关于补差培训安排的注意事项
补差辅导计划及措施
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培优补差工作的方法和措施
培优补差工作的方法和措施培优补差是指针对学生的学习或发展上存在的优势和不足进行有计划有组织的改进工作，旨在提高他们的学习兴趣和能力，帮助他们充分发挥自身潜力。
以下是一些培优补差工作的方法和措施：一、培优（优点发展）：1.了解学生的优势：了解学生在其中一学科或方面的特长和才能，例如数学、语文、外语、体育、音乐等。
可以通过学生自我介绍、平时表现、测试和评估等方式来收集信息。
2.针对性的教学：根据学生的优势，开设专门的课程或项目，以促进他们的发展。
例如设立专门的数学、英语、音乐、体育等课程，安排相关的实践活动和比赛，提供更多的学习机会和挑战。
3.个性化指导：为学生提供个性化指导和辅导，根据他们的兴趣和特长，制定个别学习计划，并提供相应的资源和材料。
可以通过一对一辅导、小组讨论、课外学习等方式进行。
4.发现及培养兴趣：通过多元化的教学和活动，帮助学生发现和培养兴趣爱好，激发他们学习的主动性和积极性。
可以邀请专业人士来校内讲座，组织实地考察、参观和实践活动等。
5.激励和肯定：给予学生积极的反馈和肯定，鼓励他们在优势领域继续努力和进步。
可以通过奖励、表扬、荣誉证书等方式来激励学生，增强他们的自信心和动力。
二、补差（不足改进）：1.分析不足：通过对学生的学习情况进行全面、客观的分析，了解他们存在的学习困难和短板。
可以通过考试成绩、作业质量、平时表现、师生交流等方式来收集信息。
2.制定计划：根据学生的不足，制定具体的改进计划和目标，并制定相应的措施和安排。
可以与学生进行讨论和协商，以便让他们能够主动参与到改进过程中。
3.个别辅导：为学生提供个别化的辅导和指导，帮助他们克服学习困难和差距。
可以通过额外的辅导课程、小组学习、同伴互助等方式来进行。
4.强化训练：针对学生的不足，通过反复练习和强化训练，提高他们的学习能力和技巧。
可以通过练习题、模拟考试、作文训练等方式来进行。
5.个体评估：对学生的改进情况进行定期评估和反馈，了解他们的进步和问题，并及时调整教学策略和辅导方案。
小学生优补差具体办法措施及要点
xx优补差具体办法措施及要点各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学生优补差具体办法措施及要点一.思想方面的培优补差。
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二.有效培优补差措施。
利用课余时间和午间管理，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下：1．课上差生板演，中等生订正，优----------------精选公文范文----------------1等生解决难题。
2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4．培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。
要精编习题、习题教学要有四度。
习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培----------------精选公文范文----------------2养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。
5．根据“月考”，建立学生学习档案。
培优补差工作的方法和措施
培优补差工作的方法和措施培优补差工作的方法和措施一、思想方面的培优补差1.与学生建立良好的关系，关心、关爱他们，激发他们的研究积极性。
了解学生的研究态度、惯和方法，根据他们的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二、有效培优补差措施1.利用课余时间和晚自，因材施教，采取相应的方法辅导学生。
具体方法如下：课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
安排座位时坚持“好差同桌”，即“兵教兵”。
课堂练分成三个层次：必做题、选做题、思考题，满足不同层次学生的需要。
2.优化备课，功在课前，效在课上，成果稳固在课后培优。
备好学生、教材和练，才能上好课，才能保证培优补差的效果。
题设计要有梯度，围绕重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，有利于稳固“双基”，有利于启发学生思维；题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引导学生注意；解答题要有多角度，扩展思路，培养学生思维的灵活性和广阔性；解题训练要讲精度，训练要有多样化。
3.利用课堂时间相机辅导：多提问学生，对优等生提问有针对性、启发性的问题；对后进生提问根底知识，促使他们进步。
当后进生作业出现错误时，教师要指出错误，耐心指导。
当少数后进生因根底差而难以跟班听课时，采取系统的辅导方法，帮助他们弥补知识上的缺陷，增强他们学好数学的信心。
4.在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的研究成绩。
概念解释、基本技能训练等内容，采用平行推进授课，让所有学生都能跟上；对于深入探究、拓展应用、提高思维能力等内容，采用分层推进授课，让不同层次的学生都有相应的挑战和提高。
4、练分层：练是巩固知识和提高能力的重要手段。
我们采用“小组内部竞赛，大组外部合作”的方式，让学生在小组内部进行竞赛，激发学生的研究积极性和竞争意识；在大组外部进行合作，让学生在交流合作中相互促进，共同提高。
5、反馈分层：反馈是教学的重要环节。
培优补差工作阶段性训练要求及措施
培优补差工作阶段性训练要求及措施光阴似箭，日月如梭，新的学期又要开始了。
为了顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。
一.思想方面的培优补差。
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二.有效培优补差措施。
利用课余时间对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下：1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4．培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。
三、在培优补差中注意几点：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
培优补差工作的方法和措施【11篇】
培优补差工作的方法和措施【11篇】【热门资讯】措施是管理学的名词，通常是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。
以下是小编整理的培优补差工作的方法和措施【11篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 培优补差工作的方法和措施一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、学生情况分析二(3)班40人，二(4)班39人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如王一诺、李可、周心怡等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。
介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。
仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。
训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
小学生优补差具体办法措施及要点
小学生优补差具体办法措施及要点各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学生优补差具体办法措施及要点一.思想方面的培优补差。
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二.有效培优补差措施。
利用课余时间和午间管理，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下：1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4．培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。
要精编习题、习题教学要有四度。
习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。
5．根据“月考”，建立学生学习档案。
三.在培优补差中注意几点：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
2024年二年级培养补差计划（三篇）
2024年二年级培养补差计划一、指导策略致力于提升优生的自主性和自我驱动的学习能力，进一步稳固和提升中等生的学术表现，同时协助基础较弱的学生取得实质进步。
对于基础薄弱的学生，将在教师的指导下，以及优生的帮助下，逐步提升学习成效，培养良好的学习习惯，形成坚实的语文基础能力。
优生培养计划将切实执行，发掘并培养一批语文拔尖人才，激发他们的潜能，以提升语文能力为核心，培养高效的学习习惯。
这些学生也将协助教师进行辅导活动，从而提升整个班级的语文素养和成绩。
二、学情分析二（3）班和二（4）班的学生总数为____人。
根据上学期的学习表现和技能掌握情况，大部分学生学习积极性高，目标明确，课堂专注，作业按时完成，质量良好，如王一诺、李可、周心怡等，他们在班级中起到了良好的模范作用。
也有少数学生基础较弱，学习态度不端正，书写潦草，作业完成不及时。
因此，本学期在教学中将重视学生的个体差异，同时致力于提升学生的学习兴趣，通过个性化辅导，使优秀学生得到更好的发展，帮助基础薄弱的学生取得显著进步。
三、教学内容对于优生，将继续提升他们的阅读和写作能力。
提供适量的课外阅读材料，拓宽他们的阅读视野，吸收更多课外知识，特别是散文类内容，给予适当的指导，以提高写作水平。
定期布置有一定挑战性的练习，让他们得以实践和提升。
对于基础较弱的学生，将教授他们如何解题和答题，提供基础性学习内容，帮助他们掌握基础知识。
在写作方面，从摘抄和仿写开始，逐渐过渡到独立完成，确保每个学生都有内容可写。
提升他们的口头表达能力，通过课堂活动，让他们勇于表达，敢于发言，逐步提升表达技巧。
四、辅导对象二（3）班：李梦薇、李晨宇、胡靖云、李小亚、李欣洁二（4）班：李琦、李浩正、王雨薇、李英笑、李沐晗五、辅导策略1. 详细规划每一次培优辅潜的教学计划，确保学习过程的趣味性和知识性相结合。
2. 加强与学生之间的沟通，了解潜能生和优秀生的家庭和学习情况，尽力解决学习中遇到的难题。
二年级培养补差计划
二年级培养补差计划《二年级培养补差计划》一、前言近年来，随着小学教育的普及，越来越多的孩子开始接受小学教育。
但是由于孩子个别差异和教育资源的不均，一些孩子在学习上存在着一定的困难。
因此，我们要制定一份《二年级培养补差计划》，通过有针对性地给孩子提供专门的学习帮助和服务，帮助他们尽快适应学习环境，提高学习能力，顺利完成学业。
二、目标1.基础知识掌握能力：孩子能够理解学习的基础知识，达到年级水平。
2.学习方法掌握能力：孩子能够懂得学习方法、练习学习技巧，提高学习效果。
3.口语表达与思维深度：孩子能够在班级内表达自己的想法，提高口语表达能力，思维深度。
三、计划1.课后辅导：每周组织1-2次课后辅导，对需要补习的孩子进行辅导和督促，夯实基础知识。
同时，给孩子提供必要的文化课外教育课程，拓宽学习面。
2.培养学习兴趣：对孩子的个性化需求进行分析，为其提供适合的教育课程、活动组织等，激发兴趣，提高学习积极性。
3.小组合作：利用班级、团队的优势，组织孩子进行小组合作，鼓励孩子互相学习、交流，提高团队效应。
4.家校互动：与家长建立良好的沟通关系，及时了解孩子学习情况，把握学习进程，每学期开展家长家访活动，让家长与老师形成良好的合作关系。
5.积极参加比赛：鼓励孩子积极参加各项比赛，展示自己的才华，同时也锻炼孩子的心理素质，提高自信心。
四、实施1.制定各项学习方案：根据不同的孩子情况，制定适合其的学习方案。
2.定期调查学员家庭情况：了解学员的家庭情况，根据情况制定相应辅导方案，采取不同的工作方式。
3.积极招募辅导老师：通过网络、招募等途径，寻找专业的辅导老师，保证辅导质量。
4.严格督促：对参加培训的学生，进行严格督促，确保学生按照计划认真学习。
五、总结通过《二年级培养补差计划》的实施，我们已经为孩子提供了更好的学习机会，让他们能够更好的适应学习环境，提高学习能力，顺利完成学业。
在以后的学习生活中，我们也应该不断总结经验，做出更好的计划，帮助每一个需要帮助的孩子，为他们打造更好的未来。
高三培优补差的具体措施和做法
高三培优补差的具体措施和做法
1. 分析学生的学习情况：了解每个学生的学习情况，包括他们的优点、不足、学习习惯等。
这样可以有针对性地制定培优补差计划。
2. 制定个性化的学习计划：根据学生的学习情况，为每个学生制定一份个性化的学习计划。
学习计划应包括学习目标、学习内容、学习方法和时间安排等。
3. 开展培优补差课程：根据学生的需求，开展有针对性的培优补差课程。
例如，对于数学成绩较差的学生，可以安排数学辅导班；对于语文成绩较好的学生，可以安排阅读理解和写作提高班。
4. 组织小组学习：将学生分成小组，让他们在小组内互相学习和帮助。
小组学习可以提高学生的合作能力和学习效率。
5. 定期检测和评估：定期对学生进行检测和评估，了解他们的学习进展情况。
根据检测和评估结果，及时调整培优补差计划。
6. 与家长沟通合作：与家长保持密切联系，让他们了解学生的学习情况和培优补差计划。
家长的支持和配合对学生的学习非常重要。
7. 激励学生：对学生的进步及时给予肯定和鼓励，激发他们的学习积极性和自信心。
8. 教师自身提高：教师要不断提高自己的教学水平，关注高考动态，掌握最新的考试信息和命题趋势，以便更好地指导学生。
总之，高三培优补差需要教师全面了解学生的情况，制定个性化的学习计划，并采取多种教学方法和手段，帮助学生提高学习成绩。
同时，也需要学生自己的努力和配合，以及家长的支持和鼓励。
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经2010年修正的《1978年海员培训、发证和值班标准国际公约》（简称STCW公约马尼拉修正案）已于2012年1月1日生效。
为方便各位船员和业务主管理解，现将补差培训和上船注意事项重点罗列。
有关补差培训和2013年上船注意事项：
1）所有普通船员均需要参加为期一天的基本安全补差培训，适任证是哪个海事局签发就需要到哪个海事局报名培训。
如2012年1月1日之前有半年以上海龄就可直接更新Z07（保安意识），Z08（保安职责），否则必须参加履约培训。
（截止到2013-12-31）。
自2014年1月1日起，所有在船船员必须持有保安意识和保安职责证书（厨师和服务生只需保安意识证书）。
2）干部船员必须参加海事局要求的过渡期培训，驾驶9天，轮机8天。
各培训机构培训时间和价格见附件（如参加升值考试培训，则无需参加履约培训，如考大副考船长等）
3）液货船船员以下情况需进行补差：若只有油证，需油补化，补原油洗舱，再加油轮更新；若只有化证，需化补油，再加化证更新；若油化证都有，只需补原油洗舱，加油化更新；液化气直接更新换证，有原油洗舱证的就不需补差原油洗舱。
4）登五星旗的船必须持有效二代身份证，上下船边防需刷卡办理登船手续。
5）船长服务簿签字上下船日期需与海事局报备一致，否则无法换证。
在船升职或者下船需要及时告知公司，以便公司将信息录入海事局系统。
6）2013年8月1日起，所有上船船员需持有2本健康证，一本之前卫检签发的（若航行船不回中国港口，将不需要该卫检证书），另一本为海事局要求的体检（有效期2年）。
海事局体检如同海员证等证书一样，是必备证书。
船员补差培训简易流程
附件一：
海事局相关材料：
一、根据海事部门相关规定，自2012年9月1日起停止旧版合格证（各小证）发证。
2012年9月1日以后参加各合格证（小证）培训，均应按照新版船员培训考试规则参加培训及考试，考试合格后直接发放新版合格证书（小证）。
持有旧版合格证（小证）必须参加相应的过渡期补差培训，考试合格后方可换成新版证书。
旧版合格证新版合格证
B01基本安全参加Z01补差培训==》 Z01基本安全
B02艇筏参加完Z01补差培训后==》 Z02艇筏新培训的船员须上船实习半年后发Z02证书)
B04高级消防参加完Z01补差培训后==》 Z04高级消防
B05精通急救参加完Z01补差培训后==》 Z05精通急救
B06船上医护参加完Z01补差培训后==》 Z06船上医护
B07雷达观测（原B07、B08取消 Z07保安意识培训全体船员必须持有
B08雷达标绘列为三副评估项目） Z08负有指定保安职责培训（全体船员必须持有）B09船舶保安员参加Z09补差培训==》 Z09船舶保安员（船上担任保安员岗位）
油化船旧版合格证油化船新版合格证
A01油安 T01油船化学品船基本培训（油安+化安）
A02油操 T02油船货物操作高级培训(油操+原油洗舱)
A03原油洗舱 T03化学品船货物操作高级培训（化操）
A04化安新规则规定：船员须持有T01、T02才能上油船工作，持有A05化操 T01、T03才能上化学品船工作。
1、已持有A01、A02的船员，须参加油补化培训（补化安）及补原油洗舱培训后可换T01、T02证书。
2、已持有A01、A02、A03的船员，须参加油补化培训后可换T01、T02证书。
3、已持有A0
4、A05的船员，须参加化补油培训（补油安）培训后可换T01、T03证书。
4、已持有A01、A02、A04、A05的船员须参加补原油洗舱培训后可换T01、T02、T03证书。
5、已持有A01、A02、A03、A04、A05的船可，可直接换T01、T02、T03证书。
二、根据海事局关于适任证的相关规定，旧版适任证将于2016年7月1日停止发放，之前发放的适任证有效期统一截止至2016年12月31日。
旧版适任证须参加相应的补差培训后，方可换为新版的适任证书。
1、水手机工证：旧版水手机工证须参加Z01补差培训及Z07、Z08培训后方可换发新版水手机工证。
2、三副、二副、大副、船长须参加Z01补差培训、Z07Z08培训、驾驶台资源管理培训及电子海图培训后，方可换发新版适任证书。
3、三管、二管、大管、轮机长须参加Z01补差培训、Z07Z08Z09培训机舱资源管理培训后，方可换发新版适任证书。
3、白皮三副三管参加Z01补差培训、Z07Z08培训、驾驶台资源管理培训及电子海图培训（机舱资源管理培训）后，方可换发新版三副三管适任证书
三从2014年1月1日起，所有上船任职的船员应按要求取得保安意识培训合格证书Z07和负有指定保安职责船员培训合格证Z08后，方可上船任职
附件二：海事局要求体检签发医院
序号体检机构名称主检医师核验机构上报时间
1 黑龙江省海员总医院翟秀芳、修淑岩、黑龙江海事
局2012年7月25日
2 深圳市福田区人民医院许我先、刘灿坤、赵
靖深圳海事局2012年8月
6日
3 深圳市南山区人民医院徐坤城、夏正太、杨
孝林深圳海事局2012年8月
6日
4 深圳市南山区蛇口人民
医院梁诗欢、钱芳芳、王
小异、刘力健
深圳海事局2012年8月
6日
5 武汉市第七医院张绍青、孙杰、唐燕
峰长江海事局2012年10月
8日
6 长江航运总医院郭爱莉、郭友华、陈
国学长江海事局2012年10月
8日
7 天津国际旅行卫生保健
中心郭继江、马永利、郭
秀华、祁军
天津海事局2012年10月
25日
8 海洋石油总医院韩晓光、孙凤海、王
彤宇天津海事局2012年10月
25日
9*中远散货运输有限公司
门诊部商昌荣、张斌天津海事局2012年10月
25日
10 北京市和平里医院李智元、刘青、刘练天津海事局2012年10月
25日
11 新乡市第一人民医院郭维加、徐继烈、高
红天津海事局2012年10月
25日
13 延安市人民医院李强、孙树枝天津海事局2012年10月
25日
14 浙江中医药大学附属第
二医院（浙江省新华医
院）缪锡民、卢旭浙江海事局2012年12月
24日
15 宁波市第一医院朱竞、盛月华、宋曼
英浙江海事局2012年12月
24日
16 宁波市第六医院沈心伟、李涤病浙江海事局2012年12月
24日
17 舟山医院李益群、陈志萍浙江海事局2012年12月
24日
18 台州市立医院谢玉娇、李志敏浙江海事局2012年12月
24日
19 大连港医院郑慧春、贾艳华辽宁海事局2013年1月
8日
20 广西国际旅行卫生保健
中心霍嘉欣、刘天长广西海事局2013年1月
15日
21 广西壮族自治区工人医
院邱毅、梁梅、覃海城、
黎建绿
广西海事局2013年1月
15日
22 广州新海医院陈卫彬、裴广华、张
震宇广东海事局2013年1月
30日
23 广州医学院第五附属医
院钟伟斌、彭土生、黄
冠群、李章生
广东海事局2013年1月
30日
24 广州远洋运输有限公司
综合门诊部陈新明、张玉凌广东海事局2013年1月
30日
25 湛江市第二人民医院莘筑、陈耀华、袁彩
莲广东海事局2013年1月
30日
26 徐闻县人民医院李大烨、唐国文广东海事局2013年1月
30日
27 武汉市第五医院王景洁、刘洋、项金
洲长江海事局2013年2月
8日
28 安徽省第二人民医院周春、吴怀国长江海事局2013年2月
8日
29 上海海员医院夏一忠、宋翊文、吴
明、严来文上海海事局2013年3月
6日
注：表中带“*”号的单位及其主检医师只能为本单位的船员做体检。