主题要鲜明：写演讲稿同写文章一样，一篇演讲稿也要有个主题，而且这个主题要鲜明。
一篇演讲稿要有个主题是指演讲的内容要有一个中心，一个明确的观点，主张什么，讲什么道理要清清楚楚。
主题的鲜明是指演讲稿的全篇必须紧紧围绕着这个中心展开说理，努力使这个中心鲜明突出，这样才能使听众得到深刻的印象。
如周恩来的《在上海鲁迅逝世十周年纪念会上的演说》是针对鲁迅逝世十年后的中国政治局势而发的。
鲁迅逝世前，中国打了十年内战，然后由内战进入抗日战争。
当时抗战胜利了，鲁迅逝世“整整十年了”，而内战仍在进行。
人民希望中国和平、民主、独立、统一，而国民党反动派却仍然要打内战。
全国人民都对中国的严重现实担心和忧虑。
面对这样一个现实，周恩来同志在这篇讲话中明确地从鲁迅对内战和抗战的态度说起。
他指出，反对内战，反对侵略战争，不能坐视和乞求，而必须起来进行斗争。
鲁迅生前所希望的抗战，“在人民努力之下实现了”，而今天，鲁迅“所诅咒的内战仍然还存在”，“但人民团结起来，就一定能够解决中国的和平民主统一的问题。
”这篇演讲针对性是很强的，而且主题明确，全篇紧紧围绕着这个主题展开议论、说理，所以这个主题又表达得十分鲜明突出。
３、例证要动人：上面谈到了，一篇演讲稿只有主题是不够的，主题还必须鲜明。
主题的鲜明不是经过作者对主题的反复申说，一再强调可以达到的，而是要紧紧围绕这个主题，以动人的事例来展开说理，这才能使我们要讲的主题在群众的头脑里鲜明起来，留下深刻的印象。
李燕杰在《有关演讲问题答青年朋友问》一文中深有体会地讲了这个道理。
他说：“一篇演讲稿，如果只有几条抽象的道理，是永远也不会生动的；不生动的演讲怎能吸引听众呢？因此，我们一定要注意搜集、选取生动的例证，包括正面的、反面的例子。
我选用的例子时，曾对自己提出过一个标准：选用古代仁人志士的例子，一定要感动自己，如果没有使我受感动的，我绝不讲；选用当代先进人物事迹的例子，我没有接触过的，基本上不说，尽量做到在有了自己直接感受的基础上，才能把它写到演讲稿之中。
这样，演讲时才可能生动感人。
”这是很宝贵的经验之谈。
的确是这样，我们听讲，都不喜欢听干干巴巴的说教，空讲大道理的演讲是收不到好效果的。
“优秀共青团员”张海迪，是我们祖国社会主义一代新人的代表，她的事迹是激动人心、无比感人的。
但是我们之所以受到深刻的教育与感染，主要还是由于听到她那极其动人的报告《是颗流星，就要把光留给人间》。
许多报导她的文章在这感人的报告前都显得黯然失色，这不是说那许多作者没有写作才能，而是张海迪特别善于从她所经历的极其不平凡的生活中选取最为感人的事例来说明如何理解人生的意义和顽强奋斗、锐意进取，实现为祖国作出贡献的伟大理想。
从演讲稿写作的角度来研究她的报告，也会深受启发的。
４、感情要深厚：演讲稿有深厚的感情，才能打动人、感染人，才能有鼓动性和教育作用。
克鲁普斯卡娅在回忆列宁时指出：“伊里奇曾教导我们说，一个鼓动家就应善于对群众讲话，善于用自己的热情之火激动群众。
”列宁着重强调了以无比深厚的感情，激动群众的重要。
当然深厚的感情来自于演讲者爱憎分明的情感。
没有强烈的热爱祖国、热爱人民、热爱党的感情，在演讲中是表达不出这种感情的。
但是，有了这种感情，在写演讲稿时还必须在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。
对整篇演讲稿来说，往往是既有冷静的分析、富有哲理的概括，又有热情的鼓动、感人的抒情。
是既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱，在演讲中抒发出来，使听众与演讲感情交流，思想沟通，激励人们努力前进。
我们看邓小平同志《在全国科学大会开幕式上的讲话》开头的一段：全国科学大会胜利召开，我们大家感到非常的高兴。
今天能够举行这样一个在我国科学史上空前的盛会，就清楚地说明：王洪文、张春桥、江青、姚文元“四人帮”肆意摧残科学事业，迫害知识分子的那种情景一去不复返了。
科学技术工作受到了全党和全国人民前所未有的重视和关怀。
广大科学技术工作者和工农兵群众，积极开展科学实验活动。
青少年中，出现了热爱科学、学习科学的新风尚。
一个向科学技术现代化进军的热潮正在迅猛兴起。
在我们面前展现了光明灿烂的前景。
这段文字的开头，作者表达了对大会召开的无比欣喜之情。
而后，他慷慨断言，四人帮摧残科学事业，迫害知识分子的日子一去不复返了。
接着，作者又充满深情地描绘了当前科学春天到来的大好形势和展望了光辉灿烂的美好前景。
这短短的几句话，都充满了作者──一个无产阶级革命家爱憎分明的情感。
５、结构要清晰、完整、迭宕、灵活：演讲稿的结构，是指怎样把要讲的内容有机地组织起来的问题。
一篇演讲稿，短则几百字，长则几千字，甚至上万字，要讲好多道理，使用好多例证材料来展开主题，怎样把它组织得既清晰又完整；既迭宕又灵活这是个很需要动脑筋思考的问题。
⑴清晰：所谓清晰就是层次条理要清楚。
听演讲不比读书，没看明白的地方可以翻回来再仔细统味一下。
特别是读文章是靠视觉接受信息。
作者写文章可以用大小序码、标题、分段、分节把层次条理显示清楚，使读者一目了然。
一篇演讲稿要用嘴讲出去，若不注意层次条理，就会使听众难于把握，理解不了你要表达的意思，甚至困惑不解，也就不听了。
富有层次条理的清晰表达，不但能使听众容易理解，而且往往能把他们带入到积极思考中去，使他们能和你一起，同步地将思考深化。
可见，清晰地组织观点材料是多么的重要。
⑵完整：所谓完整就是演讲稿也要写得有头有尾，也有中间的铺陈展开部分，这才合乎格局。
①开头：演讲稿的开头同文章的开头一样，它的写作是个重要问题。
演讲稿的开头，要讲出全部讲话的要领，使听众能先有所了解。
还要注意到造成一种气氛，控制住听众的情绪。
有的同志讲要力求“镇场”，使听众全神贯注于演讲者。
一般说来，演讲稿的开头，除了对不同的听众要加上各种不同的称呼之外，开头一句就要开门见山，接触讲题，概括提出全文的主要内容，说明演讲的意图，以便于听众能抓住要领。
例如张海迪的自述演讲《是颗流星，就要把光留给人间》的开头：我今年二十八岁，在山东省莘县广播局工作。
几年来，不少人问我：“海迪，你是怎样对待人生的，是什么力量支持你开拓生活道路的呢？”生活的实践使我体会到：人的一生是短暂的，要使自己的一生有意义，就要把自己仅有的一点光和热奉献给人民。
这是个自述报告，开头一句作者先作自我介绍。
接着，就提出讲题。
作者提出讲题是很巧妙的，她是以一问一答形式提出的。
这样提出讲题比“直陈”好得多，能造成一种引人的气氛，唤起人们的思索，有助于控制听众的情绪。
②中间：这是演讲稿的主体部分。
这个部分要展开主题，或者层层深入来讲，或者从几个方面来谈。
无论怎样讲法，都要注意到必须集中于一个中心，这样能使听众得到的印象深刻。
把话讲散了，零零碎碎，会使听众印象模糊。
张海迪的《是颗流星，就要把光留给人间》，阐述人生意义的讲题是从这四个方面来讲的：“虽然我不能像健康的青年一样，可我一定要用双手为祖国描绘美好的图画。
”“我的腿虽然失去了功能，也要在人生的道路上勇敢地走下去。
”“只有在为他人服务时，我才真正懂得了生命的意义，发现了人生的价值。
”“对知识和生命渴求的热望，使我不甘于落伍。
”作者从这四个方面展开议论，而集中回答了人生的意义应该是：刻苦自励、顽强地学习，百折不挠为祖国、为人民作出贡献。
这篇演讲稿的结构从大的方面来看，各个部分是紧紧围绕着主题展开的。
从每个部分来看，夹叙夹议，在陈述动人的事例中表达了她对人生意义理解的崇高思想。
观点和材料是极其和谐完美地组织在一起。
③结尾：演讲稿的结尾也如同文章的结尾一样，要对全文有个收束。
为了使听众能对全部演讲的内容有个清晰、完整、深刻的印象，在演讲的结尾，有必要把主要的内容加以概括，作个小结。
好的结尾能给听众以信心，以力量，使他们充满战斗的激情，受到巨大的鼓舞。
张海迪演讲稿的结尾就具有上述特点，而且写得十分别致。
有不少青年朋友来信问我最近的生活情况。
我现在生活得很充实，也很愉快。
这是因为，在学习和工作的实践中，我深深地体会到马克思说的斗争就是幸福的涵义。
紧张的学习和工作对我来说是最大的乐趣。
如果说我现在还有什么不满足的话，那就是时间太吝啬了。
现在，我经常想，在生命的里程中，自己做得太少了，太少了。
我总是想把一天当作两天用。
只要心在跳动，我就要努力工作和学习，顽强地与疾病抗争，用生命的火花照亮通向美好未来的征程。
邓拓的著名散文《生命的三分之一》，从如何珍惜三分之一的“业余”时间阐述了生命的意义。
张海迪不满足的也是时间的吝啬，总是想把一天当两天用。
青年们就应该如此地对待生命，这个结尾的含义是多么的令人深思，多么的深刻。
⑶迭宕：所谓迭宕，是演讲稿要写得有张有弛，有起有伏。
这同写文章一样，写文章最忌平铺直叙。
平铺直叙会使听众感到单调乏味。
据心理学家的调查，认为人们听讲时的注意力，每隔五至七分钟时间就会有所松驰。