毕节十一中2017寒假大家访 简报
学校开展全员家访工作情况汇报
学校开展全员家访工作情况汇报学校全员家访工作情况汇报一、工作目的学校全员家访工作是教育改革的一项重要举措，旨在加强学校与家庭之间的沟通与联系，促进学生全面发展，提高教育教学质量。
通过家访，了解学生的成长环境、家庭教育状况以及学生的学习情况，及时为学生提供个性化的教育服务，积极解决学生在学习和心理方面的问题。
二、工作对象家访的对象主要是学生的家庭，包括学生的父母或其他监护人。
同时也包括义务教育阶段学校的各类教职工和学生辅导员等。
工作范围包括学校所在地及周边地区。
三、工作时间为了保证全员家访工作的全面展开，将家访工作列入教师日常工作之中，为多方面工作中的高效开展提供保障。
同时，在本学期的假期时间内，统一组织全员家访工作，主要时间为寒暑假期。
四、工作任务1. 加强家访工作组织，建立健全家访工作领导小组，明确工作责任人。
配备相应的家访工作人员，确保家访工作的质量和效率。
2. 制定并贯彻执行全员家访工作计划，明确工作流程，具体工作内容和要求，为全员家访提供明确的指导。
3. 向家长通报学生的近期学习情况、考试成绩以及学生在校期间的表现情况，引导家长关注学生的学业发展和健康成长。
4. 及时了解学生的家庭环境和成长情况，为学生提供个性化的教育服务。
5. 根据家长的反馈和建议，提出改进学校教育教学工作的具体措施和建议。
五、实施流程1. 制定家访工作计划。
由学校领导批准，并把家访工作计划向全体教师和相关工作人员进行通报。
2. 确定家访工作对象。
根据学生档案资料和学生班级情况，确定需要进行全员家访的学生名单，并分配家访工作对象给各班主任及相关工作人员。
3. 家访工作准备。
家访工作人员梳理学生的档案资料，准备好家访工作所需的材料和问卷。
4. 家访工作实施。
根据家访工作计划和安排，家访工作人员前往学生家庭，与家长进行面对面的交流和沟通。
5. 家访工作总结。
在完成家访任务后，家访工作人员及时做好总结，并提出家访过程中存在的问题和改进建议。
家访暖人心-家校共奋进-家访活动简报
教育简报
小学2022年10月24
日
家访暖人心，家校共奋进
作为老师，要想全面了解自己的学生，就必须走进孩子的内心世界，而“家访”便是走进学生内心世界的一座爱的桥梁！为了促进家校之间的亲密联系，我们怀揣一份爱心，一份责任，踏上了家访的征
通过实地走访的方式，走进学生家庭、走近孩子心灵，积极与家长交流，了解学生的兴趣爱好、家庭情况、个性特点、心理状态等，并与家长共同商讨、切磋教育孩子的方法。
家访过程中，老师们也给予了家长一些家庭教育的小建议：
一、以好习惯为切入口，关注孩子的习惯养成，培育孩子们的学习兴趣，激发孩子们的学习动力，帮助孩子们在“双减”时代找到新的支点，新的方向；
二、新时期，了解社会的关切和期盼，正确的认识孩子的学习成绩，缓解心理焦虑，给孩子创造一个轻松和谐的家庭氛围；
三、与孩子们多参加体育锻炼、阅读和文艺活动，引导孩子全面发展。
家访活动专题简报
家访活动专题简报家访活动专题简报（精选6篇）家访活动专题简报篇1为了进一步加强与家长、社会的沟通。
我校立足以人为本、实事求是、注重实效的指导思想，通过千名教师访万家主题活动，大力宣传党的方针政策，及时了解学生生活、学习和思想等各方面情况，掌握家长对学生的教育素质情况，广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题取得了较好的效果。
我校在活动之初利用近两周的时间对教师进行培训要求各位教师放下身段，进千家走万户，对每一位学生进行一次普访。
每一位教师深入到学生家庭进行走访，对每一位学生的家庭做到心中有数。
及时了解学生家庭和个人情况以及家长对学校、教育的意见和建议。
每一位教师下去后，在介绍学生在校表现时以正面表扬为主，建议每一位教师用鼓励性的语言给学生提出建议。
在活动过程中凡教师的工作日，除常规的周一进行工作布置外，一律利用休息时间深入到学生家中。
全校教师带着满腔的热情走到了学生家中，受到了家长的普遍欢迎。
在这次家访中任鲁鲁老师对个别学困生进行电话回访，实行了家校互通，收到了很好的效果。
张小娜老师虽然年龄已过五旬但是干劲不输年轻人，利用住在学校附近的有利条件和家长交朋友，有很多家长成了她的忘年交。
陈少华老师更是利用家住学校附近的有利位置宣传我校的办学情况，提高了学校的声誉。
张敏老师这一教学骨干，在这一次走访中更是不需他人。
放学后总是骑着摩托车走街串巷深入到每一个同学家中。
总之，在这一次家访活动中广大教师真正做到了放下身段进千家，把党的政策送到了千家万户。
把学校的办学理念让广大家长知道，融洽了家庭与学校、家庭与老师、学校与社会的关系。
学校的很多工作得到了社会的广泛支持。
家访活动专题简报篇220xx学年即将开学，为做好开学工作，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，同时根据区教育局和学校千名教师访万家家访活动的要求，我校于8月28日举行了暑期集中家访活动。
教师们冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣传。
班里家访情况总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言为了深入了解学生的家庭背景、学习环境和成长状况，加强家校沟通，形成教育合力，本学期我们班级开展了家访活动。
现将家访情况总结如下：二、家访背景随着教育改革的不断深入，家校合作的重要性日益凸显。
为了更好地关注学生的全面发展，本学期，我们班级制定了详细的家访计划，旨在通过家访，深入了解学生在家中的学习、生活情况，及时发现学生存在的问题，并与家长共同探讨解决方法。
三、家访情况1. 家访对象及范围本次家访的对象涵盖了班级全体学生，重点关注学习困难、行为习惯问题、家庭环境特殊的学生。
家访范围包括学生家庭所在地、居住社区以及家长工作单位。
2. 家访内容（1）了解学生家庭背景：通过家访，我们了解了学生的家庭结构、经济状况、父母职业、家庭氛围等，为今后的教育工作提供了参考。
（2）了解学生学习状况：通过与家长交流，我们掌握了学生在校学习情况，包括学习态度、学习方法、学习成绩等，为提高教学质量提供了依据。
（3）了解学生生活习惯：家访过程中，我们关注了学生的生活习惯，如作息时间、饮食卫生、体育锻炼等，以促进学生的全面发展。
（4）了解学生心理状况：通过与家长沟通，我们了解到了学生的心理状况，为心理辅导工作提供了线索。
3. 家访方式（1）实地家访：教师亲自到学生家中进行家访，与家长面对面交流。
（2）电话沟通：对于部分家长因工作原因无法参加家访的情况，教师通过电话与家长沟通。
（3）线上交流：利用网络平台，如微信、QQ等，与学生家长保持联系，分享学生在校表现。
四、家访成效1. 提高了家校沟通质量：通过家访，教师与家长建立了良好的沟通渠道，为今后教育工作的顺利开展奠定了基础。
2. 促进了学生全面发展：家访过程中，教师关注了学生的各个方面，为学生的全面发展提供了有力保障。
3. 增强了教育合力：家校共同关注学生成长，形成了教育合力，为学生的健康成长创造了良好环境。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分家长因工作原因无法参加家访。
教师家访活动简报(徐磊)
教师家访活动简报(徐磊)摘要本简报旨在汇报徐磊老师参与的教师家访活动情况。
教师家访是学校与家庭之间的重要纽带，有助于建立良好的家校合作关系，促进学生综合发展。
徐磊老师积极参与家访活动，与学生家长进行有效沟通，取得了积极成果。
活动概述徐磊老师参与的教师家访活动时间为XX月XX日至XX月XX日，共进行了XX次家访。
家访目的徐磊老师通过家访目的主要有以下几个方面：1. 了解学生的家庭环境和背景，更好地了解学生的成长背景，以便个性化教育。
2. 与家长充分沟通，了解学生在家的表现和需求，促进家校合作。
3. 解决学生在学校中可能存在的问题，提供针对性的帮助和支持。
家访结果在家访活动中，徐磊老师取得了以下成果：1. 良好的家校合作关系：通过与家长的沟通，徐磊老师建立了良好的家校合作关系，加强了家长对学校的信任和支持。
2. 学生的个性化关注：家访活动让徐磊老师更好地了解了学生的个性特点和需求，能够更有针对性地进行个性化教育。
3. 学生问题的及时解决：通过与家长的沟通，徐磊老师能够及时了解学生在学校中可能存在的问题，并提供相应的帮助和支持，促进学生的研究和成长。
下一步计划在家访活动取得积极成果的基础上，徐磊老师提出了以下的下一步计划：1. 深入了解每个学生的家庭情况，关注他们的个性差异和需求。
2. 继续加强与家长的沟通，建立更加紧密的家校关系。
3. 提供更加个性化的教育支持，解决学生可能存在的研究问题。
4. 定期与家长进行交流，了解学生在家的表现和研究情况。
结论教师家访活动是促进学校与家庭合作的重要方式，徐磊老师通过积极参与家访活动，取得了积极的成果。
在今后的工作中，徐磊老师会进一步加强家校合作，为学生的研究和发展提供更加有效的支持与帮助。
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XXX高中国庆家访工作总结
XXX高中国庆家访工作总结一、工作概况XXX高中一直注重家访工作，以此加强学生与家长之间的联系与沟通，提高学生的学习成绩和品德修养。
今年的国庆假期期间，全校教师利用假期时间，积极开展高中部家访工作，共走访了家庭500余户，家访工作成果十分显著。
二、家访重点与工作内容1. 家访重点本次家访主要针对高一、高二学生进行，其重点围绕以下几个方面展开：•学生学习情况和学习环境的调查和了解。
•学生的生活和精神状态的掌握。
•学生在校内课外的得失和成长。
•学生的家庭环境和家庭教育状况。
2. 工作内容本次家访活动由各班班主任统一组织、分管领导督促，全体教师积极参与，各班主任在领导带领下进行了近600次的家访。
教师们进入学生家庭，详尽地了解学生的学习情况、生活状况和家庭环境，帮助家长了解学生在校内的学业和课外生活状况，引导家长关注学生成长中存在的问题，同时也向家长传递班级的管理情况和学校的教育理念。
三、家访效果与收获1. 效果本次家访工作形式多样，内容丰富，全面展示了学校的特色，得到了家长们的好评和认可。
具体反映如下：1.学生的学习情况得到了有效的掌握和了解，教育教学工作有了更具针对性和有效性。
2.学校和家长之间增进了彼此了解的机会，家校合作更加紧密，家长对学校的信任感得到了巩固和提升。
3.了解了学生家庭生活和环境，教师对学生的家庭背景和成长环境有了更好的了解，更有利于教师和家长共同促进学生全面成长和发展。
2. 收获本次家访工作是一次难能可贵的亲身体验，不仅仅是了解学生，更是了解了我们自己，对我们作为一名教育者所面临的问题和建设性的解决方案有了更为深刻的理解。
同时，也充分证明了班主任和家校合作对于学生成长至关重要，班主任要承担起这个责任，把家长和学校的力量结合起来，共同促进学生的成长。
四、下一步工作计划本次家访工作是全体教师共同参与、全面开展的工作，为下一步的家访指明了方向。
为适应教育特点和学生需求，学校将进一步从以下方面着手，深化家访工作：1. 多角度了解学生通过家访的方式了解学生，反映出学生在班级和学校的问题和不足，以此为处理问题和改进学校的手段。
家访活动简报8篇
家访活动简报8篇家访活动简报1:2019年10月10日，我校组织了一次家访活动，旨在加强学校与家长之间的沟通与合作。
当天，我们老师一行五人走访了20个学生家庭，与家长进行了热情而深入的交谈。
通过这次家访，我们了解到学生们的家庭环境和成长情况，并与家长就孩子的学习情况进行了交流。
家访活动不仅促进了学校与家庭的密切联系，更加凸显了师生家庭三方面的合作共赢。
感谢家长们的热情接待！家访活动简报2:本周，我们学校继续组织了一次家访活动。
这次活动中，我们来到了学区内30个家庭。
与上次一样，我们与家长们交谈了解学生的学习和生活情况，并就家长们提出的关于学校教育的建议进行了深入交流。
通过家访活动，我们再次强化了学校与家庭的联系，增进了相互之间的了解与信任。
同时，也对学生的成长和学业发展有了更清晰的认识。
感谢家长们的积极参与！家访活动简报3:这周末，我校开展了一次别开生面的家访活动。
在这次活动中，我们老师不仅与学生的家长交谈，还和学生共同参与家庭活动。
我们一起打篮球、做手工、听音乐等。
通过这样的方式，家长们更加放松了，与孩子之间也加深了感情。
这次家访，进一步增强了学生和家长对学校的归属感和参与感。
希望今后能有更多这样的机会，让学校与家庭更加紧密地结合。
家访活动简报4:最近，我校开展了一场特殊的家访活动。
我们在这次活动中，不仅了解学生的学习和生活情况，还向家长们介绍了学校的各项教育政策和教学改革成果。
此外，我们邀请了一位心理咨询师参加活动，为家长提供心理健康方面的指导和建议。
这次家访活动引起了家长们的极大关注和赞许，他们纷纷表示愿意积极配合学校的教育工作。
我们将继续加强与家庭的沟通与合作。
家访活动简报5:今天，我校举办了一次家访活动，与20个学生的家长进行了面对面的交流。
这次家访的重点是了解学生在家中的学习环境和家庭教育情况。
通过与家长的交谈，我们了解到家长对于学校教育的期望和关注点，同时也就学生的个性发展给予了他们一些建议。
初中暑假千名教师访万家家访活动简报最新
初中暑假千名教师访万家家访活动简报最新一、活动背景为贯彻落实教育部关于进一步加强家校联系，推动家校共育工作的要求，我校初中部在暑假期间组织开展了“千名教师访万家”家访活动。
本次活动旨在加强家校沟通，了解学生在家的学习和生活情况，指导家长科学育儿，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 加强家校联系，增进家校沟通，形成家校共育的良好氛围。
2. 了解学生在家的学习和生活情况，为学校教育教学工作提供参考。
3. 指导家长科学育儿，提高家庭教育质量。
4. 增强教师的责任意识和服务意识，提升教师的综合素质。
三、活动组织1. 成立家访活动领导小组，负责活动的组织和实施。
2. 制定家访活动方案，明确活动时间、对象、内容、要求等。
3. 对参与家访的教师进行培训，提高家访效果。
4. 做好家访活动的宣传和总结工作。
四、活动实施1. 活动时间：2021年7月10日至8月10日2. 活动对象：我校初中部全体学生及家长3. 活动内容：（1）了解学生在家的学习情况，如作息时间、学习习惯、作业完成情况等。
（2）了解学生在家的生活情况，如家庭氛围、亲子关系、生活习惯等。
（3）指导家长科学育儿，如如何帮助孩子制定学习计划、如何关注孩子的心理健康等。
（4）宣传国家教育政策，提高家长对教育的认识。
4. 活动要求：（1）家访教师要深入学生家庭，了解真实情况，不得弄虚作假。
（2）家访教师要尊重家长，与家长保持良好沟通，不得态度恶劣。
（3）家访教师要积极宣传国家教育政策，提高家长的教育观念。
五、活动成果1. 家校联系得到加强，家长对学校教育工作的满意度提高。
本次活动共走访了1000多个家庭，与2000多名家长进行了深入交流。
通过家访，教师们了解到学生在家的真实情况，家长对学校教育工作的满意度明显提高。
2. 学生在家学习和生活情况得到改善。
通过家访，教师们发现部分学生在家的学习习惯和生活习惯有待改进。
针对这些问题，教师们给予了针对性的指导，帮助学生改善了学习环境和生活质量。
开展寒假大走访活动简报
简报
学校2024年2月25日
家访促成长关爱在路上
为了进一步落实贯彻“立德树人”根本任务，促进家校协同育人机制，深入了解学生及其家庭的实际情况，精准掌握寒假期间学生的学习、生活、心理健康等动态，助力学生健康成长。
2024年1月20起，我校开展了“家访促成长，关爱在路上”走访活动，走进学生家庭，用真心架起家校沟通的桥梁。
漫漫家访路，殷殷师者心，在正式走访前，学校制定了详实的走访活动方案，对走访工作做了周密地部署。
在轻松融洽的访谈中，老师们就孩子本学期的学习及成长、安全教育、全面发展、家校合力等方面进行深入交流。
通过交流，老师们了解学生在家的生活表现、学习习惯，认真倾听了学生的寒假安排，如体育锻炼、课外阅读、家庭劳动等情况，与家长共同探讨孩子心理健康成长的有效途径，并提醒家长们一定要多关注孩子的心理健康状况。
安全方面一定要关注取暖安全，用水用电安全、交通安全，平平安安过春节。
同时，利用本次走访向家长们宣传了控辍保学教育工作以及相关法律知识。
走访后，老师们及时对学生的具体情况进行记录并汇总，有针对性地制定下学期的教育计划，以便后续因材施教，精准施策。
“家”有温度，“访”有深度，“教”有尺度，最美的风景，不在远方，就在身旁。
二小人将不断探索创新，继续完善家校合作机制，为学生的成长创造更加优质的教育环境。
开展家访活动简报
教育简报
小学2023年1月27
日
暖心家访·共助成长，开展家访活动
为了进一步落实贯彻“立德树人”根本任务，促进家校协同育人机制，深入了解在校学生及其家庭的实际情况，精准掌握寒假期间学生的健康、学习、生活、心理和思想动态，助力学生健康成长，学校组织教师利用休息时间开展家访活动。
2月10日，学校召开班主任工作会议，政务处负责人对家访活动进行了精心安排，要求班主任提前拟定好家访活动计划，精心准备家访内容，家访过程中树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。
家访过程中，老师们详细地了解了孩子的健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，心理健康等，并听取了家长对老师、学校教学工作的意见、希望。
同时有礼节、有分寸地向家长反映孩子在学校的表现，从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，肯定孩子的优点，分享甚至是家长还没有注意到的闪光点，增强孩子、家长的信心。
教师、家长和学生三者共处一室、促膝长谈，架起了家校沟通的桥梁，有利于班主任更有针对性地开展教育工作，又拉近了老师与家长的距离，也使得家长对学校的工作有进一步的了解，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，浓浓的爱在家访路上蔓延和传递......。
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简报
毕节十一中 2017年1月5 日关爱留守儿童困境儿童大家访
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本学期来，毕节十一中根据《毕节市教育局办公室关于做好2016—2017学年度寒假留守儿童关爱工作在通知》的活动的精神，积极行动，为确保留守儿童在寒假期间有人监护、有效监护、欢乐度假、安全过节，学校领导高度重视，把我校教师分
组、分片进行家访，其中包含三板桥的灵峰村、茶亭村、大坡村。
突出家访重点，对留守儿童、困境儿童家庭要做到必访，并做好家访记录和访后分析，本次活动共访留守儿童8人，困境儿童7人，为这些留守儿童和困境儿童带去一桶菜油，希望他们能够平安、快乐、幸福过节。
由翟凌校长组织带领的教师家访队伍，足迹遍布三板桥的灵峰村、茶亭村、大坡村。
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由于平常教学时间紧张，教师不得不利用假期集中走访，哪怕有些离家较远的教师不能回家与家人团聚了，他们也没有
丝毫抱怨，总是安安心心地去做家访。
家访的对象大多不集中，东一户，西一家，有时从一个学
生到另一个学生家徒步要走一个多小时，可我们的教师无论是
年逾半百的老教师，还是一些怀着身孕的女教师，他们都能坚
持做到家家到，户户落，热心地把学生在校的真实信息告知给
家长，静心与家长共同商讨教育孩子的良方，耐心地为家长或
所遇到的乡民解除疑惑，虚心地记录家长对教师对学校的建义。
家访相关图片
很多家长为教师不畏路途遥远不论家境贫寒到家关爱孩子深深感动，听说教师家访，有的提前在家等候，有的放下手中农活从田里跑回家，有的准备了丰盛的饭菜极力挽留……。
在征询家长对学校对教师的意见时，很多家长都认为，现在的学
校对学生的管理严格周到，他们觉得把孩子交给学校放心安全。
家访相关图片
此次关爱留守儿童和困境儿童活动，老师们都很认真的把关爱留守儿童工作落到实处，对留守儿童进行个别访问，真正摸清留守儿童的家庭情况，及时了解我校留守儿童的在家生活和学习情况，让留守儿童感受到家的温暖，以便学校和教师对留守儿童进行更好的教育和帮助。
相信只要发挥“学校教育”和“家庭教育”的合力作用，对留守儿童进行齐抓共管，保持家校通力合作，留守儿童将会和其他孩子一样健康快乐的学习和生活。