人音小学音乐一上7号手与鼓手PPT课件(1)
合集下载
《号手与鼓手》 精品课件(共14张)
号手与鼓手
欣赏
管弦乐《号手与鼓手》
小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》 钢琴曲《星光圆舞曲》
管弦乐《鼓手与号手》
手 ，想 感象 受音 它乐 的中 进的 行号 曲手 风与 格鼓 。 • 行们 与 曲 《 的打 铜 中 鼓 可着 鼓 的 手 爱铜 》 一 与 神鼓 。 首 号 态、 它 ， 手 。吹 表 又 》 着现叫是 喇了《五 叭孩喇首 进子叭小 • 1871 中 曲根 首《 的 《据 管儿 选 五 儿所 弦童 自 首 童作 乐游 法 小 游的 组戏 国 曲 戏四 曲小 作 改 》手 作组 曲 编 （连 于曲 家 而 共弹 》 比 成 钢 ，才 。 曲琴 年这 的 ） ，
•
12
听音乐做打鼓和吹喇叭动作及表演
•
会跳舞的洋娃娃
(1)小朋友们，你们听完有什么感受？
（2）、它是用什么乐器演奏的？
(3)你能随音乐用动作表现吗？
星 光 圆 舞 曲
•
• •
小朋友们，音乐给你带来了什么感受？
• • •
1.这首乐器使用什么乐器演奏的？
2.聪明的小朋友们你能随音乐用手打 节拍吗？
•
小朋友们，你们能用动作表示出三 拍子的感受吗？让我们动起来吧，老 师相信你们都是最棒的！
再
见
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
欣赏
管弦乐《号手与鼓手》
小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》 钢琴曲《星光圆舞曲》
管弦乐《鼓手与号手》
手 ，想 感象 受音 它乐 的中 进的 行号 曲手 风与 格鼓 。 • 行们 与 曲 《 的打 铜 中 鼓 可着 鼓 的 手 爱铜 》 一 与 神鼓 。 首 号 态、 它 ， 手 。吹 表 又 》 着现叫是 喇了《五 叭孩喇首 进子叭小 • 1871 中 曲根 首《 的 《据 管儿 选 五 儿所 弦童 自 首 童作 乐游 法 小 游的 组戏 国 曲 戏四 曲小 作 改 》手 作组 曲 编 （连 于曲 家 而 共弹 》 比 成 钢 ，才 。 曲琴 年这 的 ） ，
•
12
听音乐做打鼓和吹喇叭动作及表演
•
会跳舞的洋娃娃
(1)小朋友们，你们听完有什么感受？
（2）、它是用什么乐器演奏的？
(3)你能随音乐用动作表现吗？
星 光 圆 舞 曲
•
• •
小朋友们，音乐给你带来了什么感受？
• • •
1.这首乐器使用什么乐器演奏的？
2.聪明的小朋友们你能随音乐用手打 节拍吗？
•
小朋友们，你们能用动作表示出三 拍子的感受吗？让我们动起来吧，老 师相信你们都是最棒的！
再
见
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
一年级上册第7单元第2课《号手与鼓手》
《号手与鼓手》是五首小曲中的第一首，又叫《喇叭与铜 鼓》，是一首进行曲。C小调，四四拍，表现了孩子们打着铜 鼓、吹着喇叭列队行进的可爱神态。
音乐家介绍
Georges Bizet
比捷 1838-1875
法国作曲家,生于巴黎。世界上演率最高的歌剧《卡门》的 作者。九岁起即入巴黎音乐学院，从阿列维学习作曲。1857 年考取罗马奖后，在罗马进修三年。1863年写成第一部歌剧 《采珍珠者》。
欣赏第一部分
找一找： 请同学们仔细聆听音乐，听到小号的声音就模仿吹奏小号的动作，听
到鼓的声音就模仿敲击鼓的动作。
小号
鼓
欣赏第一部分
再次聆听并思考： 号声与鼓声是分别出现还是同时出现？
同时出现
完整聆听第一部分
做一做： 请同学们随音乐再次表演：小号声响亮的时候，鼓手的表演动作变小，
为小号伴奏；鼓声响亮的时候，号手的表演动作变小，为鼓伴奏。Fra bibliotek聆听全曲
做一做： 完整聆听,在不同的部分可以运用不同的动作来表现音乐。
第一部分可以模仿号手与鼓手,吹奏与击鼓的动作。 第二部分,我们可以尝试用踏步的来配合音乐节拍。 第三部分可以选择击鼓与吹号动作来交替着做一做。
下
节课 再
见
欣赏第二部分
听一听： 听听这段音乐,想象一下可以用什么样的动作来配合音乐的节拍。
踏步行进
欣赏第二部分
做一做： 再次聆听音乐,随音乐踏步，律动感受进行曲音乐的风格。
欣赏第三部分
听一听： 接下来,音乐会如何发展呢,边听边想象一下这些号手与鼓手们心情是
怎样的?
出现了与第一部分相似的音乐。号手与鼓手们还十分愉快的吹奏着乐器,在快乐的音乐继续前进。
人音版1年级上册第7单元第2课时
音乐家介绍
Georges Bizet
比捷 1838-1875
法国作曲家,生于巴黎。世界上演率最高的歌剧《卡门》的 作者。九岁起即入巴黎音乐学院，从阿列维学习作曲。1857 年考取罗马奖后，在罗马进修三年。1863年写成第一部歌剧 《采珍珠者》。
欣赏第一部分
找一找： 请同学们仔细聆听音乐，听到小号的声音就模仿吹奏小号的动作，听
到鼓的声音就模仿敲击鼓的动作。
小号
鼓
欣赏第一部分
再次聆听并思考： 号声与鼓声是分别出现还是同时出现？
同时出现
完整聆听第一部分
做一做： 请同学们随音乐再次表演：小号声响亮的时候，鼓手的表演动作变小，
为小号伴奏；鼓声响亮的时候，号手的表演动作变小，为鼓伴奏。Fra bibliotek聆听全曲
做一做： 完整聆听,在不同的部分可以运用不同的动作来表现音乐。
第一部分可以模仿号手与鼓手,吹奏与击鼓的动作。 第二部分,我们可以尝试用踏步的来配合音乐节拍。 第三部分可以选择击鼓与吹号动作来交替着做一做。
下
节课 再
见
欣赏第二部分
听一听： 听听这段音乐,想象一下可以用什么样的动作来配合音乐的节拍。
踏步行进
欣赏第二部分
做一做： 再次聆听音乐,随音乐踏步，律动感受进行曲音乐的风格。
欣赏第三部分
听一听： 接下来,音乐会如何发展呢,边听边想象一下这些号手与鼓手们心情是
怎样的?
出现了与第一部分相似的音乐。号手与鼓手们还十分愉快的吹奏着乐器,在快乐的音乐继续前进。
人音版1年级上册第7单元第2课时
小学一年级音乐上册《号手与鼓手》PPT精品课件
12
着现叫是 喇了《五 叭孩喇首 进子叭小
中 的 五 首 小 曲 改 编 而 成 。
曲 《 儿 童 游 戏 》 （ 共
曲
根 据 所 作 的 四 手 连 弹 钢 琴
首 管 弦 乐 组 曲 作 于
年
《 儿 童 游 戏 小 组 曲
》 ， 这
选 自 法 国 作 曲 家 比 才 的
。
），
3
听音乐做打鼓和吹喇叭动作及表演
号手与鼓手
2020/11/26
1
欣赏
管弦乐《号手与鼓手》 小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》
钢琴曲《星光圆舞曲》
2020/11/26
2
管弦乐《鼓手与号手》
• 1871 12
•
•
2020/11/26
手 ，想 感象 受音 它乐 的中 进的 行号 曲手 风与 格鼓
行们与曲《 的打铜中鼓 可着鼓的手 爱铜》一与 神鼓。首号 态、它，手 。吹表又》
•
2020/11/26
4
会跳舞的洋娃娃
2020/11/26
5
❖
❖(1)小朋友们，你们听完有什么感受？
2020/11Biblioteka 266（2）、它是用什么乐器演奏的？
2020/11/26
7
(3)你能随音乐用动作表现吗？
2020/11/26
8
2020/11/26
星 光 圆 舞 曲
9
•
•
•
小朋友们，音乐给你带来了什么感受？
2020/11/26
10
•
1.这首乐器使用什么乐器演奏的？
•
•
2.聪明的小朋友们你能随音乐用手打
节拍吗？
2020/11/26
《号手与鼓手》PPT实用课件
号手与鼓手
欣赏
管弦乐《号手与鼓手》
小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》 钢琴曲《星光圆舞曲》
管弦乐《鼓手与号手》
手 ，想 感象 受音 它乐 的中 进的 行号 曲手 风与 格鼓 。 • 行们 与 曲 《 的打 铜 中 鼓 可着 鼓 的 手 爱铜 》 一 与 神鼓 。 首 号 态、 它 ， 手 。吹 表 又 》 着现叫是 喇了《五 叭孩喇首 进子叭小 • 1871 中 曲根 首《 的 《据 管儿 选 五 儿所 弦童 自 首 童作 乐游 法 小 游的 组戏 国 曲 戏四 曲小 作 改 》手 作组 曲 编 （连 于曲 家 而 共弹 》 比 成 钢 ，才 。 曲琴 年这 的 ） ，
•
12
听音乐做打鼓和吹喇叭动作及表演
•
会跳舞的洋娃娃
(1)小朋友们，你们听完有什么感受？
（2）、它是用什么乐器演奏的？
(3)你能随音乐用动作表现吗？
星 光 圆 舞 曲
•
• •
小朋友们，音乐给你带来了什么感受？
• • •
1.这首乐器使用什么乐器演奏的？
2.聪明的小朋友们你能随音乐用手打 节拍吗？
感谢聆听，再见！
•
小朋友们，你们能用动作表示出三 拍子的感受吗？让我们动起来吧，老 师相信你们都是最棒的！
再
见
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
欣赏
管弦乐《号手与鼓手》
小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》 钢琴曲《星光圆舞曲》
管弦乐《鼓手与号手》
手 ，想 感象 受音 它乐 的中 进的 行号 曲手 风与 格鼓 。 • 行们 与 曲 《 的打 铜 中 鼓 可着 鼓 的 手 爱铜 》 一 与 神鼓 。 首 号 态、 它 ， 手 。吹 表 又 》 着现叫是 喇了《五 叭孩喇首 进子叭小 • 1871 中 曲根 首《 的 《据 管儿 选 五 儿所 弦童 自 首 童作 乐游 法 小 游的 组戏 国 曲 戏四 曲小 作 改 》手 作组 曲 编 （连 于曲 家 而 共弹 》 比 成 钢 ，才 。 曲琴 年这 的 ） ，
•
12
听音乐做打鼓和吹喇叭动作及表演
•
会跳舞的洋娃娃
(1)小朋友们，你们听完有什么感受？
（2）、它是用什么乐器演奏的？
(3)你能随音乐用动作表现吗？
星 光 圆 舞 曲
•
• •
小朋友们，音乐给你带来了什么感受？
• • •
1.这首乐器使用什么乐器演奏的？
2.聪明的小朋友们你能随音乐用手打 节拍吗？
感谢聆听，再见！
•
小朋友们，你们能用动作表示出三 拍子的感受吗？让我们动起来吧，老 师相信你们都是最棒的！
再
见
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●