童年趣事画大班教案
童年趣事大班教案反思
童年趣事大班教案反思教案标题：童年趣事大班教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解并回忆自己童年时期的有趣经历和回忆。
2. 培养幼儿的口头表达能力和观察力。
3. 促进幼儿之间的合作和分享。
教学准备：1. 幼儿绘本或图片，描绘童年趣事的场景和角色。
2. 幼儿绘画纸和彩色笔。
3. 幼儿音乐播放器和适合童年时期的音乐。
4. 幼儿互动游戏道具，如球、绳子等。
教学过程：引入活动：1. 让幼儿坐成一个圆圈，播放童年时期的音乐，如《童年》。
2. 引导幼儿回忆自己的童年时期，提问他们是否有过有趣的经历，如与朋友一起玩耍、参加生日派对等。
主体活动：3. 通过绘本或图片展示童年趣事的场景和角色，引发幼儿的兴趣。
4. 鼓励幼儿用彩色笔在绘画纸上绘制自己童年时期的有趣经历，如玩耍的场景、参加的活动等。
5. 邀请幼儿依次分享自己的绘画作品，并口头描述他们的童年趣事，其他幼儿可以提问或分享类似的经历。
6. 利用幼儿互动游戏道具，如球或绳子，进行合作游戏，让幼儿在游戏中体验童年时期的乐趣，如玩躲猫猫、跳绳等。
总结活动：7. 邀请幼儿回顾整个活动过程，让他们分享自己最喜欢的童年趣事，并解释为什么。
8. 引导幼儿思考，童年趣事给他们带来了哪些快乐和回忆。
9. 鼓励幼儿分享自己的童年趣事和回忆，以便与家长分享。
教案反思：本教案通过引导幼儿回忆童年趣事，旨在促进幼儿的口头表达能力和观察力，并培养他们的合作和分享精神。
通过绘画、游戏和互动，幼儿能够更好地表达自己的思维和情感，同时也能够从他人的分享中获得乐趣和启发。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿的参与和互动，为他们提供积极的反馈和鼓励，以促进他们的全面发展。
同时，教师还应关注每个幼儿的个体差异，根据他们的兴趣和能力进行差异化教学，以确保每个幼儿都能够积极参与并取得进步。
童年趣事大班教案
童年趣事大班教案教案标题：童年趣事大班教案教学目标：1. 帮助学生回忆和分享他们童年时的有趣经历。
2. 提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
3. 培养学生的合作与团队意识。
教学重点：1. 学会用简单的语言描述童年趣事。
2. 学会倾听他人分享，并提出相关问题。
3. 学会合作与团队合作。
教学准备：1. 童年趣事图片或绘本。
2. 彩色纸和彩色笔。
3. PPT或投影仪。
教学过程：引入活动：1. 利用幻灯片或绘本引入童年趣事的话题，激发学生的兴趣。
分享童年趣事：1. 让学生围坐成一个大圈，每个学生依次分享自己童年时的一件有趣的事情。
2. 学生可以用简短的语言描述，或者借助图片或绘本来帮助表达。
3. 其他学生要认真倾听，并提出相关问题或评论。
小组合作：1. 将学生分成小组，每组3-4人。
2. 每个小组选择一个学生的童年趣事进行深入讨论。
3. 学生可以一起讨论该趣事的背景、原因、感受等，并记录在彩色纸上。
展示与评价：1. 每个小组派一名代表将他们的讨论结果展示给全班。
2. 全班其他同学可以提出问题或评论。
3. 教师给予学生积极的评价和鼓励。
拓展活动：1. 学生可以选择自己最喜欢的童年趣事，用图画和简短的文字写成小故事。
2. 学生可以在班级或家庭中分享自己的小故事，增加交流和互动。
课堂总结：1. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
2. 回顾学生分享的趣事，强调团队合作和倾听的重要性。
教学延伸：1. 学生可以在家中继续分享童年趣事，并邀请家人朋友参与。
2. 学生可以尝试用英语或其他语言分享童年趣事，提高语言能力。
大班美术留下童年的印记教案
大班美术留下童年的印记教案教案标题：大班美术留下童年的印记教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 提高学生的观察力、创造力和表达能力。
3. 帮助学生通过绘画表达自己的情感和想法。
4. 培养学生的团队合作意识和互助精神。
教学准备：1. 美术材料：彩色纸、彩色铅笔、水彩笔、颜料、画笔、画布等。
2. 教学辅助工具：幻灯片、图片、教学展板等。
3. 学生个人作品展示区。
教学活动：活动一：画出自己的童年回忆1. 引导学生回忆自己的童年时光，并与他们分享自己的回忆。
2. 展示一些童年相关的图片，让学生观察并描述图片中的场景和人物。
3. 给学生提供彩色纸、彩色铅笔等绘画工具，让他们画出自己的童年回忆。
4. 学生完成后，鼓励他们互相分享自己的作品，并展示在学生个人作品展示区。
活动二：合作创作大型画作1. 给学生介绍合作创作的概念，强调合作的重要性和团队精神。
2. 将学生分成小组，每个小组选择一个主题，如家庭、友谊、快乐等。
3. 每个小组在画布上绘制自己的主题，可以使用颜料、水彩笔等。
4. 学生完成后，每个小组展示自己的作品，并解释作品的意义和表达的情感。
活动三：美术展览和评价1. 组织学生参观学生个人作品展示区，鼓励他们欣赏和评价其他同学的作品。
2. 引导学生提出对作品的赞美和建议，鼓励他们用积极的语言表达自己的观点。
3. 教师也对每个学生的作品进行评价和鼓励，帮助他们发现自己的优点和改进的方向。
教学延伸：1. 鼓励学生参加美术比赛或展览，展示自己的作品。
2. 组织学生参观当地的美术馆或画廊，拓宽他们的艺术视野。
3. 鼓励学生在家中继续进行美术创作，与家人分享自己的作品。
评估与反思：1. 观察学生在活动中的参与度和表现，记录他们的进步和困难。
2. 收集学生的作品，并评估他们的创意、技巧和表达能力。
3. 反思教学过程，思考如何更好地激发学生的创造力和表达能力。
幼儿园美术绘画童年趣事活动方案
幼儿园美术绘画童年趣事活动方案幼儿园美术绘画童年趣事活动方案一、活动概述美术是幼儿时期重要的艺术形式之一，通过绘画能够培养幼儿的想象力、创造性思维以及手眼协调能力等。
因此，本次美术活动旨在为幼儿提供一个展示自我、发挥创造力的平台，让他们在欢乐的画画中感受到美的魅力。
二、活动内容1.主题确定：要求孩子们选择他们小时候最喜欢的童年趣事作为绘画主题，让他们通过画画的方式呈现自己的快乐记忆。
2.元素介绍：教师介绍各种绘画用具的名称、用途以及绘画技巧，帮助孩子们丰富自己的绘画知识。
3.绘画教学：教师向孩子们展示各种绘画技法，如色彩搭配、线条勾勒、透视等，并进行实践操作，帮助孩子们掌握这些技巧。
4.创意发挥：鼓励孩子们自由发挥，展现自己的创意与想象，通过画画表达自我。
5.画展展示：组织孩子们举行画展，让他们分享自己的作品，并倾听其他孩子们的评价与建议。
三、活动安排1.活动时间：连续两周的美术课时间内进行美术活动，并在第三周举行画展。
2.活动地点：幼儿园教室或者美术室。
3.活动对象：幼儿园小班、中班和大班幼儿。
4.活动流程：（1）第一周：介绍活动主题和元素，教学绘画技法。
（2）第二周：孩子进行创意发挥，并在教师指导下完成作品。
（3）第三周：举行画展，展示孩子们的作品并进行展示评价，让孩子们感受到自我成长和进步。
四、活动效果1.孩子们能够通过画画表达自我，发挥创造和想象力。
2.孩子们能够掌握一定的绘画技巧和知识，提高手眼协调能力和色彩感知能力。
3.孩子们在欢乐的氛围中感受到美的魅力，增强了幼儿对美的认识。
4.通过画展展示与交流，增强了孩子们的自信心和互动能力。
五、活动总结此次活动为孩子们提供了一个展示自我的平台，让他们在欢乐的画画中体验到美的魅力，增强了幼儿对美术的兴趣和认识。
我们相信，孩子们通过这次美术活动的经历，会对他们未来的美术学习和自我发展产生积极的影响。
2023年幼儿园大班美术教案范文五篇：画出孩子的童年记忆
很高兴和大家分享我2023年幼儿园大班美术教案，这个教案目的是帮助孩子们画出他们童年的记忆。
在这篇文章中，我将分享五个不同的小课题，帮助孩子们了解怎样从自己的生活中找到美感的灵感，用画笔记录下他们美好的回忆。
第一个小课题：画出自己的家幼儿园的孩子通常是在家里度过很长的时间，因此了解家是很重要的。
在这个课题中，我会引导孩子把自己的家画成图画。
我们会聊到家里有些什么东西，比如说：有父母准备的丰盛的晚餐、柔软舒适的床、温暖的灯光等。
孩子们可以想象自己身处于这个场景中，并感受到这些物品给他们带来的感觉。
第二个小课题：画出小朋友在公园的活动公园可以给孩子们很多机会，让他们感受到自然界的美。
在公园里可以奔跑、玩耍、探索，甚至还有小动物。
在这个课题中，我会让孩子们想象自己在公园里遇到了什么，可以是看到了一只特别可爱的小鸟、踩着小河边的石头、或者玩耍中的小朋友，他们可以尽情发挥，在纸上画出他们的想象中的公园。
第三个小课题：画出小狗的追逐狗是孩子们最喜欢的宠物之一，他们活泼好动，总是让孩子觉得很欢乐。
在这个课题中，我会让孩子们想象自己在和小狗玩耍，可以是在公园中或者在家里。
孩子们可以尽情发挥，画出小狗的笑容，画出他们与小狗追逐的场景。
第四个小课题：画出自己的生日聚会生日聚会是孩子们的一年一度的盛事，每个孩子都期待着自己的生日聚会。
在这个课题中，我会让孩子们想象自己和家人及朋友在一起、庆祝生日。
他们可以画出生日蛋糕、装点好的房间、还有与他们玩闹的朋友。
这个课题会让孩子们展现出他们对于生日聚会的欢乐与兴奋。
第五个小课题：画出孩子一日之计在这个课题中，我们会让孩子们画出一天中的某个时间段，比如说：早上起床、上学路上、课堂时间、午餐时间、放学路上、回家时间、睡觉前等。
他们可以画出自己在这些时间段内的想象或者现实中的场景，表达出他们对于这段时间的感受。
总结通过这五个小课题，可以帮助孩子们收集自己生活中的美好记忆，用画笔把它们表达出来，让孩子们在不经意中培养感知美学的能力。
大班美术公开课教案《有趣的事》（三篇）
大班美术公开课教案《有趣的事》教学目标：1.培养学生对于美术创作的兴趣和激情。
2.培养学生的观察力、想象力和表达能力。
3.通过绘画创作，促进学生的创造力和思维发展。
教学重点：1.通过绘画表达有趣的事情。
2.培养学生的观察力和表达能力。
3.引导学生勇敢尝试，放松心情。
教学准备：1.画纸、颜色笔、彩色铅笔等绘画工具。
2.教师准备相关的有趣的事情的图片或提供简单的故事情节。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师可以通过一段简短的故事或者有趣的图片引入今天的主题：“有趣的事”。
例如：老师可以向学生们分享自己的有趣经历或者展示一些有趣的图片。
Step 2：讨论（10分钟）与学生们一起讨论“有趣的事情”是什么样的，有哪些元素可以用来表达有趣的事情。
例如：颜色、形状、线条等等。
Step 3：示范（10分钟）教师可以选择一个有趣的事物，例如一只正在玩耍的小猫，来示范绘画的过程。
教师可以先从简单的线条开始，并在上面添加颜色和细节。
过程中可以向学生们解释自己的绘画思路并注意一些绘画技巧。
Step 4：绘画实践（25分钟）学生们开始进行绘画实践。
教师可以提供一些有趣的事物的图片供学生们参考，或者鼓励学生们自由发挥自己的想象力。
教师可以在学生绘画时进行巡视，指导他们如何合理运用线条、形状和颜色来表达自己想要表达的有趣事物。
Step 5：展示和分享（10分钟）学生完成绘画后，可以互相分享自己的作品。
教师可以让学生们谈谈自己的创作过程和所表达的有趣事物的内涵。
Step 6：反思与总结（5分钟）教师与学生们一起总结今天的学习内容，回顾课程的收获和不足之处。
鼓励学生们提出自己的建议和意见，为以后的学习做好准备。
Step 7：作业布置（5分钟）布置作业：要求学生们回家后多观察生活中的有趣事情，亲自实践绘画并写下自己的心得体会。
教学延伸：1.可以邀请一些有绘画经验的学生分享自己的作品和创作经验，激发其他学生的创作热情。
2.鼓励学生们参加美术比赛或展览，展示自己的绘画作品。
幼儿园美术区画出童年的快乐教案
幼儿园美术区画出童年的快乐教案幼儿园美术区画出童年的快乐教学目标：1. 能够使用适当的颜色和线条描绘出自己的童年快乐场景2. 能够准确运用基本素材，如颜色、线条、形状等，创造自己的作品3. 能够理解美术作品的多重意义，并简单描述自己的作品教学重点：1. 掌握使用颜色和线条表现情感的技巧2. 能够意识到美术作品的多重意义3. 了解画布的基本结构教学难点：1. 通过思考和观察，将自己的童年快乐场景画出来2. 能够创造性地使用基本素材，如颜色和线条教学内容和过程：第一步：引入观看幼儿园美术区的几幅作品，询问幼儿们觉得这些作品代表了什么，为什么它们能吸引人的注意力。
引出美术作品的多重意义和功能，帮助幼儿了解美术作品不仅可以呈现出现实世界的样貌，也能表达作者的感受，传达情感和思想。
第二步：展示将一幅描绘自己童年快乐场景的作品展示给幼儿看，向他们解释自己如何使用颜色和线条，创造出一个童年快乐的场景。
引导幼儿观察画作，找出其中的颜色和线条的运用，以及画作所传达的情感和意义。
第三步：练习要求幼儿自己思考，想象自己的童年快乐场景，并用颜色、线条将其描绘出来。
在绘画过程中，为幼儿提供指导，帮助他们克服技术难点。
在绘画结束后，邀请幼儿向大家介绍自己的作品，让他们练习描述自己的画作，并理解作品传达的情感和意义。
第四步：总结请幼儿总结这次课程学到的有用信息，帮助他们理解美术作品的多重意义和基本技巧。
教学要求：1. 应用方法灵活处理教学关系，注重启发幼儿的思维；2. 整合幼儿生活和优美的课堂环境，为幼儿提供多元化的美育体验；3. 立足幼儿生活和兴趣爱好，尊重幼儿的个性，突出个性实践，发展幼儿自主学习、探究和创造的能力；4. 关注孩子学习兴趣和能动性, 在教学过程中让孩子尽自个儿的全力。
评价标准：1. 能够充分理解美术作品的多重意义，并简单描述自己的作品；2. 具备基本的制图技能，如颜色和线条运用；3. 能够创造性地使用基本素材，创造出自己的作品。
幼儿园发生的童年趣事教案
幼儿园发生的童年趣事教案介绍本文档旨在通过讲述幼儿园发生的童年趣事，设计一份有趣且富有教育意义的教案，以丰富幼儿的学习内容，激发他们的学习兴趣，培养他们的动手能力和团队合作意识。
教学目标通过本教案的实施，幼儿将能够：•回忆并分享自己在幼儿园中发生的有趣的童年趣事•培养自信心，提高语言表达能力•培养动手能力和观察力•强调团队合作意识和友谊的重要性教学准备为了顺利实施本教案，以下事项需要提前准备好：•彩色纸张、彩色铅笔、剪刀等•课堂展示板或幻灯片投影仪•教师提前准备好自己在幼儿园时发生的有趣童年趣事教学过程第一步：引入（5分钟）教师先引导幼儿回忆和分享他们在幼儿园中发生的有趣的童年趣事，例如一次有趣的游戏、一次有趣的互动等。
教师鼓励幼儿积极参与，展示他们的谈话技巧和表达能力。
第二步：讲述故事（10分钟）教师利用课堂展示板或幻灯片投影仪，展示自己在幼儿园时发生的有趣童年趣事的图片或文字描述。
教师讲述具体情节，激发幼儿的参与和想象力。
第三步：小组讨论（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组由5-6名幼儿组成。
每个小组成员轮流分享自己在幼儿园中发生的有趣童年趣事。
其他组员需认真聆听，并提出问题或评论。
教师通过鼓励、帮助和引导，促进小组讨论和交流。
第四步：开展手工活动（30分钟）教师提前准备好彩色纸张、彩色铅笔和剪刀等材料。
给每个小组提供一张白纸和一碗彩色纸块。
教师引导幼儿运用自己的想象力，将小组成员分享的有趣童年趣事绘制成图画，并用剪刀将彩色纸块剪成合适的形状，粘贴在图画上增强视觉效果。
第五步：展示和总结（10分钟）每个小组展示他们的作品，并由小组成员之间相互交流，分享图画背后的有趣的童年趣事。
教师鼓励每个小组成员用简短的语言分享自己的观察和感受。
最后，教师总结今天的教学内容，强调团队合作意识和友谊的重要性。
拓展活动•让幼儿借助家长的帮助，整理家庭相册，找出一张他们在幼儿园时的照片，并在下堂课时和大家分享。
•每个小组选出一位代表，将小组的作品展示给全班。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
童年趣事画大班教案
[活动目标]
1、欣赏童年趣事画，了解漫画的内容，初步了解漫画的特点。
2、感受童年趣事画独特的艺术形式，愿意自己创作各种形式的漫画。
3、培养孩子细心观察和大胆创新的能力。
[活动准备]
1、图片：图画作品（单幅、多幅；黑白、彩色；有趣、夸张、充满幻想等）。
2、PPT：XXX的漫画和照片。
[活动流程]
1、开始时间：
1、讲介绍，引导孩子仔细观察，说出人物特点。
问题：你一生中最喜欢谁？他长什么样？
2、引导孩子观察图片，理解图片，感知漫画的特点。
（1）如图1所示，儿童观察。
问题：猜猜他是谁？你在哪里看到的？
你喜欢这幅画吗？为什么？
（2）如图2所示，儿童观察。
问题：这幅画上画的是谁？你是怎么发现的？
它和我们平常的画一样吗？有什么不同？
小结：卡通与我们通常画的画不同。
它们突出了明显的特点，非常有趣。
他们用简单夸张的方式表达人或事。
3、引导孩子观察卡通图片，讲述他们对卡通的理解。
问题：你对哪幅画印象最深？你发现漫画有什么特点？
你喜欢看漫画吗？你为什么喜欢它？
小结：漫画幽默夸张，包括色彩、黑白、单色和多色，是一种独特的艺术形式。
2、基本部分。
1、讨论漫画的特点，提出绘画要求：
问：为什么我们一眼就能认出漫画中的人物？
每个人都有自己的特点。
谁会谈论他的特殊位置？
你想画谁？你想如何展示他特别有趣的地方？
除了数字，你还能画什么？
2、儿童绘画老师导游。
3、结束。
1、鼓励每个孩子讲述他们的作品。
问题：猜猜他画了谁？你为什么一眼就认出了？最特别的是什么？你喜欢漫画吗？为什么？。