初中语文智慧美文聆听比模仿更重要
关于聆听比说更重要的作文
关于聆听比说更重要的作文在我们的日常生活中，大家似乎都更倾向于表达自己的想法，急于把心里的话一股脑儿倒出来。
但您知道吗？其实聆听可比说重要得多啦！
您想想，当您兴高采烈地跟别人分享一件事，对方却只顾着自己说，完全没在听您讲，您是不是会觉得特失落、特没劲？反过来，如果有人认真地听您说话，眼睛注视着您，时不时还点点头，给您个回应，您是不是会觉得心里暖暖的，特别舒坦？
聆听是一种尊重。
当我们认真聆听别人说话时，就是在告诉对方：“您很重要，您说的我在乎！”这可比那些漂亮的空话实在多了。
比如说，朋友跟您诉苦，您要是能安安静静地听他倒完苦水，比您给他讲一堆大道理有用得多。
因为这时候，他需要的不是您的教导，而是您的倾听和理解。
而且，聆听能让我们学到好多东西呢！每个人都有自己的经历和见解，多听听别人的故事和想法，就像打开了一扇扇新的窗户，能让我们看到不一样的风景。
要是我们只顾着自己说，那不是错过了好多精彩的内容嘛！
再举个例子，您去面试找工作，如果您能认真聆听面试官的问题和要求，回答起来就更能说到点子上，成功的机会不就更大了吗？要是您连人家问啥都没听清，就噼里啪啦一通说，估计这工作就黄啦。
所以啊，咱们得记住，别总是嘴巴跑在耳朵前面，多听听别人说的，既能让别人开心，又能让自己受益，何乐而不为呢？让我们都努力成为一个善于聆听的人吧！。
倾听的重要性演讲稿 善于倾听演讲稿约600字
倾听的重要性演讲稿善于倾听演讲稿约600字倾听，是知识的吸收;倾听，是性情的陶冶;倾听，是思想的促动。
善于倾听的人，才是一个真正有价值的人。
小编为大家整理了倾听的重要性演讲稿善于倾听演讲稿约600字，欢迎大家阅读。
倾听的重要性演讲稿善于倾听演讲稿约600字篇一尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!善于倾听，在倾听中发现美;学会倾听，在倾听中感悟人生;用心倾听，在倾听中收藏感动;努力倾听，在倾听中收获宁静。
倾听自己的心灵。
问问自己为什么而感动?为什么而快乐?为什么而烦恼?当时间一点点的变化着，我们的心灵也一点点的变化着。
常常倾听自己的心灵，让自己走好每一步。
倾听自然。
在自然的怀抱里。
倾听鸟鸣，倾听流水，倾听晚风……在自然中收获那难得的清静，还给心灵一份自由、宁静、广阔的天空。
倾听他人诉说。
生活像一首单曲，流动着恬淡的幸福，我们对着彼此微笑，明白了彼此之间的心声，于是我们没有了距离，我们获得了彼此之间难能可贵的信任。
倾听音乐。
在音乐中领悟人生，收获一份感动，留作回忆。
倾听音乐，又更像是在倾听自己，倾听自己内心深处最为纯粹的声音。
倾听母爱。
如果母爱是一杯纯净水，那么倾听会让它有一种暖暖的清纯;如果母爱是一杯奶茶，那么倾听会让它有一种暖暖的香甜;如果母爱是一杯浓茶，那么倾听会让它有一种暖暖的茗香。
倾听四季。
感受时间在指间流逝，感受四季的变迁，感受“春夏秋冬各不同”。
我，更喜欢倾听夜空，听星辰讲“牛郎织女”的故事，听明月诉说“嫦娥奔月”的传说……曾听过落叶的诉说，听它讲衰败的浪漫;曾听过雪的诉说，听它讲纯洁的浪漫;曾听过阳光的诉说，听它讲神圣的浪漫。
或许倾听本身就是一种浪漫……倾听是心灵的阳光，让心灵不再乌云密布;倾听是心灵的雨露，浇灌心灵的成长，倾听是心灵的港湾，让心灵不再孤单。
有时生活真的需要我们认真的去听——听花开花落的声，品春去秋来的韵。
朋友，让我们一起去听倾听的重要性演讲稿善于倾听演讲稿约600字篇二尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!屋顶上的瓦片是它的琴键，一步步，一点点，在我的耳际。
“倾听”——让语文课更精彩
“倾听”——让语文课更精彩倾听，是用心地聆听，用心地感觉，是师生的心灵之约，学习，不只是知识的传递与掌握过程，更是师生的心灵约定。
语文，因为承载着悠悠文化的美妙信息，所以更具其不可言说的无穷魅力。
语文课上用心倾听，它不仅仅是听明白一句话的意思，更指用心在感悟一句话一段话里的深层意蕴，捕捉字里行间的文化信息，感受声声语言里的生命情感和人生真谛。
没有倾听的学习是肤浅的学习，是功利的学习，是外面于生命感悟的学习。
只有融入倾听，学习才成为耳目和心灵共同参与的学习。
在语文课堂中，让孩子意识到倾听的重要性，培养孩子良好的倾听习惯和倾听能力，正是语文老师们共同努力的方向。
在语文课中，给倾听创设一定的情境，在一定的氛围中，给孩子一定倾听的时空，让他们明了倾听的价值。
让语文课因为有了倾听的存在而更像语文课，更有文化的气息，更有生命的灵性。
这样，倾听会产生更多的魅力，让语文课因倾听而精彩。
一、在倾听中快乐想象倾听，不仅是耳朵的事，更是心灵的事。
倾听中，孩子的心灵会随着语言的飘动而飞舞起来，他们的心灵会透过书本透过课文，飞出教室，飞出校园，飞上蓝天，飞到天涯，对孩子来说，在倾听中想象是一件多么快乐的事。
因此在语文课中，经常会让孩子们闭眼倾听，意在让学生能全然投入，在倾听中展开想象，让思维无障碍地飞扬，能更好地让孩子们用心去想象文本留下的空白，从而让倾听在语文课中把“阅读体验”转为“审美想象”。
如我在教《卢沟桥的狮子》第二自然段时，就是这样展开教学的：师：同学们，请你们闭上眼睛，用心倾听老师朗读的句子，你的眼前会浮现出什么？（师配乐朗诵：介绍卢沟桥原来是繁华的商埠，有“卢沟晓月”等胜景。
）师：美吗？这么美的景就在咱们北京！在这么美妙、祥和的意境当中，这些狮子在干什么呢？你能不能帮作者再想象下去？（学生边交流教师边配乐映示形态各异的狮子图片。
）生：有的小狮子拥在一起，玩耍打闹。
生：有的小狮子抬头望着天，好像在数天上的白云。
初中语文智慧美文听从内心的声音(最新整理)
听从内心的声音善于倾听永远是一种做人的美德.只不过在这个世界上,有人习惯听从来自外界的声音，有人则习惯听从自己内心的声音，而后者似乎更少一些。
伊莎多拉·邓肯的一生跌宕起伏,绚烂多姿，这在她坦率、闻名的《邓肯自传》中有真实可感和深入人心的讲述。
这位诞生在大海边的女孩自幼不相信圣诞老人,而且蔑视一切陈规，讨厌所有的浮华做作，仅仅听从内心的声音。
邓肯还在小姑娘的时候,母亲送她到名师那里去学芭蕾舞。
芭蕾舞在当时是西方舞台的主流，高雅、神圣，不可侵犯，人们也以此为荣。
但是邓肯只上了三节课就离开了，而且再也没有回到跳芭蕾舞的人群当中。
她厌恶芭蕾舞的程式化，厌恶那种约束人的舞鞋和束身衣。
从这时起,她就地意识到她理想中的舞蹈应该是这样的：一定要表现人类的精神与灵魂，仅仅需要听从内心的声音——那至高无上的指令。
在她的舞蹈学习班上，哪怕面对的是最年幼无知的学员，她也要告诉他们:“用你们的心灵去听音乐。
现在,你一边听，是不是同时能感觉到有一个自我正在你内心深处觉醒？——正是靠这个自我的力量，你才抬起你的头，举起你的臂，慢慢地走向光明。
”她的观点惊世骇俗，她跳舞的方式更是惊世骇俗.在排练室中，邓肯常常一动不动地伫立几个小时，双手交叉放在胸前，不停地思索，努力寻找舞蹈动作的最佳喷发点。
演出时，她彻底抛弃了传统的舞鞋和舞衣，改穿宽松裙袍或透明纱衣,赤着双足，自由摆动，自由起舞。
她相信“最自由的身体蕴藏最高的智慧”。
为给自己的舞蹈争得一席之地,邓肯携带家人流落异国他乡，屡败屡战,百折不挠；拒绝了权贵们用以寻欢作乐的高酬演出邀请,一度身无分文,仅靠一箱番茄和母亲的支撑维持了一个星期的生计。
经历无数的坎坷波折，她依然听从内心的声音，依然“跨大步伐,跳前跳后，跳上跳落，仰高头，挥动臂膀，跳出我们先人的开拓精神，我们英雄的刚毅,我们妇女的公道、仁慈和纯洁，和因此表现出来的母亲般的慈爱和温柔”。
听从内心的声音,这给了她异乎寻常的生存勇气，使她在绝望的谷底得以重生,终于使她的舞蹈大放异彩,轰动世界，也使她最终成为“现代舞之母"，以她振奋人心、难以超越的舞蹈思想和舞蹈动作,影响了世界舞蹈的发展进程.读完《邓肯自传》后,经朋友的推荐，我又读到了一位作家听从内心的声音，一步一个脚印写出的书《等待》。
聆听的初中作文范文
【范文】聆听聆听是一种非常重要的能力，它可以让我们沟通更加顺畅，增进人际关系，提高自己的知识水平等。
对于学生来说，提高自己的聆听能力更是必不可少的，因为在学习中，聆听是获取知识与思维的基本途径之一。
聆听的重要性聆听是指听取他人的意见或建议，并且在这个过程中不干扰他们的话题或思路。
聆听能力是沟通的基础，当我们能够认真聆听他人的意见时，我们才能更好地理解他们想要表达的信息。
另外，聆听还能够加强人与人之间的关系，建立信任，降低冲突，并且激发彼此的创造性和创新思维。
聆听对于学习也同样重要，因为它能够让我们获取更多的信息，从而扩展我们的知识边界。
当我们在课堂上或者自学的时候认真聆听老师或资料中的知识点时，我们能够加深我们的理解，更好地掌握知识。
如何提高聆听能力其实，提高聆听能力是一个需要长期耐心训练的过程。
以下是一些提高聆听能力的方法：1.集中注意力：保持专注，并把你的思维集中于对方所说的话上。
你需要忽略与对方所说内容无关的因素，比如周围的噪音或经过的人。
2.沉静心态：你需要保持内心平静以便更好地接受意见和建议。
如果你的心态不够平静，你就会很难合理地接受别人的意见，并且更容易误解别人的意思。
3.反馈机制：向对方确认听懂他们的观点或建议，并通过发问或讨论来更好地理解和扩展你自己的知识。
4.共情：在谈话中尝试理解对方的看法，这有助于你更好地认同他们并更好地解决你们之间的问题。
5.减少干扰：在和别人进行交流时，尽量减少干扰因素。
例如手机、电视、音乐、他人的闲聊等等，只有把他们减少到最低，才能更专注地聆听。
有良好的聆听习惯，在与人沟通或学习知识时，能够加深理解并扩展自己的视野。
提高自己的聆听能力，需要坚持不懈地训练，但这样做所得到的帮助与回报，将是无以伦比的。
聆听的魅力优秀作文600字
聆听的魅力优秀作文600字倾听的魅力九年级话题作文篇一谁能思不歌，谁能饥不食？日冥当户倚，惆怅底不忆。
这个世界上有许多声音，有的来自大自然的生命，有的来自乐器间的碰撞，有的清雅，有的激烈，而我却独爱夜阑人静时，聆听千年轮回间的美妙乐章。
这世上大概没有比《诗经》更美的声音了，那是数千年前，古代的老百姓用自我的声音写出的乐谱。
每当翻开书页，无数美妙的音符便从字里行间蹦出，流淌在我的脑海里。
你听，有个女子在低吟“既见君子，云胡不喜”，河边的布衣男子轻唱着“所谓伊人，在水一方”，又是哪个偏僻的村庄中“式微，式微，胡不归”在轻轻回响。
无关苍生，无关朝政，褪去了尘世喧嚣的乐音在 www.shubao 天地间回响，眼间是袭袭布衣，耳畔是清新民谣。
每每聆听着那一篇篇短小的诗，便觉天地都安闲静谧了下来，那样完美。
我最爱的是那“桃之夭夭，灼灼其华”，美丽绝人的女子身穿盛装，在盛开的桃树下，轻拈落花，低声吟唱，华美而朴素，婉转而轻柔的声音令人沉醉。
不似后世的靡靡之音，更无那些所谓的“清高君子”的自命不凡，只是单纯的美丽与清婉，再无其他。
有些人沉迷于热辣的摇滚，有些人痴醉在形形色色的通俗歌曲之间，但我想，他们都无缘听到像《诗经》般的音乐，曲调质朴，词藻无华，却能颤动人心。
我愿用一生去聆听它的声音，那天籁由千年之前传来，诉说着中华民族最美的诗篇。
我亦明白，并非有声之物方能聆听，这世上最美的声音往往藏于无声之中，那便如《诗经》，穿越千年，等待人们用心聆听。
倾听的魅力九年级话题作文篇二听雨，让我陶醉。
如果你固执地认为，夏天听雨太嘈杂，秋天听雨太凄凉……那么就在春天听雨吧，窗户是一定要打开的，电灯是一定要熄灭的，在春天听雨，是无可挑剔的。
“随风潜入液，润物细无声。
”当无名的烦恼袭来，当世间的一切都归于沉寂之后，当几声狗叫划破雨夜的宁静之时，听，仔细听……这雨飘洒这从天而降，飘到树叉上，落到屋顶上，顺着房檐，最后浴入泥土，一滴一滴……听，仔细听……这雨缠绵着，被晚风吹得轻舞飞扬，形成一首和谐的乐章，是一首极富节奏感又极其单调的乐章，时而舒缓，时而急剧，听，仔细听……你会觉得你和大自然融为一体。
学会倾听的话题作文初一6篇
学会倾听的话题作文初一6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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广东中考优秀作文倾听【中考优秀作文例文：学会聆听】
广东中考优秀作文倾听【中考优秀作文例文：学会聆听】（篇一）中考优秀作文范文：学会聆听记得有一位美国女作家曾说过，沟通的境界就是静静地聆听。
的确，聆听所表现出的正是一种宽容、谦逊的人格，也展示了对他人的尊重。
每一个人都有自己认知的局限，谁都不敢保证自己比他人所知更多。
因此，学会了聆听，你就有了第三只眼来看待自己和这个世界。
常言道：“*者迷，旁观者清。
”人都是很难看到自己的背后的，同样我们的性格中有缺陷的一面在自己的观察下是极难暴露的。
学会聆听，我们得以用他人的眼光审视自己，以此完善我们的人格。
子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”聆听是完善自我审视自我的途径。
微软公司总裁比尔·盖茨在一次公司会议上被一名技术员指责公司在网络浏览器的开发上落后于对手，盖茨在沉默了一会儿后承认了他的错误，并向其他与会人员道歉，但这也宣告了微软在经营方向上转型的开始。
盖茨后来在谈起这件事时说道：“我不想在面子这个问题上浪费时间，那是没有意义的。
”“特权的确会使人腐化，但我想保持前进的动力。
”盖茨从当年的毛头小伙一跃而成为世界首富，这样的成功并没有使他的耳朵被塞住，这是否也可以算做他成功的原因之一呢？聆听使我们的判断多了一条途径，但聆听却不能代替分析和判断，我们不光要学会去“听”，还要有足够的能力去“择”。
塞纳克说过，相信一切人和怀疑一切人的错误都是一样的。
只要我们的判断建立在充分思考和分析的基础上，我们就有理由相信它，并坚定地付诸实践。
走自己的路，让别人去说吧！自负不等于自信。
它看似自信，实际上只是目光狭隘，包容性差的体现。
自负是在以无知作借口，有百害而无一利。
所以我们要在聆听与自信间找到一个支点，使我们心中的那杆秤放平。
莎士比亚说过：爱所有人，相信一部分人，从不去伤害任何人。
的确，当我们用一颗博爱之心去看待世界，我们的心胸就会更为宽广，从而用一种自信的态度来判断。
学会自信，学会聆听，也就学会了一种智慧的态度生活。
倾听语文作文范文
倾听语文的重要性语文是我们学习的基础科目之一。
学好语文不仅可以帮助我们更好地表达自己，而且还可以提高阅读能力、审美水平和文化素养。
在学习语文时，许多学生都会遇到困难，例如理解复杂的词汇和语句，归纳思维逻辑，写出连贯、有思想的作文等。
这时候，倾听语文就显得尤为重要了。
倾听语文，首先意味着要积极听取老师的讲解和同学的意见。
中学语文课堂内容丰富，老师会传授许多知识和技能，以帮助学生更好地理解和掌握语言表达。
在课堂上，同学们应该仔细聆听老师的讲解，认真思考问题，并积极参与讨论和问答。
与同学交流和分享自己的见解也是倾听语文的重要组成部分。
同学之间可以互相帮助，共同探讨文本中的难点和精华，共同提高语文素养和思维能力。
另一个重要的倾听语文的方式是广泛阅读。
阅读是学习语文的最佳途径之一。
通过阅读，我们可以接触到各种类型的文章和书籍，增加阅读量和阅读广度，拓展视野和提高思维能力。
阅读还可以提高词汇量、语感和表达能力。
只有通过不断地阅读，我们才能真正领悟语言艺术的内涵，并从中汲取营养。
除了听取老师和同学的讲解、广泛阅读外，倾听语文还包括注意语言表达的技巧和规范性。
语文是一门细致入微的学科，需要注意语言表达的准确性、得体性和规范性。
学生应该注重日常用语的规范、语法和标点的正确使用，避免语言表达上的错误和不规范。
同时，学生还应该学会运用各种修辞手法，调整语言风格和掌握写作技巧。
在倾听语文的过程中，我们还应该注重语文学习的意义和价值。
语文学习不仅是为了应对考试和作文，更重要的是它是通往人文精神和思维升华的重要道路。
语文学习能够帮助我们更好地理解文化和文明，激发我们的审美情感和文化自信，使我们更加善于思考和表达。
倾听语文不仅是提高语文能力的重要途径，更是锤炼思维和提高个人素养的重要手段。
我们要重视语文学习，注重倾听、广泛阅读和规范表达，才能在未来的学习和工作中胜任各种语言交际和表达要求。
聆听倾听初一优秀作文
聆听・倾听_初一优秀作文聆听・倾听_初一优秀作文作文题目：倾听，不仅仅是听到声音作文内容：作为一名初一的学生，我认识到了倾听的重要性。
倾听，不仅仅是听到声音，更是理解对方的意图和情感，是一种关心和尊重。
从小学到初中，我一直是个好学生，因为我总是认真听讲，专注于老师的讲解。
但是在学生与学生之间，我却缺乏倾听。
有时候，我只是想发表自己的观点，而没有真正倾听别人的话语。
这样的行为似乎并没有什么问题，但是当我遇到困难时，也希望得到别人的理解和帮助。
那么，如何让别人倾听自己呢？答案是：先倾听别人。
倾听是一种艺术。
首先，我们要用心去倾听，不仅仅是听到声音，更是理解对方的意图和情感。
当我们在倾听时，要尽可能地减少自己的干扰，比如不要一边听一边玩手机。
其次，我们要给予对方足够的时间，让他们表达完自己的想法和感受。
最后，我们要给予对方真正的反馈，比如鼓励、感谢、建议等。
在生活中，倾听不仅仅是一种交流方式，更是一种信任和尊重。
当我们倾听他人时，他们会感到自己的存在被认可，这样的感觉会让他们更加开心和自信。
通过倾听，我们可以建立更好的人际关系，让自己成为一个更加有爱心和关注他人的人。
总之，倾听不仅仅是听到声音，更是理解对方的意图和情感。
作为一名初一的学生，我将会在日常生活中更加注重倾听，更加关注他人，建立更好的人际关系。
让我们一起成为一个有爱心和关注他人的人吧。
作文结尾：让我们一起聆听身边的声音，倾听身边的故事，让心灵感受到别人的情感，学会用心与人交流。
这样，我们就可以成为一个更好的自己，让关爱和尊重在我们身边流淌。
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聆听比模仿更重要
聆听比模仿更重要
编者语：模仿并不一定能让你成功，聆听教诲或许更重要。
弗利德是英格利驾驶员培训中心的一名教练。
他的驾驶技术绝对是一流的水准，而同时，他也是一名非常优秀的教练，他的学生分布在全国各地，其中有很多也成了比较优秀的教练。
弗利德还多次荣获“优秀汽车驾驶教练员”的称号，在众多的驾驶员中没有人不知道弗利德的名字。
弗利德的培训方法与别的教练大有不同。
他一次只带一个学生，绝不会一起带两个学生。
在培训中心的训练场上，他手把手地教他的学生简单的汽车驾驶操作，而这个培训时间不会超过3天。
弗利德还有一个比较特别的地方，就是在教一个学生之前，会给他一封信，然后告诉他：看完这封信，再来跟我学驾驶。
在弗利德的学生学会汽车操作后，他便会带着学生出去进行实战练习。
他往往会选择繁华地段，而且还常常故意选择上午和下午的客流高峰期。
最初，是弗利德驾驶着车，他一边开车一边给他的学生讲解着驾驶技术和交通法则，以及如何应对突发事件。
虽然弗利德在驾驶着车，但这丝毫不影响他的授课，他熟练的驾驶技术常会让他的学生羡慕不已。
他的讲解十分详细，几乎涵盖了所有的驾驶知识。
每一次出去练习，他的学生都会受益匪浅。
10天之后，他便会与他的学生位置互换。
在学生驾驶时，他会仔细地观察着学生的动作，偶尔会指点一下。
训练结束时，弗利德才会系统地为他指出错误，当然也会表扬他的优点。
最后一次授课，需要一整天的时间，弗利德会驾驶着车带着他的学生穿过城市到达较远的另一个城市，这一路上会遇到各种各样的驾驶问题，而弗利德则会为他的学生做最后一次讲解，回来时便是他的学生驾车，而弗利德在一旁审核。
此后，他的学生便可以去考驾驶执照了，他的学生通过率几乎是百分之百。
一次，他的一个叫罗斯的学生在跟他学习了十多天后，由于弗利德有紧急事情，培训中心给他安排了另一位教练。
当然，罗斯也顺利地拿到了驾驶执照。
可是，一个多月后，罗斯在驾驶途中与一辆卡车相撞。
幸运的是，罗斯没有受重伤，只是左腿轻度骨折，但这依然让罗斯十分苦恼，毕竟他出了事，而且让他的教练受到了众人质疑。
罗斯的一位好朋友同时也是弗利德的学生吉米来看望罗斯，罗斯急忙向他吐露出了心中的疑惑：“为什么会这样呢?我是按照教练做的来做的啊。
”吉米听了，问了他一句：“你真的是按照教练做的来驾驶的?”“是的，我肯定。
”罗斯点了点头。
“教练是不是常用一只手来控制方向盘，而另一只手却夹着雪茄?”
“是的。
”
“教练是不是常放着音乐，然后左脚不住地跟着音乐打着节拍?”
“是的。
”
“是不是常在拥挤的街道上，教练都没有将速度减下来?”
“是的。
”
“你是不是有时也按教练的方式照做了”
“这，可能吧。
”
“你看过教练给你的那封信了吗?”
“哦，我不小心把它弄丢了。
”
吉米笑了笑，从口袋里掏出一封信递给罗斯，上面写着：如果你想达到我的境界，就一定要照我说的做，不要照我做的做。
请保留这封信，直到哪天你能用5分钟穿过莱特尔街道(最繁华的街道)，你便可以丢掉这封信了。
罗斯看完信后，恍然明白：模仿并不一定能让你成功，聆听教诲或许更重要。