七年级美术上《小伙伴》课件3
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2024人教版初中美术七年级上册课件《小伙伴》
级上册课件《小伙伴》•伙伴形象与特点•绘画技巧与表现手法•创作实践与案例分析目•评价标准与自我反思录伙伴形象与特点注意细节刻画，如眼睛的神采、鼻子的形状、嘴巴的表情等，使形象更生动。
运用色彩表现伙伴的肤色、发色和服饰颜色，增强形象的鲜明度。
仔细观察伙伴的面部特征、发型、身材等，用简洁的线条勾勒出轮廓。
描绘伙伴外貌特征挖掘伙伴内在品质抓住伙伴的独特之处，如特别的动作、习惯、口头禅等，进行夸张和强化。
在作品中运用对比和衬托的手法，突出伙伴的个性特点。
通过创作具有故事性的场景，表现伙伴的个性和情感。
突出伙伴个性特点创作具有情感共鸣作品深入挖掘自己与伙伴之间的情感联系，找到共鸣点。
在作品中真实自然地表达自己对伙伴的感受和情感。
通过细腻的刻画和富有感染力的色彩，引发观者的情感共鸣。
绘画技巧与表现手法线条运用与造型能力线条是绘画的基本元素之一，通过线条的粗细、浓淡、曲直等变化，可以表现出物体的形态、质感和空间感。
在《小伙伴》这一课中，可以引导学生通过观察和描绘小伙伴的轮廓、发型、衣纹等线条，来培养他们的造型能力和观察力。
同时，可以教授学生如何运用不同的线条表现不同的情感，如用柔和的曲线表现温暖、亲切的感觉，用粗犷的直线表现力量、坚定等。
色彩是绘画中非常重要的表现元素，不同的色彩可以传达出不同的情感和氛围。
在《小伙伴》的绘画中，可以引导学生思考如何运用色彩来表现小伙伴的性格、情感和所处的环境。
例如，可以用明亮的色彩表现小伙伴的活泼、开朗，用暗淡的色彩表现小伙伴的忧郁、安静等。
色彩搭配与情感表达构图布局与空间感营造构图是绘画中非常重要的环节，一个好的构图可以使画面更加和谐、统一，也可以更好地突出主题。
在《小伙伴》的绘画中，可以教授学生如何运用构图原则来安排画面，如“三分法”、“黄金分割法”等，使画面更加美观和平衡。
同时，可以引导学生通过运用透视、比例等手法来营造空间感，使画面更加立体和生动。
细节刻画与整体协调创作实践与案例分析结合生活经历进行创作回忆与小伙伴的共同时光01挖掘生活细节02创作构思与草图03欣赏名家作品分析作品特点汲取创作灵感030201欣赏经典作品汲取灵感小组合作完成主题创作分组合作讨论与交流分工协作分享交流提升艺术素养分享创作经验作品展示鼓励学生分享自己在创作过程中的经验和感受，如遇到的困难、解决的方法以及收获的乐趣等。
七年级美术上《小伙伴》课件3
引导学生从色彩、构图、创意等方面评价同学的作品，培养批判性思维和欣赏能力。
03
02
01
学生作品展示
教师对学生的作品进行有针对性的点评，肯定优点，提出改进意见，帮助学生明确努力方向。
教师点评
鼓励学生相互评价作品，提出建议和意见，促进相互学习和共同进步。
学生互评
引导学生反思自己的作品，结合同学和教师的建议，找出不足之处并加以改进。
反思与改进
互动评价与建议
展示优秀作品
通过投影仪等设备展示优秀作品，让全班同学共同欣赏和学习。
挑选标准明确
制定明确的挑选标准，如创意、技术、构图等方面，确保选出的作品具有代表性。
分享创作经验
邀请优秀作品的作者分享创作经验和学习心得，激发全班同学的创作热情和学习动力。
优秀作品赏析
05
CHAPTER
课程总结与拓展
主题介绍
列出下节课所需的绘画材料和工具，以便学生提前准备。
所需材料
明确下节课的教学目标，让学生知道下节课的学习重点。
教学目标
布置预习任务，引导学生提前了解下节课的学习内容。
预习内容
下节课预告
THANKS
感谢您的观看。
能力目标
通过本节课的学习，培养学生的绘画表现能力和创意思维，让他们能够独立完成一幅《小伙伴》的绘画作品。
情感目标
引导学生感受小伙伴之间的友谊和情感，培养他们的团队合作精神和分享意识。
02
CHAPTER
知识讲解
人物比例
讲解不同年龄段人物的头身比例，如幼儿头身比例为1:1，成人头身比例为1:7或1:8，以及不同性别的人物特征差异。
根据人物服装和背景，添加相应的细节，如纹理、图案等。
03
02
01
学生作品展示
教师对学生的作品进行有针对性的点评，肯定优点，提出改进意见，帮助学生明确努力方向。
教师点评
鼓励学生相互评价作品，提出建议和意见，促进相互学习和共同进步。
学生互评
引导学生反思自己的作品，结合同学和教师的建议，找出不足之处并加以改进。
反思与改进
互动评价与建议
展示优秀作品
通过投影仪等设备展示优秀作品，让全班同学共同欣赏和学习。
挑选标准明确
制定明确的挑选标准，如创意、技术、构图等方面，确保选出的作品具有代表性。
分享创作经验
邀请优秀作品的作者分享创作经验和学习心得，激发全班同学的创作热情和学习动力。
优秀作品赏析
05
CHAPTER
课程总结与拓展
主题介绍
列出下节课所需的绘画材料和工具，以便学生提前准备。
所需材料
明确下节课的教学目标，让学生知道下节课的学习重点。
教学目标
布置预习任务，引导学生提前了解下节课的学习内容。
预习内容
下节课预告
THANKS
感谢您的观看。
能力目标
通过本节课的学习，培养学生的绘画表现能力和创意思维，让他们能够独立完成一幅《小伙伴》的绘画作品。
情感目标
引导学生感受小伙伴之间的友谊和情感，培养他们的团队合作精神和分享意识。
02
CHAPTER
知识讲解
人物比例
讲解不同年龄段人物的头身比例，如幼儿头身比例为1:1，成人头身比例为1:7或1:8，以及不同性别的人物特征差异。
根据人物服装和背景，添加相应的细节，如纹理、图案等。
七年级上册美术《小伙伴》ppt课件
美术课程的内容
包括绘画、雕塑、工艺、建筑等多种 艺术形式。
《小伙伴》主题背景
01
02
03
主题来源
以学生的日常生活为创作 背景，表现小伙伴之间的 友谊和成长。
主题意义
引导学生关注身边的人和 事，培养观察力和表现力 。
主题相关艺术形式
绘画、雕塑、手工制作等 。
教学目标与要求
知识目标
了解美术基础知识，如 色彩、构图等。
人物主题创作思路
抓住人物特征
仔细观察和分析人物的外貌特征、性格特点和内心世界，通过绘画 语言准确地表现出来。
表情与动作
注重人物的表情和动作刻画，通过生动的细节表现人物的情感和故 事。
环境与背景
将人物置于特定的环境和背景中，通过环境氛围的渲染来衬托和突出 人物形象。
06
课堂总结与回顾
关键知识点总结
构图与布局
在构图时，要注意画面的均衡与对比，合理安排人物与景 物的位置关系，营造出和谐、统一的画面效果。
色彩与笔触
在色彩运用上，要注重色彩的对比与调和，使画面色彩丰 富且和谐；在笔触表现上，可根据个人喜好和画面需要选 择合适的笔触进行表现。
创意与个性
在创作过程中，要敢于尝试新的表现手法和艺术形式，发 挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性和创意的优秀 作品。
线条的情感表达
探究线条在美术作品中的 情感表达作用，如粗细、 轻重、缓急等。
色彩运用原理
色彩基础知识
掌握色彩的三要素——色相、明 度、纯度，以及色彩的冷暖、对
比等基本概念。
色彩搭配技巧
学习如何运用色彩的对比与调和， 创造出和谐统一的画面效果。
色彩的情感表达
了解色彩在美术作品中的情感表达 作用，如冷暖色调的情感倾向等。
人教部编版美术七年级上册《小伙伴》课件
征进行学习。
通过本课的学习，可以帮助学生进一步 了解现实生活中人的体态特征，并训练 学生运用线条快速抓住和表现人物动态
的能力。
02
绘画基础知识与技能
线条表现技巧
01
02
03
线条的种类与特性
了解直线、曲线、折线等 不同类型的线条，掌握它 们各自的表现特性和情感 表达。
线条的粗细与浓淡
学习如何运用不同粗细、 浓淡的线条来表现物体的 轮廓、质感和空间感。
在美术学习中，从单纯的技能、技巧 学习层面提高到美术文化学习的层面 。
教学目标与要求
01
知识与技能
了解人体的基本结构和比例，学习用线描的方法画一幅人物立姿的速写
。
02
过程与方法
通过观察、讨论和练习，培养学生的造型表现能力、观察能力和线造型
能力。
03
情感、态度和价值观
引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。
元素。
构图的创意与实践
鼓励学生在掌握基本构图原则的 基础上，发挥创意和实践能力， 探索出更多具有个性和表现力的
构图方式。
03
人物造型表现方法
头部结构特点及绘制步骤
头部结构特点
头部是人物造型中最重要的部分，包 括颅骨、面部骨骼、五官等结构。在 绘画时，要注意头部各部位的比例关 系、形状特征和透视变化。
色彩的象征与情感
了解不同色彩所代表的象征意义和 情感表达，如红色代表热情、蓝色 代表宁静等，运用色彩来表达主题 和情感。
构图方法与原则
构图的基本形式
掌握三角形构图、S形构图、对 角线构图等常见的构图形式，了 解它们在画面中的表现和作用。
构图的原则与技巧
学习构图的原则和技巧，如主题 突出、画面均衡、对比鲜明等， 运用这些原则来组织和安排画面
通过本课的学习，可以帮助学生进一步 了解现实生活中人的体态特征，并训练 学生运用线条快速抓住和表现人物动态
的能力。
02
绘画基础知识与技能
线条表现技巧
01
02
03
线条的种类与特性
了解直线、曲线、折线等 不同类型的线条，掌握它 们各自的表现特性和情感 表达。
线条的粗细与浓淡
学习如何运用不同粗细、 浓淡的线条来表现物体的 轮廓、质感和空间感。
在美术学习中，从单纯的技能、技巧 学习层面提高到美术文化学习的层面 。
教学目标与要求
01
知识与技能
了解人体的基本结构和比例，学习用线描的方法画一幅人物立姿的速写
。
02
过程与方法
通过观察、讨论和练习，培养学生的造型表现能力、观察能力和线造型
能力。
03
情感、态度和价值观
引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。
元素。
构图的创意与实践
鼓励学生在掌握基本构图原则的 基础上，发挥创意和实践能力， 探索出更多具有个性和表现力的
构图方式。
03
人物造型表现方法
头部结构特点及绘制步骤
头部结构特点
头部是人物造型中最重要的部分，包 括颅骨、面部骨骼、五官等结构。在 绘画时，要注意头部各部位的比例关 系、形状特征和透视变化。
色彩的象征与情感
了解不同色彩所代表的象征意义和 情感表达，如红色代表热情、蓝色 代表宁静等，运用色彩来表达主题 和情感。
构图方法与原则
构图的基本形式
掌握三角形构图、S形构图、对 角线构图等常见的构图形式，了 解它们在画面中的表现和作用。
构图的原则与技巧
学习构图的原则和技巧，如主题 突出、画面均衡、对比鲜明等， 运用这些原则来组织和安排画面
第二单元第一课《小伙伴》课件 人教版初中美术七年级上册
猜一猜他们是谁？ 憨
豆
爱因斯坦
先 生
罗 温
. 艾 金 森
1
袁
隆
毛
Hale Waihona Puke 平 爷泽爷
东
主
20
席
21
年
5
月
22
日
逝
世
2
迪丽热巴
胡歌
赵丽颖
3
同学们是如何判断出他们的？
•面部特征、五官
4
通过观察我们会发现，每个人的相貌都是独特 的，各有特点。画家的眼睛能敏锐地观察人物的相 貌特征和表情变化，并生动的表现出来。
5
人物、标志比例
6
黄金比例
• 黄金比又称黄金律，是指事物各部 分间一定的数学比例关系，即将整 体一分为二，较大部分与较小部分 之比等于整体与较大部分之比，其 比值约为1∶0.618，即长段为全段 的0.618。0.618被公认为最具有 审美意义的比例数字。上述比例是 最能引起人的美感的比例，因此被 称为黄金分割。应用在生活中有神 奇魅力。
7
五官比例 三庭五眼
8
三庭五眼
• “三庭五眼”是人的脸长与脸宽的一般标准 比例，不符合此比例，就会与理想的脸型产 生距离。最简单的三庭五眼，就是把头部上 下分为三等分，把头的宽度分为五等分。
• 美术中的“三庭五眼”，三庭 指脸的长度 比例，把脸的长度分为三个等分，从前额发 际线至眉骨，从眉骨至鼻底，从鼻底至下颏， 各占脸长的1/3。五眼 指脸的宽度比例，以 眼形长度为单位，把脸的宽度分成五个等分， 从左侧发际至右侧发际，为五只眼形。
9
八种常见脸型
10
头部的透视
11
写生步骤：
• 1.构图起稿 • 2.五官定位 • 3.深入刻画 • 4.调整完成
豆
爱因斯坦
先 生
罗 温
. 艾 金 森
1
袁
隆
毛
Hale Waihona Puke 平 爷泽爷
东
主
20
席
21
年
5
月
22
日
逝
世
2
迪丽热巴
胡歌
赵丽颖
3
同学们是如何判断出他们的？
•面部特征、五官
4
通过观察我们会发现，每个人的相貌都是独特 的，各有特点。画家的眼睛能敏锐地观察人物的相 貌特征和表情变化，并生动的表现出来。
5
人物、标志比例
6
黄金比例
• 黄金比又称黄金律，是指事物各部 分间一定的数学比例关系，即将整 体一分为二，较大部分与较小部分 之比等于整体与较大部分之比，其 比值约为1∶0.618，即长段为全段 的0.618。0.618被公认为最具有 审美意义的比例数字。上述比例是 最能引起人的美感的比例，因此被 称为黄金分割。应用在生活中有神 奇魅力。
7
五官比例 三庭五眼
8
三庭五眼
• “三庭五眼”是人的脸长与脸宽的一般标准 比例，不符合此比例，就会与理想的脸型产 生距离。最简单的三庭五眼，就是把头部上 下分为三等分，把头的宽度分为五等分。
• 美术中的“三庭五眼”，三庭 指脸的长度 比例，把脸的长度分为三个等分，从前额发 际线至眉骨，从眉骨至鼻底，从鼻底至下颏， 各占脸长的1/3。五眼 指脸的宽度比例，以 眼形长度为单位，把脸的宽度分成五个等分， 从左侧发际至右侧发际，为五只眼形。
9
八种常见脸型
10
头部的透视
11
写生步骤：
• 1.构图起稿 • 2.五官定位 • 3.深入刻画 • 4.调整完成
人教版美术七上第1课《小伙伴》ppt课件
人教版美术七上第1课《小伙 伴》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 课程介绍 • 小伙伴形象分析 • 绘画技巧指导 • 创作实践环节 • 课堂互动与交流 • 拓展延伸内容
01
课程介绍
教学目标与要求
知识与技能
了解人物肖像画的基本知识和绘画技巧，掌握用线条 和色彩表现人物特征的方法。
过程与方法
通过观察、分析和实践，提高学生的绘画技能和审美 能力，培养学生的创新思维和合作精神。
老师对学生的点评进行总结和补充，强调作品中的亮 点和不足之处。
师生互动讨论环节
02
01
03
引导学生就《小伙伴》这一主题展开讨论，分享自己的 理解和感受。
提出问题：你认为如何表现小伙伴之间的情感？有哪些 创意和技巧？
鼓励学生自由发言，表达自己的观点和想法，与老师和 同学进行交流。
课堂小结与反思
对本节课的学习内容进行总结， 回顾《小伙伴》这一主题所涉 及的知识点和技能要求。
印象派风格
表现主义风格
注重光影效果和颜色的运用， 强调对瞬间印象的记录和表现。
强调对画家内心情感和主观感 受的表达，通常采用夸张、变 形和鲜艳的色彩来表现。
探索更多创作可能性
尝试不同的绘画材料
如水彩、油画棒、色铅笔等，让学生了解不同材 料带来的不同绘画效果和体验。
结合其他艺术形式
如将绘画与摄影、雕塑等艺术形式相结合，创作 出更具创意和表现力的作品。
情感态度与价值观
培养学生对美术作品的欣赏能力和对小伙伴的关爱之 情，增强学生的自信心和团队协作精神。
教材内容及特点
教材内容
本课主要介绍了人物肖像画的基本知识、绘画技巧和表现方法，包 括面部比例、五官特征、发型服饰等方面的讲解。
目
CONTENCT
录
• 课程介绍 • 小伙伴形象分析 • 绘画技巧指导 • 创作实践环节 • 课堂互动与交流 • 拓展延伸内容
01
课程介绍
教学目标与要求
知识与技能
了解人物肖像画的基本知识和绘画技巧，掌握用线条 和色彩表现人物特征的方法。
过程与方法
通过观察、分析和实践，提高学生的绘画技能和审美 能力，培养学生的创新思维和合作精神。
老师对学生的点评进行总结和补充，强调作品中的亮 点和不足之处。
师生互动讨论环节
02
01
03
引导学生就《小伙伴》这一主题展开讨论，分享自己的 理解和感受。
提出问题：你认为如何表现小伙伴之间的情感？有哪些 创意和技巧？
鼓励学生自由发言，表达自己的观点和想法，与老师和 同学进行交流。
课堂小结与反思
对本节课的学习内容进行总结， 回顾《小伙伴》这一主题所涉 及的知识点和技能要求。
印象派风格
表现主义风格
注重光影效果和颜色的运用， 强调对瞬间印象的记录和表现。
强调对画家内心情感和主观感 受的表达，通常采用夸张、变 形和鲜艳的色彩来表现。
探索更多创作可能性
尝试不同的绘画材料
如水彩、油画棒、色铅笔等，让学生了解不同材 料带来的不同绘画效果和体验。
结合其他艺术形式
如将绘画与摄影、雕塑等艺术形式相结合，创作 出更具创意和表现力的作品。
情感态度与价值观
培养学生对美术作品的欣赏能力和对小伙伴的关爱之 情，增强学生的自信心和团队协作精神。
教材内容及特点
教材内容
本课主要介绍了人物肖像画的基本知识、绘画技巧和表现方法，包 括面部比例、五官特征、发型服饰等方面的讲解。
第二单元第1课《小伙伴》课件人教版初中美术七年级上册
美术
年级：七年级 学科：美术（人教版上册）
1
目录
01 什么是美术 02 多彩的学校生活 03 传递我们的心声 04 美丽的校园 05 实用又美观的日用产品
2
第二单元 多彩的学校生活
第1课 小伙伴 第2课 在校园中健康成长 第3课 我们的风采
3
小伙伴
4
我们升入了新年级，走进了新校园，结识了新伙伴。 本课我们将了解用不同的绘画方式表现人物，通过以线 造型或明暗造型的方法表现我们的伙伴。
▲维吾尔族姑娘阿丽亚 ［现代］ 肖惠祥
11
也许是画家刻意强调，画中人物五 官特征突出，从而使得作品个性鲜 明。在用笔上，画家用炭精条侧向 勾线，画在质地粗糙的画纸上，手 法奔放流畅。
▲东方少女 尼古拉·费钦［美国］
12
欣赏与评述： 1.欣赏画家作品，分析画家是用哪种方法把 握与表现人物的形象特征的。 2.了解以线造型、明暗造型的不同表现方法。
21
22
头像写生方法：
在我们观察人物形象时，第一印象往往是最强烈也是最本质的，它包括人物的 外形、五官和精神面貌。我们在作画时要牢牢抓住这一点，对所画人物形象做 到心中有数。具体作画时，用简练的线条起稿，确定头像在画面中的基本位置， 注意头、颈、肩的衔接关系以及头发、脸部、颈部的比例位置，进一步明确五 官的比例和特征。深入刻画时，重点突出人物的形象和表情特征，线条要流畅 有力。最后，从画面整体效果出发，调整完成。
5
通过观察我们会发现，每个人的相貌都是独特的， 各有特点。画家的眼睛能敏锐地观察人物的相貌 特征和表情变化，并生动地表现出来。
6
7
观察与分析： 通过实地观察，用照相机拍摄周围同 学的照片，比较分析他们不同的脸型、 表情和发式特征。
年级：七年级 学科：美术（人教版上册）
1
目录
01 什么是美术 02 多彩的学校生活 03 传递我们的心声 04 美丽的校园 05 实用又美观的日用产品
2
第二单元 多彩的学校生活
第1课 小伙伴 第2课 在校园中健康成长 第3课 我们的风采
3
小伙伴
4
我们升入了新年级，走进了新校园，结识了新伙伴。 本课我们将了解用不同的绘画方式表现人物，通过以线 造型或明暗造型的方法表现我们的伙伴。
▲维吾尔族姑娘阿丽亚 ［现代］ 肖惠祥
11
也许是画家刻意强调，画中人物五 官特征突出，从而使得作品个性鲜 明。在用笔上，画家用炭精条侧向 勾线，画在质地粗糙的画纸上，手 法奔放流畅。
▲东方少女 尼古拉·费钦［美国］
12
欣赏与评述： 1.欣赏画家作品，分析画家是用哪种方法把 握与表现人物的形象特征的。 2.了解以线造型、明暗造型的不同表现方法。
21
22
头像写生方法：
在我们观察人物形象时，第一印象往往是最强烈也是最本质的，它包括人物的 外形、五官和精神面貌。我们在作画时要牢牢抓住这一点，对所画人物形象做 到心中有数。具体作画时，用简练的线条起稿，确定头像在画面中的基本位置， 注意头、颈、肩的衔接关系以及头发、脸部、颈部的比例位置，进一步明确五 官的比例和特征。深入刻画时，重点突出人物的形象和表情特征，线条要流畅 有力。最后，从画面整体效果出发，调整完成。
5
通过观察我们会发现，每个人的相貌都是独特的， 各有特点。画家的眼睛能敏锐地观察人物的相貌 特征和表情变化，并生动地表现出来。
6
7
观察与分析： 通过实地观察，用照相机拍摄周围同 学的照片，比较分析他们不同的脸型、 表情和发式特征。
美术七年级上人教新课标2.1小伙伴课件 (24张)
欣赏画家作品，分析画家是怎样把握与表现人物的形象特征的？
： 课堂练习 可以临摹以下图片及课本第九页下方范例，也
可以以本班同学为模特写生。素描、线描、卡通等表现形式不限。
多彩的校园生活
小伙伴（第二课时）
为
肯
❖小 德
游 戏
基 爷 爷
添
上
五
官
画一幅以人物头像的 肖像画，需要画什么？
脸型
五官 表 发情型
脸型
用语言描述出他们的脸型，在看看他 的脸型像我们汉子中的哪个字？
头部“八格”
❖头部“八格”：我国民间画决将 头部的外形特征概括为“八格”， 以“田、由、国、用、目、申甲、 风”八个字的外形，比喻八种头 部基本型。
申
甲
由
田
用
国
目
风
五官基本比例：“三庭五眼”
❖“三庭五眼”：是前人绘画经验的 总结，是成年人五官平视时的基本 比例规律。现实生活中绝大多数人 基本符合这一比例规律，但由于五 官形状的细微变化，因而人的相貌 呈现出差异性。
三庭
发际
眉心ห้องสมุดไป่ตู้鼻底 下巴
1 2 3 45
五眼
头 部 的 比 例 关 系
欣赏与表现
： 课堂练习 可以临摹以下图片及课本第九页下方范例，也
可以以本班同学为模特写生。素描、线描、卡通等表现形式不限。
多彩的校园生活
小伙伴（第二课时）
为
肯
❖小 德
游 戏
基 爷 爷
添
上
五
官
画一幅以人物头像的 肖像画，需要画什么？
脸型
五官 表 发情型
脸型
用语言描述出他们的脸型，在看看他 的脸型像我们汉子中的哪个字？
头部“八格”
❖头部“八格”：我国民间画决将 头部的外形特征概括为“八格”， 以“田、由、国、用、目、申甲、 风”八个字的外形，比喻八种头 部基本型。
申
甲
由
田
用
国
目
风
五官基本比例：“三庭五眼”
❖“三庭五眼”：是前人绘画经验的 总结，是成年人五官平视时的基本 比例规律。现实生活中绝大多数人 基本符合这一比例规律，但由于五 官形状的细微变化，因而人的相貌 呈现出差异性。
三庭
发际
眉心ห้องสมุดไป่ตู้鼻底 下巴
1 2 3 45
五眼
头 部 的 比 例 关 系
欣赏与表现
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1/3
1/3
五官的比例——三庭
三庭
1/3
五官的比例——五眼
宽度又参考什么呢？ 1、面部宽度为五个眼睛长度之和 2、两个内眼角之间为一个眼睛的 宽度
1/5 1/5 1/5 1/5 1/5
五眼
观察：你能说出下图中人物的特征吗？
第一印象很重要
一定要抓住特点
还可以：适当夸张
1
①、你觉得哪幅构图比较好？ 想一想： ②、其余的构图问题出在哪？
观察、抓特征:观察他们的脸型特征并用最简单的几何形概括出来。
观察
脸型： 由、甲、国、目、田、申、风、用
申 甲
国
目
头部的几种基本型
有点儿小收获
人物的脸型要用最简单的几何形加 以概括，能够抓住人物的脸型特征 ，你就做好了头像写生的第一步。
观察
招贤纳士：
招聘表情帝3名，要求：勇敢、积极、敢于 展现自己、表情丰富。待遇：热烈掌声。
人物头画像
那怎么才能画好人物头像呢？
学生作品：
课外拓展
采用多种绘画形式，比如 水彩笔、油画棒、毛笔等 方式来描绘人物肖像画 。
人物特征是主要通过人物的头部表现 出来的。
头部是反映人们特征最主要的地方， 包括，相貌、精神状态，还有性格特征。 人物头部的特征主要是通过脸型、五官 和发式表现出来的，而艺术作品又往往 通过人物面部的刻画来提示人的内心世 界。
小伙伴
齐河县第四中学
执教者：李伟华
人物基本特征、面部表情的变化
人物的基本特征是从哪几个方面表现出来的？
（没有这些表情行不行？）
人物特征是主要通过人物的头部表现 出来的。
头部是反映人们特征最主要的地方， 包括，相貌、精神状态，还有性格特征。 人物头部的特征主要是通过脸型、五官 和发式表现出来的，而艺术作品又往往 通过人物面部的刻画来提确的写生步骤：
观察——构图——用基本几何形概括出脸型——根据比例 添加五官
表 现：
小试牛刀：临摹一下下面头像
小试牛刀：临摹一下下面头像
小试牛刀
选取一幅作品临摹 要求： 1、线描可适当涂颜色； 2、脸型、五官、发型特征基本正确。
小试牛刀：临摹一下下面头像
作 业
给你的同学画一张肖像画 要求： 1、可采用多种表现方法； 2、一定抓住人物特征； 2、五官比例基本正确；
观察
想一想表情是怎样产生的？
表 情：眼睛是心灵的窗户 D
A
B
C
喜
怒
哀
愁
有点儿小收获
人物的表情是在心理的影响下，通 过面部肌肉的收缩引起五官变化而 产生的。画好五官能够表现人的精 神状态，眼睛是心灵的窗户，对于 五官的表现，眼睛至关重要。
注意观察： 特别注意： 1、发际线到眉心 眼睛在头部的位置 2、眉心到鼻头 3、鼻头到下颌底 比较它们之间的距离、长短
1/3
五官的比例——三庭
三庭
1/3
五官的比例——五眼
宽度又参考什么呢？ 1、面部宽度为五个眼睛长度之和 2、两个内眼角之间为一个眼睛的 宽度
1/5 1/5 1/5 1/5 1/5
五眼
观察：你能说出下图中人物的特征吗？
第一印象很重要
一定要抓住特点
还可以：适当夸张
1
①、你觉得哪幅构图比较好？ 想一想： ②、其余的构图问题出在哪？
观察、抓特征:观察他们的脸型特征并用最简单的几何形概括出来。
观察
脸型： 由、甲、国、目、田、申、风、用
申 甲
国
目
头部的几种基本型
有点儿小收获
人物的脸型要用最简单的几何形加 以概括，能够抓住人物的脸型特征 ，你就做好了头像写生的第一步。
观察
招贤纳士：
招聘表情帝3名，要求：勇敢、积极、敢于 展现自己、表情丰富。待遇：热烈掌声。
人物头画像
那怎么才能画好人物头像呢？
学生作品：
课外拓展
采用多种绘画形式，比如 水彩笔、油画棒、毛笔等 方式来描绘人物肖像画 。
人物特征是主要通过人物的头部表现 出来的。
头部是反映人们特征最主要的地方， 包括，相貌、精神状态，还有性格特征。 人物头部的特征主要是通过脸型、五官 和发式表现出来的，而艺术作品又往往 通过人物面部的刻画来提示人的内心世 界。
小伙伴
齐河县第四中学
执教者：李伟华
人物基本特征、面部表情的变化
人物的基本特征是从哪几个方面表现出来的？
（没有这些表情行不行？）
人物特征是主要通过人物的头部表现 出来的。
头部是反映人们特征最主要的地方， 包括，相貌、精神状态，还有性格特征。 人物头部的特征主要是通过脸型、五官 和发式表现出来的，而艺术作品又往往 通过人物面部的刻画来提确的写生步骤：
观察——构图——用基本几何形概括出脸型——根据比例 添加五官
表 现：
小试牛刀：临摹一下下面头像
小试牛刀：临摹一下下面头像
小试牛刀
选取一幅作品临摹 要求： 1、线描可适当涂颜色； 2、脸型、五官、发型特征基本正确。
小试牛刀：临摹一下下面头像
作 业
给你的同学画一张肖像画 要求： 1、可采用多种表现方法； 2、一定抓住人物特征； 2、五官比例基本正确；
观察
想一想表情是怎样产生的？
表 情：眼睛是心灵的窗户 D
A
B
C
喜
怒
哀
愁
有点儿小收获
人物的表情是在心理的影响下，通 过面部肌肉的收缩引起五官变化而 产生的。画好五官能够表现人的精 神状态，眼睛是心灵的窗户，对于 五官的表现，眼睛至关重要。
注意观察： 特别注意： 1、发际线到眉心 眼睛在头部的位置 2、眉心到鼻头 3、鼻头到下颌底 比较它们之间的距离、长短