最新教育局局长在2021年全区教学工作会议上的讲话
教育局局长在2021年教学工作会上的发言
教育局局长在2021年教学工作会上的发言同志们：金秋十月，丹桂飘香；xx市教苑，硕果累累。
今天，我们召开2020年全区教学工作会。
听了教科院xx院长的报告和典型学校领导的经验介绍，令人振奋，也感到信心满满。
为做好明年的教学工作，我想从＂迎接新挑战＂、＂绘制新蓝图＂、＂夯实新进程＂三个层面谈谈我的思考。
一、满怀信心，勇于迎接高站位起点的新挑战今年，在全国上下抗击新冠肺炎的严峻形势下，xx市教育人秉持初心、勠力同心、砥砺前行，仍然收获了中考、高考、素养课堂改革和教育科研等方面的丰硕成果，发展学生核心素养理念下的教育教学孕育出不俗成绩。
可谓是＂乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！＂（一）中考总评高居榜首。
按照xx市的评价标准，我区2020年中考综合得分xx分，居于全市第一。
其中低分率和巩固率均获得满分；xx市区有xx名考生进入全市中考总分前100名，以占全市不到十分之一的考生数，夺得全市前100名xx%的份额，达到正常份额的两倍多。
xx市区囊括了xx市所有奖项，区教育局荣获xx市初中教学质量管理先进单位，区教科院荣获xx市初中教学质量指导先进单位，xx市二中、xx中学、xx中学、xx中学、xx市一中被评为xx市初中教学质量先进单位。
（二）高考成绩稳步上升。
大家都听了教科院xx院长的高考质量分析：2020年全区x所高中xxxx人参考，文理艺体合计本科上线xxxx人，占全区参考人数近一半，尤其是区属艺体考生本科上线率超过五成，彰显了区域现代城市教育的特色。
同时xx市区域文理一本上线全市领先，按人口万人比，名列全市第一，其中有x人上清华北大，这是xx市区域xx年教育（也就是基础教育）领先于xx市的一个很好的证明。
（三）素养课堂成效显著。
经过全区教育人的不懈努力，区域素养课堂教学改革已在国内产生积极反响，彰显出xx市高品位现代城市教育课程的个性。
1.形成了高品位现代城市教育的区域课程体系。
构建起国家课程、地方课程和校本课程三者相互补充、相互融合的新型课程体系。
在全区教育教学质量工作研讨会上的讲话
在全区教育教学质量工作研讨会上的讲话尊敬的领导、各位专家、老师们：大家好！首先，我代表全区教育系统感谢领导和专家的关心和支持，也感谢各位老师在教育教学工作中的辛勤付出。
今天，在这个教育教学质量工作研讨会上，我想与大家分享一些对提升教育教学质量的思考和探索。
教育是国家的未来，教育质量是一项关系千家万户的重大公共事业。
近年来，全区的教育教学工作面临着许多困难和挑战，比如教师队伍结构不合理、教学资源不均衡等问题。
作为教育工作者，我们必须积极面对这些问题，努力提升教育教学水平。
首先，我们要加强教师队伍建设。
优秀的教师是教育教学质量的关键。
只有具备专业知识和教育教学能力的教师，才能够为学生提供高质量的教育。
因此，我们要持续加强教师培训，提高教师的专业素质和教育教学水平。
同时，要加大对教师的激励力度，吸引更多的优秀人才从事教育事业。
通过这些措施，我们相信教师队伍的结构将不断优化，更多的优秀教师将加入到我们的队伍中来。
其次，我们要建立科学的教育教学评价体系。
教育教学评价是推动教育教学质量提升的重要手段。
我们要借鉴国内外的先进经验，建立科学、全面、多元的评价体系，不仅要重视学生的学业成绩，还要注重学生的思维能力、合作能力和创新能力的培养。
同时，要加强教学过程的评价，关注教学方法的适应性和有效性，通过评价结果的反馈和整理，及时调整和改进教学方法，提高教学效果。
另外，我们要优化教学资源配置。
教学资源的优化配置是提高教育教学质量的重要保障。
我们要加大对教学设备和教育信息化建设的投入，提供更好的教育教学环境和条件。
同时，要加强对学校的管理和组织，确保教学资源的合理分配和利用。
此外，要积极引进高质量教育资源，促进学校间的资源共享和合作，打破教育资源的垄断现象，实现资源的共享和优化。
最后，我们要加强与家长的互动与沟通。
家庭是孩子成长的重要环境，家长是教育的重要参与者。
我们要积极与家长进行沟通和交流，了解孩子的成长情况和问题，以便更好地指导孩子的学习和发展。
局长在全市教育工作会议上的讲话
局长在全市教育工作会议上的讲话尊敬的各位领导、教育工作者，大家下午好！今天我感到非常荣幸能够在这次全市教育工作会议上发表讲话。
我深知，教育工作是极为重要的事情，它不仅是未来的希望，更关系到全社会的发展和进步，我们的责任重大，使命重大。
过去一年的教育工作使我们深深感受到，教育教学是一项严谨科学而又充满激情和创意的工作。
在全市政府和广大师生员工的共同努力下，我们的教育工作取得了实质性进展，我们赢得了市民的信任和尊重，我们的教育事业在延续经验的基础上不断领进步步向前，我们的教育观念得到了全面提高。
在当前国家经济发展、教育体制改革、新技术应用等诸多因素影响下，我们应该有把握把握历史机遇，切实推动我市的教育工作取得更大的进步和更好的效果，这是我们能够取得重大成功所具有的核心竞争力。
一、强化人才培养，打造师资力量培养优秀的教育人才是教育工作的核心任务，我们要不断加强师资队伍建设，以优质的教学为基础，以充满激情的教学为主线，提高教师的教育素质和综合能力，为学生的成才创造更有利的条件。
目前我市全市教育系统中，各级学校教师队伍规模大，但结构不合理，质量与效益存在一定程度上的缺陷，我们需要在教育投入方面加大宣传力度，引导更多的合适人才专业化嵌入到教育工作中来，同时用轮换派遣的方式加强教师间的交流，提高教育教学的整体水平。
二、科学创新，提升教育水平随着世界经济的不断发展，教育工作应从传统角度转化为更具现代化和多样化的形式，促进教育重要功能的全面发挥，增强教育质量和教育效果的综合提高。
我们应该大力推广科技创新，将创新思维、创新方法和创新实践深入贯彻到教育教学中，以科技为支撑，以学生为中心，以培养学生的创新力、实践能力为目标，不断提升教育工作的现代化水平。
三、全面落实素质教育我们强调“人本教育”，强调人才素质的全面提升和全面发展，实现教育的全面走向和整体协同推动，既可以打破传统的教育思维和教学方式，又可以把我们的教育工作一步一步地引向国际化和生态化的全新领域。
教育局党组书记、局长在全市教育工作务虚会暨教育工作部署会上的讲话
教育局党组书记、局长在全市教育工作务虚会暨教育工作部署会上的讲话同志们：今天我们在这里召开全市教育工作务虚会暨教育工作部署会，会议主题是：拉高标杆，加压奋进，加快推进新时代xx教育现代化建设。
主要任务是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实全国教育大会和全省教育系统工作会议精神，总结工作、分析形势，明确新方位新使命，谋划新思路新举措，奋力推进新时代xx教育现代化建设，进一步打响“学在xx”教育品牌。
xx年，全市教育系统紧紧围绕“打造增长极、共建都市区、当好答卷人”的工作总要求，认真落实坚决打赢“九场硬仗”的工作部署，牢牢把握教育质量和教育公平两大战略任务，深化教育综合改革，加快转变教育方式，积极构建现代教育体系，为人民群众提供更加丰富的优质教育资源，取得积极成效。
一是党的领导进一步加强。
强化政治理论学习。
全市各地、各单位有效落实党委（党组）中心组学习制度，开展十九大精神专题学习和新时代xx精神大讨论，分级分类完成党员领导干部十九大精神轮训xxx人次。
组织完成《习近平教育论述摘编》。
扎实开展大调研。
制定工作方案，扎实推进大调研，市教育局全年共组织走访调研xxx余人次，走访基层单位（学校）xx余家，解决问题xx件，完成专题报告xx篇。
组建xx支市直教育系统党员志愿服务队，积极助力全国文明城市创建。
加强基层党组织建设。
召开全市中小学党建工作现场会，积极探索研究中小学党建工作规律、特点，以xx职技校、xx小学、xx 中学为试点，在全市推广党组织领导下校长负责制。
继续推进全面从严治党。
扎实推进“清廉教育”建设，部署开展“三清理一规范”“不担当不作为”等专项整治行动，全面完成市委首轮巡察反馈问题整改，创新实施市直教育系统内部巡查机制。
二是教育工作质量进一步提升。
教育现代化创建稳中有进。
xx年，兰溪市、东阳市、浦江县先后通过了省教育基本现代化评估认定，磐安县初步认定达到省教育基本现代化县要求，永康市接受省教育基本现代化市预评估。
教育局长在全市重点教育工作调度会议上的发言
教育局长在全市重点教育工作调度会议上的发言教育局长在全市重点教育工作调度会议上的发言尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！首先，我要对大家为全市教育事业做出的辛勤努力和取得的显著成绩表示衷心的感谢！今天，我们在这里召开全市重点教育工作调度会议，目的是回顾过去一年的工作，总结经验，同时也为新的一年制定新的工作重点和目标。
下面，我将结合实际，对过去一年工作进行总结，并对接下来的工作进行展望和安排。
一、回顾过去，总结经验过去一年，我市教育事业取得了可喜的成绩。
在义务教育领域，我们聚焦提质增效，不断改善师资队伍建设，大力推行素质教育，取得了较好的效果。
在普及学前教育方面，我们加大了政府投入力度，努力实现了学前教育普及率的提升。
在高等教育领域，我们积极推进高等教育综合改革，优化了人才培养模式，提升了高等教育质量。
此外，我们还加大了对农村教育的支持力度，不断改善了农村教育资源。
这些成绩的取得，离不开全市教育系统广大干部职工的辛勤付出和各级领导的正确领导。
在过去一年，面对困难和挑战，教育系统干部职工发扬团结协作、只争朝夕的精神，共同克服各种困难，圆满完成了各项重点工作任务。
同时，我们也必须清醒地认识到，这些成绩仍然只是一个起点，离我们的目标和要求还存在一定的差距。
在推进义务教育优质均衡发展、提高教育质量和水平、构建现代教育体系等方面，我们还有许多工作要做。
二、新一轮工作计划和目标的确定在新的一年，我们将继续坚持以人民为中心的发展思想，紧密围绕全面建设社会主义现代化国家的战略目标，将教育事业作为重中之重的事情来抓。
我们的首要任务是推进义务教育优质均衡发展。
在这方面，我们将重点加强师资队伍建设，提高教师的素质和能力。
我们要加大招聘优秀教师的力度，同时提高教师的待遇和福利，激励他们更好地工作。
此外，我们还要加强学校设施建设，改善学校的办学条件，确保每个孩子都能够享受到良好而安全的学习环境。
同时，我们还要加大对农村教育的支持力度，缩小城乡教育差距。
2024年全区教学工作总结会讲话稿
2024年全区教学工作总结会讲话稿尊敬的领导、教职工及各位同仁:大家好！2024年, 对于全区的教学工作来说, 是充满挑战和机遇的一年。
经过全区教育工作者的辛勤努力和团队合作, 我们在教学质量、教师培训、教育改革等方面取得了显著的成绩。
今天, 我们齐聚一堂, 总结过去一年的工作, 展望未来的发展, 再次燃起激情, 为教育事业砥砺奋进。
一、教学质量稳步提升在过去一年里, 我们坚持以学生为中心, 坚持质量导向, 不断提升教学质量。
我们加强教育教学科研, 推动创新教学方法, 提高学生的学习兴趣和能力。
同时, 我们大力推进素质教育, 注重培养学生的综合素质, 培养学生的创新精神和实践能力。
我们开展了一系列课程改革和教学研讨活动, 提高了教师的教学水平和专业素养, 为学生提供了更好的教育资源和优质的教学环境。
二、教师培训取得明显成效教师是教育事业的中坚力量。
过去一年, 我们加大了对教师的培训力度, 提供了丰富多样的培训项目和机会。
我们鼓励教师参加各类教育培训, 提高他们的教学水平和专业素养。
同时, 我们注重教师的发展和成长, 建立了个人成长档案系统, 为教师搭建了一个展示自我的平台。
通过这些努力, 我们培养了一批优秀的教师, 他们为学生提供了高质量的教育服务。
三、教育改革取得突破教育改革是推动教育事业发展的重要动力。
在过去一年里, 我们坚持以问题为导向, 推动教育改革的深入进行。
我们将教育资源的配置优化作为重点, 加大对薄弱学校和地区的支持力度, 促进教育均衡发展。
我们还改革了课程设置和考试评价制度, 减轻了学生的课业负担, 提高了教学效果。
我们努力推动教育信息化, 利用现代科技手段改进教育教学, 提高教育教学质量。
展望未来, 我们要进一步提高教学质量, 培养更多优秀人才。
我们要注重教师队伍的建设, 加大对教师的培训和评价力度, 提高他们的教学能力和教育教学水平。
我们要深化教育改革, 推动教育的公平、公正和可持续发展。
教育局局长在教育工作大会上的讲话
教育局局长在教育工作大会上的讲话
尊敬的各位校长、教师和教育工作者们：
大家好！在这个庄严肃穆的教育工作大会上，我代表教育局向各位同仁致以最诚挚的问候和衷心感谢。
今天，我们聚集在一起，是为了分享经验、总结成果，更是为了共同探讨如何提升教育质量，推动教育事业的发展。
首先，我想强调的是：教育是立国之本，是培养未来的希望和民族的栋梁。
作为教育工作者，我们肩负着重大责任，我们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力。
只有通过优质的教育，我们才能让每一个孩子都拥有充实的人生、美好的未来。
在过去的工作中，我们取得了一些成绩，但也存在不少问题和挑战。
一方面，我们要充分发挥教师的作用，提高他们的专业素养，让他们成为优秀教育者；另一方面，我们要关注学生的全面发展，注重个性化教育，让每一个学生都得到应有的关爱和支持。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断探索创新，提升办学水平，为每一个孩子的成长和发展创造更好的条件。
我们要以激情和责任心投入到教育事业中，用心呵护每一个孩子的梦想，助力他们成为有担当、有情怀的未来栋梁。
最后，我希望我们大家能够团结一心，共同努力，为教育事业的繁荣发展贡献力量。
让我们携手并进，共同开创教育新局面，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!
谢谢大家！
教育局局长敬上。
教育局长在教育教学质量分析会上的讲话
教育局长在教育教学质量分析会上的讲话各位教育局的领导、各位教师们：大家好！很高兴在这次教育教学质量分析会上与大家分享几点心得和观点。
首先，我要向各位教师们表示衷心的感谢和敬意。
正是你们的辛勤努力和专业精神，才保证了我们教育系统的正常运作和良好发展。
教育是我们的事业，也是我们的责任。
只有不断提高教育质量，才能更好地培养出优秀的人才，为社会进步做出更大的贡献。
在过去一段时间里，我们的教育系统已经取得了一些显著的进步。
我们在教育教学上探索了更多创新的方法和理念，注重个性化教育和全面素质培养，并取得了一些可喜的成果。
但是，也要正视目前存在的一些问题和挑战。
首先，教育质量的不平衡是我们当前面临的一个大问题。
我们发现，一些地区、学校和教师的教育水平和教学质量与全局不符，这不利于教育公平和社会稳定。
因此，我们需要进一步加强师资力量建设，改善教学条件，把资源更加合理地分配到每一个学生和学校。
同时，教育教学内容的更新也是我们需要思考和努力的方向。
随着社会发展的不断变化，我们要紧跟时代的步伐，培养出有创新能力、适应社会需求的人才。
因此，在课程设置和教材编写上，我们需要更加关注学生的实际需求和现实问题，增强他们的综合素质和创新能力。
另外，我们也要重视学校教育和家庭教育的紧密结合。
学校仅仅是教育的一部分，家庭教育同样重要。
家长们是孩子的第一任教师，他们的引导和关爱对孩子的成长起到至关重要的作用。
我们要加强家校沟通，提高家长的教育意识和能力。
只有家校紧密合作，才能让每个孩子都能得到最好的教育。
最后，我要指出，优质教育是一个永远在追求的目标。
教育不仅仅是智力的开发，更是性格的塑造和人格的培养。
我们要在教育教学中注重引导学生的创造力和思考能力，树立正确的价值观和人生观。
只有这样，我们才能培养出真正有用于社会、有责任感和良好素养的人才。
各位教师们，让我们携手努力，共同践行教育理念，推动教育教学质量不断提升。
让我们的学生们在我们的培养下，成为具有国际竞争力的新时代的栋梁之材！谢谢大家！各位教育局的领导、各位教师们：上次教育教学质量分析会取得了良好成效，我们就目前教育教学质量存在的问题进行了深入地讨论，同时也分享了各自的经验和心得。
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【演讲稿】同志们：金秋十月，丹桂飘香;xx市教苑，硕果累累。
今天，我们召开2020年全区教学工作会。
听了教科院xx院长的报告和典型学校领导的经验介绍，令人振奋，也感到信心满满。
为做好明年的教学工作，我想从“迎接新挑战”、“绘制新蓝图”、“夯实新进程”三个层面谈谈我的思考。
一、满怀信心，勇于迎接高站位起点的新挑战今年，在全国上下抗击新冠肺炎的严峻形势下，xx市教育人秉持初心、勠力同心、砥砺前行，仍然收获了中考、高考、素养课堂改革和教育科研等方面的丰硕成果，发展学生核心素养理念下的教育教学孕育出不俗成绩。
可谓是“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海!”(一)中考总评高居榜首。
按照xx市的评价标准，我区2020年中考综合得分xx分，居于全市第一。
其中低分率和巩固率均获得满分;xx市区有xx名考生进入全市中考总分前100名，以占全市不到十分之一的考生数，夺得全市前100名xx%的份额，达到正常份额的两倍多。
xx市区囊括了xx市所有奖项，区教育局荣获xx市初中教学质量管理先进单位，区教科院荣获xx市初中教学质量指导先进单位，xx市二中、xx中学、xx中学、xx中学、xx市一中被评为xx市初中教学质量先进单位。
(二)高考成绩稳步上升。
大家都听了教科院xx院长的高考质量分析：2020年全区x所高中xx人参考，文理艺体合计本科上线xx人，占全区参考人数近一半，尤其是区属艺体考生本科上线率超过五成，彰显了区域现代城市教育的特色。
同时xx市区域文理一本上线全市领先，按人口万人比，名列全市第一，其中有x 人上清华北大，这是xx市区域xx年教育(也就是基础教育)领先于xx市的一个很好的证明。
(三)素养课堂成效显著。
经过全区教育人的不懈努力，区域素养课堂教学改革已在国内产生积极反响，彰显出xx市高品位现代城市教育课程的个性。
1.形成了高品位现代城市教育的区域课程体系。
构建起国家课程、地方课程和校本课程三者相互补充、相互融合的新型课程体系。
2.彰显了“素养课堂”的区域特色。
融入核心素养的xx市学科课堂教学百花齐放，全区各校教学模式万紫千红，教师个性化教学风格多姿多彩，较好地突破了陈旧的课堂教学结构，学生自主学习能力得到极大提升。
3.为基础教育课程改革提供了新鲜经验。
课程改革促进了学科教学向学科教育、单向度教育向全人格教育的全面转化。
xx市区青少年德育工作与课堂教学水乳交融，二者形成深度融合。
立德树人成为课程改革的方向标，课程改革成为落实核心素养培育的主阵地，中小学的德性和智性圆融养成已成为现实。
xx市区课程改革紧扣时代脉搏，牢牢把握立德树人根本任务，自觉践行核心素养理念，并在国内率先形成核心素养区域培养目标，构建出落实核心素养的课堂教学模式，在同行中产生积极反响。
(四)教育科研成果斐然。
从2015年起，我们构建了以区域主导课题《建设高品位现代城市教育的理论与实践研究》为导向，联系中小学、幼儿园课题的课题网络。
经过五年实践，已取得丰硕成果，有力地推进了xx市区域教育与学校教育的发展与创新，其中“素养课堂”研究成果得到教育部课程中心的肯定和国家级报刊的推介，“生态体验教育促进青少年素质教育”的德育成果也赢得专家学者和同仁的好评。
同志们，优异成绩离不开在座各位的辛勤付出!在此，我要向兢兢业业奋斗在一线的干部教师、尤其是受到表彰的先进集体和先进个人，致以崇高的敬意、表达深深的谢意!感谢你们呕心沥血、勤于耕耘，为xx市教育所做的巨大贡献。
在总结成绩的同时，我们也要清醒地认识到面临的巨大压力、存在的某些问题，尤其是顽固陈旧观念制约教学质量提升的隐忧。
不仅区属高中和初中教学质量挑战压力倍增，而且小学质量还有持续发力的空间。
整体上，全区小学学段办学质量与内涵相当出色。
一是课程改革全市领先。
xx小学等大批学校构建了“国家课程、地方课程和校本课程”有机融合的课程体系，将课程作为培育学生核心素养的主要载体，将素养课堂作为落实核心素养的主阵地，彰显出学校办学特色，创造出适合学生充分发展的教育。
二是小学教学优质为中学阶段打下了铺垫。
三是小学阶段教育科研过程扎实、研究有效、特色明显，为学校可持续发展奠定了坚实基础，也助推了整个xx市区域教育品质的提升。
但整体高水平的背后还存在教学质量持续发展乏力的困惑。
我认真分析了近三年的小学教学质量数据发现，一些教育高投入、社会期待热度很高的学校，没有很好地回应社会的关切，没有很好地回应教育局的期望，没有很好地发挥教学质量领头雁的作用。
而一些热度值不很高的学校，经过励精图治、勇于作为，近三年教学质量反而始终处于领先地位。
这里面特别应当给予表扬的有xx小学等。
乡镇小学中，银湖路小学(关沮一小)一马当先，在教学管理、课程改革、质量建设等方面均走在前列。
还有乡镇中心小学的质量建设没有发挥应有的引领作用。
同时，教学改革推进节奏还不够快。
全区素养课堂教学改革已进行多年，虽然面上已形成共识，但还有校长与教师陈旧观念还没有得到及时更新，主动改革创新的意识不够强。
常言道：危难中方显英雄本色。
还有少数学校经不起艰难险阻的考验。
在疫情肆虐的停课不停学期间，少数学校线上教学执行不太给力，直接影响了全区整体教学质量。
对此，我们不能总是归咎办学条件、生源素质等客观因素。
尤其是在全区已经采取条件改善、招生改革、班子调整、师资充实、联盟办学、校际交流等多种措施后，我们就要探寻校长、管理干部的政治站位、责任意识和工作态度等深层次问题了。
这应该引起我们的高度重视。
希望有关学校领导和教学管理干部保持清醒的头脑，有足够的危机感，自觉寻找自身的主观原因，自觉增强忧患意识和责任意识。
同志们，存在问题不可怕，就怕“心不动、行不动”，也怕“口头上动、实际上不动”。
今天，我直言不讳地将有些问题摆在明处，希望大家以问题为警醒、以问题为激励、以问题为导向，正确对待、认真分析，有针对性地拿出切实可行的措施，全力破解质量提升的瓶颈，真正办出辖区民众满意的学校。
二、仰望星空，倾情绘制高品质教育的新蓝图十三五伊始，我们遵循“五大发展理念”，尊重xx市区基础教育的历史与现状，经过反复论证，确立了“建设高品位现代城市教育”的战略目标和实施这一目标的“五大工程”，并实施“三步曲”，引导干部教师开展区域学生发展核心素养的探索与实践。
围绕“建设高品位现代城市教育”战略目标，xx市教育人以培育现代城市公民核心素养为宗旨，紧扣“核心素养”理念，坚持立德树人，构建区域核心素养体系，聚焦区域性课程改革。
我们组建了阵容强大的研究团队，对“核心素养”的政策背景、理论内涵与实践途径进行了深入地研究、与探索，形成“爱国崇善、自主乐群、求真创新、健体尚雅”的xx市学生发展核心素养目标。
在此基础上，全区中小学强力推进素养课堂建设，促进人才观、教学观、质量观和评价观的转变，有效推动了中小学生发展核心素养的落地生根。
2016年，《xx教育》先后以《构筑素养课堂提升教育品质》、《重构培养目标》进行专题报道，区教育局“十三五”主导课题也被列为xx省重点课题;2017年，区教科院《聚焦核心素养建设素养课堂》课程改革典型案例荣获教育部“基础教育课程改革典型案例”荣誉证书，教育部主管的《基础教育课程》以醒目版面刊发xx市经验，向全国推介xx市的实践探索。
2019年，我们承办xx市基础教育课程改革年会，分别在xx市实验中学和北京路第二小学向全市同行展示课程改革和素养课堂建设的成果。
同时，为促进干部教师自觉成长为课改的实践者和创新者，我们将“明星工程”、“年度教师评选”、“校长论坛”等激励机制与课改有机融合;两年一次评选明星校长和教师，一年一度举办声势浩大的“年度教师评选”，每年举办一次“校长论坛”，丰富了xx市区课程改革的特色品牌。
同志们，可以说，xx市教育已然站到一个较高的起点。
但我们不能沾沾自喜，更不能得意忘形。
要在新的起点上，倾情绘制高品位教育蓝图，努力开创xx市区教育教学新局面。
未来的xx市基础教育应该是这样一幅美好的前景：(一)素养课堂建设活力竞相激发。
各校都能以“四学”策略为引领，不断优化课堂教学模式，凝聚素养课堂建设智慧，引导全体教师创新教学风格，兴起“一校一品”素养课堂建设的热潮。
(二)素养课堂建设品牌熠熠生辉。
名师出名校，优师出优质。
各校名师辈出，优质粲然，呈现出璀璨的xx市教育的名师品牌、课堂品牌、质量品牌。
(三)信息技术深度融入学科教学。
信息技术与素养课堂深度融合，全区一线教师都成为运用信息技术助力课堂教学的行家里手，高品位现代城市教育的素养课堂特色鲜明。
(四)教育教学质量占据显著优势。
全区教育人潜心治教、勤于耕耘，斩荆披棘、砥砺前行，谱写出小、初、高三个学段质量建设的新篇章，抢占住中高两考质量优势的制高点，每年都能为xx市人民交上满意的答卷。
三、脚踏实地，着力夯实高质量建设的新进程“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。
新时代为教书育人提出了新的要求，新时代的教学质量建设任重道远。
(一)切实抓好学生思想政治教育。
培养什么人，是教育的首要问题。
党中央对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的高度重视。
我们要把思想政治教育摆在学校教育的首位，认真领会和贯彻党的教育方针政策，准确把握新时代加强学校思想政治教育的任务和要求。
认真分析中小学思想政治教育面临的新形势，找出存在的差距和不足，抓住制约思想政治教育的突出问题，研究制定切实可行的实施举措，抢占以思想政治课为先导的各学科教学主阵地，将思想政治教育融入学科教学中。
要坚决避免教书与育人“两脱节”和“两张皮”，切实在坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、培养奋斗精神、提升综合素质等方面下功夫。
(二)切实抓好学生劳动实践教育。
劳动教育是面向所有学生的教育，是学生必须拥有的经历。
获得劳动体验、习得劳动本领、创造劳动价值、享受劳动成果，是每个学生的基本权利。
近些年来，习总书记有多次重要讲话，国家相继出台《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》等重要文件，省市也有有关要求。
我们要充分认识两点：一是劳动是人在家庭和社会中安身立命的法宝，中小学劳动教育是劳动意识和习惯养成的关键期;劳动教育有助于影响学生今后职业的选择、人生的价值观和幸福感。
二是劳动教育是关注学生全面发展的素质教育。
劳动教育强调动脑与动手、实践和体验相结合，劳动知识、技能、态度、方法与习惯的习得，有其他教育不可替代的优势，还具有跨学科的特征。
我们要把握劳动教育“做中学”和“学中做”的基本特征，开足劳动课程，落实课时、教材、设备、教师，围绕解决问题和完成任务等劳动项目，指导学生进行操作、设计、体验、探究、创造等学习。
达到以劳树德、以劳增智、以劳促技、以劳强体、以劳益美、以劳创新的目的。
(三)切实抓好课改与教学质量管理。