20182019学年高中高中语文第3单元漫步宋词14苏轼词二首教师用书粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读

14 苏轼词二首[预习·夯实基础][知识梳理]1．字音识记(1)偓佺．．( )( ) (2)欹．枕( ) (3)杳．杳( ) (4)天籁．( ) (5)料峭．( ) (6)没⎩⎪⎨⎪⎧没．孤鸿（ ）没．有（ ） (7)卷⎩⎪⎨⎪⎧绣帘卷．（ ）试卷．（ ） 【答案】 (1)wò quán (2)qī (3)yǎo (4)lài (5)qiào (6)mò méi (7)juǎn juàn2．词语释义(1)欹枕．．江南烟雨： ________________________________________________________________(2)杳杳．．没孤鸿： ________________________________________________________________(3)认得．．醉翁语： ________________________________________________________________(4)刚道．．有雌雄： ________________________________________________________________(5)一点浩然气．．．： ________________________________________________________________(6)何妨吟啸．．且徐行： ________________________________________________________________(7)竹杖芒鞋．．轻胜马： ________________________________________________________________(8)料峭．．春风吹酒醒： ________________________________________________________________【答案】 (1)写躺着看风景的悠然自得的情态 (2)遥远迷蒙的样子 (3)体会到 (4)偏说，硬说 (5)最高的正气和人格节操 (6)吟唱长啸，表示泰然自若的情态 (7)草鞋 (8)形容微寒3．名句背诵(1)落日绣帘卷，________。

(2)________，杳杳没孤鸿。

(3)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？________。

(4)________，何妨吟啸且徐行。

【答案】(1)亭下水连空(2)欹枕江南烟雨(3)一蓑烟雨任平生(4)莫听穿林打叶声[作者名片]豪放派代表词人——苏东坡苏轼(1037－1101)，著名文学家。

字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。

公元1057年(宋仁宗嘉祐二年)与弟苏辙同登进士，苏轼诗、词、文、书、画皆工，是继欧阳修之后北宋文坛的领袖人物。

词存三百四十多首，具有丰富的社会内容，将北宋诗文革新运动的精神扩大到词的领域，扫除了晚唐五代以来的传统词风，开创了与婉约派并立的豪放派，扩大了词的题材，丰富了词的意境，冲破了诗庄词媚的界限，对词的革新和发展做出了重大贡献。

作品今存《东坡全集》一百十五卷，词有《东坡乐府》等。

[探究·精研文本]水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺[背景介绍]这首词是作者贬官在黄州(今湖北黄冈)时作的。

快哉亭，在黄州的江边，张怀民修建。

怀民字偓佺(又字梦得)，当时也贬官在黄州，与苏轼的心境相同，二人交往密切。

作者不仅欣赏江边的优美风景，而更加钦佩张的气度。

所以他为张所建的亭起名为“快哉亭”。

其弟苏辙还为此亭写了《黄州快哉亭记》。

苏辙的这篇散文和苏轼的这首词，可以当作互补互助的姐妹篇来读。

[文脉梳理][文本深读]1．作者在快哉亭所看到的是一幅怎样的画面？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】抓住意象的特征——落日、水连空、碧峰。

上片写快哉亭远眺所见的苍茫秀丽之景。

作者描写的对象，主要是“快哉亭”周围的广阔景象。

开头四句，先用实笔，描绘在夕阳映照之下，“上下天空，一碧万顷”的壮观图景，展现出一片空阔无际的境界，充满了苍茫阔远的情致。

下片写俯瞰所见，词人将目光从天际收回，放眼江面，这无边无际的一片，像镜子一样平展、洁净，碧绿的山峰倒映其中，山光水色，融为一体，秀色可餐，令人销魂。

2．明明是在快哉亭观赏眼前的美景，可为什么苏轼要“长记平山堂上”，追想回忆登临平山堂之胜景呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“长记平山堂上”五句，是记忆中情景，又是对眼前景象的一种以虚托实的想象式侧面描写。

作者用“长记”二字，唤起他曾在扬州平山堂所领略的“江南烟雨”“杳杳没孤鸿”那种若隐若现、若有若无、高远空蒙的江南山色的美好回忆。

他又以此比拟他在“快哉亭”上所目睹的景致，将“快哉亭”与“平山堂”融为一体，构成一种优美独特的意境。

这种以忆景写景的笔法，不但平添了曲折蕴藉的情致，而且加强了语境的空灵飞动。

3．上阕中，作者先写眼前所见快哉亭的景色，然后写过去在平山堂所见的景色，由现实写到回忆，这叫作什么写法？并作分析。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】虚实结合。

“落日绣帘卷”四句写现实中的情况，是实写。

“长记平山堂上”四句回忆过去赏景所看到的景象，借在平山堂所看到的美景来描写眼下所见的快哉亭的景色，是虚写。

因此，上阕采用了虚实结合的写作手法。

4．“堪笑兰台公子”直至结束，运用了什么写法？有何好处？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】运用了用典的写作手法。

借对风的议论，引出作者自己的感受，即只有胸中有了浩然正气，才能享受、领会到这长达千里的“快哉”之风。

坦然自适，在任何境遇中，都能处之泰然，如同领略“千里快哉风”那样舒适快意。

5．“一千顷，都镜净，倒碧峰”描绘了一种怎样的景象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“一千顷，都镜净，倒碧峰”写眼前广阔明净的江面澄澈平静，碧绿的山峰倒映在江水中，呈现出一幅平静优雅的山水画卷。

6．“忽然浪起，掀舞一叶白头翁”，写出了怎样的景象？在白头翁身上，寄寓着作者怎样的人生态度？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】写一阵巨风，江面急剧变化，波涛汹涌，一个渔翁驾着一叶小舟，在狂风恶浪中出没。

这是一个动人心魄的惊险镜头，但是渔翁并不惧怕，他对这种与狂风恶浪搏斗习以为常。

这里“白头翁”的形象是苏东坡自身人格的象征，实际是作者面对政治祸难泰然自若人生态度的真实写照。

[名句鉴赏]1．忽然浪起，掀舞一叶白头翁。

【鉴赏】“朝晖夕阴，气象万千”(范仲淹《岳阳楼记》)，刚刚还风平浪静，忽然之间就浪涛汹涌，巨浪中一位白发老人从容不迫地驾驶着一叶扁舟，与风浪搏斗着，飞驶而来。

至此，作者的描写奇峰突起，由静景忽变动景，从而自然地过渡到全词着意表现的着重点——一位奋力搏击风涛的白发老翁。

这位白头翁的形象，其实是东坡自身人格风貌的一种象征。

2．一点浩然气，千里快哉风。

【鉴赏】 他以“一点浩然气，千里快哉风”这一豪气干云的惊世骇俗之语昭告世人：一个人只要具备了至大至刚的浩然之气，就能超凡脱俗，刚直不阿，坦然自适，在任何境遇中，都能处之泰然，享受使人感到无穷快意的千里雄风。

苏轼这种在逆境中仍保持浩然之气的坦荡的人生态度，显然具有积极的社会意义。

定风坡[背景介绍]这首词作于宋神宗元丰五年(1082)，此时苏轼因“乌台诗案”被贬谪黄州已近三年。

在这遭受严重政治迫害后的几年里，苏轼内心当然有愤懑和痛苦的一面，但他却始终能以超人的旷达心态泰然处之。

这首《定风波》就表现了苏轼当时“泰然处之”的心境。