2012教师自查报告
教师自查报告范文
教师自查报告范文教师自查报告。
尊敬的领导：我是XX学校的一名教师，我在这个学校工作已经有五年了。
在这段时间里，我深刻地感受到了教育事业的重要性和责任。
通过不断地学习和反思，我意识到自己还存在一些不足之处，因此我写下这份自查报告，希望能够得到领导和同事们的指导和帮助。
首先，我意识到自己在教学方面还存在一些不足。
在课堂上，我有时候会因为一些琐碎的事情而分心，导致课堂效果不佳。
我也发现自己在教学方法上还存在一些局限性，有时候过于依赖传统的教学模式，缺乏创新和多样化的教学手段。
因此，我计划在今后的教学中，加强课前准备，提高专业水平，不断探索和尝试新的教学方法，以提高教学效果。
其次，我也意识到自己在学生管理方面还有待提高。
在平时的教学中，我发现自己对学生的管理有时候不够严格，导致学生纪律不够好，影响了课堂秩序和教学效果。
因此，我计划在今后的工作中，加强对学生的管理，建立起严格的纪律和规范，让学生养成良好的学习习惯和行为规范。
另外，我也意识到自己在教育教学理论方面还有待提高。
在教学过程中，我发现自己对教育教学理论的理解还不够深入，有时候在解决问题和指导学生时缺乏理论的支撑，导致教学效果不佳。
因此，我计划在今后的工作中，加强对教育教学理论的学习和研究，不断提高自己的理论水平，以提高教学质量。
最后，我还意识到自己在个人素质和职业道德方面还有待提高。
在日常的工作中，我发现自己有时候在处理师生关系和同事关系上还存在一些不足，有时候处理问题不够果断和及时，导致问题的积累和不良后果。
因此，我计划在今后的工作中，加强自身的修养和职业道德素养，不断提高自己的综合素质，以更好地履行教师的职责和使命。
总之，我在这份自查报告中对自己存在的不足进行了深刻的反思和总结，我也对今后的工作进行了详细的规划和安排。
我深知自己的不足之处，也深知自己的责任和使命，我会在今后的工作中，不断提高自身的素质和能力，努力做一名优秀的教师，为教育事业贡献自己的力量。
教师自查报告范文
教师自查报告范文一、引言尊敬的领导、教务处同事、各位老师：本文是本人针对自己工作进行的一次自我反思和总结，目的在于查找不足、改进工作，希望能够促进自身的成长和专业发展。
二、工作情况回顾1. 教学工作在教学工作方面，本人积极履行教学职责，认真备课，因材施教，注重培养学生的综合素养。
在课堂上引导学生进行思考，注重培养探究精神。
同时，本人注重每个学生的个别差异，通过个别辅导和提供多元化的教育资源，帮助学生充分发挥自己的潜力。
2. 学生管理本人注重学生成绩管理，及时进行学习情况分析，为学生提供适当的学习指导。
同时，本人注重学生的思想品德教育，通过班会、课内外活动等形式，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
此外，本人积极参与学生心理健康教育工作，关注学生的心理健康发展，推动学生全面发展。
3. 教研工作本人积极参与教研活动，与科组成员共同探讨教学方法和教学内容，相互交流经验，取得了一定的教学研究成果。
同时，本人积极参与研讨会、教育培训等活动，不断提高自己的教学水平和教育理论素养。
4. 其他工作本人积极履行学校交给的其他工作，如组织校园文化活动，参与学校规划和管理等。
对于学校以及领导交给的任务，本人认真负责，努力做好。
三、问题与不足1. 教学问题在教学过程中，本人发现自己有时候对于某些知识点的讲解不够清晰明了，对于学生存在的困惑也没有及时解答。
此外，本人发现自己在课堂引导学生进行探究学习方面还有待提高，需要进一步提高自己的能力和水平。
2. 学生管理问题在学生管理方面，本人发现学生个体差异的关注还不够，对于学生的个别辅导和关怀还有待加强。
此外，在学生的思想品德教育方面，本人发现自己的教育方式和方法还不够灵活多样化，需要进一步提高对学生的了解和教育水平。
3. 教研问题在教研方面，本人发现自己往往把工作重点放在日常的教学工作上，对于教研活动的参与和贡献还不够，需要加强对教育理论的学习和实践。
4. 其他问题在工作中，本人发现自己有时候对于学校的规划和管理工作关注不够，对于学校的发展没有给予足够的支持和参与。
2012年教育目标责任自查报告
关于2007年教育目标责任自查报告我校是一所处在东丰县比较偏远农村的普通中学，学校占地面积4万平方米，建筑面积2450平方米．现有教职工35人，其中高级教师465人，一级教师28人．学校有10教学班，498名学生．新老实验室齐备，完全满足了教学需求．一年来学校全面贯彻党的教育方针，坚持以教学为中心，全面推进新课改，全面实施素质教育，重视学生现在未来一生的发展．充分体现”不求人人升学,但求人人成才”的理念，面向未来，服务社会，以科研为先导，以素质教育为基点，坚持创特色，争一流的办学思想，大胆探索，勇于实践，为我校全面实施素质教育打下坚实基础．一、狠抓学习，转变观点，深化改革，提高质量．为全面贯彻教育方针，适应新课改的要求，狠抓政治业务学习，使全体教师转变教育观、质量观、人才观、教学观、师生观，较全面掌握了解新课改的精神．通过全员参加的通识培训和校本培训，提高教师的业务素质．完全按教学计划的要求开足，开全所有学科，注重学生的全面发展，激发了学生的学习积极性、主动性，发挥创造性．为了加强素质教育在我校的发展，开展第二课堂活动，成立了体育、美术、书法、乐器、舞蹈、广播小组．注重了学生的兴趣特长，培养、发展、实现了面向每一个学生和学生每年方面的成长．二、强化措施，提高办学水平，巩固普九成果．一年来局党委和乡政府高度重视学校的建设的发展．彻底改变了我校的办学条件，2007年暑假期间又进行了操场硬覆盖.新三室配备齐全，目前学校的办学设施完全可以满足教学的需要．控掇工作强化自身行为，落实领导包班责任制，制定了切实可行的制度，同时注重教学自身控流，收到了明显的效果．三、一校＂三教＂职业教育发展成果显著．我校职业教育本着”不求人人升学,但求人人成才”的本学理念,在局党委的高度重视，全校教师努力工作，转变家长和学生的升学观，为每位学生找到了一条适合自己发展的道路，让每名同学都有发展的机会，从而坚定了学生读书的信念．四、加强师资队伍建设，提高教育教学水平．首先，我校加强了领导班子的建设，本学年实行学校领导考核制度，述职制度，从而提升了班子整体建设水平，其次是加强教师职业道德建设．一是加强学习;二是加强考核．对违反师德规范的教师实行教师考核一票否决制，再次是强化业务提高，开展多种课型的展示活动，参加各级各类师资培训．校内重点培养，从而提高教师的整体素质．为我校教育教学质量的提高提供了保证．2007年中考中,我校有23人分别考入了二中和三中的公费线,这一成绩,令永合人民满意,我校的教职员工也深受鼓舞.五、坚持依法治校，依法执教，效果明显．为了强化学校管理，增强学生的法制观念，制定了依法治教实施方案，并充分利用政治、业务学习组织广大教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》，学习相关的法律、法规，组织学生开展法制讲座．并进行了相关知识的考试，使全校师生全面地实行了普法教育，通过开展依法治校和依法执教活动，学生无违法违纪事件发生，教师无违法行为．六、重安全，保稳定，促和谐．一年来，学校始终把安全稳定工作当成一件大事来抓，有不安全隐患和不稳定因素，取得了可喜的成果．学校安全工作关系到每名师生的生命，学校高度重视，成立了安全工作领导小组，制定了安全工作每会必讲制度，报告制度，检查制度，使安全隐患及时排除，一年来无一例安全事故发生．稳定工作中，我们实行领导包保，落实责任，掌握信息，及时工作，及时反馈，及时报告，妥善解决的措施．教师中反映的热点问题，耐心地给予答复和解决．严格执行收费标准，群众满意稳定向上，没有出现教师、学生上访现象，教育教学秩序稳定．总之，我们学校在全校师生的共同努力下，圆满完成了责任书中目标．但在工作中也存在相应的问题，在今后的工作中要不断改正不足，努力工作，一定会以新的教学理念，在不断发展的道路上阔步前进！2007年12月6日。
2012-2013上学期安全自查报告
仁和小学安全检查报告根据紫泥中心小学要求，我校安全工作领导小组成员组织部分教师于2012年9月3日进行安全检查，现将检查情况报告如下：1.经学校安全工作领导小组检查，新教学楼建筑物主体一切正常，无发生异常情况。
2.学校操场新建围墙和校门，无存在安全隐患。
3.我校校门口位于三岔路交汇处，每天过往的车辆较多，存在较大交通安全隐患。
4.学校附近有鱼池数座，学生上、下学往返途中，存在一定安全隐患。
5.网上资源接收室、光盘播放室、实验室、图书室、教室存放学校一些重要物品，已用铁门、铁窗加固，并配备灭火器两个。
做好防火、防盗工作。
6.学校厕所因年久失修，新修道路车辆过往和重力牵扯，导致墙壁有较大、较长裂缝，存在一定安全隐患。
已向仁和村党支部、村委会汇报，并上报紫泥中心小学。
并已经及时维修厕所。
现在继续观察使用。
拟采取的措施：一、加强对师生防火、防盗、防触电安全教育，确保学校财产安全，确保全校师生身体健康。
1、健全教师值日制度和领导跟班制度、夜间值班制度，要求值日师、夜间值班人员对重点部位（网上资源接收室、光盘播放室、校长室、办公室）要加强监视看管，做好防火、防盗、防范工作。
2、加强教学楼铁门正常开关管理，周一至周五值日师上学前15分钟必须准时开启教学楼两侧铁门，放学后、离校前必须做好教室门窗的巡查，以及教学楼两侧铁门的关闭工作。
值日师在校上班时间必须注意用电安全，以及做好烧水的安全工作。
3、使用电脑、打印机、电视机、影碟机等教学设备的教师在使用完毕后，必须及时切断电源，预防火灾的发生。
4、使用网上资源接收室、光盘播放室的教师在使用完毕后，必须及时关闭门窗，做好防盗、防范工作。
5、加强电源安全管理。
为全校师生安全，学校各教室开关贴上“禁止私自触摸开关”标志。
要求全体学生不要私自触摸开关，不要用湿布擦拭开关、电线，防止触电事故。
6、若教师发现教室电路存在断路、断电、接触不良等问题，应及时向学校领导报告，学校将及时联系电工，及时进行维修。
初中教师自查报告（2篇）
初中教师自查报告一、教育教学理念及教育教学目标作为一名初中教师，我始终坚持以培养学生的综合素质为教学目标，通过优秀的教育教学理念和方法，引导学生全面发展。
我坚信每个学生都有自己的潜力，我要充分激发学生的学习兴趣和动力，培养他们主动探索、独立思考和解决问题的能力。
在教学过程中，我注重培养学生的创造能力、合作意识和实践动手能力，使他们成为具有社会责任感和团队合作能力的新时代优秀人才。
二、授课能力和教学方法我注重提高自己的授课能力和教学方法，不断学习和探索适合学生的教学策略。
我会根据学生的实际情况调整教学内容和重点，确保教学的针对性和有效性。
在教学中，我善于运用多媒体技术和教育技术手段，激发学生的学习兴趣。
同时，我也注重与学生进行互动和交流，提高他们的思维能力和表达能力。
三、课堂管理和学生关系在课堂管理方面，我始终强调纪律严明和学生自主管理的结合。
我通过建立积极向上的课堂氛围，激发学生的学习热情，并设立奖励机制和班级规章制度，引导学生自觉遵守纪律。
同时，我也注重与学生建立密切的师生关系，关心学生的学习和生活，了解他们的困惑和问题，并及时给予指导和帮助。
四、评价方式和教育效果在评价方式方面，我尽可能采用多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等进行全面评价。
我注重发现学生的优点和潜力，并及时给予肯定和鼓励。
与此同时，我也注重挖掘学生的问题和不足，并及时给予指导和帮助，促进他们的进步和成长。
在教育效果方面，我会定期进行教学反思和总结，不断提高自身的教育教学水平，以取得更好的教育效果。
五、继续学习和改进作为一名初中教师，我深知教育是一个不断学习和改进的过程。
我会积极参加各类教育教学培训，不断提高自身的专业素养和教学能力。
我会关注教育教学的最新理论和研究成果，运用到自己的教学中。
同时，我也会通过教学反思和与同事的交流，不断改进自己的教学方法和策略，在教学实践中不断创新，为学生提供更好的教育服务。
六、自我评价和改进建议在教育教学上，我认为自己有以下优点：注重学生的主体地位，关注学生的个性差异，尊重学生的意见和需求；授课能力较强，善于因材施教，运用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣和潜力；课堂管理严格有序，与学生建立良好的师生关系。
小学关于规范幼儿园保教工作和纠正小学化教育的自查报告2012年3月16日
学校关于《规范学前教育办学行为防止和纠正“小学化”现象》的自查与整改报告为了配合惠农区了解当前学前教育办学行为防止和纠正“小学化”现象，学校对此项工作专门安排负责人进行了检查核实。
通过调查发现，我校学前教育工作已比前几年规范了许多，学前教师能逐步从幼教发展的角度进行教学。
学校规范性是可以肯定的，但还存在一些小的问题有待于改进和完善。
一、基本情况目前，学校有学前教学班一个，学生23人。
学前安排授课教师主要有2人。
由于学校情况特殊，其中安排的一名教师已经54岁，之前一直担任小学一到三年级语文教学工作。
从工作敬业、能力角度去看，这名教师能力强，工作敬业、责任心强，又是一名女教师，工作细心适合学前教育。
根据工作经验及以上原因，学校安排这名教师担任学前班拼音、语言、音乐、图画、体育游戏教学工作。
另外一名教师今年48岁，也是一名女教师。
之前一直担任小学一到六年级数学教学工作。
从工作敬业、能力角度去看，这名教师能力强，工作敬业、责任心强，工作细心，因担任学校总务和报账工作忙，学校安排担任学前班计算教学。
二、具体工作落实1.学校学前班办学宗旨我校学前班在教学工作中穿插游戏，使幼儿“在生活中做人，在活动中健体”，主要注侧重创造性游戏活动的开展，努力为幼儿营造适合的学习环境和学习氛围。
从不开设兴趣班、特长班等强化训练活动，也不盲目迎合家长的要求，也不提前教授小学教育内容，更没有留作业的现象。
每学期负责教师还组织幼儿开展形式多样的主题教育活动。
让每个孩子的个性得到张扬，充分展示素质教育成果，展现全面发展的和谐之美。
2.学前教师授课安排我校是一所六年制完全小学，但学校设有学前班，但考虑到学前班学生年龄小、又不属于九年义务教育等原因，学校在进行学前教育时还是完全按照学前教育和办学的标准对学前班的学生进行教育和管理。
我们学校学前办学的目标和思路是；以《纲要》精神为指导，以五大领域为轴线，以素质教育为基础，秉承“寓教于乐”的教育理念；突出科学启蒙教育特色；坚持“一切为了孩子”的办学宗旨；“面向全校幼儿，培养好奇、好问、好学、善于发现、勇于表达的有个性的接班人，为幼儿一生的成长打好基础”的办学目标。
2024人民教师个人自查报告
2024人民教师个人自查报告在过去的一年里，作为一名人民教师，我始终坚守教育岗位，致力于为学生提供优质的教育服务。
为了更好地促进自身发展，提高教学质量，我进行了个人自查，现将自查报告如下。
一、引言自查是自我提升和发展的重要手段，通过自查可以发现自身存在的问题和不足，进而采取相应的措施进行改进。
作为一名教师，我深知自查的重要性，因此我开展了个人自查工作，旨在发现和解决自身存在的问题，提高教学质量，为学生的成长和发展贡献更多力量。
二、检查的内容及标准在自查过程中，我主要参考了教育部门对教师的要求和标准，包括教育教学能力、师德师风、教育教学管理等方面。
具体而言，我检查了以下几个方面：教育教学能力：检查自己的教学方法和手段是否科学、合理，是否能够激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
师德师风：检查自己的言行举止是否符合教师的职业道德和形象要求，是否做到公正、廉洁、文明执教。
教育教学管理：检查自己的教学管理是否规范、有效，是否能够保证教学质量和效果。
三、自查过程和方法在自查过程中，我采用了多种方式和方法，包括自我反思、问卷调查、同行评议等。
具体而言，我采取了以下几个步骤：自我反思：通过回顾自己的教学过程和成果，找出自己的不足和需要改进的地方。
问卷调查：向学生和家长发放问卷，了解他们对我的教学工作的评价和意见，以便发现自身存在的问题。
同行评议：邀请同事对我的教学进行观摩和评议，从中获取宝贵的意见和建议。
四、发现问题及原因分析通过自查，我发现自身存在以下问题：教学方法单一：在教学过程中，我过于注重知识的传授，而忽略了学生的主动性和创造性，导致教学方法单一，缺乏趣味性。
课堂管理不够规范：在课堂管理方面，我存在疏忽和不足，导致课堂秩序混乱，影响了教学效果。
缺乏与家长的有效沟通：我与家长之间的沟通不够及时和有效，导致家长对我的教学工作了解不足，影响了教学质量。
经过深入分析，我认为这些问题的产生主要有以下原因：教育理念不够先进：我过于注重知识的传授，而忽略了教育的本质和目的，导致教学理念不够先进，缺乏创新精神。
2024年教师个人问题自查报告
2024年教师个人问题自查报告尊敬的教育局领导和各位评审委员：我是某中学的一名教师，非常荣幸能够向您们呈交我在工作中发现的一些个人问题自查报告。
在过去的一年里，我积极参与学校的教育教学活动，也认真对待自己的角色和责任。
然而，在这个过程中，我也不可避免地发现了一些问题，并积极采取措施进行改进和调整。
下面是我对自己在教学过程中发现的一些问题以及对应的改进措施的详细说明。
首先，我发现自己在教学内容的准备方面存在一些问题。
我在备课过程中，有时会片面追求教材的完整性，过度依赖教材，导致教学内容的创新性和个性化不足。
为了解决这一问题，我决定在备课过程中加强自己的专业知识储备，积极参与教研活动，了解最新的教学理论和方法。
同时，为了提高教学内容的创新性，我也计划在备课过程中注重开发多种资源，如多媒体教具、实验装置等，为学生提供更丰富的学习内容。
其次，我还发现自己在课堂管理方面存在一些问题。
有时，我在教学过程中对学生的行为管理不够严格，容易导致课堂秩序混乱，影响教学效果。
为了改进这一问题，我打算加强自己的课堂纪律保持能力，明确规定课堂纪律，并制定相应的奖惩制度，确保学生能够保持良好的学习秩序。
同时，我也计划加强与学生的沟通和关系维护，了解他们的需求和问题，做到因材施教，提高课堂管理的有效性。
此外，我还认识到自己在与学生的互动和引导方面存在一些问题。
有时，我在教学过程中过于注重知识的传授，而忽视了培养学生的思维和创新能力。
为了改进这一问题，我打算加强课堂互动，引导学生积极参与讨论和思考，培养他们的问题解决能力和创新意识。
我也计划开展更多的小组活动和项目实践，让学生能够实践所学知识，培养他们的团队合作能力和应用能力。
最后，我还要检讨我在个人素质和职业道德方面的问题。
作为一名教师，我应该以身作则，成为学生的榜样。
但是，我发现自己有时在言行举止、言论表达等方面存在一些不够得体和不符合专业要求的问题。
为了改进这一问题，我打算加强自己的综合素质培养，提高自己的人际沟通和表达能力。
教师的自查报告范文
教师的自查报告范文尊敬的领导、各位同事：大家好！我是××学校的一名教师，我很荣幸能够向大家汇报我的工作情况和自我评价。
在过去的一年中，我经过反思和总结，对我的教育教学工作进行了深入的自我检查和反省，现将报告如下：一、教育思想和理念作为一名优秀的教师，首先我意识到教育是一项神圣的事业。
教育的本质是培养学生全面发展的能力，而不仅仅是传授知识。
因此，我始终坚持以学生为中心，关注每个学生的个性差异，注重个别差异化教学，力求让每个学生都能够得到最大程度的发展。
在教育思想和理念上，我还不断学习和更新。
通过参加各种教育培训和学习课程，我丰富了自己的教育理论知识，并将其运用到实际教学中。
我始终坚持因材施教的原则，根据学生的实际情况，设计灵活多样的教学活动和评价方式，以激发学生的学习兴趣和积极性。
二、教学设计和教学过程在教学设计和教学过程上，我始终以提高学生的学习效果为目标，注重教学目标的明确和教学内容的科学性。
我充分利用教材和其他教学资源，设计了一系列的教学活动，以帮助学生掌握知识和提高能力。
在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和合作活动，培养他们的思辨能力和团队合作精神。
同时，我注重教学过程的灵活性和变化性，不断调整和改进教学方法，以适应学生的不同需求。
三、学生评价和反馈学生的评价和反馈对于教师的成长至关重要。
我始终对学生的反馈保持开放的心态，进行积极的反思和调整。
我注重与学生的沟通和互动，主动倾听他们的意见和建议，以便不断改进教学工作。
同时，我还积极与学生家长保持联系，及时了解学生的学习情况和成长情况。
我定期与家长交流，并及时反馈学生的学习进展和存在的问题。
通过家长的参与和支持，我可以更好地管理和指导学生，使他们得到更好的成长和发展。
四、师德师风作为一名教师，师德师风是我最重视的品质之一。
我始终坚持言行一致，为人师表，以身作则。
我严肃工作态度，遵纪守法，维护良好的教师形象。
教师的个人自查报告
教师的个人自查报告【引言】作为一名教师，我深知自我的反省和自我提升的重要性。
通过自查，我可以及时发现自身存在的问题并及时进行调整和修正。
此次个人自查报告，旨在总结自己在教学工作中的不足之处，找出问题所在，并制定改进计划，提高自身的教学效果和专业素养。
【教育教学效果】作为一名教师，教育教学效果是评判我的一项重要指标。
在过去的一段时间里，我意识到自己在以下几方面存在不足。
第一，教师教学内容设计不合理、不科学。
教学内容的设计应该符合学生的实际需求，但是在教学中，我往往没有充分考虑到学生的学习兴趣和实际应用需求，导致教学内容单一、枯燥乏味，无法引起学生的兴趣和积极性。
第二，缺乏个别化教学。
在教学过程中，我没有对学生进行个别化的教学，往往采取同一教学方式和节奏，忽视了学生的差异性需求。
这对于提高学生的学习效果和充分发挥学生的潜能具有重要影响。
第三，教师教学过于依赖教材和纸上教学。
现代科技便捷与发达，教师可以利用多媒体教学资源等现代教育手段，来丰富教学内容和提高教学效果。
但是我在教学过程中，仍然过于依赖教材和纸上教学，忽视了多媒体教学的应用，影响了教学的效果。
【师德师风】师德和师风是一名教师的基本素养和道德底线。
在过去的一段时间里，我对自己的师德师风有了一定的反思。
第一，师德意识不强。
一个优秀的教师应该具备高尚的道德情操和师德意识，但是我发现自己在一些行为和言语上有些粗鄙和不恰当的表现，没有做到言行合一、言传身教。
第二，缺乏耐心和关爱。
作为一名老师，应该对学生有耐心和关爱，关心他们的生活和成长。
但是我发现自己在一些情况下对学生的投入不够，缺乏耐心和关心，给学生造成了一定的心理压力。
第三，对待同事存在一定的争议。
作为一名教师，应该有良好的团队合作精神，互相尊重和支持。
但是我发现自己在与同事相处中存在一些冲突和争议，没有积极主动地与同事进行交流和合作。
【个人培训和专业发展】作为一名教师，个人培训和专业发展是提高自身教学能力和素养的重要途径。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师自查报告这一年，是成长的一年，角色的转变，让我有机会得到种种历练；这一年，是学习的一年，曾在工作中患得患失，在业绩上也是有得有失。
借自查之机，与大家谈谈得失，更希望通过交换让自己在路上走得更踏实些。
任何一个职业或头衔背后，都捎带着相应的责任、能力和知识的需求，下面我将从三个方面展开自查：一、责任：找准坐标，以身作则。
在学校工作中，我既是“指挥员”，同时又是“兵士”。
因此，这一年来，我不但当好了分管工作的指挥员，还一直坚守在教学工作的第一线。
天天在副校长和教师的角色之间不停地转换，希望通过本身的努力，既能推动了学校的正常运行，又能很好地带动学校的教育教学工作。
二、能力：有条不紊，尽职尽责。
首先我能服从分配，立足本职，专心做事，专心找事。
不论是在(文章转贴自实用工作文档栏目) 秋季学期任教学副校长，还是在本学期任后勤副校长，我都能率先垂范地抓好本职工作。
并做好“润滑油”，***好教师与学校之间的关系，让学校订常、高速地运转。
其次，对分管工作，真抓实干。
不论是上学期作为主管领导，还是本学期作为协管领导，我都十分重视教学教研工作，坚持以研促教，进步课堂效力，不走情势主义。
继续展开群众性的教研活动，完善青年教师比武制度，在抓参与度的同时，让教师人人开口评课，让活动真真做到落有实效。
文章转载自:个人简历网自查报告频道原文地址:2012教师自查报告对上级组织的各类教学教研活动，我都力争让更多的老师走出去，把优秀的经验带回来，让资源共享进步教师综合素质。
第三，弄好协作工作。
在立足本职的同时，我还能协助做好学校的宣传工作，积极发帖，提升学校的着名度。
在学校的各类大型活动中，总是冲锋在前，立足一盘棋，让学校有序发展。
三、知识：如履薄冰，力所不及。
受本身能力所限，我虽一直勤恳务实，但终究力所不及，没能在教学和管理上做到共赢。
比如，以往一周内就可以叫出所有学生名字的我，在这帮学生眼前，却用了一个月的时间。
又如以往详实的作业批改记录现在变成寥寥几笔。
有时更是在管理与教学之间忙得了无头绪。
对学生少了份关爱，对业务少了份专注。
所以，如何得以兼顾，则是我今后该努力的方向。
固然，需要改进不止这些。
检讨吾身，还存在以下不足： 1、缺少对本身专业发展的思考，要进步学习的实效性。
主要表现在：满足现状，缺少动力。
2、沟通表达的方式缺少艺术，要善于凝聚人心。
要学会用人之长，容人之短。
3、服务意识有待加强。
作为领导，服务工作不应只是口号，而是一项实际工作。
在这方面我做的不是很好，表现为关心不够，了解不深，心系教师、服务教师的思想意思较弱。
比如，当有老师身体不好时，我过问得很少，只是一味夸大他们按学校的工作要求做好本职工作，缺少人文关怀。
这虽与自己的性情有关，但更学会在领导的角度去思考题目。
4、学校工作中缺少要有求新求变的魄力与勇气。
导致平常工作循序渐进，思路不宽，成效不高。
在今后的工作中药不怕困难，不怕出题目，正如我们教育学生所言：只有解决了题目，才能提升能力。