最新中考语文专题复习精炼课内文言文阅读第3篇爱莲说
第3篇爱莲说(北宋·周敦颐)版本导航：◎统编七下第16课；◎语文七下第19课；◎苏教七下第五单元专题“荷”。
一、重点字词1. 词类活用名词作动词不蔓．不枝．原意为：枝蔓，在句中的意思为：_____原意为：枝节，在句中的意思为：_____2.一词多义清：①濯清．涟而不妖__________②香远益清．__________③回清．倒影(《三峡》)__________3. 重点实词- 1 -- 2 -(1)可爱．者甚蕃．． 爱：__________ 甚：__________蕃：__________(2)晋陶渊明独．爱菊 独：__________ (3)自．李唐 自：__________ (4)予独爱莲之出淤泥而不染． 染：__________ (5)濯．清涟．而不妖． 濯：__________ 涟：__________ 妖：__________ (6)中通．外直 通：__________ (7)香远益．．清 远：__________ 益：__________ (8)亭亭净植． 植：__________ (9)可远观．而不可亵玩．．焉 观：__________ 亵：__________ 玩：__________ (10)予谓．菊 谓：__________ (11)陶后鲜．有闻． 鲜：_________ 闻：__________ (12)同予．者何人 予：__________ (13)宜．乎众．矣 宜：__________ 众：__________ 4. 文言虚词(1)者(2)濯清涟而．不妖 __________ (3)可远观而不可亵玩焉． __________ (4)花之隐逸者也．__________ 二、重点句子翻译1. 水陆草木之花，可爱者甚蕃。
2. 予独爱莲之出淤泥而不染。
3. 可远观而不可亵玩焉。
4. 予谓菊，花之隐逸者也。
5. 莲之爱，同予者何人？三、文意理解(正确的打“√”，有误的打“×”)◆内容理解1.“莲之出淤泥而不染……亭亭净植”几句，作者在描写中渗透出对莲花的无限赞美之情，突出莲的洁净、单纯、雅致，语言精练，一气呵成。
( )2. “莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者对世人缺少君子之德的遗憾、惋惜之情，以及对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视。
( )3. 作者描写莲的美好形象，赋予莲高洁的品格，其目的是以莲自况，委婉地流露出郁郁不得志的哀愁( )4. “牡丹之爱，宜乎众矣”一句，含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。
( )5. 文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗，赋予莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。
( )6. 作者赞赏莲花“出淤泥而不染”的精神，提倡洁身自好的个人品德修养，体现了作者积极的人生观和价值观。
( )◆写作特色7.文章通过托物言志的手法表现作者的高尚品质，其中“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟，豁达大度。
( )8. 文章借菊花和牡丹的形象，从正面衬托了自己对莲花的喜爱之情，寄寓了作者不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏。
( )◆拓展探究9. 本文启示我们无论环境怎样，都要保持高洁的品格；同时，要有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流。
( )金题演练一、(2015南宁改编)文言文阅读。
(10分)1. 下列句子加点词意思相同的一项是(2分) ( )A. 晋陶渊明独．爱菊独．往湖心亭看雪B. 香远益．清有所广益．C. 陶后鲜．有闻芳草鲜．美D. 同予．者何人予．观夫巴陵胜状2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2分)- 3 -( )A. 水陆草木之．花何陋之．有B. 自．李唐有朋自．远方C. 濯清涟而．不妖乃记之而．去D. 可远观而不可亵玩焉．则又请焉．3. 下列对文章理解有误的一项是(2分)( )A. 文章以“晋陶渊明独爱菊。
自李唐，世人甚爱牡丹”为陪笔，引入正题，烘托自己对莲花的喜爱，借景抒情，“借花自以为写照”。
B. 文章品评菊花、牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。
以“君子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感。
C. 文章用“噫”字引领三个排比句。
在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。
D. 文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序写，而是将牡丹衬在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，意味深长，耐人寻味。
4. 把下列句子翻译成现代汉语。
(每小题2分，共4分)(1)中通外直，不蔓不枝。
(2)牡丹之爱，宜乎众矣。
二、文言文阅读。
(10分)1. 下列句子加点词意思相同的一项是(2分) ( )A.可．爱者甚蕃且欲于常马等不可．得B. 濯清．涟而不妖清．流见底C. 中通．外直政通．人和D. 可远．观而不可亵玩焉亲贤臣，远．小人2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2分) ( )A. 世人甚．爱牡丹所欲有甚．于生者B. 予独爱莲之．出淤泥而不染肉食者谋之．C. 花之君子者也．南阳刘子骥，高尚士也．D. 同予者．何人无可进者．3. 下列对文章理解有误的一项是(2分) ( )A. 作者通过对莲花的描写，歌颂它出淤泥而不染的高尚品质，从而表现作者洁身自爱的高洁品质，以及对追名逐利的世态的厌恶。
B. 文章分两大部分，前一部分是对莲花高洁形象的铺排描绘，后一部分则揭示莲的喻义，并以莲自况，抒发作者的真情实感。
- 4 -C. 文中作者赋予莲花丰富的象征意味，如用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。
D. 文章以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入，其中涵盖了大量社会现象，文章短小而意蕴丰富，句式长短相间，富于变化。
4. 把下列句子翻译成现代汉语。
(每小题2分，共4分)(1)香远益清，亭亭净植。
(2)菊之爱，陶后鲜有闻。
虚词样板文北部湾经济区近2年考查情况与南宁相近，故此处编者综合北部湾经济区近2年及南宁2012～2016年考查情况，梳理了文言文阅读常考的10个虚词。
“虚词样板文”的选择依据：如果某篇课文中该虚词义项或句子特别突出，就在该篇目后整理全国各地中考考查过的句子及统编、语文、苏教三版本共有21篇课下注释、本课课文中含有该虚词的全部例句，按义项呈现，方便学生记背。
1.水陆草木之．花/花之．隐逸者也 /花之．富贵者也 /花之．君子者也(《爱莲说》)2. 春冬之．时(《三峡》)3. 实是欲界之．仙都(《答谢中书书》)4. 忘路之．远近(《桃花记》)5. 此则岳阳楼之．大观也 /予尝求古仁人之．心/前人之．述备矣/览物之．情(《岳阳楼记》)6. 山之．僧智仙也 /醉翁之．意不在酒/山水之．乐/山间之．朝暮也 /山间之．四时也 /然而禽鸟知山林之．乐(《醉翁亭记》)7.行道之．人弗受/今为妻妾之．奉为之(《鱼我所欲也》)8.益慕圣贤之．道 /无鲜肥滋味之．享/戴朱缨宝饰之．帽/盖余之．勤且艰若此(《送东阳马生序》)9.小大之．狱(《曹刿论战》)10.臣之．妻私臣/朝廷之．臣莫不畏王(《邹忌讽齐王纳谏》)11. 然侍卫之．臣不懈于内/盖追先帝之．殊遇 /恢弘志士之．气 /以伤先帝之．明/此诚危急存亡之．秋也(《出师表》)用法2：宾语前置标志，不译1. 菊之．爱/莲之．爱/牡丹之．爱(《爱莲说》)2.何陋之．有(《陋室铭》)用法3：用于主谓之间，取消句子独立性，不译1.予独爱莲之．出淤泥而不染(《爱莲说》)2. 无丝竹之．乱耳/无案牍之．劳形(《陋室铭》)- 5 -3. 当余之．从师也(《送东阳马生序》)4. 吾妻之．美我者/客之．美我者(《邹忌讽齐王纳谏》)用法4：定语后置的标志，不译1.马之．千里者(《马说》)2. 居庙堂之．高则忧其民/处江湖之．远则忧其君(《岳阳楼记》)3. 受任于败军之．际(《出师表》)用法5：音节助词，起协调音节、舒缓语气的作用，不译1. 鸣之．而不能通其意(《马说》)2. 公将鼓之．(《曹刿论战》)用法6：用于主谓之间，起连接作用，可不译1.而不知太守之．乐其乐也(《醉翁亭记》)2. 此之．谓失其本心(《鱼我所欲也》)用法7：代词，相当于“它”“它们”1. 沿河求之．(《河中石兽》)2. 策之．不以其道(《马说》)3.属予作文以记之．(《岳阳楼记》)4. 名之．者谁(《醉翁亭记》)5. 得之．则生(《鱼我所欲也》)6. 万钟则不辩礼义而受之． /今为妻妾之奉为之．(《鱼我所欲也》) 用法8：代词，相当于“他”“他们”1.具答之．(《桃花记》)2. 呼尔而与之．(《鱼我所欲也》)3.公与之．乘/故克之． /故逐之． /公将驰之．(《曹刿论战》)4. 孰视之．(《邹忌讽齐王纳谏》)用法9：指示代词，“这”“此”1.渔人甚异之．(《桃花记》)2.心乐之．(《小石潭记》)3. 暮寝而思之．(《邹忌讽齐王纳谏》)4. 欲报之．于陛下也(《出师表》)用法10：代词，代指上文中提到的内容1. 学而时习之．(《论语》)2.闻之．(《桃花记》)3. 乃记之．而去(《小石潭记》)4. 弗之．怠/走送之．(《送东阳马生序》)5. 肉食者谋之．(《曹刿论战》- 6 -第3篇爱莲说知识梳理一、1. 横生藤蔓旁生枝茎2. ①清澈②清芬③清波3. (1)喜爱很，十分多(2)只(3)从(4)沾染(污秽) (5)洗(语、苏：洗涤) 水波过分艳丽(语、苏：美丽而不庄重) (6)贯通(7)距离长，在句中可译为“远播”更加(8)竖立(苏：树立) (9)观赏亲近而不庄重玩弄(10)认为(11)少听说，听到(12)我(13)应当(语：当然；苏：当，这里和“乎”连用，有“当然”的意思) 很多4. (1)①……的花②助词，和“也”一起作为判断句的标志③……的人(2)连词，表转折，却，但是 (3)语气词(苏：句末语气词，这里相当于现代汉语的“啊”“呀”)(4)表判断二、1. 水上、地上各种草木的花，可爱的很多。
2. 我则只喜爱莲——莲从淤泥里生长出，却不受泥的沾染(污秽)。
3. (只)可以从远处观赏，却不能靠近玩弄啊。
4. 我认为，菊是花中的隐士。
5. 对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？三、1. √ 2. √3. ×【解析】本文含蓄地表明了作者不随波逐流、不被世俗沾染而永葆清白的操守和正直的品德，句中“委婉地流露出郁郁不得志的哀愁”理解有误。
4. ×【解析】“牡丹之爱，宜乎众矣”表达作者对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃，句中理解有误。
5. √6. √7.√8. ×【解析】作者借菊花和牡丹的形象，分别从正面和反面衬托自己对莲花的喜爱之情，菊花是正衬，牡丹是反衬，句中理解有误。
9. √金题演练一、1. (2分)D 【解析】A项中“独”，前者意思是“只”；后者意思是“独自”。
中考课内文言文16篇：爱莲说
中考课内文言文16篇四、爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！【中考复习要点】参考答案：1.古代论说文记叙议论说明一个道理2.周敦颐宋代茂叔哲学濂溪先生著有《太极图说》托物言志二、基础知识1.字词读音蕃( ) 濯( ) 清涟( ) 不蔓( )不枝亵( )玩隐逸( ) 噫( ) 鲜( )有闻予（）2.解释加点的字可爱者甚蕃．世人甚．爱牡丹出淤泥而不染．濯清涟．．．而不妖．．中通．外直不蔓．不枝．香远益．清亭亭．．净植．可远观而不可亵玩．．焉花之隐逸者．．．也花之君子．．者也陶后鲜．有闻同予．者何人宜．乎众矣三、归纳内容四、理解背诵1.点明文章主旨的句子是2.描写莲花既不同流合污又不孤芳自赏的名句是3.作者感慨真正的隐士非常少的语句是4.作者感慨真正的君子很少见的语句是5.讽刺当时追名逐利世风的语句是6.点明牡丹喻义的语句是7.突出莲花质朴品质的语句是8.表明莲花庄重而高雅的语句是9.赞颂莲正直而通达事理语句是10.同范仲淹《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归？”意境相似的语句是11.最能概括莲花高洁品质的语句是12.集中表现莲高洁品质的语句是13.与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的语句是14.隐喻社会上趋炎附势之风盛行的语句是15.写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的名句是16.比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的语句是17.鲁迅青年时期在《莲蓬人》在写到“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆”，他的立意和语言受益于《爱莲说》中的名句18.文中“予独爱莲”和“”句相照应，“牡丹之爱，宜乎众矣”与“”句相照应。
其中“众”和“”词形成反照应。
备战2025年中考语文文言文专项训练：《爱莲说》对比阅读(含答案)
实为花中仙子也
14．解释下面加点词语。
①可爱者甚蕃：②香远益清：
③荷花为雨所洗：④余以为妙绝：
15．用现代汉语翻译下列句子。
①菊之爱，陶后鲜有闻。
②偕数友，观荷于湖边亭中。
16．莲，自古深受文人雅士喜爱，请简要概括周敦颐和李盛仙各自爱莲的原因。
阅读选文，完成下面小题。
（节选自李渔《闲情偶寄》，有删改）
【注释】①强项：此处指刚正不为威武所屈。②动：萌发。③后：指武则天。
1．解释下列句子中加点词的含义。
（1）可爱者甚蕃( )（2）陶后鲜有闻( )
（3）宜乎众矣( )（4）予初不服是论( )
2．下列各项中，加点字意义和用法相同的一项是（）
A．谓其色其香权谓吕蒙曰
B．可强鸡人使昼鸣乎吾射不亦精乎
27．下列句中加点词前后用法相同的一项是（）。
A．不为俗屈/自以为大有所益B．依于石而不囿于石/出淤泥而不染
C．竹其有知/不知为不知，是知也D．必能谓余为解人/每字有二十余印
28．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。
瘦劲孤高是其神也豪迈凌云是其生也
29．清代学者符曾说：“凡花之妙，在于香色。而竹则无色无香，独妙于韵。盖香色易知而韵难知，宜赏韵者鲜矣。”而莲、竹皆非“凡花”，周敦颐盛赞莲是“花之君子者”，郑板桥称竹“有士君子豪气凌云”。请你结合【甲】【乙】两文，说说如果周敦颐和郑板桥在同一个时代，能否成为朋友？
③今夫不善内⑥而恃外者，未有不为罴之食也。
（柳宗元《罴说》）
【注释】①貙（chū）：一种像狐狸而形体较大的野兽。罴（pí）：哺乳动物，亦称“棕熊”“马熊”。③罂（yīng）火：装在瓦罐中的灯火。罂罐子。④发火：去掉灯火的掩盖物，以便照明射击。⑤摔（zuó）：揪住。搏：搏击。挽裂：拉着撕开。⑥善内：改善内部。
七年级语文下册《爱莲说》中考复习题精选(附参考答案)
七年级语文下册《爱莲说》中考复习题精选（附参考答案）题目分六部分：文学常识、文言实词、文言虚词、句子翻译、问题探究、阅读理解选择题一、文学常识《爱莲说》作者是，字茂叔，（朝代）哲学家，世称“濂溪先生”。
说，是古代一种性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。
二、文言实词1词类活用(1)名词作动词不蔓．不枝．蔓：枝：(2)形容词作动词香远．益清远：2其他重点实词(1)可爱者甚蕃蕃：(2)晋陶渊明独爱菊独：(3)予独爱莲之出淤泥而不染染：(4)濯清涟而不妖濯：涟：妖：(5)中通外直通：直：(6)香远益清益：(7)亭亭净植亭亭：植：(8)可远观而不可亵玩焉亵：玩：(9)宜乎众矣宜：3.一词多义(1)清①濯清．涟而不妖②香远益清．③以其境过清．④回清．倒影(2)远①香远．益清②可远．观而不可亵玩焉③亲贤臣，远．小人三、文言虚词1.予独爱莲之出淤泥而．不染2.可远观而不可亵玩焉．3.同予者何．人4.之①水陆草木之．花②予独爱莲之．出淤泥而不染四、句子翻译1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。
译文：2.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
译文：3 中通外直，不蔓不枝。
译文：五、问题探究1.文中爱菊、爱莲、爱牡丹分别代表的人生态度是什么？2.举例分析衬托手法在《爱莲说》中的运用。
3.《陋室铭》和《爱莲说》两篇文章在语言风格上有什么不同。
4.《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。
和同学讨论一下，如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？六、阅读理解选择题爱莲说周敦颐①水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！1下列各项句中加点词语解释完全正确的一项是（）A可爱者甚蕃．（蕃:多）不蔓．不枝（蔓：藤蔓）B晋陶渊明独．爱菊（独：唯独）予独爱莲之出淤泥而不染．（染：沾染）C濯清涟而不妖（濯：洗）亭亭净植．（植：竖立）D予谓．菊，花之隐逸者也（谓：说）牡丹之爱，宜．乎众矣（宜：应当、应该）2下列各项句中加点词语的意义或用法相同的一项是（）A水陆草木之．花予独爱莲之．出淤泥而不染B香远益．清孤常读书，自以为大有所益．C可远观而．不可亵玩焉康肃笑而．遣之D自．李唐来屠自．后断其股3下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）A.水陆/草木之/花，可爱者/甚蕃B.自/李唐/来，世人/甚爱/牡丹C.牡丹，花/之富贵/者也D予/独爱莲/之出/淤泥/而不染4.对下列句子理解正确的一项是（）A.“水陆草木之花，可爱者甚蕃”一句是说爱莲的人特别多。
课内重点文言文篇——《爱莲说》(考点复习)
1.可爱者甚蕃．蕃：多。
2.濯．清涟而不妖．。
濯：洗涤。
妖：美丽而不端庄。
3、不蔓．不枝．。
蔓：长枝蔓。
枝：长枝节。
4、不可亵．玩焉。
亵：亲近而不庄重。
5、陶后鲜．有闻。
鲜：少。
6、宜．乎众矣宜：应当。
7、亭亭．．净植．。
亭亭：耸立的样子；植：立【答案】我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。
2.莲，花之君子者也。
【答案】莲是花中的君子。
3.香远益清，亭亭净植。
【答案】香气传得越远就越清芬，洁净地挺立。
4.菊之爱，陶后鲜有闻。
【答案】对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。
5.莲之爱，同予者何人？【答案】像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？6.牡丹之爱，宜乎众矣。
【答案】喜爱牡丹的人当然就很多了。
1.《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。
和同学讨论一下，如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？【答案】【示例】君子品质：庄重、质朴、洁身自好、不慕名利。
“出淤泥而不染”寓意从污浊的环境中走出来，却能保持纯真的品质而不沾染坏习气。
周敦颐的这句话寓示了人生的一种境界。
在物质生活日益丰富的今天，我们应该始终保持这种操守，即使经历污秽，依然能独善其身。
2.“之”有时充当代词；有时相当于助词“的”；有时用于标明前置宾语；有时用在主语和谓语之间，取消句子独立性。
辨析下列句子中的“之”字各属于哪种用法。
1.何陋之．有？【答案】助词，宾语前置的标志。
2.水陆草木之．花，可爱者甚蕃。
【答案】助词，的。
3.予独爱莲之．出淤泥而不染……【答案】用在主语和谓语之间，取消句子独立性。
4.友人惭，下车引之．。
【答案】代词，指陈元方。
5之．者不如好之．者，好之．者不如乐之者。
【答案】代词，指学问和事业。
补充：1.本文表现了作者怎样的人生情怀？【答案】本文表现了作者洁身自好、不慕名利的人生情怀。
2.文章都采用了哪些写作手法？【答案】①衬托。
作者用菊花进行正衬，用牡丹进行反衬，突出莲的高洁品质，从而表现了洁身自好、不慕名利的生活态度。
中考语文复习古代诗歌阅读《爱莲说》《醉翁亭记》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《爱莲说》《醉翁亭记》含答案九年级（1）班开展了“诵读古典诗文·汲取成长力量”专题学习活动。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，杳远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹。
射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【知意·悟形象】69．莲，坚贞高洁。
“香远益．清，亭亭净植”象征君子美好的姿态气质，“益．”的意思是；滁人游，欢乐祥和。
“至于负者．．歌于途，行者休于树”写出游人往来不绝的场面。
“负者．．”的意思是。
70．从文中或“花之君子”的形象，或“乐在其中”的场面，可以读出作者的情怀。
“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的意思是①；“苍颜白发，颓然乎其间者”的意思是②。
【明志·探精神】71．有高洁志趣的周敦颐，能自得其乐的欧阳修，愿舍身报国的李贺，他们的精神都值得我们感动。
《雁门太守行》中哪一联既运用典故，又抒写出官军将士的心愿？请写出该联诗句，并说说你的理解。
雁门太守行李贺〔唐代〕黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
诗句：理解：72．善于学习才能从中汲取成长的力量，照亮前行的征程。
周敦颐或欧阳修身上的哪一种力量会成为你前进的动力？请结合诗文内容作答。
【答案】69．更加背着东西的人70．①我唯独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳。
2023年中考语文复习：文言文《爱莲说》专项训练(含答案)
2023年中考语文复习：文言文《爱莲说》专项训练一、课内阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，众人甚爱牡丹。
予独爱莲之出污泥而不染，濯．清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益．清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜．有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜．乎众矣。
1．说明下列句子中加点词的含义。
（1）濯．清涟而不妖( )（2）香远益．清( )（3）陶后鲜．有闻( )（4）宜．乎众矣( )2．下列句子中加点的“之”的意义和用法与例句全都相同的一项是（）例：予独爱莲之．出污泥而不染A．水陆草木之．花B．无文案之．劳形C．当求之．于上流D．然则天下之．事3．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）中通外直，不蔓不枝。
（2）莲之爱，同予者何人？4．结合文章内容并联系生活实际，谈谈你对“出污泥而不染”这一人生境域的知道。
5．阅读下面的文言文，完成问题。
爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，众人甚爱牡丹。
予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(1)下列句中加点词的意思相同的一项是（）A．芳草鲜．美陶后鲜．有闻B．自．李唐来自．三峡七百里中C．出．污泥而不染出．则无敌国外患者D．中通外直．系向牛头充炭直．(2)用现代汉语翻译下列句子。
①水陆草木之花，可爱者甚蕃。
①予谓菊，花之隐逸者也。
(3)下列对文章内容和写法知道有误的一项是（）A．文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花高洁的品行，从而表现了作者守身如玉的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶之情。
B．文章句式骈散结合，以散句为主，长短相间、错落有致、富于变化，读起来音节和谐、顿挫有致C．“莲之爱，同予者何人”一句与前文“予独爱”相照管，表现出作者不与世俗同流合污的生活态度，同时也慨叹世间与自己志趣相同的人太少。
专题09 爱莲说(解析版)-备战2024年中考语文之文言文对比阅读(全国通用)
专题09 爱莲说（2023·湖南怀化·统考中考真题）阅读下面两篇文章，完成下面小题。
【甲文】爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯．清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜．有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！【乙文】君子亭记（明）王守仁阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。
曰：“竹有君子之道四焉，中虚而静，通而有间，有君子之德。
外坚而直，贯四时．．而柯叶无所改，有君子之操。
应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。
清风时至，玉声珊然，中采齐而协肆夏，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集；风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若虞廷群后端冕正笏⑤，而列于堂隆之侧，有君子之容。
竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾受有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭。
”（节选自《王阳明散文选译》）【注】①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。
②蛰：二十四节气之“惊蛰”。
③伏：暑天。
④洙、泗：二水名，流经山东曲阜，孔子与弟子习礼之地。
⑤正笏：恭敬地拿着上朝的笏板。
1．用“/”给乙文划波浪线的句子断句。
（限两处）吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭2．下列加点字词的解释有误的一项是（）A．濯．清涟而不妖（洗）B．贯四时．．而柯叶无所改（四季）C．陶后鲜．有闻（新鲜）D．无所不宜．（合适）3．用现代汉语翻译文中划横线的句子。
（1）香远益清，亭亭净植（2）竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名4．甲乙两文都提到了君子，请用自己的语言谈一谈你心目中的君子应该具备哪些美好品质。
（至少提出三点）【答案】1．吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭 2．C 3．（1）香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。
中考语文复习之教考衔接文言文专题练习专题09七年级下册《陋室铭》《爱莲说》课内外阅读分层练(含答案)
《陋室铭》《爱莲说》课内外阅读分层练第一部分：课内基础一、《陋室铭》陋室铭①刘禹锡山不在高，有仙则名②。
水不在深，有龙则灵③。
斯是陋室，惟吾德馨④。
苔痕上阶绿，草色入帘青⑤。
谈笑有鸿儒⑥,往来无白丁⑦。
可以调素琴⑧，阅金经⑨。
无丝竹之乱耳⑩，无案牍之劳形⑪。
南阳诸葛庐⑫，西蜀子云亭⑬。
孔子云：“何陋之有⑭？”【注】①选自《刘禹锡集》（中华书局1990年版）。
陋室，简陋的屋子。
铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
②[名]出名，有名。
③[灵]灵验。
④[斯是陋室，惟吾德馨（xīn）]这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
斯，这。
馨，能散布很远的香气，这里指德行美好。
⑤[苔痕上阶绿，草色入帘青]苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。
⑥[鸿儒]博学的人。
鸿，大。
⑦[白丁]平民，指没有功名的人。
⑧[调素琴]弹琴。
调，调弄。
素琴，不加修饰的琴。
⑨[金经]指佛经（佛经用泥金书写）。
⑩[无丝竹之乱耳]没有世俗的乐曲扰乱心境。
丝，指弦乐曲。
竹，指管乐器。
⑪[无案牍（dú）之劳形]没有官府公文劳神伤身。
案牍，指官府文书。
形，形体、躯体。
⑫[南阳诸葛庐]诸葛亮隐居南阳住的草庐。
⑬[西蜀子云亭]扬子云在西蜀的屋舍。
西蜀，今四川。
子云，即扬雄（前53-18），字子云，蜀郡成都（今属四川）人，西汉哲学家、文学家。
⑭[何陋之有]语出《论语·子罕》。
意思是，有什么简陋的呢？参考译文：山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就有灵气了。
这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
苔痕碧绿，长到阶上；草色，青葱，映入帘里。
说说笑笑是博学的人，来来往往的没有粗鄙的人。
可以弹奏素朴的古琴，阅读珍贵的佛经。
没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有公事文书劳累身心。
（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀杨子龙的玄亭。
孔子说：“有什么简陋的呢？”二、《爱莲说》爱莲说①周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃②。
初中中考语文专题总结复习精炼课内文言文阅读第3篇爱莲说.docx
第 3 篇爱莲说( 北宋·周敦颐)版本导航：◎统编七下第16 课；◎语文七下第19 课；◎苏教七下第五单元专题“荷”。
原文呈现①水陆草木之花，可爱者甚蕃(f án) 。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤 (y ū) 泥而不染，濯 (zhu ó)清涟 (li án) 而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵 (xi è) 玩焉。
教参译文 ( 加粗内容翻译以课下注释为教参段层准)水上、地上各种草木的花，可爱的很多。
晋朝的陶渊明只喜欢菊花。
自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。
我则只喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾第①段：对莲高洁的形象染 ( 污秽 ) ；经过清水洗涤但不显得过分艳铺排描绘。
丽； ( 莲的柄 ) 内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气传得越远就越清芬，洁净地竖立， ( 只) 可以从远处观赏，却不能靠近玩弄啊。
②予谓菊，花之隐逸者也；我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花第②段：作者对三种花象牡丹，花之富贵者也；莲，花之中的富贵者，莲是花中的君子。
唉！对征的不同品性进行了比君子者也。
噫 (y ī) ！菊之爱，陶于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。
较和品评，揭示了莲的喻后鲜 (xi ǎn) 有闻。
莲之爱，同予对于莲的爱好，像我一样的还有什么人义，并以莲自况，抒发了者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
呢？对于牡丹的爱，人应当很多了。
作者内心的真实情感。
【文章中心】本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。
【写作特点】 (1) 以花喻人、托物言志。
(2) 运用了衬托的手法，突出中心，加深立意。
以“牡丹之爱”“菊之爱”衬托“莲之爱” ，以突出“莲之爱”者的境界之高。
(3) 综合运用描写、抒情、议论多种表达方式。
(4)以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。
2023年中考语文一轮复习：文言文专项训练《爱莲说》(含答案)
2023年中考语文一轮复习：文言文专项训练《爱莲说》一、课内阅读爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1．下列加点词意思相同的一项是（）A．予谓．菊，花之隐逸者也初，权谓．吕蒙曰B．香远益．清自以为大有所益．C．同予者何．人何．陋之有D．晋陶渊明独爱．菊牡丹之爱．，宜乎众矣2．下列句子中加点词意思和用法相同的一项是（）A．莲之．出淤泥而不染无丝竹之．乱耳B．自．李唐来公亦以此自．矜C．花之君子者．也知之者．不如好之者D．可远观而不可亵玩焉．二石兽并沉焉．3．下列对文章理解有误的一项是（）A．文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗，赋予莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。
B．文章通过托物言志的手法来表现作者的高尚品质，其中“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不阿，豁达大度。
C．文章借菊花和牡丹的形象，从正面衬托出自己对菊花的喜爱之情，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
D．“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
”表达作者对世人缺少君子之德的遗憾、惋惜之情，以及对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视。
4．把文言文中的画线句翻译成现代汉语。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）菊之爱，陶后鲜有闻。
爱莲说周敦顾水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
5．下列句子中加点的词解释正确的一项是（）A．可爱者其蕃．（繁）B．濯清涟．而不妖（清水）C．香远益．清（更加）D．亭亭净植．（耸立）6．下列句子中加点的“之”字的用法与共它三项不同的一项是（）A．水陆草木之．花B．莲之．出淤泥而不染C．花之．隐逸者也D．花之．君子者也7．下面对这篇文章的分析有误的一项是（）A．本文体裁是“说”，“说”是一种文体。