单词词汇竞赛活动归纳_工作归纳.doc
词汇竞赛活动总结范文
一、活动背景为了提高我校学生的英语词汇水平，激发学生学习英语的兴趣，我校于近日举办了一场别开生面的词汇竞赛。
本次活动得到了广大师生的积极响应和热情参与，取得了圆满成功。
二、活动过程1. 筹备阶段活动筹备阶段，学校英语教研组制定了详细的活动方案，明确了活动目的、内容、时间、地点等。
同时，各班班主任积极组织学生参与，确保了活动的顺利进行。
2. 宣传阶段在宣传阶段，学校通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道，广泛宣传了词汇竞赛活动，让学生们对活动有了充分的了解，激发了他们的参与热情。
3. 竞赛阶段竞赛阶段分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由各班自行组织，选拔出优秀选手参加决赛。
决赛现场，选手们精神饱满，沉着应对，展现了扎实的英语词汇功底。
经过激烈角逐，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 总结表彰阶段总结表彰阶段，学校对获奖选手进行了表彰，并为他们颁发了奖品。
同时，对活动进行了总结，肯定了活动取得的成果，并对今后的英语教学工作提出了建议。
三、活动成果1. 提高了学生的英语词汇水平。
通过竞赛，学生们在短时间内积累了大量词汇，为今后的英语学习打下了坚实基础。
2. 激发了学生学习英语的兴趣。
竞赛活动让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语，激发了他们对英语学习的兴趣。
3. 增强了班级凝聚力。
在活动中，同学们相互鼓励、共同进步，增强了班级的凝聚力。
4. 促进了师生交流。
活动期间，师生们共同参与、共同进步，增进了彼此的了解和感情。
四、活动不足与改进1. 活动组织方面：部分班级对活动重视程度不够，导致参赛选手质量不高。
建议在今后的活动中，加强宣传力度，提高学生参与度。
2. 活动内容方面：竞赛题目难度较大，部分学生难以应对。
建议在今后的活动中，适当调整题目难度，确保活动更具普及性。
3. 活动形式方面：竞赛形式较为单一，建议在今后的活动中，丰富活动形式，增加趣味性。
总之，本次词汇竞赛活动取得了圆满成功，为我校英语教学注入了新的活力。
英语单词竞赛词汇表(九年级)和八大时态标志词
-1-1一、根据英语单词写汉语Accident across activity advice against allow almost already American among angry April aunt Australian ball beach bear beef bell beside blind blow born bottle bright butter camera cancer century check cheese chemistry Christmas circle clever climbcloudyclubcoin collect comfortablecompanyconcert conversation corner cotton cough count course cousin deaf December decide decision delicious describe diary different difficult digdiscover discussion dish downstairsdraw dream educationeleven empty eraser especially excellent exceptexcuse exercise expensive experience explain feed final finger foreigner forgot fourth fox fridge future garden geography grass grow hall hang height hill hobby huge hurry husband imagine increase information invention invite island jacket January joke juice kilometer-2-2kitchen knee knife knock knowledge laboratory lady lay lazy leader leaf lend lie lift lion list litter machine madam magazine memory mention menu message meter mistake model modern moment monitor mouse natural necessary neck neighbor nervous news noise noodle nornote notice nurse ocean offer order palace panda pardon park party passenger patient pay perhaps personal pet physics piano pick picnic picture pie pink pity plastic pleasant point polite pool poor pop population postcard potato pound present pretty problem progressproud provide pull pupil purple purse quarter quick rabbit race raincoat rather reach receive refuse repair reply report result riddle rock rubbish rule ruler rush Russian sad salt scientist screen search season second secret sell serve shape shout shower silk-3-3skirt snack socks soldier soup space speed spend spoon square station stick store subject sugar supermarket suppose sweep sweet taste team temperature tennis term terrible theatre thirsty thought tie tomato tourist true umbrella university unless upstairs vegetable video village voicevolleyball Wednesday west whether windy wine wonder yard yourselves zero二、根据汉语意思写词组（83分，0.分/个）一种，一类 一点，少许 许多，大量 一双，一副 一块，一张，一片 课后 同意做某事 同意某人的看法 各种各样的 行了，好吧 等等 到达某地 一……就…… 像，如同 在家 最后，终于 立刻，马上 在学校，在上课 同时 在工作能够（有能力）做某事 害怕 生某人的气 出生 忙于做某事 忙于做某事 与……不同 充满……的擅长……， ……学得好 对……感兴趣迟到 像两个都，既……又…… 乘轮船 顺便说 得感冒 赶上（或超过） 转换成，把……变成 回来 出生于，来自 进入，进来 来吧，赶快 变为现实，成为事实 砍倒 日日夜夜 做家庭作业 尽最大的努力 做扫除 相互 或者……或者 过得愉快 入睡 患病，病倒 遥远的 远离想要……感觉要…… 用……填充 填充查明，发现，了解 首先 例如 从……到…… 从今以后，今后 返回，回来，回家 下车 上车 与……相处 为……准备好 起床 放弃 回去 去滑冰 回家 继续-4-4 睡觉 上学 睡着，入睡 长大成人，成长 最好（做） 半小时 上交 患感冒玩得高兴，过得愉快 开会 服药 上课 进行体育活动 不得不，必须 收到……的来信 听说 请随便吃点 帮助某人做某事 开会等一等（别挂电话） 几百，成百上千 赶快，快点 匆忙，很快地 在……前面 最后，终于 在……中间 及时，来得及 代替，而不是 参加，加入 现在，刚才 继续做某事 继续（进行） 敲 嘲笑 不到，少于 听…….（讲话） 照顾，照料 看，观看 寻找 留神，当心 查找做鬼脸，做苦脸 犯错误 与……交朋友下决心既不……也不…… 紧接着，相邻 不再 直到……才 不再一点也不，不用谢，别客气 不仅……而且…… 不像，不如 当然 通过收音机 步行，走路 在.…..的途中 准时，按时在……外，从……里头 付款 拾起，捡起 穿，戴上，上演 推迟 而不，非 立即，马上 打电话给 逃跑，跑开 挽救某人生命 发出，射出 到目前为止 太……以至于….. 在……花钱 停止做某事 阻止某人做某事 停下来做某事 例如 休息，散步 就座，坐下 脱下，起飞 取出 参加 发生 坐火车 谈论，议论 后天 前天越……就越…… 另一个（其它的）考虑（是否去做） 想起，考虑，认为 成千上万太……以至于不…… 试穿，试试看 关小，调低 关掉 打开 习惯于 过去常常 等候，等待 醒来 算出，解决 担心， 烦恼 写下，记下三、用所给词的适当形式填空。
英语词汇比赛活动方案及总结
英语词汇比赛活动方案及总结
1. 活动介绍
英语词汇比赛活动旨在提高学生的英语词汇能力，并提供一个竞争的平台，让学生展示自己的英语水平。
2. 活动安排
2.1 报名阶段
- 在学校内广泛宣传活动，鼓励学生积极参与。
- 提供报名表格，学生填写个人信息并交回。
- 设定报名截止日期。
2.2 初赛阶段
- 根据报名情况，组织初赛。
- 初赛采用笔试形式，考察学生的英语词汇掌握情况。
- 设定初赛时间和地点。
2.3 决赛阶段
- 根据初赛的成绩，选拔出一定数量的学生晋级到决赛。
- 决赛采用口语演讲形式，让学生展示英语词汇的运用能力。
- 邀请专业人士组成评委团队进行评分和评议。
- 设定决赛时间和地点。
2.4 颁奖典礼
- 在决赛结束后，举行颁奖典礼，表彰比赛中表现优秀的学生。
- 邀请学校领导、老师、家长和嘉宾参加典礼。
3. 活动总结
本次英语词汇比赛活动通过组织初赛和决赛的形式，激发了学
生研究英语的兴趣，并提高了他们的词汇能力。
活动得到了广大学
生的积极参与和家长的支持。
同时，通过举办颁奖典礼，我们也能
够充分肯定比赛中表现出色的学生。
总体来说，这次活动取得了良
好的效果，为学生提供了一个展示自己英语水平的舞台。
我们将进
一步完善活动方案，为学生提供更多的研究机会和挑战。
4. 参考资料
- 无。
初中英语单词游戏----变换字母,扩词比赛
初中英语单词游戏----变换字母，扩词比赛1、变换字母（Change a Letter of a Word）活动目的：总结词语记忆规律，扩大和巩固英语词汇适用对象：初学者及以上活动时间：10分钟左右材料或工具：卡片（一）活动过程1、教师事先制作一些卡片，每张卡片上写一个英语单词。
在写单词时，要注意所选的词都可以通过改变其中的一个字母变成另一个英语单词。
例如：foot（可变为food）、from（可变成frog）、glass （可变为grass）等。
另外还准备一些空白卡片。
2、讲解与示范。
活动时，教师拿出一张卡片，说道：Can we change each of them into another word by changing one letter?接着在黑板上逐个写出所改变的字母和新的单词。
如果有多种加法，应尽可能全部说出。
如make至少可变成七个新词：cake，take，made，wake，mate，male和sake（sake一词不常见，不必列出）；at至少可变成四个词：it，an，am，as。
3、活动。
教师不断展示新的卡片，同时说道：“What’s the other word?”全班学生举手说出所加的字母和新词。
注意只能改变一个字母，多者违规。
说对者将获得本张卡片。
有的单词有多种变换方法，那么第一个说出新词者拥有本张单词卡，后面答对者可获得一张空白卡片。
4、评奖。
根据最后学生持有的单词卡和空白卡数量，每张单词卡计2分，空白卡计1分，得分最多的学生为优胜学生。
（二）有关说明1、本活动可采用分组比赛形式。
2、本活动还可采用笔头竞赛形式。
在有限时间内写词最多者获胜。
（三）备用资料1、下面单词或字母组合通常可跟多个字母组合构成较多的新词：air，ere，ear，aught，ought，it，our，all，arm，in，eat，at，ill，on，ice，east，ind，old2、活动时，也可让学生改变所调换字母的位置。
英语单词竞赛通知（精选5篇）
英语单词竞赛通知（精选5篇）第一篇：英语单词竞赛通知英语单词竞赛通知为了营造和谐校园，增添校园的文化气息，丰富学生的课余生活，检验同学的学习收成，激发学生的学习兴趣，让学生的知识可以在竞争中不断提升。
一．主办单位：车辆中学高一年级组活动负责人：高一年级英语老师及高一年级全体实习老师二．活动地点：各班教室三．活动时间：第8周星期四（4月3日）四．活动形式：竞赛五．活动对象：西安市车辆中学高一年级六．活动细节：（1）比赛资料：必修二全部及必修三前三个单元（2）比赛时间：七点半到八点十五，共四十五分钟（3）比赛要求：学生独立完成，不可夹带抄袭七．活动流程：（1）．第18周英语老师统一课堂，同个年级同时进行单词竞赛（2）．比赛结束，收齐测试纸，负责人跟进查改工作八．活动奖励：设一等奖两名；二等奖三名；三等奖五名高一年级英语组及高一年级实习老师2014年3月31日第二篇：九年级英语单词竞赛九年级英语单词竞赛一、汉译英（共140词，计70分）更喜欢歌词轻柔的内心使感动线下沉广告错误友情最近的特点画廊展览等级，类别不管什么暗示，间接表明活力诚实的适合，感到满意造成成员答复现实的期待甜的品尝实际上油煎课程主要的adjadv错过迷人的地点，场所它本身类型癌症烤肉危险，风险味道好的军人塔高兴n标牌饼干使震惊引起疲劳的教育的宁静的令人激动的膝盖顺楼而下拒绝邻居长途跋涉热带丛林瀑布游客多的考虑充满活力的垃圾石头假装追逐名胜包含教堂便利的地下的一般事物面试猴子试图搬运酒翻译打包轻的提供公司赶上生物相当地特意地，专门地想象航行继续报道梦想态度饥饿n 海洋教练策略（互联网）站点残疾的盲的聋的不会的，不能的捐款nv 去取支持感激后来使振作推迟建立想出提醒相像修理要，要求分发产生结果，发展，成功处理立即，马上以后，非常害怕的用完，用尽担心，关心出版二、英译汉（共60词，计30分）hold on toold people’to one’instead ofimportancebe similar to be willing to thousands ofregard…三、语境填词（共10词，计20分）Overhead bridges can be seen in many parts of Singapore, in the places where traffic is and crossing the road is not safe.These bridges can help people cross roads 斑马线).They are more efficient(效率高的), t3less convenient because people have to climb up a lot of steps.This is inconvenient to the old.When people an overhead bridge, they do not hold up(阻挡)traffic.But when they cross a busy road using an zebra crossings, traffic is held up.This isthe government(政府)has built many overhead bridges to help people and traffic moving at the same time.The government of Singapore hasa lot of money building these bridges.For their own safety, people should be advised to use them instead of rushing across the road.climbing up and down the steps, but it is still much all the moving traffic.Overhead bridges are very useful.People, both old and young, should always use them.This will stop accidents.1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、（注：此处填写的单词不能缺少首字母，否则不计分。
初中英语词汇教学的方法和技巧7篇
初中英语词汇教学的方法和技巧7篇第1篇示例：初中英语词汇教学是英语学习的基础，对于提高学生的英语水平具有至关重要的作用。
如何有效地进行初中英语词汇教学，是每位教师都需要重视和思考的问题。
本文将从方法和技巧两方面探讨初中英语词汇教学的重要性以及如何实施。
一、方法1. 制定清晰的教学目标在进行初中英语词汇教学时，教师首先要制定清晰的教学目标，明确学生应该掌握的词汇量和词汇水平。
只有明确了目标，才能有针对性地进行教学，帮助学生更好地理解和掌握词汇。
2. 创设情景教学英语词汇教学需要贴近实际生活和情境，教师可以通过图片、视频等多种方式创设情景，让学生在真实的情境中学习词汇，提高学生的词汇记忆和运用能力。
3. 采用多种教学手段在词汇教学中，教师可以采用多种不同的教学手段，如游戏、歌曲、故事等，让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇，激发学生学习的兴趣和热情。
4. 强化词汇记忆对于一些比较难记的词汇，可以采用反复朗读、写作、造句等方法，帮助学生强化词汇的记忆和应用，提高学生的词汇运用能力。
5. 引导学生自主学习在词汇教学中，教师应该引导学生自主学习，让学生养成独立学习的习惯和能力，激发学生的学习兴趣和动力。
二、技巧1. 制定合理的学习计划对于初中生来说，时间管理非常重要，教师可以帮助学生制定合理的学习计划，分配适当的时间学习词汇，让学生在有限的时间内获取最大的学习效果。
2. 注重词汇的积累和运用在教学过程中，教师要注重词汇的积累和运用，让学生在不断的积累中提高词汇量，同时要引导学生在实际的交流和写作中灵活运用所学词汇，提高词汇的应用能力。
3. 鼓励学生多读多写阅读和写作是提高词汇水平的重要途径，教师可以鼓励学生多读英语原著，多写英语作文，从中不断积累和运用词汇，提高英语表达能力。
4. 反馈和评估在词汇教学中，教师应该及时给予学生反馈和评估，帮助学生发现自己的不足和问题，并及时进行调整和改进，提高学生的学习效果。
初中英语词汇教学是英语学习的基础，对于提高学生的英语水平至关重要。
重点词汇用法归纳及词汇表-Unit 3-2021-2022学年上学期高一英语(人教版2019)
重点词汇用法归纳及词汇表单词：1. event n. (尤指重要或不寻常的)事件；(大型体育比赛中的)比赛项目【典型例句】a historic event 历史事件Leaving home was a major event in his life.离家是他一生中的大事。
The next event is the 800 metres.下一个比赛项目是800米。
2. host n. 主人；节目主持人；东道主，主办者【典型例句】Our host greeted us at the door.主人在门口迎候我们。
Our host served pizza and drinks at his party.我们的主人在宴会上供应披萨和饮料。
He is the host of the talk show.他是脱口秀的主持人。
a game show host 游戏节目主持人host country/government/city 东道国/政府/城市China played host to the Olympics in 2008.中国是2008年奥运会的东道主。
(中国在2008年主办了奥运会。
)【拓展】a host of 大量，许多hostess n. 女主人，女主持人host v.主办，做……的东道主；主持(节目)Beijing hosted the Olympic Games in 2008.北京主办了2008年奥运会。
3. track n.(1) (人踩出的)小道，小径，小路(2)足迹，踪迹，车辙(常用复数)(3)轨道(4)跑道，赛道【典型例句】Follow the track into the forest.沿着小路走进森林。
The hunter followed the tracks of a deer.猎人循着鹿的踪迹追踪。
tyre tracks 轮胎印railway tracks 铁路轨道a running track 赛跑跑道track and field 田径运动track event 径赛项目v.跟踪, 追踪He tracked the deer for a mile.他跟踪了那头鹿一英里。
unit 2 the Olympic Games重点单词讲解
个有强烈责任感的人。
15. replace [rɪ'pleɪs]取代;替换;代替
①Teachers will never be _r_e_p_la_c_e_d_(replace)by computers in the classroom. 课堂上电脑永远不会取代老师。
magic (n.)魔法；巫术
6. volunteer [,vɒlən'tɪə]
n.志愿者．志愿兵 adj.志愿的，义务的 vt.&vi.自愿volunteer to do sth.自愿做某事
eg: He volunteered _t_o_o_r_g_a_n_i_ze__(organize)this meeting. 他自愿组织这次会议。
11.stadium ['steɪdɪəm] n.（露天大型）体育场
gymnasium ( gym ) [dʒɪm'neɪzɪəm] n.体育馆、健身房
stadium ['steɪdɪəm]
gymnasium [dʒɪm'neɪzɪəm]
12. as well 也；又; 还
（常放在句子末 尾，作为副词短 语使用）
归纳拓展
(1)admit sb. to/into... 准许某人进入(或加 入)…… be admitted as 作为……被接受 be admitted to/into 被录取，被接收
(2)admit＋n./doing(having done)/that从句 承认某事/(已经)做了某事 admit to sth./to doing sth.承认
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单词词汇竞赛活动总结_工作总结
单词词汇竞赛活动总结
9月29日下午，中心校举行了四至六年级学生词汇竞赛活动，通过这次活动，发现了我校四至六年级学生在英语单词学习方面的一些问题，现总结如下：
一、四年级
四年级试卷一共有五道大题，第一题为音标题，学生普遍都有出错，扣分最多的会达到7分之多，说明学生对音标掌握得不好，甚至说很差，这就需要我们的教师在以后的教学中从三、四年级就要开始对音标教学重视起来，特别是A、E、I、O、U 五个元音字母的读音及一些常用的字母组合的读音，如：th、ou、ea、oo、ee等的读音；第二题为写出以A、E、I、O、U五个元音字母开头的单词及汉语意思，这一题学生出错更多（包括五、六年级），这并不是说学生对所学单词记忆的不好，而是对所学单词没有一个系统的总结、认识，这就要求我们老师以后在讲授新知识的同时要做好知识前后的联系、总结，注重对知识的灵活运用；第三题为补全单词，学生完成情况相对前两题稍好一些，但也有学生完成情况不容乐观；第四题为单词归类题，学生完成情况在五个题目中最好；最后一题为短语的汉译英，学生得分率
最低，这一题有些学生并不是不会书写这个短语，只是很多同学的格式上的错误，如大、小写问题，()占格问题，这要求我们老师以后在讲课和教学中要时时刻刻注意这些细节问题。
二、五年级
五年级的试卷共有八道大题，其中第一、二、三、四、七题和四年级的题目基本一样，学生完成情况较好的题目是：第三、四题，完成较差的题目出错情况基本和四年级一致，例如：字母书写不规范、大、小写问题，占格问题等，这说明我们的老师在教学时存在一些共性的问题。
三、六年级
六年级试卷共有十道题目，相比四、五年级多了第五题（按要求写单词）、第六题（根据提示写出单词或短语）、第七题（单词接龙）、第九题（补全单词）几个题型，其中第七题学生完成情况较好，而另外几个题目学生有不同程度的出错，特别是第六题和第九题学生做得较差，第六题中的单词并不是学生不会写，只是没有注意格式，如：单复数问题、主格或宾格问题、第三人称形式等，学生对所学知识不够灵活，不能合理使用，这就对我们老师的日常教学提出了新的要求，不仅要求学生能掌握书本上
的知识，还要能进行拓展、延伸，做到灵活运用。
通过这次单词词汇竞赛，我们二小英语教研组发现了我们在英语日常教学中存在的一些问题，为我们以后的教学工作指明的方向，相信我们会在以后的教学工作中更加努力，我们的英语教学为越来越好。
单刀赴会的近义词是什么|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-
单刀赴会
【读音】：[dān dāo fù huì]
【释义】：单刀：一把刀，指一个人。
原指蜀将关羽只带一口刀和少数随从赴东吴宴会。
后泛指一个人冒险赴约。
有赞扬赴会者的智略和胆识之意。
【近义词】：单枪匹马
单刀赴会造句
1.从此他一手三刀，苦练武功，并独臂单刀赴会，终于杀
死了，并与巴蕉喜结良缘。
近义词造句
1.侦察员单枪匹马深入敌后。
2.埃斯皮拉并非单枪匹马地干。
3.情报这个职业是单枪匹马的职业。
4.实行“大学助读计划”以来，埃斯皮拉并非单枪匹马地干。
5.那独眼老人不愧为酋长和首领，他单枪匹马荡桨涉水，为整个部落探险来了。
6.他单枪匹马地给自己打天下，他的成就完全得归功于他自己的聪敏、努力和远见。
7.他是单枪匹马，对方至少是五对一的优势，这只能刺激他，使他嘲骂得更厉害了。
8.或许，由于早年是单枪匹马奋斗过来的，他变得过分傲慢，以致不想依靠任何人了。
9.你单枪匹马，你想击败这个恶魔的话
10.为什么让她单枪匹马到游戏里去。