北师大版小学二年级上册数学第七单元试卷共七套

北师大版二年级上册数学第七单元试卷班级姓名成绩一、口算。

1、2×6＝7×4＝7×9＝8×5＝3×9＝9×9＝3×8＝8×4＝9×6＝4×4＝2、在□里填上合适的数。

×8＝6×4 ×4＝4＋4＋44×9×6 3×8＝4×二、填一填。

1、根据一句口诀写出两个乘法算式。

（）七二十八（）八二十四四（）三十六————————————————————————————————————2、写出得数并说出用哪句口诀。

9×3＝（）4×9＝（）口诀：＿＿＿＿＿口诀：＿＿＿＿＿5×7＝（）7×5＝（）口诀：＿＿＿＿＿口诀：＿＿＿＿＿三、列一列，算一算。

1、7个4是多少？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、8的6倍是多少？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、9的3倍是多少？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、5的3倍加上5的2倍是多少？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、看数写口诀。

36 8 12口诀：＿＿＿＿＿口诀：＿＿＿＿＿口诀：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿24 18口诀：＿＿＿＿＿口诀：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、在□里填上“＋”“－”“×”“÷”。

66＝36 24 6＝4 89＝7245 5＝40 9 3＝27 9 9＝18六、想一想，填一填。

5×＝5＋5＋5 2×＝3×6－43×7＝3×6×＝284×＝×＝3663＝×＝×48＝七、（）里最大能填几？（）×3＜16 8×（）＜63 （）×8＜10 （）×7＜30 6×（）＜38 4×（）＜40八、找规律，填一填。

1、8×4＋8×8＝（）×8＝（）2、4×8－6×4＝（）×（）＝（）3、4×8＋4＝（）×（）＝（）4、9×7＋9－9＝9×（）＝（）5、3×9＋2×9＝（）×（）＝（）6、5×6＋6＝（）×（）＝（）九、看一看，写一写。

1上面的三角形一共有多少个？列算式：＝2一共有多少元？列算式：＝十、解决问题。

1、同学们从一楼走到二楼用了10秒，照这样的速度，从一楼走到三楼，一共要用多少秒？2、东东一天吃三个苹果，吃了一星期，箱子里的苹果少了多少个？3、每两棵树之间相隔6米，小丽从第一棵树跑到第4棵树，她要跑多少米？北师大版二年级上册数学试卷四、口算。

（14分）1、2×6＝7×4＝7×9＝8×5＝3×9＝9×9＝3×8＝8×4＝9×6＝4×4＝2、在□里填上合适的数。

×8＝6×4 4＝4＋4＋44×9＝×6 3＝4×五、填一填。

（17分）3、根据一句口诀写出两个乘法算式。

（）七二十八（）八二十四四（）三十六————————————————————————————————————4、写出得数并说出用哪句口诀。

9×3＝（）4×9＝（）口诀：＿＿＿＿＿口诀：＿＿＿＿＿5×7＝（）7×5＝（）口诀：＿＿＿＿＿口诀：＿＿＿＿＿六、列一列，算一算。

（8分）1、7个4是多少？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、8的6倍是多少？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、9的3倍是多少？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、5的3倍加上5的2倍是多少？＿＿＿＿＿＿＿＿四、看数写口诀。

（6分）36 24 18口诀：＿＿＿＿口诀：＿＿＿＿＿口诀：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、在□里填上“＋”“－”“×”“÷”。

（6分）66＝36 24 6＝4 89＝7245 5＝40 9 3＝27 9 9＝18六、想一想，填一填。

（9分）5×＝5＋5＋5 2×＝3×6－43×7＝3×6×＝284×＝×＝3663＝×＝×48＝七、（）里最大能填几？（6分）（）×3＜16 8×（）＜63 （）×8＜10 （）×7＜30 6×（）＜38 4×（）＜40八、找规律，填一填。

（12分）1、8×4＋8×8＝（）×8＝（）2、4×8－6×4＝（）×（）＝（）3、4×8＋4＝（）×（）＝（）4、9×7＋9－9＝9×（）＝（）5、3×9＋2×9＝（）×（）＝（）6、5×6＋6＝（）×（）＝（）九、看一看，写一写。

（4分）1一共有多少个三角形？列算式：＝2一共有多少元？＝十、解决问题。

（18分）1、同学们从一楼走到二楼用了10秒，照这样的速度，从一楼走到三楼，一共要用多少秒？2、箱子里有40个苹果，东东一天吃三个苹果，吃了一星期，箱子里的苹果少了多少个？3、每两棵树之间相隔6米，小丽从第一棵树跑到第4棵树，她要跑多少米？北师大版二年级上册数学第七单元试卷姓名：座号：一、直接写得数。

5÷1= 12÷6= 18÷6= 9×1= 2×5=25÷5= 6×4= 16÷4= 18÷3= 30÷6=二、圈一圈分走了一半后还剩（）只。

三、看图写算式1、乘法算式：（个）除法算式：（个）2、是的多少倍？四、填空1、○ ○ ○○ ○ ○○ ○ ○○ ○ ○○ ○ ○○ ○ ○（）○（）=（），表示（）里有（）个（）。

或表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

2、在○中填入“>”“<”或“=”号20○4×6 27÷3○10÷1 40÷5○40-5 6×3○12+63、下面与32÷8得数相同的算式是（）A：16÷4 B：2×4 C：28÷4 D：40÷54、在45÷5＝9中，45是（），5是（），9是（）5、有12个香蕉平均分给6只小猴，每只小猴分（）个；如果平均分给4只小猴，每只小猴分（）个。

四、画一画，并列式1、○的个数是☆的3倍，请你画出○的个数。

☆☆☆列式：2、●的个数是▲的2倍，请你画出▲的个数。

●●●●●●●●列式：五、解决实际问题1. ⑴如果4个小朋友，每人分到几支？⑵如果每个小朋友6枝，可以分给几个小朋友？我今年63岁我今年7岁 我的年龄是小明的5倍２.⑴ 一辆大客车坐的人数是一辆面包车的几倍？⑵ 5辆面包车可做多少人？3 、⑴ 一共有 只兔子。

⑵每6只放一个笼子，可以放 个笼子。

⑶如果平均放在4个笼子里，每个笼子放 只兔子。

4、爷爷小明妈妈（1）、妈妈今年多少岁？（2）、爷爷比妈妈大多少岁？二年级数学上册单元试卷（分一分与除法）一、填空题1．12÷3=()，读作()，表示把()平均分成()份，每份是()，也就是()里面有()个()。

2．在20÷5=（）中，20是（）数，5是（）数，商是（），计算时所用的口诀是（）。

3．（）二十七七（）五十六二九（）四八（）4．看图列式○○○○○○○○○○□×□=□□÷□=□○○○○○○○○○○□×□=□□÷□=□5．量一量，填一填（）厘米（）厘米第二条线段的长度是第一条的（）倍。

第一条线段比第二条短（）cm.二、计算题1．在○里填上+、 、×、÷4○6=10 1○6=6 3○3=0 6○6＝1 24○6＝416○4＝4 12○3＝15 3○3＝6 18○6＝12 5○5＝12．口算21÷3= 3×4= 5+3= 16÷4= 4×4=32÷4= 6÷3= 1×6= 2÷2= 12+3=4×9= 3×9= 4×4= 30÷5= 20-4=45÷5= 3×4= 9×6= 10÷5= 5×3=三．看图列式①□○□=□②的个数是的几倍？□○□=□四、解决问题。

、1．3元5元9元5元8元 3元 4元 6元笑笑用24元钱去买物品，①如果都买钢笔，它可以买了几枝？□○□=□（）②如果都买羽毛球，它可以买了几个？□○□=□（）如果用27元钱去买物品，找3元，她可能买了那些物品？2．. 二年级一班有两组同学做好事，一组做了5件好事，二组做了6件好事，两组共做多少件好事？3．30个同学去浇花，平均分成5个组，每组几个同学？4．有20个汽球，每4个一把，可以分成几把？5．. 二年级4个班举行画画比赛，每班选出5个人参加，一共有多少个人参加比赛?二年级数学上册单元试卷命题说明一、单元学习目标1．通过“分一分”的操作活动，帮助学生体会平均分及除法运算的意义；2．使学生会用2~5的乘法口诀求商，感受乘法与除法的密切联系；3．结合具体情境，让学生理解“倍”的含义；4．使学生学会用除法解决一些简单的实际问题。

二、单元教材简析本单元是在学生初步了解乘法意义的基础上及会用2－5的乘法口诀口算乘法的基础上进行的。

“分一分与除法”体现了学生动手操作与概括思考的能力，对于认识除法意义有着其重要性。

开展“分一分”活动，是学生体会除法意义的重要基础，也是学习解决一些实际问题的前提。

三、单元目标检测意图本份试卷的内容概括起来有三大特点：一是基础性。

命题涉及的基础知识约占70%，综合知识约占30%，避免了偏题、怪题、和死记硬背的题目，如填空题就能较好地反馈学生掌握有关除法基础知识的情况。

二是灵活性。

命题能根据平时教学中的重点、难点、疑点，有所侧重地安排试题，侧重知识的理解与运用，体现“突”中见“活”。

形式多样，有图文并茂的看图列式和应用题，还有量线段的操作题及数和算结合的填空题。

三是应用性。

命题能紧密联系学生生活实际，设计的问题是现实的、鲜活的，突出表现在问题解决部分，使学生能认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用，更好地认识数学在生活中的作用。