部编版三年级语文上册24 司马光练习题
24 司马光
课后作业
基础积累大巩固
1.看拼音写生字。
sī tínɡ dēnɡ diē qì chí马光家山倒放支
2.比一比，再组词。
群（）挺（）跌（）持（）众（）
裙（）庭（）铁（）待（）从（）
阅读能力大提升
3.重点段落品析
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
（1）读了这篇课文，你觉得司马光是个怎样的孩子？从那句话可以看出来？
（2）用自己的话写出这个故事。
参考答案
1.司庭登跌弃持
2.一群挺拔跌倒坚持众人
裙子庭院铁锅等待从前
3.（1）司马光是个机智聪明，遇事冷静镇定的孩子。
从“光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
”一句可以看出来。
（2）有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。
院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。
缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。
别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。
司马光却急中生智，
从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。
4.曹冲称象孔融让梨骆宾王七岁咏鹅。
人教统编版三年级上学期语文第24课《司马光》同步练习【解析版】
人教统编版三年级上学期语文第24课《司马光》同步练习一、基础达标1.选择正确的读音。
司________（sīshī）跌________（diédiē）弃________（pìqì）持________（cíchí）2.读拼音，写词语。
jiā tíng dēng gāo zhòng rén fàng qìtíng yuàn________ ________ ________ ________ ________3.比一比，再组词。
同________ 廷________ 持________ 铁________司________ 庭________ 诗________ 跌________4.查字典填空。
如果不认识“持”字，可以用________查字法，先查部首________，再查________。
“持”在字典里的解释有：①拿着；握着。
②遵守不变。
③掌握；料理。
④挟制。
⑤对抗。
给下面下划线字选择正确的解释。
光持石击瓮。
________爸爸说，妈妈是一位勤俭持家的好妻子。
________持之以恒。
________5.按要求给字归类。
群庭登瓮跌皆弃持破迸（1）上下结构：________（2）左右结构：________（3）全包围结构：________6.下列句子朗读停顿有错的一项是（）。
A. 一儿/登瓮，足跌/没水中B. 光持/石击/瓮破之C. 水迸，儿/得活7.下面关于课文《司马光》说法错误的一项是（）。
A. 本篇课文是一篇文言文，这是中国古代的一种书面语言。
B. 司马光是宋朝的政治家、文学家。
主要著作有史学巨著《资治通鉴》。
C. “跌”是形声字，左右结构，部首是“足”，音序是D。
8.按课文内容填空。
（1）司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是：举起一块________，使劲砸缸，缸里的水流________，掉进水缸的小朋友得救了。
部编版语文三年级上册 24司马光 同步练习(含答案)
部编版三上第八单元第24课司马光
（共5题）
一、选择题（共4题）
1.选择。
读《司马光》这篇课文，下面句子断句不正确的是（）。
A．群/儿戏/于庭B．一儿/登瓮
C．光/持石/击瓮/破之D．儿/得活
2.选择。
同学们在用自己的话讲述课文《司马光》中的情节，讲错了的是（）
A．文文：一群小孩在庭院游戏，其中有一个掉进了水里，大家齐心协力把他救了出来。
B．晶晶：一群小孩在庭院游戏，有一个小孩爬上水瓮，结果失足跌进水里。
C．娇娇：小孩们都吓得跑开了，司马光拿石头砸破了水瓮，救出了同伴。
3.选择。
同学们在讨论文言文和现代文的差别，你赞同的是（）。
①莉莉：文言文中往往用一个字来表示现代文中的一个词语。
②洁洁：文言文的句子比现代文的精炼简短。
③灵灵：文言文中有些词和我们现代文中的意思不一样。
A．①②B．①③C．①②③
4.选择。
课文《司马光》中，“足跌没水中”的意思是（）
A．把脚伸进了水里。
B．脚上的鞋子掉进水里不见了。
C．站在水里，水没过了脚。
D．失足掉进了水里。
二、填空题（共1题）
5.填一填。
群儿于庭，一儿瓮，足没水中。
众皆去，光持石瓮破之，水，儿得活。
答案
一、选择题（共4题）
1. 【答案】A
2. 【答案】A
3. 【答案】C
4. 【答案】D
二、填空题（共1题）
5. 【答案】戏；登；跌；弃；击；迸。
2020年语文三年级上册 第八单元 24司马光 同步练习2(部编版)
部编版三年级上册语文第八单元第24课《司马光》同步练习一、基础运用（共6题；共36分）1.看拼音写生字。
sītínɡdēnɡdiēqìchí________ ________ ________ ________ ________ ________【答案】司；庭；登；跌；弃；持【考点】词形，司马光【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“庭、登、跌、持”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.比一比，再组词。
群________ 挺________ 跌________ 持________ 众________裙________ 庭________ 铁________ 待________ 从________【答案】一群；挺拔；跌倒；坚持；众人；裙子；庭院；铁锅；等待；从前【考点】字形，字义，词形，司马光【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。
还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：一群、挺拔、跌倒、坚持、众人、裙子、庭院、铁锅、等待、从前。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3.根据课文内容，给下列句子排排队。
________大家都扔下他离开了。
________有个孩子登上水瓮，一不小心掉在里面了。
________司马光拿起石头击破水瓮，水流出来，小孩得救了。
________一群孩子在庭院里玩耍。
【答案】3；2；4；1【考点】句子排序、仿写，司马光【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。
部编版小学语文三年级上册24.《司马光》同步练习试题(含答案)
小学三年级语文（上）《司马光》练习题一、看拼音，写词语。
wén jìng zī shì rè lièzhèn dìng qíng kuàng yóu xì二、根据音节填字组词。
sī（）机（）哑自（）qì抛（）（）车机（）tíng 蜻（）（）车（）院三、我能写好字。
四、比一比，组词语。
群（）庭（）跌（）持（）众（）裙（）挺（）铁（）待（）从（）五、填上适当的词语。
（）的腿（）身段（）的狮子（）的角（）逼近（）地离开六、按要求查字典、1、“庭”字是结构的字，部首是，除去部首还有画。
2、“司”字的音序是，音节是，可以组词。
3、“持”字是结构的字，部首是，第5笔是，换个部首可以组成新字：。
七、选词填空。
庭挺1、爷爷每天早晨都在（）院里打太极拳。
2、寒冬腊月，唯有梅花傲然（）立在风雪中。
登瞪3、爸爸是个远近闻名的（）山爱好者。
4、看到孩子们这么没礼貌，妈妈使劲（）了他一眼。
八、给下面的加点字选择正确的解释。
1、足跌没．水中。
（）A、没有B、淹没C、埋没2、光持石击瓮破之．。
（）A、代词，指群儿B、代词，指瓮C、代词，指石头3、众皆弃．去。
（）A、离开B、距离C、除掉4、儿得活．。
（）A、不固定，可移动B、生动，不呆板C、生存，有生命九、根据课文内容，给下列句子排排队。
（）大家都扔下他离开了。
（）有个孩子登上水瓮，一不小心掉在装满水的瓮里面了。
（）司马光拿起石头击破水瓮，水流出来，小孩得救了。
（）一群孩子在庭院里玩耍。
十、阅读古文，完成练习。
缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
《猫捕鱼》1、解释下列词句中加点的字。
欲捕食之．（）急跃．（）起全身皆．（）湿2、给加点字选择正确的解释。
（1）“伏”在字典的解释有：A、趴，脸向下；B、低下去，C、使屈服 D、隐藏一猫伏．（）缸上十面埋伏．（）降龙伏．（）虎高低起伏．（）（2）、“欲”在字典中的解释有：A、欲望 B、想要，希望。
三年级语文上册 第24课《司马光》知识点总结、同步练习题(有答案)
三年级语文上册第24课《司马光》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】01、我会写司sī（司机、司令、各司其职）庭tíng（庭院、家庭、大庭广众）登dēng（攀登、登报、五谷丰登）跌diē（跌倒、跌落、跌跌撞撞）众zhòng（众人、众多、众志成城）弃qì（丢弃、抛弃、自暴自弃）持chí（坚持、主持、坚持不懈）02、我会认皆jiē（比比皆是、人人皆知、皆大欢喜）03、多音字得děi （得亏）dé（得救）没mò（沉没）méi（没有）04、作者简介司马光（1019～1086），北宋时期著名政治家、史学家、散文家。
北宋陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，汉族。
出生于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑水先生。
司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。
戏：做游戏于：在庭：庭院登：爬瓮：缸足：失足跌：掉进没：沉没众：大家皆：全，都弃：丢弃去：离开持：拿击：击打破：被打破之：瓮迸：涌出06、诗意一天，一群小孩在庭院里嬉戏。
院子里有一口大水缸, 一个小孩爬到瓮缸上，失足掉进缸里沉没到水里。
家都丢弃他失足者离开了。
司马光立刻拿起石块击打瓮缸，瓮缸被打破了，水从破口处喷涌出来，失足掉入水里的人才能够活下来。
07、问题归纳课文讲了怎样的小故事？作者写了司马光的表现，还写了其他孩子的表现，为什么这样写？课文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。
作者这样写的目的是：形成鲜明的对比，突出司马光的不慌张，沉着冷静。
08、课文主题本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事，表达了作者对司马光解救伙伴沉着冷静的表现的赞颂之情。
09、教材课后习题1.跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。
背诵课文。
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。
众/皆/弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿得活。
2.借助注释，想一想怎样用自己的话把这个故事讲生动，然后讲给别人听。
人教部编版三年级上学期语文课文(八)第24课《司马光》同步练习A卷
人教部编版三年级上学期语文课文（八）第24课《司马光》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累运用 (共7题；共34分)1. （5分）过完年就拼音写出词语。
cǎo yuán zhī tóu chuī dòng________ ________ ________2. （6分）按要求给字归类。
群庭登瓮跌皆弃持破迸（1）上下结构：________（2）左右结构：________（3）全包围结构：________3. （8分）加偏旁，变新字，并组词。
库________ ________寸________ ________4. （5分） (2019一上·通榆期末) 连一连。
金色的笑着雪白的肚皮快活的孩子绿绿的太阳哈哈地小草5. （2分）下列说法不正确的一项是（）A . “有的人/情愿作野草，等着地下的火烧。
”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》。
B . 《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。
C . “关云长温酒斩华雄”是《三国演义》中的故事。
D . 《穷人》的作者是列夫•托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《安娜・卡列尼娜》《复活》等。
6. （2分）“可是，它要是凭借这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。
”对金奎叔的话理解错误的是（）。
A . 对于别人的无理欺负，要奋力反抗。
B . 要看到自己的力量，不要盲目地害怕。
C . 自己挨了欺负，就一定要去欺负别人。
D . 不能仗着自己的优势欺负别人。
7. （6分）积累填空。
（1） ________，夜雨瞒人去润花。
（2）诚心能叫石头落泪，________。
（3） ________，飞入菜花无处寻。
（4）中国最早的邮票是________年清政府发行的________邮票。
三年级语文上册第24课《司马光》课时练习题(含答案)
三年级语文上册第24课《司马光》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．《司马光》讲述了_______用_______砸破_______，救出掉在_______里同伴的故事。
这个故事出自于_______。
（）A．司马光；大石头；水缸；大水缸；《宋史·司马迁传》B．司马光；大石头；水缸；大水缸；《宋史·司马光传》C．司马光；大铁棒；水缸；大水缸；《宋史·司马光传》2．下列句中加点字解释错误的一项是（）A．群儿戏于庭．。
（庭院）B．光．持石击瓮破之。
（司马光）C．众人皆．弃去。
（全，都）D．水迸．，儿得活。
（溅）3．“水迸，儿得活。
”中“迸”的意思是（）A．奔散B．没有C．涌出4．下列句子朗读停顿有误的一项是（）A．群儿/戏于庭。
B．一儿/登瓮，足跌/没水中。
C．光持/石击/瓮破之。
5．这篇故事告诉我们（）A．在庭院中玩耍是有危险的，我们以后不要在那里玩耍了。
B．水瓮是很可怕的东西，以后遇到这种东西我们都要把它砸碎。
C．遇到事情的时候，只有保持清醒的头脑才能找到解决问题的办法。
6．给下面加点的字注音，并选择正确的意思。
（1）足跌没．水中读音：____________意思：( )A．不及，不到B．没有C．淹没D．隐藏，消失（2）众皆．弃去读音：____________意思：( )A．接着B．全，都C．比较，较量D．有的，一部分（3）光持．石击瓮破之读音：_____________ 意思：( )A．支持，保持B．对抗C．拿着，握着D．控制，挟制7．比一比组词别( )块( )都( )吓( )到( )快( )那( )叫( )8．根据本课所学内容填空。
（1）文言文中有一些难懂的字，可以通过不同的方法来理解,请根据提示填空。
（1）一些字可以通过组词语的方法来理解。
例如“群儿戏于庭”中“庭”的意思是_ __。
（2）一些字可以结合插图来理解。
通过观察上图,我知道了:在“光持石击瓮破之,水迸”中，“瓮”是一种口小肚大（填外形特点）的陶器;瓮被砸破后，水一下子涌出来了，这就是“___”这个字的意思。
新部编人教版三年级语文上册课时练《司马光》(含答案)
部编版三年级上册24.司马光课时练一、选择题1．下列三组生字中声母都是翘舌音的一组是（）A．司水B．持众C．石活2．课文《司马光》，从司马光的做法可以看出司马光是个怎样的孩子？（）A．马马虎虎、贪玩。
B．聪明机智、沉着冷静。
C．胆大妄为。
3．学习了《司马光》一文，他身上_____的特点令人佩服。
A．舍己救人B．刻苦学习C．沉着冷静4．下面关于课文《司马光》说法错误的一项是（）。
A．本篇课文是一篇文言文，这是中国古代的一种书面语言。
B．司马光是宋朝的政治家、文学家。
主要著作有史学巨著《资治通鉴》。
C．“跌”是形声字，左右结构，部首是“足”，音序是D。
5．下列对句子中词语的理解不正确的是（）A．“千里江陵一日还”中的“还”是“回”的意思。
B．“树木抽出新的枝条”中的“抽出”有“长出”的意思，写出了枝条长得快。
C．“贝壳只好寂寞地躺在那里”中“寂寞”这个词语把贝壳没人理睬的样子写得更形象。
D．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，两个“一半”说明鱼和海水同样多。
二、填空题6．比一比，组词语。
司（____）挺（____）跌（____）持（____）众（____）同（____）庭（____）铁（____）待（____）从（____）7．根据课文《司马光》内容填空________，一儿登瓮，________。
________，光持石击瓮，________，________，________。
8．请用“／”给下面的句子划出正确的停顿。
光持石击瓮破之。
9．看拼音，写词语。
10．照样子填词语，并从中选择合适的词语填在括号里。
果实累累秋风习习________________七零八落七嘴八舌________________密密层层严严实实_______________①秋天的果园________。
你看，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！②森林公园就像绿色的海洋！枝叶________的，把森林封得________。
三年级上册语文第24课《司马光》同步练习(含答案)
三年级上册语文第24课《司马光》同步练习一、基础运用1．下列三组生字中声母都是翘舌音的一组是（）。
A．司水B．持众C．石活2．给下列加点字选择正确的解释。
（填序号）（1）群儿戏于庭．（）A．家庭B．公园C．庭院（2）众皆．弃去（）A．全，都B．打开C．逃跑（3）光．持石击瓮破之（）A．阳光B．司马光C．时间（4）一儿登瓮．（）A．石头B．口小肚大的陶器C．山峰3．小丽犯了错误，老师批评了她，可她因受到批评而闷闷不乐。
你会用下列哪句话来劝劝她？（）A．近朱者赤，近墨者黑。
B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C．师傅领进门，修行在自身。
D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
4．一个皮球掉进树洞里去了，想一想，下面选择最好的办法。
（）A．爬到树洞里去拿。
B．把树连根拔掉。
C．用树枝伸进洞里挑。
D．向树洞里灌水。
5．课文《司马光》，从司马光的做法可以看出司马光是个怎样的孩子？（）A．马马虎虎、贪玩。
B．聪明机智、沉着冷静。
C．胆大妄为。
6．故事《司马光》告诉我们（）A．在庭院中玩耍也有危险，我们不能去那里玩了。
B．遇事要沉着冷静，只有保持清醒的头脑才能找到解决问题的办法。
7．《司马光》讲述了_______用_______砸破_______，救出掉在_______里同伴的故事。
这个故事出自于_______。
（）A．司马光；大石头；水缸；大水缸；《宋史•司马迁传》B．司马光；大石头；水缸；大水缸；《宋史•司马光传》C．司马光；大铁棒；水缸；大水缸；《宋史•司马光传》8．下列句子朗读停顿有错的一项是（）A．一儿/登瓮，足跌/没水中。
B．光/持石击/瓮破之。
C．群儿/戏于庭。
9．下面关于课文《司马光》说法错误的一项是（）。
A．本篇课文是一篇文言文，这是中国古代的一种书面语言。
B．司马光是宋朝的政治家、文学家。
主要著作有史学巨著《资治通鉴》。
C．“跌”是形声字，左右结构，部首是“足”，音序是D。
二、文言文阅读阅读课文。
人教部编版三年级上学期语文课文(八)第24课《司马光》同步练习D卷
人教部编版三年级上学期语文课文（八）第24课《司马光》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共7题；共34分)1. （5分）查字典，填空。
“炸”用部首查字法查字典，先查部首________，再查________画。
这个字在字典中的解释有：①zhá把食物放在沸油里弄熟：②zhà（物体）突然破裂。
在“炸酱面”中“炸”应选________；请你用“②”的读音组一个词语：________。
在字典中，我还发现了许多带有“火”的字，其中“火”在左侧的字有________、________等，“火”在下面的字有________、________等。
2. （6分）给下列字组词桨（________）栗（________）挚（________）哀（________）撕（________）莹（________）浆（________）粟（________）势（________）衰（________）嘶（________）萤（________）3. （8分）读拼音，写词语。
líkāi shān gǔgào sùyào hǎo zuòshēng________________________________________xiāo huàbiàn chéngān xīn zhǔn bèi pīn mìng________________________________________4. （5分）连一连。
（哪两个字可以成为好朋友？）曾泥需踏花晶泞莹瓣着要经5. （2分）下列对于《盼》一文分析有误的一项是（）A . 蕾蕾盼望的是下雨天，因为她想穿雨衣。
B . 本文按照雨前、雨中、雨后的顺序写出了蕾蕾不同时期的不同心情。