江山多娇
江山多娇说课稿
《江山多娇》说课稿乐土驿镇学校：徐书林我说课的题目是人教版《品德与社会》五年级上册第三单元《我爱祖国山和水》中的第二个主题《江山多娇》。
一、说教材分析：《江山多娇》这一主题，综合了地理和品德的教育内容，较好的体现了课程的综合性，并注意将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合。
文中以“地图”为载体，在引导学生认识祖国的同时，把地图作为一种学习工具，让学生在使用过程中熟练掌握。
这对学生而言是一个难点，但这又是本节课的重点。
一方面应该说学生对长江、黄河并不陌生，但对“母亲河”的含义和现状却不清楚，因此这节课通过多种手段让学生了解母亲对人类的贡献和人们对待母亲河的错误行为及其恶果。
这样既能让学生体会母亲河的伟大，也能让学生有忧患意识.二、说教学目标。
1、了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。
2、探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。
3、了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。
4、知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。
懂得多视角欣赏自然之美，并增强保护自然的意识三、说设计意图：根据以上教学内容的特点和学生实际情况的认真分析，我在教学该内容时进行了一些大胆的创新，力求结合品德与社会课的特点，打破学科界限，以全身心地活动为载体，创设丰富的教学活动情境，营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛围，注重学生的个性发展，从而达到寓教于乐，润物无声的教育效果。
四、说教学准备：1、教具准备：中国地形挂图、中国地图、世界地图2、查找有关资料五、说教法：看图法：通过观查图片，能获取简单的知识，并能够加以总结。
比较法：根据教学需要，通过地图对比，创设相应的教学情境，把学生的情绪逐渐调动起来。
从而为逐步深入的进行教学奠定基础。
六、说学法：在教学过程中让学生学会分析事件的方法，培养学生观察和分析事件的能力。
江山多娇
1、介绍几种景物描写的顺序：定点观察，移步换景。
探究 活动 之 游走
2、推介团队展示顺序安排。 任务一：安排景点的介绍顺序。 提示： 1）、围绕如何安排景点游览顺序进行阐释。 2）、景区大顺序、景点小顺序 任务二：写出表明顺序的提示语或过渡句。
3、专家团评价、嘉宾评价。
探究 活动 之驻 足
美的画面由美的语言勾画，你能感受到这种美吗？
使用
类型
打开思路，除了传统观念中的对课堂环分别去的是“长城”和“石花洞” 两个风景优美的地方，请你根据你的游览内容写一篇旅游 产品的介绍。 2、小组展示。 3、其他同学依据评价标准，进行评价。
持续性评价
依据目标 关注过程 重反思改进 共同制定执行 多角度评价
评价是反思、梳 理，建立知识的 结构化的过程。
• 评价更关注在学生语言的感受、体验和变化。 • 引导学生思考“我”是怎样用语言和别人交流，合 作过程中别人给了“我”什么启示，引导学生关注 语言本身的价值。
单元活动
单元 活动 初始 活动
活动设计
1、观看“九寨沟”视频，进入情境。 2、讨论视频内容，初步感知要完成这样的一个产品推介， 会关注哪些方面。 3、通读三篇文章，勾画出可以入选本组的推介词的景点。 4、交流每篇文章的哪些内容可以入选本组的推介词，并探 讨入选理由。 5、每组派一名代表阐述入选理由，其他组补充。 6、小结 优美的景色，独特的人文，清晰的顺序，生动的语言
持续性评价
写、说
准确、突出 运用移步换景 富有画面感 能抓住特征 清楚 准确、流畅 不突出 欠清楚 通顺
1、年级的秋季游学活动分别去的是“长城”和“石花洞”两个风景优 美的地方，请你根据你的游览内容写一篇旅游产品的介绍。 景物特征 游览顺序 语言表达
江山多娇教案
江山多娇教案一、教学目标1.了解中国古代诗歌的发展历程和特点；2.理解《江山多娇》这首诗歌的意境和艺术特色；3.培养学生的审美能力和文学鉴赏能力；4.提高学生的语言表达能力和写作能力。
二、教学重点1.诗歌的意境和艺术特色；2.诗歌的韵律和修辞手法。
三、教学难点1.如何理解诗歌的意境和艺术特色；2.如何分析诗歌的韵律和修辞手法。
四、教学过程1. 导入环节教师可以通过展示一些中国古代诗歌的图片或视频，让学生了解中国古代诗歌的发展历程和特点，引导学生进入本节课的学习状态。
2. 学习课文教师可以播放《江山多娇》的音频或视频，让学生跟读诗歌，感受诗歌的韵律和意境。
然后，教师可以讲解诗歌的背景和作者，让学生了解诗歌的创作背景和作者的生平。
3. 分析诗歌的意境和艺术特色教师可以让学生分组，每组分析诗歌的一段，让学生自己思考诗歌的意境和艺术特色，并在小组内讨论。
然后，教师可以让每组代表发表自己的观点，让全班一起讨论。
4. 分析诗歌的韵律和修辞手法教师可以让学生自己分析诗歌的韵律和修辞手法，并在小组内讨论。
然后，教师可以让每组代表发表自己的观点，让全班一起讨论。
5. 课堂练习教师可以让学生在课堂上写一篇关于《江山多娇》的读后感或评论，让学生运用所学知识，提高自己的语言表达能力和写作能力。
6. 课堂总结教师可以对本节课的学习内容进行总结，并对学生的表现进行评价和点评。
五、教学评价教师可以通过观察学生的课堂表现、听取学生的发言、检查学生的课堂笔记等方式进行教学评价。
同时，教师可以根据学生的表现，对学生进行个性化的指导和辅导，帮助学生更好地掌握所学知识。
江山多娇
《江山多娇》说课稿石嘴山市第十一小学侯惠霞我说课的题目是人教版《品德与社会》五年级上册第三单元《我爱祖国山和水》中的第二个主题《江山多娇》。
一、说教材分析：《江山多娇》是人教版《品德与社会》五年级上册第三单元《我爱祖国山和水》中的第二个主题。
了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到它们的位置；探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对这块我们中华民族祖祖辈辈生活、繁衍的热土，萌生热爱之情；了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识；知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。
懂得多视角欣赏自然之美，并由此唤起保护自然的意识。
这一主题，综合了地理和品德的教育内容，较好的体现了课程的综合性，并注意将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合。
文中以“地图”为载体，在引导学生认识祖国的同时，把地图作为一种学习工具，让学生在使用过程中熟练掌握这对学生而言是一个难点，但这又是本节课的重点。
因为祖国是学生生活领域的一个重要成部分，离学生既近又远，因为毕竟她对学生而言是一个抽象的概念，我们必须通过课堂教学去引导学生逐步认识祖国、了解祖国，进一步激发学生的爱国热情。
二、说学情分析：《江山多娇》这一主题，综合了地理和品德的教育内容，较好的体现了课程的综合性，并注意将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合。
文中以“地图”为载体，在引导学生认识祖国的同时，把地图作为一种学习工具，让学生在使用过程中熟练掌握。
这对学生而言是一个难点，但这又是本节课的重点。
一方面应该说学生对长江、黄河并不陌生，但对“母亲河”的含义和现状却不清楚，因此这节课通过多种手段让学生了解母亲对人类的贡献和人们对待母亲河的错误行为及其恶果。
这样既能让学生体会母亲河的伟大，也能让学生有忧患意识，激起他们保护母亲河的热情。
八年级语文下册单元主题阅读五江山多娇说课稿新人教版
八年级语文下册单元主题阅读五江山多娇说课稿新人教版一. 教材分析新人教版八年级语文下册单元主题阅读五《江山多娇》，主要选取了一些描绘我国美丽河山的文章。
这一单元的文章，语言优美，描绘生动，既能让学生领略到祖国的山山水水，又能提高学生的语文素养。
教材内容紧密联系学生的生活实际，富有时代气息，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生，已经具备了一定的阅读和写作能力，对文学作品有一定的鉴赏能力。
但学生在阅读过程中，可能会对一些生僻词汇和文言文语句产生阅读障碍，影响对文章的理解。
此外，学生对祖国美丽河山的认识和感悟有待提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：能够理解文章中描绘的山水景色，掌握生僻词汇和文言文语句的含义。
2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方法，提高学生对文学作品的鉴赏能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国河山的情感，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：理解文章内容，掌握生僻词汇和文言文语句。
2.教学难点：欣赏文章中的山水景色描写，感悟作者对祖国河山的热爱。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、合作学习法、情境教学法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、地图等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：展示我国美丽河山的图片，引导学生谈论对祖国河山的认识和感悟。
2.自读：学生自主阅读文章，理解文章内容，标记生僻词汇和不懂的文言文语句。
3.讲解：教师针对学生提出的问题，讲解生僻词汇和文言文语句的含义，解析文章中的山水景色描写。
4.讨论：学生分组讨论，分享对文章的理解和感悟，互相交流心得。
5.展示：每组选取一名代表，向全班展示本组的讨论成果。
6.写作：以“我心中的祖国河山”为主题，进行现场写作。
7.分享：学生互相交换写作作品，挑选优秀的作品进行分享和点评。
8.小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。
七. 说板书设计板书设计如下：课型：《江山多娇》1.生僻词汇讲解2.文言文语句解析3.文章理解与感悟八. 说教学评价教学评价主要从学生的阅读理解、写作能力、课堂参与度等方面进行。
八年级语文下册单元主题阅读五江山多娇课件12
单元主题阅读
⑨我又想，古往今来的人对严子陵如此仰 慕，大概并不在乎已成百丈悬崖的钓台当 年是否真能垂钓，而是敬崇这位先贤不慕 富贵不媚皇亲的傲世风骨。试想，几请不 出山宁作垂钓翁的归隐客，倘使活至今日， 恐怕更要与阿谀奉承趋炎附势开后门发横 财之类歪风邪道绝缘；
单元主题阅读 而这位敢把脚搁在刘秀肚子上午睡的严光先生 和喝了高粱酒“见了皇帝不磕头”的山东好汉 们的神魂，又是何等的相通相似! ⑩哦，钓台不仅是一处风景点，更是历史老人 垂落在江边的一只巨手，千年百载，以其特殊 的臂力，撩拨着人们心头的重重波澜。 ⑪丰哉，富春江，乌篷摇梦梦越酣，唯愿年年 得相见。
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明代，苏州织工大暴动威震朝野，柔婉的苏州 人这次是提着脑袋踏着血泊冲击京城的腐败统 治，苏州第一次一改柔弱，有了坚挺的姿 态……无疑，这些人物和事件，为苏州树立起 一座座历史丰碑，吴越大地耸立起一个个大写 的“人”字。柔柔的苏州河水润物无声，浸染 大地，也滋养着苏州人的刚烈情怀。
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眼看着一栋破败的大房子，一天天抖擞丰 满而且充满人情味，便即兴编排出一些聊斋情 节琼瑶故事来自娱自乐。
傍晚了，游客们散尽，一天的油水十分丰 厚。一群群偷嘴的小麻雀从洗碗槽飞起，见我 并无谴责呵斥之意，遂又拉帮结伙回到泔水桶 讨食。它们想必忘记了收割后，
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阳光晒得热腾腾的泥香扑鼻的大田，以及田中 央孤零零的，憨态可掬的稻草人。
桄榔树下一对老两口相偕坐在石椅上看日 落，浪花偶尔溅到老汉的胡子上，旁边老妻就 伸出袖管帮他揩一下。默想自己若老了，可有 与丈夫互相扶持来这儿闲度时光的福分？赶紧 把旁边一张空椅的落叶扫了扫，拇指在椅背摁 一虚印，为10年后订座。
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中小学生作文：江山多娇作文
江山多娇作文江山多娇作文（一）：江山多娇中国--我的祖国。
你拥有最大的国土面积，在这片秀丽富饶的土地上，你孕育了无数的华夏儿女，谱写了一篇篇的精华华章。
森林是你的长发，山脉是你的脊梁，河流是你的血液，湖波是你的眼睛，高山是你的胸膛。
你就像冲天腾飞的巨龙，叱咤时代的风云；你更像风凛凛的雄狮，舞动神州的气韵。
你经历岁月的洗礼，经历雨打风霜，把你的“成就”向我们展示，我们看到了，看到了一个真正的你。
在我眼里，你就像昂首高昂的雄鸡，唤醒拂晓的沉默。
九寨沟的秀丽，泰山的巍峨，万里长城的蜿蜒，杭州西湖的动人，青藏高原的壮美，珠穆朗玛峰的雄奇。
这一切无不显示了你的博大与神奇。
真可谓“江山如此多娇。
”不仅仅“江山如此多娇”，而且还“引无数英雄尽折腰。
”是你哺育了长江黄河的儿女，让他们吮吸着你甘甜的乳汁，你给他们无限的爱。
岳飞的精忠报国，岳家将的威武，这个响亮的名字震慑了凶恶的敌人。
岳飞一生献于祖国，无怨无悔。
沙场作战，挥刀杀敌，尽显男儿本色，方显中华儿女的气节。
一首《满江红》唱遍大江南北，唱出了人们的心声，唱响了中国之歌。
文天祥的誓死不屈，应对敌人，他持续着自己中国儿的气节，坚守贞操，这是一种忠，也是对祖国的爱。
屈原的忠诚。
他一生坎坷，只为把衷心先给你，可惜对世事的绝望，坎通世间险恶，最终把生命永留在汨罗江以示诚心。
生命远逝了，而其精神未眠，留下《离骚》唤醒沉睡中的人。
祖国，你历经五千年的岁月，见证天数的史事，心中充满了爱玲。
以前，此刻，未来，祖国你永久是最棒的。
华夏儿女永久铭记你！听：江山如此多娇，引无数英雄尽折腰！江山多娇作文（二）：江山多娇跨越时间的长河，细数流逝的宝藏，不经觉得胸中雄气勃发。
孤立在万仞高峰之殿，纵览江山无限完美。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”郁郁葱葱的森林深处传来了丘壑雷鸣，一层乳白色的雾气若隐若现，走进一看，高大的段崖上，一股洪流直冲而下，在日光的照射下像是一条闪光的彩练，水花四溅，水冲到潭中，激起无数晶莹的水疱和沸腾的浪花，微风吹过，大大小小的水珠，随风荡漾，最后禁人衣袖。
八年级语文上册 第四单元《江山多娇》高效课堂教学案(无答案)苏教版
知识链接：《小石潭记》赏析（成曾）柳宗元的山水游记，是他散文创作中具有高度艺术技巧和最富于艺术独创性的一个部分。
而在他篇数不多的山水游记中，《小石潭记》可以说是一篇很有代表性的作品。
《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。
这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。
语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全知识链接：1、作者简介苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。
苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一种情调，或表现一片心境。
本篇课文就出自苏轼的一部笔记《东坡志林》，仅83字的写景小品，看似单纯写景，实则是有寓意的，要耐心寻味。
2、乌台诗案元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱，这就是有名的『乌台诗案』。
经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。
由于范镇、张方平等的营救，案件惊动两宫，十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得知识链接：1、作者简介吴功正，当代作家、文学评论家、美学家。
1997年7月初，他应一批台湾学者的邀请，赴台湾讲学，交流两岸文化。
之后，他游览了台湾著名的风景区阿里山。
作者被迷人的阿里山风光深深陶醉。
他想把阿里山描绘出来，介绍给大陆读者，让更多的人知道它，于是回国后写下了此文。
2、阿里山简介：阿里山在台湾嘉义县东北，是大武恋山、尖山、祝山等十八座山的总称。
主峰大塔山海拔2663米，东面靠近台湾最高峰玉山。
阿里山的森林、云海和日出，誉称三大奇观。
阿里山列为台湾风景区之一，美景纷呈早为人所知道，因此有“不到阿里山，不知阿里山之美，不知阿里山之富，更不知阿里之伟大”的说法。
由于山区气候温和，盛夏里依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最理想的避暑胜地。
知识链接：1、导游：即引导游览，让游客感受山水之美，并且在这个过程中给予游客食、宿、行等各方面帮助，并解决旅游途中可能出现问题的人。
《沁园春雪》优质课杨朗
•秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉 思汗。这五个人都是中国历史上的杰出人 物，都有雄才大略，赫赫战功。对中国历 史的发展产生过巨大影响。 •“惜”字总领，引出作者对历史人物的评 价。含义有以下几点：A、惜中含褒，肯定 他们是英雄。B、委婉批评了他们的不足， 短于“文治”。C、表现了后来居上的伟大 气概。体现了无产阶级的革命英雄必将胜 过前人的坚强自信。
下阕(片) 江山如此多娇， 江山如此多娇， 引无数英雄竞折 引无数英雄 惜秦皇汉武， 竞折腰。 腰。 略输文采； 惜秦皇汉武， 惜 唐宗宋祖， 略输文采； 略 稍逊风骚。 唐宗宋祖， 一代天骄， 稍逊风骚。 成吉思汗， 稍 一代天骄， 只识弯弓射大 成吉思汗， 雕。 只识弯弓射大 雕。 数风流人物， 还看今朝。 数风流人物， 还看今朝。
大气磅礴的意境美 超凡脱俗的人格美
深邃隽永的哲理美
艺 术 特 色
１.描写、抒情、议论有机结合。
２.动静相衬，虚实相生。
３.用词准确、精练，形象鲜明。
4.意境风格独特：气势磅礴，雄浑壮
阔，义气豪迈。
北国风光 千里冰封
万里雪飘
望
长城内外
惟余莽莽
大河上下 顿失滔滔
“驰”和“舞”， 描写雪景， 末三句是虚景， 前三句总写雪景， 由“望”字 化静为动。雪景 “须”字，借助想 把读者带进了冰天 领起：从 的壮丽雄奇，神 象，写出了雪后景 雪地、广袤无垠的 “长城内外” 天地里。创造了一 象的晴朗、娇艳、 州大地的勃勃生 到“试比 个广阔博大的意境， 多姿多彩。 机，让人倍感振 高”，展示 体现了诗人雪中赏 如此广阔的 奋，前途光明。 雪的豪迈情怀。
江 山 如 此 多 娇
引 无 数 惜 英 雄 竞 折 腰
秦皇、 略输文采 汉武 唐宗、 稍逊风骚 宋祖 成吉 思汗 只识弯弓 射大雕
单元主题阅读5江山多娇教学课件【最新版】八年级语文下册部编版
（获奖课件）单元主题阅读5 江山多娇 教学课件最新版八年级语文下册部编版 -ppt分 析（下 载）
⑩如今我们生逢盛世，不乏莺歌燕舞，面对郁孤台的沉吟，清江水的 抽泣，焉能置若罔闻？此时，我的身边不乏热情的游者，但其中无视 楹联的却非个别，楼内文人墨客的诗作，吸引不了他们；脚踩历史足 印，心念古今人事，显然不是他们的热衷。他们登临楼台的脚步，轻 快迅疾，徜徉城墙的心情，轻松愉悦，而“楼以诗显，诗以楼传”的 道理，他们丝毫不想深究……我默然了。默诵着八百年前辛公以刀剑 刻成、蘸血泪写就的名诗，我决心把它谱曲吟唱，自己吟，教我的学 生吟，让这首“横绝六合，扫空万古”的词，融入我们师生的心中， 融入更多后人的心中！ 11 如今，我如愿了，当我一次次吟唱时，当我在郁孤台上吟唱时，我 感到：郁孤台笑了，笑得很欣慰，笑得很深沉……
(选自《初中生世界》，有删改)
（获奖课件）单元主题阅读5 江山多娇 教学课件最新版八年级语文下册部编版 -ppt分 析（下 载）
（获奖课件）单元主题阅读5 江山多娇 教学课件最新版八年级语文下册部编版 -ppt分 析（下 载）
【注释】①造口、郁孤台、清江都在江西赣江流域。淳熙二、三年 (1175—1176)，辛弃疾任江西提点刑狱(掌管刑法狱讼的官)，官署在赣 州，这首词当作于这一二年间。②龙泉：剑名是一篇以游踪为线索的游记散文。阅读全文，从文中找出表明线 索的主要语言标志并加以概括。(每空限5字)(3分)【概括文字内容】
③这是一座三层楼高的古建筑。跨进门厅，辛弃疾的《菩萨蛮·书江西 造口①壁》赫然在目：“郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长 安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧 鸪。” ④我自然惦记着辛公当年的登临处，惦记着诗中的清江水。于是，急忙 上楼，更上一层，推窗而望，远山隐约，近水潺潺。忽然看到底楼的背 阴处，竟有一块开阔地，一座高大塑像的背影跃入我的眼帘。他，一定 就是辛弃疾！于是，我匆忙下楼，来到辛公塑像脚下，豁然明了：这就 是辛公当年的登临处，就是感慨愤激的辛弃疾喷发一腔热血、成就千古 名作的地方！
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想一想
多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处？ 多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处？
我国幅员辽阔，世界上五种地形都有，平原为我们 提供了耕地，高原为我们发展牧业创造了良好的条件， 山地为我们带来了丰富的矿藏等等。 例如，青藏高原就有牦牛、藏羚羊、冬虫夏草等。 有聚宝盆之称的柴达木盆地，蕴藏着丰富的煤、石油、 盐等矿产。
经过精心治理，青海省段的黄河水逐渐变清， 经过精心治理，青海省段的黄河水逐渐变清， 黄土地重披绿装。
拓展学习
找一找母亲河的风光图片。 找一找母亲河的风光图片。 讲一讲与母亲河有关的故事。 讲一讲与母亲河有关的故事。 唱一唱与母亲河有关的歌曲。 唱一唱与母亲河有关的歌曲。 吟一吟与母亲河有关的诗词。 吟一吟与母亲河有关的诗词。
我们能为保护母亲河做什么？ 我们能为保护母亲河做什么？
张 爱 云
祖国就像一幅画
俯视大地，祖国就像一幅色彩丰富的水彩画。 俯视大地，祖国就像一幅色彩丰富的水彩画。
扩展资料
海拔： 海拔：是指地面上某地点高出海平面的垂直 距离。中国各地的海拔是以青岛黄海水准原 距离。 点为起算点的。水原点即平均海水平面。 点为起算点的。水原点即平均海水平面。
我国主要的地形、 我国主要的地形、地貌 四大高原： 青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。 四大高原： 青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。 四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。 四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。 三大平原： 东北平原、华北平原、长江中下游平原。 三大平原： 东北平原、华北平原、长江中下游平原。 主要丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。 主要丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。 主要河流：长江、黄河、珠江、黑龙江…… 主要河流：长江、黄河、珠江、黑龙江 主要岛屿：台湾岛、海南岛…… 主要岛屿：台湾岛、海南岛 ……
黄 河 上 的 彩 虹
黄 河 景 观
黄 河 之 龙 羊 峡 电 站
黄 河 之 青 铜 峡 水 电 站
被污染的长江
被污染的黄河
母亲河养育了我们， 母亲河养育了我们，但我们开发和 利用母亲河的时候， 利用母亲河的时候，却忽略了对母亲河 的保护。母亲河脏了、浑了、丑了！人 的保护。母亲河脏了、浑了、丑了！ 们开始反思自己的行为， 们开始反思自己的行为，为母亲河重新 梳妆。 梳妆。
我们的母亲河
横贯祖国大地的长江、黄河是我们的母亲河。 横贯祖国大地的长江、黄河是我们的母亲河。 千百年来，它们用甘甜的乳汁， 千百年来，它们用甘甜的乳汁，养育了一代又一 代中华儿女。 代中华儿女。
长 江 黄 河 流 域
我们的母亲河
黄 河
长江
长瀑 布