读书为话题作文指导
读书为话题作文指导(范文)[修改版]
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第一篇:读书为话题作文指导(范文)以“读书”为话题写作指导题目:人活着要吃饭,人活着也要读书;吃饭是人的本性,读书也是人的本性。
读书可以有目的地读,也可以无目的随便翻翻。
书海无边,只能有选择地读一些代表作。
读得好不好,要看实践。
读死书,读书死,结果造就的是两脚书橱,“百无一用是是书生”。
但是如果是个“读书种子”,葆有读书乐趣,就能兴味盎然地吸收书中菁华,长成大树,成为栋梁之材。
请以●好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。
(五柳先生传)●古今来许多世家,无非积德;乾坤间第一人品,还是读书。
●读书宛如采金,有的人是沙里淘金,读书破万卷小康而己,有的人点石成金,随手翻,便成巨富。
周国平《人与永恒》●参之《谷梁氏》以厉其气,参之《孟荀》以畅其反,参之《庄 ·老》以肆其端,参之《国语》,以博其趣,参之《离骚》以致其幽,参之《太史》“书”或者“读书”为话题,自拟题目,或者记叙,或者议论,或者抒情,或者说明,写一篇 800 字摆布的文章,内容与“书”相关即可。
( 即使书中没有黄金屋、颜如玉,书籍仍旧是精神追求者的宠儿,因为读书不仅仅是一种需要,更是一种性情的愉悦,多层次的美的享受,它如同春日扁舟里的放歌、仲夏亭榭里的弄弦,深秋山林中的独步,隆冬炉火旁的倾谈;它是心绪的慰藉,是灵魂的依傍,是生命的落脚处。
)思路点拨:以“书” 或者“读书”为话题,读书人和不读书的人都有说不完的话。
作为中学生,每一个人都有丰富的读书经历和读书经验体味,感触自然更深一层。
由此看来。
此题显然落到了中学生话题的中心来了,写起来自然也就有说不完的话了。
如此,首先是读书与不读书的区别,此间自然有成功和欢跃也有失败和烦恼;其次是读书过程结果中的故事、经验和体味了,这其中的每一个片断和感想都能让我们咀嚼出无穷无尽的意味;还可以畅想未来,设想将来读书的情况。
此外,读书对人生的意义和影响也是“读书”这个话题中的内容。
只要你联系自己的读书经历,选取上述几个方面中的任意一个方面或者几个方面,或者记叙,或者议论,或者抒发感情,作文就有把握了。
关于读书的作文写作指导

关于读书的作文写作指导
《关于读书的作文写作指导》
嘿,朋友们!今天咱来聊聊读书这事儿哈。
就说我小时候吧,那时候家里也没多少书。
有一次我在邻居大哥哥家看到了一本超级厚的书,叫《三国演义》。
那天我去他家玩,一进门就瞅见那本书躺在桌子上,那书皮都有点旧旧的了。
大哥哥看我盯着那书,就笑着说:“想看就拿去看吧!”哎呀呀,我当时那个高兴啊,像捡到宝一样抱着那书就跑回家了。
回到家我就迫不及待地翻开看,刚开始好多字我都不认识呢,但咱不怕呀,连蒙带猜的也看得津津有味。
那里面的故事可太精彩啦,什么桃园三结义啊、三顾茅庐啊,把我迷得不行不行的。
我就天天捧着那本书,吃饭看,睡觉前也看,感觉自己都钻到书里去了。
看到刘备打了败仗我就着急,看到诸葛亮想出妙计我就拍手叫好。
那段时间啊,我感觉自己都快成三国里的人啦!
从那以后啊,我就爱上读书啦。
读书就像给自己打开了一扇神奇的大门,能看到各种各样的精彩世界。
你可以跟着书里的人物一起哭一起笑,一起经历各种冒险和故事。
所以啊,大家都别小瞧读书这事儿哦,要多多读书,去发现书里那些美好的宝藏呀!让我们都在读书的海洋里愉快地遨游吧!哈哈!
以上就是我对于读书作文写作的一点小体会啦,希望能给大家带来点启发哟!。
“读书”话题作文写作指导及例文

思路点拨以“书”或“读书”为话题,读书人和不读书的人都有说不完的话。
作为中学生,每个人都有丰富的读书经历和读书经验体会,感触自然更深一层。
由此看来。
此题显然落到了中学生话题的中心来了,写起来自然也就有说不完的话了。
如此,首先是读书与不读书的区别,其间自然有成功和喜悦也有失败和烦恼;其次是读书过程结果中的故事、经验和体会了,这其中的每一个片断和感想都能让我们咀嚼出无穷无尽的意味;还可以畅想未来,设想将来读书的情况。
此外,读书对人生的意义和影响也是“读书”这个话题中的内容。
只要你联系自己的读书经历,选取上述几个方面中的任意一个方面或几个方面,或记叙,或议论,或抒发感情,作文就有把握了。
与“读书”有关的话题作文主要有如下几种类型:1、讲述读书的故事,奏响买书、读书中的小插曲。
2、记叙读书的经历,见证读书陪伴成长的过程。
3、介绍读书的方法,实践出真知,真知教益后人。
4、品说读书的滋味,酸甜苦辣咸味道各异一一道来。
5、漫谈读书的感受,读后感仁者见仁,智者见智。
6、抒写读书的收获,书中自有为人之道、作文之法。
7、渲染读书的陶醉,沉醉书海自然如入仙境。
8、推介所读的好书,或简叙书文内容,或罗列推荐理由。
9、鉴评所读的书文,赏析精彩片段,评价细小瑕疵。
10、评价对书的态度,说长道短自有一番道理。
参考题目风景这边独好放心书山探幽书海泛舟书中三味参考素材●行千里路,读万卷书;(杜甫)●读书破万卷,下笔如有神。
(杜甫)●万般皆下品,唯有读书高。
(杜甫)●好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。
(五柳先生传)[书的比喻]★教育家说:书是智慧的钥匙。
★史学家说:书是进步的阶梯。
★政治家说:书是时代的生命。
★迷惘者说:书是心中的启明星。
★探索者说:书是通向彼岸的船。
★奋斗者说:书是人生的向导。
★求知者说:书是饥饿时的美餐。
〖名言选粹〗★书犹药也,善读可以医愚。
(汉·刘向)★发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
(宋•苏轼)★好山水游,其人多寿;有诗书气,生子必才。
小学生读后感写作指导

小学生读后感写作指导在小学生的学习生涯中,读书是非常重要的一部分。
通过阅读,孩子们不仅可以扩展自己的知识面,还可以提高自己的语言表达能力。
而读后感作为一种学习和思考的方式,对于帮助孩子更好地理解所读书籍、提升思维能力和文学素养都起着重要的作用。
下面将介绍小学生读后感写作的指导方法,帮助孩子们写出有思想、有水平的读后感作文。
选择合适的书籍首先,小学生在写读后感之前,需要选择一本适合自己阅读的书籍。
可以选择绘本、童话故事或适合年龄段的小说。
孩子们应该选择他们感兴趣的内容,这样能更好地吸引他们的注意力,增加学习的动力。
多角度思考在读完书籍后,孩子们需要从多个角度来思考所读书籍的内容。
可以思考书中的主题是什么?主人公有哪些性格特点?故事情节的起承转合是如何展开的?孩子们可以自己进行思考,也可以向家长、老师请教,从不同的角度来揭示书中的内涵。
提炼重点在写读后感的过程中,孩子们需要提炼出书中的重点内容。
可以将自己最喜欢的部分或对自己影响深刻的内容进行重点描述,让读者更容易抓住故事的核心。
表达个人感受除了描述书中的故事情节,孩子们还需要表达自己对书籍的感受和体会。
可以谈谈自己在读书过程中的感动、思考和收获,通过自己的语言来传达这些情感。
尝试自主创作最后,孩子们可以尝试根据书中的内容展开自己的联想和创作。
可以写一段故事的延续、给故事加一个新的结局或者编写一个独立的故事。
这样不仅能锻炼孩子们的创作能力,还能更深入地理解和掌握书中的知识。
总结通过以上几个步骤的指导,小学生可以更好地写出有思想、有水平的读后感作文。
在阅读的过程中,不仅可以丰富自己的知识,还可以提高自己的写作能力和理解能力。
希望孩子们能在阅读和写作中找到乐趣,不断提升自己的素养和能力。
以读书为话题的作文带评语

以读书为话题的作文带评语《读书,一场奇妙的冒险》咱今天就来讲讲读书这档子事儿。
嘿,你可别小瞧读书,这读书啊,那可是一场超级奇妙的冒险!小时候,咱就跟着那些童话故事书,在各种奇幻世界里闯荡。
一会儿跟着小红帽去看外婆,一会儿又随着爱丽丝掉进兔子洞,那感觉,就像是自己真成了故事里的主人公,别提多带劲了。
你说,这读书是不是比玩游戏还刺激?游戏里能让你穿越到童话世界吗?不能吧!等咱再长大点,那就开始探索那些名著的世界啦。
就说《三国演义》吧,那里面的英雄豪杰啊,一个比一个厉害。
关羽挥舞着青龙偃月刀,张飞扯着嗓子喊,诸葛亮摇着羽扇,那场面,真是让咱热血沸腾。
读着读着,感觉自己也能像他们一样,在战场上冲锋陷阵,威风凛凛。
还有那些文学作品,让咱领略到了各种不同的人生。
读《活着》,跟着福贵经历了那么多苦难,才明白生活的不易和坚强的意义。
读《巴黎圣母院》,看到卡西莫多的善良和艾丝美拉达的美丽,原来人的内心可以如此丰富。
读书就像有无数扇门,每打开一扇,就能看到不一样的风景,体验不一样的人生。
而且读书这事吧,还特别自由。
你想啥时候读就啥时候读,想在哪儿读就在哪儿读。
你可以躺在沙发上翘起二郎腿读,也可以趴在床上读。
要是天气好,在公园的草地上晒着太阳读也不错呀。
谁也管不着你,多自在!咱再说说这读书的好处。
那可真是多得像天上的星星,数都数不过来。
读书能长知识,这不用说了吧,天下人都知道。
但更重要的是,读书能让你的脑子变得更灵光,更会思考。
就像给你的大脑来了一场健身操,让它活力满满。
而且读书还能让你变得有气质,那种从书里熏陶出来的气质,可不是能装出来的。
总之呢,读书就是一场超级棒的冒险。
它能带我们去任何我们想去的地方,让我们体验各种不一样的人生。
所以啊,朋友们,赶紧拿起书,开启你们的奇妙冒险之旅吧!评语:本文以一种通俗易懂且幽默风趣的语言,阐述了读书是一场奇妙冒险的观点,让读者很容易产生共鸣。
作者从儿时童话故事的奇妙体验,到长大后对名著与文学作品的感悟,生动地展现了读书所带来的丰富多彩体验。
关于好读书读好书的作文题目

7.一本新书就像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。——凯 勒
关于好读书读好书的作文题目(二)
作文以好读书 读好书为话题
“好读书,读好书”
“理想的书籍是智慧的钥匙”。“不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。”我们作为祖国未来的栋梁,就要把书读好。而读的书一定要是好书,在读好书的同时还要有好读书的精神。只有这样,才能把书读好。 书是人类最好的朋友,读一本好的书就像和一位老师在交谈. 《少年中国说》里有这样一段话:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”由此可见,国家与少年有着密切的关系。我们这一代少年是祖国的未来,是共产主义事业的接班人。我们必须立志把书独好,才能使自己的国家富强起来。 把书读好,就要读许多的书。从古到今,从外国到中国,有数不清的书,里面有好书,也有坏书。好书像我们的老师,教会我们做人的道理,给人以知识和力量;好书是正义的化身,它帮助我们与邪恶做斗争;好书是我们生活的导游,当我们迷失方向时,它能把我们引向正确的道路我们的肩上担负着祖国的重任,那么,我们就要在这茫茫的书海之中,寻找对建设祖国有用的好书,抛弃那些对我们有害的坏书,把书读好。同时要培养自己的读书兴趣,养成好读书的习惯,只有努力地读,勤奋地读,刻苦地读,才能把书上的知识化为自己的知识和才能。 读书好、读好书、好读书,让我们在书的海洋里,汲取无穷无尽的知识,做一个对祖国、对人民有用的人.
【 - 写作指导】
关于好读书读好书的作文题目(一)
写作导航
以读书为话题的优秀作文指导教案

以读书为话题的优秀作文指导教案《以读书为话题的优秀作文指导教案(一)》小朋友们,今天咱们来聊聊读书这件超级有趣的事儿!你们知道吗?书就像是一个神奇的魔法盒子,一打开,就能带我们去到各种各样奇妙的世界。
比如说《爱丽丝梦游仙境》,跟着爱丽丝一起掉进兔子洞,遇到会说话的兔子和奇怪的扑克牌士兵,是不是很神奇?读书能让我们变得特别聪明。
就像我们的大脑是一块田,读书就像是给这块田浇水施肥,知识的种子就能快快长大。
比如读了《十万个为什么》,我们就知道为什么星星会眨眼睛,为什么月亮会跟着我们走。
而且呀,读书还能让我们交到很多好朋友呢!书里的人物,像勇敢的哈利·波特、善良的白雪公主,他们都能成为我们的好朋友,陪伴我们一起成长。
那怎么才能读好一本书呢?要找一个安静舒服的地方,这样才能专心读书。
然后,要慢慢地读,遇到不认识的字可以问爸爸妈妈或者查字典。
读完之后,还可以和小伙伴们分享自己的感受,这样会更有意思哦!小朋友们,让我们一起打开书本,开始奇妙的冒险吧!《以读书为话题的优秀作文指导教案(二)》亲爱的小朋友们,咱们来谈谈读书有多棒!你们想想,每一本书是不是都像一扇神奇的门?一打开,哇,各种好玩的、有趣的东西都跑出来啦!比如《小熊维尼》的故事,咱们能跟着维尼和它的小伙伴们在百亩森林里玩耍,多开心呀!读书能让我们变得超级厉害!就好像给我们的小脑袋瓜装上了翅膀,能飞得高高的,看得远远的。
读了《昆虫记》,我们就知道小蚂蚁怎么搬家,小蜜蜂怎么采蜜。
读书还像一个大大的游乐场,有好多好多好玩的项目等着我们。
像《绿野仙踪》里,多萝西和她的朋友们一起去冒险,遇到了好多困难,可都解决啦,是不是很刺激?那要怎么读书才更有趣呢?咱们可以一边读一边想象画面,就像看动画片一样。
还可以把喜欢的句子画下来,多读几遍。
读完了,还能自己编个小故事,讲讲书里的人物后来怎么样了。
小朋友们,快来和书做好朋友,一起玩得开开心心!《以读书为话题的优秀作文指导教案(三)》小朋友们,读书可有意思啦!书就像一个个小宝藏,里面藏着好多好多的秘密和惊喜。
中考语文话题作文指导及范文讲评“读书”

读书话题作文导写【题目】请以“读书”为话题,写一篇文章。
题目自拟,但不得直接以话题为题目。
要求:①请先写出题目。
②除诗歌外,文体不限;600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【审题】这是一个以“阅读”为话题的作文。
材料不长,只有四句话,第一句讲古人怎样读书,第二句过渡到今人,第三句讲今人对阅读的不同看法,第四句最为重要,实际上是作文要求,要写自己的阅读情况,或者对阅读的看法。
要写好这篇作文,就必须确切地理解核心概念“阅读”的含义。
首先,根据材料,“阅读”用的是本义,而不是引申义,因此“阅读人生”“阅读自然”等都属偏离题意。
其次,根据材料中“对于中学生是一种奢侈”等说法,“读教材”“学习”也同样偏题。
因此,应该写的是自己的课外阅读情况,或者对一般阅读的感受、看法。
【赏析】享受阅读暖暖的阳光温柔地洒落,泡一壶香茗,在丝丝缕缕的清新中轻轻的让书面舒展,轻抚上面的文字,让一个个跳动的音韵把我导向各处的恩许之地,一种难以名状的舒坦就在我的心中飘散开来。
“读书就好比隐身'串门'”,杨绛如是说。
阅读的确让我走到了不少人的家中。
我与岳飞握着双手,一同喊出了“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪言壮语。
我轻拍着伤痛欲绝的柳永,和他一同走过了“杨柳岸晓风残月”。
才在西域边塞见识了葡萄美酒夜光杯,又在青旗之下笑沽梨花酒。
我与五湖四海的友人畅谈心声,共同举杯欢笑。
渐渐的,我醉倒在了诗山词水之中,开始慢慢地与书化而为一,正是沉醉不知归路。
既是不知归,也就不必归去,在阅读里进行一番探险,别有一般风味。
辛巴达带领我拜谒了所罗门的神殿,绕过巨蟒盘桓的山谷,穿过巨鲸出没的世界尽头;凡尔纳却又把我装在潜水艇中航行了两万里带到了神秘岛;在康桥的柔波中,我看到了忧郁的小王子正在拼命地追问着问题。
我从无数巨人的胯下走过,无数的小人又从我胯下走过。
呵,多么奇妙的旅程。
阅读把神奇与惊喜一一领到我身边,让我和他们结伴而行。
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以“读书”为话题写作指导题目:人活着要吃饭,人活着也要读书;吃饭是人的本性,读书也是人的本性。
读书可以有目的地读,也可以无目的随便翻翻。
书海无边,只能有选择地读一些代表作。
读得好不好,要看实践。
读死书,读书死,结果造就的是两脚书橱,“百无一用是是书生”。
但是如果是个“读书种子”,葆有读书乐趣,就能兴味盎然地吸收书中精华,长成大树,成为栋梁之材。
请以“书”或“读书”为话题,自拟题目,或记叙,或议论,或抒情,或说明,写一篇800字左右的文章,内容与“书”相关即可。
(即使书中没有黄金屋、颜如玉,书籍仍旧是精神追求者的宠儿,因为读书不仅仅是一种需要,更是一种性情的愉悦,多层次的美的享受,它如同春日扁舟里的放歌、仲夏亭榭里的弄弦,深秋山林中的独步,隆冬炉火旁的倾谈;它是心绪的慰藉,是灵魂的依傍,是生命的落脚处。
)思路点拨:以“书”或“读书”为话题,读书人和不读书的人都有说不完的话。
作为中学生,每个人都有丰富的读书经历和读书经验体会,感触自然更深一层。
由此看来。
此题显然落到了中学生话题的中心来了,写起来自然也就有说不完的话了。
如此,首先是读书与不读书的区别,其间自然有成功和喜悦也有失败和烦恼;其次是读书过程结果中的故事、经验和体会了,这其中的每一个片断和感想都能让我们咀嚼出无穷无尽的意味;还可以畅想未来,设想将来读书的情况。
此外,读书对人生的意义和影响也是“读书”这个话题中的内容。
只要你联系自己的读书经历,选取上述几个方面中的任意一个方面或几个方面,或记叙,或议论,或抒发感情,作文就有把握了。
参考题目风景这边独好放心书山探幽书海泛舟书中三味参考素材●携卷登山唱,流韵壮东风;●行千里路,读万卷书;(杜甫)●读书破万卷,下笔如有神。
(杜甫)●天子重英豪,文章教尔曹。
万般皆下品,唯有读书高。
(杜甫)●好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。
(五柳先生传)●古今来许多世家,无非积德;天地间第一人品,还是读书。
●读书犹如采金,有的人是沙里淘金,读书破万卷小康而己,有的人点石成金,随手翻,便成巨富。
周国平《人与永恒》●参之《谷梁氏》以厉其气,参之《孟荀》以畅其反,参之《庄·老》以肆其端,参之《国语》,以博其趣,参之《离骚》以致其幽,参之《太史》以著其洁,此吾所以旁推交通而以好之文也。
——柳宗元●读书足以怡情,足以博彩,长才。
其怡情也,最贝干独处幽居时;其博彩也,最见于高谈阔论时;其长才也,最见以处世判事之际,练达之士虽能一一分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹,全局策划,则舍好学深思者莫属。
——英·培根●读书的灵魂应该自由,每每夜幕低垂(寒)窗外塞风起得紧,雨珠敲的勤的时候,特别是冰冷彻骨的冬夜,房间是暖融的,一盏孤灯,一杯香茗,一把软椅,一个平和的环境再加上一本好书,真是人间难得的幸福,这是宁静与沉思的享受。
●读书使人于峻峭呼啸处可得岿然,于清风朗月处可见飘逸,于百花争艳处可嗅独芳;读书会使你心驰神飞,奇思遐想,思载千接,视通万里,可上九天揽月,亦可下五洋捉鳖,可朝谒秦皇汉武,幕访孔孟太白,夏可观十里荷花,秋赏三秋桂子,北可驰骋于塞外草原,南可踯躅于江春雨巷。
●偶得假日闲暇,独伴青灯,引卷在平,诵读其中妙句锦句,顿感余香满口,身飘:然而神游其外,在读书时,我们从现实的时空到另一个时空,这个时空是精神的,过去的,未来的,也是超现实的,这种对现实的暂停达到的是生命空间的无限扩大和生命历程的极度延展,读屈原我们体会二千年前的情怀,读李白我们面对一千年的风流,生命最大的快乐乃是生命最丰富的体验,给予我们这种体验的,至今为止还没有别的东西能代替书。
它可以使我们悲凉干残山剩水,豪放于清风明月,也使我们晓人生之难,说天地之大,有自知之明,预料之光。
●最喜明月之夜,清辉满室,或台灯一盏,或红烛一支,书页轻翻,心旌微摇,叹梁祝身化彩蝶,喜崔张终成眷属,羡东坡把酒临风,慕清照泛舟浩淼。
有高山流水鸣于耳畔,瘦菊幽兰,馨于鼻尖,芳草连天,长亭古道,红有樱桃,绿有芭蕉,坐拥书城之中,三更之梦书可当枕,书香盈鼻,此乐何极!●看《红楼》:识聪慧黛玉,痴憨湘云,豪爽探春,更有怡红公子——宝玉,王蒙云:《红》是一部最经得住读,经得住分析,经得住折腾的书。
你永远不可能战胜它,它强大的却可占领你的一生;它潇洒里蕴藏着悲哀,百悲哀中也渗透着潇洒;它会让你觉得世界上还有林林总总,让人为之死为之死为之哭为之笑为之发疯的事情。
读之,你的感受是丰富和复杂的,因为,其中的语言不是在思维的纱团中抽出的一根线,而是在心灵的织机上跳动着的,闪烁着的一张网,是汹涌而来的一道智慧的瀑布,是一道语言的激流,更是人生大彻大悟的参透,无穷无尽的思索;读之,你会感到何为磅礴,何为宏伟!它的睿智,它的绚烂,它的辉煌,更会令你目眩神迷,美不胜收。
谢哉曹公,赐此佳粮,伟哉曹公,著此伟文!●读美文,如春风,如雨露,一丝一缕,一点一滴,浸润着你,同化着我,改变着我,使我从幼稚走向成熟,感从浅薄走向深厚,正如子美先生云:“润物细无声。
”●读书,我常与反如切如磋,如琢如磨,它,净化我的心境,使我弃抗尘之心,绝走俗之念,澹泊做人,宁静致远。
●人生苦短,而应读之书太多。
人生到了一个境界,读书不是为了应付外界需求,不是为人,是为自己,是为了充实自己,使自己成为一个明白事理的人,使自己的生活充实而有意义。
——梁实秋《读书乐》●书,什么不给你呢?足不出户,而卧游千山万水;素不相识,可以促膝谈心,给城市人以乡村的风光,给乡村人以城市的繁华。
年老的无妨读血气刚盛的人冒险的故事,年轻也可以学饱经世故的长者的经验。
一代文豪高尔基说:“请爱好书本吧!它将使你的生活容易化,它将友爱地帮助你,了解感情思想,事变的各方面和复杂的混合。
它将教你尊重别人和你自己。
它将带着对于世界和人类的爱的感情,给予智慧和心灵以羽翼。
”——吴伯箫《书》●是我青春的恋人中年的知己,暮年的伴侣,有了它,我就不再愁寂寞,不再怕人情冷暖,世态炎凉。
它使我成为精神世界的富翁。
我真的是“不可一日无此君。
”当我忙完了,晕极了;当我愤怒时,苦恼时,我就想亲近它,因为这是一种绝妙的安抚。
书本是太阳、空气、雨露。
我不能设想,没有书的世界是什么样的世界。
——柯灵《书的抒情》●每一本书都好象一级阶梯,我抬级而上,从动物上升为人,我对美好的生活有了明确的概念。
并且渴望这种生活能够实现,我读了许多书。
觉得自己好像是一件盛满了生命之水的器皿。
——《我怎样读书》●书,最有耐性并最令人愉快,即使贫困潦倒或痛苦悲哀之际也不背弃我们,它待人和蔼始终不渝在我们青春年少之际给我们以快乐和教诲,在我们黄昏暮年之时给我以慰藉同情,一部好书是人生的圣坛,里面珍藏关一个人的思想所发掘的精华。
●什么叫真正的读书呢?这个问题很简单,一句话兴味到时,拿起书本就读,这才叫真正的读书。
这才不失读书之本意,乃李清照读书法,读书时须放开心胸,仰视浮云,无酒且过,有烟更佳,或在暮春之夕,与你们爱人同行,共到野外读离骚经,或在风雪之夜,靠炉围座,佳茗一壶,淡巴菰一盒,哲、哲、经诗,史数十本,狼籍横陈于沙发之上,然后随意听之,取而读之,这才得了读书的兴味,而现在,手拿一本书,计算及格不及格,升级不升级,为何靠这一本书,骗一只较好的饭碗,娶一位漂亮的老婆。
——这能称作读书,岂作“读书谬书”。
——林语堂●大凡与文学有缘的人都有读书,谈书的情致,因缘之深浅,或登堂入室或徜徉门外。
有人称我书痴,读书,谈书不分国别。
古今,如厕亦闻书香,卧梦尚听物语,埋头书中啖清嚼华。
谈古书,集记赋序尺椟无所不及;谈古旧小说,看镜花,点西厢,识四大古典,尚探绿野仙踪;谈中国新书,忆沉沦,温旧梦,咏情诗,听虎牢,吟嗖;谈中东洋书,听蛙鼓蝉鸣,评和文语典;谈西洋书,神话史诗,童话寓言,极尽点染通达之能;谈自己的书,或风雨云雾,草木虫鱼,或瓜棚豆荚,苦茶青灯独领恬淡闲适,超凡脱俗之风雅,以上教端,林林总总,积小流而成河,纳百川而归海。
●我们需要阅读来拓展我们的想象力,激活我们的思考,我们经历了生命中渴求与拥有迷惘与欣喜,变幻与真实,而阅读始终贯穿其中。
——国林风语丝谈读书的苦乐之境不爱喝咖啡的人,说咖啡苦涩;爱喝咖啡的人,说咖啡香浓。
同是一杯咖啡,为什么会有两种体会呢?吾曰:心境不同。
读书亦如此。
不爱读书的人就如同不会品咖啡的人一样,只知其苦,不知其乐。
爱读书的人则如同会品咖啡的人一样,能品出其韵味,进入乐之境。
那么,如何才能达到读书乐之境呢?首先,要忘记苦境。
如果忘不了苦,那么就无法在意义上体会到乐。
当今的学生,大多说读书苦。
固然,考试与升学的压力,扼杀了学生读书的兴趣;但学生不会从读书中找到乐子,也是不争的事实。
古人读书,大多摇头晃脑,乐此不疲;今人读书,大多愁眉苦脸,见书生厌。
古今读书之心境为何有如此之差异?不可否认的原因之一,就是当今的快节奏生活无法让人静下心来好好读书。
久而久之,看到书就心烦气躁,但我认为,这绝对不是根本原因,根本原因是我们这批新新人类的“心境”出了问题。
心不净(静),则难成事。
不是读书苦,而是我们无法抑制那颗动荡不安的心。
当今的丰富多彩的娱乐生活早已俘虏了我们的心。
读书与娱乐相比,读书当然是苦的。
此外,读书之悲苦,是因为我们的心太向往俗世的功利。
林语堂先生曾说:“读书本旨湮没于求名利之心中,可悲。
”(见林语堂《论读书》)读书本是无功利的。
带着功利之心读书,读书还有趣吗?还是林老说得好“读书本是一种心灵的活动”(见林语堂《论读书》)。
因此,快乐读书的前提就是安顿好那颗动荡不安的心。
其实,最重要的是,要用自己的生命去阅读。
唯有如此,读书之乐境才会如那“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”一样,豁然开朗。
我以为,读书应该只有两种方式。
一种是用自己的眼睛来读书,这是低级的阅读。
另一种就是用生命来读书,这才是真正的读书。
也只有用生命来读书的人,才算是真正会读书的人,此时,读书不是负担生活,而是享受生活。
其实,畅游书海,我们的生命才会视通万里,思接千载,心游万仞,精骛八极。
在书中,我们可以与自然对话,与社会对话,与大师对话;上至天文下至地理,古今中外,我们无所不去。
在书中,我们会认识孔子和庄子,认识屈原和文天祥,认识了谭嗣同和毛泽东。
在书中,我们可以了解荷马与巴尔扎克,了解雨果与华兹华斯,了解了卢梭与康德。
最重要的是,通过读书,我们的人格得到了完善,思想得到了提升,甚至可以成为大师——没有一个大师不是书滋润出来的。
当然,读书不会是一帆风顺的,“半空坠”是常有的事情。
如今的我们太怕考试分数低,太怕输,太怕老师和父母失望的眼神,太怕孤独。
我认为,分数大多与读书无关,分数低绝不是因为书读得太多,而是读得太少。
如果,书是帆,良好的心境是风,那么,读书之乐便是那探险的远航之船了……读书真好走进书屋,弥漫着清新淡雅的书香;踏入书海,散射着智慧聪颖的光辉,步入书的世界,萌生我对知识的渴求,对人生的憧憬。