最新部编版小学语文三年级下册 语文园地六 同步练习题(word版有答案)
语文园地六
一、用“√”为下面加点的字选择正确的读音。
岛屿．（yǔ xù）瞭．望（liáo liào）旭．日（xiùxù）
巡．航（xún xín）缆．绳（lǎn nǎn）铁锚．（māo máo）
二、读下面的词语，想象一幅军舰出海的画面，写一段话，把这些词语都用上。
旭日岛屿海滨礁石
瞭望巡航缆绳铁锚
三、根据“日积月累”连一连。
见善则迁是谓过矣
过而不改善莫大焉
过而能改有过则改
改过不吝从善如流
四、在下面的横线上填上合适的格言。
1.明明总爱躺着看书，虽然知道这样不好，但总改不了这个毛病。
爸爸语重心长地对他说：“。
有过错不可怕，知错不改才可怕。
”
2.静静把班级图书角的书弄脏了，她偷偷还了回去。
第二天，她看到同桌小心地把那本书擦干净了，还包了书皮，就去向老师承认错误。
老师说：“。
你能这样做，说明你还是好孩子。
”
五、给加点的字词选择正确的解释。
熟：①植物的果实等完全长成；②（食物）烧煮到可以食用的程度；③加工制造或锻炼过的；④因常见或常用而知道得清楚；⑤熟练；⑥程度深。
1.秋天到了，地里的庄稼熟．了。
（）
2.平时很熟．的曲子，今天却总是弹不准。
（）
味道：①滋味；②气味；③情趣，趣味。
3.经典名著需要多读，才能体会出味道
．．。
（）
4.他身上有一种好闻的味道
．．。
（）
六、写出下面的词语在不同句子中的意思。
1.兔不可复．得
复：
2.猴子复．仇记
复：
3.那么长的头发，洗起来不是很麻烦
．．吗？
麻烦：
4.这次，他算是遇到麻烦
．．了。
麻烦：
5.我自己想办法吧，还是不麻烦
．．你了。
结合生活经验，我对作者描述的跟受刑一样感同身受。
参考答案
语文园地八
一、在加点字正确的读音上面画“√”。
谚．语（yán yàn）嘀．咕（dī dí）告诫．（jiè gài）
辩．论（biàn bàn）谣．言（yáo yāo）呕吐
．．（ǒu tùōu tǒ）
二、找出下列字的特点填空。
(1)“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”我发现组成这些词的字都是字旁，我还能写出几个这样的词：、、、。
(2)“谚语、谣言、告诫、辩论”组成这些词的字都是字旁，说明跟有关。
“谚”字查字典应查部，再查画。
三、体会加点部分表现的情景，再照样子，把句子补充完整。
例：顾客噌的一下子
．．．．．跳起来：“这么慢啊!”
1.汽车开过去了。
2.起风了，教室的门关上了。
3.球打在了窗户上，玻璃碎了。
四、下面几个故事的题目和其他几项不同的一项是（）。
A.大个子老鼠和小个子猫
B.城里的老鼠和乡下的老鼠
C.会飞的鸡和不会跑的狐狸
D.骡子和铃铛
五、照样子，用自己的话转述别人说的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
1.裁缝解释说：“根本不用，因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。
”
2.老婆婆说：“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”
六、判断正误。
对的画“√”，错的画“×”。
1.复述故事只要把故事内容讲清楚就好了，别的不用管。
（）
2.复述故事时如果加上表情、动作，会更吸引人。
（）
3.听故事时，只要看着讲故事的人就行了，不需要听得太认真。
（）
4.听故事不但要认真，还要记住故事的主要内容。
（）
七、根据要求完成下面习题。
大林寺桃花
人间四月尽．，山寺始．盛开。
长恨无觅．处，不知转入此中来。
1.将诗句补充完整。
2.这首诗的作者是朝诗人，我还知道他写的另外的一首古诗：
《》。
3.解释诗中加点的字。
尽：始：觅：
4.诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是，这两个词语运用的手法写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。
5.请你结合诗歌内容简要分析一下诗人到大林寺前后心情所发生的变化。
6.拓展阅读：阅读下面的短文，完成后面的题目。
在求知的过程中，我们要善于把勤学好问和观察思考结合起来。
北宋有个大科学家，名叫沈括。
他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。
有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
（1）读完《大林寺桃花》后，沈括产生了什么疑问？用“”画出来。
（2）这个疑问的答案是什么？用“”画出来。
（3）这篇短文告诉我们，在求知的过程中，除了勤学好问，还要。
参考答案
一、yàn dí jiè biàn yáo ǒu tù
二、(1)口嘱咐吃喝呼喊呼吸
(2)言语言讠 9
三、1.嗖的一声 2.砰的一声 3.哗啦一声
四、D
五、1.裁缝解释说，根本不用，因为顾客的布在他的柜子里搁着，他还没开始裁料呢。
2.老婆婆说，唉!管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏!
六、1.× 2.√ 3.× 4.√
七、1.芳菲桃花春归 2.唐白居易示例：赋得古原草送别
3.花凋谢了才，刚刚寻找
4.始盛开对比
5.到大林寺前，诗人为春光逝去而感到遗憾；到大林寺后，诗人看到一片春色又感到惊喜。
6.（1）为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？
（2）发现那里的温度要比山下低得多
（3）善于观察、思考。
部编版三年级语文下册同步训练、课时作业附答案语文园地六
一、用“√”给带点的字选择正确的读音。
窃(qì qiè) 私(shī sī) 警(jǐn jǐnɡ)肌(jī jǐ) 章(zānɡ zhānɡ) 胞(dāo bāo)二、看拼音，写词语nínɡ jìnɡɡuān fǔ shì fǒu wānɡ wānɡ wēi xiǎn （）（）（）（）（）三、你知道海底世界是什么样子的吗？参考答案一、窃(qiè) 私(sī) 警(jǐnɡ)肌(jī) 章(zhānɡ) 胞(bāo)二、宁静官府是否汪汪危险三、海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
一、比一比，组成词语。
窃( ) 私( ) 肌( ) 胞( )窍( ) 和( ) 饥( ) 抱( )二、写出下列词语的近义词。
后退——迅速——丰富——危险——宁静——进攻——三、读读下面的句子，注意用加点词语造句。
如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的．．像蜜蜂一样嗡嗡，有的．．．．像小鸟一样啾啾，有的．．像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……有的……有的……有的……四、给下列句子加上标点符号。
海底植物的差异也是很大的（）它们的色彩多种多样（）有褐色的（）有紫色的（）还有红色的（）参考答案一、比一比，组成词语。
窃(窃听) 私(私信 ) 肌(肌肉 ) 胞(细胞 )窍(七窍 ) 和(和气 ) 饥(饥饿 ) 抱(抱住 )二、写出下列词语的近义词。
后退——前进迅速——缓慢丰富——贫乏危险——安全宁静——喧闹进攻——坚守四、海底植物的差异也是很大的（。
）它们的色彩多种多样（，）有褐色的（，）有紫色的（，）还有红色的（……）写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。
部编版小学三年级下册语文第六单元《语文园地六》课文+图文解读+同步练习
教材：图文解读：阅读专项练习《山茶花》①你见过山茶花吗？②山茶花，真是美极了。
有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。
譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。
再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。
那粉红的呢？也许只有九天的轻绡（xiāo ：丝织品），才可以比拟吧……山茶花的花形也很美。
有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。
即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……③有一次，我问一位老农:“山茶花为什么这么美?”他乐呵呵地说:“你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿?”④我这才注意起花骨朵来。
果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。
山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。
原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？⑤啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。
解题步骤：一、通读短文，了解短文的主要内容。
二、找出句子所在的位置，进行分析，如第4题（2）句出现在第4自然段，联系上文可以知道，这句话是在解释山茶花美的原因。
三、概括总结，得出答案。
运用多种方法理解难懂的句子理解难懂的句子的方法有：联系上下文；结合自己的生活经验；向他人请教或是查阅相关资料；分析句子运用的修辞手等。
句(1)运用了比喻的修辞手法，将山茶花的白色形象、具体地写了出来；句(2)可以联系上下文，再联系生活实际，就能得出完整的答案。
同步练习：1.根据下面的意思，从文中找出相应的词语填在括号里。
(1)轻轻的生丝织成的绸子。
( ）(2)晴朗的中午。
( ）3)(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束，( ）2.找出下列词语的近义词比如一一（）展现一一（）观赏一一（）陈列一一（）3.文章生动形象地描绘了山茶花的( )和( )，深情地赞颂了山茶花的( )和山茶花骨朵儿的( )4.请你用自己的话说说下列句子的意思。
2020部编(新统编)三年级语文下册第六单元语文园地六同步习题及答案
语文园地一、交流平台1．判断：把你认为可行的方法打“√”，不可行的打“×”。
问题：读书时遇到难懂的词语或者句子，怎么办？(1)查查资料，加以了解。
()(2)联系生活经验加以体会。
()(3)跳过去，不管它。
()(4)向别人请教。
()(5)联系上下文想一想。
()2．按要求完成练习。
(1)到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
(判断正误)A．根据生活经验来判断，肥皂泡不可能飞得那么高。
()B．作者这样写，说明她是在吹牛。
()C．可以断定，作者在这里写的不是事实，而只是一个想象，只是她心中美好的愿望。
()(2)我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
(填写)A．联系上下文可知小沙的“优秀”是指__________________。
B．想一想小沙为什么这么“优秀”。
________________________________________________________ (3)是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
(填空)联系上下文可以看出，“斗笠像蘑菇一样”是写()的样子。
(4)忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
(联系生活实际，选择)()A．这里是说笑声跟鱼儿一样活泼。
B．这里是说，鱼儿一跳，孩子就笑了，鱼儿不跳，孩子也就不笑了。
二、识字加油站1．用“√”为下面加点的字选择正确的读音。
旭．日( xiùxù)岛屿．( yǔ xù)瞭．望(liáo liào)巡．航( xún xín)缆．绳( lǎn nǎn)铁锚．( māo máo)2．理解带点字的字义，填空。
(1)旭．日：“旭”指初出的()。
(2)岛屿．：“屿”指较()的岛。
(3)瞭．望：“瞭”指()望。
(4)巡．航：“巡”指往来()。
(5)缆．绳：“缆”指()用的粗绳。
(6)铁锚．：“锚”指船()时所用的器具。
3．读词语，想象一幅军舰出海的画面，写一段话，把这些词语都用上。
【全新】部编人教版小学三年级语文下册(三下)第六单元语文园地六同步习题及答案
语文园地一、交流平台1．判断：把你认为可行的方法打“√”，不可行的打“×”。
问题：读书时遇到难懂的词语或者句子，怎么办？(1)查查资料，加以了解。
()(2)联系生活经验加以体会。
()(3)跳过去，不管它。
()(4)向别人请教。
()(5)联系上下文想一想。
()2．按要求完成练习。
(1)到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
(判断正误)A．根据生活经验来判断，肥皂泡不可能飞得那么高。
()B．作者这样写，说明她是在吹牛。
()C．可以断定，作者在这里写的不是事实，而只是一个想象，只是她心中美好的愿望。
()(2)我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
(填写)A．联系上下文可知小沙的“优秀”是指__________________。
B．想一想小沙为什么这么“优秀”。
________________________________________________________ (3)是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
(填空)联系上下文可以看出，“斗笠像蘑菇一样”是写()的样子。
(4)忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
(联系生活实际，选择)()A．这里是说笑声跟鱼儿一样活泼。
B．这里是说，鱼儿一跳，孩子就笑了，鱼儿不跳，孩子也就不笑了。
二、识字加油站1．用“√”为下面加点的字选择正确的读音。
旭．日( xiùxù)岛屿．( yǔ xù)瞭．望(liáo liào)巡．航( xún xín)缆．绳( lǎn nǎn)铁锚．( māo máo)2．理解带点字的字义，填空。
(1)旭．日：“旭”指初出的()。
(2)岛屿．：“屿”指较()的岛。
(3)瞭．望：“瞭”指()望。
(4)巡．航：“巡”指往来()。
(5)缆．绳：“缆”指()用的粗绳。
(6)铁锚．：“锚”指船()时所用的器具。
3．读词语，想象一幅军舰出海的画面，写一段话，把这些词语都用上。
语文园地 六 同步练习 2021-2022学年三年级下册语文部编版(含答案).doc
语文园地六同步练习一、通过同学们之间的交流，我发现理解难懂的句子的方法有( )。
（多选）A.结合生活经验B.反复朗读，熟读成诵C.联系上下文D.查阅资料E.向别人请教二、连字组词，再从所组词语中任选三个写一段话。
海旭瞭沙巡望滨日航滩( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、读一读，给下列句子中的字词选择恰当的解释。
(填序号)熟：1(食物)烧煮到可以食用的程度；2植物的果实等完全长成(跟“生”相对)；3程度深；4因常见或常用而知道得清楚。
1.果园里的梨熟了。
( )2.平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
( )3.这个计划是他经过深思熟虑后才制订出来的。
( )味道：①味；②指趣味；情趣；③气味。
4.她身上有一股很香的味道。
( )5.这本书越看越有味道。
( )6.我很喜欢苹果的味道。
( )四、读下面的句子，观察句子的特点，再用所给的开头照样子写一写。
1.例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
雨下得真大，2.例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
天上的云彩真美啊！五、根据知识积累完成练习。
1.把下列句子补充完整。
(1)见善则迁，(2)，是谓过矣。
2.结合语境填一填。
(1)我们见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。
这就是《周易》里所说的“ ,”(2)老师常常用《左传》中的“? ,”来教育犯了错误的学生。
六阅读诗歌，完成练习。
雨后冰心嫩绿的树梢闪着金光，嘴里说：“糟糕——糟糕！”广场上成了一片海洋！而他通红欢喜的脸上，水里一群赤脚的孩子，却发射出兴奋和骄傲。
快乐得好像神仙一样。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，哥哥使劲地踩着水，紧紧地跟在这泥裤子．．．后面，把水花儿溅起多高。
她咬着唇儿，他喊：“妹，小心，滑！”提着裙儿，说着自己就滑了一跤！轻轻地小心地跑，心里却希望自己他拍拍水淋淋的泥裤子，也摔这么痛快的一跤！1.诗歌中加点的“泥裤子”指的是2.用“”画出表现广场上满是积水的句子。
2020春最新部编本三年级语文语文下册 园地六配套训练题及答案
语文园地一、交流平台1．判断：把你认为可行的方法打“√”，不可行的打“×”。
问题：读书时遇到难懂的词语或者句子，怎么办？(1)查查资料，加以了解。
( )(2)联系生活经验加以体会。
( )(3)跳过去，不管它。
( )(4)向别人请教。
( )(5)联系上下文想一想。
( )2．按要求完成练习。
(1)到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
(判断正误)A．根据生活经验来判断，肥皂泡不可能飞得那么高。
( )B．作者这样写，说明她是在吹牛。
( )C．可以断定，作者在这里写的不是事实，而只是一个想象，只是她心中美好的愿望。
( )(2)我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
(填写)A．联系上下文可知小沙的“优秀”是指__________________。
B．想一想小沙为什么这么“优秀”。
________________________________________________________(3)是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
(填空) 联系上下文可以看出，“斗笠像蘑菇一样”是写( )的样子。
(4)忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
(联系生活实际，选择)( )A．这里是说笑声跟鱼儿一样活泼。
B．这里是说，鱼儿一跳，孩子就笑了，鱼儿不跳，孩子也就不笑了。
二、识字加油站1．用“√”为下面加点的字选择正确的读音。
旭．日( xiùxù)岛屿．( yǔ xù)瞭．望(liáo liào)巡．航( xún xín)缆．绳( lǎn nǎn)铁锚．( māo máo)2．理解带点字的字义，填空。
(1)旭．日：“旭”指初出的( )。
(2)岛屿．：“屿”指较( )的岛。
(3)瞭．望：“瞭”指( )望。
(4)巡．航：“巡”指往来( )。
(5)缆．绳：“缆”指( )用的粗绳。
(6)铁锚．：“锚”指船( )时所用的器具。
【分层训练】三年级语文下册 语文园地六 同步练习(含答案)部编版
【分层训练】语文园地六同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、给下面的字补全读音。
碎s 溅j 惯g 廊l 婴y 歉q 二、用“___”画出每组中读音有误的词语。
①旭．日（xǜ）岛屿．（yǔ）海滨．（bīn）沙滩．（tān）②嘹．望（liào）巡．航（xún）缆．绳（lǎn）铁锚．（miáo）三、读拼音，写词语。
四、写同音字组词。
【lǐ】______发 ______物 ______外桃______【jiàn】______面文______ ______隔 ______设【jiāo】______傲 ______嫩 ______花______急五、按要求填上合适的词语。
近义词：清爽（）恳求（）优秀（）担忧（）反义词：连续（）绝望（）遥远（）干燥（）六、在括号里填上合适的词语。
例:像(太阳)一样酷热像（）一样安静像（）一样松软像（）一样宽敞像（）一样坚硬像（）一样轻柔像（）一样凉快七、给下列加点的词语，选择正确的解释。
味道：①舌头接触东西时所得到的感觉。
②气味。
③比方某种感受、情趣、意味。
（1）我宠爱苹果的味道．．。
（）（2）我想尝尝在台上表演的味道．．。
（）八、连一连。
光明的浮光惊异地笑五色的泡泡甜甜地问清亮的雨珠轻轻地等玲珑的溪水静静地吹【力量提升篇】一、依据本单元学问填空。
1.《肥皂泡》的作者是_____，作者按做肥皂水→__________→___________→由肥皂泡产生的奇特想象的挨次叙述了童年时代____________的经受，表达了作者对童年生活的________。
2.《童年的水墨画》是一组儿童诗，作者选取了儿童在___________、____________、_____________这三个生活中的镜头，表现了孩子们__________________。
3.《我不能失信》叙述了宋庆龄小时候因答应_____________，而放弃与家人外出，独自留在家里等候的故事，赞扬了宋庆龄__________的贵重品质。
【新教材】部编版语文三年级下册语文园地六同步练习题(word版有答案)
4. 小狗真是乖巧，
八、试着运用多种方法理解难懂句子的含义。
1. 人影给溪水染绿了。
联系上下文，我知道了这句话写出了溪边环境的
，把人影染绿了。
2. 墙角的花 ! 你孤芳自赏时，天地便小了。
通过查阅资料，我知道这句话是
说的，这句话的意思是
。
3. 这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
结合生活经验，我对作者描述的
有过则改
改过不吝
从善如流
四、 1. 过而不改，是谓过矣 2. 见善则迁，有过则改
五、 1. ① 2. ⑤ 3. ③ 4. ②
六、 1. 再，又。 2. 报复。 3. 烦琐，费事。
4. 烦琐难办的事情。 5. 使人费事或增加负担。
七、 1. 我的表弟小沙天生胆小 2. 今天天气真冷
3. 示例：她既会唱歌跳舞，又会写一手漂亮的毛笔字，还是一个围棋高手。
4. 示例：看到主人回来了，冲上去直摇尾巴一阵亲热。主人示意它坐下，它就安静地坐着，不再
闹腾。
八、 1. 青翠葱茏 2. 冰心
眼界要开阔，不能以自我为中心
3. 理发
（根据新使用的部编版教材编写的部编版教材编写）
2020年最新
语文园地六
一、用“√”为下面加点的字选择正确的读音。 岛屿．（yǔx ù） 瞭．望（ li áo li ào） 巡．航（ xún x ín） 缆．绳（ l ǎn n ǎn）
旭．日（ xi ù xù） 铁锚．（ māo máo）
二、读下面的词语，想象一幅军舰出海的画面，写一段话，把这些词语都用上。
旭日
岛屿
海滨
礁石
瞭望
巡航
缆绳
铁锚
三、根据“日积月累”连一连。
见善则迁
部编版三年级语文下册同步训练、课时作业附答案语文园地六
【课堂作业新设计】1.看拼音，写汉字。
chénɡ xiàn biàn huàn dāo jiàn yòu rén yuán rùn （）（）（）（）（）2.把下列词语和相应的解释连起来。
雕饰：本文指樱桃表面光滑润泽。
余晖形容轻快地跳起舞来。
圆润用雕刻或雕塑进行装饰。
翩翩起舞傍晚的阳光。
3.本课主要介绍了天空的，还有地上。
参考答案1呈现变幻刀剑诱人圆润2.雕饰：用雕刻或雕塑进行装饰。
余晖：傍晚的阳光。
圆润：本文指樱桃表面光滑润泽。
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
3.本课主要介绍了天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，还有地上春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物。
【课堂作业新设计】一、多音字组词mó（） cánɡ（）模藏mú（） zàng（）二、读读例句，仿写句子。
雨后，我们会看到，地上有许多水洼，就像．．有趣的镜子，映照出我们的脸。
1.这里把（）比作镜子，写出了。
2.仿写一句：就像。
三、填空：1.有时，云彩在（）的天空中飞翔，它们就如同经过（）一样，呈现出（）形状，告诉我们许多美妙的故事。
2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（）在阳光下闪耀。
等到（）融化时，从房檐上落下的（），就像一颗颗珍珠。
参考答案一、mó（模型） cánɡ（藏身）模 mú（模样）藏 zàng（西藏）二、1.水洼水洼的奇妙、有趣2.山坡上的一片桃园，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
三、1.有时，云彩在（蓝色）的天空中飞翔，它们就如同经过（雕饰）一样，呈现出（各种奇妙）形状，告诉我们许多美妙的故事。
2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（一把把锋利的刀剑）在阳光下闪耀。
等到（积雪）融化时，从房檐上落下的（小水滴），就像一颗颗珍珠。
写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。
部编版三年级语文下册第六单元《语文园地六》课后题及答案
部编版三年级语文下册第六单元《语文园地六》课后题及答案一、给加点的生字注音。
旭．日（）岛屿．（）瞭．望（）巡．航（）缆．绳（）铁锚．（）二、给加点的字词选择正确的释义。
（填序号）熟：①食物烧煮到可吃的程度；②植物的果实或种子长成；③程度深；④因常接触而知道得清楚。
1.小麦成熟．了，泛起了金黄色的麦浪。
（）2.平时很熟．的曲子，今天却总是弹不准。
（）3.锅里炖的肉熟．了，散发着诱人的香气。
（）4.经过深思熟．虑，她决定放弃比赛。
（）味道：①情趣，趣味；②气味；③物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。
5.我很喜欢苹果的味道．．。
（）6.这部电视连续剧越看越有味道．．。
（）7.那个人的身上有一股难闻的味道．．。
（）三、下面的例句是围绕一个意思来写的，请你也围绕一个意思写一写。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
夏天的雨来得真快，__________________________________________ ___________________________________________________________四、把句子补充完整。
1.见善则迁，_____________则改。
——《周易》____________________，是谓过矣。
——《论语》3.人谁无过？_________________，善莫大焉——《左传》4.改过不吝，_________________。
——苏轼五、课外阅读。
童年趣事夏天的中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。
傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。
只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。
第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。
秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。
歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。